崗位練兵心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的崗位練兵心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
崗位練兵心得體會(huì)1
環(huán)保局在局系統(tǒng)環(huán)境執(zhí)法隊(duì)伍中開展崗位練兵活動(dòng)，這一重大決策，是鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項(xiàng)整改活動(dòng)成果的實(shí)際步驟，是進(jìn)一步提高全體人員依法履行職責(zé)能力、維護(hù)鄭州環(huán)境持續(xù)穩(wěn)定、不斷提高環(huán)境質(zhì)量的有效措施。作為一名環(huán)境監(jiān)察人員，應(yīng)當(dāng)站在講大局、講政治的高度，積極投入這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。下面談一談我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和收獲：
一、開展崗位練兵活動(dòng)的意義
1、開展崗位練兵活動(dòng)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，創(chuàng)建環(huán)境模范城的需要
當(dāng)前，我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、社會(huì)大開放、人員大流動(dòng)的新形勢(shì)下，隨著對(duì)各種環(huán)境違法犯罪行為打擊力度的加大和專項(xiàng)斗爭(zhēng)的不斷深入，環(huán)境保護(hù)工作面臨的任務(wù)會(huì)越來越重，這將對(duì)環(huán)境監(jiān)察工作的要求也會(huì)越來越高。所以我們必須苦練內(nèi)功，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，通過崗位練兵，全面提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和法律素質(zhì)，提高駕馭復(fù)雜局面、處置突發(fā)事件的能力，提高環(huán)境監(jiān)察隊(duì)伍的革命化、職業(yè)化、正規(guī)化水平，努力造就一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、公正執(zhí)法的環(huán)境監(jiān)察隊(duì)伍，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、創(chuàng)建碧水藍(lán)天做出新的貢獻(xiàn)。
2、開展崗位練兵活動(dòng)是鞏固提高“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項(xiàng)整改成果的`需要
周生賢部長在全國環(huán)境保護(hù)工作會(huì)議上指出，今年和今后一個(gè)時(shí)期環(huán)境保護(hù)工作的一個(gè)重要任務(wù)就是繼續(xù)把規(guī)范執(zhí)法行為活動(dòng)引向深入，不斷抓出成效。這次開展崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，就是通過政治理論學(xué)習(xí)和社會(huì)主義法治理念教育及崗位技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步解決環(huán)境監(jiān)察人員執(zhí)法理念偏頗、法制觀念淡雹職業(yè)道德缺失以及執(zhí)法不規(guī)范執(zhí)法不嚴(yán)格等問題，提高廣大環(huán)境監(jiān)察人員依法履行職責(zé)、依法查處環(huán)境違法案件的能力和水平，對(duì)于落實(shí)“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項(xiàng)整改工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)整改活動(dòng)目標(biāo)，將起到積極的推動(dòng)作用。
3、開展崗位練兵活動(dòng)，是做好新形勢(shì)下環(huán)境保護(hù)工作的需要
環(huán)境保護(hù)工作的宗旨是打擊環(huán)境違法行為，環(huán)境監(jiān)察人員首先要具備良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體能素質(zhì)和技能素質(zhì)，沒有良好的素質(zhì)，就很難勝任自己的工作。所以，開展崗位練兵活動(dòng)，對(duì)于全面提高環(huán)境監(jiān)察人員各方面的素質(zhì)和能力，更好地履行職責(zé)，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)工作的順利完成具有重要意義。
二、對(duì)開展崗位練兵活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
開展基本素質(zhì)訓(xùn)練和崗位技能訓(xùn)練，能使我們?cè)谡巍I(yè)務(wù)、體能素質(zhì)等方面都會(huì)有一定提高。通過一系列的政治理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使我深刻體會(huì)到開展大練兵活動(dòng)不但是環(huán)境監(jiān)察人員適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，也是不斷增強(qiáng)環(huán)境監(jiān)察人員政治理論、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)水平的有效途徑，同時(shí)，也能夠?qū)Υ龠M(jìn)鄭州環(huán)境質(zhì)量質(zhì)量起到積極作用。
通過學(xué)習(xí)黨章、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義榮辱觀教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作及社會(huì)主義法治理念教育等內(nèi)容，進(jìn)一步了解了“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要內(nèi)容、深刻內(nèi)涵和重要意義，更加明確了“三個(gè)代表”重要思想是全黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之源，我們必須始終堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀。明確以熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗為榮，以危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀(jì)、驕奢淫逸為恥。進(jìn)一步增強(qiáng)了以社會(huì)主義的榮辱觀和法治理念打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，提環(huán)境監(jiān)察人員維護(hù)優(yōu)良環(huán)境的能力，為構(gòu)建“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會(huì)主義和諧社會(huì)而貢獻(xiàn)出自己的一份力量的信心!
崗位技能等訓(xùn)練方面，根據(jù)工作崗位的.不同劃分，我主要學(xué)習(xí)了噪聲監(jiān)察崗位的職責(zé)、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，使自己的組織能力、管理能力得到一定的提高，能夠按照“一職雙責(zé)”的要求,做到了看好自己的門，管好自己的人做好自己的事，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將會(huì)用這次崗位練兵活動(dòng)所學(xué)到的知識(shí)豐富和鞏固自己的思想，把在練兵活動(dòng)中所獲得的啟示與收獲運(yùn)用于日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，繼續(xù)做一名合格的優(yōu)秀的環(huán)境監(jiān)察人員。
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今年咱們區(qū)給所有的老師依據(jù)學(xué)科的不同設(shè)計(jì)了崗位大練兵，每個(gè)學(xué)校也根據(jù)學(xué)校各自的特色設(shè)定了奇特的崗位大練兵。我們學(xué)校崗位的練兵的其中一個(gè)名目就是讀書，讀教育教授教養(yǎng)論文，新加坡留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。借此機(jī)遇我學(xué)習(xí)了國度中長期教育改造跟發(fā)鋪計(jì)劃綱領(lǐng)，也讀了很多有關(guān)小學(xué)英語方面的教導(dǎo)教學(xué)論文。
我深入的感觸感染到興趣是最好的老師，它對(duì)英語學(xué)習(xí)起著踴躍的推進(jìn)作用。英語作為一門學(xué)科，教師應(yīng)當(dāng)全方位的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣就有了一個(gè)自主學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的念頭一旦被激發(fā)，興致和動(dòng)機(jī)也就會(huì)構(gòu)成相輔相成的作用，學(xué)生也就會(huì)用積極自動(dòng)的態(tài)度對(duì)英語進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，興趣也就越濃。在遇到難題的情形下，會(huì)更有意志力。因而教師不僅要有綜合的教學(xué)技能，還要有語言的示范能力。
教學(xué)技能是評(píng)估教師的中心技能，它是指教師如何教的技能，主要是指教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂的駕馭能力，甚至是課后英語活動(dòng)實(shí)踐的指點(diǎn)能力，課堂教學(xué)組織和在課內(nèi)外充足展現(xiàn)英語在交換中的工具性的能力。英語是一門語言，目前小學(xué)英語教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)的也比擬公道，其內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯有親密接洽，重要是以趣味性最強(qiáng)的"情景會(huì)話"為主。為了使學(xué)生能在實(shí)在的語言環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，戰(zhàn)勝母語對(duì)英語學(xué)習(xí)的干憂，教師就必需具備，能唱、會(huì)畫、會(huì)制造、善表演、能組織課外運(yùn)動(dòng)，能操作，應(yīng)用古代教學(xué)裝備等技巧。教師還要在教學(xué)中不斷地提升和完美自己的教育教學(xué)能力，使我們教師的教學(xué)更合適學(xué)生的學(xué)習(xí)法則。
平凡除了主要的教學(xué)內(nèi)容，我們作為英語教師教學(xué)生唱他們愛好的英語歌曲，會(huì)畫形象的'簡(jiǎn)筆畫等都是不可少的，由于這不僅會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，而且也能創(chuàng)造英語的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)我們教師還應(yīng)該會(huì)制作漂亮多樣的幻燈片，會(huì)以豐盛的表情，和諧的動(dòng)作表白意思或有情感，會(huì)組織豐富多彩的活動(dòng)，能純熟應(yīng)用多媒體幫助教學(xué)能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣全方位的激發(fā)出來。有了興趣才會(huì)積極，只有積極了才會(huì)動(dòng)口，才能解脫啞巴英語的毛病。
在日常英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫既是英語教學(xué)的目標(biāo)，又是英語教學(xué)手腕。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行這多少方面的根本練習(xí)，我深刻地感受到教師要有過硬的基礎(chǔ)功：(1)教師的語音語調(diào)要尺度，純粹，流暢;我們作為教師不僅多望英語節(jié)目培育自己的英語能力，小學(xué)的英語磁帶也要聽，不可護(hù)綠。（2)有必定的白話能力，能用簡(jiǎn)潔、正確的語言組織課堂教學(xué);我們這個(gè)方面我們不僅在課后訓(xùn)練，在日常教學(xué)中要多用，用中練，練中提升。3)書設(shè)計(jì)合理，筆跡工整標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)小學(xué)英語先生應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活氣，對(duì)學(xué)生充溢著愛，用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問題，并應(yīng)常常反思，堅(jiān)持摸索的習(xí)性。使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步。我作為一名小學(xué)英語老師在教學(xué)進(jìn)程中曾經(jīng)碰到良多意想不到的問題，今后也會(huì)一直有新問題呈現(xiàn)，這就請(qǐng)求我入行反思，上完一節(jié)課后，悄悄地從容地收拾自己的教學(xué)思路，反思本人的教學(xué)行動(dòng)，總結(jié)自己的教學(xué)得失及時(shí)記下課堂中出色的插曲或悠忽而至的靈感。同時(shí)還要多學(xué)習(xí)其余人的教育教學(xué)教訓(xùn)。我會(huì)繼承維持讀書的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。
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教師崗位練兵活動(dòng)，旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代的發(fā)展需要，教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作，作為一名中青年教師，我當(dāng)然不能錯(cuò)過這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，期望透過此活動(dòng)來完善自我。透過這一階段的練兵活動(dòng)我感覺在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
崗位練兵著力提高教書育人的潛力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
透過崗位練兵活動(dòng)，期望自己在新課程要求的專業(yè)潛力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)，能夠更好的提高了課程實(shí)踐潛力，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的`有效性。真正的構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)校園經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的潛力，深度的挖掘三維目標(biāo)，為教師的今后的教育教學(xué)潛力的提高打下了基礎(chǔ)。
立足課堂、研究教學(xué)，用心參加校園開展的說講評(píng)課活動(dòng)，微課活動(dòng)，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。
充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作，對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
認(rèn)真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。
這是在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié)，崗位練兵是一個(gè)長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。
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為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，這學(xué)期開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過大練兵，使我受益匪淺。
一、通過技能大練兵，提高了我的教學(xué)基本功。
在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對(duì)于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對(duì)教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng)，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
二、通過崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)能力素養(yǎng)。
從某種意義上來說，就學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)來說，中學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對(duì)中學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來，對(duì)于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實(shí)現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識(shí)視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的中學(xué)學(xué)生，他們獲取知識(shí)的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識(shí)權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會(huì)在學(xué)生面前出洋相�？恐趯W(xué)校里獲取的知識(shí)儲(chǔ)備，絕對(duì)無法應(yīng)對(duì)今天的中學(xué)教學(xué)實(shí)踐的.挑戰(zhàn)的。
三、通過課堂大練兵，提高了我的教育教學(xué)水平。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識(shí)進(jìn)行歸類，掌握各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各知識(shí)之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點(diǎn)和準(zhǔn)點(diǎn)。通過單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會(huì)什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
四、對(duì)課堂教學(xué)的反思和準(zhǔn)備
�。�1）積極聽課，做好聽課筆記。
虛心聽講前輩們的課，認(rèn)真研究他們的上課構(gòu)思，記錄他們的常用課堂用語。新老師去傾聽老教師的課是非常必要的。老教師們多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀冄杆俚恼莆战虒W(xué)的基本步伐。學(xué)校也考慮到培養(yǎng)我們新教師，組織青藍(lán)工程，結(jié)對(duì)師徒。這樣的一對(duì)一的幫助模式，能讓我們更高效的學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在聽課中，我收獲最多的是從戴巧鳳老師的課堂上學(xué)會(huì)了一些教學(xué)小游戲，這些游戲很有利于同學(xué)們有效的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，使得語言學(xué)習(xí)不再那么枯燥。同時(shí)，戴老師的鼓勵(lì)學(xué)生的方式也很獨(dú)特，她把學(xué)習(xí)英語與鼓勵(lì)同學(xué)結(jié)合起來，大大增加了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣。這些教學(xué)方法都非常值得我們學(xué)習(xí)。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是一門很大的學(xué)問，作為新老師的我還在不斷的摸索中。備教學(xué)內(nèi)容，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生等一樣都不能少。因此要先熟悉所教授的教材，這樣才能熟練把我教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)。其次在備課的過程中要考慮教學(xué)方法。最后很重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生，42位學(xué)生就有42種性格，每位同學(xué)的課堂反應(yīng)不同，老師要在備課時(shí)考慮到出現(xiàn)的各種情況，預(yù)想對(duì)策。
�。�3）認(rèn)真上課。
課堂上，我努力讓自己能夠精神飽滿的上好每一堂課。一開始我的課堂用語不規(guī)范，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)模棱兩可的話語，在其他聽課老師的糾正下，我逐漸規(guī)范了自己的課堂英語。給我感觸最深的就是在教學(xué)大練兵的公開課中，老師們對(duì)我的課堂做出的指導(dǎo)，我的課堂上學(xué)生主體作用不突出，教師過于主導(dǎo)。因此，在以后的教學(xué)中我要積極反思改正。
�。�4）做好課后輔導(dǎo)
做好課后輔導(dǎo)能夠彌補(bǔ)課堂上出現(xiàn)的不足。特別是幫助后進(jìn)生，使他們縮小與同學(xué)們之間的差距。
崗位練兵心得體會(huì)5
自“崗位大練兵”活動(dòng)開展以來，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，從而增強(qiáng)了員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高了實(shí)戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進(jìn)了選廠工作的發(fā)展。
此次大練兵活動(dòng)深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會(huì)議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為基本要求，以切實(shí)履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實(shí)提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動(dòng)，為推動(dòng)選廠工作新的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想智力保障為指導(dǎo)思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實(shí)提高工作能力，切實(shí)提高操作水平，切實(shí)提高自己的認(rèn)識(shí)，使全體員工理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，始終堅(jiān)持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀(jì)至上，切實(shí)做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進(jìn)一步增強(qiáng)，努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實(shí)履行崗位職責(zé)，勝任本職工作；自身行為進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項(xiàng)任務(wù)，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運(yùn)行，做到既嚴(yán)格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進(jìn)一步強(qiáng)化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標(biāo)任務(wù)：為此我想到。
一、立足崗位，重抓實(shí)效
我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過練兵促進(jìn)工作效率，通過工作檢驗(yàn)練兵效果，做到在實(shí)際中訓(xùn)練，在實(shí)干中提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。
二、目標(biāo)激勵(lì)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)
在練兵活動(dòng)過程中，針對(duì)崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點(diǎn)，制定切合實(shí)際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標(biāo)，并把目標(biāo)分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在競(jìng)爭(zhēng)中享受成功的喜悅，增強(qiáng)練兵的自信心。同時(shí)要根據(jù)青年職工增強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，對(duì)每月崗位練兵內(nèi)容進(jìn)行同工種的考核、競(jìng)爭(zhēng)，讓職工紛紛“擂臺(tái)亮相”，展現(xiàn)自己對(duì)所掌握技能的`熟練程度，認(rèn)識(shí)到自己的不足，看到同別人的差距，進(jìn)而增強(qiáng)迎頭趕上的練兵熱情。
三、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)
為了搞好練兵活動(dòng)，每月都做好定期總結(jié)、階段驗(yàn)收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高措施。在各階段練兵活動(dòng)中，扎實(shí)做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場(chǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地提出建議和意見，切實(shí)糾正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動(dòng)方式，拓寬活動(dòng)思路，完善活動(dòng)機(jī)制，確保出新招、出亮點(diǎn)，要注重加大對(duì)崗位技能實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等實(shí)際操作的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)職工參與主動(dòng)性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作能力。
四、定期總結(jié)，階段驗(yàn)收。百日練兵活動(dòng)分階段進(jìn)行，我們要在每階段活動(dòng)結(jié)束后，充分認(rèn)識(shí)其中存在的問題，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對(duì)于存在的不足和缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行。
練兵活動(dòng)取得成效
通過崗位練兵活動(dòng)，大大提高了廣大職工對(duì)知識(shí)、技能的需求和工作熱情，營造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論知識(shí)考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足，充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。同時(shí)，通過崗位練兵活動(dòng)，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能；二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過崗位練兵活動(dòng)的有效開展，職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)的原則，班干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動(dòng)，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高。
五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位練兵心得體會(huì)6
教師崗位大練兵的確是一個(gè)很好的接受指導(dǎo)，取長補(bǔ)短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。隨著我校大練兵活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)，我覺得自己無論是教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)了英特爾未來教育后，我將這一先進(jìn)理念引入我的`課堂。開始注重把網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使三者形成更有效的教學(xué)合力。通過精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)，和精心設(shè)計(jì)的課件，把學(xué)生引入一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)形象而又直觀易懂的教學(xué)情境中去。
學(xué)生總是能通過這些媒介的引入，出發(fā)靈魂深處更深刻的感悟。此時(shí)此刻我才驚覺，原來語文教學(xué)可以如此豐富多彩;課堂四十分鐘的外延可以如此寬廣;學(xué)生可以學(xué)的如此愜意�；谶@樣的理念，我多次參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的說課比賽和課堂教學(xué)大賽，都取得了良好的效果，自己設(shè)計(jì)的個(gè)人網(wǎng)頁，也在區(qū)里的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
教師這也的專業(yè)化，既是一種認(rèn)識(shí)，更是一個(gè)奮斗的過程;既是一個(gè)職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī)，不斷的充實(shí)自己，提升自己，為自己更為我們所面對(duì)的一個(gè)又一個(gè)可愛的學(xué)生。
崗位練兵心得體會(huì)7
開展大練兵活動(dòng)是不斷提高法警隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢(shì)下的法警隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái)。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動(dòng)法警工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到法警工作、隊(duì)伍建設(shè)，讓人民群眾和本院干警實(shí)實(shí)在在地感到，通過大練兵法警隊(duì)伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)法警工作水平有了大提高。
將大練兵意識(shí)貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場(chǎng)上練，而且應(yīng)當(dāng)與各項(xiàng)工作相結(jié)合。在實(shí)際工作中，每一個(gè)民警都要把練兵意識(shí)貫穿各項(xiàng)工作始終，要對(duì)照崗位練兵標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，尋找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本技能、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對(duì)性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)練兵意識(shí)，不斷提高對(duì)自身的要求，確保練必有成。
將大練兵成效在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)。為確保大練兵取得實(shí)效，各地都制定了大練兵的考核評(píng)定獎(jiǎng)懲制度，把練兵活動(dòng)的.績效作為干部考核的重要內(nèi)容，把民警參加練兵競(jìng)賽的情況作為年度考評(píng)、立功受獎(jiǎng)的重要依據(jù)。作為一種管理手段，很有必要。但更應(yīng)該在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)練兵成效，鼓勵(lì)民警將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識(shí)和本領(lǐng)，積極自覺地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時(shí)熱火朝天，將大練兵的成果以匯報(bào)表演、演練等形式向人民群眾展示，是大練兵成效最好的體現(xiàn)。
將大練兵作風(fēng)延伸到隊(duì)伍管理中。各地在大練兵活動(dòng)中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將大練兵活動(dòng)中所形成的良好作風(fēng)向隊(duì)伍管理擴(kuò)展延伸，適時(shí)開展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。
因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的豐富自我的知識(shí)系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。這次練兵比武使我受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到僅有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，僅有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。77范文精心整理了“崗位大練兵個(gè)人心得體會(huì)精選范本”，望給大家?guī)韼椭�！更多�?yōu)秀精選范文，請(qǐng)關(guān)注77范文！
崗位練兵心得體會(huì)8
省勞教局部署開展勞教警察崗位練兵活動(dòng)，是繼深入開展“規(guī)范執(zhí)法管理年”專項(xiàng)活動(dòng)后，又一個(gè)全面實(shí)施素質(zhì)建警、加強(qiáng)勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措。在所黨委的精心部署和安排下，本著崗位練兵和工作兩不誤、兩促進(jìn)的原則，認(rèn)真組織全體干警學(xué)習(xí)省局文件精神、各種法律知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)積極的進(jìn)行體能訓(xùn)練和崗位技能訓(xùn)練。通過這次崗位練兵活動(dòng)，我進(jìn)一步加強(qiáng)了政治思想、警體素質(zhì)和崗位技能素質(zhì)，使我在政治、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)等方面都有了一定提高，也對(duì)我在努力提高勞教人員的教育矯治質(zhì)量起到了積極作用。在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《勞動(dòng)教養(yǎng)試行辦法》和《勞動(dòng)教養(yǎng)管理工作執(zhí)法指南》，對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的具體內(nèi)容和精神進(jìn)行了總結(jié)和吸收，并用以指導(dǎo)自己的執(zhí)法行為。在警容風(fēng)紀(jì)、隊(duì)列、體能技能方面，經(jīng)過統(tǒng)一、嚴(yán)格、有序的訓(xùn)練，我能夠做到著裝規(guī)范，儀容舉止端莊，行為習(xí)慣良好。尤其經(jīng)過隊(duì)列指揮、擒敵拳、應(yīng)急演練等科目的訓(xùn)練后，不但鍛煉了自己身體的柔韌性，提高了身體素質(zhì)和警體技能，而且還強(qiáng)化了我們警察隊(duì)伍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和嚴(yán)明紀(jì)律，體現(xiàn)出了勞教人民警察隊(duì)伍良好的`警容風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。此次崗位練兵活動(dòng)雖然使我們付出了辛苦和汗水，但同時(shí)也使我們?nèi)〉昧顺煽�，得到了收獲。在訓(xùn)練結(jié)束，順利通過考核的同時(shí)，練兵活動(dòng)還讓我們?cè)鰪?qiáng)了嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法的意識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)了履行崗位職責(zé)的能力，規(guī)范了執(zhí)法行為、提升了執(zhí)法水平，進(jìn)一步展示了我所勞教人民警察的良好精神風(fēng)貌。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將會(huì)用這次崗位練兵活動(dòng)所學(xué)到的知識(shí)豐富和鞏固自己的思想，把在練兵活動(dòng)中所獲得的啟示與收獲運(yùn)用于日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，爭(zhēng)取做一名合格優(yōu)秀的勞教人民警察。
崗位練兵心得體會(huì)9
三月份學(xué)校組織各個(gè)教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后，我感慨良多。
雖然只是一個(gè)校級(jí)的比賽，我還是花了很多時(shí)間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對(duì)自己從教以教育教學(xué)技能的一種審視，更是對(duì)自己作為人民教師的價(jià)值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實(shí)際上都跳動(dòng)著著一顆顆不甘落后且勇于爭(zhēng)先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動(dòng)聽眾，撥動(dòng)聽眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨(dú)具特色的演講稿�；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事，融入自己當(dāng)時(shí)最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價(jià)值。我想起我初入師大時(shí)看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時(shí)的情景，想起從教多年學(xué)生給予我的種種感動(dòng)。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時(shí)才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時(shí)的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動(dòng)聽如黃鸝的清脆流利的'啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場(chǎng)演講的最佳效果。很多時(shí)候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動(dòng)人的語音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時(shí)聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢(shì)，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚(yáng)且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時(shí)，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時(shí)要力爭(zhēng)脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨(dú)立峭拔，他們還時(shí)不時(shí)在精彩部分配上得體的手勢(shì)、顯出相應(yīng)的表情，整個(gè)人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個(gè)個(gè)都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長改進(jìn)自身的不足，增強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)。
從教幾年，我處于二中這個(gè)寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，提高自己的技能，增強(qiáng)自己的素養(yǎng)，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭。
很感謝學(xué)校給予我們這個(gè)競(jìng)賽、交流的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)重新審視自己、認(rèn)識(shí)他人。我們是教師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)磨礪自我，時(shí)時(shí)反省自我，時(shí)時(shí)提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們知識(shí)技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
崗位練兵心得體會(huì)10
7月19日，全市執(zhí)勤崗位練兵大比武暨政府專職消防員比武競(jìng)賽活動(dòng)圓滿落下帷幕，XX大隊(duì)在團(tuán)體總分和單兵項(xiàng)目中均實(shí)現(xiàn)了突破。筆者就賽后和日常工作中的所思所感，談一談膚淺的認(rèn)識(shí)和感悟。如有認(rèn)識(shí)不到位、不正確的，請(qǐng)給予批評(píng)指正。
一、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
培根說過，知識(shí)就是力量。而要獲得力量，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，面對(duì)新事物、新知識(shí)了然于胸，新情況、新問題心中有數(shù)，干起工作就會(huì)游刃有余。相反，如果不愿意學(xué)習(xí)、不注重學(xué)習(xí)，對(duì)新東西一知半解，想干沒有底氣，不干又完不成任務(wù)，不上不下，進(jìn)退兩難。偉大領(lǐng)袖毛澤東終生與書籍相伴，前后12年堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，達(dá)到了借助字典閱讀英文政論書籍的程度。偉人尚且如此，然而有些同志總認(rèn)為工作多、任務(wù)重，學(xué)習(xí)只是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的口號(hào)而已。請(qǐng)不要有這種想法。隨著消防部隊(duì)建設(shè)步伐的加快，越來越多的大學(xué)生、社會(huì)工作者跨入部隊(duì)大門，他們理論功底深，知識(shí)面廣,社會(huì)觸角敏感，眼界開闊。如果我們還是老思想、老傳統(tǒng)、老觀念的話，顯然已不適應(yīng)部隊(duì)發(fā)展。因此，黨員干部要與時(shí)俱進(jìn)，想法克服困難，解決工學(xué)矛盾，擠時(shí)間學(xué)，見縫插針的學(xué)，那怕能學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也好。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，不顯山不露水，不可能一下子就“藥到病除”，也不能幫你解決所有的問題，但是可以幫你從各個(gè)角度分析問題，讓你選擇更好的方案，辦起事來就會(huì)得心應(yīng)手。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)久了，閱歷自然豐富了，也必然會(huì)進(jìn)步。
二、嚴(yán)格和關(guān)心。
當(dāng)前，一些單位管理松懈，方法簡(jiǎn)單，條令條例不敢用，用了心里沒底；部分干部甘當(dāng)好好先生，不敢說、不敢抓、不敢管，怕得罪人、怕失選票、怕?lián)?zé)任，習(xí)慣于當(dāng)“甩手掌柜”。有一位青年16歲參軍入伍，性格單純，素質(zhì)過硬，一心想在部隊(duì)發(fā)展，但由于該中隊(duì)管理混亂、干部不作為等原因，致使這名戰(zhàn)士關(guān)鍵是態(tài)度和責(zé)任心問題。在工作中出現(xiàn)問題時(shí)，要先想下是否與己有關(guān)、有責(zé)。大家來到部隊(duì)，都是自愿的，應(yīng)做到既來之，則安之，且要對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮自己的智慧和專業(yè)，想事、謀事、干事、成事。要有點(diǎn)責(zé)任心和敬業(yè)精神，你不干，他人就得干，你少干，他人就要多干，你閑輕怕重，他人就得吃苦受累。大家在一起工作，都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，不能分工又分家，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，更要做到吃虧在前，遇難當(dāng)先。時(shí)下，一些人覺得好事都要?dú)w自己，總是享福在前，吃虧在后，甚至不能吃虧。殊不知，心甘情愿吃虧的人，終究吃不了虧，能吃虧的人，人緣必定好，人緣好的人，機(jī)會(huì)自然多，而人的一生又能有幾次機(jī)會(huì)呢？時(shí)代在發(fā)展，形勢(shì)在變化，領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于吃虧，要敢于說，向我學(xué)習(xí)！敢于說，向同志們學(xué)習(xí)！敢于說，向我看齊！否則，是一個(gè)不稱職的領(lǐng)導(dǎo)。
三、尊重和感恩。
一個(gè)人能懂得感恩，才能真正讓人尊重。今天，我們有一份令人羨慕的工作，有一個(gè)幸福的家庭，黨和政府基本上為我們解決了后顧之憂，已經(jīng)很好了。但是，有不少人生在福中不知福，不珍惜和熱愛自己的工作，不懂得尊重他人，不懂得感恩單位，對(duì)工作抱著一種應(yīng)付的態(tài)度，不盡心盡力盡職盡責(zé)，在抱怨中過日子。其實(shí)，我們沒有辦法改變環(huán)境，那只能適應(yīng)環(huán)境。不少人在上下造謠生事，罵政府、罵單位、罵領(lǐng)導(dǎo)，唯恐天下不亂，這樣的人其實(shí)最可憐，沒有人生目標(biāo)。稍有智慧的人應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理：罵，罵不到黨和政府，也罵不來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的重視，更罵不來自己幸福的生活和光明前途。與其這樣，倒不如換一種心態(tài)，嘗試著每天改變自己一點(diǎn)，少一點(diǎn)憤青，多一點(diǎn)干事，也許會(huì)是另外一番局面。工作著總是快樂的，而快樂地工作著總是幸福的。我們要懂得感恩社會(huì)，尊重別人，對(duì)給予幫助的、支持的、肯定的、批評(píng)的、指正的'人，表示感恩！對(duì)不滿的、議論的，無論是當(dāng)面的還是背后的，無論是直接的還是間接的，無論是真實(shí)的還是捏造的，表示感謝!因?yàn)樽屇愣昧巳绾胃淖�，如何�?jiān)持，如何前進(jìn)。
太陽每天都是新的。人生的太陽又何嘗不是如此。讓我們保持健康的心態(tài)，讓青春遠(yuǎn)離浮躁，擺脫煩惱，走向陽光，追逐燦爛，奔向前方，美好的生活也許就在明天！
崗位練兵心得體會(huì)11
現(xiàn)在，大練兵運(yùn)動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行著。我想，大練兵的結(jié)果并不重要，重要的是我們的學(xué)習(xí)與收獲。我的體會(huì)如下：
第一、通過教學(xué)大練兵運(yùn)動(dòng)，讓我感覺到所做的效果與課標(biāo)要求相差太大。盡管我們上課前也作了準(zhǔn)備充分，對(duì)教材、教參、課標(biāo)都進(jìn)行研究，并且研究學(xué)生的層次，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，為學(xué)生的`未來發(fā)展服務(wù)。但是，我們做出來的效果與課標(biāo)的要求相差太多了，如何實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求，是我們不懈努力的目標(biāo)。
第二、通過教學(xué)大練兵運(yùn)動(dòng)，讓我感覺到必須進(jìn)一步處理教材，整合教材。盡管我們上課前也對(duì)教材作了處理，分析教材的地位，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，分析教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析教學(xué)方法，分析教學(xué)手段，分析教學(xué)程序的每一個(gè)環(huán)節(jié)等等，但是還是非常不夠。因?yàn)檫@些都是孤立的，相互之間沒有關(guān)聯(lián)。盡管對(duì)教學(xué)程序各個(gè)環(huán)節(jié)作了分析，但是那僅僅是把教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來，既沒有多少的增加，也不敢稍微減少，更別說把課程資源整合、把現(xiàn)實(shí)資源與教學(xué)資源整合了。所以，我們的課都是教教材，都是非常乏味的，都是效率非常低的。同時(shí)，我們教得非常辛苦，學(xué)生也學(xué)得非常辛苦。
第三、通過教學(xué)大練兵運(yùn)動(dòng)，讓我感覺到必須要研究教學(xué)方法，追求實(shí)際。教學(xué)方法并不是停留在教師的說法上，而是要真正傳授到學(xué)生的思想上和行動(dòng)上，要因應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)去思考和實(shí)踐，才有可能成功。盡管教無定法，但是總有它的原則。在各種教法推陳出新的同時(shí)，更要求我們堅(jiān)守原則，不能急功近利，賣弄花式，而應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地為課堂服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，不要把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，不要把簡(jiǎn)單的課文變得復(fù)雜。否則，不僅老師吃不消，學(xué)生更是無所適從。
第四、通過教學(xué)大練兵運(yùn)動(dòng)，讓我感覺到學(xué)問永無止境，當(dāng)好教師不容易。大練兵的項(xiàng)目包括課件制作、教案設(shè)計(jì)、教案書寫，微課展示等。因此，考查的不僅是教師專業(yè)知識(shí)，還要具備一定的電腦操作功底、書法功底、演講功底等。這些都是我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中應(yīng)該鍛煉和養(yǎng)成的，而又是我們受自身惰性的蒙蔽所自我推脫的。我們會(huì)認(rèn)為就這樣了，差不多了，可以應(yīng)付了。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我們難以上出一節(jié)滿意的課，難以寫出一個(gè)滿意的教案，難以做出一個(gè)滿意的課件，甚至難以寫出一點(diǎn)滿意的反思，這是多么不應(yīng)該啊
崗位練兵心得體會(huì)12
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進(jìn)修校舉行了教師崗位大練兵活動(dòng)，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會(huì)：
一．提高自身責(zé)任意識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。
教師的責(zé)任心比什么都重要，因?yàn)閯e的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品是物質(zhì)，而惟獨(dú)教育的產(chǎn)品是人。教師的工作，不僅由知識(shí)和技能構(gòu)架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，進(jìn)而在教學(xué)上取得成績。
教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指教師對(duì)自己所教的學(xué)科要有深刻的知識(shí)。我們認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是，教師在學(xué)校里教的是科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，他應(yīng)當(dāng)能夠分辨清楚這門科學(xué)上的最復(fù)雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學(xué)思想的前沿的問題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學(xué)習(xí)的東西以及那些跟中學(xué)所學(xué)的教材沒有直接聯(lián)系的東西呢？這是因?yàn)�，關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)視野中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的`知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。
二．更新教育理念，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。
教育理念是教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華，是教師課堂生活的新感悟，是教師教學(xué)反思后的新變化。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過分注重知識(shí)的傳授，學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，不再偏重書本知識(shí)，加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。改變了過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。改變了過分強(qiáng)化評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能和評(píng)價(jià)內(nèi)容、方式單一的現(xiàn)狀。
這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為政治教師，我注意到政治教學(xué)改革中，教學(xué)的趣味性、生活性、時(shí)代性、前沿性等都在增加，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和素養(yǎng)。例如，導(dǎo)入新課時(shí)能根據(jù)教材的特點(diǎn)，通過事例、圖畫、歌曲、文學(xué)語言的描繪等來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學(xué)生身邊的或一些時(shí)代感強(qiáng)，影響力大，震撼人心的事例充實(shí)到教學(xué)中來，結(jié)合學(xué)生本位，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
三．激發(fā)學(xué)生興趣，拓展教學(xué)樂趣。
首先，我們要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要。我們也應(yīng)該使學(xué)生明白，學(xué)習(xí)能使自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識(shí)和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
再次，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。
崗位練兵心得體會(huì)13
高速公路半軍式化管理，這對(duì)我們每個(gè)高速人都有著很強(qiáng)的紀(jì)律要求和工作要求。這一次應(yīng)省局開展崗位練兵和業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練以及大比武的活動(dòng)要求，我站開展起半個(gè)月的封閉式訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固“文明收費(fèi)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動(dòng)成果，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分展現(xiàn)職工朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。
通過軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。希望得到磨練但無法去從軍的人，或多或少都對(duì)軍訓(xùn)充滿著期待，還記得學(xué)生時(shí)期對(duì)軍訓(xùn)的遐想，那時(shí)心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練。很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心。最初的想法還在腦海，仿佛就在昨天。
而這次的崗位練兵不僅僅是鍛煉自己，更是榮譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)，但既然要做一件事，那就要努力做好。隨著一聲集合哨響，我們正式開始了這次的軍事訓(xùn)練，站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。齊步走，展現(xiàn)了大家齊心協(xié)力，勇往直前的精神風(fēng)貌。為了迎接局、處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)崗位練兵和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)成果的檢閱，我們刻苦訓(xùn)練，不畏困難，終于在昨天的比武大賽中，面對(duì)強(qiáng)有力的'對(duì)手，我們巾幗不讓須眉，取得了優(yōu)異的成績。總算可以放松一下了。
這一次活動(dòng)中，訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，讓我深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。而在這場(chǎng)“沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”中，最讓我感動(dòng)的是，一個(gè)站長滿面笑容的拍著落敗站員的肩，鼓勵(lì)和安慰的話語：“你們?cè)谖倚哪恐卸际菨M分，最棒的”。是的，我們都是最棒的，因?yàn)槲蚁嘈琶總�(gè)人，每個(gè)隊(duì)在這戰(zhàn)場(chǎng)上，都有認(rèn)真努力的去付出。付出不一定有回報(bào)，但是有努力付出就值得驕傲。
崗位練兵心得體會(huì)14
崗位業(yè)務(wù)大練兵的開始，對(duì)于我們一線教師來說，又多了一次提高自身素質(zhì)，拓展業(yè)務(wù)能力的平臺(tái)，再次讓我們?nèi)徱曌约�。不僅從教學(xué)能力，跟重要的是評(píng)價(jià)自己：我們是否是一個(gè)合格的教師，是否是學(xué)生心目中的好教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)，反思、實(shí)踐，我是深有感觸。
1、八年的教學(xué)工作，我已經(jīng)習(xí)慣了原來的教學(xué)模式，感覺那是不錯(cuò)的，但在經(jīng)歷了幾輪的崗位大練兵后，我重新審視自己的教學(xué)，發(fā)覺我還存在很大的差距，尤其是對(duì)于學(xué)生這一塊，我感覺在平時(shí)我們往往重視不夠，不能全面、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)中或多或少都帶有一定的偏見去對(duì)待部分學(xué)生，而在教學(xué)中我們也沒有很好的做好學(xué)生的設(shè)計(jì)，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。
2、對(duì)于課堂，我們應(yīng)該重新定位，同時(shí)備教材必不可少，可備學(xué)生則是一堂課教學(xué)效果能否體現(xiàn)的至關(guān)重要的一環(huán)�？梢哉f，學(xué)生不備，一堂課則失去了載體，教師自由發(fā)揮，學(xué)生無動(dòng)于衷中，哪來效果呢？因此，我們一堂有效地課至少要做到以下幾點(diǎn):1備教材，能熟練的加于課堂教學(xué)內(nèi)容，得心應(yīng)手；
2、備學(xué)生，因材施教，不忽略一個(gè)學(xué)生；
3、備方法，授之以魚，不如授之以漁，學(xué)生只有掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果才能事半功倍；
4、備氛圍，一堂課，教師只有找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苷{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，否則一堂課入一潭死水，任你教師在課堂上激情洋溢，而學(xué)生毫無反應(yīng)，哪來教學(xué)效果呢?實(shí)踐中，我們要做好一堂課的設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)要循序漸進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)要因人而異，讓學(xué)生在課堂上能找到自己的`閃光點(diǎn)，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。
3、樹立了我科學(xué)的教育觀念。傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時(shí)，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評(píng)，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會(huì)思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個(gè)性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育。
教師這也的專業(yè)化，既是一種認(rèn)識(shí)，更是一個(gè)奮斗的過程；既是一個(gè)職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī)，不斷的充實(shí)自己，提升自己，為自己更為我們所面對(duì)的一個(gè)又一個(gè)可愛的學(xué)生。
崗位練兵心得體會(huì)15
三月份學(xué)校組織各個(gè)教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語文組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后，我感慨良多。
雖然只是一個(gè)校級(jí)的比賽，我還是花了很多時(shí)間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對(duì)自己從教以來教育教學(xué)技能的一種審視，更是對(duì)自己作為人民教師的價(jià)值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快來臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實(shí)際上都跳動(dòng)著著一顆顆不甘落后且勇于爭(zhēng)先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動(dòng)聽眾，撥動(dòng)聽眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨(dú)具特色的演講稿�；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事件，融入自己當(dāng)時(shí)最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價(jià)值。我想起我初入師大時(shí)看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時(shí)的情景，想起從教多年來學(xué)生給予我的種種感動(dòng)。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時(shí)才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時(shí)的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語文教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動(dòng)聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場(chǎng)演講的最佳效果。很多時(shí)候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動(dòng)人的語音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時(shí)聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢(shì)，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚(yáng)且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時(shí)，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時(shí)要力爭(zhēng)脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨(dú)立峭拔，他們還時(shí)不時(shí)在精彩部分配上得體的手勢(shì)、顯出相應(yīng)的表情，整個(gè)人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個(gè)個(gè)都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長來改進(jìn)自身的不足，增強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)。
從教幾年來，我處于二中這個(gè)寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的'嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之源即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，提高自己的技能，增強(qiáng)自己的素養(yǎng)，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭。
很感謝學(xué)校給予我們這個(gè)競(jìng)賽、交流的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)重新審視自己、認(rèn)識(shí)他人。我們是教師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)磨礪自我，時(shí)時(shí)反省自我，時(shí)時(shí)提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要讓我們知識(shí)技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
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