有關(guān)教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告四篇
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告與我們的生活緊密相連,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?下面是小編為大家收集的教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇,歡迎大家分享。
教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
實(shí)習(xí)目的:
作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,我于是**年*月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這幾個(gè)月,進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活,對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解,同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。
實(shí)習(xí)過程:
在到了幼兒園后,根據(jù)我的實(shí)際情況,園長把我安排在學(xué)前班。
一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程,和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。
例如:
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過程,也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程;顒(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過活動(dòng)來完成。
例如:活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見,是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具,電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。
1、玩泥:可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、小shou槍、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界,豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。
2、玩沙:帶幼兒到沙灘,在沙堆上打洞,挖開搞建筑,使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性,熟知沙的多種用途。
3、玩石:敲擊石塊的聲響,磨制石器,堆砌假山供欣賞,觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)石塊硬,脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍:槍筒里的`水在水槍推桿的壓力下噴水,放紙船在水面上漂浮,教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之,教育是個(gè)互動(dòng)的過程,教師只要認(rèn)真投入教學(xué),幼兒就會(huì)積極配合,這種過程是很開心的。
三通過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會(huì)感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。
以上是本人在畢業(yè)時(shí)寫的實(shí)習(xí)報(bào)告,同專業(yè)的學(xué)友可相互參考一下。
教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
實(shí)習(xí)對(duì)象:教育專業(yè)實(shí)習(xí)生
實(shí)習(xí)地點(diǎn):某實(shí)驗(yàn)中學(xué)
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)目的:選擇與班里進(jìn)行集中實(shí)習(xí)的同學(xué)分開,回母校其目的是進(jìn)行分散實(shí)習(xí),是我做的一個(gè)重要的決定。也許有人會(huì)覺得,分散實(shí)習(xí)的同學(xué)不過是走一下過場(chǎng),蓋個(gè)章完成任務(wù)了事,但我深知自己心里絕非如此,我想爭(zhēng)取的是一個(gè)更加有利的實(shí)習(xí)環(huán)境,能讓我在專業(yè)教育和班主任各項(xiàng)實(shí)習(xí)中掌握更多的本領(lǐng)。而事實(shí)上,我的母校在各方面也給與了我很大程度上的幫助,得天獨(dú)厚的實(shí)習(xí)環(huán)境讓我圓滿的完成了此次實(shí)習(xí)任務(wù)。在此,我要鄭重致謝母校,這包括母校的每一位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,還有我那群可愛的學(xué)生們,感謝大家?guī)Ыo我的所有幫助!
實(shí)習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)過:依然記得第一天到學(xué)校,在樓梯間與迎面而來的學(xué)生相遇時(shí),第一次聽到“老師好”時(shí)的那種錯(cuò)愕與竊喜(哈哈,看來自己看上去還是具有一定教師形象的)。而此刻,以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”, 坐在同一個(gè)辦公室,一起備課,一起談笑風(fēng)生,這種感覺是很奇妙的,這也是四年前,同在這所學(xué)校接受教育的我所未曾想到過的。也還記得在最開始的一周,作息習(xí)慣一時(shí)難以調(diào)整,但為了做到與學(xué)生共進(jìn)退,幾乎每天都是掙扎著六點(diǎn)鐘起床(而鬧鈴?fù)ǔN妩c(diǎn)半設(shè)一個(gè),六點(diǎn)鐘設(shè)一個(gè)),再到后來,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活, 于是就有了一種重回高中時(shí)代的感覺,只是現(xiàn)在我需要做的是要以一種全新的角度來看待學(xué)生,并以老師的`身份來嚴(yán)格要求自己。
在此實(shí)習(xí)期間,我的指導(dǎo)老師胡老師在各方面給予了我很多指導(dǎo)。胡老師是高一118班的班主任兼英語老師,同時(shí)他也擔(dān)任117和112兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。所以,鑒于胡老師的多重身份,我也順理成章的做起了118班的代理班主任,以及后來112,117,118三個(gè)班的英語實(shí)習(xí)老師。
在此期間,我也有幸在長郡中學(xué)首屆教育教學(xué)科研月活動(dòng)期間,和實(shí)驗(yàn)中學(xué)眾位老師一起前往長郡聽課學(xué)習(xí)。這也是我實(shí)習(xí)生活中一個(gè)很重要的回憶,因?yàn)殚L郡中學(xué)高品質(zhì)的教學(xué),以及學(xué)生的高素質(zhì)都讓我深深折服。除了聽課,上課自然更是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要主題。在胡老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我一共備了四個(gè)教案,一共上了14節(jié)課。至今還記得,第一次上課是在117班,雖然整堂課下來,過程還算自然,流利,但可能在題目難易程度的設(shè)置,以及各教學(xué)步驟的時(shí)間安排上存在不足,所以導(dǎo)致課堂氣氛沒有想象中的活躍。但是,在胡老師的建議和指導(dǎo)下,再加上自己又臨時(shí)引進(jìn)了一些生活中的趣味性高的內(nèi)容,所以在經(jīng)過接下來在118班的再一次演練,到最后在112班第三次授課時(shí),已經(jīng)能夠?qū)Ρ咎脙?nèi)容做到游刃有余了,自然,在112班的第一次比較滿意的教學(xué),也奠定了我與 112班學(xué)生之間特別的情誼。還有一次印象最為深刻的上課也是發(fā)生在112班,那節(jié)課,為了提高學(xué)生做題的積極性,我臨時(shí)設(shè)置了一個(gè)男女競(jìng)賽,要求男女生各為一組,從答題的速度,書寫,以及答案的質(zhì)量來進(jìn)行評(píng)比。
當(dāng)然有競(jìng)賽,就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,因?yàn)槭桥R時(shí)設(shè)置,所以通常在他們思考做題的時(shí)候,我的腦袋就在運(yùn)轉(zhuǎn)等下要給他們?cè)鯓拥莫?jiǎng)勵(lì),輸了的該怎樣懲罰。而通常,在沒想出獎(jiǎng)懲制度來而學(xué)生們又迫切想知道時(shí),我都會(huì)故作神秘的說:Its a secret. 在這里,我要感謝母校多媒體教學(xué)的推廣,因?yàn)橛辛硕嗝襟w,我給他們的獎(jiǎng)勵(lì)通常就豐富多彩多了,可以是歌曲,視頻,還有我們自己大學(xué)里所做的視頻剪輯 文學(xué)原創(chuàng)等等,而這些獎(jiǎng)勵(lì)也大大滿足了我的學(xué)生們。不過,在這節(jié)課里,卻發(fā)生了一些不愉快,就學(xué)生們只顧著追求速度,只顧著爭(zhēng)強(qiáng)好勝,忽略了學(xué)習(xí)的本質(zhì),等第二輪題目一出臺(tái),他們就急急的拿著參考答案書在黑板上一頓狂抄。這個(gè)情況確實(shí)是我始料未及的,于是我立馬開始反思,是不是我給他們灌輸?shù)那髣偎枷胝`導(dǎo)了他們。但此刻我并沒有制止他們,等到他們一頓手忙腳亂的抄完答案,粉筆一丟,覺得大功告成,志在必得的時(shí)候,我頓了頓,等他們?nèi)堪察o下來時(shí),笑著問道:“抄完了嗎?”,此刻我的學(xué)生還處在極為激動(dòng)地狀態(tài)中,并未意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,一個(gè)勁的應(yīng)道:“嗯,抄完了。”“抄完了是吧?那好,那我現(xiàn)在來宣布答案。” 然后,我背過身,在男女生兩組所屬欄里重重的畫了兩個(gè)鴨蛋,并宣布:在這一輪里,Both of you are loser!
當(dāng)然,在我再一次轉(zhuǎn)過身來面對(duì)他們的時(shí)候,我的神情已經(jīng)變得嚴(yán)肅,這讓剛才還很放肆的學(xué)生頓時(shí)變得鴉雀無聲。而接下來的時(shí)間里,我也并沒有立馬解釋如此仲裁的原因,(我相信聰明如他們,也都已經(jīng)心知肚明了。)而是帶著他們一個(gè)一個(gè)習(xí)題看下來,引導(dǎo)他們思考,直到最后,題目做完,我才問他們:“題目容易嗎?”“容易”,“能做出來嗎?
教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
在中芯實(shí)習(xí)的過程中,我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中提升自我,在各種基礎(chǔ)工作中了解國際學(xué)校教師的教學(xué)活動(dòng)。除此之外,這一個(gè)半月的校園生活,也讓我們體驗(yàn)了國際學(xué)校獨(dú)特的文化,我們與不同年齡的學(xué)生密切接觸,結(jié)交了許多新朋友。
來到中芯之前,就對(duì)這里的美食有所耳聞,體驗(yàn)過一番后果然名不虛傳,一個(gè)多月午飯就沒重樣過。早飯中西合璧有面包牛奶,也有包子面條,午飯更是豐富,不僅有不同菜系的中式風(fēng)味美食,更有豐盛而地道的西餐菜品,每天還提供獨(dú)特香鍋湯鍋套餐,面條水餃的味道也是沒得說,飯后甜點(diǎn)、水果酸奶更是天天都有。因?yàn)樾^(qū)較遠(yuǎn),中芯學(xué)校還非常貼心地給我們安排了住宿,寬敞的宿舍兩人一間,獨(dú)立衛(wèi)浴和二十四小時(shí)的熱水,讓我們?cè)诔鋵?shí)的一天后有了另一個(gè)溫馨舒適的天地來休整思緒,消化一天的所見所得,為我們的實(shí)習(xí)生活提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障。
在工作之余,中文部的老師還鼓勵(lì)我們參與各種校園活動(dòng)。例如,為學(xué)生的義賣活動(dòng)做評(píng)委,觀看各種精彩而激動(dòng)人心的體育比賽,還有職業(yè)日活動(dòng)也讓我們收獲頗豐,事業(yè)成功的家長們來為學(xué)生做講座,介紹自己的奮斗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)。許多與課程有關(guān)的活動(dòng)也給我們留下了深刻印象,比如帶初中生去附近的菜場(chǎng)買菜,練習(xí)中文蔬菜水果的名詞和各種購物用語;教小學(xué)生寫明信片和寫信,然后收到他們的明信片和送別信。
實(shí)習(xí)的一個(gè)多月,總是收獲著不同的感動(dòng)。走進(jìn)高中的班級(jí),總是有種恍如隔世的感覺,總覺得自己跟他們還是同齡人,自己的高中時(shí)代不過也只是幾年之前,羨慕他們有著簡單的.煩惱和快樂,有著對(duì)未來的無限憧憬和可能。從開始認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)怯生生的小朋友,到最后成為他們信任和喜歡的大姐姐,剛來的時(shí)候都不知道他們的名字,然后慢慢知道他們喜歡的零食,知道他們總是寫不對(duì)的那個(gè)字,知道誰是誰的好朋友,知道誰剛剛得到了自己的第一輛自行車,我們慢慢走近他們的生活,離開的時(shí)候卻戛然而止。希望小朋友都能健康快樂地長大,希望大朋友都有自己的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。
教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
一、實(shí)習(xí)性質(zhì)與目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是對(duì)汽車檢測(cè)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)、能力、人格等的綜合歷練和檢驗(yàn)。也是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合教育的重要內(nèi)容之一。
汽車檢測(cè)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的在于使學(xué)生將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和在校實(shí)訓(xùn)中掌握的生產(chǎn)技能用到實(shí)際的工作中去,使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的理解,擴(kuò)大汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的知識(shí)面,增強(qiáng)綜合運(yùn)用汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的調(diào)研能力、分析能力和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí),通過畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)會(huì)與人溝通合作,學(xué)會(huì)做人做事,培養(yǎng)健全的人格,培養(yǎng)獨(dú)立工作能力,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,為學(xué)生即將走上工作崗位打下良好、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容
1、了解或掌握汽車各級(jí)維護(hù)的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)會(huì)正確使用維修工具、設(shè)備及診斷檢測(cè)儀器、設(shè)備。
3、熟習(xí)汽車檢測(cè)和維修流程,掌握汽車故障的診斷思路和步驟,打造自己的專業(yè)能力。
4、培養(yǎng)與人際交往的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,樹立良好的職業(yè)道德,打造自己的方法能力和社會(huì)能力。
5、進(jìn)行職業(yè)調(diào)查研究,完善或?qū)徱曌约旱穆殬I(yè)規(guī)劃。
三、實(shí)習(xí)的具體要求
1.通過實(shí)習(xí),應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到未來實(shí)際工作對(duì)汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)的要求,找準(zhǔn)差距,確定需要補(bǔ)充和完善的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注重鍛煉運(yùn)用所學(xué)的汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。要學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí),著重對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)加以融會(huì)貫通,鍛煉和提高自身的綜合技能。
3.在實(shí)習(xí)過程中還應(yīng)注重提高自身協(xié)調(diào)、溝通的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力和組織管理能力等,以盡快適應(yīng)未來實(shí)際工作的要求。
四、實(shí)習(xí)方式和安排
1.實(shí)習(xí)時(shí)間
第5學(xué)期至第6學(xué)期,包括寒假(春節(jié)隨實(shí)習(xí)單位休息)總計(jì)不少于20周。
2.實(shí)習(xí)方式
集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合。集中實(shí)習(xí)由就業(yè)辦公室聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,安排實(shí)習(xí)計(jì)劃。分散實(shí)習(xí)由學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況由學(xué)院開具介紹信,自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。學(xué)生應(yīng)根據(jù)所學(xué)專業(yè)和畢業(yè)論文的選題方向,合理選擇實(shí)習(xí)方式和實(shí)習(xí)單位。
3.實(shí)習(xí)安排
畢業(yè)實(shí)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行:
。1)準(zhǔn)備階段:進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員,提高師生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的`認(rèn)識(shí),做好必要的準(zhǔn)備。
。2)實(shí)習(xí)階段:按照實(shí)習(xí)要求,參與汽車維修單位的有關(guān)業(yè)務(wù)工作,進(jìn)行汽車檢測(cè)與維修方面的學(xué)習(xí)。時(shí)間為20周。
。3)總結(jié)階段:完成實(shí)習(xí)鑒定,總結(jié)實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和問題。
五、實(shí)習(xí)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
考核成績參照實(shí)習(xí)單位鑒定以及學(xué)生個(gè)人的實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)定,分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。成績及格及以上者可獲得相應(yīng)的畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)優(yōu)秀的比例控制在畢業(yè)生總數(shù)的20%以內(nèi)。
。1)優(yōu)秀
實(shí)習(xí)態(tài)度端正,遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求,實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)地總結(jié),并能運(yùn)用學(xué)過的汽車檢測(cè)與維修知識(shí)和技能解決工作中的實(shí)際問題,成績優(yōu)異。
。2)良好
實(shí)習(xí)態(tài)度端正,遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求,實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)地總結(jié),并能運(yùn)用學(xué)過的汽車檢測(cè)與維修技能到實(shí)踐中。成績良好。
。3)中等
實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,能較好地遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求,實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。
(4)及格
實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,能較好地遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,完成了實(shí)習(xí)的基本任務(wù),達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求,能完成實(shí)習(xí)報(bào)告,內(nèi)容基本正確,但不夠完整、系統(tǒng)。
(5)不及格 凡具備下列條件之一者,均為不及格:
*未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求,實(shí)習(xí)報(bào)告不認(rèn)真,或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤;
*未參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過全部時(shí)間三分之一者;
*實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為,造成惡劣影響者。
六、考核內(nèi)容和方式
實(shí)習(xí)成績是對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程給予正確考核評(píng)價(jià)的結(jié)果。因此,考核必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),既要考核學(xué)生完成專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的情況,又要考核其在實(shí)習(xí)中的政治思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和組織紀(jì)律性。考核采取評(píng)閱單位鑒定、學(xué)生實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告,并參考平時(shí)實(shí)際表現(xiàn)和能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)定的辦法。
1.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),實(shí)習(xí)學(xué)生要主動(dòng)征求實(shí)習(xí)單位意見,由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定材料,畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定材料應(yīng)有實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的鑒定和簽字、實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人的鑒定和簽字以及學(xué)校指定的校內(nèi)帶隊(duì)指導(dǎo)教師的的鑒定和簽字,兩方面的鑒定應(yīng)包含實(shí)習(xí)生的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、職業(yè)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神及表現(xiàn)效果等方面的情況。
2.學(xué)生要認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄,要根據(jù)實(shí)習(xí)的具體情況撰寫自我鑒定和實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后,將實(shí)習(xí)記錄、單位鑒定表以及實(shí)習(xí)報(bào)告一同上交。
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