教育實習總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的教育實習總結，歡迎大家分享。

教育實習總結1

　　這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓我了解教師的職責之重大。因為在實習前就已經(jīng)做好了吃苦的準備，所以在實習中不管遇到什么樣的困難，我都會對自我說：“我行，我能夠。”

　　本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不逛是給了我們的在實際教學活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力，書本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器。實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中能夠最大限度的發(fā)揮自我的.才能，使自我能夠擁有自我的教學風格，我想以后當我能夠自如的應對自我的學生，自然地教授學生，自由與家長交談時，成為一名好教師的開始。

　　在那里我很感激我的帶班教師，她把我當朋友一樣，她教會我很多東西，還為我開導心事，也感激孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們能茁壯成長，天天開心，天天向上。

教育實習總結2

　　教育實習是研究生學習階段非常重要的實踐活動，也是將理論與實踐結合起來的有效方式。因此，我非常重視此次實習，在實習前做了大量準備，認真?zhèn)湔n，積極與指導老師溝通。

　　此次教育實習的實習對象是南京師范大學文學院中文系（師范類）二年級的學生。經(jīng)過一年的大學學習，他們都積累了一定量的文學、文藝知識，并在一定程度上有了自己對本專業(yè)所學內(nèi)容的較為明確的認識認知。因此，怎樣在保證課程內(nèi)容生動、有趣的同時又不流于淺薄、蒼白，是我要面對的第一個問題。為此，我于授課前堅持旁聽，了解學生的知識儲備水平，課堂精神狀態(tài)（活躍或安靜）等，并積極與指導老師溝通，對所準備講授的課程內(nèi)容進行了反復的修改，并認真撰寫了教案以及教學講義。

　　雖然教學對象是大學二年級的學生，但文學理論這門課程，對于他們來說還是非常陌生的。第一次接觸此門課程，難免對書中大量的名詞術語和文藝理論產(chǎn)生畏難情緒，以至失去學習興趣。針對這種情況，我盡量做到課程內(nèi)容的深入淺出，盡量多舉例子，多引用文學作品，來加強做理論性較強的講授內(nèi)容的解釋。為了調動學生的學習興趣，增強對所學內(nèi)容的印象，我充分利用了學校的多媒體條件，在授課前精心制作了課件，并配以圖片，生效，力求課程內(nèi)容的豐富活潑，深入淺出。

　　在授課過程中，我盡量做到教態(tài)自然，聲音洪亮，并把握好教學節(jié)奏。在遇到重難點時有意識的多加講解，重復強調。同時，為了發(fā)揮學生的積極能動性和思維創(chuàng)造力，我適當?shù)卦O置了一些問題，與同學們進行討論。鑒于大學課程更加自由，更加強調培養(yǎng)學生的思維發(fā)展，我在與同學們一起尋求答案的時候不拘泥于已定看法，鼓勵學生暢所欲言，敢于發(fā)表自己獨特的見解和想法，與學生取得了較好的互動。

　　老師的悉心指導，學生的積極配合，使我較順利地完成了此次教育實習的授課。通過教育實習，我收獲良多，同時也暴露了很多問題。

　　首先是對教學目的'與性質的把握還不夠準確。其次，在準備過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識儲備的不足，不能更深刻更廣泛地把握教學內(nèi)容。再次，在教學過程中還有些緊張，以致語速稍快。最后，在與學生的互動上，對學生發(fā)言的重點核心把還握得不夠精準，溝通上存在一些問題等等。

　　本次教育實習時間雖然并不長，卻讓我從中認識到了不少自己的短缺。對于此次實習出現(xiàn)的問題，我一定會認真反思，積極總結，努力改進，更加嚴格的要求自己，爭取在以后的工作中有更好的表現(xiàn)。

教育實習總結3

　　轉眼間在蓼皋中為期三個月的教育實習生活結束了。還記得我剛來到這里的時候，心理面就盼望著實習結束的那一天，而當這一天真的到來的時候我才發(fā)現(xiàn)，雖然才短短的三個月時間，可是自己早已不知不覺的習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍，那么的留念。看到自己相處了三個月的學生和老師，想到這一別也許今后就再不能見面了，我的心就如刀絞一樣，真不是滋味。此刻，我才發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都那么可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。但是，這不是說留就能的��！這就是現(xiàn)實的殘酷。時間如流水般快，三個月就這樣無聲無息過去了�；叵肫鹪谶@短暫的三個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多自己以前不知道、不了解的事情。實習是大學階段很重要的一件事情。實習它不僅能鍛煉了我們的實踐教學能力，還能提高對教育工作的認識和在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這三個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，認真的聽取老師們對我的評價和建議，認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法，認真、充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導，認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作，并幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心，得到了學生的配合和支持。短短的三個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。通過這三個月的實習生活，我深深體會到了教師這個職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習的前一周，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義吧。我深深感受到老師在課堂上的應對自如，他通過講述身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

　　聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，導致第一節(jié)課有點緊張，上課時總是沒有自信，總覺得自己在講的時候學生是不是在跟著我在走。課后，我認真的聽取了指導老師的建議，使我認識了自己的不足和缺點。

　　隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序，正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種�？墒菍嵙暯Y束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的`體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十五六歲青春活潑的學生時，我都感覺自己的時光似乎倒流回到六七年前的中學時代。初中的學生還沒有失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、課后輔導、到寢室跟他們交流，讓我們之間的感情呀漸漸的加深。此刻我才意識到我初中的班主任為何要那樣對待我們了。是的，要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情，因此，我每天都很嚴格的要求自己，不管遇到什么困難，都應該勇敢、堅強的面對。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則，說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質、能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。

　　回顧過去三多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。我要感謝我的指導老師張紹珍和學校的領導及支持和關心我的所有人，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

教育實習總結4

　　在這次的地理教師實習中，狀況不斷，但是我還是收獲了很豐富的知識和教學經(jīng)驗，能夠充分的把理論知識運用到實踐教學中去了，為將來正式踏上教師行業(yè)奠定堅實的基礎。

　　當我剛到實習學校的時候，正好孩子們正裝出席升旗禮，我們這批實習生就被當成各種類似動物一樣的引起學生的圍觀，我表示被超常規(guī)接待，顯得很有壓力，后來負責人接待了我們，并給我們安排了指導老師來負責我們實習期間的任務。

　　指導老師帶著我們先熟悉了下環(huán)境，講了下實習期間要遵守的規(guī)章制度，就帶著我們?nèi)チ藢嵙暺陂g的辦公室，想到以后每天爬六樓，極限只停留于三樓的我，表示有點壓力，見到了我所帶班級地理的指導老師，都是師姐來著，各種交教案、試講的時間隨即確定，那個壓力，立竿見影，指導老師要我先跟著她聽課，做好聽課記錄，總結教學經(jīng)驗，然后過兩天就開講，好快啊，讓我特別的有壓力。

　　在地理教師實習期間，中午有休息時間我就會打算衛(wèi)生，可是，有一次某個同學反鎖了教室門，于是乎，撐著眼皮，在走廊上游蕩了。見過我所帶班的小孩，挺活潑挺好，就是，只是簡單照過面就被打發(fā)出來，有點郁悶，不過他們應該都認得我，因為孩子們對新鮮的事物和人比較有好奇心，當然也就記得住了，這點我還是很有自信的。

　　我對我的指導老師第一印象很好，感覺她是個超級好人，我有不懂的問題去請教她，她都會細心耐心的為我一一解答。在實習期間，我所帶班級的班主任說，學生喜歡和我們這些年輕的實習生交流，也希望我們多多看看他們，這話說到心坎里了，原來還一直擔心我們的到來會沖擊班主任工作，可是老師都這么講了，就放手干吧，開明的班主任，我喜歡，自告奮勇自行去打交道，于是，我就主動和孩子們溝通交流，上課時間給他們認真上課，下課時間和孩子們一起玩游戲，師生關系特別的融洽。

　　這次的地理教師實習，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生們都很單純，可愛，所以能做他們的'教師是很榮幸的，雖然實習時間不長，但是我和同學們相處的特別好，他們也都積極的配合我的教學，讓我收獲了非常多的教學經(jīng)驗，是一次難忘的實習經(jīng)歷。

教育實習總結5

　　我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著老師和同學們來到了我們實習的目的地——樺樹學校。

　　當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學們的身上學到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�

　　10月10號，實習工作正式開頭。首先是聽高老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是間或做一下班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回�？偨Y。班主任工作是輪換形式。教學工作的支配是第一周見習。

　　在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學習的學問真的許多許多。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的'深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復一日，很多瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

　　樺樹學校的孩子們特殊懂禮貌，下課時，孩子經(jīng)過我時都會親切的喊一聲：音樂老師好!，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可并布滿親切地問候一句。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢?其實這不只是同學的問題，老師也要有激情與急躁，這是做位一名老師應當具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和急躁都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標奮斗;急躁又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到。初為人師，總是有些緊急。我?guī)е�羞怯與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。在此后的時間里，我始終微笑著，之后的課堂生氣也特殊的活躍，使我不那么緊急，也使我明白了，其實走近同學的第一步只須微笑就夠。

　　在實習的過程中由于學校的體育老師請了病假，所以我給同學們上了一節(jié)體育課，在課上同學們特殊活潑，也有同學的不協(xié)作，但總體說來還是很順當?shù)�，我先領著同學們跑步熱身，活動筋骨，然后帶著他們玩嬉戲，觀察他們那么天真的笑，我發(fā)自內(nèi)心的興奮，有一種成就感。

　　在實習期間我還了解到一個孩子的家室，他是一個可憐的孩子在誕生不到40天的時候他的爸爸就去世了，當我聽到這樣的事情時我的心不禁顫抖了一下，多么好的孩子啊!學習還好，各個方面都是那么的優(yōu)秀，而他卻有這樣的命運，從那起我在心里暗暗的對自己說，肯定要幫他，所以我給他留了我的電話號碼，告知他以后有什么事都可以找我，我們走的時候他還送給我們一份自己做的禮物，我們很感動。

　　在給孩子們上最終一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最終我還是沒有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽了很多次“老師好”，但每每回應的時候我依舊帶著欣喜的笑容。

　　每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，

　　也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，

　　有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。

　　實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預備。我在實習中漸漸變得“英勇”。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快!

　　實習的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

　　正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”

教育實習總結6

　　總之，再次回想自己在這期間的工作情況，雖然有點無聊，但是收獲還是很大的。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而，更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益匪淺。

　　本次實習使我親身感受了所學知識與實際的'應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產(chǎn)實習對于我們以后的再學習、找工作也真是受益匪淺。在短短的二十天中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。

　　我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

教育實習總結7

　　一個多月的實習生活已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的'工作中不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，就是——第一次真好！

　　在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及xx六中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

教育實習總結8

　　我很幸運，不僅幸運地參加了今年的國培計劃，也很幸運地走進了分鄉(xiāng)初中，這三個月的頂崗實習，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里�，F(xiàn)將三個月的實習情況做一個小結：

　　一、實習主要工作：

　　本次實習，我主要頂替七一班的班主任兼語文老師的工作。作為班主任，在這三個月的實習中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實習結束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^，七年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。

　　在準備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分布，平時的表現(xiàn)，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學生們有了初步的了解。

　　正式帶班期間，主要做了以下事情：

　　1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀律，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。

　　2、利用晨會、夕會時間和學生交流，了解相關情況，課外活動在教室監(jiān)督學生自習。

　　3、11月中旬，配合學校開展運動會，組織班上學生積極參加運動會并取得一定成績。

　　4、配合學校進行了幾次大型考試。

　　5、12月底，組織學生參加校園集體舞和廣播操比賽。

　　6、做好每周的班會和周會工作，增強班級凝聚力。

　　另外，針對學校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進班級的整體發(fā)展。

　　在語文教學上，我虛心向老師請教，了解班上學生的語文基礎，在10月7日上了第一次匯報課，通過了學校的檢查，并正式走上講臺開始教學。

　　在這三個月的時間里，我?guī)ьI學生學完了本冊的課本內(nèi)容，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究，同時認真組織復習，力爭使學生在期末取得好成績。

　　二、實習感想和收獲

　　作為一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學生負責的態(tài)度，我很快的完成了從學生到老師的角色轉變。我虛心向指導老師們請教，尊重學校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學生學有所獲。

　　在這三個月的時間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長。總體說來，有以下幾點：

　　1、要尊重老師：三個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學們服務。特別是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學，老師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么？

　　2、學會感恩：這三個月，我多次收到學生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關心，很多學生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當然我在感動的同時，也在反思自己的行為，求學生涯十多年，我不曾向老師表達過一次我心里的感激，我愧對自己，更愧對教過我的老師們。是孩子們教會我學會感恩，學會表達自己的感情，因為我們的感動是老師們前進的動力，不是么？

　　3、為人師表：由于學生對自己的新鮮感，很多學生都喜歡學著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得十分重要。通過實習，我深知自己無論是在專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)境界方面，都需要進一步的提高自己。讓自己成為學生的典范，我們是老師，我們必須帶個好頭。

　　4、一視同仁對待每一個學生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班，學生成績的差異特別明顯，最開始，我對班上所謂的后進生沒有什么好印象，上課很少關注他們，但是運動會使我看到了他們美好善良的一面，他們特別的懂事，有著強烈的班集體榮譽感，很多女生在運動會中十分拼命，這讓我很感動。其實每一個學生都有優(yōu)點，我們要公平對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。

　　總之，實習讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學生涯中，我會更加努力地去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

　　經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，這里，我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說很多話、第一次有人甜甜的叫我老師？？我想這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆財富，這些酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。這次實習令我感受頗多，一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面，我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。當然我根本沒有想到，在這一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學到的東西要比在大學里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的`學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試講活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е�羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了�！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課�！蔽覚C械的重復了臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶�！睂W生也對我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。這使我明白，其實走近學生的第一步只需微笑就夠了。同時，也讓我知道教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

　　回顧這一個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗。但是，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步？？不管怎樣，我都會努力，會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。實習的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好！

教育實習總結9

　　光陰似箭！六周的實習生活已劃上圓滿的句號了。確切地說，這個句號是英文式的句號——一個沉甸甸的實心點，而非中文式的句號——一個空心圓圈。因為經(jīng)過這六周的實習生活，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。在獲得了有關中學教育、教學工作的實際鍛煉的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

　　以下只選擇幾個側面簡要談談本人在實習期間體會深刻的幾點。（常規(guī)性、流水帳式的工作在此略去不談，有些體會在教學和班主任工作方面是共同的，故下文不刻意將教學與班主任工作分開來談。）

　　一．自身專業(yè)知識務必豐富扎實。

　　常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。

　　尤其是英語這門學科，不少同學自己在做題時只靠語感，對一些語言現(xiàn)象的認識也是模棱兩可的，因此實習期間在為學生們解疑時，便暴露出不少問題。當然，語感是重要的，但光有語感是不夠的，作為一名傳授語言的教師，在培養(yǎng)學生語感的同時，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象。

　　二．要真正做到“學以致用”。

　　“學以致用”，簡簡單單的四個字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習期間，我一直用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了知識的力量。

　　1． 教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。

　　備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合“六中”這樣的重點中學程度較高的學生。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的'學習興趣。

　　授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結合本班學生的實際，靈活選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，最終能用英語自如地表達自己的思想，達到教學目的。同時，也注意培養(yǎng)他們的動手能力，在做中學。例如，在講授西方餐桌禮儀知識時，我制作了兩套西餐餐具的模型，讓他們上臺比賽擺設西餐餐具。這一活動環(huán)節(jié)有效地調動了學習氣氛，學生們在接下來的學習中都是充滿熱情的。又如，在九月二十九日下午，我們還在班上開展了研究性學習。我和湯翠霞特地設計了五個英文游戲——SENTENCE GAME（句子接龍）、WORD PUZZLE（填字謎）、PROVERBS（諺語競猜）、TELLING YOU A SECRET（悄悄話）、TONGUE TWISTERS（英文繞口令），并以小組賽的形式計分。在整個下午連續(xù)的四節(jié)課中，同學們始終熱情高漲，踴躍舉手答題，為所在組爭取分數(shù)。此項活動既全面有效地訓練了學生們的聽說讀寫譯五項技能，同時也培養(yǎng)了其集體榮譽感。

　　2． 班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學生會里學到的組織管理的能力。

　　首先，在原班主任的指導下，根據(jù)本班學生的情況，制訂出切實可行的班主任工作實習計劃。有計劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。其次，制訂獎懲分明的班規(guī)，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學生的自我管理能力，師生共同管理班級。最后，組織指導本班學生參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。如詩歌朗誦比賽，廣州市中學生國防知識競賽等。在國防知識競賽中，我與另一位實習生吳磊共同成功地組織了六中的啦啦隊，獲得了“最佳精神風尚獎”，這些都得益于我在學生會里所受到的組織能力方面的鍛煉。

　　3． 與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。

　　高中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。我所在的班里有十位新疆的學生，因此我和湯翠霞都十分注意協(xié)調好新疆學生與漢族學生之間的交流與溝通。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學生。上課提問時每節(jié)課都務必提問到新疆學生，防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺。同時，我了解到新疆學生在書面表達方面程度相對較低，因此，我利用課余的時間對他們進行個別指導、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。

　　三．工作中既要誠實謙虛，又要主動積極。

　　記得還沒進入六中校門的時候，趙鶴蘭老師就再三跟我們六中組的同學強調，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向原任老師們學習。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負責，使我們真正得到鍛煉，而且在教學上也盡量給予我們幫助，如提供手提電腦等。科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中。課后還一同和我們分析研究，探討其科學之處與不足，尋求改進的方法，使我們的教學水平真正得到了提高。

　　以上只是我實習生活中的幾點小小的體會。可以說，實習給我們的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的六周的中學教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。

教育實習總結10

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

　　為期六周周的實習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任�；叵肫�4月16日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵�、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享。

　　一、 生活篇

　　時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。

　　我們的組長宋樂樂非常的認真負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!

　　我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。

　　我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

　　二、 教學實習篇

　　在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

　　難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。

　　雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

　　教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

　　1、 認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中，做到重點突出。

　　2、 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

　　3、注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

　　4、 認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋

　　5、 做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

　　三，班主任工作篇

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

　　剛到鋼城十四中時，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費老師的安排下，我們第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

　　日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：

　　1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。

　　3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

　　4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。

　　5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。

　　班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。

　　當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的.學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　四、調研工作篇

　　在鋼城十四中實習期間，我們通過和學生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助08級學弟學妹見習的機會，以鋼城十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調查報告》，在這次調查期間，我們得到了鋼城十四中領導及老師、學生們還有院指導老師的支持與幫助。

　　在這次調查活動中，我認識到鋼城十四中學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識，這為以后我們教學，了解學生的思想特點以及鋼城十四中引導學生等工作提供了第一手資料。

　　五、 結語

　　臨近結束時 ，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)�來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

　　六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

　　一 聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!

　　別了!可愛的學生!愿你們學業(yè)有成，考上理想的學校!

　　別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!

教育實習總結11

　　根據(jù)學院的要求和系里的安排，在院、系(部)各級領導的大力支持以及各有關實習學校的積極配合下，經(jīng)過全體實習生和指導教師的共同努力，我系圓滿完成了11級學生為期兩周的校外實習。有三名教師參加了實習指導工作。本次教育實習達到了預期的目的�，F(xiàn)將本次實習情況簡要總結如下：

　　一、基本情況

　　今年我系共有11級125名學生參與校外實習活動，為了使這次教育實習活動科學化、規(guī)范化，達到預期的目的，我系建立了教育實習指導小組，并有針對性的制定了嚴格的實習計劃和要求。這次教育實習分四個階段進行。在預備階段中，我系積極聯(lián)系實習點，確定實習任務以及相關的準備;在實習階段中，對學生進行分組，并按組分配到市內(nèi)三所小學：二師附小、金明小學、馬市街小學進行實習;在實習階段中，要求學生根據(jù)實習計劃，全面進行課堂教學實習;最后在總結階段中，要求學生返校后進行個人總結，進行小組交流。

　　教育實習結束后，我系進行了認真的總結，肯定了成績，找出了不足，對教育實習工作提出了許多意見和建議，實事求是地評定了每一位實習生的實習成績。

　　二、主要做法

　　教學工作實習是教育實習的主要任務，全體實習生認識明確，態(tài)度端正，全身心地投入到了教學工作實習當中。他們通過備課、編寫教案、試講、課堂教學、指導實驗、課后輔導、作業(yè)布置與批改等各項工作，對小學教學的各個環(huán)節(jié)有了一定的了解，大都完成了教學工作實習任務，教學技能普遍有了提高。實習生們在教學中大膽創(chuàng)新，使傳統(tǒng)的一人講眾人聽的課堂教學變成了積極熱烈的講評相結合的跨課堂實踐活動。

　　三、經(jīng)驗和體會

　　(一)有關各方的支持配合是搞好教育實習的前提。為加強對教育實習工作的領導，我系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了教育實習工作的順利進行。各實習學校也做了大量的工作，從各方面給予了支持配合。

　　(二)認真組織、嚴格管理是做好教育實習的基本要求。要求教師必須填寫每個實習生的教案數(shù)、試講次數(shù)、講課節(jié)數(shù)。最后由系部平衡確定每個實習生的總評成績。實習前，組織召開了全體指導教師參加的實習動員會議，安排布置了實習的各項工作，并提出了一些具體要求。制定了實習生實習紀律和指導教師職責。實習期間，我系領導和相關教學人員多次到實習學校檢查了解實習情況，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。

　　(三)選派好指導教師是教育實習順利進行的基本保證。我系和各實習學�？朔�人員緊張、教學任務繁重的困難，選派了一些工作認真、具有一定經(jīng)驗的教師擔任指導教師。大多數(shù)指導教師認真履行職責，表現(xiàn)出了高度的敬業(yè)精神。反復組織實習生試講，每節(jié)課都要進行點評，并認真修改每個實習生的每個教案，有時還幫助設計板書。

　　(四)全體實習生的積極參與是完成教育實習各項任務的關鍵。這次實習期間，全體實習生積極性很高，他們以滿腔的熱忱、扎實的作風，克服了一切困難，完成了實習任務。大多數(shù)實習生任勞任怨、踏實工作，表現(xiàn)出了較強的自覺性和組織紀律性，贏得了實習學校領導和師生的廣泛好評和高度贊揚。

　　四、存在的問題

　　部分實習生的教學基本功不夠扎實，普遍缺乏創(chuàng)新能力。學生學習的理論知識在實踐過程中不能很好的融會貫通，對教材的重點和難點把握不準，不能完全了解所教年級的知識結構及教法特點。

　　有些實習生在組織教學、語言表達、板書設計等方面存在不少問題，個別實習生不會說課。在實習過程中，大部分學生雖然能夠按照教育教學的要求去做，但分析和把握教材的能力不高，甚至一些實習生仍離不開教參，走不出別人的教學方案模式，很少見到有個性的、獨具特色的課程設計。

　　部分實習生心理承受與適應能力、人際交往與合作能力不高，專業(yè)動手能力普遍較差。實習時間短,學生的`實踐能力沒有很大的提高.

　　五、意見和建議

　　(一)加大教學改革的力度，注意對基礎教育改革的研究，通過課程體系和教學內(nèi)容的調整以及教學計劃的進一步修訂，大力推進教師教育課程改革，強化實踐教學，全面改進教育實習工作，提高教育實習的質量。同時，要加強對教育實習的規(guī)范化管理，進一步做好對實習各個環(huán)節(jié)上的監(jiān)督、檢查和指導工作。

　　(二)要加大對實習基地的建設力度，加強與實習學校的聯(lián)系與溝通，積極為實習學校提供力所能及的服務和幫助，以期建立長期、穩(wěn)定的合作機制，以確保實習任務的順利完成。

　　(三)加強對學生的職業(yè)素質訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結合實際情況有計劃、有組織、有步驟地對畢業(yè)生進行講普通話和口語表達、二字一畫和書面表達以及現(xiàn)代教育技術等方面的教師職業(yè)技能訓練，確保學生在校學習期間受到嚴格的訓練和考核。通過教育類課程的學習，使學生強化對教育理論知識的理解，較好地了解小學生的身心發(fā)展規(guī)律和個性特點，能按教育規(guī)律、教材內(nèi)容、學生特點組織教育教學活動。

教育實習總結12

　　許多事情自己沒有去參加是感受不到其中的意義所在的。直到自己真正到了要去做的時候，并且全身心地投身進去體會，才能深切體會到其中的味道。一切都只是由于身在其中。就比如這次的見習，我第一次把自己當成一位老師坐在坐滿同學的教室后面聽其他老師講課，也同時把自己當成一位同學按時去完成作業(yè)，自己扮演了雙重角色。我真正體會到了作為一位老師的樂趣和意義，體會到親近學校生的那一種愉悅感和幸福感。下面是我這次見習的總結：

　　1、通過這次見習讓我知道了作為一位學校老師應有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神風貌，談吐要大方得體，對待同學應急躁、友善，同學提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關系。

　　2、此次見習學習也讓我體會到如何與人和諧相處溝通，和同學彼此表達相互的見解，以真誠的心態(tài)相互敬重、相互寵愛。當許多東西不再是僅僅由于職責或者其他諸如這樣影響的規(guī)定性的時候，而且包涵著人心的嚴厲和暖和，這變成了最人性的教育。(是從一個班主任開班會中學到的)

　　3、我認為一個優(yōu)秀的學校課堂，最應當具備的是一個良好的課堂紀律，課堂紀律也成了一些一般班和重點班的根本區(qū)分所在，所以推斷一個老師的差別也在于他管理班級紀律力量的問題。老師要管理好班級紀律，這就需要肯定的語言技巧所在。我見習當中也學到了一些能治根紀律的管理方法：那就是教育好同學只要聽到老師說：請坐好、請寧靜、請看黑板等等類似的話語，同學就要立刻回答說：我坐好、我寧靜、我看黑板的相應的話。這樣子，同學都會對自己所說的話負責任，同學都會立刻坐好、寧靜、看黑板。所以法規(guī)很重要，“無法規(guī)不成方圓”，有了這些行為規(guī)范、指令，學校生就有了遵守課堂紀律的習慣。

　　4、我個人認為學校教育特殊講究藝術性，就像一個演員，說哭就哭，說笑就笑，形象的教學也應了學校生難理解的共性特點，而學校老師那形象表達也肯定不是等閑之輩所能擁有的。

　　5、老師要做到為人師表的原則，老師的一切都會直接影響到同學的一舉一動，比如：老師上課是精力充足的，是布滿信念的，是對同學布滿微笑的，和善的。那么你的同學上課也會受到你的影響，同時同學也是布滿信念，樂觀的，久而久之，同學也會變得和善等等。相反：假如你上課是隨頭喪氣的，兇巴巴的，懶散的，那么你可能影響到你的同學比你想象中的還要嚴峻，學校生都處于身心進展的'重要階段，推斷力量不是很好，你的一舉一動對同學來說都是關鍵的。

　　最終，我覺得當一個學校老師不簡單，當一個優(yōu)秀的學校老師更不簡單。在見習的日子里，我親眼目睹了為人師表的艱辛，學校老師的工作繁瑣，事無巨細都要做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作之外，還要有親情的付出，關懷同學的學習、生活，這樣才會有幼苗的健壯成長!對待同學，老師要公平對待優(yōu)生和差生，每一個孩子都很可愛，都有每個人的優(yōu)點，他們都很熱忱、純真、布滿求知欲。把他們教育成將來國家的有用之才是老師的責任是使命對于將來的工作，我在這短暫的四天見習生活里我已經(jīng)坐好了預備，將來為教育事業(yè)貢獻一份力的決心也更加堅決!

教育實習總結13

　　三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習小組來到了蘇州市×××學校。

　　一、實習學校

　　根據(jù)了解，×××學校是江蘇省四星級高中，在實習隊初進學校與教師舉行座談時，主管教學的領導就提及學校三個年級各有十二個班，最后四個班是重點班，普通班學生總體基礎還有待提高，實習小組實習的是高二年級的重點班，我負責的是11班，作為實習語文老師和班主任對其語文教學和日常事物進行管理。

　　在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評。

　　二、教學工作方面

　　1、聽課

　　怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的'一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我不僅聽了指導老師的課，還聽了學校特級語文教師的公開課和其他指導老師的課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，課后與指導老師交流。

　　2、備課與上課

　　在課任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來，單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。指導老師給我安排幾節(jié)習題課作為操練，適應課堂節(jié)奏。

　　第一次上新課《項脊軒志》是指導老師的臨時安排，由于沒有準備只是簡單疏通了老師的課件，但這對我來說無疑是一次很大的挑戰(zhàn)和嘗試，結果很成功，學生配合很好，我開始充滿信心。后來在徐芳老師的指導下備課，《長亭送別》、《羅密歐與朱麗葉》等更是流暢自然，獲得了老師的贊賞，但也提出了寶貴的改進意見，從中學到了很多。

　　經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

　　三、班主任工作方面

　　在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

　　作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　實習期間，我開了一次主題班會。這次班會的主題是“學習態(tài)度”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算，每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。另外在國企文藝匯演和體育運動會中和學生們像朋友一樣相處很融洽。

　　在這次實習過程中，我思考了很多。

　　師范院校培養(yǎng)師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走。對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。組員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調整教學內(nèi)容。所以我們應該學會隨機應變，在教學過程中根據(jù)學生的反應和配合狀況適度調整教學內(nèi)容和節(jié)奏等等。另外，與學生的溝通，對學生的了解也是提高教學質量的一個重要環(huán)節(jié)，特別對于班主任而言，與學生交談，要采取引導幫助的謙遜態(tài)度，真正做到亦師亦友。

　　現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！

教育實習總結14

　　轉眼間，一學年僅剩期末考試的尾巴，一年的見習期即將結束。回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好學科教學工作，積極完成了學校布置的各項任務、我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

　　一、積極學習，努力提高政治思想覺悟

　　我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，認真撰寫讀書筆記及心得體會。積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。每周按時參加工作，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。同時，在數(shù)學組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。

　　二、貼近學生，努力提高教師工作效率

　　得益于學校領導對我的悉心安排，我任初一（4）班數(shù)學教師，具有豐富班主任經(jīng)驗的楊老師成為我的指導老師。在楊老師的熱情指導下，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力協(xié)助班主任處理好班級內(nèi)的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。初一年級的學生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強，教學工作的開展過程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中，掌握了一些教學工作方法。平時，我也很有興趣地去閱讀相關教育教學材料、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平。

　　三、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)

　　本學年，我擔任的是初一（4）班的數(shù)學老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真?zhèn)湔n，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時了解學生的`學習情況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。

　　作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取前輩老師的指導，也注意學習組里其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外校教師獻課的機會，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功，注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆和教學論文。

　　2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

　　3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里老教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校上了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，我三年來的教學成績得到了學校領導及各位老師的好評。

　　6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學習，切實提高自己的基本功。

　　四、今后努力的方向

　　1、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；

　　2、課堂紀律還有待改進。

　　3、經(jīng)常向前輩學習，能在前輩身上學到更多的知識，能夠獨擋一面；

　　4、經(jīng)�？磿�，多做課件，常寫論文。

　　5、繼續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　以上就是我任職一年以來的工作總結，作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師！不足之處請各位領導及老師指正，我一定再接再厲，努力工作。

教育實習總結15

　　曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，從前的我一直未能體會到這句話所蘊含的意義。這次長達一個學期的教育實習，對于我們這群初為人師的師范生來說，是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實習中，讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去，淘盡世事紅塵，但對于我來說這段難忘的實習經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失，而是銘刻于心底，常在心中……

　　作為一名教育實習生，我們的實習目的是，鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)知識和基本技能，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力，在實習過程中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責。希望能通過這次教育實習，全面檢查我的師范技能的強弱，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以提高我們的教學水平，為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎。

　　在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我牢記“為人師表”，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展課堂教學工作和班主任實習工作。

　　在此期間，我付出了很多，也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會理論知識的大學生到一個能輕松駕馭課堂教學的老師，從一個沒有管理經(jīng)驗的大學生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結：

　　第一，來談談我的實習總體感受。這次我們是“國培計劃”的頂崗實習生，很榮幸以一名頂崗生的身份來到平松小學實習。在實習期間，我深深感到了作為實習老師的樂趣，同時，它使我的'教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲�的面對面的教學。為時一個學期的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入大學校園以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習的班級是五年級，這個班級人數(shù)不多，僅僅只有把人，但他們都很熱愛學習并且非常優(yōu)秀。很多同學都有自己明確的愛好特長，并且知識面都比較廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺妫�永遠清晰地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我報以的爽朗笑聲。但同時，我也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然五年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑，但是絕大部分的同學還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學教師的勞動強度雖不算很大，但做一個小學語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。要知道做小學語文老師，就意味著當班主任。盡管我不知道我們的輔導教師——吳老師平時忙不忙，但每周星期四，我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波忙碌�！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校，督促同學們的朝讀。中午要負責幫同學們添飯、守午休和輔導同學們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學天性跳調皮，總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想教育工作。而五年級的學生還將面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些，常常會弄得老師疲于奔命。

　　第二，來談談語文教學的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。老實說，當時的自己并不是很緊張。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。但或許因為是第一次，經(jīng)驗實在不足和隨機應變能力的確不強，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先，在沒有生字卡片的情況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。這是他們所沒有遭遇的情況，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注重生字的規(guī)范、標準性，這無疑是小學語文教學中的大忌。而且沒能拿出教師的霸氣，很好的掌握住課堂秩序，導致課堂陷入混亂局面。其次，板書方面存在很大問題，對同學的表揚用詞很單調、甚至很不恰當�？偠�言之，這一節(jié)課上過之后，心中有一種強烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實，這需要我今后大大改進。最后是，沒有從小學生的思維角度去設計教學，即在教學設計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設想小學生會不會理解這個問題，這樣講學生會不會感興趣，能不能調動學生的思維，特別是教學語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉化為課本語言。要創(chuàng)設一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習。這些都是在上課之后，在課堂生成總結之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于保護我受挫的心理，更在潛移默化中指導了我如何面對教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，她完全沒有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。

　　第三，來我談談我批改作業(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實習教師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學時，對語文老師所寫的評語很是感興趣，總是會對某位同學的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿艷羨之情，當時我就暗暗地想：以后自己當老師了，一定要給每位同學都寫很多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今，真正輪到自己給同學們改作文時，才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當?shù)刈屚瑢W之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒，反而有助于同學們形成你追我趕的學習勢頭，形成一個良好的學習氛圍。此外，批改語文類其他作業(yè)時，我深刻意識到糾正學生的錯誤是非常重要的。五年級的同學，仍有少部分同學有寫錯別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個語文教師就有義務幫助他們改正錯誤。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個傷心的表情。使同學們在評語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我會在作業(yè)上清楚寫明。我的指導思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關鍵是要有改正錯誤的心，而教師就是要給學生提供不斷糾正錯誤的機會的平臺。對于個別情況的學生，我會采取單獨輔導他們的方式，直到他們主動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點從根本上糾正過來。

　　在班主任實習方面我做到了以下幾點：

　　（1）在實習初期，我通過看學生手冊、學籍登記表、學生姓名表、座位表、與學生聊天等方式了解和熟悉學生，了解班風、班規(guī)及目前存在問題，了解掌握全班學生的思想、學習情況。

　�。�2）我領導好班集體，對班集體進行思想教育，認真指導班委，團委開展工作，發(fā)動班、團干部的模范作用。

　�。�3）同時，我做好個別教育工作，深入了解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉化工作。

　�。�4）我做好班主任日常工作，與學生一起出操，督促學生早讀、晚修，開展文體活動，檢查教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)等。

　　（5）我開展了一次安全知識競賽，增強學生的安全知識；獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會，努力把學生培養(yǎng)成文明禮貌的小學生。

　　在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡職盡責地做好每一項工作。所以在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班紀班規(guī)，學會了調動班干部的積極性，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

　　在這次實習中，我收獲頗豐，獲益匪淺。雖然我們的教育實習已經(jīng)結束，但我對教育的追求將一如既往，我的學生的關愛也將永不消減。有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當上教師的都是不平凡的人。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本事。我的指導教師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅定我的目標：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開教育。最后一天要和學生說再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習與實習這2部曲，我已經(jīng)開始期待這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”！因為選擇，所以堅定……

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