暑假閱讀心得體會匯編15篇
當(dāng)我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的暑假閱讀心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假閱讀心得體會1
這幾天看了一本有趣的書，書名是《小棗的大夢》。作者是李雨青，一位很受孩子們歡迎的作家。
里面有八個有趣的故事。第一個故事是：不開心就叫酸棗。每年春天，一窩兔子都會出生。有一只灰兔，年齡和其他兔子一樣，就是身材很小，所以大家給它起了個外號叫“酸棗”。大棗的原名是酸棗。因為兔子家族是以樹命名的。我覺得那些叫桃樹梨樹的兔子應(yīng)該叫模模梨…好可愛！
第二個故事是：怕黑，酸棗不僅個頭小，膽子也小。于是太陽一落山，酸棗就跑回兔子洞。兔子嘲笑它：“哈！哈！哈！懦夫！連黑暗都怕黑，你就當(dāng)個剛出生的小兔子吧！”我想那些拿大棗開玩笑的兔子一定也有害怕的地方。
接下來的故事是，想束縛太陽：酸棗想束縛太陽，因為它怕黑。于是他把這件事告訴了媽媽，媽媽想：“小酸棗真聰明！”于是我媽把這件事告訴了領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)馬上把所有的兔子都叫來，把這個消息告訴了他們。我想領(lǐng)導(dǎo)們不知道世界很大…
于是他們決定綁太陽，兔子走啊走。看到他離太陽太遠(yuǎn)，大家都垂頭喪氣地回去了。只有酸棗很開心，因為他看到了很多以前沒見過的東西，所以他想快點長大，看看這個世界。
酸棗有一個好朋友。它每天和朋友一起玩，一起吃草。它的好朋友會和酸棗一起分享美食。所以我也渴望有這樣一個好朋友…
接下來的故事有點驚險：酸棗和蒲公英在賞月的'時候發(fā)現(xiàn)了狼。雖短，卻機(jī)智勇敢。他們合力引開狼群，我看到他們在這里都捏了一身冷汗……酸棗個子矮卻有一個大夢想，怕黑卻機(jī)警有毅力。酸棗是槐花谷最小的兔子，也是拯救全家的英雄。
看完這個故事，我也想成為像酸棗一樣足智多謀，勇敢冷靜，能保護(hù)家人朋友的人。
暑假閱讀心得體會2
《水滸傳》是中國四大古典小說之一，作者是元末明初杰出的文學(xué)家施耐庵。他主要講述了以宋江為首的.108位好漢齊聚梁山的故事。
施耐庵筆下的人物個性鮮明，足智多謀，能力超群。比如：沃克·宋武，豪爽正直；睿智，足智多謀；李悝jy，黑旋風(fēng)，膽大包天，勇敢無畏。其中，我最喜歡豹子頭林沖，因為他機(jī)智勇敢，能力高強(qiáng)，也很謙虛。原來他是八十萬皇軍的主帥，因為得罪了高俅，被迫上了梁山。在與洪的較量中，他一次又一次地滑稽，最終以高強(qiáng)度戰(zhàn)勝了對方。
我們在學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該這樣做。即使德、智、體、藝各方面都很優(yōu)秀，也要像林沖一樣謙虛。俗話說“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹谌粘Ｉ钪�，要重情重義，樂于助人。
去讀讀《水滸傳》，那感人肺腑的文字，栩栩如生的人物，氣勢磅礴的場面，會讓你回味無窮。
暑假閱讀心得體會3
四年級暑期，我看了一本叫《森林報》的書�！渡謭蟆芬还灿兴谋荆謩e寫的是春、夏、秋、冬四個季節(jié)的故事，每個季節(jié)寫一本書。我看的是《森林報》里面的春季報，它讓我了解了很多不知道的知識，讓我更進(jìn)一步走進(jìn)大自然的奇妙世界，使我成長，使我快樂!
這本書寫的是春天。整本書寫的都是春天里動物們的變化、大自然綠色植物的變化和各個地方發(fā)生的奇妙變化。比如：冬天野獸們找不到小動物吃就只好在窩里睡覺，如熊。因為有大雪的.保護(hù)，小動物們可以在森林里自由的走動，有的小動物們會把毛“變”成雪一樣的顏色，野獸們就找不到它們了。而一到春天，陽光燦爛，大雪融化，小動物們的毛就“變”成冬天前的顏色了。這時，野獸們就從窩里走出來，它們已經(jīng)睡了一個冬天了，個個饑腸轆轆，食欲大增，有的小動物們逃不出野獸們的“手掌心”，只能乖乖受死。大自然真是奇妙無窮呀!
每次看完一個小故事，我就覺得我成長了，我收獲了，獲得了更多的知識。每個小故事都讓我有很深很深的感觸，讓我久久地思考。一直到我看完這本書，我都深深的被大自然的神奇吸引著。我想，等我長大了，一定要進(jìn)一步會探究大自然的美妙。
謝謝你!《森林報》，是你讓我走進(jìn)了大自然，讓我收獲，讓我成長。謝謝你!《森林報》，為我打開大自然神奇的課本!
暑假閱讀心得體會4
暑假期間，我看了《做一個不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。一直以來，教師這個職業(yè)都被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女越來越多，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對生活有信心，對工作有良好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。只有這樣，生活才能簡單而充實。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法，順應(yīng)自然，孩子的笑臉會更多嗎？就像有些老師，學(xué)生96分還是不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真，一旦被老師抓到，馬上會被批評；課后和同學(xué)有點小摩擦，算打架。其實靜下心來仔細(xì)想想。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作？只要同學(xué)們改正�！昂芏鄷r候，同學(xué)之間的小摩擦并沒有那么重要。”就像所有自然事物的成長一樣，在摩擦的過程中，我學(xué)會了與人相處的藝術(shù)。所以，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存和成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師并不一定要為他們?nèi)プ觥?/p>
我們老師經(jīng)常抱怨：為什么現(xiàn)在的'孩子這么不聽話？你為什么坐不��？為什么這么難教？那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？為什么父母不管？……其實冷靜想想，可能是我們老師小題大做，上課心不在焉。我們只需要提醒他們；和同學(xué)鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動。其實他們一轉(zhuǎn)身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學(xué)作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學(xué)考的不好，因為他只能做到那個程度，就是那個水平，他盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時，我們的老師應(yīng)該試著信任他們的學(xué)生并控制他們的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理。
是的，我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)�。畢竟沒有不犯錯的孩子。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明，用另一種眼光看待學(xué)生。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生。我們應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，少批評他們，多鼓勵他們。
每個孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時候，要懂得灌輸引導(dǎo)。長大了就放手；當(dāng)他完全獨立的時候，就會有鼓勵。愛不僅僅是一種將愛進(jìn)行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導(dǎo)，靈活運(yùn)用教育方法，對癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是學(xué)科知識！學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒關(guān)系，讓他們成為有用的人，對社會有貢獻(xiàn)的人才更有意義！如果我們給學(xué)生希望，他們就會成為我們的希望。面對希望，你是微笑還是哭泣？微笑面對希望，希望會越來越多，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的幸福！生活是一面鏡子，當(dāng)你微笑時，它也會微笑。你哭，它也哭�！安灰晕锵玻灰约罕�，時刻關(guān)注，保持快樂的心情，做一個陽光老師。
用寬容的心對待每一個孩子！
暑假閱讀心得體會5
《森林報》是一本科普類書籍，也是前蘇聯(lián)著名作家維塔利·瓦連季諾維奇·比安基的代表作。
作者用輕快的筆調(diào)，以報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人之間發(fā)生的事件。在書中，可以“看”到經(jīng)驗豐富的老獵人；可以“聽到”麋鹿們打斗時發(fā)出的巨響；可以“聞”到叢中爭奇斗艷的鮮花芬芳的清香。
森林中，有愉快的節(jié)目，也有令人悲傷的災(zāi)難。作者筆下的每一個故事，都生動有趣、引人入勝。而且每個故事之中都蘊(yùn)含著一個關(guān)于動植物的知識，如：為何嬌艷的鮮花會在開放時發(fā)出香氣；松鼠是如何在冬季前收集到食物來過冬的；如何分辨鳥類的腳印等等。
《森林報》與其他科普類讀物不同，作者并沒有像另外科普作家一樣死板的在書中每一章的'標(biāo)題上“提問題”，并在正文中用事例“解答”。而是在每一篇中以童話故事的形式，在故事中寫出一個個知識。幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn)，既是一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，也是一部杰出的科學(xué)著作，是一本不可多得的好書。
《森林報》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然！
暑假閱讀心得體會6
暑假期間，在潤潤媽媽的推薦下，我認(rèn)真的讀了《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》這本家教書，這本書幫助我們學(xué)會一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本書的兩位作者，不僅是作家，國際的親子溝通專家，也是三個孩子的母親，他們在長期的教育實踐中摸索出的這套語言是行之有效，的的確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關(guān)系，結(jié)束父母與孩子的沖突對抗，帶來父母和孩子的親密合作。我們作為老師，天天和孩子打交道，文中的溝通技巧對我也很有啟發(fā)，書中用了大量的圖片來說明做老師的在平常不知自覺中的一些不好的習(xí)慣，也教了我們很多好的處理方式，讓孩子能接受的好方式。翻著書中的漫畫部分，一邊看一邊禁不住地感嘆：怎么會這樣呀？我也這么做過，我也這么說過。書中的很多案例，每一個細(xì)節(jié)，都是我們生活中所看到的，完全就是好像在生活中指導(dǎo)我們，一步一步跟孩子怎么樣交往，中間配有一些漫畫，漫畫特別生動，漫畫中的一個頁面告訴我們常用的一些錯誤方法；還有一面就是她建議的一些好的方法。
其實書中告訴我們的技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度。如果我們沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對他們進(jìn)行操控。只有真正與孩子有情，才會打動孩子的內(nèi)心。書中講到幫助孩子面對他們感受的四個技巧，那么，在我們的教學(xué)中，如果我們能好好傾聽孩子，與他產(chǎn)生共情，就能有助于孩子自己解決問題。無論發(fā)生什么事情，都把孩子當(dāng)作成人一樣來尊重，換位感受，體驗孩子的心情，孩子更容易和一個接納他們感受的`成人溝通，而不是逼著他們作出解釋，老師厭惡的眼神、輕蔑的語調(diào)能很深地傷害到孩子，語言也是具有殺傷力的，也有時間延續(xù)性，所以我們作為老師應(yīng)該很注意自己對孩子的一言一行，這些技巧，都是在教我們?nèi)绾螌e人表示尊重。
通過閱讀這本書，能幫助我們以各種策略來應(yīng)對在培養(yǎng)孩子過程中產(chǎn)生的挫折感；讓我們用充滿愛心的語言來管教孩子，和孩子一同成長。我們不可能要求自己每次都能對他人的感受做出準(zhǔn)確的判斷，我們能做的就是盡量去理解孩子的感受。雖然不一定每次都成功，但孩子能體會到我們的努力。
與孩子溝通，處理孩子的感受是一門藝術(shù)，作為老師除了跟孩子溝通之外還要善于總結(jié)。應(yīng)該去了解哪些是對孩子有幫助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰……沒有什么更能代替自已的親身體會。我們總想給孩子一片藍(lán)天，心中卻總會騰起陰云，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》這本書，會慢慢稀釋我們的情緒，洗滌我們的心靈，這本書適合慢慢地去看，慢慢地去體會，在閱讀中我會用心品味，細(xì)細(xì)琢磨，在工作中我也將慢慢地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
暑假閱讀心得體會7
世界上有很多種爸爸：不聽話就會嚴(yán)厲打孩子的，不在家全職教育孩子的。我爸真的是有工作不會打我的爸爸。
周末，我認(rèn)真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國漫畫家布勞恩的漫畫，描繪了書中父子的故事。這本書里有195個父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯誤。平淡的生活中，他們偶爾會互相捉弄，但心里都是愛著對方的。更多的時候，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個快樂美好的童年。
最讓我感動的.是，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石，準(zhǔn)備讓兒子玩?zhèn)�夠。放假的時候，兒子想好好睡一覺，父親居然把兒子放在一輛車上，運(yùn)到森林里，在動物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上，父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫了一只可愛調(diào)皮的小猴子。他沒有發(fā)脾氣，而是開始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然，當(dāng)他看到管理員來了，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來，假裝是一個孩子......
這是多么慈愛的父親�。≡谒麄儌z身上，我仿佛看到了我和父親的影子。記得有一次，我想去打羽毛球，但是路上公交車很多，廣場上都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠(yuǎn)的一個空的場地玩。因為空間小，我用力打了父親的臉，他臉上突然出現(xiàn)了一個腫塊。爸爸一點都不怪我，繼續(xù)陪我玩。都是因為父親對我的深愛。他對我的愛，不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙，卻一直陪著我。
有人說：“父親應(yīng)該是一個慷慨的朋友。”我父親也是。爸爸，我愛你！
暑假閱讀心得體會8
在國慶假期，我看了一本書，叫——愛的教育。這本書的形式是一個小學(xué)生的寫作日子。匯集了他父親、母親、老師、同學(xué)的愛，形成了他愛的生活的感人畫面，帶給我們愛與美的享受。這本書沒有虛假的說教，沒有欺騙性的宗教宣傳，沒有豪言壯語，沒有口號。正是通過現(xiàn)實中愛情的故事，讓人覺得應(yīng)該相親相愛，在遇到困難的時候幫助別人，在緊急情況下寧愿犧牲自己也要救別人。
有一個我討厭又喜歡的故事，就是掃煙囪的。它是關(guān)于一所女子學(xué)校的。放學(xué)后，女孩們高興地走在路上。突然，他們看到一個掃煙囪的人對著墻哭。原來他掃煙囪賺的'錢都從褲子口袋的一個洞里掉了出來。如果他不能還錢，他的主人會狠狠地打他。每個人都同情他，給了他一些錢。
在所有的人當(dāng)中，我最喜歡卡隆，因為他個子很高，很善良，可以隨時把自己的東西借給別人，并且愛幫助別人�？戳诉@本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在。只有擁有愛的人才能擁有幸福。所以，我們都是幸福的人。如果你沒有愛，你的幸福就會失去。這本書真好看！就像空氣一樣，它每天都在我們身邊，但因為看不見，所以往往容易被我們忽略。但我們離不開它，它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。劉光興翻譯《愛的教育》時是這樣說的:“沒有情感和愛的教育，就像一個沒有水的池塘。沒有水，就沒有池塘；沒有愛，就沒有教育�！睈矍槭且粓鰺o止境的旅行。一路上邊走邊看會很輕松。每天都會因為感受和學(xué)習(xí)新的東西而充實。于是，我想繼續(xù)走下去，甚至變得熱情起來，不在乎能堅持多久。此時，這種感覺已經(jīng)升華為一種愛，一種對生活的愛。讀完《愛的教育》，我走進(jìn)了作者阿姆里克的生活，見證了他是如何學(xué)習(xí)、生活、戀愛的。感動之余發(fā)現(xiàn)，愛情其實包含著人們對美好生活的追求。
暑假閱讀心得體會9
我在預(yù)習(xí)四年級上冊的書的時候，對一篇文章很有感觸，文章的題目是《心比心》。
文章的要點是:一個孩子的奶奶給孩子講了一個故事。他奶奶有一次去店里，一個走在前面的阿姨幫她推開了厚重的門。老奶奶謝過大媽，大媽說:“我媽跟你差不多大。我希望當(dāng)這一切發(fā)生在她身上的時候，有人為她開門�！�
有一天，孩子陪生病的媽媽去醫(yī)院輸液。一個年輕的護(hù)士給他媽媽扎了一針，但是沒有扎進(jìn)去兩次�？吹结樠鄣教幎际枪墓哪夷业腵，孩子正要抱怨幾句，卻能看到媽媽平靜的眼神。她在看護(hù)士額頭上的汗，孩子對著她的嘴唇不說話了。只聽見我媽對護(hù)士說:“不要緊，再給我打一針�！钡谌樥娴脑�，護(hù)士說:“阿姨，真的很抱歉。我是來實習(xí)的。這是我第一次給病人打針。我太緊張了。要不是你鼓勵，我也不會給你刺�！眿寢寣ψo(hù)士說:“這是我女兒，和你差不多大，在醫(yī)科大學(xué)讀書。她還將面對第一個病人。真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的包容和鼓勵�！�
看完這篇文章，我覺得:要換個角度看問題，不能只從自己的角度看一切。如果這事發(fā)生在你身上，你會怎么做？所以，做任何事都要用心。
暑假閱讀心得體會10
當(dāng)我讀完《做一個不抱怨的老師》這本書時，我的心在顫抖。懈怠為我之前對工作的不滿；對學(xué)生的不滿感到憤怒；對別人的不滿憤憤不平。我覺得很后悔，很沮喪，很難過。但是這一天看完這本書，心里好像釋然了很多。這本書就像一劑撫慰心靈的良藥。我會在以后的教育中用它的理論去實踐我的人生目標(biāo)，實現(xiàn)我的人生價值。
不要抱怨你的工作，從中獲得樂趣。
俗話說“好工作不如好身材，好身材不如好心情。”的確，快樂的心情在工作和生活中起著極其重要的作用。如果人整天總是悲傷壓抑。你的工作條件再好，職位再高，工資再多，都沒用。因為他們沒有好心情享受工作，自然會抱怨工作中的各種問題。老師也是如此。如果我們沒有一個好的心情，怎么向?qū)W生傳遞喜悅，讓他們快樂地學(xué)習(xí)呢？
高爾基以前說過:“如果工作是歡樂的，那么生活就是天堂；如果工作是強(qiáng)制性的，那么生活就是地獄�！币粋�人之所以總是抱怨自己的工作，往往不是因為自己的工作真的很差，而是因為自己沒有用一個好的心情和一個細(xì)心的態(tài)度對待工作。
以前抱怨工作太累，一個星期的工作量都是滿滿的，然后帶班主任。我經(jīng)常感到困惑，總是抱怨。雖然我盡力了，但還是做不到力所能及�？傆X得學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)策略不對，工作一變就變了。這個年級的學(xué)生剛打好基礎(chǔ)，就被轉(zhuǎn)到了另一個年級，辛辛苦苦培養(yǎng)出來的`工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機(jī)會，把這種負(fù)面情緒帶到了課堂上，讓我的工作變得不堪重負(fù)。此刻回想起來，覺得后怕。我怎么會有這種想法？醒來的那一刻，心情簡單，工作踏實，不覺得累。我原來的熱情和快樂又回到了我的身邊。
不要抱怨學(xué)生，要找到他們的閃光點。
經(jīng)常聽到身邊的同事抱怨“某某同學(xué)太笨了，這么簡單的問題都不懂�！薄案改敢舱f孩子聰明到可以犯傻�！薄斑@班學(xué)生太笨了，教起來沒有成就感”等等。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音。當(dāng)然也表達(dá)了他們對學(xué)生的期望。但世界上沒有人是完美的，也沒有人會對自己完全滿意。俗話說“己所不欲，勿施于人”。老師不僅要教給學(xué)生知識，還要教給他們做人的道理。也許一個學(xué)生不會夢想自己的學(xué)習(xí)成績，但總有他閃光的一面。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘。比如學(xué)生熱愛勞動，就讓他擔(dān)任勞動委員，充分調(diào)動他的意圖，培養(yǎng)他的組織勞動潛力。某某擅長音體美，可以給他展現(xiàn)的機(jī)會。我相信任何一個學(xué)生都會在愛的教育下有所收獲，健康成長。
不要抱怨壓力，獲得前進(jìn)的動力。
"水能載舟，亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍，要么讓你全軍覆沒，要么讓你一飛沖天。作為一名現(xiàn)代教師，關(guān)鍵在于不要抱怨壓力，而是要發(fā)現(xiàn)壓力，利用壓力，以更平靜的心態(tài)應(yīng)對自己的生活，進(jìn)而在生活中追求更高層次的發(fā)展。
也許我們會在工作中感受到很多壓力，不舒服，不滿足，不愉快的事情。客觀條件使我們頹廢悲觀。但是，我想說，人不是萬能的。世俗的欲望在影響著我們，所以老師不應(yīng)該哀嘆。我覺得應(yīng)該更用心的教學(xué)生，去感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是知識！更多的是一種生活態(tài)度。你會發(fā)現(xiàn)越來越多的快樂！不以物喜，不以己悲，時刻關(guān)注持續(xù)喜悅的心情，做一個陽光的老師，一個不抱怨的老師。如果你買得起，放得下，你的生活就會簡單而充實。
與其抱怨，不如努力。作為人類靈魂的工程師，我們要時刻記住自己身上的沉重負(fù)擔(dān)，把抱怨的時間和心思花在提高自身素質(zhì)上。讓我們從書中的例子中學(xué)習(xí)。以書中不抱怨的態(tài)度為行為準(zhǔn)則；以書中改變抱怨的方法為理念，做一個不抱怨的實踐者。
看完這本書，我會繼續(xù)之前的做人態(tài)度。我會不悲不喜，不卑不亢，多做事，少抱怨。累了，舒展一下；困了，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景；累了，想想人生多完美，活著真好；累了，向家人傾訴內(nèi)心的苦悶，讓倦怠隨風(fēng)而去...
我們要正確應(yīng)對各種壓力，用陽光的心情去緩解，用認(rèn)認(rèn)真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn)，讓我們的工作充滿挑戰(zhàn)，在這個三尺講臺上，從自己開始創(chuàng)造精彩的人生。
如果你還有時間抱怨你的工作，那么你就有時間把它做好。想要有所作為，就要拋棄一切抱怨，學(xué)會享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時刻圍繞著你。
從現(xiàn)在開始，努力做一個不抱怨，不抱怨孩子的錯誤，不抱怨家長，不抱怨自我選擇的老師！懷著一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長！
暑假閱讀心得體會11
《給教師的一百條新建議》這本書沒有晦澀難懂的理論，而是作者對現(xiàn)代學(xué)校教育的一些獨到見解。是作者表達(dá)的一種人生哲學(xué)，是一本會對讀者產(chǎn)生影響的書。正如作者自己所說:“我認(rèn)為真正的影響力是在不經(jīng)意的閱讀過程中自動生成的�！�
我喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠地表達(dá)了對教育的熱愛、忠誠和堅持。因為它充滿了精神，充滿了善意、真誠和生命的靈氣。
首先，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。
隨著當(dāng)今教育新篇章的開啟，各種教育改革接踵而至，教師也要與時俱進(jìn)。現(xiàn)代教育提出了“終身學(xué)習(xí)”的概念。老師要求學(xué)生要有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，自己首先要以身作則。所謂:他是對的，不服從；他的身體不是直立的，雖然他不服從。所以老師一定要養(yǎng)成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，給學(xué)生做好榜樣。只有老師真正這樣看待學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生才能真正愛上你的課，成為主動的學(xué)習(xí)者。我們隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以讓我們進(jìn)步。
不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置難題、探究學(xué)習(xí)、自己解決問題等教學(xué)模式越來越多地被引入到我們自己的課堂教學(xué)中。教學(xué)手段越來越豐富，教學(xué)效果越來越理想。它能將知識由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，由無聲變?yōu)橛新暎苁怪R變得艱深，便于學(xué)生理解和掌握新知識。當(dāng)然，要掌握這些教學(xué)方法的運(yùn)用，還需要不斷學(xué)習(xí)。教師的不斷學(xué)習(xí)不僅能提高自身修養(yǎng)，而且能給自己的教育教學(xué)帶來巨大的好處。繼續(xù)學(xué)習(xí)將使他們終身受益。
第二，永不放棄。
學(xué)過心理學(xué)的老師都知道，很多孩子的心理年齡和生理年齡是不一樣的，所以同一個班級，同一個年級的學(xué)生，雖然年齡差不多，但行為卻不一樣。有的少年很成熟，十歲的'孩子表現(xiàn)得像大人。他們能自覺聽從老師的指令，表現(xiàn)出色，成績優(yōu)異；而且有的孩子看起來沒腦子，頭腦相當(dāng)于六七歲的學(xué)齡前兒童。他們不能很好的約束自己的行為，而且好動懶動，不懂事。即使是最基本的課堂常規(guī)，也需要老師不斷提醒才能記住。所以我們當(dāng)老師的，無論是開心還是不開心，生氣還是生氣，有的同學(xué)一經(jīng)指出就能明白，老師省心省力；而有些學(xué)生，即使老師“下了功夫”，也不一定有多大的提高。他們還停留在“問而不知”的狀態(tài)。用更多的耐心、毅力和心血去對待它們，相信鐵樹總有一天會開花的。
3.優(yōu)秀的學(xué)生都差不多，但是“差生”有自己的“差法”。
那些好學(xué)生，你不用吼他們，他們總是乖乖地對窗外的動靜充耳不聞，專心致志地讀圣賢書；而當(dāng)你面對那些與眾不同、干勁十足的差生時，一旦他們有一點小問題，我們總是習(xí)慣于批評他們，寫檢查，懲罰他們……然后跟他們講道理，給他們所謂的原則性指導(dǎo)。其實懲罰和枯燥的講道理并不能觸動后進(jìn)生的靈魂，反而拉大了老師和后進(jìn)生的距離。在《永不放棄》一文中，作者告訴我們每一位老師:“那些特殊的孩子，通過犯各種錯誤，學(xué)會了正確；我們永遠(yuǎn)不要絕望，因為只要我們充滿期待，他們就可能很有希望�！薄罢樟翆W(xué)校的，永遠(yuǎn)不會是升學(xué)率或者其他有名有利可圖的東西，而是圣潔壯麗的教師精神，是一種對孩子不帶一絲塵埃的博大的愛，是對每一個孩子作為無辜生命的深切的憐憫。帶著愛和同情，我們永遠(yuǎn)不會放棄。讓我們專注的表情告訴大家，我們沒有放棄�！睆倪@些話中，我深深感受到用愛打開學(xué)生心靈之窗，走進(jìn)學(xué)生精神世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進(jìn)生和優(yōu)秀學(xué)生一樣，都是祖國的希望。對于那些還沒有開放的花朵，我們應(yīng)該傾注更多的耐心，更多的溫暖，和特別的愛。只有百花齊放，我們才能迎來花園里的春天。
暑假閱讀心得體會12
有句話叫書是人類進(jìn)步的階梯。所以從小就愛上了讀書。
我有各種各樣的書，文學(xué)作品，經(jīng)典作品，名著，故事。其中，我最喜歡沈的動物小說。
沈的動物小說集故事性、趣味性、知識性于一體，富有哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨特。
最近看了另一本書，我們一起走吧，迪克。
迪克是一只被主人遺棄的獵犬，因為他的丑陋。他生活在叢林中，也就是說，他聰明又勇敢。然而，他無家可歸，希望有一個主人。一個村子里的盲人男孩收養(yǎng)了迪克，于是迪克開始了他的導(dǎo)盲犬生涯。有一次，迪克為他的主人阿吉昂犯了一個大錯，他們不得不離開家鄉(xiāng)去投靠阿吉昂的生母。為了他的主人，迪克甚至殺死了他深愛的母親洪娜。歷經(jīng)千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯創(chuàng)作的著名二胡，但與他同甘共苦的`迪克卻受到了不公平的對待。最后，阿炯和迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。
我被這本書深深震撼了，感覺棒極了。一只惡心的丑狗是如此的強(qiáng)壯、勇敢、忠誠、聰明。閃光的都是金子，大海無法測量！
讀一本好書，就像和一個高尚的人交談，可以陪伴你成長，增長見識，開闊眼界，提高水平。
暑假閱讀心得體會13
今年寒假，媽媽給我買了一本書，叫《我是一個正能量的孩子》。正能量——我是一個需要正能量的孩子。這本書的標(biāo)題立刻吸引了我。這本書讓我愛不釋手，也是我看得最認(rèn)真的一本。
書中講述了霹靂正能量星球的鐘點工給一個叫劉永哲的小男孩傳遞正能量的故事。他是一個膽小、害羞、不愛說話的小男孩，沒有朋友，對自己沒有信心。這些“負(fù)能量”讓他感到很苦惱，但他又無法擺脫這些缺點。在女仆的鼓勵和幫助下，永哲變得自信起來。他終于認(rèn)識到，只要有理想，有信心，有毅力，有敢于挑戰(zhàn)的精神，這些正能量就會戰(zhàn)勝負(fù)能量。后來，正能量帶給他成功的喜悅和活潑開朗的性格，他成了一個充滿正能量的`小男孩。
在書中，我被永哲的堅持所感動。我反思自己，雖然我是一個開朗的男生，喜歡表達(dá)自己，喜歡交朋友。但是，我在學(xué)習(xí)中有很多“負(fù)能量”。我無法集中注意力，而且非常容易溜走。做作業(yè)也是我最煩的事情。他們都需要我用“正能量”打敗他們。我會在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改正，讓自己成為一個充滿正能量的小男孩。
讀完《愛迪生》這本書，我終于知道了愛迪生如何從一個低能兒變成發(fā)明家的感人故事。
愛迪生從小就充滿了好奇心，好奇到自己孵小雞，但這種好奇心在學(xué)校里并不受老師們的青睞，甚至被老師們稱為低能兒和白癡，最后被趕出了學(xué)校。但是他很幸運(yùn)有一個明智的母親。在她的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了自學(xué)和實驗的生活。他博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)，一有空就跑到自己的地下室做實驗。他在實驗的過程中一次又一次的失敗，但他堅持下來了，甚至到了忘我的境界。憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學(xué)難題，終于研制出了電燈、電話、留聲機(jī)、電報機(jī)和電唱機(jī)。他一生度過了84年，發(fā)明了20xx多項工程，為人類的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，是一位當(dāng)之無愧的發(fā)明家。
看完這本書，我深受感動，非常佩服愛迪生。他的故事教會了我，一個人只要胸懷大志，持之以恒，不怕失敗，向著目標(biāo)努力，珍惜每一分鐘，就一定會有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛迪生的精神，相信自己，將來做一個對社會有用的人。
暑假閱讀心得體會14
我很喜歡《愛的教育》這本書。它通過一個個平凡的小事，講述了(徐)的師生情，父子之情，朋友之誼(易)。這些故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，那么真實，那么感人！
看完“考試”這一章，感覺自己剛剛考完試，場景是那么的生動。父母的叮嚀，考試時的`緊張，遇到難題時的煩躁(棗)，考完試的興奮，回家后父母略帶緊張的詢問——這一切都是那么的歷歷在目。
佛羅倫薩的小文案讓人感動落淚。小文案為全家著想，從來不為自己著想，受委屈也不說真實原因。而我，就像天上的太陽，讓全家人捧在手中。我只考慮我自己，從不考慮我的家庭。我覺得有點不開心，但也很尷尬。想想真的很不合適！
《愛的教育》給了我愛的教育！
暑假閱讀心得體會15
作者一開始就以外貌描寫杜宇華，在吃晚飯的顧客的關(guān)注下，開門見山，為讀者樹立了一個帥氣、聰明、不討人厭的紳士形象。同時，他利用杜宇華的困境來吸引人們，引起同情和懷疑。然后，經(jīng)過幾年的研究和學(xué)習(xí)，這個狡猾、陰險、聰明但又執(zhí)著的小人終于小有成就。杜洛瓦充分利用了自己的優(yōu)勢，那就是不凡的外表。“他看起來不錯，而且保留了他作為下級軍官的尊嚴(yán)。此刻，他直起身子，以一個士兵通常的動作捻著他的小胡子。英俊男子的目光迅速掃過晚餐遲到的顧客，就像一只老鷹。幾個女人都抬頭看著他……”
而作者所描述的法國上流社會，所謂的貴族階級，只是一個虛假的幌子——
“時間是一個年輕人，很年輕，一副忙忙碌碌的樣子，一陣風(fēng)似的跑來，手里拿著一張紙直飄動；是個排字工，白襯衫領(lǐng)子露在沾滿黑色污漬的粗布工裝褲里，毛料褲子和上流社會的人穿的差不多。他們小心翼翼地走著，手里拿著一疊疊打印好的紙，那只是用未干的墨水打印出來的校樣。有時候，一個小紳士進(jìn)來，他漂亮的衣服太顯眼了。他的衣服扎得緊緊的，褲子像個模子一樣裹在大腿上，腳上綁著鋒利的皮鞋。他是一名夜間報道社會新聞的記者。
“還有其他一些人，他們看起來很嚴(yán)肅，很有風(fēng)度，戴著平檐高帽，好像沒有那么大的不同�！�
“弗雷格擺出老板的架子，接待他就像接待下屬一樣�！�
弗雷格走了進(jìn)來，與杜洛瓦握了握手，在法蘭西共和國的辦公室里，他從來沒有感受過他手的溫暖
“他(厄爾·德·沃德雷克)那種刻板嚴(yán)肅的態(tài)度已經(jīng)不見了，取而代之的是一種與眾不同的`和藹可親的態(tài)度。”
寫的是莫泊桑所謂上流社會人士的陰險善變，以及女士們面對杜洛瓦的熱烈追求時的矛盾和困惑，都是對貴族階級虛偽的不屑和輕蔑，無非是虛假的驕傲。
“那些人個個趾高氣揚(yáng)，嘴角帶著不屑的神情，眼神肆無忌憚。他們中的一些人有胡須和胡須，而另一些人只有胡須。
”杜宇華笑著反復(fù)說，“多干凈�。∫粠蛺汗�，一幫強(qiáng)盜！"
的確，這些人真的像一幫強(qiáng)盜。Fregy只靠老婆，老婆沒啥真才實學(xué)，整天趾高氣揚(yáng)。當(dāng)他被杜洛瓦抓住時，他惱羞成怒。而沃爾特總統(tǒng)和拉羅哲·馬蒂厄議員正在用小陰謀詭計竊取更多的利益。
杜如花確實出軌了。在到處都是機(jī)關(guān)和危險的巴黎，他從一個鐵路局的小職員轉(zhuǎn)行，成為上流社會受人尊敬的一員，擁有大量財產(chǎn)。不得不說，這大部分還是靠他自己。他不是出軌，只是善于看到別人出軌，利用別人出軌。他還善于充分利用自己的優(yōu)勢，正如沃爾特先生所說。我們可以找到一個地位比他高得多的人，但說到智力和前途，那就不一樣了。這個人可以有前途，將來一定會成為議員，部長。"
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