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育兒教學心得體會

時間:2024-11-12 19:51:11 心得體會 我要投稿
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育兒教學心得體會

  當我們心中積累了不少感想和見解時,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的育兒教學心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

育兒教學心得體會

育兒教學心得體會1

  今年我的女兒要上幼兒園了,在小班的學生,在這樣的一個年紀,作為家長,其實這時的幼兒并不怎么好去管理,那我對自己的孩子的一個教育就有一個深刻體會,我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?/p>

  三歲的女兒,性格正是調(diào)皮的一個年齡段,我作為她的媽媽,在對他的一個教育的過程中,我都盡量對他溫柔去引導(dǎo),但是也不會缺乏嚴厲,畢竟這時的幼兒心靈還很脆弱,一旦過于嚴厲,就很容易傷到孩子的內(nèi)心,是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯事情方面,都是溫柔與嚴厲并存。

  孩子在幼兒園和家里不是一個樣子,在家里就比較調(diào)皮,通常都會去惹惱到我,我相信很多家長都有這個體會,但是在這里,我也想說,當面臨幼兒處于這樣的一個狀況時,一定不能直接開罵或者開打,這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕,這兩個方面都是不行的,一定要以正當?shù)氖址ㄈミM行教育,我們育兒是不能用暴力的,一定是要注意的。比如我家孩子,在家特別的能鬧騰,通常只是叫她不要鬧了,乖一點什么的,是不可能的,這時就不能溫柔了,要嚴厲的制止,再去跟她講道理,首先就是要叫她安靜下來,才能進行下一步的動作。

  在孩子犯錯時,我們不能打罵,而是要先跟他持平說話,要互相尊重,要讓他意識到你是講道理的,這樣她才能去認真聽父母說話,不會去反抗,然后造成孩子害怕和父母憤怒的場景,這是要去避免的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園,到了家里,一鬧起來,就經(jīng)常會打碎東西的事情發(fā)生,我其實也是生氣的,但是當自己一憤怒,孩子就開始害怕,根本就聽不進任何話,心里本能的去反抗,因而在面對這樣的事情時,我都會先冷靜下來,再去跟她好好說話,盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由,一點點的'把原因問出來,才能去找解決的辦法,才能去對她進行教育,如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的,然后讓他改正,爭取不要在下次還犯一個錯誤,不斷的去糾正他們的言行。

  我們作為家長的,總是為兒女操碎了心,但是在對兒女的教育方面下點功夫,我相信他們的成長就會是順利的,未來一定會成為一個很好打的人,不會走歪了路。

育兒教學心得體會2

  對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進,一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒,也一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。寶寶上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長。她的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈N抑饕幸韵滤膫方面的心得。

  一、欣賞教育

  欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個孩子,其最可人之處不在于她的聰明活潑,而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的`過程。在日常生活中,父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚,都是一種無形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。

  二、互相尊重

  讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學會尊重老師

  三、引導(dǎo)教育

  “父望子成龍、母望女成鳳”,這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過了孩子所能承受的,就變成孩子的負擔,就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中,老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時候,我們及時進行指導(dǎo)。同時,我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長和興趣,有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家,我們只希望她在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

  四、協(xié)調(diào)教育

  父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態(tài)度不一致,我覺得在家庭教育中,教育孩子以媽媽為主,爸爸為輔,這里不是說爸爸的教育不重要,相反,爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。

  在孩子心目中,爸爸是家里的頂梁柱,是我們家的男人,說話做事無不成為孩子的楷模,因此在家庭教育中,爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用,爸爸把握好大的方向的同時,媽媽注意細節(jié)上的教育,協(xié)調(diào)一致,不出現(xiàn)矛盾的教育方式,這樣才能教育好孩子。

  以上是我育兒的四點粗淺心得,我們深知,寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助我女兒獲得知識、快樂成長的老師們!

育兒教學心得體會3

  童年對每個人來說都是很美好的,每次聽到寶寶咯咯的笑聲時我總會想起我的童年,那時沒有上幼兒園,沒有什么英語/美術(shù)/音樂等培訓(xùn)班,每天的事情就是和小伙伴一起玩,無憂無慮,沒有任何壓力。所以,現(xiàn)在我也希望寶寶能在快樂中成長,在她的童年中有任何的憂慮和壓力。

  讓寶寶在快樂中成長是我的理念,但也并非任由寶寶成長,不對其進行任何的教育和管制。在幼兒階段,我不_寶寶學習書本知識,我喜歡帶她出去認識新事物,在實踐中學習知識。為了讓寶寶能認識動物,我給她買了一本動物書,上面印了十幾種動物的圖案,寶寶不認識字,我就一個一個教寶寶每種動物的名字,教了十幾個名字,一些名字比較短的她都記住了,長的名字總是記不住。為了讓她對動物有更深刻的認識,我?guī)チ酥貞c動物園,讓她親眼看到書上的動物。當她看到真的熊貓、長頸鹿、猴子、犀牛等動物時特別激動,一個勁地說:“媽媽,媽媽,我在書上看到過這些動物”,然后我就叫她說動物的名字,她不會的我又再教了她一遍,從那以后,她把這些動物的名字都牢記在心了。還有一些重慶動物園沒有的動物,我又帶她去了鱷魚館,看了鱷魚、袋鼠、鳥等動物,還去了科幻公園,看了恐龍模型以及關(guān)于恐龍的3D電影。幼兒階段是學習語言的黃金時間,為了讓寶寶能學好英語,我特別邀請我的外籍同事和他的女兒來家中做客,讓寶寶和美國的小朋友一起玩耍,一起過生日,體會不同的文化和學習不同的語言。通過這些經(jīng)歷,寶寶學到了許多知識,而且也玩得很開心。

  老人常說“孩子是夸大的”,確實是這樣,我一直認為,鼓勵比訓(xùn)斥更能讓孩子成長。所以,我在孩子教育方面,基本上都是奉行這一原則。大事小事,只要她肯做,我都會給予表揚。完成得出色,就對她的成績進行肯定,并告訴她為什么表揚她。如果完成得不如人意,我也先對她的精神進行表揚,再指出需要改進的地方,一般情況,她都會愉快的改正?傊,作為父母來說,教育孩子是一生中的投資和工程,多責一分,多溺一分都怕影響孩子的健康成長,很多時候會謹小慎微,而很多時候又覺得惘然無助,不知該如何處理。看到孩子聰明活潑,有趣可愛的舉動,常感到作為父母的驕傲和欣慰,而看到孩子固執(zhí)不聽話,做錯事不肯認錯,會覺得煩躁和氣惱。自從有了女兒,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑,有生氣,但更多的是希望……我相信,只要不過分寵愛,不過分期望,不求全責備,讓女兒在快樂幸福中健康成長,她一定會成長為讓我們驕傲的人。

  一、良好的幼兒衛(wèi)生習慣內(nèi)容

  衛(wèi)生習慣包括:個人衛(wèi)生。洗手洗臉的習慣,洗頭、洗腳和洗澡的習慣,早晚刷牙和飯后漱口的習慣,剪指甲和保持衣服整潔的習慣等。除個人衛(wèi)生外,還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便,不亂扔紙屑瓜果皮等。

  生活習慣包括:飲食習慣。飲食要定時定量、不挑食、不偏食等。遵守時間習慣。要有生活規(guī)律,在規(guī)定的時間里就餐、睡覺、休息、學習和游戲活動等,養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣。生活自理習慣。根據(jù)孩子年齡的特點,讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,諸如:自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。睡眠習慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。

  二、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣的方法

  幼兒良好衛(wèi)生習慣不是一天兩天就可以形成的,它要是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅持,不要今天這樣,明天那樣,應(yīng)讓幼兒“有章可循,違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的`規(guī)則,可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。如:幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手、喝水;飯前便后一定要洗手等,這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守,最后習以為常,形成自覺的行動,嚴格地要求和幼兒的反復(fù)練習促進了良好衛(wèi)生習慣的形成。

  幼兒的模仿力極強,他們模仿的主要對象是教師,教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權(quán)威的偶像,言行舉止具有很大的感染力。為此,作為老師我們首先檢點自己的行為,真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習慣。另外,故事、詩歌、歌曲、影視作品中的藝術(shù)形象也有很強的榜樣力和感染力,幼兒也很喜歡模仿。因此,教師注重引導(dǎo)幼兒接觸好的藝術(shù)作品,通過這些最直接、最具體、最形象的影響來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

  總之,幼兒期既是容易接受教育的時期,也是人生諸方面的奠基時期。為了讓孩子成為棟梁之材,一定要抓好這個教育的黃金時代。

育兒教學心得體會4

  對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進,一邊汲取前輩們的經(jīng)驗,一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個方面的心得。

  欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中,父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚,都是一種無形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。

  當兒子主動幫我們做家務(wù)時……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說,愛孩子是天性,是一件極其簡單的事,但知道怎樣愛孩子,卻是一件困難的事。無數(shù)次的'育兒實踐,使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。

  互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,這是小孩受益終生的寶貴財富。

  讓孩子學會尊重老師,要求家長身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。

  教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時,我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。

  引導(dǎo)教育!案竿映升垺⒛竿渗P”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的,就變成孩子的負擔,就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。

  在孩子成長過程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候,我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候,我們及時進行指導(dǎo)。同時,我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣,有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

  以上是我育兒的三點粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!

育兒教學心得體會5

  孩子上了幼兒園后,長大了好多,懂得了更多家里學不到的東西,生活自理能力提高了,待人更加有禮貌了,樂于與同伴交往,熱愛集體生活,性格開朗活潑,看著孩子身上的優(yōu)點就象火花一樣不斷的閃現(xiàn)出來,我們感到非常的驚喜和欣慰,這與幼兒園老師們對孩子無微不至的關(guān)懷照顧和精心培育教育的結(jié)果分不開,對此深表謝意!

  培養(yǎng)孩子是一項工作,而且是人類最偉大也是最艱巨的一項工作——“把一個嬰兒養(yǎng)育成人,培養(yǎng)成才,讓他走上社會,承擔社會責任”。這項工作持續(xù)時間之長、花費時間之多、耗費精力之大都是絕無僅有的。作為家長,我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,其實在育兒方面大有文章可做。孩子上大班了,如何更好的做好家園銜接工作,正確的引導(dǎo)和教育孩子,我想我們還應(yīng)從以下幾方面做起:

  一、認清教育的本質(zhì),提高家長自身素質(zhì)

  教育的本質(zhì)是什么?《說文解字》告訴了我們教育的本質(zhì):“教,上所施下所效也;育,養(yǎng)子使作善也”。教育的本質(zhì)如此簡單樸實,想教育好孩子做好兩件事情足矣:其一,社會、學校和家庭的施教者們努力成為孩子的榜樣,此為“上行下效”;其二,幫助孩子樹立基本道德觀并交其如何做人,此為“使其行善”。孩子在學校里是學生,核心任務(wù)是學做事;在家里是孩子,核心任務(wù)是學做人。中國教育最大的缺失是“做人教育”的缺失,學校和老師能把應(yīng)試教育做好,而孩子最終走向社會、立足社會的核心技能是“德”,“做人教育”的老師是家長,家長是核心。家長在家里教育孩子學會做人,這就是家庭教育。我們用一顆樹來打比方:一顆成熟的樹分為五部分——根、干、枝、葉、果。根深、干粗、枝繁、葉茂的樹才能果碩。如果把我們現(xiàn)在的教育體系比作一顆成熟的大樹的話,家長教育就是樹根,樹根是不可見的,但卻是最重要的,它為大樹的各個部分提供營養(yǎng);樹干代表家庭教育,是唯一的,樹干中養(yǎng)分的輸送是單向的,同樣家庭教育的過程是不可逆的;樹枝代表學校教育,一棵樹有許多樹枝,我們一生中要去很多學校,幼兒園、小學、中學,可能中間還會轉(zhuǎn)學,學校教育可讓我們獲取很多不同階段、類型的專業(yè)知識;葉代表社會教育,我們絕大部分知識不是在學校里學到的,而是通過各種方式學到的,這是社會教育,讓我們這顆樹更加豐富多彩;果代表一個人的成就,一個人要有成就、得到幸福,一定源于根深干粗,枝繁葉茂。這里提到一個“家長教育”的概念,家長教育≠家庭教育。家長教育是指對成年人實施的有關(guān)家庭生活、子女成長以及加強自身修養(yǎng)的專業(yè)知識與有效技能的教育,而家庭教育是指父母對孩子實施教育。在國外,家長教育是一門獨立的、可以獲得學位的專業(yè)學科,而在我國還沒有這樣的專業(yè)。家長教育是家庭教育的施教者,是根本,只有家長的觀念和方法正確,才能成為保障孩子成人成才,所以作為家長的我們,只有重視自身素質(zhì)的提高,加強學習,在生活中面對孩子出現(xiàn)的問題時找原因,想辦法,用行動去幫助孩子,才有資格當好孩子的第一任也是終身的老師。

  二、樹立培養(yǎng)孩子的目標

  任何一項工作都應(yīng)該有目標,朝著目標努力工作,就很容易圓滿完成這項工作。首先,培養(yǎng)好孩子應(yīng)該培養(yǎng)他正確的價值觀。中國教育體制最大的問題之一是“價值觀教育缺失”,這是值得我們深思的一個問題。整個社會比較浮躁,急功近利的觀念影響著我們每一個人,大量家長把“拜金”和“官本位”下的“成功”作為培養(yǎng)孩子的目標。我們不要抱怨社會環(huán)境,不要抱怨教育體制,因為我們不可能去改變,我們要思考的問題是在現(xiàn)有教育體制下,怎么把我們的孩子培養(yǎng)好,我們必須要付出極大的精力和智慧把孩子培養(yǎng)得“既能適應(yīng)應(yīng)試教育又能適應(yīng)未來社會的需要”,而這一切的基礎(chǔ)是培養(yǎng)孩子正確的價值觀。孩子的價值觀從他懂事起就開始建立,3歲的孩子是有價值觀的,只不過他的價值觀變化很快。此時,他可能認為掃馬路可以幫助別人,這是他的價值觀,這時你應(yīng)該說:“先掃家里吧,家里掃好了,以后就可以掃馬路了”,而不應(yīng)該說“掃什么馬路,沒出息!”。孩子這階段的價值觀是在不斷變化中的,可能過幾天他又會說想當警察、想開飛機等等,這就需要家長正確引導(dǎo),不要影響孩子價值觀的建立。直到青春期,基本形成了穩(wěn)定的價值觀,價值觀一旦確定就很難改變,因此我們要抓住這個時機培養(yǎng)孩子的價值觀。

  孩子的價值觀也可稱為“幸福觀”。何為幸福觀?我們培養(yǎng)孩子的終極目的其實就是想讓孩子幸福。自從有人類文明以來,“什么是幸福”的話題人們一直爭論不休,大家都在詮釋著自己對幸福的理解。幸福是一種長久的感覺,它不是一個已完成的狀態(tài),而是一個過程,這也是它與快樂的區(qū)別,快樂是一種短暫的感受。幸福屬于價值觀的范疇,享受現(xiàn)在生活的快樂,同時不斷追求積極的人生目標,這種生活狀態(tài)是真正的幸福。在培養(yǎng)孩子價值觀形成的過程中,我們不能讓自己的價值觀影響孩子,我們應(yīng)該努力讓孩子在不斷追求自己人生目標的過程中,學會享受努力過程中的快樂和滿足,千萬不能讓孩子失去學習、生活的興趣,否則孩子就可能形成扭曲的人生觀和價值觀。圍繞培養(yǎng)孩子正確幸福觀,我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子具備以下三個特點:

  一是對內(nèi)敢于負責任。責任心是一個人成功和幸福的基礎(chǔ),只有負責任的人,走上社會以后才能成功,才能得到別人的尊重。所以培養(yǎng)孩子的第一個目標就是讓孩子有責任心,遇到事情敢于負責,這才是根本。對于一個孩子來說,主要的.責任就是教會他自己的事情自己做,不要包辦孩子的一切。這讓我不聯(lián)想到美國人更注重量力而行,他們支持子女上大學,但不會為了讓孩子上好大學而降低自己的生活質(zhì)量。是美國父母太“自私”嗎?抑或,他們給了孩子為自己負責、獨立自主的寶貴機會?

  二是對外會愛別人。愛心是一個人最優(yōu)秀的品質(zhì),有責任的人才有愛心。如果一個孩子平時喜歡吃的東西都舍不得吃,他會拿去給小動物吃,但卻不給自己的父母吃,那這不是愛心,只能算是一種憐憫和同情,有愛的成分。我們對父母的愛是孝心,孝心是敢于承擔對父母的責任;我們對朋友的愛是互助,愛朋友是敢于承擔對朋友的責任;我們對自己的愛,就是自己的責任自己承擔。愛心是責任心的外化。作為家長,我們在滿足孩子物質(zhì)要求的同時,不要忘了對其進行精神上的教育。

  三是內(nèi)修德行,外展才華!兜赖陆(jīng)》上講人要“無為而治”,中國人有三種境界“有為、無為、無不為”,“有為”的人就是有才華的人,“無為”的人就是有德行的人,“大量有為的人幫助少數(shù)無為的人,讓無為的人無不為”,這就是中國文化。當今社會,有才無德的人太多了,但有德無才的人卻沒有,有德就一定有才!舉個極端的例子,小偷有“才”吧,但他們沒有“德”,也就是缺德!現(xiàn)實生活中,我們注重孩子的智力開發(fā),送孩子參加各種興趣班培養(yǎng)孩子的才藝,這些都沒錯,但如果我們不關(guān)注孩子德行的話,就可能培養(yǎng)出“小偷式”人物。什么是“德行”,有德行其實就是少做缺德的事,不傷害、不妨礙別人。在做任何事之前先想想,在做任何事之后反思:我是否傷害和妨礙了社會?是否傷害和妨礙了他人?是否傷害和妨礙了自己?拿刀子捅人是缺德的行為,因為這種行為傷害了別人甚至違法;一個人看到水龍頭沒關(guān)而不去關(guān),水流了一夜,這種行為也是缺德行為,因為社會很缺水,人是社會的一分子,他的行為傷害和妨礙了社會;大學生跳樓也是缺德的表現(xiàn)!他不應(yīng)該傷害了自己和親人。這樣的例子在生活中比比皆是,培養(yǎng)孩子的德行任重而道遠,我們應(yīng)該教會孩子們什么事情是該做的,什么事情不該做,那么他的行為一定符合社會道德規(guī)范。

育兒教學心得體會6

  在教育孩子上,每個家長或多或少都有些困惑,每個孩子的優(yōu)點和缺點都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗。

  1、足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點之前務(wù)必睡覺。早六點半務(wù)必起床。讓孩子有個良好的作息時間。

  2、每一天放學回家自己安排寫作業(yè)的時間。在孩子寫作業(yè)的時候,家長不要看電視,以免分散孩子的注意力,自己也看看書,給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習當天所學的資料加以鞏固。

  3、學會跟孩子交流,我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事,媽媽單位有什么新鮮事。通過交流能提高孩子表達潛力和分辨是非的潛力。

  4、經(jīng)常帶孩子去書店買書,讓他明白知識的重要性,孩子有時候問的'問題大人也無法回答,比如:星星為什么會眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案,孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學愛問的習慣。

  5、對于孩子提出的無理要求,家長必須要堅決地說:“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小,他們也會察言觀色,你退一步,他們就進一步。下次就不好管了。

  6、要尊重孩子,不要強求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。

  7、父母在家庭教育上要持續(xù)意見一致。

  通過不斷的努力和學習,兒子長大了,做事很認真,時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子,只有不會教的家長,只要方法得當,任何孩子都是優(yōu)秀的,只要用心總能找到適宜的教育方法。

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