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《申請電子郵箱》說課稿
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的《申請電子郵箱》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《申請電子郵箱》說課稿1
一、說教材
教材地位及內(nèi)容分析：
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣及意識，讓學(xué)生了解、掌握信息技術(shù)基本知識和技能，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本冊教材以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的簡單應(yīng)用為主要內(nèi)容，突出基本知識、基本操作和實(shí)踐應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為自己學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。本單元是在學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽信息之后，學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)上利用電子郵件傳遞信息；本節(jié)課題為申請電子郵箱，讓學(xué)生了解電子郵箱的基本概念，通過學(xué)習(xí)申請電子郵箱，為本單元后續(xù)教學(xué)服務(wù)；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德教育。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：進(jìn)一步絡(luò)知識，通過本課學(xué)習(xí)，使生了解郵件服務(wù)器、電子郵箱、電子郵件地址等概念；
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)申請免費(fèi)電子郵箱，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及實(shí)踐能力。
德育目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中滲透網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)申請免費(fèi)電子郵箱，通過學(xué)習(xí)自己申請免費(fèi)電子郵箱；用戶名和密碼的選擇。
課前準(zhǔn)備：恰當(dāng)使用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)操作能力。
二、說教法
為達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，主要采用愉快教學(xué)法，堅(jiān)持興趣第一原則，給他們以動力，促使他們學(xué)好計(jì)算機(jī)。真實(shí)運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法，以任務(wù)為主導(dǎo)，活動為主線，為學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)電腦知識；采用“多媒體輔助教學(xué)法”引導(dǎo)學(xué)生完成本課的知識學(xué)習(xí)任務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生去提出問題、分析問題和解決問題，突出本課教學(xué)重點(diǎn)；并在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力；注重網(wǎng)絡(luò)道德教育。
三、說學(xué)法
新課標(biāo)以學(xué)生“能用電腦為我們服務(wù)”為目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)、操作、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式完成任務(wù)。為此，我引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)方式，讓每一個(gè)學(xué)生有大量的自主操作機(jī)會。并采用互動交流法，讓學(xué)生在與教師、與同學(xué)的單向、雙向及多向的情感互動與信息交流中，合作完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)及運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生在“學(xué)與做”活動中以舊帶新，習(xí)得并運(yùn)用電腦知識。
四、說教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課題
1、同學(xué)們都寄過信嗎？平時(shí)是怎么寄信的呢？
通過對話引出郵局、郵箱、郵件。
2、在網(wǎng)絡(luò)上也可以寄信，在網(wǎng)絡(luò)上提供電子郵件服務(wù)的電腦稱為電子郵件服務(wù)器。
3、展示課件：認(rèn)識電子郵件服務(wù)器、收件服務(wù)器、發(fā)送郵件服務(wù)器、電子郵箱、電子郵件地址。
導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)上有了這些電子郵件服務(wù)器，我們就可以利用它來發(fā)送電子郵件。但是收發(fā)電子郵件還需要申請一個(gè)電子郵箱。
（通過本節(jié)學(xué)習(xí)，及課件演示，使生了解郵件服務(wù)器、電子郵箱、電子郵件地址等概念；并提出問題：如何申請電子郵箱。）
二、申請電子郵箱
教學(xué)例子：以姓名“拼音+生日”為用戶名從263申請一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。
1、教師演示申請過程。
注意：用戶名使用規(guī)則、密碼選取的'要領(lǐng)，@的讀法“at”。 郵箱格式是：用戶名@主機(jī)名.域名
2、保護(hù)密碼，做好網(wǎng)絡(luò)防黑、防毒工作，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。
3、判斷：以下用戶名是否正確。
小結(jié)：申請時(shí)要看清楚屏幕提示，按步驟申請。
網(wǎng)絡(luò)上提供免費(fèi)電子郵箱的服務(wù)機(jī)構(gòu)很多，我們還可以利用搜索引擎進(jìn)行搜索，申請免費(fèi)電子郵箱。
�。ㄍㄟ^本節(jié)學(xué)習(xí)，著重讓生掌握申請電子郵箱的方法及注意事項(xiàng)，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。）
三、練習(xí)：
利用搜索引擎，搜索免費(fèi)電子郵箱，并注冊一個(gè)免費(fèi)電子郵箱。以小組合作形式進(jìn)行。
1、注意：用戶名規(guī)則、密碼選取規(guī)則。用戶名和密碼最好選取自己最容易記住的內(nèi)容。
2、一個(gè)學(xué)生演示、全體學(xué)生操作。
3、小結(jié)：同學(xué)們交流操作體會。
�。ɡ盟鶎W(xué)方法申請電子郵箱，鞏固學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。）
四、總結(jié)：
1、電子郵件的基礎(chǔ)知識；
2、申請電子郵箱的過程及注意事項(xiàng)；
3、網(wǎng)絡(luò)道德。
五、作業(yè)：
復(fù)習(xí)申請免費(fèi)電子郵箱的方法，申請一個(gè)電子郵箱，預(yù)習(xí)第九課。
�。ú贾脧�(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，預(yù)習(xí)為下節(jié)課服務(wù)。
《申請電子郵箱》說課稿2
一、教材分析
1、教材地位
本課是人教版第一冊第三章第4節(jié)第1課時(shí)內(nèi)容，是信息技術(shù)基礎(chǔ)中利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交流的開始部分，是后續(xù)的知識“電子郵件的管理”與“郵件工具的使用”的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：知道符號“@”代表的意義和郵件地址的格式，知道“郵箱”“郵件”“地址”等概念及它們之間的關(guān)系，知道可以到那些網(wǎng)站上去申請免費(fèi)郵箱。
技能目標(biāo)：學(xué)會注冊網(wǎng)站會員；能夠?qū)で缶W(wǎng)上幫助信息，能獨(dú)立地申請免費(fèi)電子郵箱和收發(fā)電子郵件；
情感目標(biāo)：知道電子郵件是信息時(shí)代很好人際和組織間的通信手段；懂得保護(hù)好自己郵箱的密碼，不可盜用別人的郵件地址和密碼，不給別人發(fā)送不健康和有害的信息；同學(xué)間的協(xié)作探索、相互交流、共同提高。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：電子郵箱的申請與收發(fā)電子郵件
難點(diǎn)：收發(fā)電子郵件
二、教法、學(xué)法分析
在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了瀏覽、搜索、保存因特網(wǎng)信息的技能。在各大網(wǎng)站的電子郵箱申請的幫助，通俗易懂。在此基礎(chǔ)上，教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生從人們的人際交往的需要出發(fā)，讓學(xué)生體驗(yàn)了信息技術(shù)條件下新型的交往方式―――電子郵件。具體教法、學(xué)法如下：
教法：任務(wù)驅(qū)動法。
學(xué)法：比較法、自主探索。
教學(xué)地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)教室。
三、教學(xué)過程：
(一)引入導(dǎo)言：創(chuàng)設(shè)與生活密切聯(lián)系的任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)
我們平川學(xué)校是一所具有八十多年歷史的學(xué)校，很多校友非常關(guān)心母校，在學(xué)校網(wǎng)站的'校友錄中留下許多對母校的美好回憶，也希望進(jìn)一步了解學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。作為平川的一員，你能不能根據(jù)自己對學(xué)校的了解，同校友們交流，回復(fù)校友的問題？你覺得采用什么方式回復(fù)比較好？
可以根據(jù)校友留下的電子郵箱進(jìn)行回復(fù)。
(二)布置任務(wù)（PPT呈現(xiàn)）：讓學(xué)生明確本節(jié)課所要完成的任務(wù)
1.了解什么是E-mail,它與我們平時(shí)的通訊方式有什么不同？
2.學(xué)習(xí)如何申請E-mail，登錄自己的郵箱，調(diào)查該郵箱的特點(diǎn)并與同學(xué)討論。
3.用電子郵件與校友進(jìn)行聯(lián)系，交流，回復(fù)校友的問題。
4.給老師發(fā)送一封匯報(bào)自己成果的郵件。
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