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演講與口才心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-13 10:27:51 心得體會(huì) 我要投稿

演講與口才心得體會(huì)(精選20篇)

  我們有一些啟發(fā)后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編整理的演講與口才心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

演講與口才心得體會(huì)(精選20篇)

  演講與口才心得體會(huì) 篇1

  很早就有一個(gè)夢(mèng)想,能夠站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽眾訴說(shuō)自己的心聲,表達(dá)自己的觀點(diǎn),與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。這是一個(gè)夢(mèng)想,也是自己一直努力的方向。于是在大學(xué)第一次選選修課的時(shí)候,我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步,我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練與正規(guī)的知識(shí)培訓(xùn),增強(qiáng)自己的信心與能力。

  第一次上哈老師的課就被其演講的風(fēng)趣與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服,興趣也由之而來(lái)。老師的“十個(gè)回回兒九個(gè)哈”的自我介紹更是風(fēng)趣幽默,至今仍記憶猶新。于是,在這種氛圍中,這學(xué)期的演講與口才課就開始了。

  職業(yè)生涯規(guī)劃:

  雖然說(shuō)課程的主題是演講與口才,但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)。雖說(shuō)現(xiàn)在才大一,但借這個(gè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)地了解一下也肯定不是壞事,畢竟剛剛踏入大學(xué)校門不到一年,很多事情都很陌生,職業(yè)規(guī)劃必然也是其中之一。老師講了很多東西,有些東西很有新意,聽起來(lái)有些如夢(mèng)初醒的感覺(jué)。不過(guò)更多的還是對(duì)現(xiàn)在的情況有了一些了解。雖說(shuō)學(xué)校的就業(yè)率很好,但感覺(jué)對(duì)個(gè)人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒(méi)用的,還得看自己的能力了,準(zhǔn)確地說(shuō)是各種能力。就拿就業(yè)來(lái)說(shuō),單不說(shuō)學(xué)科成績(jī)?nèi)绾,就說(shuō)英語(yǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就讓現(xiàn)在的我頭疼。特別是口語(yǔ),看了很多家大型公司的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目,英語(yǔ)不行免談。還比如出國(guó)留學(xué),好的學(xué)校gpa要求都是很高的多數(shù)都要3.7,像我現(xiàn)在的gpa才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似現(xiàn)在什么都不行,對(duì)了,正因?yàn)椴恍校鸵^(guò)早的知曉并且提高自己。聽著老師講這講那,真感覺(jué)自己就是一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生,隨時(shí)等待人生的召喚。說(shuō)實(shí)話要真是大四,那可真的兩眼一摸瞎了。不過(guò)回過(guò)神來(lái),還在大一呢,瞬間感覺(jué)時(shí)空變換,不禁感慨,早下手為強(qiáng)。

  現(xiàn)在專業(yè)已經(jīng)確定了,算是完成了當(dāng)初定下的目標(biāo),但隨之而來(lái)的就是確定自己的方向。毫無(wú)疑問(wèn),哈老師的課給了我很多選擇,讓我在紛雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中看見更多的道路。

  演講與口才的訓(xùn)練:

  課程最重要的環(huán)節(jié)估計(jì)就是上臺(tái)演講,經(jīng)過(guò)了每節(jié)課系統(tǒng)的知識(shí)講解與事例分析,感覺(jué)自己對(duì)演講有更實(shí)際的認(rèn)識(shí),對(duì)演講的渴望也有所加強(qiáng)。但慚愧的是,一直都沒(méi)有那個(gè)膽量上臺(tái)作一次真正的面向二百多人的`演講。只是像多數(shù)人一樣坐在下面做看客,看著上面的同學(xué)發(fā)表著自己的觀點(diǎn)?倳(huì)感到一種不安和羨慕,羨慕的是他們的口才,不安的是自己這種狀態(tài)的未來(lái)。每次有這種感覺(jué)的時(shí)候,都有試圖改變的沖動(dòng)。這一次終于來(lái)了。

  當(dāng)了幾節(jié)課的聽眾,也該上去說(shuō)一說(shuō)了吧。畢竟自己自認(rèn)為還不是那種上臺(tái)就成敗吃的人。早晚都要站在這個(gè)舞臺(tái)上,為什么不能早一點(diǎn)呢。正好這天老師要求每一個(gè)人必須完成一次即興演講,才能算選修課通過(guò)的依據(jù)。這更堅(jiān)定了我的決心。

  最后演講以評(píng)述形式進(jìn)行,題目是一個(gè)關(guān)于腐敗的問(wèn)題,正好平時(shí)對(duì)這方面比較關(guān)注,

  還是有自信的。準(zhǔn)備上臺(tái)之前,心還是怦怦的跳,真怕在臺(tái)上忘詞!不過(guò)等到了臺(tái)上的時(shí)候,緊張的心情奇跡般的靜了下來(lái)。沒(méi)有當(dāng)初的的擔(dān)憂,一切進(jìn)行得很順利,準(zhǔn)確的表達(dá)了自己的觀點(diǎn),到了即將接近尾聲的時(shí)候,開始有一種享受這種感覺(jué)的沖動(dòng)。先前的畏懼也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  收獲:

  本學(xué)期的課程還剩一次了,回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多,演講的知識(shí)、待人處事的禮儀以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。但我想這堂課最有價(jià)值的收獲,就是信心的建立與獲得了積極的態(tài)度。通過(guò)演講的訓(xùn)練,建立的個(gè)人的自信心,同時(shí)更鍛煉了思維能力。這也許是書本上不能學(xué)到的,但卻使人的一生中最重要的。這種能力,這種積極的態(tài)度。是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的財(cái)富。最后,感謝哈利群老師,感謝演講與口才。

  演講與口才心得體會(huì) 篇2

  通過(guò)《演講與口才》這門課的培訓(xùn),我有了很多收獲。以前我覺(jué)得口才就是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。但現(xiàn)在我明白其實(shí)并不是,不能僅從表面去理解演講與口才的意義,口才是一種藝術(shù),一門科學(xué),一種能力的表現(xiàn)。

  生活和工作中,口才起著很大的作用。在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。作為一名教師,更加需要良好的口才,去展開教學(xué)工作,去教育孩子,去與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

  很多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液,但一旦站在講臺(tái)上講話時(shí),就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬情況。有這樣一些人,不敢開口說(shuō)話,怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,沉默以對(duì),造成這樣的原因,不僅僅只是怕被人譏笑,還有其他許多原因:可能是從小缺乏集體生活,習(xí)慣一個(gè)人,對(duì)別人不太了解:可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果陰影,因噎廢食,一朝被蛇咬,十年怕井繩。可能是覺(jué)得自己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或干脆不開口的想法。不管出于何種原因,歸其全部,無(wú)外乎一條,那就是要克服自己的心理障礙,首先要有充分的心理準(zhǔn)備,減輕自己的負(fù)擔(dān),不要把自己的目標(biāo)定的太高,降低求勝動(dòng)機(jī),做到輕裝上陣,要保持積極的情緒,用積極的自我暗示的辦法,不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,養(yǎng)成一套獨(dú)特的`思維習(xí)慣,演講時(shí)要把注意力從自己身上移開,冷靜的處理怯場(chǎng),深呼吸30秒,給自己勇氣,默認(rèn)自己是最棒的。我認(rèn)為所謂演講就是要想講、敢講、多講。演講是要有欲望的,也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望,如果沒(méi)有演講的欲望,永遠(yuǎn)練不好口才?梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,從人呱呱墜地,吖吖學(xué)語(yǔ)開始就有了這種沖動(dòng),后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因,因講不好,就不敢講,不愿講了。但是,演講沖動(dòng)是原始的,有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人,一旦醉酒,就會(huì)酒話連篇一樣,酒就是催化劑,就是開啟話匣子的鑰匙。想講,是需要培訓(xùn)的,一旦有了第一次的講,就會(huì)有第二次表達(dá)的從動(dòng)。所以,培訓(xùn)口才,應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始,讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,只有想講了,才能可能上演講的講臺(tái)。演講課是一門實(shí)踐課,如果是只講理論,而不登臺(tái)演講,則理論再好,也是空洞的,沒(méi)有實(shí)際效果,敢于登臺(tái)亮相,大膽講出來(lái),才能達(dá)到真正的效果,所以說(shuō),演講關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大,不要把面子看的太重,不要怕丟面子,不要擔(dān)心別人的看法,只有大膽地講出來(lái),才能鍛煉口才,否則是珍珠深埋,寶劍藏匿匣中。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大,也就是要突破心理障礙,能夠戰(zhàn)勝自己,就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn),演講就成功一半,有些人只所以懼怕演講,就是邁不出這第一步,突破不了這道心理防線。所以,初學(xué)演講的人,就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起。

  當(dāng)然,演講除了膽子大,還要講究技巧。要積累知識(shí),提高文化素養(yǎng)。“知識(shí)就是力量”,只有用知識(shí)武裝自己,講起話來(lái)才能鎮(zhèn)定自如,侃侃而談.要大膽交往,學(xué)習(xí)他人語(yǔ)言.多與周圍人、社會(huì)人、各階層人接觸,并主動(dòng)地進(jìn)行對(duì)話,從中汲取口才營(yíng)養(yǎng),學(xué)習(xí)講話技巧.要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),增強(qiáng)自信心理。演講前認(rèn)真構(gòu)思腹稿.在穩(wěn)定情緒的同時(shí)要理清講話思路,做到胸有成竹。

  演講是一門藝術(shù),只有在實(shí)踐中不斷摸索,不斷總結(jié),才會(huì)使我們擁有出色的口才,真正成為一個(gè)能說(shuō)回道的人。

  當(dāng)然,演講除了膽子大,還要講究技巧。要積累知識(shí),提高文化素養(yǎng)!爸R(shí)就是力量”,只有用知識(shí)武裝自己,講起話來(lái)才能鎮(zhèn)定自如,侃侃而談.要大膽交往,學(xué)習(xí)他人語(yǔ)言.多與周圍人、社會(huì)人、各階層人接觸,并主動(dòng)地進(jìn)行對(duì)話,從中汲取口才營(yíng)養(yǎng),學(xué)習(xí)講話技巧.要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),增強(qiáng)自信心理。演講前認(rèn)真構(gòu)思腹稿.在穩(wěn)定情緒的同時(shí)要理清講話思路,做到胸有成竹。

  演講與口才心得體會(huì) 篇3

  演講與口才這門課程是一門實(shí)用性特別強(qiáng)的學(xué)科,口才不能先天而生,也不能輕易獲得,它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識(shí)它、掌握它,才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往。因此,為了使我們學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用,鍛煉每個(gè)人的能力,本學(xué)年我們開辦了“演講與口才”這個(gè)輔導(dǎo)班,現(xiàn)做總結(jié)如下:

  一、根據(jù)課程性質(zhì),老師采取演講理論技巧與演講實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。

  主要采用課堂講授、課堂訓(xùn)練、課堂討論及辯論等方法。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,采用多媒體如PPT輔助教學(xué)。

  通過(guò)老師的教授,很清晰的感受到這門課程主要內(nèi)容就是分為演講與口才兩部分,當(dāng)然老師著重在演講部分,包括演講的內(nèi)涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講。學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)這部分內(nèi)容。在授課過(guò)程中滲透著老師自己的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷,學(xué)生上這門課得到的的收獲不是口才提高了多少,而是強(qiáng)化了處事做人的禮儀,加深了學(xué)生對(duì)“尊重”一詞的`理解。

  二、教學(xué)、訓(xùn)練方式

  1、每周早晨利用一個(gè)早晨的時(shí)間來(lái)安排背誦,朗誦等活動(dòng)。

  2、看報(bào)紙、刊物,了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。

  3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊;也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。

  4、試著自己寫作演講稿,織小型演講、辯論賽,評(píng)論等。

  5、通過(guò)講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。

  6、即興寫作與演講。

  7、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等。

  “積之愈厚,發(fā)之愈佳”。一名優(yōu)秀的演講者,一個(gè)口才出色的人,必須要有廣博的知識(shí),豐富的聯(lián)想,演講起來(lái),才能上下幾千年,縱橫數(shù)萬(wàn)里,山南海北,古今中外,旁征博引,融會(huì)貫通、談吐自如。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變,對(duì)答如流的能力,演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生,妙語(yǔ)聯(lián)珠,巧問(wèn)妙答,左右逢源。而要做到這一點(diǎn),沒(méi)有淵博的知識(shí)積累是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

  “言之于口,不若行之于身!闭Z(yǔ)言是靈魂的鏡子,是行動(dòng)的影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都知道,把語(yǔ)言化為行動(dòng),比把行為化為語(yǔ)言困難多。所以,一個(gè)人要想成為合格的演講家,成為受人歡迎的演講家,就必須多學(xué)做人,樹立起良好的形象,展現(xiàn)出人格的魅力。

  “即使一個(gè)口才笨拙,不敢面對(duì)群眾講話的人,只要肯努力實(shí)踐,刻苦學(xué)習(xí),并且把演講與事業(yè)連在一起,是完全可以成為很好的演講者的。

  8、即興寫作與演講。

  9、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等。

  四、保障措施:

  在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下,按照計(jì)劃實(shí)施自己的教學(xué)活動(dòng)。

  五、評(píng)價(jià)方式:

  《演講與口才》平時(shí)成績(jī)以學(xué)生的演講表達(dá)為主,輔之以必要的理論作業(yè),查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次,寫講演稿或其他形式的口語(yǔ)表達(dá)稿件,聽學(xué)生的匯報(bào)課,通過(guò)綜合測(cè)試來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

  演講與口才心得體會(huì) 篇4

  演講與口才這門課程是一門實(shí)用性特別強(qiáng)的學(xué)科,其應(yīng)用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面,擁有好的口才也是人生成功的保證。

  根據(jù)課程性質(zhì),我采取演講理論技巧與演講實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。主要采用課堂講授、課堂訓(xùn)練、課堂討論及辯論等方法。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,采用多媒體如PPT輔助教學(xué)。但是由于課時(shí)有限,訓(xùn)練的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,然而學(xué)生的參與積極性不是很高,這就制約了口才課的訓(xùn)練和授課效果。

  這門課程主要內(nèi)容分為演講與口才兩部分,由于授課方式的制約,我將課程重點(diǎn)放在演講部分,包括演講的內(nèi)涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講。而學(xué)生最為感興趣的`是交際口語(yǔ)和求職面試的這部分內(nèi)容,在授課過(guò)程中也結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷,更方便學(xué)生理解、感受。

  我認(rèn)為上這門不單單是訓(xùn)練和提高學(xué)生的演講技能和口才技巧,而更多的是提高和強(qiáng)化學(xué)生處事做人的禮儀,盡量為學(xué)生灌輸課本上沒(méi)有的為人處世經(jīng)驗(yàn),加深了對(duì)“尊重”一詞的理解。

  另外在講到態(tài)勢(shì)語(yǔ)這部分時(shí),我給出了一個(gè)情境,一個(gè)后進(jìn)生好不容易回答一次問(wèn)題,這時(shí)我們?cè)撌窃鯓拥摹F鋵?shí)很簡(jiǎn)單就是稍稍傾身過(guò)去,表示認(rèn)真傾聽的樣子。

  雖然課上的實(shí)戰(zhàn)演練很少,但是學(xué)生們還是很喜歡這一環(huán)節(jié)。例如將新婚姻法等幾個(gè)熱點(diǎn)話題拋出來(lái)讓學(xué)生們討論,然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,平時(shí)不顯山不露水的幾位同學(xué)竟然出口成章。在即興演講這一部分,以“我的大學(xué)生活”為題展開訓(xùn)練,而這恰巧暴露了學(xué)生們普通話、態(tài)勢(shì)語(yǔ)、語(yǔ)言組織等各方面弱點(diǎn),在老師的指引和修改下得到提高。

  最后提出一點(diǎn)課程建議,第一、學(xué)生對(duì)于禮儀和人際交往方面的知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和渴望,建議減少課本硬性知識(shí)的灌輸增加大量的模擬訓(xùn)練和人際交往的學(xué)習(xí)。第二、在課時(shí)設(shè)置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足課程進(jìn)度與訓(xùn)練的要求。演講與口才這門課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論,更為重要的是通過(guò)訓(xùn)練掌握演講、說(shuō)話的技巧、待人接物的禮儀。

  演講與口才心得體會(huì) 篇5

  時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束,陪伴著我們大半年的演講口才課程也接近尾聲。自己的語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳,在演講口才這方面,一直都是我想要提高的一部分,尤其是對(duì)于自己以后要從事人民調(diào)解方面的工作來(lái)說(shuō),演講口才能力的提高更加顯得必要,為自己將來(lái)就業(yè)和工作打下基矗

  開學(xué)之初,聽說(shuō)有口才演講這門課程,當(dāng)時(shí)的自己并沒(méi)有太在意這件事情。“冰凍三尺非一日之寒”,演講口才不太可能在一周僅僅兩個(gè)學(xué)時(shí)的課程安排下有所提高,更何況下學(xué)期也將不再開設(shè)這門課程,至少我當(dāng)時(shí)是這樣想的。俗話說(shuō)“近水樓臺(tái)先得月”,但是俗話又說(shuō)“兔子不吃窩邊草”。俗話說(shuō)“有仇不報(bào)非君子”,但是俗話又說(shuō)“宰相肚里能撐船”。俗話說(shuō)“男子漢大丈夫,寧死不屈”。但是俗話也說(shuō)了“男子漢大丈夫,能屈能伸”。這與“以子之矛擊子之盾”豈不是如出一轍,口才老師讓我開口講話,還有老師讓我敏于事而慎于言,頓時(shí),我的大腦被搞得天昏地暗。見到過(guò)因?yàn)榭诓哦@得榮譽(yù)走向成功的人,也見到過(guò)由于說(shuō)話而惹禍上身的人。自己也曾想要實(shí)現(xiàn)自己的理想,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,但卻更加渴望的是一種平靜祥和的日子。當(dāng)時(shí)就給自己定的學(xué)期任務(wù)是要學(xué)會(huì)閉嘴。當(dāng)我的內(nèi)心想法和演講口才不期而遇,我的靈魂在掙扎。

  后來(lái),我漸漸的發(fā)現(xiàn),口才演講課是一門很有意義的課程,X老師很有特點(diǎn),不像其他老師所一直崇尚的.填鴨式教學(xué)方法,你一直把課堂上的更多的時(shí)間留給同學(xué)們,讓我們作為課堂的主人,對(duì)于我們的進(jìn)步和成績(jī)你一直給與鼓勵(lì)。對(duì)于我們出現(xiàn)的不足你又及時(shí)給與糾正和引導(dǎo),讓我們積極參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中去,體會(huì)演講與口才訓(xùn)練帶給我們的美妙感覺(jué)。在我上小學(xué)的時(shí)候,初生牛犢不怕虎,也曾經(jīng)代表班級(jí)參加詩(shī)歌朗誦、主持人大賽等活動(dòng),獲得不少的榮譽(yù)。進(jìn)入高中,又在過(guò)分的學(xué)習(xí)疲勞中進(jìn)入大學(xué),過(guò)分低調(diào)的這段時(shí)間讓我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有了勇氣站在臺(tái)上面對(duì)大家講話了,有的時(shí)候迫不得已站在臺(tái)上,也會(huì)出現(xiàn)面紅耳赤,說(shuō)話吞吞吐吐,在語(yǔ)言的組織方面也會(huì)發(fā)生一些問(wèn)題,常常說(shuō)不出來(lái)自己想要表達(dá)的內(nèi)容,自己的情緒也把握得有點(diǎn)吃力,要取得讓人較滿意的表現(xiàn)還是有些困難。在口才課上,老師用豐富多彩的形式,詼諧幽默而又滿含深刻哲理的語(yǔ)言,恰到好處的體態(tài),完美詮釋了自己的知識(shí)閱歷和人格魅力。在老師的強(qiáng)大氣場(chǎng)的影響下,我深刻認(rèn)識(shí)到自己以前的觀點(diǎn)有些片面,自己應(yīng)該融入到學(xué)習(xí)的快樂(lè)中去。

  拿破侖、奧巴馬等都是演講界的精英,“一切偉大的思想和行動(dòng),都有一個(gè)微不足道的開始”,我相信自己已邁出這一步。自己也不再沉默,積極準(zhǔn)備老師安排的演講內(nèi)容,大膽和老師于同學(xué)分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在與同學(xué)們交流的過(guò)程中,自己也學(xué)會(huì)了從不同的角度看待事物,感受到了不同思維方式交匯所帶來(lái)的智慧火花。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)自己還存在著一些問(wèn)題,知識(shí)儲(chǔ)備比較狹窄,思維方式有些單一,性格態(tài)度急需修正等問(wèn)題。面對(duì)這些困難,我也不會(huì)灰心我相信只要在老師的正確引導(dǎo)和自己的勤學(xué)苦練下,這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,自己的語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

  演講與口才心得體會(huì) 篇6

  我很高興有機(jī)會(huì)成為演講與口才協(xié)會(huì)的干事,也很高興參加口協(xié)的演講辯論培訓(xùn)和主持人培訓(xùn)。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多,現(xiàn)在感覺(jué)自己懂得的關(guān)于口才的知識(shí)更多了,相信在培訓(xùn)中我會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  先說(shuō)說(shuō)演講辯論培訓(xùn)吧,因?yàn)槲覉?bào)的是演講,所以就能把了一篇去說(shuō)了一下,說(shuō)完后,杰梅師姐的一番話讓我震撼,也讓我知道原來(lái)我只懂得演講的一點(diǎn)點(diǎn)技巧,實(shí)在是太無(wú)知了。從前我曾聽說(shuō)過(guò)演講是一種藝術(shù),但是怎樣的藝術(shù)我就沒(méi)有研究,直到這次培訓(xùn)后我才有些懂了。演講需要有一個(gè)精彩的開場(chǎng)白,需要通過(guò)自己的'故事和一些細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)觀眾,需要用真實(shí)的感情與觀眾達(dá)成共識(shí),寫需要盡量用上各種修辭手法,開頭需要響亮吸引人,結(jié)尾要樸實(shí)但又感召力,呼吁觀眾行動(dòng)起來(lái)以達(dá)到演講的目的。要學(xué)會(huì)演講,就要多看關(guān)于演講方面的書籍,多讀多練,冰凍三尺,非一日之寒,只有堅(jiān)持訓(xùn)練,才能真正學(xué)好演講。至于辯論,它相對(duì)演講來(lái)說(shuō)會(huì)比較靈活多變,所以不僅需要清晰的頭腦,還要有機(jī)智,特別是面對(duì)辯友的提問(wèn)要巧妙地回答,這樣才不會(huì)掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語(yǔ)言綜合能力。

  主持人培訓(xùn)也讓我學(xué)到了很多。我從杰梅師姐的點(diǎn)評(píng)中知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我會(huì)發(fā)揚(yáng),對(duì)于不足我就要改進(jìn)。只有這樣我才能做一個(gè)合格的主持人。通過(guò)不懈的努力我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人,我相信。

  口協(xié)是我展現(xiàn)自己的舞臺(tái),有很多機(jī)會(huì)讓我去嘗試,去表現(xiàn),去提高。參加培訓(xùn)是一件樂(lè)事,更是一件有意義的事,我會(huì)在培訓(xùn)中繼續(xù)成長(zhǎng),只要努力,我相信就會(huì)有奇跡。我成長(zhǎng),我快樂(lè)。

  演講與口才心得體會(huì) 篇7

  眾所周知,當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求要來(lái)越高,已經(jīng)不僅僅限制在知識(shí)和技術(shù)的掌握上,與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色,所以交際能力也就顯得尤為重要。

  這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才,我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù),一門科學(xué),一種能力的表現(xiàn),這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì)。以前我覺(jué)得口才就是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是,不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則,從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái),說(shuō)話并不是件容易的事,而要把話講好就更難了。一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章,使我感受到了演講的重要性,對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

  在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,很多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液,但一但站在講臺(tái)上講話時(shí),就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。

  有這樣一些人,不敢開口說(shuō)話,怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,沉默以對(duì)。造成這樣的原因,不僅僅只是怕被人譏笑,還有其他許多原因:可能是從小缺乏集體生活,習(xí)慣一個(gè)人,對(duì)別人不太了解;可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影,因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;可能是覺(jué)得自己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開口的想法。

  不管出于何種原因,歸其全部,無(wú)外乎一條,那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙,首先要有充分的心理準(zhǔn)備,減輕自己的負(fù)擔(dān),不要把自己的目標(biāo)定的太高,降低求勝動(dòng)機(jī),做到輕裝上陣;要保持積極的情緒,用積極自我暗示的辦法,不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣;演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開,冷靜的處理怯場(chǎng),深呼吸30秒,給自己勇氣,默認(rèn)自己是最棒的。提高口才不是一朝一夕的事,需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,需要你不斷地暗示自己,克服自己的恐懼,相信自己?傊龅揭_口,把自己想講的話講出來(lái),不用在乎講得好與不好。努力了,總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽眾訴說(shuō)自己的心聲,表達(dá)自己的觀點(diǎn),與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。篇2:演講與口才的感悟與感受演講與口才的'感悟與感受。

  我一直信奉這樣一句話:成功不是盼來(lái)的,是改變了自己后主動(dòng)吸引來(lái)的!要想成功,必須要學(xué)會(huì)改變自己。因此我選擇了這門課——《演講與口才》,我希望能通過(guò)這門課的學(xué)習(xí),改編自己上臺(tái)說(shuō)話緊張,結(jié)巴的狀況。即使改變起來(lái)有困難,我也要去嘗試。想想以后,因此未雨綢繆是必須的!

  剛開始自己是懷著無(wú)比熱情的心情來(lái)上這門課的,可老師前五次課竟然都沒(méi)來(lái)。終于在第六次課上,老師姍姍來(lái)遲!這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。

  一門課要想上的成功,并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無(wú)聊的東西通過(guò)某種方式,講的讓人很感興趣的老師!他還能結(jié)合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識(shí),做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門課讓我在有限的學(xué)時(shí)中學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)。

  通過(guò)這門課我學(xué)到了很多知識(shí),他讓我知道演講既然是一門工具,一門科學(xué)、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路,我們不難發(fā)現(xiàn),那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如,美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣:“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能!笔澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家,如果有的話,那就是奮斗不息的你。那么,怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢?這門課告訴我,一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,就必須要做到“八多”:多看、多聽、多問(wèn)、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。當(dāng)然這只是一些概括性的知識(shí),而真正要想做,那就是另一回事了。同時(shí)我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)演說(shuō)家如果不幽默,那這一定不是一個(gè)成功的演說(shuō)家,幽默是人類同自己做斗爭(zhēng)而鍛煉出來(lái)的一種武器,也是一種引發(fā)喜悅,以愉快的方式使人快樂(lè)的藝術(shù)。幽默是人的思想、學(xué)識(shí)、智慧和靈感在語(yǔ)言運(yùn)用上的結(jié)晶。笑話,是當(dāng)今社會(huì)人際交往中不可少的藝術(shù)手段,它往往是一個(gè)短小的故事。但笑話不一定就等于幽默。也就是說(shuō),幽默的人可能會(huì)說(shuō)笑話,而會(huì)說(shuō)笑話的人未必一定是幽默的人。在一般情況下,聽眾都渴望聽到輕松有趣的演講。那種基調(diào)過(guò)于嚴(yán)肅,內(nèi)容過(guò)于單調(diào)的演講是難以得到聽眾好評(píng)的。演講者應(yīng)當(dāng)善于在演講過(guò)程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的內(nèi)容,使演講的觀點(diǎn)既能形象化、生動(dòng)化,又能夠加深聽眾對(duì)觀點(diǎn)的理解和記憶;還能增進(jìn)演講者與聽眾的交流,調(diào)動(dòng)演講氣氛,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)效果,消除聽眾的壓力,振作聽眾的精神,使聽眾的注意力集中于演講本身;同時(shí)還能給聽眾帶來(lái)歡樂(lè),讓會(huì)場(chǎng)充滿笑聲,使聽眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運(yùn)用幽默的語(yǔ)言。因此,初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話和幽默語(yǔ)言的基本上靈活地使用幽默語(yǔ)言,才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人,它能讓激起我們?cè)趯W(xué)這門課熱情。

  我感覺(jué),真正的知識(shí)并不是老師手把手教給自己的,而是老師給你指點(diǎn),你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個(gè)人都希望自己是奧巴馬,都希望自己是克林頓,到希望自己一站在講臺(tái)上就成為明星,一開口說(shuō)話就成為矚目的焦點(diǎn),其實(shí),大家都不知道,想他們這樣的人,背后其實(shí)是付出很大的努力的,,不經(jīng)一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香。

  雖然這選修課上的課時(shí)并不是很多,但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到很多東西。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師,及熱情上課,積極回答問(wèn)題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象。希望自己能通過(guò)這些知識(shí),讓自己的演講變的更好!

  演講與口才心得體會(huì) 篇8

  一.選課的理由

  剛開始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門課程的時(shí)候,它便引起了我的注意。因?yàn)槲覐男∈且粋(gè)喜歡演講,喜歡將自己展示給他人的學(xué)生。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽,都取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。再加上進(jìn)入大學(xué)后,我競(jìng)選上了我們班的班長(zhǎng),所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開班會(huì),還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通,如果我沒(méi)有一點(diǎn)口才基礎(chǔ),不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話,那么我這個(gè)班長(zhǎng)將會(huì)是不稱職的。最后,我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素,最為大學(xué)生,這一點(diǎn)顯得尤為重要。所以,我毫不猶豫的選擇了陳夢(mèng)然老師所教的這門課程。

  二.課堂內(nèi)容的介紹

  本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,在這短暫的一學(xué)期里,陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課,在這里,我將簡(jiǎn)略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容。

  第一節(jié)課:您大致給我們介紹了《演講與口才》這門課主要學(xué)什么,該怎樣學(xué),其中,您讓我們記住幾組詞語(yǔ),那便是:勤敏,深思,篤行/嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),負(fù)責(zé)(踐必行,行必果)/友善,博愛,寬容。然后,您給我們舉了謝縉的例子,還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文。最后,您向我們介紹了什么而是演講,演講與口才的關(guān)系是什么。

  第二節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的特征,其中著重介紹演講的藝術(shù)特征,即其目的的真理性,形象的人格性(信念堅(jiān)定,操行優(yōu)良,行為勇敢,無(wú)私無(wú)畏),觀點(diǎn)的共鳴性,語(yǔ)言的哲理性。

  第三節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對(duì)本人的作用,即促進(jìn)個(gè)體成才,對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn),拓寬人際關(guān)系。再次是對(duì)社會(huì)的作用,即它是政治活動(dòng)的有力武器,是教育活動(dòng)的有效方式,它還對(duì)積極活動(dòng)有促進(jìn)作用,也是對(duì)軍事行動(dòng)的促進(jìn)。

  第四節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的類型。主要包括什么是類型,演講的類型概說(shuō),常見的類型,形式演講,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。其中演講常見的類型有使人知,使人信,使人激,使人動(dòng),使人樂(lè)。形式演講主要包括專題演講,對(duì)話演講,辯論演講,即興演講,命題演講。

  第五節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的主體與客體。其中主要包括演講人的基本條件,即演講人必須具有合格的心理素質(zhì),基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略。合格的心理素質(zhì),即包括自信,執(zhí)著,真誠(chéng)適應(yīng)能力強(qiáng)。

  第六節(jié)課:您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用,自信的含義,即有準(zhǔn)確的邏輯判斷能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,還要自己相信自己有辦成某件事的能力。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形。最后,您向我們講述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練,即充分準(zhǔn)備和善于把握訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

  第七節(jié)課:您主要向我們介紹了口語(yǔ)。首先,您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性,還有常見的口才毛病。再次您告訴我們好口才是練出來(lái)的,最后您向我們提出了口語(yǔ)運(yùn)用的基本要求,即語(yǔ)言正確,清晰,優(yōu)美;話語(yǔ)流利,準(zhǔn)確,易懂;語(yǔ)調(diào)自然,親切,動(dòng)情。

  第八節(jié)課:您主要對(duì)我們進(jìn)行了口語(yǔ)的常規(guī)訓(xùn)練。首先您讓我們練習(xí)一分鐘說(shuō)話,然后您向我們介紹了口語(yǔ)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣,壞習(xí)慣主要包括三多:即重復(fù)多,廢話多,顧慮多。您還讓我們?cè)谏睿R(shí),情感,技巧方面練習(xí)

  與積累。最后,您告訴我們,生活要善于用愛心去體會(huì)其酸甜苦辣,要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài),要用耳朵去聆聽其聲音,要用頭腦去觀察其千姿百態(tài),要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美好。

  第九節(jié)課:您主要向我們介紹了演講過(guò)程中的態(tài)勢(shì)語(yǔ)。首先您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的概念與種類以及其地位與作用。然后您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本特點(diǎn),即輔助性,藝術(shù)性,反饋性。最后,您給我們講解了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的.運(yùn)用,即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本原則,即要與要求相符,要?jiǎng)幼鲀?yōu)美,適度,精煉,明快。

  第十節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的開場(chǎng)技巧。首先是開場(chǎng)的地位與作用,然后是常見的開場(chǎng)方式,主要包括9種:故事式、開門見山式、幽默式、引用式、懸念式、夸張式、抒情式、閑聊式、自嘲式。

  第十一節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的選擇話題。首先是選擇話題的地位與作用,然后介紹了什么是選擇話題,最后給我們講解了怎樣選擇話題,即因人而異,有的放矢,善于發(fā)現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)挖掘。

  第十二節(jié)課:您主要向我們介紹了現(xiàn)場(chǎng)辯論知識(shí)。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義,然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式,即競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),技巧性強(qiáng),信息量大。接著您向我們介紹了辯論常見的方法,主要包括論證方法,即比較法,引證法,類推法。辯論技巧,把握交鋒頭,培養(yǎng)辯論能力,善于運(yùn)用詭辯,即偷換概念,含糊其辭,以及善于把握對(duì)手的心理。

  以上便是您講課的大致內(nèi)容。

  三.選課的效果

  本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,您的課程也在第十五周畫上了句號(hào)。對(duì)于本學(xué)期我所選

  的這門課程,我覺(jué)得十分的有價(jià)值。首先,通過(guò)這門課程,讓我懂得了許多以前在演講的過(guò)程中忽略了的以及不知道的東西,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道了演講的本質(zhì),即演講是在特定的情境下借助有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對(duì)社會(huì)成果的一個(gè)問(wèn)題發(fā)表的見解,抒發(fā)真情或感召聽眾的信息交流方式。我還知道了演講的種類,演講的類型,演講者如何與臺(tái)下的觀眾達(dá)成共鳴,以及如何解決口語(yǔ)運(yùn)用的問(wèn)題,如何運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ),如何選擇演講的話題等非常有價(jià)值,非常實(shí)用的問(wèn)題,讓我知道如何在以后演講的過(guò)程中熟練運(yùn)用這些問(wèn)題,使自己的演講更成功。

  四.對(duì)比陳老師與姚老師講課的方式,總結(jié)其優(yōu)劣

  在本學(xué)期,我聽了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》,并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對(duì)比,主要得出以下結(jié)論。

  姚老師:優(yōu)勢(shì):講課時(shí)候非常賦有激情,能夠?qū)⒁粋(gè)問(wèn)題分析透徹,并且對(duì)于此問(wèn)題善于引用大量的實(shí)例來(lái)加以證明;講課思路清晰,能夠讓每一個(gè)同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中;普通話非常標(biāo)準(zhǔn),講話十分清晰,態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用十分貼切,得當(dāng),整個(gè)人顯得端莊大方。缺點(diǎn):與下面同學(xué)的互動(dòng)過(guò)少,整個(gè)課堂顯得過(guò)于死板。

  陳老師:課堂氣氛較活躍,您講課聲情并茂,尤其是第一節(jié)課的時(shí)候,您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文,讓我記憶深刻。您能夠?qū)⒁粋(gè)問(wèn)題分析的十分透徹,并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)加以證明。您講課幽默風(fēng)趣,記得第一節(jié)課的時(shí)候您和我們探討穿著的時(shí)候,很有趣。缺點(diǎn):您的普通話夾雜著一點(diǎn)方言,有時(shí)候會(huì)讓我們聽不清楚,比如說(shuō)您把“山”與“商”有些分不開,還有您的板書有時(shí)候我會(huì)比較難認(rèn)清楚。

  總之,您是一位負(fù)責(zé),敬業(yè)的好老師,本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺,以后有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)選您的課的,老師,我們共同加油!

  演講與口才心得體會(huì) 篇9

  時(shí)間飛逝,日月如梭。眨眼間已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,竹銘計(jì)劃課程也在不知不覺(jué)中接近尾聲,即將結(jié)束。還記得我剛剛接觸到竹銘計(jì)劃這個(gè)新鮮事物時(shí)的興奮,還記得我被通知通過(guò)了演講與口才時(shí)的喜悅,而今即將圓滿的畫上句號(hào)。

  還記得我上第一節(jié)課時(shí),背著書包懷著激動(dòng)的心情早早來(lái)到教室,然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來(lái)了,他們還真早!剛上課不久,老師就開展了一個(gè)小小的活動(dòng),大家的踴躍發(fā)言著實(shí)嚇了我一跳,與平時(shí)上課的沉悶茫然相比,這里更讓我找到了熟悉的感覺(jué)。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答問(wèn)題,也不用同學(xué)間相互推諉,而是主動(dòng)的,積極的舉手發(fā)言。這是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí),這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的班級(jí),這是一個(gè)有追求、有夢(mèng)想的班級(jí)。

  剛開始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求,其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話者。在生活、學(xué)習(xí)中我常常遇到這樣一些情況:有些人總是不看場(chǎng)合、亂開玩笑,或者目中無(wú)人、廢話連篇,或者執(zhí)迷不悟、固執(zhí)偏見,抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢?口才不是巧舌如簧,也不是油嘴滑舌,更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街,口才就是一個(gè)人說(shuō)話的能力。當(dāng)一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說(shuō)出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話的時(shí)候,我們就覺(jué)得這個(gè)人是有口才的。

  在講課的過(guò)程中,趙娜老師表情豐富有親和力,風(fēng)趣幽默,風(fēng)度翩翩,善于點(diǎn)撥引導(dǎo)我們表達(dá)出我們想要表達(dá)的東西。我知道我選擇對(duì)了,我知道我來(lái)對(duì)了。

  在接下來(lái)的課程中老師講了演講的定義、特征、類型,讓我們明白演講最重要的是練:課上練、課后練、人前練、人后練,要尋找一

  切機(jī)會(huì)展示自己,要滿腔熱情,去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲;要有堅(jiān)定的意志,永久的激情,切忌“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。演講是要有欲望的,也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望,如果沒(méi)有演講的欲望,永遠(yuǎn)練不好口才?梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,從人呱呱墜地,伊伊學(xué)語(yǔ)開始就有了這種沖動(dòng),后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因,因講不好,就不敢講、不愿講了。但是,演講沖動(dòng)是原始的,有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人,一旦醉酒,就會(huì)酒話連篇一樣,酒就是催化劑,就是開啟話匣子的鑰匙。想講,是需要培訓(xùn)的,一旦有了第一次的講,就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以,培訓(xùn)口才,應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始,讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,只有想講了,才能可能走上演講的講臺(tái)。

  而接下來(lái)的體態(tài)語(yǔ)及美化聲音則告訴我們體態(tài)語(yǔ)的作用、運(yùn)用,演講的發(fā)音技巧——字正腔圓。卡耐基說(shuō):“要使別人喜歡你,首先你得改變對(duì)人的態(tài)度,把精神放得輕松一點(diǎn)。表情自然、笑容可掬,這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛的感覺(jué)了”。亞里士多德說(shuō)過(guò):“一個(gè)人不和別人打交道,那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸”。溝通需要的是會(huì)說(shuō)的嘴和會(huì)聽的耳,在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說(shuō)。但少說(shuō)不是不說(shuō),說(shuō)就要把握時(shí)機(jī),在關(guān)鍵的時(shí)候說(shuō)出關(guān)鍵的話,而不是喋喋不休結(jié)果卻沒(méi)一句不是廢話。說(shuō)的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說(shuō)了什么,沒(méi)有別人需要的信息的話說(shuō)得再多也是白說(shuō)。

  此外,老師還告訴我們?cè)趺幢Wo(hù)自己的嗓子。在課堂上我們還通過(guò)繞口令、情景設(shè)置等方式熟悉所學(xué)的知識(shí),通過(guò)多收集歷史資料、現(xiàn)實(shí)資料、加強(qiáng)記憶等方式提高自己的演講水平。然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的是要克服恐懼心理和自己個(gè)性,我們要想獲得成功,

  必須征服最大的敵人——恐懼;最后老師聲情并茂的講解了如何寫一篇成功的演講稿。

  在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,很多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液,但一但站在講臺(tái)上講話時(shí),就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的.尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。

  演講課是一門實(shí)踐課。如果是只講理論,而不登臺(tái)演講,則理論再好,也是空洞的,沒(méi)有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相,大膽講出來(lái),才能達(dá)到真正的效果。所以說(shuō),演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大,不要把面子看得太重,不要怕丟面子,不要擔(dān)心別人的看法,只有大膽地講出來(lái),才能鍛煉口才,否則是珍珠深埋,寶劍藏匿匣中。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大,也就是要突破心理障礙,能夠戰(zhàn)勝自己,就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn),演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講,就是邁不出這第一步,突破不了這道心理防線。所以,初學(xué)演講的人,就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起。

  口才是講出來(lái)的,說(shuō)出來(lái)的,只有多說(shuō),多講,才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會(huì)與人溝通,平時(shí)主動(dòng)地與人交流,多拉拉家常,也就是多散講,這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了,也就順了。也要多參加演講的聚會(huì),珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì),這是鍛煉口才的必然途徑,不敢當(dāng)眾表達(dá),演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合,只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),就當(dāng)仁不讓,站起來(lái),說(shuō)出來(lái)。

  提高口才不是一朝一夕的事,需要長(zhǎng)時(shí)間的努力?傊,要開口,把自己想講的話講出來(lái),不用在乎講得好與不好。努力了,總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽眾訴說(shuō)自己的心聲,表達(dá)自己的觀點(diǎn),與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

  演講與口才心得體會(huì) 篇10

  參加過(guò)演講比賽,被贈(zèng)送了一年的《演講與口才》雜志,起初并沒(méi)有去看,偶有一次閑時(shí)翻翻卻深深地吸引住了我:書中既有做人處事的道理,又有豐富的交際知識(shí),當(dāng)然少不了演講的方法技巧,更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書育人的經(jīng)驗(yàn)之談。

  我認(rèn)為一個(gè)成功的老師就是:學(xué)生喜歡上他的課!在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多!笆軐W(xué)生歡迎的八類老師”

  1,風(fēng)趣幽默型――能讓課堂充滿了歡樂(lè),讓學(xué)生輕松愉快地接受知識(shí)。

  2、知識(shí)淵博型――有了廣博的知識(shí),授課時(shí)旁征博引,讓學(xué)生有興趣、長(zhǎng)見識(shí)。

  3、全包保姆式――對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,對(duì)學(xué)生是真心地愛。

  4、教學(xué)有方型――在教學(xué)中獨(dú)辟蹊徑,用全新的風(fēng)格授課。

  5、瀟灑時(shí)尚型――學(xué)生的偶像,因此學(xué)生也會(huì)愛上這門功課。

  6、亦師亦友型――與學(xué)生如同好友,給學(xué)生無(wú)私幫助,學(xué)生樂(lè)于把真心話對(duì)他們說(shuō)。

  7、“麻辣”熱情型――性格熱情奔放,有時(shí)苛刻、嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生是真心喜愛。

  8、溫文爾雅型――脾氣好,對(duì)學(xué)生從不發(fā)火,用親切的話語(yǔ),真心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。現(xiàn)在,當(dāng)個(gè)老師真不容易,老師們都是這么說(shuō),從學(xué)生們的要求中就可以看出,可是,時(shí)代已經(jīng)給老師定下了這樣的'標(biāo)準(zhǔn),老師不僅要用自己的知識(shí)去教育學(xué)生,還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生。

  一直以來(lái),我和我的同事們都堅(jiān)信:好孩子是夸出來(lái)的。多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生,這樣他們才樂(lè)學(xué)愛學(xué)?戳恕氨?yè)P(yáng)孩子四忌”一文后,使我對(duì)于表?yè)P(yáng)學(xué)生又有了更深的認(rèn)識(shí):1、忌空乏,宜具體;2、忌夸張,宜恰當(dāng);3、忌拖拉,宜及時(shí);4、習(xí)過(guò)度,宜適量。是的,曾經(jīng)的我也試過(guò)盲目地表?yè)P(yáng)夸張地表?yè)P(yáng)學(xué)生,吃過(guò)這樣的虧。表?yè)P(yáng)是老師家長(zhǎng)作常用的教育手段之一,運(yùn)用得當(dāng),它往往會(huì)收到意想不到的教育效果,就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中的陽(yáng)光和雨露。

  演講與口才心得體會(huì) 篇11

  夢(mèng)幻工廠十大金牌講師之一吳鳴翔講師來(lái)公司進(jìn)行激勵(lì)演講,這也是一次快樂(lè)演講。在演講過(guò)程中,到場(chǎng)人員時(shí)時(shí)發(fā)出感染人心的快樂(lè)。

  此次演講,吳鳴翔講師告訴大家要想發(fā)揮自己的能力,想快速達(dá)到或超過(guò)自己的預(yù)定目標(biāo),就要時(shí)刻保持以下三個(gè)觀念。第一,沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。在保持目標(biāo)一致的情況下,每一個(gè)團(tuán)隊(duì)人員充分發(fā)揮自己的'優(yōu)勢(shì),這個(gè)團(tuán)隊(duì)將沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)。在這其中主管人員要充當(dāng)教練員的角色,愛護(hù)、教育自己的下屬,以身作則,勇于承擔(dān)責(zé)任。第二,做事物超所值十倍以上。在工作上要主動(dòng),并以一顆感恩的心去待人特物,從而保持一種陽(yáng)光心境,這樣自己也將是快樂(lè)的。因?yàn)楹侠淼氖怯?xùn)練,不合理的是磨煉。第三,所有的成功集、管理、運(yùn)用資訊的能力決定一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)的成敗。

  “人類因?yàn)閴?mèng)想而偉大,你因夢(mèng)想而成功。”

  演講與口才心得體會(huì) 篇12

  回想起來(lái),就像坐過(guò)山車一樣,稀里糊涂我就參加了競(jìng)聘演講。

  那天是國(guó)慶長(zhǎng)假前最后一周的開始。單位下發(fā)了多個(gè)崗位公開競(jìng)聘的通知。也不知道自己是從哪里來(lái)的勇氣,竟然在第一時(shí)間就報(bào)了名。自打離開大學(xué)校門,我已經(jīng)有二十二年沒(méi)有登臺(tái)演講了。

  上大學(xué)的時(shí)候,我沒(méi)怵過(guò)講臺(tái)。當(dāng)過(guò)學(xué)生干部,組織過(guò)社會(huì)活動(dòng),做過(guò)家庭教師,參加過(guò)演講大賽。因?yàn)楸憩F(xiàn)積極,還成為全校屈指可數(shù)的學(xué)生黨員之一。遺憾的是因?yàn)榛橐鰡?wèn)題,我離開了第一個(gè)熟悉的工作崗位。在適應(yīng)新環(huán)境過(guò)程中,又沉寂了十年。這十年里,除了寫作能力,我一無(wú)所長(zhǎng)。不懂得交際,不懂得溝通,甚至于不懂得妥協(xié)。我固執(zhí)地活在自我的小世界里,堅(jiān)守著一成不變的信念。

  我拒絕所有新鮮的事物。只在看小說(shuō)、寫心得的時(shí)候釋放情感,在看散文、聽音樂(lè)的時(shí)候愉悅心情。我很少關(guān)心別人,也抵觸來(lái)自外界的關(guān)注。直到有了兒子,我才開始反思自己的成長(zhǎng)道路,才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了那么多的風(fēng)景。還記得,有一天看浙江衛(wèi)視的《中國(guó)好聲音》,偶然聽到一位小有名氣的歌手唱《領(lǐng)悟》,突然間有了共鳴,淚水濕了眼眶。我第一次明白,強(qiáng)大的內(nèi)心源于自信,開放的心態(tài)是自信的開始;敢于嘗試永遠(yuǎn)比空想來(lái)得真實(shí),即便失敗也同樣精彩。

  我開始用學(xué)習(xí)的心態(tài)面對(duì)一切。我發(fā)現(xiàn),身邊的每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。年長(zhǎng)者的從容,年幼者的自信,尤其是那些年紀(jì)不大卻小有成就的人,絕非僅憑社會(huì)關(guān)系,都有自己的獨(dú)到之處。從學(xué)習(xí)的層面上講,現(xiàn)在的我和兒子沒(méi)什么兩樣,我也需要成長(zhǎng)。

  這是一次機(jī)會(huì),我渴望成長(zhǎng)。緊接著,我開始準(zhǔn)備演講稿。二十多年的工作經(jīng)歷,讓我明白了兩個(gè)道理:一是機(jī)遇永遠(yuǎn)不會(huì)垂青沒(méi)有準(zhǔn)備的人;二是一個(gè)人的'能力總是有限。我深知,尊重是唯一能換取真誠(chéng)的法寶。為了廣泛聽取意見,我把寫好的演講稿主動(dòng)拿給身邊的同事和朋友。認(rèn)真地傾聽,認(rèn)真地修改。

  出場(chǎng)順序由抽簽決定。七人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位,我抽到最后一名。只有一個(gè)上午的練習(xí)時(shí)間。沒(méi)地可去,我干脆就在辦公室里開練,請(qǐng)同事們提意見。改了再練,練了再改。時(shí)近中午,我突然有種壓迫感,仿佛呼吸總是不能均勻。就像兒子練琴,總在某個(gè)地方卡殼。丈夫親自下廚做飯,拿著炒勺還不停地敦促我:“多練練,多練練,都是這樣過(guò)來(lái)的。”我一遍遍地重復(fù),讀到最后,竟然口干舌燥地躺在沙發(fā)上睡著了。

  好在,我堅(jiān)持到了最后。當(dāng)我走近競(jìng)聘臺(tái)的時(shí)候,頭腦一片空白。怎么進(jìn)去的、怎么開始的、怎么讀完的、怎么致謝的、怎么出來(lái)的,好像都不記得了。就覺(jué)得隱約好像聽到有掌聲,看到有笑臉。本想站在門外等等結(jié)果,突然又覺(jué)得結(jié)果已經(jīng)不重要了,邁出這一步,我已經(jīng)成長(zhǎng)了。

  演講與口才心得體會(huì) 篇13

  “聽、說(shuō)、讀、寫”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識(shí)、培養(yǎng)能力。它是大學(xué)課程的重要任務(wù),又是學(xué)習(xí)知識(shí)的完整過(guò)程。但從目前的現(xiàn)狀來(lái)看,最被忽視的就是“說(shuō)”的訓(xùn)練。從大學(xué)教師的心態(tài)來(lái)看,認(rèn)為“說(shuō)”很重要,而且將來(lái)走出社會(huì)說(shuō)會(huì)成為我們強(qiáng)大的工具。熟不知,“說(shuō)”的訓(xùn)練正是為將來(lái)打基礎(chǔ),所以“說(shuō)”真的十分重要。

  就我們班來(lái)說(shuō)。我們班積極響應(yīng)學(xué)生會(huì)為了提高學(xué)生“說(shuō)”的能力的活動(dòng),我們堅(jiān)持實(shí)行“課前十分鐘演講”,且嚴(yán)格按照每周話題來(lái)進(jìn)行演講。具體做法是:每堂課在授課前按宿舍號(hào)排,每宿舍由一名學(xué)生演講,然后根據(jù)這名同學(xué)的演講,由學(xué)生或老師做簡(jiǎn)短的講評(píng)。堅(jiān)持圍繞每周主題的原則。

  我覺(jué)得這樣演講對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有意義。首先,它訓(xùn)練了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。要求明了、輕快、準(zhǔn)確、令人信服。通過(guò)演講,把我們內(nèi)在的表達(dá)能力在教師和全體同學(xué)面前真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。“課前十分鐘演講”使學(xué)生比較準(zhǔn)確地了解自己表達(dá)能力。如在講話中語(yǔ)言是否準(zhǔn)確,吐字是否清楚,聲音是否宏亮,節(jié)奏是否合適,聲調(diào)是否恰當(dāng),表情是否自然,感情是否真實(shí)等。在講話中,學(xué)生看到了別人,也看到了自己,講評(píng)別人的同時(shí),也在規(guī)范著自己。

  其次,它有助于提高我們的寫作能力。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方

  法,每人每學(xué)期寫作文八篇,提高學(xué)生的寫作能力,效果總是不甚明顯。通過(guò)“課前十分鐘演講”有助于提高學(xué)生的寫作能力,因?yàn)閷W(xué)生要想十分鐘演講有較好的表現(xiàn),必須在演講前要組織好材料,經(jīng)過(guò)立意,構(gòu)思成文,最后修改成稿。因而說(shuō)的過(guò)程,也是寫的過(guò)程,要想說(shuō)好必須寫好,不能應(yīng)付,這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`課前十分鐘演講的訓(xùn)練,同學(xué)們的寫作水平應(yīng)該大有提高。

  第三,“課前十分鐘演講”鍛煉了我們邏輯思維。為了準(zhǔn)備演講,我們要選擇材料和組織材料,進(jìn)行認(rèn)真地思考。先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,怎樣提出問(wèn)題,怎樣進(jìn)行論述,這些都要進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析、歸納、推理、判斷等各種形式的思維活動(dòng)。此外,因需要論據(jù)材料來(lái)闡述個(gè)人的論點(diǎn),“課前十分鐘演講”還能拓寬我們的社會(huì)知識(shí)面,培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。

  第四,“課前十分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑的局面,開辟了一條新途徑。因?yàn)閷W(xué)生演講內(nèi)容是一些比較積極的話題。這些話題會(huì)引起我們比較深刻的思考,甚至?xí)绊懳覀兊睦硐氡ж?fù)、人生價(jià)值、社會(huì)生活感受、個(gè)人生活感受、班級(jí)活動(dòng)心態(tài)、家庭關(guān)系、讀書心得、理論研究、學(xué)生之間關(guān)系等,這都對(duì)我們大學(xué)生思想有深刻教育意義。

  演講與口才心得體會(huì) 篇14

  這是我的第一次,雖然在參加這次演講活動(dòng)之前自身是很不愿意,內(nèi)心很是恐懼,可能是自己內(nèi)向的性格導(dǎo)致自己種種表現(xiàn)(雖然聽上去是在為自己不去參加演講,找個(gè)很好的借口,但確實(shí)是這樣。今天不管怎樣,我都想告訴大家一點(diǎn),做什么事情都不要擔(dān)心太多,找一個(gè)看似合乎情理的借口讓自己不去做、不去面對(duì),其實(shí)很多時(shí)候都是在逃避一次機(jī)會(huì),也許是成長(zhǎng)、突破、上進(jìn)......),我之所以選擇參加,就是演講這件事情它讓我感到害怕了,想做一個(gè)成功的人必須克服內(nèi)心的恐懼,面對(duì)恐懼是唯一最直接有效的`方法,如果是男人更應(yīng)該如此。

  雖然我在參加這次演講前,做了很多看似充足的準(zhǔn)備,但還是的總結(jié)一下自己。 首先,我參加這次演講對(duì)我來(lái)講第一只是個(gè)稱呼,雖然是首次參加,我對(duì)自己還是定了一個(gè)目標(biāo),要參加就做最好(我不僅僅去拿第一就夠了,我還得盡全力做得最好,在這個(gè)演講比賽中也許我拿了第一,但是山外有山、人外有人,必須將第一的觀念放棄,要盡全力去爭(zhēng)取做得最好,不僅要是第一,還的盡全力去做其它平臺(tái)的第一)。 我失敗原因有三點(diǎn):

  第一、準(zhǔn)備不充分。上臺(tái)演講時(shí)將演講的標(biāo)題說(shuō)反;演講太激情造成忘詞;重復(fù)剛才說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)。

  第二、對(duì)演講不夠了解。演講中太過(guò)激情,適得其反;演講中肢體語(yǔ)言給人的感覺(jué)不協(xié)調(diào)。

  第三:準(zhǔn)備的資料太真實(shí)。我發(fā)現(xiàn)大多得獎(jiǎng)選手,都不是自己內(nèi)心真實(shí)的感言,涵蓋了太多網(wǎng)絡(luò)上的積累,所以只要懂得朗誦一篇文章的人都可以做的很好,真實(shí)的體會(huì)也得結(jié)合大眾文化素養(yǎng)。

  第四:自己太在乎分享而不重視它是一次機(jī)會(huì)。我在準(zhǔn)備材料的時(shí)候就是選材自己的經(jīng)歷,希望把自己經(jīng)歷的不良習(xí)慣和成長(zhǎng)經(jīng)歷和大家分享一下,讓大家不要和我一樣經(jīng)歷痛苦,能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)和把握機(jī)會(huì)的重要性,但是好像太異想天開,取得效果甚微。

  僅總結(jié)上訴問(wèn)題,人總會(huì)找到成功方法的一天,但是不管怎樣都要抱著請(qǐng)教求知的態(tài)度去面對(duì),世上每一個(gè)人都有故事,只要你用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì),他都有你取經(jīng)的地方。不想自己經(jīng)歷太多痛苦,就多學(xué)習(xí),做好計(jì)劃,相信自己的決定,堅(jiān)持走下去,不管結(jié)果怎樣,只要你深信不已,總有一天你會(huì)成功。

  演講與口才心得體會(huì) 篇15

  在大四這一個(gè)學(xué)期,終于有機(jī)會(huì)接觸到演講學(xué)這一門學(xué)科。以前通過(guò)各種渠道聽過(guò)一些名人,企業(yè)家等的精彩演講,聽著他們臺(tái)上滔滔不絕,口若懸河,而自己卻口齒笨拙,一度認(rèn)為演講學(xué)是一門高深莫測(cè),可望而不可及的學(xué)問(wèn)。但是通過(guò)這一學(xué)期演講學(xué)的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此,演講學(xué),是一門十分有趣的學(xué)問(wèn),可望,亦可及。

  “演講的能力是走向成功的捷徑,這種能力使一個(gè)人備受矚目,鶴立雞群!痹趧傞_始學(xué)習(xí)演講的時(shí)候,老師就用戴爾·卡耐基的名言給我們展示了演講學(xué)的魅力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),從理論上了解了演講學(xué)的框架,從實(shí)踐中學(xué)習(xí)了如何寫演講稿,演講的技巧,演講中的語(yǔ)調(diào)發(fā)音動(dòng)作等等,深入細(xì)致地感受一場(chǎng)演講所要付出的準(zhǔn)備和注意的問(wèn)題。

  演講首先需要的是勇氣。連上臺(tái)都不敢的人怎能開始一場(chǎng)精彩的演講?所以我們必須鍛煉自己的膽量,至少敢于站到臺(tái)上,面對(duì)觀眾。恰恰這點(diǎn)缺乏了,所以很多人站到臺(tái)上會(huì)膽怯,發(fā)抖,口齒不清。克服了這點(diǎn),給自己添足了自信。自然而然地,這場(chǎng)演講就成功了一半。

  其次需要的是充分的準(zhǔn)備。也許有些即興的演講,他們沒(méi)準(zhǔn)備也能表現(xiàn)得非常精彩。但這需要演講者淵博的學(xué)識(shí),對(duì)演講的主題足夠的了解。這,其實(shí)也是他們的一個(gè)累積準(zhǔn)備。但對(duì)于經(jīng)驗(yàn)尚不充足的大多數(shù)人來(lái)說(shuō),充分的準(zhǔn)備是必要的。正如“工欲善其事,必先利其器。”足夠準(zhǔn)備能帶我們事半功倍的效果。我們?cè)谝粓?chǎng)演講之前,需要我們?cè)谥b,語(yǔ)言,表情,眼神,姿勢(shì),風(fēng)度各個(gè)小細(xì)節(jié)中把握得當(dāng)。更要對(duì)所演講的主題有事前的資料收集和了解,演講稿的`完善準(zhǔn)

  備亦有助于拿捏整場(chǎng)演講的節(jié)奏和范圍。只有充分準(zhǔn)備,一場(chǎng)演講才能充實(shí)而不浮夸,細(xì)膩而不粗糙。

  最后需要的是產(chǎn)生說(shuō)服力的方法。一場(chǎng)演講精彩與否,一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)是觀眾是否從中收獲得到。如果一場(chǎng)演講沒(méi)有了說(shuō)服力,那這場(chǎng)演講就失去了它本身的意義。這就需要演講者演講的論據(jù)是否支撐著整場(chǎng)演講的主題。因此,演講時(shí)必須做到有條理,有框架,循序漸進(jìn),一氣呵成。另外,講演時(shí)的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)也是會(huì)增強(qiáng)整場(chǎng)演講的氣勢(shì),令其更具說(shuō)服力。

  當(dāng)然,演講的形式也有各種各樣,例如面試,會(huì)議報(bào)告,開幕詞閉幕詞等等,每一種形式又有各自的要求,所以必須具體問(wèn)題具體分析,根據(jù)演講的形式與特點(diǎn)準(zhǔn)備演講。 我國(guó)著名的演講家李燕杰說(shuō)過(guò),“即使一個(gè)口才笨拙,不敢面對(duì)群眾講話的人,只要肯努力實(shí)踐,刻苦學(xué)習(xí),并且把演講與事業(yè)連在一起,是完全可以成為很好的演講者的!彼,每個(gè)人都是有資格成為一個(gè)很好的演講者。演講學(xué),可望,亦可及。

  演講與口才心得體會(huì) 篇16

  這學(xué)期,終于有機(jī)會(huì)接觸到演講學(xué)這門課了。一開始的心情是既期待又擔(dān)心,擔(dān)心課程只講理論知識(shí),會(huì)枯燥無(wú)味等,但一學(xué)期下來(lái),這門課上得很愉快,老師非常nice,課也講得特別好,不但能學(xué)習(xí)到演講的知識(shí)及技巧等,而且生動(dòng)有趣。

  記得第一節(jié)課,老師進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查分析結(jié)果告訴我之所以自己在演講前會(huì)緊張不安,主要的原因在于缺乏自信和鍛煉,我也明白了只有加強(qiáng)鍛煉,才能慢慢地提高自己的演講能力,從而克服自己的膽怯,自信心也會(huì)隨之提高了。

  老師的課程設(shè)置也別出新穎,在給我們講授理論的同時(shí),每次課都給我們上臺(tái)鍛煉的實(shí)踐機(jī)會(huì),最開始的實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)進(jìn)行課前演講,接著是繞口令,最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是以姿助講。我參加的是以姿助講這個(gè)環(huán)節(jié),要和2班的同學(xué)合作,之前我不認(rèn)識(shí)這位同學(xué),而以姿助講對(duì)默契又有比較高的要求,所以我很擔(dān)心上臺(tái)后會(huì)一個(gè)也猜不出來(lái),于是我找到和我合作的同學(xué),私下進(jìn)行了交流練習(xí),最后在我們?cè)谝宰酥v這個(gè)環(huán)節(jié)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這也讓我明白了凡事都需要有充足的準(zhǔn)備,演講也不例外,只有充足的準(zhǔn)備,才能使演講不會(huì)處于被動(dòng)之中,才能更自信地進(jìn)行演講,從而贏得一場(chǎng)成功的演講。

  現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)口才的要求越來(lái)越高,有時(shí)候擁有好的.口才,做起事情會(huì)有事半功倍的效果。我想有也很大一部分人和我一樣,在私底下可以口若懸河,但一旦面對(duì)很多人做演講,就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的緊張尷尬情況,這正說(shuō)明我們的演講能力還不夠,口才還需要加強(qiáng)鍛煉。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí),我覺(jué)得我們不但要克服自己的心理障礙,而且要做好充足的準(zhǔn)備,最重要是要敢于實(shí)踐,敢于登臺(tái)亮相,大膽講出來(lái),不要怕丟面子,不要擔(dān)心別人的看法,只有勇敢地挑戰(zhàn)自己,才能鍛煉口才,提高自己的演講水平和能力。

  最后,我認(rèn)為作為一名大學(xué)生,不但要掌握演講的技巧,更要把握每一次演講的機(jī)會(huì),不斷的鍛煉,才能成就不一般的能力。

  演講與口才心得體會(huì) 篇17

  10日,教委系統(tǒng)中層干部、優(yōu)秀青年教師第二組演講比賽在二小報(bào)告廳拉開了帷幕。作為評(píng)委,我有幸觀看了全場(chǎng),感慨良多。

  感慨一:最貴是認(rèn)真

  且不說(shuō)老師們的事跡如何如詩(shī)如歌,奉獻(xiàn)精神怎樣感動(dòng)全場(chǎng),且不說(shuō)老師們的文采多么飛揚(yáng),底蘊(yùn)何等深厚,單說(shuō)大部分老師脫稿訴說(shuō),流暢表達(dá),就足以讓我領(lǐng)略“認(rèn)真”的使人高大。這段時(shí)間,工作很多,干部老師們著實(shí)是忙,他們什么時(shí)間寫演講稿,什么時(shí)間練習(xí)背誦?當(dāng)然是減少休息、睡眠的時(shí)間了?墒,我們的老師做到了。沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度,認(rèn)真的準(zhǔn)備,不會(huì)有最后演講臺(tái)上的“驚艷”。任誰(shuí)面對(duì)這樣認(rèn)真的人,任他怎樣表現(xiàn)不盡完美,也都會(huì)對(duì)他肅然起敬。

  人的先天素質(zhì)確實(shí)差別很大,但是,認(rèn)真,能讓每一個(gè)不同的人得到就他而言最好的發(fā)展,最佳的生活,最靚的人生。

  感慨二:最重是標(biāo)準(zhǔn)

  既然是比賽,就自然要有成績(jī)的先后。誰(shuí)先誰(shuí)后?自然首先離不開的是選手的個(gè)人素質(zhì)。但是,具有明顯出類拔萃的個(gè)人素質(zhì)的畢竟是鳳毛麟角。對(duì)于大多數(shù)選手來(lái)說(shuō),個(gè)人素質(zhì)基本相當(dāng)。在這樣的人群中,同樣有先有后,而且,其間拉開的距離驚人的大。我想,后面的人沒(méi)有輸在素質(zhì)上,而是輸在了“標(biāo)準(zhǔn)”上——他們?cè)谥譁?zhǔn)備的時(shí)候就沒(méi)有挑戰(zhàn)自己的意識(shí),沒(méi)有要奮勇爭(zhēng)先的決心,沒(méi)有華麗亮相的目標(biāo),沒(méi)有大賽奪魁的夢(mèng)想。他們一廂情愿地以為自己不行,心甘情愿地為他人閃出了賽臺(tái),謙謙敬敬地在賽手隊(duì)伍的中后找到了自己的位置——他們還沒(méi)有比賽,就已經(jīng)輸了!

  鷹能飛多高,首先在于它想飛多高;人能走多遠(yuǎn),起碼緣于他能看多遠(yuǎn)!這高度,這遠(yuǎn)度,就是標(biāo)準(zhǔn)!不要在沒(méi)出發(fā)的時(shí)候,就已經(jīng)落后了!

  感慨三:最美是教師

  說(shuō)實(shí)話,坐在臺(tái)下,看老師們演講,很不是滋味——因?yàn)槟樕?/p>

  參加演講的同仁們大多是三四十的姐妹。三四十,真不算老,本該面色紅潤(rùn),清爽宜人。但是,她們膚色暗黃,不但沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的光澤,更是暗斑點(diǎn)點(diǎn)。很多老師我是認(rèn)得的,從她們參加工作不久就認(rèn)識(shí)。年輕的她們,神采奕奕,嬌嫩欲滴,也都艷艷麗麗的。這才多久啊,晦暗黃黑的臉使她們幾乎判若兩人。

  如果不是教師,是公務(wù)員或是在其他機(jī)關(guān)事業(yè)單位,她們一定要比現(xiàn)在看上去年輕、漂亮、、、、、、

  就是這樣一群女人,她們深情地講述著對(duì)工作的熱愛,或一往情深,或珠淚點(diǎn)點(diǎn),或甜蜜嫣然,或激情昂揚(yáng)、、、、、、

  “為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”!不悔,讓我們的教師姐妹看上去很美很美!她們是這個(gè)世界上最美的人!

  感慨四:最需是演講

  越看就越能理解教委安排這次比賽的匠心獨(dú)具。這既是一次各單位工作方法的交流,也是同行們內(nèi)心情感與追求的'激蕩,還是不容你不做的一次比較。有心的人,能從這個(gè)活動(dòng)中想到很多,得到很多。我想最應(yīng)該收獲的便是與同行們比之后發(fā)現(xiàn)的自己的不足。這對(duì)老師們以后靜下心來(lái)工作、發(fā)展自我,是有著極為重要的意義的。

  演講,確實(shí)能鍛煉、提高人的綜合素質(zhì),也確實(shí)能發(fā)揮深遠(yuǎn)的教育功能。作為教師,經(jīng)常參加演講比賽,一定能不斷提高專業(yè)基本功,促進(jìn)個(gè)人教育教學(xué)水平的提高;作為管理者,堅(jiān)持開展演講比賽,一定能收獲教師思想境界的不斷提升。

  就現(xiàn)在普遍重視演講不夠而言,我們最需是演講。

  演講與口才心得體會(huì) 篇18

  看了《吉林市教師師德演講比賽》的錄像,聽了各位優(yōu)秀教師的演講,使我陷入深深的思考中,作為一名幼兒教師的我應(yīng)該怎么做呢?

  教師必須有高尚的品德。教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。

  師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

  1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

  教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

  教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的`、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

  3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

  課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

  4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

  教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

  時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

  通過(guò)觀看錄像,我深深的體會(huì)到作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有愛心,對(duì)自己要嚴(yán)格要求,不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

  演講與口才心得體會(huì) 篇19

  你們好!很高興作為老生代表在此發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老生向所有的新生表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候,對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!

  剛步入大學(xué)你們就迎來(lái)了大學(xué)的必修課——軍訓(xùn)。你們頭頂烈日訓(xùn)練卻個(gè)個(gè)精神抖擻,口號(hào)嘹亮,整齊劃一。我們被你們的精神所打動(dòng)。通過(guò)軍訓(xùn)你們不僅僅增強(qiáng)了體魄,更重要的是鍛煉了意志。這將是你們一生的財(cái)富。

  在此我們應(yīng)感謝部隊(duì)首長(zhǎng)、教官,是你們克服疲勞精心教導(dǎo),是你們將部隊(duì)的精神帶到大學(xué)。我建議我們用最熱烈的掌聲對(duì)承訓(xùn)的部隊(duì)教官表示感謝。道一聲你們辛苦了!

  學(xué)弟學(xué)妹們,短暫的軍訓(xùn)即將結(jié)束,緊張的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)即將開始。醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,要求記憶量大,因此醫(yī)學(xué)的.學(xué)習(xí)除了要有博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、篤行之外還要制定合理的計(jì)劃,合理安排自習(xí)時(shí)間,理論和實(shí)踐相結(jié)合。希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)時(shí)的品格,在醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)上有所造詣。

  大學(xué)中流行這樣一句話“成功等于知識(shí)加人脈”。希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯W(xué)好理論課的基礎(chǔ)上注重人脈的構(gòu)建。學(xué)會(huì)如何和老師領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,如何搞好同學(xué)關(guān)系。你們有什么生活上的困難和學(xué)習(xí)上的困惑,盡管向我們咨詢,我們會(huì)給你們?nèi)Φ膸椭?/p>

  大學(xué)中每一天都有它的意義,每一刻都有你不曾發(fā)現(xiàn)的輝煌。愿學(xué)弟學(xué)妹們珍重大學(xué)的每一刻時(shí)光,珍重大學(xué)的每一次拼搏,繼續(xù)保持軍訓(xùn)的作風(fēng)和精神,這樣你將贏得人生之旅的一張永遠(yuǎn)的坐票!謝謝大家!

  演講與口才心得體會(huì) 篇20

  今天,我們20xx級(jí)的1300余名新同學(xué),會(huì)聚二中,開始了你們高中學(xué)習(xí)的第一課——接受軍事訓(xùn)練。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,向支持我校的部隊(duì)的的領(lǐng)導(dǎo)和全體教官,表示衷心的感謝!向高一年級(jí)的全體師生表示熱烈的祝賀!祝賀老師們,在你們的教學(xué)生涯中,又迎了新的一批莘莘學(xué)子;祝賀同學(xué)們,你們將在二中開始全新的高中學(xué)習(xí)生活。

  同學(xué)們,二中是一所歷史悠久的名校......

  同學(xué)們,高中的學(xué)習(xí)和生活,充滿著艱辛,同時(shí)又會(huì)帶來(lái)極大的快樂(lè),這種快樂(lè)往往就產(chǎn)生于你、通過(guò)艱苦的努力后所獲得的成功之中;高中生活將給你帶來(lái)無(wú)限的遐想,給你帶來(lái)美好的希望和未來(lái)。但再美好的理想和未來(lái),都要從當(dāng)下一步一步地踏實(shí)而艱苦的做下去,才能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)下你們要做好的就是:完成好軍訓(xùn)這一課。這是磨練你們的意志、鍛煉你們身體的極好機(jī)遇。

  軍訓(xùn)是學(xué)校教育的一種特殊形式,是其他教育過(guò)程所不可替代的。多年的實(shí)踐表明:通過(guò)軍訓(xùn),廣大同學(xué)不僅可以學(xué)習(xí)到基本的軍事知識(shí)和技能,還可以學(xué)習(xí)到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛國(guó)奉獻(xiàn)、勇于犧牲、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)生參加軍訓(xùn),有利于廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神;有利于廣大同學(xué)培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的高尚情操;有利于廣大同學(xué)增強(qiáng)國(guó)防觀念;有利于廣大同學(xué)開闊視野、活躍思維方式;有利于磨練廣大同學(xué)的意志品質(zhì),培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng),增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;有利于廣大同學(xué)組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強(qiáng),為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?梢哉f(shuō),軍訓(xùn)意義重大、影響深遠(yuǎn),一次軍訓(xùn)、終身受益。

  同學(xué)們,這次軍訓(xùn),我們頂?shù)氖橇胰,迎的是酷暑,是?duì)自身素質(zhì)的挑戰(zhàn),更是對(duì)意志品質(zhì)的考驗(yàn)和磨煉,但更確切的說(shuō),這是一次對(duì)集體觀念的考驗(yàn),艱苦的環(huán)境中,是集體凝聚力、創(chuàng)造力的一項(xiàng)集中體現(xiàn),你們是從不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同的家庭、不同的學(xué)校走入二中的高一新生,相互不認(rèn)識(shí)、不了解,對(duì)班主任也極為陌生,這次軍訓(xùn)就為你們提供了最好的交流、溝通的機(jī)會(huì),最好的學(xué)習(xí)、幫助、理解的機(jī)會(huì),希望你們能在訓(xùn)練中齊頭并進(jìn),為你們新的集體創(chuàng)造良好的風(fēng)氣而共同努力。

  現(xiàn)在,我向全體同學(xué)提五點(diǎn)要求:

  一、克服驕氣,端正態(tài)度,力爭(zhēng)上好第一課。參加軍訓(xùn)是你們告別初中,走進(jìn)高中的第一課。在軍訓(xùn)中要發(fā)揚(yáng)人民解放軍“兩不怕”的革命精神,做到“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”,以飽滿的.熱情、旺盛的斗志投入到軍訓(xùn)中去,為即將開始的新生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助。切實(shí)增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,不遲到、不早退、不曠訓(xùn),有事先請(qǐng)假。樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念,培養(yǎng)為集體增光添彩的意識(shí),自覺(jué)克服個(gè)人主義的不良習(xí)氣。

  三、尊重教官、尊敬老師,服從命令、聽從指揮。一方面要尊教官,服從教官,做到一切行動(dòng)聽指揮,堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練科目;另一方面要尊敬老師,聽從老師的教導(dǎo),堅(jiān)決完成軍訓(xùn)期間學(xué)校安排的新生學(xué)習(xí)任務(wù)。

  四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺(jué)維護(hù)良好的校園環(huán)境。在校園里,不亂仍亂丟,不隨地吐痰,不帶零食進(jìn)校園,不到校門口流動(dòng)攤位購(gòu)買食品。

  五、努力學(xué)習(xí)中國(guó)人民解放軍艱苦樸素的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的革命精神,以立志成才的激情,戰(zhàn)勝困難的決心,刻苦訓(xùn)練,展示新一代文明中學(xué)生的良好風(fēng)貌。

  同學(xué)們,也許,五天的軍訓(xùn)不能交給我們所有優(yōu)秀的習(xí)慣,但它能讓我們少一份嬌氣,多一份堅(jiān)強(qiáng);少一份抱怨,多一份勇敢,同時(shí)讓我們學(xué)會(huì)自制、自信與自強(qiáng)。我們要從現(xiàn)在做起,從自我做起,走好每一個(gè)步伐,喊好每一個(gè)口令,做好每一個(gè)動(dòng)作,用出色的成績(jī)和顯著的效果來(lái)回報(bào)各位教官和老師們的哺育深情;我們要以軍訓(xùn)為契機(jī),樹立百折不撓、窮且益堅(jiān)的人生信念,刻苦學(xué)習(xí),超越自我,不斷前進(jìn),讓青春的年華在未來(lái)的征途中放射出燦爛奪目的光彩。

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