秋天的心得體會15篇

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的秋天的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的心得體會1

　　秋天悄悄地在這座繁華美麗的城市降臨了。金黃色的枯葉慢慢飄落，飄到屋頂上，飄到街道上，飄到角落里，飄到秋天人們的心里，使這座城市看起來那么的與眾不同。

　　濟南的秋天不像其他北方城市那樣燥熱，也不像南方城市那樣的溫而不火，濟南的秋天是涇渭分明的，仿佛夏天還沒來得及走，秋天已提前登門造訪了。濟南的秋天還是很美的，雖有枯葉時時飄落于腳下，但也有綠葉頑強的展示著強勁的生命力。放眼望去，還是一片郁郁蔥蔥，點點枯葉更增添了秋的韻味。這使得濟南的秋天生機勃勃、富有活力、到處充滿著歡聲笑語。

　　今年的秋天更是令人難忘，一年一度的`國慶節(jié)和中秋節(jié)都來了。節(jié)日氣氛中的秋天韻味顯得更加凝重和深厚。大街小巷飄揚的五星紅旗被秋風輕輕吹動，而泉城廣場的紅旗則伴著秋天的朝陽冉冉升起。人們仰望著鮮艷的五星紅旗，心里激蕩著對祖國母親的深深愛意。

　　“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩相信大家都不陌生，中秋節(jié)就好似過年，是一個家家戶戶團圓的日子，濃濃的家庭氣氛更體現(xiàn)了“闔家歡樂”的宗旨。香噴噴的月餅成了中秋節(jié)的代表。當然，除了月餅，還要賞月。濟南秋天的月亮特別圓、特別亮，好似一個閃閃發(fā)光的玉盤，掛在深藍色的天幕上，照亮著大地，照亮著千家萬戶和和美美，團團圓圓。這個秋天，讓我難忘至極。

　　濟南的秋天很美，美得不可言喻。其實，秋天就在我們身邊，只要你用心去感受、去品味，你一定會發(fā)現(xiàn)不少平時不在意的美景。

　　濟南的秋天很美，我愛美麗泉城，尤愛泉城的秋天。

秋天的心得體會2

　　文中寫了一個重病纏身的母親，為了兒子能堅強地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒有見到，只能給“我”留下了無盡的傷痛和懷念……

　　母愛是包容的�！拔摇币驗殡y以接受這突如其來的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁�！钡�是“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我�！�

　　我學了這篇文章以后，被這位母親深深地打動了。多么偉大、無私的母愛啊!于是，我想到了在現(xiàn)實生活中我的媽媽也是多么地愛我呀!雖然有時候我會嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現(xiàn)嗎?

　　多動人多催人淚下的偉大母愛故事!仔細一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢?母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人，無微不至地照顧他們，卻不是圖報酬，有時甚至連一句感謝的話都得不到，但她們什么時候抱怨過?她們還不只是一心希望自己的兒女成才?每個母親都愛自己的孩子，無論他們多任性放肆，母親們總會容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時兒女們犯了錯、母親責罵他們，還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問的雨傘，永遠為兒女們打開著，為他們擋風擋雨;母親們寧愿自己受風雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。母親們對兒女說的.任何一句話都是善意的，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠陪伴兒女共度時光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠在兒女的身邊當“守護神”。

　　其實母愛是在不知不覺中產(chǎn)生的，是母親覺得這樣做對孩子好她們才會去做的。親愛的媽媽，如果長大了我是詩人，我一定會贊美你;如果我是歌手，我一定會歌頌?zāi)?

秋天的心得體會3

　　今天，我們學習了秋天的懷念這課，感觸頗多。

　　文章講述了了一位身患重病的母親，自己雖然已經(jīng)肝癌晚期但為了讓雙腿癱瘓的兒子重新拾回信心，拖著疲憊的身軀，努力的開導(dǎo)兒子。讓兒子坦然面對生活，繼而成為了一位偉大的作家。

　　現(xiàn)在的我也不是正處于這種狀態(tài)下的嗎?

　　最近學習狀態(tài)一點也不好，數(shù)學課上講的東西爸爸都教過，我也很認真的去聽，老師問什么我能答什么，但就是考試的'時候考不好，總是粗心，加能看成減，減能看成加，有道題分明檢查出來了，第一步減沒改成加，對于這種低級錯誤我還能說什么!

　　再說說最近打籃球吧，以前全是我們隊十幾分二十幾分，我內(nèi)線上籃也是隨心所欲，班級里的對抗中，我一場也沒輸過，這也使得我在班中的威信很高�？墒乾F(xiàn)在我只要一進內(nèi)線，必定會有三四個人來防我，叫我怎么進攻?以前是太多了在外線試手感，現(xiàn)在是必須去外線試手感，這幾次雖然我勉強保住了勝利成果，但是的分數(shù)已經(jīng)大不如從前了，這是什么樣的一個天差地別啊!

　　“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”人總是要面對困難的，不能一味的消沉下去，文中的兒子是借助母親的力量走出困境的，而我又會借住何人的力量來走出困境呢。

秋天的心得體會4

　　新教育提倡要構(gòu)筑有效課堂，那么，如何構(gòu)筑呢？很多老師心里還是一片迷茫。我認為，第一要素就是在上課前，一定要做到心中有數(shù)，這一課，我們應(yīng)該教會孩子什么？有了這一明確的目標，上課的時候就能思路清晰，游刃有余。

　　《秋天》一課是魯教版小學語文二年級上冊的第一篇課文。文章按照從高到低，從遠到近的順序，分別描寫了藍天、白云、稻田、池塘、梧桐樹、落葉、燕子等代表秋天的事物，結(jié)構(gòu)清晰，語句優(yōu)美，是一篇很好的寫景文章。

　　這一課，我主要抓住兩個“學會”和兩個“訓練”來教學的，要讓學生學會觀察景物的方法，學會讀書的方法；訓練學生的朗讀能力和寫作能力。

　　一、讓學生學會觀察方法：

　　在學生通讀課文之后，我就提出這樣的一個問題：這篇課文是按照什么順序?qū)懙�？孩子們都能答出“從高到低”的順序，這要歸功于上學期我上的一堂全局公開課——口語交際《找春天》，當時就教給了孩子們觀察圖畫的方法，看來孩子們還能活學活用，融會貫通。接著，我就追問：從哪知道是按照從高到底的順序呢？隨著孩子們的回答，我板書出了這一課的重點詞：藍天、白云、稻田、池塘、梧桐樹、落葉、燕子，文章結(jié)構(gòu)一下子就清楚了。隨后我總結(jié)到：這是一篇寫景的文章，我們在描寫一處景物的時候，要按照一定的順序去觀察，這樣，寫出來的文章才會層次清晰，有條理。其實這篇文章不但按照從高到底的順序描寫，還按照了從遠到近的順序，先寫了遠處的稻田一眼望不到邊，又寫了近處池塘邊上的梧桐樹葉。因此，這篇文章的觀察方法是：從高到低，從遠到近。

　　二、讓學生學會讀書方法

　　現(xiàn)在很多孩子讀書時囫圇吞棗，不求甚解，讀過一遍之后，沒有在腦海中留下什么印象，因此，讀過之后，沒有什么收獲。在教《秋天》一課時，我教給了學生批注式讀書的方法。

　　比如，在第一自然段，有這樣一句“高高的藍天上飄著幾朵白云�！蔽乙龑�(dǎo)孩子們思考，這一句話可以換成我們剛剛學過的一個成語，聰明的小朋友很快說出“天高云淡”，我讓他們趕快把這個成語批注在這句話的旁邊。

　　比如，在第二自然段，有句“藍天下是一眼望不到邊的稻田”。我引導(dǎo)孩子們思考，一眼望不到邊可以換成什么成語，孩子們也很快答出“一望無際”“一望無邊”，我就又讓他們把這個成語批注在這句話的旁邊。

　　再比如，“稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子”。引導(dǎo)孩子們思考，這是一個什么句？然后讓他們用波浪線畫出這句話，并批注“比喻句”……

　　這樣邊讀邊畫邊批注，文章的脈絡(luò)和重點，很快就顯示出來，有助于對文本的理解。讓孩子們用這樣的方法讀書，不但積累了詞匯，還學會了寫作方法，真是一舉多得。

　　三、訓練學生的朗讀能力

　　《秋天》一課，語言十分優(yōu)美，特別適合訓練學生的朗讀。因此教這篇課文時，我注重了對學生朗讀能力的培養(yǎng)和訓練。采取的形式是：第一遍我來范讀，第二遍我領(lǐng)讀，第三遍讓孩子們自由練讀，第四遍是集體讀，然后是指名讀，最后是分男女生、分小組賽讀。在每次讀的時候，我都會及時點評和糾正，個別讀的不到位的地方，我就一遍遍示范。經(jīng)過多種形式的朗讀，經(jīng)過一遍遍糾正和示范，一節(jié)課下來，孩子們都能聲情并茂地朗讀了，朗讀能力有了明顯的提高。

　　四、訓練學生的寫作能力

　　我們很多老師總是埋怨孩子們不會寫作文，很多孩子也是一提到作文就發(fā)怵。其實只要我們用心借助文本來訓練，日積月累下去，孩子們的寫作能力何愁不能提高？

　　比如《秋天》一課的第三自然段，描寫落葉時，這樣寫道：有的落到水里，小魚游過去，藏在底下，把它當做傘。有的落在岸邊，螞蟻爬過去，來回跑著，把它當做運動場。讀到這里，我這樣引導(dǎo)：落葉還落到哪了？誰怎樣做？把它當做什么了呢？

　　這樣一激發(fā)，給了孩子們一個想像的空間，孩子們便張開想像的翅膀，紛紛回答——

　　有的落在森林里，松鼠跑過去，撿起來戴在頭上，把它當做帽子。

　　有的落在草地上，七星瓢蟲爬過去，鉆進底下，把它當做棉被。

　　有的落到小河里，蝌蚪爬上去，舒服地躺著，把它當做小船。

　　有的在空中飄舞，飛來飛去，小雞看到了，把它當做蝴蝶。

　　有的落到小狗的頭上，小狗戴上它，把它當做美麗的蝴蝶結(jié)……

　　孩子們的回答真是太精彩了，讓我一次次驚嘆，一陣陣欣喜。于是，我趕緊抓住這精彩的瞬間，讓孩子們把自己創(chuàng)編的.內(nèi)容寫在書上，作為永久的珍藏。我想，正是因為給了孩子們這樣一個引領(lǐng)，這樣一個平臺，這樣一個空間，孩子們就能打開思維的大門，張開想像的翅膀，寫下美麗的詩行。我們的語文課也就在一次次有心的引領(lǐng)下，為學生鋪墊了寫作的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了寫作的興趣和能力。

　　短短的一篇課文，在融洽的、充滿激情和樂趣的氛圍中結(jié)束了，孩子們在愉悅中掌握了知識，學會了方法，我想，這樣的課堂是實效的，是我所欣慰的，是孩子們喜歡的，也是受益的。

秋天的心得體會5

　　一天，我讀了這篇文章。這篇文章記敘了自己得了重病的母親關(guān)愛史鐵生的事，歌頌了母愛的偉大。

　　當我讀完這篇文章后，眼淚情不自禁的流下來，我覺得我對不起自己的媽媽。

　　記得我6歲的時候，一天晚上，我發(fā)了高燒，一會冷，一會熱。當時只有我和媽媽，媽媽邊把我從樓上背到樓下一邊打電話給爸爸，她看見公路上沒有車，就走路背我去醫(yī)院。雖然當時是寒冬臘月，可我還是能看到媽媽臉上的汗水永無止境流出來。

　　進了醫(yī)院，醫(yī)生檢查完我的.病情，正在給我輸上液的時候我的四肢突然縮在一起，媽媽心里都快嚇死了，站在那里一動不動。那天晚上，媽媽一直守著我，整宿沒睡�，F(xiàn)在我長大了，不但沒好好報答她，有時候還惹她生氣，真是太不應(yīng)該了。

　　媽媽，請您原諒兒子有時不懂事，我現(xiàn)在只有好好學習，才能報答您的恩惠!

秋天的心得體會6

　　伴隨著夏日的清風，秋姑娘悄悄地來到我們身旁，她在我們身邊，充斥在我們生活的點點滴滴之中。

　　跟往常一樣，又到了澆水的時候，我打開窗戶，水旋灑著，有著一種異樣的美。我閉上眼，我深吸一口氣，嗯，微微潤濕的空氣里蘊含著一種香，那是一種淡淡的香味，樸實而淡雅，沁人心脾的香味像一只無形的.手，引誘著我上前去，恩，好香!

　　我心里癢癢的，真想快點投入它的懷抱。好不容易盼到了下課，我獨自一人疾步上前，嗅著這花香，輕輕走上前去，香氣越來越濃，踮起腳尖四處張望，哦!原來是這一株株的樹啊!一種親切感油然而生，這種樹我可熟悉了，母校栽了很多，就連自個兒家里也有一株，一陣風吹來，樹輕輕搖擺身軀，優(yōu)美的枝條在空中舞動，土里，一朵黃色小花輕輕晃動腦袋，我不禁蹲下去把它撿起來。

　　桂花香，醉心脾。厚厚的花瓣，小小的，竟不及我的小拇指蓋大，放在鼻前嗅了一下，淡淡的花香縈繞在身邊，嗯!好香!單朵的花香雖然沒有那么強烈卻讓讓人心曠神怡，多么小巧玲瓏的花呀!看著那淡黃色的花蕊，我不禁遐想，什么時候，它們悄悄開放了呢?

　　在世俗的眼光里，校園是綠色的海洋，草是綠的，樹是綠的，瞧，那一片片綠的發(fā)亮的葉子就像一份顏料，刷刷，涂滿了整個校園。

　　秋姑娘坐在樹枝上，笑盈盈地聽著我們的朗朗讀書聲;秋姑娘綻開笑臉，亭亭玉立地站在草叢里，染白了韭花;秋姑娘懶洋洋地躺在云端上，看著我們跑步，時不時給我們送上一陣涼風。

　　秋天的風是柔和的，冰涼的。

　　一會兒，人多起來了，花花綠綠的衣服在流動著，學生們也感受到秋意了呢!各式各樣的長袖讓我眼花繚亂，應(yīng)接不暇，從云幕上往下看，整個校園宛如一條流動的，彩色的河流。這個五彩繽紛的世界呀!……

　　秋天的校園是如此的婀娜多姿，美麗的校園是如此的豐富多彩，那么的如夢、如幻。

秋天的心得體會7

　　每當我看到窗臺上那在秋風中正開得浪漫的白色菊花時，就會不由自主地想起《秋天的懷念》這篇文章。他敘述了一位重病纏身的母親無微不至地照顧著雙腿癱瘓、暴怒無常的兒子，并不厭其煩的鼓勵他好好活下去的事情。

　　讀著，讀著，我已淚流滿面。這位母親就是史鐵生的母親，她的肝病疼得她整宿整宿的、翻來覆去得睡不著覺，但是母親白天還要開導(dǎo)兒子，鼓勵他要堅強的活下去，好好的活著、勇敢的活著。在她臨終時，最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……”她到死還惦記著自己的兒女，還關(guān)心、惦記著史鐵生和他的妹妹。史鐵生的母親是一位最苦的母親，他還沒有得到親生兒子的報答，還沒有完成生前最后一個愿望，就被上帝匆匆的招去。如果她還活著，看到兒子成為了偉大的作家，她那爬滿皺紋的臉，會像秋天里那開的爛漫的菊花那樣美麗的。

　　讀了那篇文章，我的心久久不能平靜，我被那偉大的母愛所震動。是啊，母愛是偉大的！母愛是最無私的'！

　　記得那時在二零零二年的五月，我們放假了，媽媽在我萬般無奈的哀求下答應(yīng)帶我去三中玩，途中的我，一會給媽媽唱歌，一會給媽媽扮鬼臉，激動不已，和媽媽有說有笑。突然，車子“嘎吱”一聲，我的腳感到一陣劇痛，此時媽媽“噌”的一下子跳下車子，一把將我抱在懷里，手拖著我的小腳，媽媽嚇得哭了，我的腳被飛一般的車輪絞的血肉模糊。媽媽顧不上多想，趕緊叫了一輛的車，抱起我一步跨入車內(nèi)，連車子都不顧了，還是司機叔叔替她想起。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我包扎了傷口，用了藥，我就睡著了。夜里醒來，媽媽摸著我的腳依然守在我的床邊。我傷心的勸媽媽：“媽媽，你睡會吧。”媽媽卻笑著說：“我不困�！辈灰粫�我卻又睡著了。早上醒來，我一叫，媽媽馬上給我端來我平時最愛吃的飯菜。我問媽媽：“媽媽，你睡覺了嗎？”媽媽微笑著說：“我睡過了。”可當一看媽媽，我嚇了一跳：一夜里，媽媽那烏黑的頭發(fā)里竟然悄悄鉆出了雪白的銀絲；看到媽媽那一對熊貓眼，心里明白媽媽一夜都沒睡，她在說謊，但我又不愿去接傳著美麗的謊言。一時間又不知說什么好，便抱住媽媽哭了。

　　媽媽對我的這份愛，我怎能回報？我只有暗暗下定決心：一定好好學習，我要用最好的成績來報答媽媽，將來做一個對社會有用的人，回報媽媽，回報我們的祖國！

秋天的心得體會8

　　當看到同學們都擁有了可愛的螞蟻工坊時，我也禁不住“螞蟻潮”的誘惑，忍不住想要一個。想想在秋日的暖陽下，看看螞蟻挖洞，也是一件有趣的事。說走就走，馬上去文具店買螞蟻工坊，可誰知文具店只有沒有螞蟻的工坊，怎么辦呢?對了，江邊螞蟻很多，到那里一定會有收獲的。于是，帶上工坊和誘餌，向江邊出發(fā)!

　　江邊的螞蟻很多，可是要找到一個家族的螞蟻卻不容易。因為不是一個家族的螞蟻會引起自相殘殺的，我可不想在螞蟻全死后收拾殘局,還是使出我的'錦囊計吧。

　　眼睛一轉(zhuǎn)，使出第一計：追蹤計。我先跟蹤了一只小螞蟻，它似乎察覺到了什么，警覺地往后望了望，我怕它發(fā)現(xiàn)，輕輕放慢腳步。它慢慢地爬，我慢慢地跟，生怕一個不小心就把它踩了個粉身碎骨。功夫不負有心人，沒過一會兒，我就找到了它的家，一眼望去，黑壓壓的一片，不好進攻啊!

　　腦袋一拍，使出第二計：引誘計。先把餅干屑放進一個粗管子里，等著引君入甕。一只小螞蟻爬過來，探頭探腦地張望了一會兒，又湊上前去聞了聞，它并沒有在我意料之中那樣把餅干屑吃了，而是調(diào)轉(zhuǎn)頭走了。我一臉驚詫，難道我這計不靈嗎?就在我的疑惑中，小螞蟻帶著十幾位它的朋友來了，它們爭先恐后地鉆進了粗管子里，看來這只小螞蟻還真是懂得分享啊!謝謝你，小螞蟻，你可幫了我的大忙了!我趕緊把管子一轉(zhuǎn)，塞進螞蟻工坊里，小螞蟻們，你們有新家了!

　　小螞蟻們剛住進新家，可新鮮了!它們挖挖洞，探探險，小日子過得可滋潤了�？墒菦]過幾天，小螞蟻們一個個爬上屋頂，眼巴巴地望著窗戶，看上去可憐極了。難道他們是想爸爸媽媽了嗎?我還是把它們放回去吧。

　　在一個桂花飄香的秋日，我把他們帶回到在江邊的家，讓它們回歸了大自然，看著它們的觸角貼在一起，好像是在擁抱，慶祝它們回家，我的心里也是暖暖的……

秋天的心得體會9

　　在《多彩的秋天》這一主題活動中，有一個教學活動《秋天的樹》。為了讓幼兒對秋天的樹的變化過程有一個更清楚全面的認知，我決定采用連續(xù)性觀察的方式，讓幼兒通過多次觀察比較，懂得樹上的樹葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。于是，我們選定了幼兒園小門旁邊的一棵銀杏樹作為觀察的對象。繼上次觀察到現(xiàn)在，已有兩周沒去看了，上次看到的現(xiàn)象是：樹上的樹葉還都是綠綠的，地上也沒有幾片落葉。今天下午我們利用戶外散步的時機，再去看一看那棵樹的'變化。

　　我們一起來到了幼兒園小門旁邊的地上，先遠遠地看銀杏樹。我問：“小朋友，我們好多天沒有來看銀杏樹了，它和上一次比，樹上的樹葉變怎么樣了呢?”“變少了!”“對呀!那樹葉到哪里去了呢?”想像力豐富的高曉斌小朋友半開玩笑地說：“飛到天上去了吧!”還有幾個小朋友則憑借自己的已有經(jīng)驗說：“落掉了!”我問：“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。一會兒功夫，個個小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹葉，擠到了我的面前，爭著給我看。接著，我就請小朋友仔細觀察：“你的這片樹葉是什么顏色的?你在上面發(fā)現(xiàn)了什么?還可以找?guī)灼瑯淙~比一比，看看它們有什么不同的地方�！币源藖砼囵B(yǎng)他們細致的觀察力、分析比較的能力及判斷力。只見小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說著。呀!這些在成人眼里不起眼的破爛樹葉，在孩子們童真的視眼里，變得那么神奇，他們仿佛是在看一幅美麗的圖畫，并不時地將自己的發(fā)現(xiàn)來告訴老師。以前，我們喜歡用一個好聽的詞來說秋天的樹葉，那就是“枯黃”，可孩子們當時告訴我：“我的樹葉有點黑”“我的樹葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點青的”……他們觀察得真細致啊!

　　為了啟迪幼兒的想像力，我拿起了法桐樹葉，做扇扇子狀，吸引幼兒的注意力，并問：“老師的這片葉子像什么?”小朋友不約而同地說：“扇子”“對呀!那你們手里的大樹葉像什么?小樹葉又像什么呢?”孩子們想像的閘門打開了。浩源說：“我的樹葉像一條魚” 胡清泉說：“我的樹葉像船”，吳義淳說：“我的樹葉像把寶劍”……

　　今天的觀察活動真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的欲望，而且讓他們通過觀察、比較、想像等活動，智力得到了很大程度的提升。

秋天的心得體會10

　　秋天雖然沒有春天的百花，夏天的大樹，冬天的雪花。但它有美麗的景色——迷人的秋葉。

　　秋天最具有代表性的樹葉就是那火紅火紅的楓葉，它像一顆顆小星星掛在天空中。它的葉片邊緣毛毛的，那是它的鋸齒。葉脈突起，伸向楓葉的四面八方，仔細看，那細細的葉脈就像楓葉的血管一樣。楓葉的'葉柄又細又長，像一個苗條的小姑娘。楓葉火紅火紅，那是秋姑娘熱情洋溢的笑臉呢!一陣微風吹過，楓葉翩翩起舞，有婀娜多姿的少女，也有英俊瀟灑的少年。曲停了，舞停了，楓葉挺直腰桿站在枝頭，近看像停止轉(zhuǎn)動的風車，遠看又像是閃閃發(fā)光的小星星呢!這就是楓葉，秋天最具有代表性的樹葉，它讓我明白了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

　　秋天最美麗的樹葉就是金黃金黃的銀杏葉。它像一把小扇子，不停地扇動著。它的葉片很美，邊緣很光滑，沒有鋸齒。銀杏葉摸上去有一條條細細的線條，那是因為葉脈清晰，從葉柄出延伸到葉邊。它的葉柄也是金黃色的，又細又長，在風中搖曳生姿。銀杏葉金黃金黃的，那是秋姑娘金黃金黃的舞裙。樹下，雖說沒有成群結(jié)隊的“黃蝴蝶”，但不時也會有一兩對“舞伴”跳著華爾茲落下。這就是銀杏葉，秋天最美麗的樹葉，它讓我明白了“�？智锕�(jié)至，混黃華葉衰�！�

　　秋天最快樂的樹葉就是那快要落地的梧桐葉。它像一只溫暖的大手掌。梧桐葉有三個角，邊緣有一點兒鋸齒，摸上去很舒服。葉脈很清晰。葉柄又細又長，彎彎的。梧桐葉是秋姑娘寄給樹葉們的信“準備離開樹媽媽了”。樹上大部分葉子還是綠綠的，但是還有些葉子經(jīng)不住蕭瑟的秋風，在樹上瑟瑟發(fā)抖。葉落了�？伤�還帶著微笑，也許葉落歸根是它最好的歸宿呢!這就是梧桐葉，秋天最快樂的樹葉，它讓我明白了“落葉不是無情物，化作春泥更護花”。

　　葉落，知秋也。秋天來了，它帶來了一個迷人的季節(jié)。

秋天的心得體會11

　　今天有幸聽了長辮子老師給我們帶來的四年級蘇教版詩歌《秋天》的課例展示，這堂充滿詩意的課堂，讓我終身難忘。

　　長辮子老師出示與詩歌作者王宜振的合影，吸引了孩子們的眼球，孩子們對眼前這個美麗儒雅的長辮子老師充滿了期待，十分喜悅地跟著長辮子老師走進了《秋天》的課堂。這位美麗儒雅的老師朗讀了其個人詩作《時間煮雨》、《遠遠地喜歡就夠了》，當時我的心也隨著詩展開了遐想，我對眼前這位老師的文學底蘊深表敬佩。通過師生之間的共同研討讀詩后的感受了解了詩是有情感的，以及幫助孩子們區(qū)分了現(xiàn)代詩與兒童詩。

　　長辮子老師出示其與澳大利亞華人的合影，展示這位朋友微信朋友圈曬的秋天果實，讓學生了解到原來秋天是農(nóng)民種出來的，秋天是攝影師拍出來的，而學生也遐想：秋天是歌唱家唱出來的，秋天是編劇編出來的，秋天是畫家畫出來的，秋天是詩人寫出來的，秋天是小孩子感受出來的.....就這樣，長辮子老師喚醒了孩子的.靈感，全班集體創(chuàng)作了一首秋天的小詩。

　　一個什么樣的老師才能讓一群孩子在短短的幾分鐘內(nèi)做出一首詩，她如何喚醒了孩子的靈感，喚醒了孩子內(nèi)心詩的種子？或許你們會說是一個文藝底蘊深厚的老師，我想，還不足以，這才需要老師的心中有孩子，這也需要老師明白喚醒孩子的靈感，并且讓孩子們展開他們遐想的翅膀，飛向詩一樣的遠方。

　　聽著優(yōu)美的旋律，在長辮子老師的帶領(lǐng)下，孩子們來到了豐收的果園。學生們帶著自己的情感，跟隨著老師邊做動作，腦海中想象碩果累累的畫面仿佛置身于大自然，感受秋天這個豐收的季節(jié)；學生們邊走邊讀，想象著走在田野的小路，感受秋風的涼爽；學生們帶著自己的感受把秋天讀成淘氣的男孩，感受在田野里打滾的快感。在這樣的課堂上，每個孩子都充滿了靈性，每個孩子都釋放著不同的魅力，每個孩子潛能都被挖掘。

　　這樣的一節(jié)課，說收獲頗豐不足以表達我內(nèi)心的喜悅，愿我能低頭發(fā)掘走向詩一樣的遠方的路！

秋天的心得體會12

　　秋天，大舅公家的后山層林盡染，整座山像一塊調(diào)色盤。竹園里竹竿的綠色與葉子的淡黃相映成畫。柚子林里，綠葉掩不住鮮亮的黃，那是成熟的柚子的顏色。山頂?shù)臈鳂浼t得似火。清清的溪水從山上一路嘩嘩地響著，從我腳下的石板橋下流過。

　　一踏上這片土地，我都會有從鐵籠子里逃出來的動物一樣的舒暢感。我大口地呼吸著小山村的清新空氣，看著這美麗的大自然。

　　大舅公笑呵呵地推開了吱嘎作響的木門，一疊聲地招呼著我們洗臉喝水，并給我一把小竹椅，讓我休息。我可顧不得累，拿起早就準備好的網(wǎng)兜，像一位沖鋒的戰(zhàn)士：“去捉小魚小蝦嘍!”

　　走過沙沙響的竹葉地，路過柚子林，跳過兩個屋頂，在房屋之間穿梭。溪水的聲音漸漸大起來。在鋪著金沙、清澈的溪水中，小蝦密密麻麻、數(shù)不勝數(shù)，今年的蝦比以往要多，似乎它們?nèi)�家在進行“大集會”。我用手一捧，它們竟然也不逃，在我的掌心嬉戲。

　　溪水里還有小魚，不過它們靈活得多。我小心翼翼地把網(wǎng)兜放進水里，可小魚覺察到了水的波動，馬上逃走了。我在小魚后面潑水，并用網(wǎng)兜接近它們，它們便如無頭蒼蠅般沖進了我的網(wǎng)兜。我輕輕一提網(wǎng)兜，它們便在我的網(wǎng)兜里蹦跳著，我把網(wǎng)兜放進水里，小魚又在兜里擺著尾巴快活地游起來，我看著它們也十分快樂。

　　夏天我來的時候，溪水中還有很多的.螃蟹，可是秋天卻不見了。難道它們回到石洞里睡覺去了?游到下游去了?不會是爬上山了吧?爸爸說，它們在沙子底下睡覺呢!

　　爸爸最喜歡捉泥鰍，因為捉泥鰍是一個挑戰(zhàn)，不是誰都能捉得到的。捉泥鰍不但要火眼金睛，還要眼明手快�！鞍�!泥鰍!”清澈的池水里我看到了一條黑影，于是，泥鰍與爸爸展開了激烈的斗爭，最終，還是老爸獲得了勝利，老爸把泥鰍交到我的手里，可是泥鰍身子一扭，就從我的指縫間滑走了。

　　之后，我們又玩了會兒柚子保齡球，去菜園子里收菜，追雞趕貓……享受著秋天的美景與秋收的喜悅，享受著大自然給我們的饋贈。

秋天的心得體會13

　　今天，我讀了《親近母語》中的《秋天的懷念》。讀完后，我已經(jīng)淚流滿面，因為我的心靈一次又有一次的被震撼。

　　文中有一段寫到母親勸史鐵生去看花，史鐵生卻狠狠地捶打自己的雙腿，母親撲過來抓住他的手，忍住哭聲說：咱娘倆一塊兒，好好生活 ，好好生活。多么堅強的'母親啊，她忍住了生活的艱辛，命運不公;她忍住了兒子的抱怨，兒子暴怒無常;她忍住了自己痛病的折磨。母親僅僅是抓住了兒子的手嗎;不，她生怕一撒手，兒子生存的信念就會崩潰，她抓住的是那已經(jīng)微弱的如猶絲一樣的，一條在她心目中最珍貴的生命啊!讀到這兒，我的淚水止不住的流下來。 母親生前，兒子體會不到她的偉大。母親離去了，他終于懂得了母親對自己的關(guān)心，愛護，懂得了無論遇到了怎幺的境遇，無論選擇了怎樣的生活。正是因為有了母親的鼓勵，作家史鐵生克服了別人想象不到的困難，取得了輝煌的成就。這一切力量的源泉不是偉大的母愛嗎?

　　我真的被震驚了!我們再想想，面對母親的反復(fù)叮嚀，我們說這是嘮叨;面對母親的關(guān)心，我們認為這是應(yīng)該做的。而我們什么時候回報母親付出的愛呢?

秋天的心得體會14

　　是啊，雙腿癱瘓又有什么呢?雖然腳“死”了，但心還“活”著，仍然可以用心靈感受生活，去體味生活，生活中還有很多有趣的事值得我們堅強地活下去，又何必自暴自棄呢?

　　文中的“我”，讓我想起了美國作家海倫.凱勒。她雖然患聾啞殘疾，但感覺卻異常敏銳，精神世界無比豐富，心地極為善良。她沒有表現(xiàn)出對身體和心靈的痛苦和對他人憐憫的渴求，而是以樂觀進取的精神面對世人，所以她寫下了那么優(yōu)美的文字。我們也應(yīng)該向海倫.凱勒一樣不向命運低頭，去戰(zhàn)勝生活中的每一次挫折，坦然面對命運中的每一個不公正的待遇。況且當命運把你的這個希望滅絕，往往又會給你另一個希望。只要我們把握，堅強的活下去，就一定會有新的曙光出現(xiàn)。就像我，現(xiàn)在成績不好，對學習失去了信心，而讀了這篇文章，我想我這樣會使我身邊的親人多么傷心啊!文中的“我”最終戰(zhàn)勝了身體的殘疾，堅強而勇敢地活著。我要學習他那種戰(zhàn)勝困難的精神，把自己的`學習成績搞好。成績差并不可悲，可悲的是放棄努力。即使面對失敗，我仍然可以迎頭趕上，決不要自怨自艾，決不要在那兒發(fā)呆。

　　姚明說：“人可以被打敗，但不可以被打倒�！蔽乙獙W習《秋天的懷念》中的“我”，戰(zhàn)勝學習上的困難，爭取優(yōu)異的成績。

秋天的心得體會15

　　在《秋天的懷念》一文中，作者雙腿癱瘓，脾氣變得暴怒無常。而他那重病纏身的母親忍受著自己被病痛的折磨，忍受著兒子的病痛給自己的雙重打擊，還忍受著兒子暴怒無常的脾氣，時時給兒子關(guān)心、幫助、鼓勵。為了不讓兒子回憶起傷心事，這位母親做什么事都是小心翼翼的。她對兒子的愛多深��！天下的母親都一樣，哪位母親不想把自己全部的愛奉獻給自己的孩子呢？

　　那次，我轉(zhuǎn)學了，從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到了縣城。到了新學校的我很不適應(yīng)，媽媽可能察覺到了我的不適應(yīng)，便開始早晚接送我。早上，媽媽送我到學校，我便開始了我一天的學習生活，早讀以后媽媽才離去；下午，媽媽的身影又出現(xiàn)在校門口，伴著我離開學校。路上，媽媽聽著我在學校的所見所聞，臉上時不時地還會露出笑容。也許有的`人認為，這樣的事我的母親也會做，有什么好贊美的。可是我認為，這是母愛的一種表現(xiàn)，就算平凡，那也是這種平凡的母愛讓我與陌生的環(huán)境、陌生的同學熟悉起來的，是這種平凡的母愛讓我健康成長起來的。

　　母愛，是每個母親給孩子的關(guān)心、教育、愛護。當你犯錯誤時，是母愛替你受過；當你調(diào)皮時，是母愛給你寬容；當你傷心時，是母愛給你安慰；當你失去希望時，是母愛幫你找尋目標；當你快樂時，是母愛讓你笑容更燦爛。而這些母愛，孩子們往往不容易發(fā)現(xiàn)。只要你善于發(fā)現(xiàn)母愛，你會覺得，它比什么都珍貴，比什么都偉大！

　　母愛，其實就是母親給你的一點一滴！

【秋天的心得體會】相關(guān)文章：

《秋天》心得體會10-18

秋天的懷念心得體會08-08

秋天心得體會06-06

讀秋天的懷念心得體會07-29

秋天的心得體會18篇08-27

秋天的心得體會(15篇)12-14

秋天的銀杏葉心得體會12-08

秋天心得體會【精華15篇】01-27

（熱）秋天心得體會15篇10-31