[精品]幼兒園實習(xí)總結(jié)15篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的幼兒園實習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園實習(xí)總結(jié)1
不知不覺中,來到第四幼兒園已經(jīng)快三個月了,在這三個月的實習(xí)時間里,讓我親身的體會到了幼兒教師的酸甜苦辣與不容易。在這三個月里,我開心過,也因為遇到過一些棘手的問題而傷心困惑過,但更多的是收獲,在這短暫的實習(xí)時間里,讓我深刻的認(rèn)識到一位幼兒教師應(yīng)該具備一些什么樣的素質(zhì),也更讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該從哪些方面去更好的完善自己。
第一次接觸幼兒園的工作,感覺新奇而繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈同時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入第四幼兒園之前,我印象中的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,我對它有了進(jìn)一步的了解。帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動中的一個小部分,真正的幼兒園工作,幼兒教師要扮演不同的角色,而且每個角色都要注意幼兒的安全,從幼兒的一日活動中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項活動,從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師。
首先,作為幼兒教師,要做好幼兒的安全工作。
第一、幼兒園的日常工作要盡量精細(xì),提升老師和學(xué)生的安全意識,營造一個溫性安全又和諧的氣氛;
第二、要定期進(jìn)行安全的檢查,把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當(dāng)中。
第三、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動,引導(dǎo)幼兒的安全行為,讓他們不要做不利于自身的事情;
第四、在平時,要開設(shè)安全課程,讓幼兒的自我保護(hù)意識得到提高。
其次,要做好家長工作。幼兒的成長,受幼兒園、家庭、社會三大環(huán)境的影響,每一方面都有具體的途徑,三方面是相輔相成的,其中重要的是家庭教育和幼兒園教育的密切配合?茖W(xué)實踐表明,家園主動攜手對幼兒進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展”。的確,在幼兒園里,搞好家園共育,贏得家長支持是提高幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑。我們應(yīng)把家長工作提到教育教學(xué)工作的`重要位置,始終與家長建立著相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關(guān)系。所以,我們的要贏得的支持、幫助與認(rèn)可。那么該如何做,才能更好的與家長進(jìn)行溝通呢?
一、遵循尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。家園能否和諧牽手,大限度地發(fā)揮教育作用受多方面因素影響,其中教師與家長交流溝通的途徑、內(nèi)容、技巧是影響家園共育效果的重要因素。
二、有針對性地滿足幼兒家長的合理需求,不斷加強(qiáng)家園之間的有效溝通,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。幼兒家長對幼兒園、教師的期望和要求主要包括:有科學(xué)的辦園思想、創(chuàng)新的教育理念、優(yōu)秀的師資隊伍、良好的硬件設(shè)施、熱情周到的服務(wù),并能經(jīng)常聽取家長的意見、建議;關(guān)注幼兒的營養(yǎng)健康、情緒情感體驗;注重幼兒智力發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;以及教師對幼兒的日常照料能力、與家長溝通的能力、與同事合作的能力等等。
三、溝通方式因人而異。因此,教師應(yīng)該靈活機(jī)動,游刃有余地實現(xiàn)與家長的有效溝通。和家長交流溝通要遵循“十二字”原則,即“一視同仁、區(qū)別對待、真誠熱情”。
四、溝通時,首先,匯報孩子近來的發(fā)展情況。多談孩子的優(yōu)點和發(fā)展變化,談幼兒的缺點和不足時要婉轉(zhuǎn)、含蓄、淡化。
五、了解幼兒在家里的情況及家長的教育方法,幫助家長分析查找存在問題的原因。
六、提出解決問題的設(shè)想和方法及家長需要配合的事項。這樣才能贏得家長的信任,家園工作才會更融洽、更和諧、更有序地開展。同時,教師與家長交流溝通要注意做到“八要八不要”:一要態(tài)度謙和,文明禮貌,不要盛氣凌人;二要坦誠相待,以平和平等的心態(tài)與家長推心置腹地交談,不要居高臨下,喋喋不休地數(shù)落家長或幼兒的過失;三要客觀公正地評價自己,不要炫耀自己;四要實事求是,不要夸大其詞;五要心中有數(shù),不要隨意發(fā)揮;六要敢于擔(dān)當(dāng),不要推卸責(zé)任;七要一分為二,不要以點概面;八要留有余地,不要主觀臆斷。
作為一名幼兒教師,我經(jīng)常在教育中告訴自己,必須要有“三心”——“愛心、細(xì)心、耐心”,我認(rèn)為愛心是我們作為一名合格教師的基本,當(dāng)你有了愛心,當(dāng)你充滿激情,去關(guān)懷、呵護(hù)每位幼兒時,把他們當(dāng)作自己的孩子、自己的弟弟妹妹是,這時我們就會和孩子們?nèi)跒橐惑w,孩子會把他開心與不開心的事傾訴給你聽,因為他們已經(jīng)把你當(dāng)作是他們的朋友了,孩子相信你、信賴你。
幼兒園實習(xí)總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,兩周的實習(xí)生活結(jié)束了,在這次實習(xí)中讓我真正懂得了理解、喜歡孩子,要的是細(xì)心、耐心和愛心,這正是我學(xué)習(xí)和努力的方向。
在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多東西,也感受到了很多,面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個世界就是天才的世界。
在活動中我們要靈活變通,要經(jīng)常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處,并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實習(xí)期間,我與每個家長打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號。
后來助教老師具體給我們講解了在園期間的實習(xí)工作。
第一,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。
在戶外活動時,提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時,要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習(xí)慣,提醒幼兒吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐;在睡覺方面,要及時提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時不講話。后來,我實行了小紅花制度,給主動解大小便,不講話,安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
第二,上課。
在第一次主題課中,由于對幼兒的了解太少,對于他們提出的問題難以應(yīng)付,顯得有點不知所措。在上課期間,我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時候我更顯得不知所措,不知道該怎么辦才好。這時,助教老師交給我了一個方法,當(dāng)東西掉在地上時,不要過分緊張,根據(jù)上課的內(nèi)容,適時把東西撿回來,給幼兒間其它方面的知識,吸引他們的注意力,這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時,我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時和適度,經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗。
第三,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。
在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
第四,家長工作。
在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時通告家長,同時給予表揚(yáng)和批評。取得家長的充分信任,家長工作千萬不能忽視,否則,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長。
實習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的.老師,因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席!是。∥蚁胛⑿χ,微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。
經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒有不好的孩子,只有不對的老師,沒有不對的家長,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不斷充實自己,彌補(bǔ)缺口。
幼兒園實習(xí)總結(jié)3
這一次見習(xí)的收獲是巨大的,對此自己表示無比的興奮和喜悅,從一開始對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗,這一連續(xù)的`過程使自己對了解幼兒的各個方面的感觸由淺入深,由大致到具體,由局部到整體,由籠統(tǒng)到細(xì)微,由實驗到研究,由單一的觀察到多角度的思考,再由多角度的思考轉(zhuǎn)入細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此嫉冗^程,都使得自己對認(rèn)識學(xué)前教育的方向分析有著積極的影響作用。
因此,這一次見習(xí)給予自己的啟發(fā)也是巨大的,這一點無需質(zhì)疑,應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定。
幼兒園實習(xí)總結(jié)4
不知不覺就要實習(xí)完畢了,這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。雖然一開始的時候很怕,但此刻想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自我失去信心。
我剛到幼兒園的時候,看著孩子們一張張熱情高漲,天真無邪的小臉,我深深地被感染著,應(yīng)對新的工作,應(yīng)對性格各異的孩子,我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作?隨著時間的飛逝,實習(xí)生活順利結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的不易。
這次實習(xí)讓我受益匪淺,我有以下幾點體會:
1、幼教工作需耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重,同時也需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點;掌握幼兒的年齡特點;性格差異,因人而異,因材施教。
2、應(yīng)了解和掌握大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別,另外,作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作之外,還應(yīng)做好與保育員,其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào)。
3、要試著讓自我變成小朋友,融入他們的生活,這樣才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信賴,同時又應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。
4、以身作則,為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行,一舉一動,都有幼兒在模仿,所以我們平時要端正自我,注重平時的習(xí)慣。
5、要從小班開始抓常規(guī),班上的常規(guī)不好,上課或者活動時就很費(fèi)勁,訓(xùn)練常規(guī)是一個過程,以后工作時,必須要從帶班開始1 就訓(xùn)練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,給孩子,給自我的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、安全警鐘長鳴。無論是室內(nèi)還是室外,課中,活動中,還是休息,安全都是放在第一位的,異常是注意分小組活動,在游戲和活動前要先明確提出要求,并且必須要多強(qiáng)調(diào)。
實習(xí),讓我長了見識,更認(rèn)識到了自我的不足:
1、我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不夠豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自我放不開,沒有很好的用小朋友最能夠理解的語氣、語調(diào)與他們交流;
2、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有較好的做到因材施教,應(yīng)在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然理解新鮮事物,新的`知識;
3、教學(xué)組織管理水平有待提高,這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。作為一個新教師,必須要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自身本事,做一名合格的幼兒教師。
幼兒園實習(xí)總結(jié)5
半年的實習(xí),讓我與幼兒有了一番互動,與這群可愛的孩子建立起了友誼,我們不僅是師生,更是朋友。我平時上課采用我問你答的方式教學(xué),這取得了一個很好的效果。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識作業(yè),幼兒們回家便能通過家長的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí),這在第二天的課上,與他們進(jìn)行問答,就能夠加深他們對書中知識的印象,這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí),而且我問你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)然,我的實習(xí)也不是一直都很順利的的,也是有遇到一些比較難解決的問題的,比如說剛進(jìn)幼兒園的時候,因為是第一次跟這群小朋友們相處,所以還有點不太會,在教學(xué)的`時候,也就沒有找到適合他們的教學(xué)方法,鬧了很多的笑話的。幸運(yùn)的是在園里的老師們的幫助下,找到了應(yīng)對的方法,所以跟幼兒們就能相處到一塊去了,也找到這份工作的有趣的地方,我開始自己去寫教案,自己去制作上課的PPT,這些都是在園里工作得到的,這是一筆大的收獲。
實習(xí)給我的的感受,就是自己已經(jīng)是個走進(jìn)社會的人了,不再是個學(xué)生了,很多事情都需要自己去面對,只有當(dāng)自己真正成長起來的時候才會有更大的進(jìn)步,不然就只能停在原地不動。這一次的實習(xí),是我出了學(xué)校門最久的實習(xí),收獲的東西就不是一丁點了。在幼兒園做一個幼師,去跟幼兒們進(jìn)行交流,讓我變得更加有愛心、耐心,也更加溫柔了,做事也更加的細(xì)心了。我更懂得自己作為一個實習(xí)生,所需要去做的和學(xué)的東西都很多,都需要自己一步一步踏實的走過來。
幼兒園實習(xí)總結(jié)6
我們的實習(xí)第一周為見習(xí),主要是觀看和學(xué)習(xí)所在班級的情景和老師的保教方法;從其次周開頭到第三周是正式的實習(xí),開頭自我組織活動;從第四周到第五周,開頭組織半日活動;第十周為實習(xí)總結(jié)周,主要是寫觀看日記和實習(xí)結(jié)束工作。在正式開頭去幼兒園前,在學(xué)院有一周是屬于實習(xí)前的試教周,每個人預(yù)備一個活動,在微格教室試講。我們的工作主要是教學(xué),附加保育。在接近實習(xí)尾聲時,回顧這幾周的實習(xí)生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。
在預(yù)備實習(xí)的前幾周,我很沖突。沖突在于,很想去實習(xí),由于很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活;可怕去實習(xí),由于覺得自我還沒有本事去做一名幼兒老師。專業(yè)學(xué)習(xí)了三年,可是我們并沒有完全把握好所學(xué)的學(xué)問,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自我勝任不了。懷著這樣沖突的心境去實習(xí)了,走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。我被分到小一班,一個人在這個班。在學(xué)校試教的那一周的星期一,我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)方案,選了一些活動,預(yù)備回來備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面,相互做了介紹。那時的`感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲,可看上去比我們成熟多了,我們還像個小孩,這都源于社會磨練。我們這些一向在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會。說他們比我們成熟,不僅僅是外貌,更多的在于思想,在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí),我們在這些方面有了很大的提高。
雖然我們的主要工作是教學(xué),可我覺得在實習(xí)這幾周,我做得更多的是保育,或許是由于我在小班,小班的保育工作比中大班任務(wù)重些。在教學(xué)上,這幾周,我上過15個活動。包括五大領(lǐng)域的活動和英語活動,上得最多的是英語活動和數(shù)學(xué)活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中,我自我覺得社會活動和語言活動比較難,音樂活動和體育活動比較難組織,數(shù)學(xué)活動和英語活動我自我比較順手些。在組織這些活動時,我看到了自我的一些不足。
幼兒園實習(xí)總結(jié)7
俗話說:萬事起步難。我剛進(jìn)入幼兒園實習(xí),感到困難重重。自己沒有工作經(jīng)驗,不知如何與性格各異的孩子相處,對新工作一籌莫展。不知從何處著手,看著師姐們輕松地帶領(lǐng)寶寶參與各種活動,玩耍游戲,看著孩子們興奮、熱情洋溢的小臉龐,我被深深感染。我努力學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次后,我的緊張心情逐漸舒緩,慢慢融入這個小社群中。
實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點興奮,那一點緊張,那一點好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級,我要應(yīng)對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在應(yīng)對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。我的指導(dǎo)老師但是一名經(jīng)驗老道的閘北名師,比起“指導(dǎo)老師”這個身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是因為她的年齡和我媽媽相仿,更因為她就像是一位慈愛的母親,用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會用心觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導(dǎo)和幫忙下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況,我明白作為一名合格的幼兒園老師,需要透過接觸幼兒、了解幼兒,逐步構(gòu)成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實習(xí)的過程中,我領(lǐng)悟到了個別化教學(xué)的重要性。要根據(jù)不同幼兒的特點采取不同的教育方法。每個孩子都有獨立的內(nèi)心世界,作為他們的老師,我們必須用心去了解、發(fā)現(xiàn)并抓住他們的閃光點,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。每個孩子都有自己的可愛之處和需要改進(jìn)的地方。為了幫助他們改正缺點,我們不僅要關(guān)心和照顧幼兒,還要與家長進(jìn)行密切的溝通。在實習(xí)期間,我嘗試與家長建立聯(lián)系,交流幼兒在園和在家的表現(xiàn)。實習(xí)經(jīng)歷讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
六個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的'合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。個性是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實習(xí),六個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋硎侨绱酥y!
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園實習(xí)總結(jié)8
對于學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)生來說,來到幼兒園實習(xí)是一個非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為此,我懷著對未來的憧憬和希望,來到了“戶遠(yuǎn)寨幼兒園”實習(xí)。隨著時光的飛逝,實習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次實習(xí)讓我收獲頗多、受益匪淺,同時也讓我體會到了,作為一名幼兒教師的“酸甜苦辣”。這段實習(xí)結(jié)束我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。這次實習(xí)經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下,而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變的成熟,也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。熱愛幼兒教育事業(yè),這是每個幼教工作者必須做到的,實習(xí)也是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí),讓我更直接地接觸幼兒園日常的工作,更直接地與幼兒親密接觸,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運(yùn)動,讓我體會到了作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向。
通過這次實習(xí),我感覺到我各方面的能力有很大的提高,這也有賴于我的指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評和指導(dǎo),給我提出很多受用的寶貴意見,例如,在組織活動方面,在于幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等,這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有很多樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心里很踏實。為此,我總結(jié)了以下幾點:
一、教育教學(xué)工作
來到幼兒園后,首先,把我分到了小班配合小班老師的教學(xué)工作。對于沒有一點幼兒園工作經(jīng)驗的我,心里既興奮又緊張。開始,每天都在學(xué)習(xí)班里的前輩教師教育孩子的方式,和開展教學(xué)活動時的方式與方法,聽了幾節(jié)課后,讓我初步了解了教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。后來,我開始試著自己給孩子們上課,通過自己的實踐,我最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,而這些也是我以后要注意和提高的。在實習(xí)期間,還讓我懂得了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
二、保育工作
在實習(xí)期間,我不僅學(xué)到了有關(guān)教育教學(xué)方面的實踐能力,而且還從班里的保育老師身上學(xué)到了不少有關(guān)于保育方面的知識與技能。除了科任老師外,保育老師每天的工作也非常的辛苦與忙碌。她們不僅每天要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,而且還要照顧每個孩子的生活起居,關(guān)注每位幼兒的“衣食住行”。為了做到保教結(jié)合,還要在生活中對孩子們進(jìn)行隨機(jī)的.教育。
有句話說的好“有好的習(xí)慣,就有好的性格;有好的性格,才有好的命運(yùn)”。所以,一個孩子從小最重要的就是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及有關(guān)幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。我們班的指導(dǎo)老師就很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,我真的從她們身上學(xué)到了許多書本上沒有的寶貴的東西。如,我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,我們的保育老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會。我很感謝班里的指導(dǎo)老師給我做出了學(xué)習(xí)的榜樣和例子,這些對于我今后的幼教事業(yè)的發(fā)展是有很大的幫助的。
三、家長工作
在實習(xí)過程中,我了解到了,除了幼兒每天的教育教學(xué)、保育工作之外,家長工作也是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。雖然我是一名實習(xí)教師,但是我的心已經(jīng)與這個大集體深深的聯(lián)系到了一起,我從沒把自己看作是一個旁觀者。每天我都利用家長接送孩子來園離園的時候與家長交流溝通,把每天孩子在幼兒園發(fā)生的事情幾十的反映給家長。我把每一位家長都當(dāng)作自己的朋友,有時還向他們傳授一些以前在書本上學(xué)到的育兒知識,我也很樂意讓家長們給我提寶貴的意見和建議,每次他們提的建議我都會虛心的接受,并且取長補(bǔ)短。對于班里經(jīng)常生病不來,體質(zhì)比較差的孩子,老師與家長們面對面交流的機(jī)會比較少,于是我們班就采取電訪和園訊通的方法,定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會及時與家長電話交流。我們都通過多種渠道與家長溝通,讓家長及時了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。
四、自身總結(jié)
通過這段時間的學(xué)習(xí),我還明白了:作為一名教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守!笨梢姡诮人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。所以,我要從現(xiàn)在就開始努力提高自己,增強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),為孩子們樹立榜樣意識,做到“為人師表”。
當(dāng)然,自己在實習(xí)的過程中,也有做得不足的地方,比如說班級的常規(guī)管理,我們班因為孩子年齡比較小,所以常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。還有就是在組織幼兒活動時,我也看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)的。
實習(xí)結(jié)束后,我走在回家的路上,回想這段時間在幼兒園的生活,雖然有些累,但和小朋友在一起還是很快樂的。對于一名幼兒教師來說,也許每天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,但對于我們的孩子們來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對著生活,面對著幼兒。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在實習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我將更加努力,不斷提升自己,未來要做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園實習(xí)總結(jié)9
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到自己的不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心。實習(xí)期間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的'幼兒教育事業(yè)。
實習(xí),讓我長了見識,更認(rèn)識的了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,努力吧。
幼兒園實習(xí)總結(jié)10
暑假期間,20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省xx市金色同年幼稚園進(jìn)行保育實習(xí),實習(xí)兩周。這是我的第二次實習(xí),第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園。這兩次是顯然不同的經(jīng)驗。也許是巧合,兩次都被分到小二班,一直是很討厭小班的,因為覺得小班孩子小,特別難照顧。但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們,舍不得離開他們。在小班實習(xí)很累,但也算體驗了生活吧!剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。剛進(jìn)班時小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。每天早上我會早早進(jìn)班,把班上的衛(wèi)生搞了,準(zhǔn)備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習(xí)慣,所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來,孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;
跟前跟后地纏著我問東問西;
放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師,早上好”,這是最高興的時候了,一直是我叫別人老師,沒想到我也能被叫老師。在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。跟他們比起來,我就像個大孩子一樣。但做為一個保育實習(xí)的我要照顧他們的起居飲食,這還真有點難度。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,換衣服;
回到教室里,督促孩子去洗手;
喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;
吃飯時,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;
守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。上廁所時要幫忙組織紀(jì)律,讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班,配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔,她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等……那幾天,天氣非常的炎熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的,惹得人心里煩厭,就這樣,人便松懈下來了,打完了開水,幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知,而她那時卻正在上課,她便大聲喊我名字叫我出來,出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神,臉騰的紅了,恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。這時元老師幫我解了圍,她告訴我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教,但做的不好。)這次的確是我的失誤,想要道歉,卻不知道該從何說起。我想,我只有努力做事,才能彌補(bǔ)我的措施。配教就是老師上課時,在后面幫忙組織紀(jì)律。有些小朋友實在是調(diào)皮,上課也不得消停。記得那個叫達(dá)達(dá)的小男孩,他很可愛只是很調(diào)皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀!但是不能太過火,所以每次上課時我都站在他后面,觀察到他還真是可愛,當(dāng)老師在時就乖乖的,一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對我不理不睬的,好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后,他也開始慢慢喜歡我了,這讓我很開心。這就像是一個突破。達(dá)達(dá)喜歡咬手指,我便每天都提醒他,告訴他指甲里面有蟲子,吃到肚子里會痛。經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。兩周的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;
更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。這所幼兒園沒有推車(吃飯時用的),也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時最忙的,吃完飯還得清掃干凈,而這些都由我和元老師來做,所以我們得手腳很麻利,我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉(因為每天的抬床)。我不是個獨立的人,太依賴別人。但是在這里我學(xué)會了獨立,因為沒有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步,雖然這一步很艱難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄,走過來了。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練。學(xué)到得太多了。 以上就是我這兩周實習(xí)總結(jié),兩周實習(xí)過的很快,這兩周的實習(xí)讓我更加了解孩子們,也讓我了解了幼兒老師的責(zé)任。 總結(jié)二:幼兒園保育員實習(xí)總結(jié)帶著對未來的憧憬和希望,來到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園,隨著時間飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。最初,保教工作時,我虛心請教老教師和其他實習(xí)生,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時:提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時用肥皂,消毒殺菌,睡覺時要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的,只有不斷的吸取、提高,家長才會放心把孩子完全交給你,完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實習(xí),在這五天里,讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎,做什么都不容易!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的.日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開,實習(xí)也落幕尾聲,有多少的不舍。保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,保育教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒保育老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實習(xí)過程,想要當(dāng)一名好教師不容易?傊疄榱艘院笈Π,加油!總結(jié)三:幼兒園保育員實習(xí)總結(jié)實習(xí)期間,我在xx幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點,進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識,而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實踐中,順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定:
保育員見習(xí)。目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這段期間的實習(xí)讓我學(xué)到了許多知識和技能,有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié),及時反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。 總結(jié)四:幼兒園保育員實習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里,我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結(jié)出一些經(jīng)驗。先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的適應(yīng)性差,情緒易緊張,不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出:環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理發(fā)展起決定作用,如何使幼兒情緒穩(wěn)定,在幼兒園里如在家里一樣,從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園,我們從以下幾個方面著手:
1、建立充滿愛和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強(qiáng)烈的失寵感會使他們無所適從,易哭,老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子,使幼兒感到溫暖,來園站在門口,主動招呼幼兒,接待幼兒,說聲:“你早!”“你好!”并輕聲問:“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇,對喜歡獨坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲,對個別喜歡獨攬玩具的幼兒,老師注意正面引導(dǎo),讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理。 2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整,安排為幾個大環(huán)節(jié),如生活活動、集體活動、游戲活動等,由于老師在組織時留有一定的余地,以教師本身的寬松情緒去感染幼兒,讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項活動。 3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的,老師用各種色彩,在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;
墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物,讓幼兒抱抱、親親;
用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上,里面放著:“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等,便于幼兒自取自放,讓幼兒看看、識識、講講,既利于語言發(fā)展,又美化環(huán)境,幼兒不僅能看到,而且能摸到,我們還創(chuàng)設(shè)了自然角,如:種植花生、黃豆、綠豆等,讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;
在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;
在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等,讓幼兒戶外散步時去觀察、欣賞,培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感。 4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一,通過玩具的擺弄,可培養(yǎng)孩子的動手動腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點,做了各種幼兒喜歡的玩具,如“游戲盒”、“小鴨游水”等,并采用各種可利用的廢舊物,例如:易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具,供幼兒選擇。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制,老師只參與游戲,進(jìn)行指導(dǎo)。再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達(dá)能力。早鍛煉中,準(zhǔn)備小毛巾,便于幼兒活動出汗時隨時洗擦;
提供自由飲水條件,幼兒可隨時拿到自己喝;
午睡時,為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋,冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾,醒來拿掉,減少感冒患病率;
教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊,便于幼兒冬天戶外活動用。幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干!弊尯⒆舆吥7逻吥睿谀7轮欣斫,學(xué)會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等。這個年齡的幼兒說話不連貫,只會講簡單的語和短句,所以遇到困難,易哭,易撒嬌,不能用完整的句子表達(dá)意思。教師利用一切機(jī)會對幼兒進(jìn)行語言培養(yǎng),采用個別與集體的方法。特別利用星期一或星期五,星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事,星期五啟發(fā)幼兒想象,讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有興趣地聽,同時及時提醒,糾正他們的語句。 以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會。我相信在以后的實習(xí)、工作中一定會有所提高的總結(jié)五:幼兒園保育見實習(xí)總結(jié) 11天說長它很長,因為這個時間小朋友不知道收獲了多少歡樂;
11天說它很短,這不幼兒園見實習(xí)已經(jīng)落下帷幕?墒菬o論長短,11天承載了太多,留下了太多,鐫刻了太多,淚水、感動、歡樂、離別、不舍···而帶著這些美妙有時又很苦澀的時刻,我還是要和沙坪壩實驗幼兒園說再見。還記得5月5日下午提著大包小包的行李到達(dá)沙坪壩實驗幼兒園,雖然已是大汗淋漓,但仍擋不住內(nèi)心的喜悅和激動。當(dāng)天下午,把行李整理好以后就把校園的每個角落觀光了一遍?傮w感覺還是不錯的沙坪壩實驗幼兒園是市內(nèi)唯一一所獨立公辦示范幼兒園,分為一個主園,2個分園。我所實習(xí)的地方是總園,共26個班,小、中、大各四個班,外加一個小小班和大5班。該園的辦園理念是“以愛育愛成大愛,以精求靜育新星“,用愛的雨露去滋潤和澆灌每一個孩子的心靈。辦園目標(biāo):藝術(shù)搖籃,兒童樂園,中華名園。讓每一個孩子享受平等受教育的權(quán)利,讓每一天成為孩子快樂的回憶,讓每個孩子得到全面發(fā)展。在這么一個優(yōu)秀的幼兒園,我想那些孩子是幸運(yùn)的,可以讓自己的童年更加充實美好。 5月6日,是我正式見習(xí)的第一天,還是有些緊張。因為一切都是從零開始,怕自己做的不好。但是我們的保育老師很親切和藹,保育工作無論大小都教我們,任何事都親力親為為我們做示范。大概一天,我就基本熟悉了保育工作流程。每天早上8點到教室,用消毒水擦桌子、瓷磚、門窗和寢室床鋪,再將消毒柜中的杯子取出待用。8:25準(zhǔn)備干毛巾,幼兒做完早操后隔背用。當(dāng)幼兒上廁所喝水,保育員要站在旁邊,保護(hù)幼兒安全和督促他們。9:30喝豆?jié){或牛奶,喝完后將杯子洗干凈放入消毒柜中消毒。然后疊放中午要用的餐巾。當(dāng)教師在開展教學(xué)活動或玩游戲時,保育員要協(xié)助教室準(zhǔn)備教學(xué)用具或玩具,配合開展教學(xué)。11點幼兒入廁,用肥皂洗手,準(zhǔn)備用餐。保育員用消毒水擦桌子,然后領(lǐng)餐具、飯菜,再分發(fā)飯菜。幼兒用餐后,保育員要擦桌子,掃拖地,清洗餐巾如消毒柜,倒垃圾,沖洗廁所,清洗抹布及清潔用具。拖完地后,打開風(fēng)扇,將教室吹干。中午午睡時,保育員準(zhǔn)備水果,每天都不同,有廣柑、蘋果、梨子、香蕉等。午睡后,要將幼兒的被子疊好并幫助一些不能自己穿衣服的幼兒梳理。下午的流程基本和上午差不多。唯一的區(qū)別是下午幼兒離園后,保育員要拔掉所有電器,關(guān)好門窗,送開水桶、壺到廚房。熟悉保育工作流程后,說實話,保育員的工作細(xì)致而又繁瑣,還是很累的實習(xí)1天下來,我覺得只有一個想法,就是立刻撲到床上睡覺。所以當(dāng)保育員必須具備三心:細(xì)心、耐心、責(zé)任心、這是每一個孩子健康成長的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。除此之外還要有吃苦耐牢,無私奉獻(xiàn)的精神。這次的見實習(xí)還是收獲頗多,學(xué)習(xí)了如何做好保育一日流程工作,該從哪些方面注意孩子的冷暖變化,那些細(xì)微的事會影響孩子的健康。學(xué)習(xí)和了解作為教師如何開展教學(xué)工作。更重要的是,保育員和教師如何密切配合,共同完成孩子一日學(xué)校活動。從開始的那一天就預(yù)示著結(jié)束一天的到來。整整11個日子,每一天都要我倍感珍惜。告別了充滿歡樂、難忘、不舍的幼兒園,收獲和沉淀了知識和經(jīng)驗,為以后的道路打下基礎(chǔ)。
幼兒園實習(xí)總結(jié)11
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的'生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。
這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校xx職業(yè)高級中學(xué)和育才幼教中心,給了我這次實習(xí)的機(jī)會,同時也感謝我的指導(dǎo)老師xx老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
幼兒園實習(xí)總結(jié)12
時間過得飛快,一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時間學(xué)習(xí)已接近尾聲,我告別了x幼兒園,告別了那些可愛的孩子們,還有親切的老師,一年的實習(xí)時間讓我了解到孩子們快樂的笑容,了解到該如何和他們相處,也學(xué)習(xí)到實踐理論知識和嫻熟的操作技能,為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基礎(chǔ)現(xiàn)在我將在新時代古街幼兒園的實習(xí)情況總結(jié)報告如下.
一、實習(xí)的目的與意義
1、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論,更好地運(yùn)用于實踐,使理論與實踐相結(jié)合,在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想.
2、幼兒園的實習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,獲得從事幼教工作的實際能力.
3、幼兒園的實習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力.
4、幼兒園的實習(xí),可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛幼兒,更愛幼兒教育事業(yè),增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感
5、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解.
6、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求.
二、實習(xí)的內(nèi)容與過程
在x幼兒園一年的實習(xí)生涯里,小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸,經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點,是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的,在他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì).
剛進(jìn)入幼兒園時,我?guī)У氖切⌒“?初入園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,因此整天的哭鬧.作為一個新上手的教師,之前也沒有與這個年齡階段孩子相處
的經(jīng)驗,面對這種情況我感到束手無策.在我迷茫的時候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中.在同事的耐心、愛心,對每一個孩子的那種大愛深深的影響了我,讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛.
接著我轉(zhuǎn)入到大班后,大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備,因此老師相對小班會更為嚴(yán)厲,上課方法也有所不同.在大班我學(xué)到的更多是如何來控制課堂,引導(dǎo)學(xué)生.
中班的孩子是比較難管理的,他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范.因此在中班的.見習(xí)過程中,我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通,作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略.
在實習(xí)過程中,我更多的是在做保教的工作.在保育工作中,我積極和保育員老師搭配.體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”.經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點,安排戶外活動,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,要督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子.在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動.教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人.對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣.
在實習(xí)過程中,我還主持召開過幾次家長會,召開家長座談會使家長老師共同教育幼兒的方法.為了開好家長座談會,我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備.家長會開始前,我先與家長進(jìn)行了簡單交流.如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對家長提一些要求及建議.家長會上,除了將近期主要事務(wù)告知家長外,還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚(yáng),對個別幼兒也指出了缺點及改進(jìn)的建議.在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),并對家長的支持給予感謝.這次家長會,由于準(zhǔn)備充分,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評.
一年的實習(xí)生涯讓我置身于社會活動中,與不同的人打交道,和小朋友搞好關(guān)系,同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識.
三、實習(xí)收獲及不足
在一年的實習(xí)過程中,我收獲甚多,總結(jié)一下幾點:
1、幼教工作要有耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,同時也需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點;掌握幼兒的年齡特點;性格差異,因人而異,因材施教.
2、應(yīng)了解和掌握大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別,另外,作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作之外,還要做好與保育員,其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào).
3、要試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信賴,同時還要用母親般的心去呵護(hù)他們.
4、以身作則,為幼兒樹立榜樣.幼兒教師的一言一行,一舉一動,都有幼兒在模仿,所以我們平時要端正自己,注重平時的習(xí)慣.
5、要從小班開始抓常規(guī),班上的常規(guī)不好,上課或者活動時就很費(fèi)勁,訓(xùn)練常規(guī)是一個過程,以后工作時,一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,給孩子,給自己的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣.
6、安全警鐘長鳴.無論是室內(nèi)還是室外,課中,活動中,還是休息,安全都是放在第一位的,特別是注意分小組活動,在游戲和活動前要先明確提出要求,而且一定要多強(qiáng)調(diào).
實習(xí),讓我增長了見識,更認(rèn)識到了自己的不足:
1.我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不夠豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己性格偏內(nèi)向,一時沒有放開,沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣、語調(diào)與他們交流;
2.沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有較好的做到因材施教,應(yīng)在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識;3.教學(xué)組織管理水平有待于提高,這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練.
雖然實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的感謝帶教老師,正是你的不辭勞苦,才有了我豐富的實習(xí)經(jīng)驗,為我的人生留下了寶貴的財富.也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧,有了他們們的熱情關(guān)懷,讓我一年的實習(xí)生涯留下了美好的回憶.
幼兒園實習(xí)總結(jié)13
兩個月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
在實習(xí)初期的時候,有經(jīng)驗的.老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí),覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
幼兒園實習(xí)總結(jié)14
來附幼實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。雖是短短一學(xué)期,但是這一段時間所帶給我的,卻能受益終身。這次實習(xí)中我懂得了教育的第一步就是愛,受到了典范良好的啟發(fā),深入地喚起了幼兒老師的抱負(fù),他們就像一面旗幟,指引著我在幼教的道路上一路光明。
實施幼兒教育要有愛心、有耐煩。一學(xué)期的實習(xí)生活使我懂得:只要專心愛孩子,孩子也會一樣愛你。身為幼兒老師,要彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲響。這些日子,和孩子們在一起的喜怒哀樂,就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起。這些美妙的片段,帶給我純真的幸福感,更教會了我一個深入的道理:愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,老師要真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,轉(zhuǎn)變他們,教育他們。
從附幼的老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線,我也找到了很多幼兒教育工作的典范。老師們專心的指導(dǎo),給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。從書寫教案,備課到上課,我認(rèn)真地準(zhǔn)備每個環(huán)節(jié)。剛開頭我只會死板地背教案,如今我能自信地、敏捷地上好一節(jié)課,這中間我收獲了相當(dāng)珍貴的經(jīng)驗,離不開指導(dǎo)老師真誠的幫忙。在指導(dǎo)老師的幫忙下,我也學(xué)會了如何解決孩子間的交往問題,以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與伙伴相處。在這段時間里,我學(xué)到了很多幼兒園的實操經(jīng)驗,為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒的天性是好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和學(xué)問經(jīng)驗的局限性,只有靠老師賜予引導(dǎo)。要教出全面進(jìn)展的幼兒,首先老師自身就應(yīng)是個全面好學(xué)的人。在實習(xí)中我增長了見識,也深感自身的`缺乏,今后我將拓寬自身的學(xué)習(xí)愛好,擅長求知,勤于思索,不斷充實自己,提高自身的素養(yǎng)。
曾經(jīng)的純真也伴著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,或許這正是成長的代價。這一學(xué)期閱歷的每一天,都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記,它們見證了我一個全新的成長。在幼教這塊廣闊的土地上我將以一個美妙的起步,開頭以一個主人翁的精神默默的耕耘,為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
幼兒園實習(xí)總結(jié)15
在踏出學(xué)校,這是邁向我人生的第一步,我成為了一名幼兒教師,每一天同孩子們生活在一起,從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子,家長以及同事很好的溝通,到此刻的熟練,能夠自己獨當(dāng)一面,這是需要過程的,在這個過程中我慢慢成長,成熟,都是能看的到的,也讓我在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。
小朋友都十分天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的,我會趁這個機(jī)會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的教師共同度過兩周的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。
在實習(xí)中,也使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣此刻發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計劃安排的很好,實習(xí)完了還要會學(xué)校待一段時間,如果自己意識到的不足或者問題,還能夠向教師請教來補(bǔ)足,不像以前,實習(xí)完了就畢業(yè),即使有欠缺的地方也沒有辦法再問教師。在這六個星期里,我上過語言,數(shù)學(xué),音樂,美術(shù),社會,科學(xué),各個領(lǐng)域的基本上都嘗試過了。
俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過見習(xí)之外,能夠說毫無工作經(jīng)驗。應(yīng)對新接手的工作,應(yīng)對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,簡便的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。
經(jīng)過這次的實習(xí)生活,讓我對幼兒園有了好多新的認(rèn)識,明白了教時也要寫好多的教案,聽課筆記,家園聯(lián)系,個性培養(yǎng),明白了一名幼兒教師的一言一行,一舉一動,都有幼兒在模仿,所以我們平時就要端正自己,注意平時的習(xí)慣。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂,此刻回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
僅有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。
實習(xí)初期的時候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋K麄儾粫撘路臅r候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們,可事實卻并非如此,經(jīng)過王教師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)當(dāng)是發(fā)展和提高幼兒的本事的。
在實習(xí)中首先我覺得我們應(yīng)當(dāng)在平時注意積累知識,因為很多孩子會問一些比較奇怪的問題,并且上課異常是語言的,就能用到你積累的,比如我上的一節(jié)語言課。有節(jié)詩歌創(chuàng)編課,在和孩子不熟悉的情景下,我不會引導(dǎo)孩子跟著我的思路去想詩句,當(dāng)時的情景下孩子說他們不會而我自己也想不出什么詩句,還是主班教師葉教師來幫了我一下。孩子說一個關(guān)鍵詞,葉教師就把這個詞變成一句詩。我就異常有感觸,覺得作為未來園丁,還是要盡量讓自己注滿知識,肚子里有必須的東西,才不會讓孩子的“刁難”問題難倒。從此刻起必須要讓自己“博學(xué)”一些?墒俏蚁嘈胚@個也是靠積累的`,也許我們有了工作經(jīng)驗之后,這方面的不足也是能夠補(bǔ)上的。
我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門課的時候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無限的。所以說,“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。異常是美術(shù)課,有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。只要是到了戶外,很多孩子都會要我和他們一起看螞蟻,或者看花。我們要對孩子平等,所以要站在孩子的角度看問題,從他們的想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤,會是“好心辦壞事”的結(jié)果,小朋友的心腸都是很善良的,有時候我們要學(xué)會從一個感性的角度去確定。
我們剛開專業(yè)課的時候教師就說過,你帶班,必須要從小班開始就抓常規(guī),這點太重要了。和我同在鼓樓幼兒園的同學(xué),有時候我們一起吃飯,就會聊到自己班上的事。有幾個就說,他們班上的常規(guī)不是太好,上課或者活動時就很費(fèi)勁兒,要花很多力氣和口舌在紀(jì)律方面。我所在的班級常規(guī)就很不錯,一般班上的口令是“一二三,我安靜”還有請你跟我這樣做的游戲,只要一拍手,就全部安靜;上音樂課的打擊樂時,也有幾小結(jié)的鋼琴伴奏分別代表起立、拿樂器、放樂器、回座位;體育活動時,孩子過于吵鬧或者自由活動時,只要晃動鈴鼓再使勁兒拍一下,每個孩子不管在干什么,都會立刻全體稍息并安靜下來等待教師發(fā)話。教師說過,訓(xùn)練常規(guī)是一個過程,以后我們工作時,必須要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,包括分組上廁所、拿茶杯、脫衣服、吃飯等等,給孩子、給自己的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
經(jīng)過這次實習(xí),雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺得在實習(xí)中,我做得更多的是保育,也許是因為我在學(xué)前班。在教學(xué)上,我上過幾個活動。包括五大領(lǐng)域的活動和感統(tǒng)活動,上得最多的是美術(shù)活動和音樂活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中,我自己覺得社會活動和英語活動比較難,音樂活動和體育活動比較難組織,數(shù)學(xué)活動和美術(shù)活動我自己比較順手些。在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:
1、我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。
2、評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。
3、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。
4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過教師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手教師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改善。
實習(xí)期間最大的不足就是實際經(jīng)驗的缺乏,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不一樣的。我都有把實習(xí)期間遇到的一些問題記下來,這次回學(xué)校,能夠好好問問我們的教師,看看怎樣養(yǎng)能做到最好。
在這實習(xí)期里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的本事在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,必須要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的本事,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就必須能夠取得提高,得到提升和發(fā)展。我相信我必須能成功!這次教育實習(xí)的收獲還是很大的,學(xué)會了很多知識,經(jīng)驗,這些都是在書本上學(xué)不到的,我們還是應(yīng)當(dāng)多向教師請教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
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