教育實習總結(jié)精選15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的教育實習總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教育實習總結(jié)1
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。
8月x日一早與學校領(lǐng)導見面。上午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，我找到了我的指導老師并與指導老師進行了第一次交流，并在很短的時間內(nèi)我認識了高一（7）班——我所帶的班集體，我很快就進入了實習教師的角色。
下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié)。
一、教學方面
聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：我的指導老師閆老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而富有教學經(jīng)驗的何老師跟閆老師略有不同，她是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到劉老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。再看葉老師，他所帶班級有好有壞，但他能因材施教，循循善誘，努力讓學生把教學中的重點難點吃透，他是一個很盡職的老師。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二單元課題1《物質(zhì)的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
記得有一次，閆老師這樣點評，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說�？墒�，我們說的學生又會記住多少呢？所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做�！遍Z老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設(shè)計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的'特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、值日情況，并進行一些主題班會的教育。
早讀：
實習時，我每天都是八點鐘左右起床，八點五十點鐘準時出現(xiàn)在高一（7）班的教室，學生早讀時間是九點，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。
值日：
開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，閆老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。于是有一天，閆老師決定要給班上的地面來個大清潔，并買來了潔廁精，也是以身作則，和學生們一起搞衛(wèi)生，這樣才能動員全班同學一起搞衛(wèi)生，我也參與其中，和學生一起奮斗的感覺很好，也提升了我在學生心目中的地位。所以，以后，對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
主題班會：
進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
三、實習建議
1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對我來說這是一個提高自我、檢驗所學的過程。三個月里，我在教學認識、教學水平、
教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習，我也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！
教育實習總結(jié)2
20xx年3至今，伴隨著叮叮的鈴聲，我的教育實習在不知不覺中已接近尾聲。對我來說是個特殊時期，也是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變——由一向吸取知識的學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R的實習教師。雖然截止目前我的教學工作不是很長時間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點滴，并且我已經(jīng)和班級的同學產(chǎn)生了深厚的情誼！是教師們辛勤勞作的身影感動了我，是同學們對知識的渴望感染了我。這一學期的實習教育教學工作在這里將告以段落，這當中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克服，順利完成半年的實習工作，現(xiàn)將本學期以來的工作總結(jié)如下：
（一）教學工作
關(guān)于教育教學方面，我想從以下幾方面簡單的談一談：
1、教研
在學期開始之初，學校對于怎樣更好的開展教學工作展開了如火如荼的討論與研究。期間，單龍冬校長、李光文主任分別與我進行了親切的交談，印象最深的是在討論“對于中學學生如何進行語文教學”，“教育環(huán)境對學生的影響”等課題，兩位教學經(jīng)驗豐富的老師給了我很大的幫助與啟發(fā)，對我之后的課堂教學提供了很大的幫助。
2、備課
我的指導老師羅幸才老師一直倡導教師從不打無準備之仗。這句
話從一開始我就深記心中，所以備課的好壞是能否達到教學目的的必然前提。在備課方面我的`確學到了不少，備教材、備學生、備方法，備課堂組織，編寫適用于師生共用的學案與課堂教案，這些方面，我都一一認真準備。
3、教課
我的語文課堂緊張，嚴肅同時又活潑，生動�？偟膩碚f老師盡量不講太多，把課堂真正還給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發(fā)學生的興趣。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取思想教育等方式，提高他們的覺悟與學習能力。
4、聽、評課
在實習期間，指導老師xxx老師對我進行了聽評課，并在我日常教學中給我很多次指導與表揚鼓勵，使我的教學水平飛速提高。每位教師都有自己獨特的講課方式，我經(jīng)常聽其他老師的課，讓我學到不少東西，比如，某些教師以啟發(fā)性教學為主，多表揚學生，時刻讓學生保持上進心，給予他們肯定，這就很值得我去學習。
5。輔導
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
�。ǘ﹤�人小結(jié)
本人很榮幸的來到xxxxx中學實習，實習期間，我在學校領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及各位老師的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，吸收了很多在教學方面的工作經(jīng)驗，所以做以下的鑒定：
在工作中，我嚴格遵守紀律，認真履行的職責，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)老師，不遲到，不早退，不曠工，踏實工作。一個月的實習工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風和埋頭苦干的求實精神，樹立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。實踐中讓我學會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準備。
在專業(yè)知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學校的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展語文教學并熟練圓滿地完成本職工作。
在實習的這段時間里，雖說是有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。在以后的時間里，我將更加認真學習，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，讓自己的業(yè)務(wù)水平更加扎實，成為一名優(yōu)秀的教師。
二○20xx年x月二十八日
教育實習總結(jié)3
聽了一周的課之后，指導班主 任胡老師便給了我五2班的思想品德課，對此我感到很開心，因為這樣可以使我更好地與我們班的學生接觸和了解。五年級的學生跟一、二年級的學生不同，他們已有自己的想法和見解，他們這個年齡階段正處叛逆時期，所以要與他們成為好朋友實在不容易。但對我來說，這正好是個很大的考驗和鍛煉的機會。
在五2班，我努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了，成長了。五2班的孩子其實都很可愛，都很活潑，他們愛與我玩，愛圍繞著我聊天，也愛聽我上的課。最記得第一次上我們班的課時，我很緊張，因為害怕他們不聽話，畢竟是教高年級的學生。對于他們來說，老師一定不能只懂課本上的知識，一定要學識淵博，知道很多課本外的知識，一定要具有給學生一杯水，自己就要有一桶水的能力。要不高年級學生的一個問題問下來，你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低，他們會覺得你什么也不懂，除了看不起你還會經(jīng)常欺負你。所以，平時我都會抓緊時間看書，不斷擴充我的課外視野。
但那天我確上得好開心，學生們很配合我。不過，我仍然會緊張，講的時候，脫離了教案。雖然有時候因為太緊張，思緒有點亂，但我很快又理清了思緒，上完了第一節(jié)思想品德課。經(jīng)過這次的教學，我明白了一個道理，教案寫得好，未必你課就講得好。有時候?qū)W生的反應會出乎意料。所以，真正做好老師，就要脫離教案教學，我正為這一目標努力著。
在教思想品德課的同時，我也跟著學生一起學習。教他們同學之間要怎么相處，又要怎樣孝順父母等等。與此同時，我也在學習如何當好一個老師，如何更好地與學生相處等等。一點一點地學習，一滴一滴地累積，進一步提高我的教學水平和個人修養(yǎng)。
我的音樂課也上得挺順利，無論是高年級還是低年級，我都認真地備好教案，盡心盡力地去教學生，每堂課下課，董老師都會認真評價，告訴我們那些上的好，哪些又還需要改進。我每次都會仔細記下老師給的評價，在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚，不好的地方則想辦法去改進，爭取下節(jié)課取得更好的效果。
對待不同年寄的學生，教學的手段也不盡相同。低年級的學生很好動，而且注意力非常容易分散，經(jīng)常開小差，影響教學效果。在這種情況下，我就會采取獎勵小紅花的方法，哪個小組最認真，坐得最好就給哪個小組獎勵小紅花。這樣的辦法取得很好的`效果。低年級的學生還很喜歡炫耀自己，于是我會根據(jù)他們的個性和年齡特點，注重多去鼓勵他們。只要他們打完了問題，我都會用鼓勵性的口氣跟他們說，“真棒”，“真響亮”，“真厲害”，“good”等等。我還會讓其他小朋友去贊揚答對問題的小朋友，比如說：“棒，棒，你真棒！”“Good，Good，Very Good！”學生們要是得到老師贊揚，學習的積極性會提高，要是還得到同學的贊揚，他們會更滿心歡喜，感到自豪，更加努力。其他學生也會跟著努力，不輸給他們。這樣，課堂氣氛活躍，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
對于高年級的學生就會采用另一種教學方法。高年級的學生可不像低年級的學生需要哄他們，而且跟高年級的學生說話的預期也不能想對小孩子一樣，要不他們會嘲笑你，還會模仿你的說話語氣，跟你對著干，或者自己聊自己的。所以上他們的課要有另一套方法。記得我上的第一節(jié)音樂課就是高年級學生，但當時我并不覺得有什么難的，因為在我眼里他們跟低年級學生一樣，都還是個孩子�？墒巧狭说谝还�(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)我錯了，高低年級學生存在很大的差異，第一次受到了挫折。在鄧老師的指導下，我學會了如何很多教育高年級學生的方法。比如，當學生們非常吵鬧的時候，老師就一定要兇，要嚴格。那個年齡階段的學生已經(jīng)懂道理了，在那是可適當?shù)卣f，老師講課已經(jīng)很辛苦了之類的話來引出部分學生的悔意。
有一次我上四年級的音樂課，那節(jié)課正好沒有老師聽課，學生們就比較調(diào)皮。剛開始我好聲好氣地讓他們安靜下來，可后來他們有吵鬧了，影響了我的教學。我想這樣下去不是個辦法，就干脆假裝生氣了，還跟他們說：“你們已經(jīng)是四年級的學生了，還想一二年級的小朋友一樣，上課吵個沒完，你們不知道老師在上面講課是很辛苦的嗎？你們不曉得尊敬老師嗎？”結(jié)果這些話一說完，便起到了很好的效果，下半節(jié)課上得很好。課后還有一個女同學跑過來跟我說：“老師，謝謝你教我們唱這首歌�！碑敃r，我真是感到非常欣慰。高年級的學生比較害羞又喜歡聽流行歌曲，我就抓住了這個特點，如果他們上課認真的話，我就會彈一首流行歌曲獎勵他們，鼓勵他們再接再厲，這個方法取得了很好的效果。
經(jīng)過這兩個月的實習，我還明白了一個道理。一個老師有時候不經(jīng)意的一句話，一個動作，也會讓學生印象深刻。比如我第一次上五2班的思想品德課時說了一句：你們誰記得自己父母的生日��？之后有一個學生跟我說：“老師，謝謝您，是您讓我知道了自己的父母的生日，再過幾天我爸爸就要生日了，我想到時送一份禮物給他……”還有一次，我留在班上看幾個學生份早餐，他們都把粥打進飯盒，但沒有把蓋子蓋上。冬天里，粥很快就涼了，學生們都去做早操，等他們回來早餐就很冷了。我就把那些飯盒的蓋子蓋上，幾個在分早餐的同學看見了，也就立刻動手幫忙。之后看見做完早操回來的學生喝著暖暖的粥，我很開心。之后有幾個學生私底下告訴我：“老師，謝謝您，粥很暖，以后我們分早餐會注意這點了�！甭犃酥笪铱祥_心。我想，這就是所謂的“學為人師，行為世范”了吧。
教育實習總結(jié)4
為期兩個星期的教育實習結(jié)束了。事情結(jié)束的時候，便開始有了一絲閑情從不同的角度去看我們自己，這間學校，這些學生？？
回首過去的兩個星期，每天忙著備課，在網(wǎng)上收集資料和素材，對著鏡子不斷重復的練習，生活是那么的充實。第一次走進教室不是以學生的身份而是以老師的身份站上講臺，第一次聽到有人輕輕的喊我一聲老師，第一次有了一份身為人師的責任感。
20xx年x月x日，我?guī)е贪缸哌M鐵路中學高二（11）班，第一次走上講臺，剛開始心里還有一絲初為人師的緊張，看到這班學生，馬上便沒有了緊張感，仿佛自己又回到了高中時代，一切都是那樣的熟悉，那樣的親切，在這個小小的講臺上，我盡情的發(fā)揮，用心教學，這是我人生舞臺上的一個新的起點。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。一整節(jié)課，我的指導老師劉老師都全程跟蹤。劉老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說。還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，整節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個原始而神秘的青銅器時代去。卻沒注意到學生的感受。
一節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
（1。）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
�。�2。）要想去感染學生，你必須要有真實的`感受。
�。�3。）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
（4。）把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。
接下來，我嘗試讓學生去自己欣賞這些織繡圖片，構(gòu)圖和色彩，有一個男同學給我的印象很深刻，他把中國刺繡的特點模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
現(xiàn)在想起來時間過得真快，短短的兩個星期的實習生活結(jié)束了。這兩個星期的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘提升自我，對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。今后當我再次走上講臺的時候，我相信自己會是一名合格的人民教師。
教育實習總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭、轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換、在這一個半月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高、一個半月的時間不長，但感受頗多、
現(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)如下：
一、教師要有自己獨到之處雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底、隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求、這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意、讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究、
二、初為人師，為人師表教育實習開始以前，院領(lǐng)導對我院的全體實習生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓，向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調(diào)動了同學們的積極性、因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心、在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1、投身于教育實習中、雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次、從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋�，這之間需要付儲一定的努力、首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的`準備、為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試、然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足、
2、在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活、我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當、我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作、與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信、
三、做老師容易，做好老師難做一名老師容易，做一名好老師的確很難、教學工作復雜而又繁瑣、首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平、然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍、這就要求教師不能只湊為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助、做學生學習上的良師，生活中的益友、
實習工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點、在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助、經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平、在以后的工作上我會有爭取更大的進步、相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心！
教育實習總結(jié)6
一、實習基本情況
我于20xx年5月11日至6月24日在山丹縣城關(guān)小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學、班主任工作、信息技術(shù)與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：
�。�1）信息技術(shù)教學工作：完成教案數(shù)為十五份，試講次數(shù)為十次，上課節(jié)數(shù)為十節(jié)。
�。�2）信息技術(shù)與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。
（3）研究性學習指導：為期兩個星期，指導六（5）班部分學生完成班級主頁的制作。
在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。
二、教學工作
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術(shù)上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
由于信息技術(shù)是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難控制學生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動學生的積極性，就必須有好的教學設(shè)計。
在教學設(shè)計中，首先我能夠注重情景的設(shè)計。
在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計。
在設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調(diào)動了學生的積極性。
最后注重對教學媒體的設(shè)計。
在教學媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時，融入了學生感興趣的游戲人物圖片及一些Flash動畫，既引起了學生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學。
在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生的自主學習。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力；同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學生自主學習的環(huán)境方面，我采用了學習型網(wǎng)站的形式，學習型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，學生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進行自主學習，可以培養(yǎng)他們獨立學習獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中，應該說起到了一定的效果。當然我這個學習型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。
在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
（1）個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。
（2）課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
三、班主任工作
�。�1）在工作準備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我 就急著找班主任劉老師了解班級情況。但劉老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解�？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想劉老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是不跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
�。�2）在班級日常管理方面
我能在班主任劉老師的指導下，輔他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的'學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自習的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。
（3）在班級活動方面
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生
的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。
時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任劉老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
四、我的收獲
經(jīng)歷了一個多月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個多月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。
我的實習生活雖然結(jié)束了，但今后的路還很長，十年樹木，百年樹人，我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
教育實習總結(jié)7
金秋九月，在這個收獲的季節(jié)里，我來到了****中學，對于這里，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準備著，準備著點亮燈塔那一刻的光輝，準備著破繭化蝶那一刻的美麗。
在指導老師的介紹和推薦下，我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開始實習工作，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調(diào)查，三者是同時進行的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生，了解學生，積極參加班級和學�；顒樱O(shè)計好調(diào)查問卷;第三階段主要是開展主題班會，幫助學生，引導學生，完成教育調(diào)查。
實習第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂
在****中學，周一到周六， 7點20開始早讀，晚上8點10分放學，而住宿生則要學習到9點20，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操，每個周一會有個晨會，周五下午開班會，每天兩次清潔。知道學校作息時間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡單的自我介紹，講臺下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信心，在今天，我認識了班委，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會如流水般的順利，但事與愿違，盡管是這樣，學生還是會與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡，記分冊，盡可能的多了解他們，同時高老師也不時的向我介紹班里的學生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去認識他們，漸漸的走進了他們。
在教學方面，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認真的記了筆記，課后，我看了學生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)現(xiàn)我這個實習老師不覺當中又變成了學生，我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調(diào)的`教學技巧，因此在以后的聽課當中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導入的，如何強調(diào)重點的，如何處理課上學生的問題，如何去吸引學生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)，又是如何控制自己的聲音的等等。課后，我們開始批改學生的作業(yè)，在此之前，我想象過批改作業(yè)會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我仿佛看到了學生們在燈下苦心思考的情景，我開始認認真真的去查看，這是學生們的心血，我開始認認真真的去想，這是學生們跳動的思維啊!我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”。
實習第二階段——一分耕耘，一分收獲
高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學生對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會，在班上學生入場后，到裁判席上認真的協(xié)助此次運動會的舉辦，看著運動場上拼搏的身影，聽著看臺上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美好，這更是堅定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會后，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里，我見到了學生更真實的一面，不僅僅加深了師生間的關(guān)系，更是有利于我班主任工作的開展。這段期間，在充分了解學生情況后，我們高二實習小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計。
在聽了不同老師的課后，我們“磨刀霍霍”開始收集資料準備祥案，試講。備教案，我們有過這樣的經(jīng)驗，完成這個工作并不難，然而在我們試講的時候，問題一個個出來了，首先聲音不夠洪亮，板書的安排還是不夠規(guī)范，尤其在試講的時候，各個知識點的連接和過渡不夠流暢，因為事先我們很重視教材，因此在教材里挖掘出來好多知識點以后，有時會在講的時候忘記。因此，我們便不斷的重復，小組成員也熱心的為對方指出不足，在指導老師在場的試講時，知道老師雖然也給我們提了一些意見，但還是露出了滿意的笑容。很感激老師們悉心的指導。并從10月12日開始新課的講授，這段時間，我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學生相處和作為課任教師與學生相處是完全不相同的，學生也是，在對待班主任和上課的教師時候是兩種狀態(tài)。每次課后，我都會認真的反思，總結(jié)這次課的成功之處和不足，并努力去改正。同時也積極去聽別的小組成員的課，去學習課上的優(yōu)點，同時提出一些建議。
實習的第三階段——心靈的碰撞，激情正上演，我怎舍得
在不斷地修改后，我們的調(diào)查問卷成形了，在學生填好問卷后，我們一份份統(tǒng)計，運用統(tǒng)計學方法仔細對其進行了分析，幫助老師們更多的認識了自己的學生，同時也開拓了另一條師生交流的通道。
與學生相處了這么長的時間，在與他們不斷的交流中，我構(gòu)思好了我將要開展的主題班會“學習方法交流”，并于10月23日下午主持了這次班會，我談及我的學習經(jīng)歷，鼓勵了他們，學生們都很積極的發(fā)言，說出了自己在學習當中的困惑，同時還請了幾位學習成績優(yōu)秀的學生談?wù)勊麄兊膶W習經(jīng)驗。從這次班會當中，我又一次體會到了高老師常掛在嘴邊別的“老師教育學生，學生也教育老師”這一真理，我發(fā)現(xiàn)了學生這一“百寶箱”。10月28日，離別這一天終于還是來臨了，在張學友的《祝福》中，我向?qū)W生贈送了我精心挑選的寫滿鼓勵和祝福的書簽，他們也送給了我這輩子將永存的禮物——集體留言本。握著這個小本子，我知道她的份量，她將是我前行路上永不枯竭的源泉。
實習的日子已經(jīng)過去，而這份美好的記憶將永遠沉淀在我的腦海里，一個月的緣分，足以讓我銘記。就像一位學生說的：人生之路像是多米諾骨牌，我的那一列很榮幸的與這些可愛的孩子有了這么小段的交叉，短暫但令人難忘。
現(xiàn)在，在又一根起跑線前，我知道，前方不遠處有一種期待，如同我的期待，我將迎上前，快樂就常在。
教育實習總結(jié)8
期待已久的教育實習工作終于在9月18日這天開始了，從我踏進東莞茶山中學開始，我就不是一名學生，而是一名實習老師了。我們的實習工作緊張而忙碌，但是每天都過得很充實，我也從最初的迷茫中走出來，踏踏實實地開展著實習工作。
在實習隊的大家庭里，我有10個好兄弟姐妹，他們當中有教語文的，有教數(shù)學的，有教歷史的，有教化學的，有教物理的，有教生物的，有教地理的，有教計算機的。我們不同學科的實習隊友相聚在一起，彼此都很珍惜這個緣分，我們相處得很愉快，彼此照顧，互相學習，這個團結(jié)、溫暖的大家庭給了我很大的動力，讓我安心地在茶中這里開展實習工作。
我擔任高一（3）班的實習班主任，我的班主任工作指導老師是朱春麗老師，她是一個非常有能力的老師，從她身上我可以學習到很多東西。她對學生的'要求很嚴格，但是她私底下是一個很溫和、很關(guān)心學生的老師。我在朱老師的指導下開始了班主任工作。第一次與我們班學生正式見面是在9月19日早上，星期六。本來的安排是朱老師在第二周的星期一班會課上正式介紹我的，但當時朱老師有急事請假，不能上我們班的兩節(jié)英語課，所以就讓我代她看兩節(jié)課的紀律。在級長的介紹下，我走上講臺與學生們第一次正式見面。我的自我介紹很簡短，但是學生們的掌聲很熱烈。我與高一（3）班學生的緣分由此開始了。
作為實習班主任，我每天早上7：15、下午2：15、晚上6：50準時出現(xiàn)在教室里，看著他們陸陸續(xù)續(xù)地來齊了，我覺得很安心，我也想讓他們感受到我一直跟他們在一起。也許這就是班主任與其他科任老師的區(qū)別所在吧，班主任心里總多了一份牽掛。在這段時間里，我的班主任工作主要是熟悉班級情況、協(xié)助班主任開展班級工作。這些班級工作主要有協(xié)助朱老師組織班干部開會明確各個班干部的職責，并且對班干部工作提出了建議和要求；組織學生參加年級的歌唱比賽初賽、學校的歌唱比賽決賽，代表班主任參加歌唱比賽準備工作會議；安排學生出“建國六十年”黑板報；指導袁凱敏同學的演講比賽稿；找學生談話、探訪女生宿舍。班主任的工作雖然不多，但是很瑣碎。在忙忙碌碌中，我對班級情況有了較全面的了解。還有一點感受很深的是，我的學生很純真很可愛。那次因為班里的晚自修被值班老師投訴說太吵，所以班主任朱老師就罰學生們留堂，本來6：05下課，朱老師留他們到6：35才能下課，而他們6：55就要準時上課了，他們只有20分鐘的時間吃晚飯和休息。學生們被留堂的那兩天，朱老師安排我來看著他們，不讓他們說話、討論。一開始，我挺擔心學生們有反抗情緒，但是出乎我意料，那兩天學生們都乖乖地留堂，個個都安安靜靜地學習，直到6：35。這讓我感到很訝異，在我的想象中高中學生應該是比較有個性，個別學生還是比較叛逆的，但是那兩天讓我改變了自己的想法。更令我感動的是，學生們吃完飯回到教室看到我都問：“老師，您吃飯了沒？”那時我覺得很感動，因為他們很關(guān)心老師，盡管老師懲罰他們。與學生相處得越多，越喜歡他們。我的班主任實習工作也因為這些可愛的學生而更加精彩。
我的專業(yè)指導老師是高洪老師，在這段時間，我的教學實習工作主要是聽課和批改作業(yè)，上課要等到國慶放假以后。聽課使我學習了很多東西，包括知識點的講授、重難點的把握、習題的講解、課堂討論的開展。為了學到更多東西，我主動找了高一級另一個政治老師、高二級的兩個政治老師，向他們提出了聽課的請求，他們都很樂意讓我去聽課，這讓我感受到了不同老師的講課風格。我還聽了實習隊友的課，感受了不同學科的課堂。聽課是教學實習的重要環(huán)節(jié)，我從聽課中受益匪淺。批改作業(yè)是我的另一重要工作，我認真地對待每一次的作業(yè)批改，在作業(yè)本上指出學生做錯的地方，在適當?shù)牡胤浇o他們改正。三個班的政治作業(yè)不算多，但是認真批改起來也是很費勁的，尤其是這里的學生基礎(chǔ)不是很好，很多知識沒有掌握，因此我總盡量仔細幫他們批改作業(yè)，希望他們能在批改過的作業(yè)中有所收獲。還有些學生經(jīng)常沒有完成作業(yè)，我就記下了他們的名字，利用晚修的時間找他們聊天，給他們講解作業(yè)。批改作業(yè)讓我了解了這些學生的知識掌握程度，同時讓我認識和了解了很多的學生，所以我是很樂意去批改作業(yè)的。在聽課和批改作業(yè)之余，我認真開展著備課，準備以最好的狀態(tài)去上好第一節(jié)課。
實習的這段時間，我學習了很多，也體會了作為一名老師尤其是班主任的不容易，可以說在老師這個職業(yè)上，我是找到了感覺，相信我會越來越喜歡當一名老師的。不過，有一點遺憾的就是，我沒有給學生上過主題班會課或者政治課，而其他隊友都已經(jīng)上過課了，相比之下，自己是起步慢了一點，但是，我也有了很多上課任務(wù)。朱老師讓我國慶放假回來后開幾個主題班會，其中有兩個主題班會她給我定了主題，一個主題是“愛是承擔”，一個主題是“學習動力”；而高老師讓我國慶好好備課，國慶放假回來后讓我上政治課。這些任務(wù)讓我充滿著期待。我會更努力地做好的，也期待實習工作的進一步開展。
教育實習總結(jié)9
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個多月的實習期已經(jīng)接近了尾聲�；叵雽嵙暤倪@段時間真的感受頗多。想起實習的第一天，我來到實習基地中學，學校領(lǐng)導向我們介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又激動。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。我對實習工作有很多的思考和感受，現(xiàn)特將實習期間的教學工作情況做簡要的匯報：
一、教學方面
在新課程改革的大潮下，教師不再將知識“填鴨式”的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應用結(jié)論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，在教學中注重過程培養(yǎng)，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉(zhuǎn)變，越來越重視學生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標。
1、聽課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習活動提供了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同年級、不同科目的課，每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問設(shè)計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的化學課。逯老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。他提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩，看到他們的課，我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
2、試教
聽課是為上課所做的'一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。我的第一次上課內(nèi)容是《金屬的物理特性》這一節(jié)，由于我?guī)У氖蔷拍昙壔瘜W課，教學任務(wù)非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的新教師，為了讓自己的第一堂課有好的效果，在課前我從網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的教案課件進行學習，并虛心地請教我的師傅和有經(jīng)驗的老師，學習她的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。我在備課過程中認真分析教材、分析大綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。另外，為
了上好這節(jié)課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。指導老師在聽完我的課后，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我進行教學實習工作信心的來源。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。擔任實習班主任期間，我還做了一下幾點工作：
1、參與班級活動
在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，籃球賽、校運會的報名等我都親身參與當中。在月考后，我還利用課余時間找到學習成績沒那么好的學生出來談話，做好他們的思想工作。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。
2、主題班會
在實習期間，我還組織了主題班會，進行一些主題教育。在班會上，同學們積極發(fā)言，對表現(xiàn)突出的同學我也提出了表揚，雖然并不是每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新想法、新的打算。通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
3、師生間的關(guān)系
初中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡相差較少，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。所以，我就利用課余時間找他們談心，鼓勵和對他們進行積極的引導，希望能給他們帶來一定的幫助。
現(xiàn)在，實習結(jié)束了。兩個多月的實習工作雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個多月里，我在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習，我也增強了信心，堅定了信念，明白了教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在!
教育實習總結(jié)10
我的實習單位是xx市xx附中，在這里我學到了很多，也得到了很多老師的幫助，與學生們也很得相處了兩個月，這是我人生中的一段美時光，也是我在人生歷程中踩下的一個堅實的腳步。
xx小學坐落在天津教育化氛圍濃厚的xx區(qū)，它是由著名教育家張伯苓先生在1928年創(chuàng)辦的。多年來，xx小學在全面推進素質(zhì)教育的進程中，堅持以科研為先導，以德育為核心，以課堂為主渠道，以優(yōu)化教學過程為重點，積極探索具有xx特色的辦學模式，開創(chuàng)出xx小學素質(zhì)教育的新局面。
德為師之本，無德無以為師。xx小學狠抓教師的職業(yè)道德教育，并根據(jù)學校青年教師多的特點，建立青年思想教育絡(luò)。學校堅持開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題的活動，創(chuàng)建精神明崗，評選明年級學科組。在進行師德建設(shè)的同時，學校也把加強師能培訓放到了突出位置。學校采取課題研究、教學培訓等方式，進一步提高教師的科研能力。由于學校的科研活動始終植根于教師實踐的沃土之中，教育科研工作年年有收獲、年年有發(fā)展。同時，蓬勃開展的教育科研工作又成為了學校發(fā)展、教育教學質(zhì)量提高的動力和先導。
xx小學在創(chuàng)辦之始，張伯苓先生便提出“德育為萬事之本”。學校把握愛國教育主線，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，利用現(xiàn)有的圖書、音像資源，開展了歌詠比賽、藝術(shù)匯演、愛子影院、主題班隊會等系列教育活動，收到了良的教育效果。學校還堅持寓教于樂的原則，積極構(gòu)建藝術(shù)教育特色和重視科學普及活動。幾年來，xx小學的學生在國內(nèi)外、市、區(qū)的美術(shù)、書法、器樂、舞蹈等比賽中頻頻獲獎，科技活動也取得了令人矚目的成績。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，xx小學緊緊抓住課堂教學這一陣地，努力把素質(zhì)教育落實到每一堂課的教學之中。學校確立了“小學語導讀模式研究”這一重點科研課題，由全國語特級教師靳家彥老師擔任課題總負責人，在語教育中探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在日常教學改革中，xx小學將“生動教學六要素”作為衡量教師教學工作的一項重要指標。教師教學能力和教學水平的提高，使得學校各年級的教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高。近年來，xx小學的畢業(yè)生合格率一直保持100%，優(yōu)秀率也逐年上升。
我在實習期間主要做的事是聽課以為上課，不同的老師有不同的教學方法，聽了不同老師的課，會有不同的收獲。但他們上課有一個共同點就是都讓學生參與進了課堂，很的體現(xiàn)了“以學生為中心、以活動為中心、以經(jīng)驗為中心”的教學思想。學生能很的發(fā)揮自己的主觀能動性，發(fā)揮他們的想象力，更的理解課堂上的所講的知識，學生也對不懂的地方主動向老師提出，其他同學也紛紛參與進來，活躍了課堂氣氛。
學校在對學生的管理方面做的很嚴格，對學生實行嚴格的管理，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用，對學生做各方面思想工作。班主任經(jīng)常關(guān)注著學生的.日常生活，發(fā)現(xiàn)某個學生有點不同尋常就會馬上把該同學找來辦公室進行單獨溝通，了解清楚學生在想些什么，并積極與學生家長進行聯(lián)系，實行學校和家長共同監(jiān)督，使處于青春期的學生不走錯自己的道路。
學校還采取德育積分的方法來對學生的行為進行約束。每個學生都有一個屬于自己的德育積分，為班級做了事就會相應的得到德育積分的獎勵，相反，違反了學校、班級的規(guī)章制度就會被扣去德育積分，當扣到一定程度后，學校領(lǐng)導會找到該同學進行教育。
要做到“學高為師，身高為”。小學階段是一個人成長的關(guān)鍵時期，而教師在其中起了十分重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在平時的教學和生活中，實習生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細節(jié)，重視自己的人品修養(yǎng)和素質(zhì)，給學生帶頭。
在實習的過程中，我碰到了一些問題。比如現(xiàn)在的學生普遍比較調(diào)皮，很難管，他們有時候甚至會故意來刁難你。面對這種情況，你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不能敵視他們，反而要尊重他們，多和他們交流，久而久之他們會喜歡上你、信任你。
許多在一些老牌的省重點小學實習的同學反映說，那里的老師不會給實習生太多的教學機會和自由發(fā)揮的空間。一來他們怕實習生新鮮、活力的教學風格會導致同學們原本緊繃的心變得松散;二來他們害怕影響原來的教學進度。因此很多實習生在實習期間只是幫任課老師打打下手，這對實習任務(wù)的完成和實習生自身能力的提高是很不利的。這就要求實習生能把握住一切能鍛煉自己的機會，提高工作效率，讓任課老師相信你的實力。
實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認識到了良的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。
細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高�？傊�，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做，還要與人和諧共事，搞團結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。
最后是我對這次實習的建議：
1、要珍惜一切，把握時機，抓緊時間學習專業(yè)知識，同時要拓寬自己的知識面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟、學等各個方面的知識都要有所了解。我建議學弟學妹平時要多跑跑圖書館，閱讀大量有意義的圖書，開拓視野，力求全面發(fā)展。
2、在平時的學習過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機會，這樣在自己以后的實習中不會因為面對許多老師和同學而過分緊張。學生可以利用寒暑假的時間去一些學校先進行見習，這樣對以后的學習很有幫助。
3、在大學里除了要打扎實的專業(yè)基礎(chǔ)外，還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學校對你的考評不單單看你的學習排名，綜合能力也是一個很重要的內(nèi)容。
4、正確處理隊友之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦時，要互相諒解，從整體利益出發(fā)，做相應的調(diào)解工作。
5、在生活方面，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力。在實習中要正確處理自己和學生以及老師的關(guān)系。對學生要亦師亦友，對學生既要樹立一個老師的威嚴，同時也要有朋友般的情誼，這就需要把握其中度的問題。
教育實習總結(jié)11
三尺講臺，風雨成長路
——記我的教育實習生活
9月5號，秋高氣爽。這是我們進鋼城四中的第一天，也是我們實習生活的正式開始之日。早上五點半就爬起來，我們一行五人滿懷著興奮與期待來到了鋼城四中，這所雖然不大但是美麗優(yōu)雅的高中。
雖然每天五點半就得爬起來趕公交，雖然我們所在的鋼城四中是最遠的實習學校，雖然真的很苦很累，但我們的精神狀態(tài)都比較好，而且我們已經(jīng)做好吃苦并堅持到底的準備。所以，為期六周的實習生活雖然辛苦，但，我們成功的度過，并且出色的完成了所有的任務(wù)。
現(xiàn)在我還清晰的記得第一次進班的場景：看著講臺下一雙雙純真、求知的眼睛，內(nèi)心有點打鼓，說不緊張只是為了告訴自己要淡定。正如我在自我介紹時說的話：在這短短的六周時間里，希望同學們和我一起進步、一起成長！確實，在實習的每一天，我都在成長、都在進步，為人處事也好，教學能力也好，每天都有收獲。
實習期間，備課、試講、講課、反思、批改作業(yè)是最重要的一部分。以前覺得當老師挺容易的，輕松又自在。但真正進入這個角色，才知道“臺上一分鐘，臺下十年功”并不是吹噓和夸大。在一堂課開講之前，老師，特別是像我們這種新手實習生，需要做大量的準備工作。我們小組中有人第一堂課開講之前，前前后后試講了不下10遍，連做夢都夢到自己在講課。這種辛苦付出，只有親自體會才能感受到其中的滋味。
我人生的第一堂課是高二文化生活的《博大精深的中華文化》。說真的，當指導老師把這個框題交給我的時候，我傻眼了！我們新課改以前的學生，壓根就沒學過文化生活，更何況還是如此有難度的課題。硬著頭皮上吧！課后的結(jié)果與我想象中完全吻合，我的自知之明這時候得到了淋漓盡致的發(fā)揮。指導老師說我對教材內(nèi)容沒有吃透，所以整堂課下來，有點云里霧里，重難點沒有突出，例子過多并且沒有得到充分利用。
對此，我作了深刻的反思。老師和同學們得意見都非常中肯，我表示虛心的接受。雖然說忠言逆耳，但我意識到了自己的不足。正是由于這失敗的教訓，使我在以后的實習教學中，一點一點的進行改正。首先是端正了認真嚴謹負責的態(tài)度，全力以赴每一堂課；其次是擺正了腳踏實地、一步一個腳印的心態(tài)，靜下心來鉆研教學；并且還注意方法的運用、學生實際情況的差異。這次反思，使我丟
掉心浮氣躁、拋開急功近利，在教學心態(tài)上走向成熟。失敗是成功之母，失敗所積累的經(jīng)驗教訓讓我在接下來的教學中越走越順暢！
實習班主任是另一項重要工作內(nèi)容。說實話，我以前一直都不太喜歡“班主任”這個角色。因為在我的刻板印象中，班主任管得太多、并且總是偏愛某些少數(shù)學生。當自己站在這個舞臺，我終于明白，一個好的班主任是多么的難當、難得！恩威并施本屬不易，更何況面對的是人數(shù)眾多而且年紀尚小缺乏理性和冷靜的中學生。了解每個學生的基本情況、個性特征是件繁瑣而且極易產(chǎn)生主觀偏差的耐心活，一不小心學生就容易對班主任的工作產(chǎn)生誤解和不滿，這小則影響學生的成績和情緒的波動，大則對其身心健康乃至人生觀都會產(chǎn)生難以預測的影響。良師難覓，一名受人愛戴的班主任工作者更是鳳毛麟角！
幸運的是，我所在班級的班主任是位待人真誠、和藹可親的`媽媽級教師。她在班上倍受好評。這使得我這個小小的實習班主任的工作能夠比較順利的進行。但是由于看起來不成熟，學生都說我不夠嚴肅，沒有威信。這可能是性格使然吧。當然，我覺得班主任有多種類型，為了樹立威信而整天不茍言笑是得不償失的。平常和學生和平相處，建立友誼型的師生關(guān)系也未嘗不可。當然學生調(diào)皮搗蛋的時候就要能稍微狠點，獎罰分明才能維持好班級的正常教學秩序�？傊�，在原班主任的指導下，我基本上了解了班主任的一些日常工作及注意事項，當然要真正走上這個角色還需要閱歷和魄力！
實習進行到第四周的時候，各種各樣的事情壓得我有點喘不過氣，感覺狀態(tài)跌到了谷底，身心疲憊，越走越難。但是作為組長，這不是一個人在奮戰(zhàn)，我要為我的團隊負責，我要挑起應有的擔當。越是難走的時候越能考驗一個人，越是難走的時候越要頭腦清醒、堅定信念。做人要有擔當，雖然只是一個小小的實習小組長，但我不能讓自己這種不好的狀態(tài)影響到其他成員。所以這種不良狀態(tài)必須果斷的扭轉(zhuǎn)。經(jīng)過冷靜、理智的處理，終于這最難熬的心理疲憊期得以順利渡過。這里要感謝我的隊友們，謝謝你們的寬容和幫助。團隊精神真的非常重要，我慶幸在這個溫馨的環(huán)境中度過充實快樂的六周實習生活！
從剛上講臺時的惴惴不安到之后的波瀾不驚，從第一堂課的一頭霧水到現(xiàn)在的從容以對，從面對學生時的不知所措到與之融洽相處，從開始處事時的唯唯諾諾到如今的自信大方。這一路走來，我們都在播撒汗水，辛勤耕作。有過坎坎坷坷，但也充滿歡聲笑語，有過急功近利，但更多的是付出之后的收獲，努力之后的進步，堅持所帶來的成長。
三尺講臺，風雨成長路，一路青春無悔！
教育實習總結(jié)12
我在北海市第六中學初二（1）班進行教育實習，實習內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。同時，我還在實習期間做了一次調(diào)查工作，是針對數(shù)學這門課而言的。為了得到學生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬Τ醵䲠?shù)學教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降�，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下數(shù)學教的情況。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多數(shù)學老師在備課時，設(shè)計了很多的'問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調(diào)查中有的數(shù)學老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶，對學習不是很重視，像數(shù)學這門課，有時努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學教學的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。
一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授很枯燥的三角形時，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)生活中的三角形，引起了學生的極大好奇，激發(fā)了他們對三角形的學習興趣，讓學生很好地記住了難懂的字詞。他的語言也十分的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學效果。從中我們不難看出，了解及分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課情況有直接的影響，這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”，這一理論在我教育實習的調(diào)查中得到了驗證。
其次，從學生的角度來談一下學數(shù)學的情況。
在調(diào)查中，部分學生對我公開表示他們對數(shù)學學習不感興趣，不想學語文。他們認為數(shù)學很枯燥，有時拿到一道題，根本就無從下手。 知識總是連貫的，有時一個知識點沒搞清楚，就會影響后面的學習，越學越差，越學越聽不懂，最后就幾乎放棄了。除了這種情況，還有些是習慣不好，學完一節(jié)課，沒好好復習，老師上課講的也沒記住，這樣學習的效果也是不好的。
學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多媒體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。有的學生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學習。一旦有了這種想法，學生對老師的課堂基本上提不起什么興趣，這樣就很影響教學成果了。
總而言之，所謂的教學，是一個互動的過程，作為老師，我們不僅要把課堂設(shè)計好，還要了解學生，盡量遷就大部分學生的想法去上課，這樣，學生才不會覺得那么被動。
教育實習總結(jié)13
教育實習是師范類專業(yè)貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要途徑之一，是實現(xiàn)教學計劃的重要組成部分；是進一步確立和鞏固學生忠誠黨的教育事業(yè)和專業(yè)思想的重要方式。通過教育實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力。同時，還可以使我院加強與中、小學的聯(lián)系，學習中、小學教育教學改革經(jīng)驗，檢驗和提高我院的教育、教學質(zhì)量，推動教育科學的研究工作，為培養(yǎng)新世紀的合格師資做出貢獻。
我院參加本次教育實習的學生共有291人，分布在20個實習學校，其中高中2所，中等專業(yè)院校1所，初級中學17所，區(qū)級重點學校占30%。帶隊教師20人，有教授2人，副教授15人，講師3人，，結(jié)構(gòu)合理，代表性強。
我院非常重視教育實習工作，周密安排，認真準備，規(guī)范程序，細化職責，嚴格執(zhí)行，圓滿地完成了本次20xx屆畢業(yè)生教育實習的任務(wù)，具體工作可以從以下三個方面進行總結(jié)。
第一、準備工作
20xx年的教育實習工作因人數(shù)多，實習基地數(shù)量不足而出現(xiàn)許多困難。但重視教育實習工作是外語學院辦學指導思想之一，在20xx年末，我院就進行了教育實習動員會議，院長親自布置實習任務(wù)，明確目標，嚴格要求，理順環(huán)節(jié)。王曉光、常雁等教師聯(lián)系落實實習基地，這為實習工作的順利有序進行提供了保障。
在本學期開學伊始就實習工作召開了三次工作會議，了解精況，解決問題，布置任務(wù)，合理有序地安排了各個環(huán)節(jié)：確定實習教師、實習學校、劃分實習組，組織學生熟悉中學教材；在前兩周，帶隊教師組織學生在校內(nèi)試講，針對中學教學的特點，教材特點，著重加強教法和教態(tài)的培訓，注重教學的交互性和趣味性，實踐證明，校內(nèi)試講可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決，是一個行之有效的手段，完善的準備工作為教育實習打下了堅實基礎(chǔ)。
第二、教育實習
在校進行試講
1）各隊可根據(jù)指導教師的時間靈活安排試講，每天必須保證4小時試講時間。每個學生試講時間不少于30分鐘。帶隊老師和相關(guān)實習學校接洽了解課程進度
2）每天早8；30分點名，遲到，早退者成績評定降等。三次遲到為一次曠課，無故曠課3次取消實習成績。
3）學生試講時必須寫好相關(guān)單元的教案，無教案不能試講。試講沒通過者不能參與實習。
4）帶隊教師必須作試講記錄和給出相關(guān)評語，對于每天的活動要有記載，包括試講時間、地點、試講人員、試講內(nèi)容，記錄試講內(nèi)容可用學校發(fā)的黃色聽課筆記，兩周結(jié)束后，上交試講聽課筆記。
下到實習學校
1）帶隊教師事先要和所在實習學校聯(lián)系好下點的有關(guān)安排，做好接待工作。
2）帶隊老師必須親自帶隊下點，和相關(guān)實習學校領(lǐng)導接洽見面，部署安排工作。
帶隊教師全程參與、指導，做橋梁，做參謀，使我們的實習學生成了中學生的良師益友，在中學生心理角色轉(zhuǎn)型期搭建了良好的緩沖平臺。實習學生認真授課，密切配合所在學校的各項工作。積極參與集體備課，虛心學習，得到了實習學校的高度評價，157人的實習生全部獲得了實習學校的“雙優(yōu)”評價�，F(xiàn)在很多學生仍然和實習學校的學生保持著聯(lián)系。這為教育實習活動的'延續(xù)和提升提供了動力。
在本次實習中，共有人獲得教學和班主任實習的“雙優(yōu)”，人獲得了校優(yōu)秀實習生稱號，在實習中，學生們得到了鍛煉，得到了提高，為就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓他們意識到了自身存在的差距和問題，為日后發(fā)展提供了上升空間。
第三、實習認識
在教育實習過程中，暴露出一些問題。
首先，從實習情況來看，我們的畢業(yè)生個人的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平離用人單位的要求還存在很大的差距，口語能力有限，教育教學技能不達標，這為我們今后的教育策略調(diào)整提供了有效依據(jù)。其次，實習學校給學生的教學的條件有限，教學設(shè)施和環(huán)境不都理想，實踐鍛煉機會不足，使實習效果找了折扣，這需要進一步加強和實習學校的交流、溝通，加深了解；其次，學校經(jīng)費支持不夠，使學生的教學實習內(nèi)涵和形式都受到了制約，學校應提供硬件條件，為實習學生制作課件，豐富授課內(nèi)容想辦法，做實事；再次，實習學校數(shù)量不充足，我院至少還缺少四個實習學校。我們將動員教師開發(fā)新的實習點，質(zhì)量好一些的實習點。
最后，在本次教育實習中，我們更加感受到它對于我們畢業(yè)學生就業(yè)的重要意義，學校應在這方面加大投入，擴大實習方向和渠道。拓寬視野，為提高就業(yè)率做好鋪墊，也使我們更清楚地看到在常規(guī)教學中存在的問題：對于專業(yè)基礎(chǔ)一般的學生來說，夯實的基本功是至關(guān)重要的。在今后的教學中，使我們明確教學強化重點，不是大又全，而要細而精，這種定位事關(guān)我院的發(fā)展。
在新的形勢下，我們必須在教學方面做出調(diào)整，中學師資培養(yǎng)這塊蛋糕留給我們的已經(jīng)不多，必須開拓更多的就業(yè)領(lǐng)域，就業(yè)關(guān)乎生源，生源就是生存，有生存才談發(fā)展，教育實習就是一個嘗試和開端。
教育實習總結(jié)14
通過本次實習，使自己得到了鍛煉，能力得到進一步的提高。具體總結(jié)如下：
一、實習的目的與要求：
安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會需要的教育工作者。具體表現(xiàn)在三個方面：
（一）運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
�。ǘ┝私夂褪煜W校的運行。對教育類專業(yè)的學生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
�。ㄈ╊A演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習的基本概況：
�。ㄒ唬⿲嵙晻r間：
我從20xx年8月24日至9月11日在兩水中學實習，被安排到初中三年級實習。實習大致分為以下三個階段：
1、第一階段（20xx年8月24—28日）班級管理輔助學習階段。
主要工作：幫助指導教師為學生報名；幫助指導教師為學生領(lǐng)取并分發(fā)教材；幫助指導教師組織學生進行班級文明文化建設(shè)等。
2、第二階段（20xx年8月31日—9月4日）語文教學聽課學習階段。
主要工作：觀摩指導教師講課六節(jié)，包括《沁園春·雪》、《雨說》、《星星變奏曲》三篇課文；輔導學生作業(yè)；批改作業(yè)等。
3、第三階段（20xx年9月7—11日）語文教學講課實踐階段。
主要工作：試講課四節(jié)，包括《外國詩兩首》、《敬業(yè)與樂業(yè)》兩篇課文；輔導學生作業(yè)；批改作業(yè)等。
（二）實習內(nèi)容：
1、教育教學：完成聽課記錄六次，完成教學設(shè)計兩份，講課次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為四節(jié)，批改作業(yè)五次，自習輔導九課時。
2、班主任工作：幫助指導教師為學生報名，幫助指導教師為學生領(lǐng)取并分發(fā)教材，幫助指導教師組織學生打掃衛(wèi)生，幫助學生設(shè)計板報進行班級建設(shè)，參加學生的拔河比賽等。
3、教育調(diào)查：調(diào)查學校素質(zhì)教育實施的情況，調(diào)查學校情況，調(diào)查教學改革情況，撰寫關(guān)于素質(zhì)教育的調(diào)查報告一份。
三、實習的心得與體會：
通過本次實習，我認識到教學是展現(xiàn)教師人格力量的重要方面。教書育人是教師的根本任務(wù)，教師要出色完成這項任務(wù)，就必須努力學習，掌握淵博的知識，使自己具有真才實學；必須積極探索和掌握教育規(guī)律，不斷提高教育水平和藝術(shù)；必須樹立創(chuàng)新精神，增強改革意識，勇敢地投身于教育改革的實踐。要成為一名優(yōu)秀的語文教師，必須做到以下幾個方面：
�。ㄒ唬┖粚嵒A(chǔ)，高峰勇攀
荀子在《勸學》中說"不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里"，科技在發(fā)展，時代在進步，因此，作為一名教師，就必須不斷地更新知識結(jié)構(gòu)，擴大知識面，使自己博學多才。同時要注意提高專業(yè)知識水平加強業(yè)務(wù)進修。只有這樣，才能全方位的滿足學生的需要，培養(yǎng)出時代需要的合格人才。"書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難"，一個現(xiàn)代教師僅僅滿足于學校里所學到的一點知識是不夠的，必須要有強烈的進取精神，活到老，學到老，使自己的知識像一股清泉，不斷更新，永不枯竭。積極參加集體備課，認真鉆研教材，不斷改進教學方法，多方面培養(yǎng)學生的學習興趣，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
（二）為人師表，身教言傳
西漢揚雄在《法言》中說"師者，人之模范也"，在學生眼里，最值得尊敬的人莫過于教師，即便某些下意識動作，學生也會盲目仿效。教師的言行舉止，穿著打扮，有時自己可能不在意，卻會引起學生的很大興趣，給他們以深刻的印象，以至多年不忘。所以，一個稱職的教師，內(nèi)在的學識品德和外在的言表風紀都應該成為學生的表率。一個教師，不但以自己淵博的知識，同時以自己優(yōu)雅的言行，去影響塑造學生的品行，成為學生仿效的榜樣。學高為師，身正為范。教師的身教是一種無聲的教育，使學生耳濡目染，從而起到潛移默化的影響。我在教育和教學中，對學生平易近人，以誠相待。即使是學生犯了錯誤，需要批評教育，也總是對他們動之以情，曉之以理。平時我要求學生做到的，自己必須身體力行，在學生中樹立了威信。使學生既佩服我的學識，又佩服我的為人。師生之間互相尊重，師生關(guān)系親密融洽。
�。ㄈ釔蹖W生，誨人不倦
《無量壽經(jīng)》云："于諸眾生，視若自己"，師生間心靈的橋梁是熱愛學生。所以只有教師熱愛學生，能夠設(shè)身處地地理解學生，主動熱情地幫助學生，真心實意地尊重學生，才能使學生感到教師可親可敬。教師對學生的'愛，會把智慧和光明送進學生的心坎，不僅能啟迪學生的智慧，也照亮了學生人生的道路。熱愛學生是教育的前提，熱愛學生能搭起一座溝通師生心靈的橋梁，使教師能把信息源源不斷地輸入學生的心田，去影響學生的精神世界。實際上，教師愛學生本身就是教育的手段。也就是說，教師愛學生，能使學生受到鼓舞，產(chǎn)生強烈的上進心，自覺按教師的要求去做。
�。ㄋ模o私奉獻，無悔無怨
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："我一生中最主要的東西是什么？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。""要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"有的人不愿做教師，是因為教師工作太辛苦了。誠然，教師付出的勞動與他所受的待遇不成正比，可是，作為教師，就要自覺地培養(yǎng)獻身精神。教師的樂趣就在學生的成長過程中，就在教師的勞動成果之中。當教師看到自己的學生取得好成績的時候，當自己的學生走上社會做出貢獻的時候，當桃李滿天下的時候，教師的喜悅心情是可想而知的。如果一個教師能盡心盡力地教育學生，并以自己的模范行為影響學生，他就會給學生留下終身的印象，他的學生就會永遠尊敬他﹑感激他﹑愛戴他。
教育實習總結(jié)15
20xx年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易，也通過這7天的努力，英語教育實習自我使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)驗。對于自己的母�？梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的�；貙W校實習，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。
第一天的時候，我跟著班主任x熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學經(jīng)驗十分豐富，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級，當時想到就要面對60多個學生，不免還是有點擔心和緊張。
聽課實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習擁有教學經(jīng)驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結(jié)合練習加深印象。對于學生的回答，老師要根據(jù)學生的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑�。�?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹?shù)膶W風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢。
做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。在這次實習中，我收獲了很多，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師。
20xx年5月1日至6月底，我在邢臺市第二十五中學進行了為期兩個月的實習，回顧這段經(jīng)歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。邢臺市第二十五中學是一個教學設(shè)備先進、教學成績優(yōu)異的學校，盡管在邢臺市的中學里它并不算是的，但它先進的教學設(shè)備和優(yōu)秀的教學資源是其他學校無法比擬的�；仡欉@近兩個月的時間，我總結(jié)了很多經(jīng)驗和不足。盡管我們的`專業(yè)知識要比學校老師強一些，但我們在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗。由于實習期間，我真正的實踐了教師這個職業(yè)的工作，我深刻體會到了教師的艱辛和不易。
出入學校，由學生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，以前一直認為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把基礎(chǔ)講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學生，我們認為簡單的東西對他們來說其實很難�？粗蠋煵粩嗟陌褜W生教導辦公室去批評指導，我才意識到教師的職責并非單純的傳授知識，更是對學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，這才是教學活動的關(guān)鍵。
每當我站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間，我并沒有做到一個好老師應盡的職責，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名同學記住我，我的實習就不遺憾了。記得那是實習的第四天，一個學生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你，是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣，我定會努力學習，盡快把成績提高上去�！边@是我在實習期間收到的的禮物，我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了。
實習的第二周，我開始準備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進行了認真的討論，老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準備，第二天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來說，我相信這堂課我是成功的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的時候，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學難度比較大，如果照本宣科的講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點、難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體。課堂上學生的興趣極高，氣氛相當活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。課后，老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課時，一定要設(shè)法讓學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，自然就能夠吸引住學生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
以上就是我的個人實習鑒定，雖然還有許多地方存在不足，但我確實收獲了很多。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能真正地把知識傳給學生。這個過程是開心的，也是辛苦的，但要成為一名合格教師，我還要繼續(xù)努力，在教育事業(yè)上貢獻自己的一份力量。
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