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老師工作心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-06 17:18:18 心得體會(huì) 我要投稿

老師工作心得體會(huì)范文

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的老師工作心得體會(huì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師工作心得體會(huì)范文

老師工作心得體會(huì)范文1

  老師們?cè)趽?dān)任生活教師方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn),而且是比較成功的,“他山之石,可以攻玉”,我根據(jù)從其他老師那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的一些體會(huì)法獻(xiàn)一下佛,拋磚引玉。

  一、了解學(xué)生

  在很多關(guān)于如何做生活教師的書和文章里面都提到,作為生活教師,剛接手一個(gè)新班時(shí),如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字,對(duì)學(xué)生來說,就是很高興的事。這樣,既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢,又能說明老師在工作上,對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。于是我便想辦法在八月份軍訓(xùn)的那幾天時(shí)間里,經(jīng)常跑到學(xué)生宿舍里去看他們,然后根據(jù)各個(gè)宿舍提供的名字一個(gè)一個(gè)的認(rèn)人,在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),我已經(jīng)把班上所有的學(xué)生都認(rèn)全了。還記得有一次我到宿舍去,當(dāng)我準(zhǔn)確地叫出所有人的名字時(shí),其中一個(gè)鎮(zhèn)英吉沙來的小女孩就驚訝的對(duì)我說:“老師,你太厲害了!”那一刻,一下子就覺得自己所做的沒有白費(fèi)。

  另外,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解他們的個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等都是在當(dāng)生活教師的過程中不可忽略的。在軍訓(xùn)的第二天,我就根據(jù)書上和其他老師的建議,和學(xué)生談心,希望能夠?qū)λ麄兌嘈┝私猓⑶冶M快和學(xué)生熟悉起來。之后在上課以來的這幾個(gè)月中,多和學(xué)生聊聊天,并且對(duì)于個(gè)別學(xué)生專門聯(lián)系了他們的家長(zhǎng),了解相關(guān)的一些信息。除此之外我也會(huì)和各任課教師進(jìn)行交流,了解相關(guān)的問題。但是,在這些方面也依然還有很多不足的地方。

  然后和家長(zhǎng)的溝通還有很多的局限性,大多都是在電話里面溝通,溝通上還有一定的障礙,更沒條件進(jìn)行面對(duì)面的具體分析。在和科任教師的溝通的過程中還不夠主動(dòng)積極,對(duì)于一些普遍存在的問題,到現(xiàn)在還是沒有辦法很好的處理。

  二、多聽聽學(xué)生的聲音

  很多有經(jīng)驗(yàn)的生活教師都說,在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見,看看他們態(tài)度如何,師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生活教師的信任感。在這一點(diǎn)上我也試著做了,然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多,他們思想活躍,想象力豐富,很多問題他們給的主意比我自己想的還要好。前段時(shí)間學(xué)校組織古爾邦節(jié)文藝表演的選拔,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谲娪?xùn)結(jié)業(yè)典禮上的積極性不夠給力,這次和其中幾個(gè)孩子一說,沒想到大家都積極的推薦,努力排練。

  三、用愛心喚真情。

  一個(gè)人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來,在班級(jí)活動(dòng)中,生活教師要有意識(shí)地通過表情動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感,達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢(shì)等都可以表達(dá)生活教師對(duì)學(xué)生的愛心,使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有,找學(xué)生談話,與家長(zhǎng)聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式. 生活教師的情感投入一定要面向全體學(xué)生,不能對(duì)學(xué)生有所偏愛,因?yàn)槿魏纹珢鄱紩?huì)失去教育的力量。在老師的心目中,那些外表美的、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛,而那些相貌丑陋的、衣著簡(jiǎn)樸的、成績(jī)一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生,一般引不起老師的'注意,這就需要生活教師去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量。在和學(xué)生相處的過程中,這樣和那樣的問題會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢暴露出來,每次當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題,違反紀(jì)律,產(chǎn)生矛盾時(shí),我都會(huì)單獨(dú)找他們談話,站在他們的立場(chǎng)上來和他們講道理,先夸獎(jiǎng)他們表現(xiàn)好的地方,然后再給他們分析他們行為的得失,或者讓他們易地而處,想一下別人的感受,大多時(shí)候孩子們都會(huì)認(rèn)

  真地聽,然后下去思考,然后承認(rèn)錯(cuò)誤。開學(xué)第一個(gè)星期,我們班有兩個(gè)孩子因?yàn)橐恍┬〉目诮窍嗷?dòng)了手,眼看就要發(fā)展成打群架的態(tài)勢(shì)。還好其中一個(gè)孩子的哥哥及時(shí)打電話通知我。我暫時(shí)穩(wěn)住了他們。下午上課之前,我立刻找到了兩人。經(jīng)過一番交談之后,兩個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到了自己不對(duì)的地方,向彼此承認(rèn)了錯(cuò)誤,其中一個(gè)孩子當(dāng)時(shí)就讓自己約的幫手不要來了,另一個(gè)孩子之后寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信給我表達(dá)了他的歉意。現(xiàn)在這兩個(gè)孩子還成為了好朋友。事后想想真慶幸,我想當(dāng)時(shí)如果我沒有獲得其中一個(gè)孩子哥哥的信任,沒有及時(shí)穩(wěn)住他們,沒有及時(shí)在上課之前給他們做工作,會(huì)是怎樣的結(jié)果。

  四、用理想鼓勵(lì)學(xué)生

  窮則思變,我們班大多數(shù)孩子的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好,每個(gè)人身上都有很大的壓力,每當(dāng)孩子們?cè)谥苡浝锉磉_(dá)自己的疲憊時(shí),我總會(huì)在勸告他們放寬心后,詢問他們的理想。他們的理想有大有小,可無論哪一個(gè)我都給與鼓勵(lì),并且告訴他們想要達(dá)成理想,他們所需要付出的。我告訴他們?yōu)榱怂麄兊睦硐,要學(xué)會(huì)重視現(xiàn)在的每分每秒,踏踏實(shí)實(shí)的往上走。孩子們總會(huì)聆聽,然后慢慢地開始行動(dòng),為了理想他們每個(gè)人都在努力。前不久,學(xué)校要求開展以“夢(mèng)想”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),我讓班委進(jìn)行了組織,許多同學(xué)都談了自己的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),還有理想。在這個(gè)過程中,孩子們重新審視了一下自己,為自己找到了一個(gè)定位,并且明確了努力地方向。

  有人說:生活教師是學(xué)校里最苦的崗位。在生活教師的工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲。在未來的道路上我還有很多事情需要接觸并且學(xué)習(xí)處理的方法。在生活教師工作中我也還有許多疑惑和沒有解決的問題,還要和各位生活教師多學(xué)習(xí)交流,希望能在這份工作中逐漸成長(zhǎng)。

老師工作心得體會(huì)范文2

  雖然從教已經(jīng)十多年,但對(duì)生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生,這一次很榮幸能走進(jìn)三外,擔(dān)任生活老師這一角色,心中備感茫然,通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié):

  1、生活教師具備雙重角色,既要照顧學(xué)生的飲食、起居,還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),所以可以說生活教師既是體力勞動(dòng)者,也是腦力勞動(dòng)者。所以,我們生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外,還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方,也還需要大家的幫助!

  2、作為一名生活教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),必須統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持人性化管理,我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法,牢牢樹立起“三心”,即,慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心。

  慈母之心,是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí),我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難,堅(jiān)持對(duì)好學(xué)生不溺愛,對(duì)差學(xué)生不排斥,堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人,堅(jiān)持公正平等,心中時(shí)刻裝著學(xué)生,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛,并用自己的思想,行為感召學(xué)生,影響學(xué)生。

  嚴(yán)師之心,是做好生活育人的前提條件。俗話說,“嚴(yán)師出高徒”,對(duì)學(xué)生要有高度的責(zé)任感,多為學(xué)生著想,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,教他們?cè)鯓幼鋈,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴(yán)管理要求,堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則,用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的.心靈,讓他們對(duì)你可敬可親,心悅誠服。

  益友之心,是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,即教師與學(xué)生交朋友。我認(rèn)為生活老師只靠說教,教育效果不會(huì)好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中,對(duì)學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛你,離不開你,方能收到事半功倍的好效果。

  3、對(duì)于三外學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng),將是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。我一定盡職盡責(zé)的工作,不能急躁,打好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,爭(zhēng)取把工作做得最好。

老師工作心得體會(huì)范文3

  我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了,本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)(3)班的班主任工作。對(duì)這個(gè)班級(jí),我由不熟悉,到熟悉,再到喜歡,感情的變化,也正反映出我班主任工作的逐漸深入。現(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會(huì)跟大家進(jìn)行探討,不對(duì)之處,敬請(qǐng)同行指正。

  一、做好班主任要有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)

  我們班主任時(shí)常教育學(xué)生要有一個(gè)良好的心態(tài),在考試的時(shí)候要有一個(gè)良好的心態(tài)。我覺得首先我們班主任要有一個(gè)良好的心態(tài),這樣才能感染我們的學(xué)生,在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)有意想不到的收獲。老師們都認(rèn)為班主任工作很辛苦,的確如此,我也深深體會(huì)到了這一點(diǎn),每天要處理很多瑣碎的事情,遇到這樣那樣的困難,不論大大小小的事情都要找班主任,讓班主任處理。平常說做好班主任工作要有愛心、耐心、責(zé)任心等等,我覺的如果老師沒有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài),這些很難長(zhǎng)期保持下去,開始階段還算不錯(cuò),時(shí)間一長(zhǎng),牢騷、情緒等等都帶到工作中去了。同時(shí)自己的心情也好不到那里去,感覺負(fù)擔(dān)重、壓力大、好辛苦,這樣管理好班級(jí)是很困難的。那如何使班主任有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)呢?

  1、既然我們擔(dān)任了班主任工作,處理班級(jí)存在的問題,想辦法管理好班級(jí),這是我們自己的本質(zhì)工作,是我們自己的事情。

  2、平常為了管理好班級(jí),想辦法處理班級(jí)存在的問題,我們班主任的確花了很多時(shí)間,在這過程中我們體會(huì)到了班主任的辛苦,也感覺到了管理好班級(jí)后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題,沒有想辦法去解決,對(duì)我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級(jí)能力的機(jī)會(huì)。

  3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng),個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識(shí)、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪胁粩鄬W(xué)習(xí)、學(xué)無止境,用心感悟,汲取營(yíng)養(yǎng)。 現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快,競(jìng)爭(zhēng)上崗,生存壓力增大,要想保持良好的心態(tài),需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒,遇事要能想得開,看得開,不要鉆牛角尖,做人做事要胸懷坦蕩,學(xué)會(huì)縱向比較。 “海納百川,有容乃大”,我喜歡這句話,要學(xué)會(huì)寬容,天寬容了云霧,于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味,每天日子過得很愜意,惡劣的心態(tài)比疾病可怕,吃山珍海味也味同嚼蠟。 人是要有精神支柱的,有精神才會(huì)有情趣,才會(huì)熱愛生活。情緒低落,沒有了精神,人就會(huì)萎靡不振,沒有精神的生命是空虛的,是脆弱的。 有良好的精神狀態(tài),保持良好的`心態(tài),人就會(huì)永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,信心百倍,精神抖擻,生命就不會(huì)衰老,也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣,克服遇到的困難。所以,希望人人都能保持良好的心態(tài),活得輕松,活得愉快,活得精。

  “心態(tài)決定一切”,這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上,也許我們將會(huì)面臨很多的問題,遇到很多的困難,這些都是我們所不能左右的,而我們能夠左右的,唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕,而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此,保持一種良好的心態(tài),它會(huì)使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài),它會(huì)使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;保持一種良好的心態(tài),它會(huì)使你尋找到解決問題的最佳方法。

  二、教育培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

  教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么?簡(jiǎn)單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣! 好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣,就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面,也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,是很難打好基礎(chǔ),練好基本功的。

  1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己,是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)

  我們常說“知人為聰,知己為明”。知人不易,知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生,性格開朗,倔強(qiáng),很簡(jiǎn)單的問題不懂時(shí),也不怕別人笑話,能直率地提出來,及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解,鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生,善于思考,對(duì)不懂的問題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng),不大愿意暴露自己的缺點(diǎn),不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上,建立適合自己的學(xué)習(xí)方法,有意識(shí)地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,主動(dòng)克服自己的短處。

  2、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié),我相信“親其師、信其道”,我堅(jiān)持做到“學(xué)高為師,身正為范”。例如:在升旗儀式時(shí),我從來都是肅立站好;再如:我在要求學(xué)生穿著校服時(shí),非常注意自己衣著的端莊,處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐,我還認(rèn)識(shí)到班主任要掌握教育的分寸,教育要適時(shí)、適度。

  3、愛是一種尊重,愛是一種鼓勵(lì),愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明:過分的表揚(yáng)會(huì)使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊,必然會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張;對(duì)學(xué)生過分嚴(yán)厲,易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取,養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì),才能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生真正關(guān)愛。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生,對(duì)他們一視同仁,平等對(duì)待,尊重他們的獨(dú)立人格,給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生,我采取不同的方法,提出不同層次的問題,讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后,我們班主任正確的教導(dǎo),即使批評(píng)他,也讓他感覺到這是班主任對(duì)他的關(guān)心。

  總之,我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

老師工作心得體會(huì)范文4

  學(xué)生會(huì)是一個(gè)旨在服務(wù)廣大師生,鍛煉學(xué)生潛力,建立和諧校園的組織,能夠成為其中的一員是我的榮幸,也是組織對(duì)我的肯定,既然組織給了我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),那么我就要干出一番作為。

  我擔(dān)任學(xué)生會(huì)成員一年多了,剛進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)情緒激動(dòng)不已,認(rèn)為學(xué)生會(huì)就是一個(gè)威嚴(yán)有權(quán)的組織,我想此時(shí)會(huì)有人為此嘲笑我,但我不否認(rèn)這是我對(duì)學(xué)生會(huì)的第一個(gè)認(rèn)識(shí)。之后的一個(gè)月,我感覺到我錯(cuò)了,作為學(xué)生會(huì)的干部,我們起床要比人家早,吃飯比別人晚,生活部的工作十分繁瑣,每一天的三餐檢查,生活區(qū)每周抽查,月底衛(wèi)生抽查,我后悔當(dāng)初把學(xué)生會(huì)憧憬的那么完美。又過了一個(gè)月,我發(fā)覺我又錯(cuò)了,原先開始我認(rèn)為所謂的“苦”其實(shí)是一種“樂”。美麗的校園,良好的生活環(huán)境,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,靠的不單單是學(xué)校的老師,也有很多是我們學(xué)生會(huì)的'功勞:生活環(huán)境考的是學(xué)生會(huì)生活部的監(jiān)督、檢查;晚自習(xí)有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境有我們學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的功勞;一些大家喜歡的體育活動(dòng)的組織,靠的是體育部;每到假日前,會(huì)看到學(xué)生會(huì)文藝部的成員,不辭辛苦地出著板報(bào);我們的廣播站,宣傳黑板欄里寫的、貼的稿件大部分出自我們的宣傳部;我們校園的環(huán)境衛(wèi)生靠的是“禮貌崗員”的監(jiān)督……

  我真正明白了學(xué)生會(huì),懂得了學(xué)生會(huì),我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí),學(xué)生會(huì)就是一個(gè)威嚴(yán)有權(quán)利的組織,但是“威嚴(yán)”是針對(duì)我們學(xué)生會(huì)的成員,要做一個(gè)好的學(xué)生會(huì)成員就務(wù)必遵守我們學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度,成員對(duì)自己的要求務(wù)必嚴(yán)格,否則將會(huì)受到更加嚴(yán)格的批評(píng)和處罰。

  我從一個(gè)什么都不懂的笨孩子,到學(xué)會(huì)了很多的笨孩子。我哭過,我笑過,我也成功過,我也失誤過。但我此刻想告訴大家,學(xué)生會(huì)鍛煉了我,它讓我學(xué)會(huì)了很多很多,它鍛煉了我怎樣與人接觸、怎樣與人溝通、怎樣約束自己、怎樣鍛煉自己、怎樣做的更好……雖然我只是學(xué)生會(huì)中的一名普通的成員,但是我想這塊展現(xiàn)自我的舞臺(tái)上,扮演好自己的主角,認(rèn)真工作,不斷在工作生活中塑造自身,提高自己的修養(yǎng),培養(yǎng)潛力,為更好的服務(wù)廣大師生做好準(zhǔn)備,為學(xué)生會(huì)地建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

  祝愿所有的學(xué)生會(huì)成員共同努力,攜手共進(jìn),把校學(xué)生會(huì)的工作做得更好!

老師工作心得體會(huì)范文5

  在沒到x院報(bào)到之前,我就有一個(gè)小愿望,就是加入學(xué)生會(huì)的一個(gè)部門。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí),還要提高自己的綜合素質(zhì)。

  學(xué)生會(huì)是一個(gè)能鍛煉自己的一個(gè)很好的平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)就好比一片天空,而自己就好比一只小鳥飛翔在這片天空一樣,慢慢成長(zhǎng),慢慢成熟,學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。

  我的愿望成功了,我加入了院學(xué)生會(huì)體育部。在聽完學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)的一課之后,讓我更了解學(xué)生會(huì),并且給了自己一個(gè)呆在學(xué)生會(huì)的目標(biāo)。

  自從我加入學(xué)生會(huì),參加了許多活動(dòng),有學(xué)生會(huì)內(nèi)部籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽,還有校運(yùn)會(huì)等等。這些活動(dòng)我都非常積極的參與其中,讓我接觸更多的陌生人和事,也讓我學(xué)會(huì)如何與別人交流,使我受益匪淺。從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),從不熟悉到熟悉,從獨(dú)自一人到團(tuán)體合作。

  最讓我留下深刻印象的是部門干事門熱情的積極性,從開始的什么都不會(huì)到現(xiàn)在的略有體會(huì),從獨(dú)自一人到團(tuán)體合作,每位干事都去身心投入到部門當(dāng)中。在這里我感覺到了一個(gè)溫暖的家,我愛著這個(gè)家,更愛體育部的每一個(gè)人。

  不知不覺,在院學(xué)生會(huì)工作已經(jīng)兩年的時(shí)間了;厥资湃ト杖找挂梗幻鈱(duì)自己這兩年來的改變感到驚喜,我們?cè)谝淮未蔚膱?jiān)持不懈中培養(yǎng)出了吃苦耐勞的精神,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的力量,在一次次的探索實(shí)踐中,從羞于啟齒,膽小怕事的小學(xué)生成長(zhǎng)為大膽成熟,善于交流的青年,從不計(jì)較后果行事到懂得責(zé)任與義務(wù),這些成長(zhǎng)的足跡讓我們歷歷在目。習(xí)慣了讓工作變?yōu)樯钪杏幸饬x的一部分,這大概就是成長(zhǎng)吧!

  在這短短的時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了很多東西。有幾點(diǎn)我認(rèn)為十分重要。我用它來做為我以后做事的前提。

  第一:在做每一件事一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度決定一切;

  第二:紀(jì)律和時(shí)間觀念要重視;

  第三:做事要多想幾步,發(fā)散思維;

  第四:與別人交流禮貌在先,尊重別人;

  第五:調(diào)配好時(shí)間;

  第六:要學(xué)會(huì)如何與別人溝通。我希望自己能夠在以后的工作中再加強(qiáng)。

  這兩年的工作有苦,但更多的是甜。起初進(jìn)入學(xué)生會(huì)的目的就是想多學(xué)點(diǎn)東西,鍛煉鍛煉自己,充實(shí)自己的大學(xué)生生活。那個(gè)時(shí)候總是覺得很好奇,到底學(xué)生會(huì)是個(gè)什么樣子的組織。后來進(jìn)入了院學(xué)生會(huì)體育部當(dāng)了一名干事,感覺到了自己有一份責(zé)任。

  從剛開始的羞澀膽小,到現(xiàn)在擔(dān)任部長(zhǎng)助理,有了自己的干事。這是一種進(jìn)步,更是一種成長(zhǎng),是學(xué)院老師,前幾屆部長(zhǎng)對(duì)我的信任,我始終懷抱感恩的心。

  大一當(dāng)上院體育部干事的時(shí)候是最開心的時(shí)候。大二當(dāng)了部長(zhǎng)助理,又了不同的感覺,也有了一些責(zé)任,而這種責(zé)任也讓我覺得新鮮,于此我也學(xué)會(huì)了溝通的重要性和傾聽他人意見的重要性,有些想法沒有實(shí)踐等于空想。這個(gè)學(xué)期我一直琢磨給大一的干事創(chuàng)造一個(gè)有歸屬感的部門氛圍,讓他們干的很開心又有成就感。

  我的各方能力有所提升,不過在某些方面還是有很大的不足的,例如:語言組織能力p口頭表達(dá)能力等等,我希望在以后學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭里能夠提高我這些方面的不足。

  當(dāng)然,在這些日子的工作中,我會(huì)有想退縮,想放棄的時(shí)候有時(shí)候。有時(shí)候怨工作太苦太累,怨工作太不體面。有時(shí)候甚至不知道在忙些什么,搞得飯也吃不好,覺也睡不好,耽誤了學(xué)習(xí)……但是有時(shí)候細(xì)想,覺得自己的工作很有意義。現(xiàn)在回想起來,很慶幸當(dāng)時(shí)沒有輕易放棄,自身也多了一份穩(wěn)重。

  這種真實(shí)的'實(shí)踐給我們帶來如此豐富的經(jīng)歷,感受著進(jìn)步的快樂,體驗(yàn)著步步成長(zhǎng)的樂趣。多些勇敢,少些膽怯;多些實(shí)際行動(dòng),少些夸夸其談;多些合作交流,少些孤立偏見;多些服務(wù)精神,少些自私自利;多些寬容體諒,少些斤斤計(jì)較……這就是我們的收獲。

  我們要做的努力還有很多,在每次舉行活動(dòng)賽事的時(shí)候,我們要問問周邊的同學(xué)對(duì)活動(dòng)的看法,他們還覺得有那些不足的地方和他們覺得好的地方,努力了解到很多原先沒有注意到的東西,這樣就能把下次的活動(dòng)做得更好,更合符同學(xué)的心意。

  我想學(xué)生會(huì)讓我體驗(yàn)到了許多,也學(xué)到了許多,所以雖然工作有些枯燥,有些辛苦,但我會(huì)繼續(xù)好好干下去的。

  以上是我對(duì)學(xué)生會(huì)工作的一些看法,希望在以后的工作中學(xué)到更多的東西,深化自己的人生價(jià)值觀。

老師工作心得體會(huì)范文6

  一、與學(xué)生相處心得

  記得剛來的工夫肖老師就對(duì)我說,與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。

  這個(gè)“度”的駕馭不是一兩天能學(xué)得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴(yán)厲不敷,并且一開始就與學(xué)生走得太近,以致于對(duì)背面的事情形成很大困難。其次還要細(xì)致場(chǎng)所,對(duì)差別學(xué)生也要差別對(duì)待。例如我們一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的。例如x,待人熱心,老實(shí)。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫x,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我!钡秩菀准痹,語言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。學(xué)會(huì)與差別性情的學(xué)生來往這是我以前任教的寶貴履歷。

  另外更重要的一點(diǎn),與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識(shí)學(xué)生,相識(shí)學(xué)生的性情、成長(zhǎng)配景尤為重要。只要相識(shí)了學(xué)生,才能與他進(jìn)行有效的相同,進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、教誨。在這一點(diǎn)我們的肖老師對(duì)我啟發(fā)很大,她不光對(duì)我們班學(xué)生的個(gè)性,成長(zhǎng)配景洞若觀火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。

  讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)高興的老師;要做一個(gè)高興的`老師先要做一個(gè)高興的人。只要高興的人才有的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識(shí)和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在相識(shí)和處理歷程中同時(shí)可以或許不斷思考,總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富。

  二、班級(jí)管理心得

  對(duì)班級(jí)的管理,記得有位大學(xué)老師曾如是說過,給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(zhǎng);給你一個(gè)省,你就可以做個(gè)好省長(zhǎng)?梢姲嗉(jí)的管理還是有肯定奧妙在里面的。

  追隨肖老師練習(xí)班主任事情,我領(lǐng)會(huì)到管理班級(jí)肯定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),做到有針對(duì)性,同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,處理題目時(shí)要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先敦促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭,然后對(duì)一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)敦促。如許其它大部門學(xué)生就跟著去了。

  其次,學(xué)生既天真又是稚子,因而我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責(zé)任心與本領(lǐng)了。在這方面我以為自己才剛剛開始。

  另外,學(xué)生既可愛,偶然又會(huì)顯出幾分“令人可愛”的樣子。開始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛的面貌,真想多給他們教一點(diǎn)工具,就恨自己知識(shí)不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的高興備課,自習(xí)也高興引導(dǎo)他們做好作業(yè)。但有些工夫?qū)W生們對(duì)自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向。

  為此,我曾一度郁悶,進(jìn)而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在講授管理中波折不免,關(guān)鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài),重新堅(jiān)定自己的信心,總結(jié)以往的履歷與教導(dǎo),爭(zhēng)取來日誥日做的更好。

老師工作心得體會(huì)范文7

  從教十多年來,我一直擔(dān)任班主任工作,在每天繁瑣的工作中,我覺得僅有良好的工作態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,做一名優(yōu)秀的班主任更需要良好的文化修養(yǎng)和一種可以喚醒心靈的智慧。我時(shí)常問自己:我怎么做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任?我又如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任?讀完這本書,我深深地感到要想做好班主任工作,關(guān)鍵是要“有心”。做一個(gè)“有心”的班主任,需要每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)。也就是在讀書、寫作、反思、實(shí)踐中,今天比昨天更智慧,今天比昨天更勤奮,今天比昨天更寬容,今天比昨天更懂得愛和溝通。

  《小學(xué)班主任的78個(gè)臨場(chǎng)應(yīng)變技巧》這本書是許丹紅老師近20年班主任工作中78個(gè)真實(shí)的案例,講述了小學(xué)班主任在面對(duì)各種難題時(shí)的教育機(jī)智和應(yīng)變技巧。這些來自實(shí)踐的智慧,給人以啟迪和智慧,讓人有一種耳目一新之感。書中還有很多這樣巧妙的處理問題的藝術(shù),如:山不過來,我就過去——應(yīng)對(duì)孩子的對(duì)立情緒;一詠三嘆——應(yīng)對(duì)孩子注意力不集中的行為;欲擒故縱——應(yīng)對(duì)孩子搗亂、惹事行為;童趣教育——應(yīng)對(duì)孩子的挑食行為;順藤摸瓜——應(yīng)對(duì)低年級(jí)孩子愛在地上爬的怪異行為。許老師那樣獨(dú)具匠心地解決問題,這種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育方式,才能在教育工作中起著潛移默化的作用。

  讀完整本書,我的收獲很多,列舉三點(diǎn)與大家共勉!

  1.做有愛心、寬容心的有心人

  美國(guó)心理學(xué)家海姆吉諾特說:“作為一個(gè)老師,我擁有巨大的力量來讓孩子們過的痛苦或者快樂。我可以成為折磨孩子的工具,也可以成為鼓舞孩子的火花,我可以帶給他們羞辱或這開心,也可以帶給他們傷害或拯救。”確實(shí),班主任的態(tài)度往往影響著每一個(gè)孩子的心靈。人非圣賢,孰能無過?尤其是成長(zhǎng)中的學(xué)生,正待培養(yǎng)造就,更不可能沒有過錯(cuò)。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,重要的不是找缺點(diǎn),而是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),期待其轉(zhuǎn)化。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,教師給予批評(píng)是應(yīng)該的,但教師的批評(píng)要有情有理,學(xué)生才易接受。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“不能克制自己的人,就是一臺(tái)被損壞的機(jī)器。”作為老師,尤其是班主任,面對(duì)一些突發(fā)性事件,面對(duì)學(xué)生的過失,切忌使用簡(jiǎn)單、粗暴、沖動(dòng)的“熱處理”,而應(yīng)持克制、忍讓、寬容的態(tài)度,以理智控制自己的言行。

  2、做會(huì)觀察、記錄、思考的有心人

  在教育教學(xué)過程中,班主任只有注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行,留意他們細(xì)微的心理變化,細(xì)致地分析這些心理表象和外在行為的內(nèi)在根源,才能更有針對(duì)性地“對(duì)癥下藥”,糾正學(xué)生不良的行為習(xí)慣,從而幫助他們?yōu)榻窈笞陨淼膶W(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  班主任每天面對(duì)的更多的是瑣屑的細(xì)微的小事,諸如,哪個(gè)孩子遲到了、哪個(gè)孩子追逐打鬧了,哪個(gè)孩子挑食了,哪個(gè)孩子忘帶作業(yè)了,哪個(gè)孩子上課在玩具了,哪個(gè)孩子漏做作業(yè),哪個(gè)孩子不大愛跟人說話……班主任本來就是“在學(xué)生心尖上行走”的人,稍有不慎,便會(huì)貽誤一顆心靈,傷害一個(gè)生命。學(xué)生的一個(gè)小小的動(dòng)作,一句隨意的謊話,一個(gè)一樣的表情,一絲不屑的態(tài)度等,都需要我們?nèi)チ私馇闆r,去剖析學(xué)生的心理,巧妙調(diào)節(jié)自己的情緒行為,把問題解決在細(xì)微處,消滅在萌芽時(shí),于無痕處見教育。如果教育過程中有更多的細(xì)節(jié)被注意、被發(fā)掘,那么教育就一定會(huì)變得更亮麗、更迷人。

  3.做耐心、恒心、用心的有心人

  作為一個(gè)年輕的班主任,有的是對(duì)工作的滿腔熱情。但做一個(gè)班主任,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),又要關(guān)心學(xué)生的生活,他們的'身體,他們的品行,他們的思想,我們都要一一去關(guān)注,特別是面對(duì)剛進(jìn)校的一年級(jí)小朋友,很多東西都不懂,缺乏紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念……早讀、排隊(duì)、中午休息、衛(wèi)生等基本上都得班主任老師親臨指導(dǎo),再加上一些突發(fā)的小狀況,誰的橡皮丟了,他找不到本子了,有人流鼻血了,有人肚子疼了,有人把他的本子撕破了,班級(jí)里沒水了……有時(shí)候忙得暈頭轉(zhuǎn)向,再面對(duì)孩子反復(fù)出錯(cuò)行為往往會(huì)缺乏那么一點(diǎn)耐心,心里會(huì)煩躁,甚至?xí)⻊?dòng)怒,這樣,對(duì)學(xué)生的教育的效果就大打折扣了。讀著這本書,我覺得做好班主任工作,有時(shí)必須要有“馬拉松式”的耐心;耐心地與他們交談,傾聽他們的心聲,每次發(fā)現(xiàn)問題要讓他們知道錯(cuò)在哪里,怎樣做是正確的。當(dāng)然還可以用上一些招數(shù)。第一招叫做:“以退為進(jìn)”,我們看電視時(shí)經(jīng)?梢钥吹竭@樣的鏡頭,武士在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn).第二招:“緊盯不放”我想到,每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能就通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn),可以挖掘出埋藏在他心里頭的大優(yōu)點(diǎn)。我贊成“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”的做法。我們班有個(gè)男生小熙,頭腦靈活,上課發(fā)言踴躍,但是就是不喜歡做作業(yè),后來我多次找他談心,肯定他的優(yōu)點(diǎn),表達(dá)我對(duì)他的喜愛以及期盼他不斷進(jìn)步的心情。這個(gè)孩子后來學(xué)習(xí)積極主動(dòng)多了。其實(shí)每個(gè)班級(jí)中都有讓班主任頭疼的學(xué)生,有時(shí)需要我們多思考,采取合適的方法幫助他,多一份執(zhí)著和耐心。

  合上書想一想,光看不練還只能是假把式,在今后的工作中,只有不斷在書籍中學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)上遨游,在實(shí)踐中總結(jié),在反思中提升,時(shí)時(shí)有心、事事用心,對(duì)每個(gè)孩子上心,才能真正做好班主任的教育工作。

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