- 相關(guān)推薦
關(guān)于物探單位實習(xí)報告
在當(dāng)下社會，報告與我們的生活緊密相連，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于物探單位實習(xí)報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于物探單位實習(xí)報告1
一、實習(xí)目的
作為一名地質(zhì)學(xué)校的在校學(xué)生，我們不僅應(yīng)該認真學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)理論知識，掌握野外地質(zhì)勘查工作的基本工作原理，更應(yīng)該積極參加野外地質(zhì)勘查工作，以便更加深入的學(xué)習(xí)和掌握野外地質(zhì)勘查工作的工作方法和流程。而這次頂崗實習(xí)不僅是對我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識的加強和鞏固，培養(yǎng)我們的實際動手能力和對野外施工的認識，培養(yǎng)我們實事求是、嚴謹認真的工作態(tài)度和勇于探索、不畏艱苦的工作作風(fēng)。而且，通過這次頂崗實習(xí)，有利于鞏固我們在學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識。
二、實習(xí)要求
這次頂崗實習(xí)中，我們主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)在野外施工過程中需要注意的各種問題及工作方法。學(xué)習(xí)野外施工過程中的基本工作方法及大概工作流程。
初步掌握地質(zhì)野外勘察的具體工作方法和技術(shù)要求，能熟練的操作工作過程中所遇到的各種專業(yè)勘察儀器，切實掌握儀器的操作方法及保證儀器安全的主要措施。
在實習(xí)過程中，我們要服從公司的工作安排，積極向老員工學(xué)習(xí)工作過程中的各種注意事項以及野外施工過程中各個工作崗位上的工作方法及技術(shù)。有問題，及時向老員工請教。
實習(xí)工作過程中，要將在學(xué)校中學(xué)到的各種專業(yè)知識付諸于實踐當(dāng)中去，養(yǎng)成嚴謹認真、不畏艱苦的工作作風(fēng)。爭取早日將自己培養(yǎng)成一名合格的地質(zhì)工作者。
三、工作內(nèi)容
此次我們的實習(xí)單位是山東中煤物探測量總公司電法隊，實習(xí)地點是新疆伊寧市霍城縣，工作的主要目的任務(wù)包括：
（1）查明測區(qū)范圍內(nèi)小窯采空區(qū)的分布范圍；
�。�2）盡量查明測區(qū)內(nèi)大的斷裂構(gòu)造的位置、產(chǎn)狀和煤層的埋藏深度、起伏狀態(tài)；
�。�3）查明測區(qū)內(nèi)火燒區(qū)的分布范圍。
為了更好的完成本次工作的地質(zhì)任務(wù)，我們的主要工作方法是：首先，利用GPS RTK放樣進行野外地質(zhì)測量放樣；再在勘察范圍內(nèi)利用瞬變電磁法（PROTEM 67）進行野外地下數(shù)據(jù)采集；最后，通過對采集數(shù)據(jù)進行推導(dǎo)和反演，從而得到勘察結(jié)果。
四、工作方法
�。ㄒ唬〨PS—RTK放樣
實時動態(tài)（RTK）測量技術(shù)，近年來廣泛應(yīng)用于數(shù)字測圖中。RTK技術(shù)是以載波相位雙測量為根據(jù)的實時差分GPS測量技術(shù)，它是GPS測量技術(shù)發(fā)展中的一個新突破。由于應(yīng)用RTK技術(shù)進行的實時定位可以達到厘米級精度，因此，除了高精度的控制測量仍采用GPS靜態(tài)相對定位技術(shù)之外，RTK技術(shù)已經(jīng)可以應(yīng)用于地形測圖中的圖根測量、地籍測量中的控制測量等。
此次施工過程中，我們所使用的GPS工具為中海達HD和南方S80、南方S82型號的GPS。
這兩種GPS的基本零件組成大致相似，均由發(fā)射電臺、衛(wèi)星信號接收機以及GPS手部組成。基本工作方法也大致類似，在進行GPS——RTK野外放樣的工作時，基本流程為：架設(shè)基站——坐標校正——野外施工。
測量工作在此次瞬變電磁法施工過程中占據(jù)了重要的地位，測量工作是此次野外施工的先行者，它的正確與否和精度直接決定了其它工作能否順利進行。
（二）瞬變電磁法
本次瞬變電磁勘探擬采用大定源回線裝置進行勘測，大定源回線裝置布設(shè)大線圈作為發(fā)射線框，在距發(fā)射線框邊框1/3距離用接收框接收電磁信號，其工作示意圖如下：
采用大定源回線裝置有如下優(yōu)點：
a、此種裝置能夠在完成地質(zhì)任務(wù)的前提下，提高工作效率；
b、受地面作物影響較小，只需布設(shè)大線框就可以測量線框內(nèi)部很多點，效率較高積分時間和采用道數(shù)等儀器參數(shù)。
施工方法：
1、工作裝置。按設(shè)計要求的工作裝置施工。
2、放置發(fā)射線框。根據(jù)試驗結(jié)果確定的發(fā)射線框的大小，測量人員放發(fā)射線框四個邊，放線工人沿四個邊進行放線。
3、儀器發(fā)射。發(fā)射線框接通后，儀器開始發(fā)射電流，形成閉合回路，向地下發(fā)射一次常。
4、儀器接收。由測量人員根據(jù)設(shè)計要求，放出測點位置，將接受線圈放置到測點位置，接收機進行接收，采集數(shù)據(jù)，儀器自動保存數(shù)據(jù)。適合于大深度的面積測量，觀測時發(fā)射框不動，接收在框內(nèi)依次移動。發(fā)射框（Transmitter）大定源回線裝置工作方式示意圖Large fixed Loop Configuration試驗工作：在鉆孔附近進行試驗，主要試驗選擇發(fā)射頻率、發(fā)射框的大小。
�。ㄈ�、直流電測深工作
本次直流電測深勘探擬采用等比對稱四極，活動MN裝置電測深法，AB：MN=10：1。電極距選擇將保證測深點曲線尾支45°抬起，進入奧陶系地層內(nèi)部。
1、工作裝置。按設(shè)計要求的工作裝置施工；
2、放線。先由測量人員根據(jù)設(shè)計的極距，放置AB、MN四極的實際位置，放線員按測量的位置放線，砸電極、連接發(fā)射電纜。
3、發(fā)射與接收。儀器操作員檢查線路接通之后，操作儀器發(fā)射，向地下供電，并測量電阻率、記錄，同時在雙對數(shù)坐標紙上繪制單支曲線，改變發(fā)射、接收極距，獲取不同深度的電阻率值，當(dāng)在雙對數(shù)坐標紙上連續(xù)出現(xiàn)三個點呈45°抬起，說明進入奧灰地層內(nèi)部，該測點測量完成。
五、收獲及體會
通過此次頂崗實習(xí)，使我不僅鞏固了我在學(xué)校內(nèi)所學(xué)到的課本上的基礎(chǔ)理論知識，也培養(yǎng)了我的實際動手能力，而且增加了我對野外地質(zhì)施工的認識，養(yǎng)成了我凡事實事求是、嚴謹認真的工作態(tài)度和勇于探索、不畏艱苦的工作作風(fēng)。
通過此次實習(xí)，使我對很多以前只是有一點了解的理論知識，有了更加明確的思路，慢慢將課本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到了實踐當(dāng)中去，也增強了我一定要努力學(xué)習(xí)知識和各種工作技能，全面提高個人的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的地質(zhì)工作者，為我國的地質(zhì)事業(yè)貢獻自己一份力量的信念。
在這次頂崗實習(xí)過程中，我除了對在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識有了更加深入的理解之外，還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了瞬變電磁測深法在野外施工的大致工作流程和基本工作方法，更使基本掌握了中海達HD、南方S80、南方S82等GPS測量工具的基本使用方法，以及PROTEM 67D瞬變電磁勘探儀的操作方法。
同時，在這次實習(xí)當(dāng)中，也讓我切身的感受到了野外地質(zhì)勘察工作的艱苦和枯燥，使我認識到了在工作過程中各個崗位上的工作人員密切配合的重要性，是我樹立了更加正確的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，使我對以后面對其他工作及挑戰(zhàn)有了更充足的積累和信心。
六、問題和不足
在這次實習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多知識，也讓我更清楚的認識到了自己的很多缺點和不足。
首先，這次實習(xí)，讓我認識到了自己以前在學(xué)校學(xué)到的`基礎(chǔ)理論知識實在是太過于單一了，在實際工作過程中，我所遇到的很多問題是課本上的知識無法解決的，甚至是和課本上的相沖突，讓我認識到了，只有在實踐中財有利于我們更好地理解各種理論知識，只有將理論付諸于實踐才能檢驗它的正確與否。
其次，在這次實習(xí)過程中，使我耐心及細心不足的缺點逐漸顯露出來，并且因為這個原因在工作過程中對工作造成了影響。
但是，我相信這些問題只是暫時的，我一定會積極學(xué)習(xí)工作中所需要的各種知識，迎難而上，早日掌握正確的工作方法，調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己更好的融入到工作當(dāng)中去。
七、致謝
首先，要感謝學(xué)校和電法隊給了我們這次寶貴的實習(xí)機會，讓我們早日感受到了野外地質(zhì)勘察工作的工作方式和方法，使我學(xué)習(xí)到了很多實踐中才能學(xué)到的知識，讓我更快的認識到了自己的不足和自身存在的問題。
其次，要感謝在這次實習(xí)過程中遇到的各位老員工，是你們教會了我野外施工的具體工作流程和方法，以及在實際工作中遇到問題的解決方法。
最后，我希望XX學(xué)校的學(xué)生能繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，不怕累的優(yōu)良地質(zhì)精神，為學(xué)校爭光！
關(guān)于物探單位實習(xí)報告2
一 實習(xí)目的
作為一名地質(zhì)學(xué)校的在校學(xué)生，我們不僅應(yīng)該認真學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)理論知識，掌握野外地質(zhì)勘查工作的基本工作原理，更應(yīng)該積極參加野外地質(zhì)勘查工作，以便更加深入的學(xué)習(xí)和掌握野外地質(zhì)勘查工作的工作方法和流程。
而這次頂崗實習(xí)不僅是對我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識的加強和鞏固，培養(yǎng)我們的實際動手能力和對野外施工的認識，培養(yǎng)我們實事求是、嚴謹認真的工作態(tài)度和勇于探索、不畏艱苦的工作作風(fēng)。而且，通過這次頂崗實習(xí)，有利于鞏固我們在學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識。
二 實習(xí)要求
這次頂崗實習(xí)中，我們主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)在野外施工過程中需要注意的各種問題及工作方法。學(xué)習(xí)野外施工過程中的基本工作方法及大概工作流程。
初步掌握地質(zhì)野外勘察的具體工作方法和技術(shù)要求，能熟練的操作工作過程中所遇到的各種專業(yè)勘察儀器，切實掌握儀器的操作方法及保證儀器安全的主要措施。
在實習(xí)過程中，我們要服從公司的工作安排，積極向老員工學(xué)習(xí)工作過程中的各種注意事項以及野外施工過程中各個工作崗位上的工作方法及技術(shù)。有問題，及時向老員工請教。
實習(xí)工作過程中，要將在學(xué)校中學(xué)到的各種專業(yè)知識付諸于實踐當(dāng)中去，養(yǎng)成嚴謹認真、不畏艱苦的工作作風(fēng)。爭取早日將自己培養(yǎng)成一名合格的地質(zhì)工作者。
第二章 工作內(nèi)容和方法
一 工作內(nèi)容
此次我們的實習(xí)單位是山東中煤物探測量總公司電法隊，實習(xí)地點是新疆伊寧市霍城縣，工作的主要目的任務(wù)包括（1）查明測區(qū)范圍內(nèi)小窯采空區(qū)的分布范圍（2）盡量查明測區(qū)內(nèi)大的斷裂構(gòu)造的位置、產(chǎn)狀和煤層的埋藏深度、起伏狀態(tài)（3）查明測區(qū)內(nèi)火燒區(qū)的分布范圍。
為了更好的完成本次工作的地質(zhì)任務(wù)，我們的主要工作方法是：首先，利用GPS RTK放樣進行野外地質(zhì)測量放樣；再在勘察范圍內(nèi)利用瞬變電磁法（PROTEM 67）進行野外地下數(shù)據(jù)采集；最后，通過對采集數(shù)據(jù)進行推導(dǎo)和反演，從而得到勘察結(jié)果。
二 工作方法
�。�1）GPS—RTK放樣
實時動態(tài)（RTK）測量技術(shù)，近年來廣泛應(yīng)用于數(shù)字測圖中。RTK技術(shù)是以載波相位雙測量為根據(jù)的實時差分GPS測量技術(shù)，它是GPS測量技術(shù)發(fā)展中的一個新突破。由于應(yīng)用RTK技術(shù)進行的實時定位可以達到厘米級精度，因此，除了高精度的控制測量仍采用GPS靜態(tài)相對定位技術(shù)之外，RTK技術(shù)已經(jīng)可以應(yīng)用于地形測圖中的圖根測量、地籍測量中的控制測量等。
此次施工過程中，我們所使用的GPS工具為中海達HD和南方S80、南方S82型號的GPS。
這兩種GPS的基本零件組成大致相似，均由發(fā)射電臺、衛(wèi)星信號接收機以及GPS手部組成�；竟ぷ鞣椒ㄒ泊笾骂愃�，在進行GPS——RTK野外放樣的工作時，基本流程為：架設(shè)基站——坐標校正——野外施工。
測量工作在此次瞬變電磁法施工過程中占據(jù)了重要的地位，測量工作是此次野外施工的先行者，它的正確與否和精度直接決定了其它工作能否順利進行。
�。�2）瞬變電磁法
本次瞬變電磁勘探擬采用大定源回線裝置進行勘測，大定源回線裝置布設(shè)大線圈作為發(fā)射線框，在距發(fā)射線框邊框1/3距離用接收框接收電磁信號，其工作示意圖如下：
采用大定源回線裝置有如下優(yōu)點：
a、此種裝置能夠在完成地質(zhì)任務(wù)的前提下，提高工作效率； b、受地面作物影響較小，只需布設(shè)大線框就可以測量線框內(nèi)部很多點，效率較高積分時間和采用道數(shù)等儀器參數(shù)。施工方法：
1、工作裝置 按設(shè)計要求的工作裝置施工
2、放置發(fā)射線框 根據(jù)試驗結(jié)果確定的發(fā)射線框的.大小，測量人員放發(fā)射線框四個邊，放線工人沿四個邊進行放線。
3、儀器發(fā)射 發(fā)射線框接通后，儀器開始發(fā)射電流，形成閉合回路，向地下發(fā)射一次常
4、儀器接收 由測量人員根據(jù)設(shè)計要求，放出測點位置，將接受線圈放置到測點位置，接收機進行接收，采集數(shù)據(jù)，儀器自動保存數(shù)據(jù)。 適合于大深度的面積測量，觀測時發(fā)射框不動，接收在框內(nèi)依次移動． 發(fā)射框(Transmitter) 大定源回線裝置工作方式示意圖 Large fixed Loop Configuration 試驗工作： 在鉆孔附近進行試驗，主要試驗選擇發(fā)射頻率、發(fā)射框的大小
�。ㄈ�、直流電測深工作
本次直流電測深勘探擬采用等比對稱四極，活動MN裝置電測深法，AB：MN=10：1。電極距選擇將保證測深點曲線尾支45°抬起，進入奧陶系地層內(nèi)部。
1、工作裝置 按設(shè)計要求的工作裝置施工
2、放線 先由測量人員根據(jù)設(shè)計的極距，放置AB、MN四極的實際位置，放線員按測量的位置放線，砸電極、連接發(fā)射電纜。
3、發(fā)射與接收 儀器操作員檢查線路接通之后，操作儀器發(fā)射，向地下供電，并測量電阻率、記錄，同時在雙對數(shù)坐標紙上繪制單支曲線，改變發(fā)射、接收極距，獲取不同深度的電阻率值，當(dāng)在雙對數(shù)坐標紙上連續(xù)出現(xiàn)三個點呈45°抬起，說明進入奧灰地層內(nèi)部，該測點測量完成
第三章 收獲及體會
通過此次頂崗實習(xí)，使我不僅鞏固了我在學(xué)校內(nèi)所學(xué)到的課本上的基礎(chǔ)理論知識，也培養(yǎng)了我的實際動手能力，而且增加了我對野外地質(zhì)施工的認識，養(yǎng)成了我凡事實事求是、嚴謹認真的工作態(tài)度和勇于探索、不畏艱苦的工作作風(fēng)。
通過此次實習(xí)，使我對很多以前只是有一點了解的理論知識，有了更加明確的思路，慢慢將課本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到了實踐當(dāng)中去，也增強了我一定要努力學(xué)習(xí)知識和各種工作技能，全面提高個人的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的地質(zhì)工作者，為我國的地質(zhì)事業(yè)貢獻自己一份力量的信念。
在這次頂崗實習(xí)過程中，我除了對在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識有了更加深入的理解之外，還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了瞬變電磁測深法在野外施工的大致工作流程和基本工作方法，更使基本掌握了中海達HD、南方S80、南方S82等GPS測量工具的基本使用方法，以及PROTEM 67D 瞬變電磁勘探儀的操作方法。
同時，在這次實習(xí)當(dāng)中，也讓我切身的感受到了野外地質(zhì)勘察工作的艱苦和枯燥，使我認識到了在工作過程中各個崗位上的工作人員密切配合的重要性，是我樹立了更加正確的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，使我對以后面對其他工作及挑戰(zhàn)有了更充足的積累和信心。
第四章 問題和不足
在這次實習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多知識，也讓我更清楚的認識到了自己的很多缺點和不足。
首先，這次實習(xí)，讓我認識到了自己以前在學(xué)校學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識實在是太過于單一了，在實際工作過程中，我所遇到的很多問題是課本上的知識無法解決的，甚至是和課本上的相沖突，讓我認識到了，只有在實踐中財有利于我們更好地理解各種理論知識，只有將理論付諸于實踐才能檢驗它的正確與否。
其次，在這次實習(xí)過程中，使我耐心及細心不足的缺點逐漸顯露出來，并且因為這個原因在工作過程中對工作造成了影響。
但是，我相信這些問題只是暫時的，我一定會積極學(xué)習(xí)工作中所需要的各種知識，迎難而上，早日掌握正確的工作方法，調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己更好的融入到工作當(dāng)中去。
第五章 致謝
首先，要感謝學(xué)校和電法隊給了我們這次寶貴的實習(xí)機會，讓我們早日感受到了野外地質(zhì)勘察工作的工作方式和方法，使我學(xué)習(xí)到了很多實踐中才能學(xué)到的知識，讓我更快的認識到了自己的不足和自身存在的問題。
其次，要感謝在這次實習(xí)過程中遇到的各位老員工，是你們教會了我野外施工的具體工作流程和方法，以及在實際工作中遇到問題的解決方法。
最后，我希望XX學(xué)校的學(xué)生能繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，不怕累的優(yōu)良地質(zhì)精神，為學(xué)校爭光！
【物探單位實習(xí)報告】相關(guān)文章：
物探實習(xí)報告12-01
單位的實習(xí)報告01-10
單位實習(xí)報告06-23
畢業(yè)單位實習(xí)報告02-21
建筑單位實習(xí)報告02-25
機關(guān)單位實習(xí)報告08-16
單位工作實習(xí)報告09-24
生物探究教學(xué)反思02-17
事業(yè)單位實習(xí)報告03-01