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思想政治教育實習(xí)報告
隨著人們自身素質(zhì)提升,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,不同種類的報告具有不同的用途。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎?下面是小編整理的思想政治教育實習(xí)報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
思想政治教育實習(xí)報告1
在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期兩個月的實習(xí)生活。在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學(xué)實習(xí);氐侥感R磺卸际悄敲吹氖煜,那么的親切,不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方面,指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我,指導(dǎo)我做得令她滿意為止。整個實習(xí)期間,沒有發(fā)生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師,我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生,服務(wù)廣大人民群眾,但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了。現(xiàn)在作為一名實習(xí)教師,我深感責(zé)任的重大,時刻以一名正式教師的身份要求自己,因為教師的一言一行都會被學(xué)生所關(guān)注,效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標(biāo)題“言正行正身正師之本;愛心關(guān)心用心師之德”,這行字,讓我回味無窮,讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大,必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病,而不能治理病人心理上的疾病,這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此,在實習(xí)的這一段期間我做得特別認真,我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生,尤其是在德育方面,我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張,連自我介紹都出了笑話,居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了,直到有位膽大的學(xué)生問我:“老師你姓什么?”的時候,我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆,竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準(zhǔn)備聽課去了。一下課,之間許多同學(xué)都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧,和學(xué)生之間沒有代溝,師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前,就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師,我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生,那就說明我們是有緣的,對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯,但那正是青春期孩子們的特點:叛逆,想獨立,追求標(biāo)新立異,個性,與眾不同等。對此作為一名教師,對于孩子們的錯誤不能一味的譴責(zé),也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去處罰他們,讓他們寫檢討,寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書,我相信一個經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了,但是為什么寫過一次檢討了,還是會犯錯呢?理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的.,也沒有人告訴他們正確的做法是什么,有的只是怎樣做是錯的,這樣子不行那樣子不行等等,這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸,去傾聽孩子們的心聲,試著站在他們角度,在他們的立場上考慮一下,告訴他們應(yīng)該怎么做,怎樣做對你來說是對的。
近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴,我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因,對我也是很坦白。作為校友,我以一名學(xué)姐,一個過來人的身份告訴他們:每個同學(xué)都有想戀愛的沖動,因為畢竟年少輕狂嘛,什么都想試一試,有很多事情對于你們來說都很新鮮,出于獵奇的心理,所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯,畢竟人的感情是難于控制的,一時的真情流露也是難免的,但是學(xué)校畢竟和社會不一樣,學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所,要明確學(xué)校的主要作用,而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份,要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持,既然首先你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的,那你至少要對得起學(xué)生這個稱呼,同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽,設(shè)身處地的為你的家長想一下,望子成龍,望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎?他們一心認為把你們送入高一級的學(xué)府,可以讓你繼續(xù)深造,把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎?談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急,當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)?忌洗髮W(xué)之后,只要不違法犯罪,不違反校紀(jì)校規(guī)什么事都可以做,只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解,但是他們也很認同。
在實習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂,同時也讓我有了很多憂愁,擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績,真的是慘不忍睹,班級平均分30幾,有很多學(xué)生其實是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯,不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師,幫他們補課。每天的活動課,晚自習(xí)都對他們進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo),盡管又苦又累,但是我從沒有放棄,看到學(xué)生的那種認真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動了。終于功夫不負苦心人,付出的總是會有回報的,看著這些孩子數(shù)學(xué)進步了,真的比什么都開心。在實習(xí)的時候,孩子們高興我也高興,孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁,他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說:你真的很適合做老師。時刻與學(xué)生在一起,早起貪黑,熱情無比,急他人之急,想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。雖然是一個人在學(xué)校實習(xí),有很多的不便之處,但是學(xué)到的東西卻是很的。有很多東西是在團體實習(xí)中所不能學(xué)到的。教師的工作遠不止這些,我們學(xué)校還采取集體備課的措施,集思廣益,雖然是不同的教師教書,但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學(xué)校的這一做法,意在做到公平公正,合理利用教師資源,是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個人備課的時間,同時提高了效率。我覺得這一做法是很可取的,學(xué)?梢猿浞掷媒處熧Y源,提高自身的教育質(zhì)量,吸引更多的生源。
在實習(xí)的期間參加學(xué)校組織的合唱大賽,我們班唱的是真心英雄,別出心裁的合唱陣容,別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個班級我還組織了一次班會課,主要以娛樂為主,處于釋壓的目的。學(xué)生們對于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分,好久都沒有那么輕松愉快了。
在這次上課過程中受益匪淺:我們過去的見習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課,然后就開始上講臺試講。這樣做并沒有什么錯誤的地方,很多老師做的很努力,但效果不明顯,為什么呢?有兩個原因是很明顯的,一是我們的大學(xué)生對教師的角色心理沒有把握好,等他們走進真正的教室再來調(diào)整并不容易,他們準(zhǔn)備的教案肯定要從頭再來。我們的實際工作經(jīng)驗也告訴我們,如果沒有把握好教師的角色,或者說不是用一個教師的角色,而是用一個學(xué)生的角色在講臺上講課,其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。二是對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學(xué)生在進入實習(xí)學(xué)校后要帶的教育對象各不相同,有高中的,也有初中的,特別是初一初二的同學(xué),有不少還沒有進入青春期,他們的心態(tài)還有很多小孩氣息,教師的教學(xué)語言必須要與初中或甚至是小學(xué)的教師有相近的地方,才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。實踐證明,我們的實習(xí)生由于過去一直沒有在這方面得到指導(dǎo),沒有心理準(zhǔn)備,教學(xué)效果基本談不上,只能用是否符合教學(xué)的一般要求來判定。這就難怪實習(xí)學(xué)校和用人單位對我們的實習(xí)生頗有微詞了。因此,指導(dǎo)教師在進行指導(dǎo)之前的準(zhǔn)備應(yīng)該包括這個方面。我們把這一步叫“調(diào)整心理定角色”。
關(guān)于教案的編寫,有的教師要求學(xué)生把上課時的所有要講到的內(nèi)容甚至是講的每一句話都要寫出來,這樣的指導(dǎo)是十分僵化的,課堂教學(xué)本是一個十分生動的互動過程,這一點在中學(xué)的課堂表現(xiàn)的更是明顯,用這樣的指導(dǎo)不僅是害了我們的實習(xí)生也害了實習(xí)學(xué)校的學(xué)生。我們提出“點面結(jié)合編教案”的指導(dǎo)思路,點,即是將課堂教學(xué)的知識點與教材的知識點結(jié)合起來,面,即是在課堂教學(xué)的時候既要照顧到課本的前面也要照顧到課本的后面,還要和自己的知識面有機地結(jié)合起來。這兩個結(jié)合對于豐富教學(xué)內(nèi)容是十分有好處的?梢允拐麄教學(xué)顯得重點突出,血肉豐滿。第三步是“階段試講上講臺”,就是試講采取階段性的方法進行。有的老師在指導(dǎo)的時候,從一開始就要求學(xué)生在講臺上講45分鐘,嚴格是做到了,但對于一個剛剛走上講臺開始試講的學(xué)生來說就不僅是苛刻,甚至是不近人情了。我們采取階段性的試講方法,就照顧到一些基本功比較弱的同學(xué),比如心理比較脆弱,走上講臺感到緊張的,教案編寫的不夠充分的,語言表達不夠流暢的,平時不愛說話的,等等,給大家一個逐步適應(yīng)的過程,在大方向上給同學(xué)們說清楚,提出要求,個別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合,個別要求和統(tǒng)一要求相結(jié)合,使同學(xué)們在試講的過程中逐步地建立信心,這樣就會使大學(xué)生們喜歡講臺,而不是恐懼和厭惡。
由于本次實習(xí),我采取了這樣的兩個方法,為實習(xí)的前期準(zhǔn)備奠定了很好的基礎(chǔ),所以,在整個實習(xí)過程中,我們并沒有什么特別的問題發(fā)生,同學(xué)們都從實習(xí)中感受到快樂,就不足為怪了。
思想政治教育實習(xí)報告2
一、 實習(xí)基本情況
為盡快適應(yīng)教師的教學(xué)和班主任工作全體同學(xué)于20xx年4月14日至20xx年5月9日開始了為期一個月的實習(xí)生活之旅。我榮幸的與班級其他五位同學(xué)能到Xx市Xx號的Xx市第四中學(xué)高20xx(2)班進行教育實習(xí)生活,F(xiàn)將Xx市第四中學(xué)的及所帶班級的基本情況匯報如下。
1.Xx市第四中學(xué)學(xué)校簡介
Xx市第四中學(xué)校園占地面積為17207平方米,校園綠化覆蓋率為30%,是一個風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人的校園。該校秉承“人本、和諧、尚實、厚德、勤勉、尚學(xué)”為教學(xué)理念,秉承傳統(tǒng)。著眼現(xiàn)實,面向文萊,面向現(xiàn)代化,面向全體學(xué)生,以人文教育為辦學(xué)方向,建構(gòu)以科研、教改為龍頭,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長具有四中特色的辦學(xué)模式。全校教職員工共同致力于新課程改革的研究之中,整個校園彌漫著新課程改革理念培養(yǎng)出來的學(xué)生的歡聲笑語。該校正為建設(shè)示范性高中而努力,不斷提高全校師生的素質(zhì),努力建構(gòu)第三校區(qū)。學(xué)校經(jīng)過長年的教育積淀,四中正日益發(fā)展成為一所目標(biāo)特色化、環(huán)境建設(shè)現(xiàn)代化、校園管理人本化、素質(zhì)培養(yǎng)人文化的學(xué)校。
Xx四中倡導(dǎo)“人品為本,全面發(fā)展,個性見長,人文特色”的辦學(xué)理念,以學(xué)生的發(fā)展為本,把教會學(xué)生做人放在首位,通過營造人文氛圍,強化人文教育,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),培養(yǎng)以創(chuàng)新個性見長的人才,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。堅持實行“人本化”的培養(yǎng)、管理模式,堅持“講法規(guī),建機制,創(chuàng)新意,重人才”的管理理念,提出了“自律、務(wù)實、高效、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一”的干部準(zhǔn)則、“樹正氣、講團結(jié)、增才干、做主人”的教職工行為準(zhǔn)則,逐步造就出廉潔自律、開拓進取、務(wù)實高效的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍和師德高尚、理論深厚、能力突出的教師隊伍。堅持正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,提出“個個是人才,人人可成功”的教育理念,實施成功教育,本著“一切為了學(xué)生,為了一學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育原則,為每一位學(xué)生的健康成長負責(zé),為他們創(chuàng)設(shè)一個平等、民主的教育環(huán)境;傾聽學(xué)生的心聲;尊重學(xué)生的人格;賞識學(xué)生的特長。”作為教師的教育準(zhǔn)則,指導(dǎo)教師的教育實踐,不斷探索實施素質(zhì)教育的新途徑。
Xx市第四中學(xué)確立了“全面發(fā)展,特色發(fā)展,適度超前”的辦學(xué)思路,在全面發(fā)展的`基礎(chǔ)上,注重發(fā)展自己的特色,尤其是在教育管理和培養(yǎng)目標(biāo)上的特色,從教育理念到教育實踐都敢為人先,從而確保學(xué)校在Xx市教育的優(yōu)勢地位,以實現(xiàn)“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、出特色、創(chuàng)名!睘閵^斗目標(biāo),進入21世紀(jì)以來,Xx四中不斷發(fā)展,市教科所在Xx四中設(shè)立了Xx市唯一一個“教育教學(xué)改革實驗基地”,教育教學(xué)水平顯著提高,中考、高考成績名列同類學(xué)校前列。
2.所帶班級(高20xx(2)班)基本情況
高20xx(2)班是年級文科重點班,班級學(xué)生綜合素質(zhì)較高。這是一個青春活力、朝氣蓬勃的集體。班級雖然是這學(xué)期才剛成立的一個新班級,但是已經(jīng)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生不恥下問,已形成有問題及時向老師請教的良好氛圍。
就班干的組織能力而言,在班主任的選拔下,根據(jù)學(xué)生的實際情況挑選組織能力較強、勤勞肯干、愿吃苦耐勞的班委們。全班在班委的統(tǒng)一帶領(lǐng)下,各項事務(wù)有序進行,全班同學(xué)團結(jié)一心。從班級組織的活動和班級各項事務(wù)的快速開展來看各班委的組織能力是超強的,這也說明了班主任在選擇班委方面有獨特的一面,能慧眼識英雄。
從學(xué)習(xí)成績上說是文科班中成績最好的班級,但是相對整個年級而言,雖然是文科重點班但總體上學(xué)習(xí)成績還是落后于理科重點班也即是高20xx(1)班。班級內(nèi)部學(xué)生成績存在較大差異,從整體而言,學(xué)生的文科綜合的成績都較穩(wěn)定,沒有出現(xiàn)高低成績太大的差異,但是就語數(shù)英三大主科而言,明顯看出學(xué)生存在短腿科目,尤其是數(shù)學(xué)和英語班級學(xué)生就存在較大的差距。
二、實習(xí)主要內(nèi)容
教育實習(xí)期間的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí),并且完成學(xué)院要求的完成4—6可是的教學(xué)任務(wù),擔(dān)任班主任工作。
1.教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容包括見習(xí)、備課(寫教案、講稿)、試教、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、布置與批改作業(yè)、考核、評卷、講評等主要內(nèi)容。教學(xué)的教習(xí)時間段為20xx年4月14日至20xx年4月21日,見習(xí)期間虛心傾聽教學(xué)指導(dǎo)老師的教學(xué)指導(dǎo),并且進到教學(xué)指導(dǎo)老師所帶班級進行聽課、做好聽課筆記、評課,根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)老師的要求完成備課和制作ppt的工作。實習(xí)時間段為20xx年4月21日至20xx年5月9日,實習(xí)期間根據(jù)課堂教學(xué)的需要,教學(xué)指導(dǎo)老師要求我們四名實習(xí)生完成5個課時的備課并進行了課堂的教學(xué)實踐活動、在學(xué)生自習(xí)期間經(jīng)常深入學(xué)生,加強個別輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè)。并且實習(xí)期間恰逢學(xué)校安排的段考,所以參與了學(xué)校段考試卷的出題、改卷、評卷等各項工作,完成了學(xué)院要求的各項教學(xué)實習(xí)工作的要求,并且通過自身的教學(xué)實踐活動,發(fā)現(xiàn)自己的不足,多次虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,與教學(xué)指導(dǎo)老師進行課堂教學(xué)存在問題的深入探討,反思教學(xué)過程中所存在的問題并不斷改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高教學(xué)能力和水平。
2.班主任實習(xí)內(nèi)容包括:(1)配合原班主任制定班級工作計劃,組織、動員班團干實施班級計劃;(2)召開班團干會議,分析班級情況,研究布置工作;(3)在全班召開主題班會,并作專題動員,搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),適當(dāng)開展課外活動,進行思想教育;(4)與學(xué)生個別談心,進行家訪,做后進生的提高工作。(5)開展班主任工作的八到工作,即早操
3.思想上端正自己身為一名實習(xí)生的心態(tài)。實習(xí)期間秉承虛心向老師學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極詢問各指導(dǎo)老師能做些什么、該如何做,積極配合原教學(xué)指導(dǎo)老師和原班主任的工作工作安排,做到老師要求做的都做好。虛心聽取老師和學(xué)生對自己的建議,不斷修正自己的教學(xué)方式和教學(xué)方法以及班主任工作的各項方面,不斷完善自己,爭取做一名合格的教師。
4.紀(jì)律上嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度和作息時間,尊重實習(xí)學(xué)校的教職員工,注重師表,穿著得體,并且根據(jù)學(xué)校對班主任做到的“七到、八到”做好。遵守實習(xí)小組的規(guī)章制度,堅持小組成員共同到校、共同離校規(guī)定,堅持每天早上7點20到校,做好辦公室的衛(wèi)生工作。離校前必須要問清班主任和指導(dǎo)老師看是否還有工作需要做或者是第二天還有什么工作需要做,如果回來之前還需要做某些事的話就想方法先完成再回校,問清第二天工作的計劃有利于次日順利、快速的完成工作。
5.教育調(diào)查情況的開展及主要事件
從進入實習(xí)學(xué)校的第一周進行的教學(xué)見習(xí)過程看,這一見習(xí)的主要內(nèi)容就是多聽各個老師特別是教學(xué)指導(dǎo)老師的課堂,在這一周的聽課過程中發(fā)現(xiàn)實習(xí)學(xué)校的大多數(shù)教師在教學(xué)過程中依然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行教學(xué),也即是課堂依然是教師的一言堂。這樣的課堂多導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的積極性,課堂紀(jì)律要時不時的強調(diào),課堂上或出現(xiàn)學(xué)生做自己的事情或睡覺的現(xiàn)象,要么就是教師只管自己的教學(xué),所提的問題學(xué)生還沒反應(yīng)過來就各自將其說完,較少的意識到學(xué)生當(dāng)成是一個完整的人、發(fā)展中的人、獨立的人,需要培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。作為一名即將從事教師工作,在校期間長期受到新課改理念的熏陶,并且還進行了新課改理念的調(diào)查學(xué)習(xí)的年輕師范生來說,這一現(xiàn)象與自己觀念之中的新課堂有較大的差距。為解決心中的疑惑,實習(xí)的第一周就向指導(dǎo)老師提出了自己的疑惑,開始了課堂的觀察和研究并進行了對學(xué)校教師的采訪,采訪的內(nèi)容包括教師對新課改的看法、新課改理念的觀點及新課改背景下教師該如何轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念等問題。為調(diào)查研究這一課題,我們實習(xí)小組開展了對實習(xí)學(xué)校的主管教學(xué)主任韋主任、教學(xué)指導(dǎo)老師以及年級個別學(xué)生進行了專項采訪。其中韋主任主管學(xué)校的教學(xué)工作多年具有十分豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗,并且對學(xué)校各教職員工的教學(xué)模式比較了解,兩名教學(xué)指導(dǎo)老師都是教學(xué)經(jīng)驗豐富,對課堂教學(xué)有自己獨到的見解,對個別學(xué)生的采訪內(nèi)容主要是對教師學(xué)習(xí)模式的看法、學(xué)生上課的狀態(tài)、在課堂對知識掌握情況等。
思想政治教育實習(xí)報告3
一、實習(xí)基本情況
1. 實習(xí)時間:二零一四年四月至二零一四年五月九號
2. 實習(xí)地點:南寧市第二十八中學(xué)
3. 實習(xí)的學(xué)校是南寧市第二十八中學(xué),南寧市第二十八中學(xué)是南寧市教育局直屬國辦高中,自治區(qū)普通高級中學(xué)一級學(xué)校,F(xiàn)有36個教學(xué)班,其中高中24個班,初中12個班,學(xué)生近1800人,教職工142人。其中,高一年級有八個班。學(xué)校堅持以“厚德樹人 善待人生”為辦學(xué)理念,以“教育就是服務(wù),為國家和社會發(fā)展服務(wù),為每一位學(xué)生的素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù),讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨。學(xué)校累計榮獲南寧市高中畢業(yè)班教學(xué)成績評價優(yōu)秀獎、南寧市“先進單位”、“文明單位”、自治區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)!薄ⅰ澳蠈幨谢A(chǔ)教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。
4. 實習(xí)的班級是高一(x)班。高一(x)班是整個高一年級的重點班,這個重點班的劃分依據(jù)是中考成績。班上共有52名學(xué)生,其中女生32名,男生20名,班上少數(shù)民族有14名。這個班級雖然是重點班,但是同學(xué)們偏科嚴重,很差的也有,但是年級前十名還是在這個重點班的。
二、實習(xí)的主要內(nèi)容
(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)
在實習(xí)期間,我始終懷著積極主動,認真負責(zé),謙虛謹慎的態(tài)度去實習(xí)。始終按照實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度的嚴格要求自己,不遲到,不早退。我非常注重平時在實習(xí)學(xué)校的言行舉止,見到老師主動問好。對于教學(xué)工作和班主任工作,我認真學(xué)習(xí),積極主動去開展和完成任務(wù),做好反思,努力改進工作中的不足之處。
(二)教學(xué)工作
1. 聽課
實習(xí)伊始,便是聽課。剛開始主要是聽實習(xí)學(xué)校教學(xué)知道老師的課,了 解老師上課的風(fēng)格。聽了教學(xué)指導(dǎo)老師的課,我知道了老師上課是很講究嚴謹?shù)摹@蠋熒险n基本都是上常規(guī)課,講課思路清晰,重難點突破,邏輯嚴謹,注重同學(xué)們的基礎(chǔ)知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風(fēng)格,還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況。高一(x)班雖然是年級的重點班,但是大多數(shù)同學(xué)數(shù)理化較好,對于學(xué)習(xí)政治的興趣不強,學(xué)生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風(fēng)格和學(xué)生對于學(xué)習(xí)的情況,有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹,不漏內(nèi)容,不出現(xiàn)知識性錯誤,以及注意充分調(diào)動學(xué)生積極性。第二階段是聽實習(xí)生們的.課,我們實習(xí)生各有各的講課特點和風(fēng)格,面對的學(xué)生情況也不同,處理情況的形式也不同,所以互相聽課,有利于反思自己,取長補短,互相借鑒,吸取經(jīng)驗。
2. 備課
經(jīng)過一段時間的聽課,可以進入了備課階段了。備好課,是上好課的基礎(chǔ)。要備好課,你就必須做好熟悉教學(xué)大綱,吃透教材,理清知識點,突破重難點,準(zhǔn)備好材料,寫好教案和講課稿,制作好ppt等工作。這時,才是真正體會到了,書到用時方恨少!素材也一樣,要用之時才知道平時積累得少!另外,由于知識面窄以及經(jīng)驗不足,處理教材時,只能是按這教材按部就班,教教材而不是用教材教。這是我,也是我們實習(xí)生最大的一個問題。認識到這些問題的存在,我也知道了以后努力的方向。當(dāng)然,我們備課也是有一些比較好的地方,例如ppt技術(shù)運用較好,找的素材也是比較新穎的,基本的知識內(nèi)容沒有遺漏,五個環(huán)節(jié)齊全等。
3. 試講
講課包括試講和上課。作為老師,人生的第一堂課是非常重要的,意義也是非常重大的。在講第一堂課之前,每個實習(xí)生都試講了不知道多少遍。自己試講,給同學(xué)試講,給院內(nèi)實習(xí)老師試講,給實習(xí)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)老師試講,總之,在你真正站在講臺上講課之前,你要經(jīng)過無數(shù)次試講。當(dāng)然,經(jīng)過無數(shù)次試講,我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講,我心里不免緊張,盡管能把教案背下來,試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了,4月29號,我開始了人生的第一堂課。這次講課,思路是清晰的,語言也是流暢的,教態(tài)自然,能和學(xué)生積極地互動,能夠突破重難點,注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的理解,基本完成了教學(xué)目標(biāo)。在這個上課過程中,對一個環(huán)節(jié)有一些改動,就是叫同學(xué)們上黑板展示合作探究問題的答案,這里原來設(shè)計的時候是叫同學(xué)們回答的。實習(xí)指導(dǎo)老師認為讓學(xué)生上黑板展示這個環(huán)節(jié)會顯得浪費時間,為此建議直接請同學(xué)們來回答就行了。確實,這樣會耗時。幸運的是,這堂的時間我控制得比較好的,五個環(huán)節(jié)都完成,時間剛剛把握好。但是,老師的建議是富有前瞻性的,在以后的講課中,我一定吸取經(jīng)驗教訓(xùn),按照老師的要求開展教學(xué)工作。
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