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軟環(huán)境建設(shè)心得體會（通用10篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的軟環(huán)境建設(shè)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
軟環(huán)境建設(shè)心得體會 篇1
軟環(huán)境建設(shè)是新經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求，軟環(huán)境建設(shè)最核心的內(nèi)容就是人的建設(shè)。作為一名普通的教育工作者，也應(yīng)該努力地進行自身的軟環(huán)境的建設(shè)，力求跟上信息時代知識迅速更新的步伐，讓自己在社會的大發(fā)展中與時俱進。我主要從以下幾個方面來談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
一、營造良好的道德氛圍。
教師不論怎樣發(fā)展都應(yīng)該以教師職業(yè)道德規(guī)范為方向標(biāo)和自己的行動準(zhǔn)繩。讓自己的一言一行，都從規(guī)范出發(fā)。樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，在工作中講實干，講奉獻，樹立良好的道德風(fēng)范，這是自身發(fā)展的一個重要的方面。隨著我們對自身要求的不斷提高，我們就會越來越多地贏得家長，學(xué)生的`信賴，從而更有的激情投入到教育工作中。這是軟環(huán)境建設(shè)的一個根本保障。
二、建構(gòu)自身扎實的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
作為教師，除了具備教師的專業(yè)情意外，更重要的是要有扎實的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，這是一個教師的底氣所在。也是一個教師發(fā)展的基石。作為一個語文教師，我把自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)分為三個部分：一是掌握教育學(xué)。教育學(xué)是指導(dǎo)教師工作的理論基礎(chǔ)，對教育學(xué)的掌握，更有利于自己向?qū)I(yè)化發(fā)展。二是具備寬泛的人文視野。一個語文教師所含蓋的信息量應(yīng)該是非常廣泛的，知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是豐富的。才能在自己的語文教學(xué)中游刃有余。三是有一定的語文學(xué)科專業(yè)知識。具備語文學(xué)科的專業(yè)知識，能為學(xué)生建立正確的知識體系，能讓語文課上出語文的味道與特色。
怎樣構(gòu)建自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)呢？就是要博覽群書。讀與教育理論有關(guān)的書，讀國內(nèi)外優(yōu)秀讀物，凡是能提高教師素質(zhì)的書都可以讀。多讀書，還要在實踐中不斷地進行反思。捕捉有利于語文的教學(xué)現(xiàn)象，并轉(zhuǎn)化自己的教學(xué)動力。學(xué)會把學(xué)習(xí)獲得的能量轉(zhuǎn)化為課堂智慧，讓自己的教學(xué)環(huán)境不斷地得優(yōu)化。構(gòu)建出可升級的基本專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，是教師軟環(huán)境建設(shè)的一個重要方面。
三、努力建設(shè)一個和諧發(fā)展的集體氛圍。
在工作中，注意處理好同事之間的關(guān)系，良好的人際關(guān)系，對一個人的生活和工作都有很大的幫助，是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。只有做人成功，做事才能成功。在這個大家庭中，尊敬老教師，關(guān)愛新同事，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團結(jié)好一切同事為學(xué)校建設(shè)共同努力。讓所有的教師都以學(xué)校為家，讓學(xué)校這個大家庭都以教師為榮。
同時建構(gòu)和諧的師生關(guān)系，以學(xué)生為主體，時時處處都為學(xué)生的發(fā)展著想。
軟環(huán)境建設(shè)心得體會 篇2
說起青州人，外地的評價一向不高。在傳統(tǒng)封閉的農(nóng)業(yè)社會里，代表青州與外界交往的大都是青州城里的小工商業(yè)者，他們自然而然的成為青州在外的“代言人”。青州是古城，建城歷史長，市井文化發(fā)達，商業(yè)氣氛濃厚，這對青州人集體性格的形成影響深遠。故外地人評價青州曰：“鬼“。青州人亦有諺謔云：城里東關(guān)，活鬼三千。然，黑格爾云：存在即合理。青州人市井文化性格的形成，有其歷史原因，更有其適應(yīng)性。市井文化是青州人智慧的結(jié)晶，幾分農(nóng)民的狡黠，幾分商人的勢利，幾分文人的酸腐。在歷史發(fā)展進程中，市井文化保障了青州人最大的'現(xiàn)實利益。在傳統(tǒng)封閉的農(nóng)耕社會，以至在未完全開放的計劃經(jīng)濟條件下，可以說是小市民文化成就了青州昔日的輝煌。
在市場經(jīng)濟日趨發(fā)達的今天，特別是中國加入。主要有時間觀念差有遲到早退現(xiàn)象，業(yè)務(wù)培訓(xùn)還需繼續(xù)加強，服務(wù)還要更加熱情，執(zhí)行有關(guān)政策、法律法規(guī)還需靈活多變，滿足不同群眾的不同需求，自身業(yè)務(wù)水平還需要進一步的提高等問題。
在查找問題分析原因的基礎(chǔ)上，我給自己提出了以下改進的主要措施：發(fā)現(xiàn)有環(huán)境違法行為，要及時上報和及時處理，不拖拉還要跟蹤服務(wù)。加強對自已的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步改進思想和工作作風(fēng)，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦專研業(yè)務(wù)知識，進一步提高自身工作水平和工作效率。
“治理中梗阻，優(yōu)化軟環(huán)境”整治活動中，我們都要思考和計劃，為什么要思考，因為這項活動是一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能完成的。思考之后，就是計劃執(zhí)行了，沒有執(zhí)行一切都是過眼云煙�？梢哉f，進一步優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境，事關(guān)全市發(fā)展大局，事關(guān)長遠，事關(guān)我們的每一個人切身利益。這是一項非常重要且又十分艱巨的任務(wù)，既需要各級領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)識、組織措施得力，也需要我們每一個人的支持和維護，維護我們良好的發(fā)展氛圍，維護我們安定團結(jié)的社會環(huán)境，維護我們良好的機關(guān)干部形象，營造一個安全、穩(wěn)定、和諧的社會大環(huán)境而努力奮斗。
軟環(huán)境建設(shè)心得體會 篇3
教師軟環(huán)境建設(shè)第二階段學(xué)習(xí)心得體會軟環(huán)境建設(shè)主題工作談幾點學(xué)習(xí)體會。
一、本職。要當(dāng)好一名教師最的教書育人的天職在教書中提升的素質(zhì)在育人中凈化的靈魂。一名教育工作者既然選擇了當(dāng)教師就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)線選擇忘我選擇無私選擇清貧。我希望在下性地干好的本職工作為教育事業(yè)力量。
本職還要創(chuàng)新經(jīng)濟發(fā)展和社會進步招商引資和服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)在本職工作上努力創(chuàng)新使工作地發(fā)展要求服務(wù)要求現(xiàn)有資源工作工作。
二、學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)以熱情和責(zé)任感本職工作。閱讀教育教學(xué)刊物學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗筆記運用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去的'教學(xué)工作。一線的教師我勤勤懇懇認(rèn)真的教師真心愛著學(xué)生的教師傾聽孩子心聲的教師才算的上是一位真正的好教師。
三、形象。的個人形象是軟環(huán)境的內(nèi)容。是以教師身份以普通市民的身份個人形象和品質(zhì)對敦化軟環(huán)境建設(shè)都有的。從舉止言談到穿衣戴帽從公務(wù)活動到私人交往個人形象的好壞往往會被引申到敦化人的整體形象上去。地敦化的軟環(huán)境地敦化的軟環(huán)境建設(shè)個人修養(yǎng)個人素質(zhì)努力用更文明、更務(wù)實、更親切的來面對社會生活的方面。是在與投資者或者外來人的交往中要尊重、理解、、幫助、感激等地體現(xiàn)出主人翁的應(yīng)有品質(zhì)塑造敦化人文明、熱情、真誠的整體形象。
四、本色。誠信務(wù)實是敦化的本色。在軟環(huán)境的建設(shè)活動中要誠信務(wù)實的本色。在公務(wù)活動和私人交往中要誠信務(wù)實市場原則互惠互利發(fā)展服務(wù)是義不容辭的責(zé)任讓投資者和外地人實實在在地感受到敦化的誠信和務(wù)實精神。使誠信務(wù)實匯集四方投資、招引八方人才、敦化發(fā)展的武器。
學(xué)習(xí)我深深地體會到在以后的工作中我會在黨的下在校黨支部的和指引下勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)我要在教師平凡的崗位上學(xué)習(xí)盡心盡力的本職工作。
軟環(huán)境建設(shè)心得體會 篇4
本人是一名光榮的人民教師。圍繞"軟環(huán)境建設(shè)"這一主題，結(jié)合工作實際，談幾點學(xué)習(xí)體會。
一、做好本職。要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。其次，做好本職，還要有所創(chuàng)新，圍繞經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，圍繞招商引資和服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)大局，在本職工作上努力創(chuàng)新，使工作更好地適應(yīng)發(fā)展要求，適應(yīng)服務(wù)要求，充分利用現(xiàn)有資源，改善工作方式，提高工作效果。
二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，運用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。作為一線的教師，我認(rèn)為只有一個勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真的教師，一個真心愛著學(xué)生的教師，一個傾聽孩子心聲的教師，才算的上是一位真正的好教師。
三、維護形象。樹立良好的個人形象，是軟環(huán)境的一個重要內(nèi)容。不論是以教師身份出現(xiàn)，還是以一個普通市民的身份出現(xiàn)，個人形象和首先品質(zhì)，對敦化軟環(huán)境建設(shè)都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務(wù)活動到私人交往，個人形象的好壞，往往會被引申到敦化人的整體形象上去。因此，為了更好地維護敦化的軟環(huán)境，更好地促進敦化的軟環(huán)境建設(shè)，必須加強個人修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，努力用更文明、更務(wù)實、更親切的方式，來面對社會生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來人的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、
幫助、感激等態(tài)度，充分地體現(xiàn)出一個主人翁的應(yīng)有品質(zhì)，塑造敦化人文明、熱情、真誠的.整體形象。
四、突出本色。誠信務(wù)實，是敦化的本色。在"軟環(huán)境"的建設(shè)活動中，要進一步突出誠信務(wù)實的本色。在公務(wù)活動和私人交往中，要堅持誠信，堅持務(wù)實，堅持市場原則，堅持互惠互利共同發(fā)展，堅持服務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任，讓投資者和外地人實實在在地感受到敦化的誠信和務(wù)實精神。使誠信務(wù)實成為匯集四方投資、招引八方人才、促進敦化發(fā)展的有力武器。
通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：在以后的工作中，我一定會在中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨支部的關(guān)心和指引下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；我要在教師這個平凡的崗位上不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，盡心盡力做好自己的本職工作。
軟環(huán)境建設(shè)心得體會 篇5
作為教師，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我想我們應(yīng)該從師德入手，以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將學(xué)校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的`基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
3、熱愛孩子和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為
孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
軟環(huán)境建設(shè)心得體會 篇6
當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的好壞已經(jīng)成為地區(qū)之間經(jīng)濟競爭、形象競爭和社會競爭的焦點問題，誰在軟環(huán)境建設(shè)上落后，誰就會在競爭中敗北。這里結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會，就加強經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)及相關(guān)問題談幾點個人的看法。
一、存在的問題
目前，與市委的要求和群眾的期望相比，與加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新形勢相比，與發(fā)達地區(qū)相比，我市經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境方面仍然存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：
一是思想觀念跟不上形勢發(fā)展的需要;
二是關(guān)于優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境的制度或政策措施不健全、不完善;
三是存在工作措施不力、落實不到位的現(xiàn)象;
四是一些政府部門職能轉(zhuǎn)變不到位，還沒有真正實現(xiàn)由“管理型”向“服務(wù)型”的.轉(zhuǎn)變;五是一些政府部門服務(wù)質(zhì)量不高，有關(guān)要求服務(wù)的一些規(guī)定沒有得到很好的落實，甚至存在流于形式的問題;六是一些行業(yè)存在不正之風(fēng);七是一些部門執(zhí)法不規(guī)范;八是信用環(huán)境還存在很大的差距。這些問題表明，我市建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境的任務(wù)還十分艱巨。
二、幾點建議
(一)切實加大宣傳教育力度，全力塑造招商、親商、富商的人文環(huán)境。
要開展扎實有效的宣傳教育活動，使廣大干部牢固樹立起“抓軟環(huán)境就是抓經(jīng)濟發(fā)展。抓經(jīng)濟發(fā)展必須抓軟環(huán)境”的意識，形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與軟環(huán)境治理的良好格局。
(二)深化改革，強化服務(wù)，努力打造優(yōu)質(zhì)、高效、文明的政務(wù)環(huán)境。
政務(wù)環(huán)境是打造區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境優(yōu)勢的重要標(biāo)志。一要進一步轉(zhuǎn)變政府職能;二要繼續(xù)深化審批制度改革;三要大力推行政務(wù)公開和加快發(fā)展電子政務(wù);四要進一步加強機關(guān)效能建設(shè);五要堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。
(三)依法規(guī)范行政和司法行為。傾力創(chuàng)造公正、嚴(yán)明、安全的法制環(huán)境。
首先是各級行政執(zhí)法部門和司法部門必須找準(zhǔn)服務(wù)經(jīng)濟的結(jié)合點和切入點，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供有力的司法保障和法律服務(wù)。其次是公、檢、法、司部門要切實做好企業(yè)周邊環(huán)境的社會治安綜合治理工作，依法維護投資商的合法權(quán)益和民營企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序。再次是要深化行政執(zhí)法體制和司法體制改革。四是紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)要會同有關(guān)部門嚴(yán)肅查處破壞經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境的違紀(jì)違法案件。
(四)不斷完善政策措施，大力營造優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境。
良好的政策環(huán)境是吸引域外資金、技術(shù)、人才和引進大項目的重要前提條件和有力保障。要不斷制定、調(diào)整和完善更寬松、更開放、更優(yōu)惠的經(jīng)濟發(fā)展政策，狠抓政策落實，不折不扣地執(zhí)行、落實、兌現(xiàn)各項政策;明確重點，準(zhǔn)確把握產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，對投資者一律實行平等待遇。
軟環(huán)境建設(shè)心得體會 篇7
當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的好壞已經(jīng)成為地區(qū)之間經(jīng)濟競爭、形象競爭和社會競爭的焦點問題，誰在軟環(huán)境建設(shè)上落后，誰就會在競爭中敗北。改善投資環(huán)境是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，又是一項重要而緊迫的任務(wù)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于在全市全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動的有關(guān)文件和市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)講話精神要求，現(xiàn)結(jié)合自身實際談幾點體會。
當(dāng)前認(rèn)真開展主題實踐活動，作為一名統(tǒng)戰(zhàn)干部,我們要更加解放思想、實事求是、與時俱進，通過思想大解放促進經(jīng)濟社會大發(fā)展。
統(tǒng)一戰(zhàn)線是我們黨特殊的群眾工作和政治工作，涉及許多領(lǐng)域和部門，各領(lǐng)域的工作非常繁重、任務(wù)十分艱巨。統(tǒng)戰(zhàn)干部中樹立“有為才有位”的思想，以黨委滿意、統(tǒng)一戰(zhàn)線成員滿意、人民群眾滿意的工作實績贏得地位、樹立形象，展現(xiàn)風(fēng)采。
作為一名統(tǒng)戰(zhàn)干部我們就要對這份工作充滿感情。黨組織把我們安排到這個崗位上，具體從事統(tǒng)戰(zhàn)工作，使命崇高，責(zé)任重大。首先要對統(tǒng)戰(zhàn)工作充滿感情，要熱愛統(tǒng)戰(zhàn)工作，干一行愛一行，干一行干好一行；樹立服務(wù)大局的理念，始終對黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，始終把統(tǒng)戰(zhàn)工作置于盤龍的工作大局中來思考、來謀劃、來推動，使各項工作更具特色，更富成效。要樹立以人為本的理念，按照“尊重人、理解人、幫助人、團結(jié)人”的要求，多做得人心的好事，多辦穩(wěn)人心的實事，多解暖人心的難事。要樹立和諧共贏的理念，在合作協(xié)商中增進共識，在團結(jié)奮斗中共同前進，努力實現(xiàn)在愛國主義和社會主義旗幟下海內(nèi)外中華兒女最廣泛的.團結(jié)。
作為一名統(tǒng)戰(zhàn)干部我們就要培養(yǎng)統(tǒng)戰(zhàn)思維。統(tǒng)戰(zhàn)思維就是大團結(jié)大聯(lián)合的思維，需要具有寬廣的胸襟，開闊的思路，開放的品質(zhì)，兼容并蓄，博采眾長；做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，必須堅持求同存異、體諒包容，廣泛凝聚人心、匯聚力量，努力實現(xiàn)最大范圍的聯(lián)合、最大限度的團結(jié)、最大程度的和諧。
作為一名統(tǒng)戰(zhàn)干部我們就要把握統(tǒng)戰(zhàn)風(fēng)格。統(tǒng)一戰(zhàn)線在長期實踐中逐步積累形成了“以真情實感打動人、以照顧利益凝聚人、以教育引導(dǎo)團結(jié)人、以共同理想激勵人”的獨特風(fēng)格。做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，必須品格高、有聲望、形象好。為此我們要注重品德修養(yǎng)，注重言行舉止，以言立信，以行立誠，以德立人，增強人格魅力，使統(tǒng)戰(zhàn)工作充滿人情味，更具感召力、親和力和凝聚力。
作為一名統(tǒng)戰(zhàn)干部我們要就講究統(tǒng)戰(zhàn)藝術(shù)。統(tǒng)戰(zhàn)工作范圍廣、領(lǐng)域?qū)挕ο蠖�，政治性政策性強，策略性藝術(shù)性高。要因時因地因人而宜，要掌握和運用好統(tǒng)戰(zhàn)政策，善于從政策中找思路、找方法，要善于通過說內(nèi)行話、貼心話來感染人、說服人，讓黨外朋友感到與我們交往心情舒暢，如沐春風(fēng)；要善于用政策團結(jié)人、引導(dǎo)人，善于通過政策指導(dǎo)實踐、解決問題。
同時，要時時刻刻記住自己是一名共產(chǎn)黨員，是一名黨的統(tǒng)戰(zhàn)干部，在日常工作學(xué)習(xí)中更要注重發(fā)揮模范帶頭作用，要緊緊圍繞“帶頭解放思想、帶頭改革創(chuàng)新、帶頭誠信服務(wù)、帶頭深入一線、帶頭提高效能、帶頭勤政廉政；服務(wù)企業(yè)、服務(wù)招商引資、服務(wù)群眾；促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定”這一主題，以規(guī)范行政行為、強化服務(wù)功能、優(yōu)化投資環(huán)境、樹立新風(fēng)正氣為重點，解放思想、強化措施、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升服務(wù)、提高效率，著重解決影響投資環(huán)境、制約經(jīng)濟社會發(fā)展、損害企業(yè)和群眾利益等方面的突出問題，打造一流的經(jīng)濟社會發(fā)展軟環(huán)境，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展再做出新的努力。
軟環(huán)境建設(shè)心得體會 篇8
兒童養(yǎng)育模式直接制約兒童社會化的具體過程，由于這一制約作用是在潛移默化中進行的，不易被人注意，因而與教育觀念相比，養(yǎng)育模式對個體身心的影響更潛在，也更深遠。
家庭是兒童成長的第一個社會，父母是兒童的第一任老師，家庭環(huán)境從基礎(chǔ)上決定了兒童社會化的程度與方面。在家庭環(huán)境中，父母的言傳身教、家庭的生活方式、父母的教育方式等軟環(huán)境都會對兒童的性格、思想道德、行為舉止產(chǎn)生深刻的影響。
根據(jù)家庭軟環(huán)境的范疇，父母之間的關(guān)系、親子關(guān)系、以及家庭的文化氛圍都會對兒童社會化產(chǎn)生深刻的基礎(chǔ)的影響，從這三個方面選取家庭暴力、兒童養(yǎng)育模式以及家庭生活方式作為這三方面的具體代表，來探索兒童社會化歷程的足跡。
兒童無論是心理還是生理均處于極不成熟階段，家庭是幼小心靈的唯一歸宿。家庭暴力使兒童遭受強烈的受挫感、恐懼感，產(chǎn)生逆反心理和對立情緒，走上非正常的社會化歷程，甚至導(dǎo)致暴力犯罪行為的產(chǎn)生。
兒童養(yǎng)育模式直接制約兒童社會化的具體過程，由于這一制約作用是在潛移默化中進行的，不易被人注意，因而與教育觀念相比，養(yǎng)育模式對個體身心的影響更潛在，也更深遠。
在兒童社會化過程中，父母或者在他們的父母指導(dǎo)下，或者在書本和醫(yī)生的指導(dǎo)下養(yǎng)育兒童，基本處于傳統(tǒng)模式之路，而且我國兒童養(yǎng)育模式極具傳統(tǒng)化特點。由于缺乏理性的思考和理性的方法，父母更習(xí)慣于用使兒童聽話的方法來化解兒童社會化中的一些問題。在外來文化與傳統(tǒng)文化激烈碰撞的推動下，家庭軟環(huán)境也會表現(xiàn)出相應(yīng)的變化，同時也會影響兒童社會化歷程，產(chǎn)生變化的社會化結(jié)果。
隨著社會的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)和家庭生活方式都出現(xiàn)新的特點。伴隨著陌生人社會的形成，家庭的生活方式呈現(xiàn)出現(xiàn)代化的趨勢，同時家庭教育也表現(xiàn)出理性化的傾向，為兒童社會化發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境，也產(chǎn)生了一些問題，例如自由理性的核心家庭，使得兒童缺乏在多維人際關(guān)系中成長的機會，不利于兒童的身心健康成長。這些問題的`出現(xiàn)不是由于理性自由的緣故，而是由于家庭軟環(huán)境缺乏傳統(tǒng)價值內(nèi)核的結(jié)果。應(yīng)該采取在家庭軟環(huán)境中植入理性與和諧并存的價值內(nèi)核，傳統(tǒng)化與西化并舉的方法化解這一矛盾。
兒童社會化并非道德觀念的灌輸過程，而是在兒童自身認(rèn)知水平、判斷能力提高的前提下，兒童自覺自發(fā)的過程。營造有利于兒童認(rèn)知發(fā)展的軟環(huán)境，必定是理性的，也必須是和諧的。在父母的教育觀念、思想行為中加入傳統(tǒng)和理性的因子。家庭軟環(huán)境將會構(gòu)建起理性與和諧的價值內(nèi)核，形成父母親子之間的和諧關(guān)系、家庭理性**的文化氛圍、父母理性而又和諧的思想行為等有利于兒童社會化的軟環(huán)境，最終有利于兒童健康成長。
軟環(huán)境建設(shè)心得體會 篇9
目前，軟環(huán)境競爭力正在成為一個地區(qū)綜合競爭力的標(biāo)志�？v觀當(dāng)前經(jīng)濟形勢，軟環(huán)境建設(shè)的好壞已經(jīng)成為地區(qū)之間經(jīng)濟競爭、形象競爭和社會競爭的焦點問題，誰在軟環(huán)境建設(shè)上落后，誰就會在競爭中敗北。同時“優(yōu)化軟環(huán)境”活動也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容，是建設(shè)精神文明、政治文明的集中體現(xiàn)。這項活動應(yīng)該是一項對工作的長期要求，應(yīng)該有制度保障、有監(jiān)督體制。通過這段時間的學(xué)習(xí)，結(jié)合XX集團工作實際，談一點個人體會。
一、加強對于“優(yōu)化軟環(huán)境、增強軟實力”活動的認(rèn)識。良好的發(fā)展軟環(huán)境是企業(yè)發(fā)展壯大的必要條件，是群眾安居樂業(yè)的重要保障。對內(nèi)，能產(chǎn)生凝聚力和驅(qū)動力；對外，能增強影響力和吸引力。企業(yè)需要一個風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，企業(yè)期望一個公正高效的社會環(huán)境。抓軟環(huán)境就是抓經(jīng)濟發(fā)展。抓經(jīng)濟發(fā)展必須抓軟環(huán)境 。政府下決心，下硬功夫治理軟環(huán)境，是為經(jīng)濟發(fā)展提供保障，是對企業(yè)發(fā)展的極大支持。通過開展此項活動，在全區(qū)形成了人人關(guān)心、人人支持、人人參與軟環(huán)境治理的良好格局。
二、主動融入，找準(zhǔn)定位，用心營造“軟環(huán)境”。人的思想觀念決定著一個人的行為，在軟環(huán)境建設(shè)上，首要的問題就是要解決人們的思想認(rèn)識問題，要提高思想認(rèn)識，更新思想觀念。形成人人關(guān)心、營造、監(jiān)督軟環(huán)境建設(shè)的濃厚氛圍，牢固樹立軟環(huán)境建設(shè)也是生產(chǎn)力、也是競爭力的理念，人人都要以發(fā)展軟環(huán)境為己任，不斷增強服務(wù)意識、責(zé)任意識、法律意識、效率意識和創(chuàng)新意識。 社會是由單個人組成的，正因為有了個人的`小環(huán)境才形成了社會的大環(huán)境，軟環(huán)境也不例外。改善軟環(huán)境建設(shè)，必須做到人人參與，個個首當(dāng)其沖，從我做起，從小處做起。樹立“人人都是軟環(huán)境，個個代表新市中”的理念。充分解放思想，與時俱進，將優(yōu)化軟環(huán)境的理念貫穿于日常工作中，緊緊圍繞經(jīng)濟發(fā)展這個中心，服務(wù)發(fā)展，促進發(fā)展，堅持服務(wù)為本，服務(wù)為先，寓管理于服務(wù)中，在服務(wù)中體現(xiàn)管理，不斷完善工作機制，提高工作效率。每個人都應(yīng)該融入到進一步優(yōu)化軟環(huán)境的大潮中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全區(qū)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)動員大會精神，全面提高思想認(rèn)識，形成人人重視軟環(huán)境、人人建設(shè)軟環(huán)境、人人維護軟環(huán)境的良好氛圍。
三、建立軟環(huán)境優(yōu)化長效機制常抓不懈。軟環(huán)境建設(shè)是一項長期艱苦的工作，不可能靠一次專項行動就得到解決，而要將軟環(huán)境建設(shè)工作長期抓下去，就必須建立完善軟環(huán)境建設(shè)的長效機制。首先，立足當(dāng)前與著眼長遠相結(jié)合。既要從解決好當(dāng)前影響軟環(huán)境建設(shè)的突出問題入手，更要充分考慮到今后較長一個時期影響軟環(huán)境的新情況、新問題，以及長效機制對軟環(huán)境建設(shè)的推動、促進作用。其次，建立健全各項行之有效的規(guī)章制度，進一步補充完善相關(guān)的規(guī)章制度，使之更科學(xué)、更規(guī)范、更具有指導(dǎo)性。第三，建立科學(xué)合理的考評機制，進一步建立和完善科學(xué)的評價體系，將本單位、本部門、本行業(yè)開展軟環(huán)境建設(shè)工作中的領(lǐng)導(dǎo)重視程度、履行職責(zé)情況、優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作、制度建設(shè)情況及整改承諾情況等五個方面內(nèi)容作為評議重點，嚴(yán)格評議標(biāo)準(zhǔn)，真正實現(xiàn)以評促糾、以評促建。第四，建立健全社會監(jiān)督機制。軟環(huán)境建設(shè)，僅僅依靠人的自覺是不能夠持久的，必須對各地區(qū)、各單位軟環(huán)境建設(shè)情況加強監(jiān)督，充分發(fā)揮監(jiān)督作用，對那些損害發(fā)展環(huán)境、破壞城市形象以及各種不文明、不道德的反面典型嚴(yán)加懲處。切實加大對軟環(huán)境建設(shè)工作的監(jiān)督檢查力度。督促“軟環(huán)境優(yōu)化”活動長期、高效的開展下去。
軟環(huán)境建設(shè)心得體會 篇10
根據(jù)全市開展集中整治投資發(fā)展軟環(huán)境活動以來，圍繞“人人都是軟環(huán)境”這一主題，結(jié)合工作實際，談幾點體會。
一、學(xué)校效能建設(shè)重在思想觀念的更新。思想解放、觀念更新，是重要的投資軟環(huán)境。在解放思想、更新觀念的過程中，要特別注重克服影響軟環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展的三個主要思想障礙。一是滿足于現(xiàn)狀，圍步自封，缺乏緊迫感和危機感。二是部門的本位主義，這是當(dāng)前加快我區(qū)發(fā)展步伐的最主要障礙。三是影響開放、束縛發(fā)展的土政策。這些土政策以一時一地的蠅頭小利妨礙自己的長遠利益。因此，要進一步對各種收費進行全面清理，尤其對收費部門應(yīng)加強行為規(guī)范，堅決消除政出多門，各行其是的現(xiàn)象，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。
二、改進教育作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校和班級的風(fēng)氣、教師的人格特點、教師的教育方法等等學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長和發(fā)展，并不斷走向社會化的重要土壤，它對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn) 生實際影響的全部條件。
三、營造優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高提高學(xué)習(xí)效率。今天的學(xué)生，明天的接班人，要完成構(gòu)建和諧社會的宏偉目標(biāo)，必須從學(xué)生抓起，從學(xué)生小時候抓起，宿城區(qū)學(xué)校制定了一系列禮儀規(guī)范，來塑造學(xué)生的文明行為，通過提高學(xué)生的文明素質(zhì)，提升軟環(huán)境建設(shè)的層次。一是學(xué)校禮儀規(guī)范。以走路、說話，課間活動為抓手，強化細節(jié)管理，從見到老師主動問好，上下樓梯靠右行，衣冠整潔等小事做好，開展養(yǎng)成教育。二是家庭禮儀規(guī)范。要求學(xué)生進出家門主動向父母打招呼，幫助父母做家務(wù)，給父母打水洗腳等，讓學(xué)生體會一飯一衣來之不易。三是社會禮儀規(guī)范。教育學(xué)生參加社會活動和在公共場合時要遵守社會公德，用自己的文明言行帶動社會風(fēng)氣的良性發(fā)展。
四、自我認(rèn)識是人類自我意識的重要組成部分，概括地說它主要包括兩個方面，即自我觀念和自我評價。正確 的自我認(rèn)識是心理健康的重要標(biāo)志，也是兒童個性全面發(fā)展和優(yōu)良個性品質(zhì)形成的前提條件。學(xué)生正確的自我 認(rèn)識是在良好的教育、教學(xué)條件下逐漸形成和發(fā)展起來的，在這一過程中由教師調(diào)節(jié)和控制的學(xué)�！败洯h(huán)境” 起著至關(guān)重要的作用。特別是由于各年齡階段學(xué)生心理發(fā)展的不成熟性和認(rèn)識水平低的局限，而使他們表現(xiàn)出 對來自教師的評價較為敏感，對自己在同齡伙伴中的地位較為關(guān)注，對學(xué)習(xí)中成敗的體驗較為深刻等特點，這 就更使他們對學(xué)�！败洯h(huán)境”中各要素的.影響有著很強的易感性。所以，教師對每個學(xué)生所持的態(tài)度、所做的 評價和所采取的教育手段和方法，都會直接影響學(xué)生對自己的評價和認(rèn)識，最終影響學(xué)生正確自我認(rèn)識的形成 。
五、幫助學(xué)生營造健康情緒生活的。人的任何心理活動都伴有相應(yīng)的情緒體驗，所以，情緒是否健康，能比較明顯地反映出一個人的心理健康 狀況。學(xué)�！败洯h(huán)境”中的許多要素都能夠直接或間接地影響學(xué)生的情緒，使學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的情緒反應(yīng) ，也就是說，在這種由教師營造的心理氛圍和環(huán)境中，學(xué)生既可能形成滿意、愉快、樂觀、開朗的良好情緒狀 態(tài)，也可能產(chǎn)生壓抑、憂慮、恐懼等不良情緒反應(yīng)。所以，每一位教師都應(yīng)該關(guān)注與學(xué)生的情緒生活息息相關(guān) 的學(xué)校“軟環(huán)境”，幫助學(xué)生營造健康的情緒生活，讓積極向上的樂觀情緒成為學(xué)生社會生活的主導(dǎo)情緒。
六、塑造教師的理論素養(yǎng)和水平。他們在教育實際中能否很好地把握學(xué)�！败洯h(huán)境”中各要素基本原則的重要前提 ，所以，加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)和水平，并在此基礎(chǔ)上形成正確的“兒童觀”和“教育觀”，應(yīng) 該成為貫穿每個教師整個職業(yè)生涯的基本任務(wù)。在基礎(chǔ)教育崗位上工作著的教師，大多數(shù)畢業(yè)于正規(guī)師范院校 ，或曾經(jīng)接受過較為系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)，對于教育理論他們并不陌生，有的甚至學(xué)過兩遍、三遍，但是，就一個 人正確的“兒童觀”、“教育觀”的形成和確立來說，這樣的學(xué)習(xí)還遠遠不夠。首先，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論時 ，他們之中的很多人還只是從一個校門跨入另一個校門、毫無教學(xué)經(jīng)驗而言的學(xué)生，在缺乏經(jīng)驗佐證的情況下 ，他們對很多理論問題的理解是很膚淺的；其次，在很多學(xué)習(xí)中人們過于關(guān)心如何考試、如何結(jié)業(yè)，并沒有真 正動腦筋去思考問題，在這種情況下，有些知識不可能真正轉(zhuǎn)化為自身的教育觀念；最后，教育理論本身在社 會不斷進步的新形勢下也是在發(fā)展的，隨著教育科學(xué)研究水平的不斷提高，新的研究成果層出不窮，新的教育 方針、政策時有出臺，教師一旦忽略了理論學(xué)習(xí)，其思想和觀念就會落伍，甚至和時代的發(fā)展背道而馳。
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