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感恩教師節(jié)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-05 14:53:27 心得體會(huì) 我要投稿

感恩教師節(jié)心得體會(huì)(15篇)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的感恩教師節(jié)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

感恩教師節(jié)心得體會(huì)(15篇)

感恩教師節(jié)心得體會(huì)1

  教師是一個(gè)神圣的職業(yè),老師嘔心瀝血的教書(shū)育人,是我們?nèi)松械囊蛔鶡羲,航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒著自己照亮著我們,也是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,我們都老師都應(yīng)該抱有濃濃的感恩之情。

  記得剛升入五十七中時(shí),班主任李xx是一位和藹可親的`老師對(duì)我們又耐心,在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書(shū)寫(xiě)著知識(shí),即使一節(jié)課勞累不堪,也是絲毫沒(méi)有抱怨,經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅Φ貌豢砷_(kāi)交,但也為我們的班級(jí)做出了很多,我們也跟著李xx渡過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)光,經(jīng)過(guò)李xx的悉心教導(dǎo)我們班也變成語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班同學(xué)們?cè)谡n堂中努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的希望和汗水。在學(xué)習(xí)和學(xué)校中遇到困難時(shí),李xx也會(huì)細(xì)心的幫助我,讓我成為更好的自己,每一次教導(dǎo)也都讓我更充滿了希望和努力向著更好的方向前進(jìn),努力著,李xx,對(duì)我們的關(guān)懷與教導(dǎo)都讓我們深深銘記在心中。

  在初二這一年李xx會(huì)帶著我們奮進(jìn)三班繼續(xù)努力,前進(jìn),揚(yáng)帆起航,讓學(xué)習(xí)海洋上的陽(yáng)光更加燦爛,美好。也祝愿李xx桃李滿天下,教師節(jié)快樂(lè)!

感恩教師節(jié)心得體會(huì)2

  “三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁!边@是誰(shuí)的模樣?哦,原來(lái)是那不辭辛苦的她——邱老師。

  邱老師有一雙濃眉大眼,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。個(gè)子雖然不高,但我們?nèi)嗔鍌(gè)孩子很愛(ài)她,因?yàn)樗駤寢屢粯印?/p>

  四年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我當(dāng)時(shí)很膽大,報(bào)了個(gè)四百米。當(dāng)時(shí)心想:切,不就是四百米嘛,小菜一碟。也沒(méi)有鍛煉,到了比賽那天。邱老師還對(duì)我很有信心,說(shuō):“沒(méi)事,好好跑,跑的時(shí)候不要看別人。來(lái),跟我學(xué),我們來(lái)做熱身吧!”我們黯然點(diǎn)頭。

  “女子四百米的同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備!”我懷著忐忑不安的心站在跑道上!芭!”槍聲很響,我拔腿就跑,心里無(wú)比的激動(dòng),畢竟這是我上學(xué)以來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。剛開(kāi)始還不錯(cuò),可是,漸漸跑了半圈,我就支撐不下來(lái)了。我漸漸停下了腳步,邱老師見(jiàn)此狀,立馬跑過(guò)來(lái),陪著我跑還一直不停地說(shuō):“許可,加油啊!薄拔...我...我跑不動(dòng)了!蔽覛獯跤醯卣f(shuō)道。邱老師聽(tīng)了,聲音變得嚴(yán)厲了一些說(shuō):“不行,就算你不能得獎(jiǎng),你也得跑到終點(diǎn)!”我的步伐稍稍的變快了一些。邱老師幾乎陪我跑了半圈,到了終點(diǎn),我差一點(diǎn)就摔倒了。邱老師立馬來(lái)扶我,還叫同學(xué)把我的杯子拿來(lái)倒水給我喝,“沒(méi)事,下次還有機(jī)會(huì)呢。對(duì)了,剛跑完步不要坐下來(lái),站著休息一會(huì)啊!鼻窭蠋熰┼┎恍莸卣f(shuō)道,像媽媽一樣關(guān)心我。

  五年級(jí)期中考試之前,邱老師找我談過(guò)一次話,她問(wèn)我:“許可,馬上就要期中考試了知道嗎?”我喃喃地說(shuō)道:“嗯,知道。”“你覺(jué)得今年的考試,你有把握嗎?”邱老師用她那眼睛深沉地望著我。我輕輕地說(shuō):“不知道,應(yīng)該沒(méi)多大吧!鼻窭蠋熡謫(wèn):“那語(yǔ)文呢?”“語(yǔ)文跟數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)該語(yǔ)文勝算的'可能大一些,可是......”我沉默了!拔矣浀媚闳ツ暾f(shuō)過(guò):‘語(yǔ)文跟數(shù)學(xué)你覺(jué)得語(yǔ)文更簡(jiǎn)單,數(shù)學(xué)難一些’對(duì)嗎?”邱老師又問(wèn)。我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。邱老師又說(shuō):“今年你的成績(jī)經(jīng)常80多,老師希望你期中能考90分,可以嗎?還有,你考試時(shí)應(yīng)該多多檢查,這是你的老毛病。要是試卷里的題目你還有不太會(huì)半知半解的那種,可以拿來(lái)問(wèn)我。我一定不會(huì)罵你,我一定會(huì)教你,直到你會(huì)了為止,知道嗎?”我深深地看著邱老師,眼睛朦朧了,淚水慢慢地從臉頰上劃過(guò)。邱老師又頓了一會(huì),說(shuō):“哭什么啊,別哭啊。行了,去上課吧!

  放學(xué)的時(shí)候,邱老師又拉住我的手,說(shuō):“記住我說(shuō)的話,明天好好表現(xiàn)啊!”

  邱老師,謝謝這一路有您的陪伴,更加感謝您能把您那無(wú)私的愛(ài)分那么一點(diǎn)給我。如果可以,我想真誠(chéng)地向您說(shuō)一句:“邱老師,您辛苦了!”

感恩教師節(jié)心得體會(huì)3

  鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗α。而我要感謝的除了我的父母還要感謝一直含辛茹苦教導(dǎo)我的老師,是他們給予了我打開(kāi)智慧大門的鑰匙,是他們給了我遨游知識(shí)海洋的門票,是他們把自己畢生所學(xué)的毫不保留的傳授了我們……

  親愛(ài)的老師,正因?yàn)橛辛四,我們有了指路的明燈,在迷茫的夜空有了永恒的北斗。您助長(zhǎng)了一代又一代的少年,一代又一代的'少年仔您細(xì)心的呵護(hù),嚴(yán)格的教導(dǎo)下成長(zhǎng)。

  老師,您是蠟燭,閃耀著光芒,您是辛勤的園丁,留下的汗水滴滴閃亮。

  您把我們領(lǐng)進(jìn)教室,教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。您給我們的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)。有人說(shuō),教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔。

  因?yàn)橛辛四,就有了這個(gè)節(jié)日——教師節(jié),這個(gè)神圣而偉大的節(jié)日。你是一把火,點(diǎn)燃我們求知欲的火。您是一把扇子,扇走了我們貪玩的欲望,帶來(lái)的是良好的學(xué)習(xí)氣氛。您奉獻(xiàn)了,卻別無(wú)所求。您在默默的釋放著光芒,資源也在一點(diǎn)一點(diǎn)的用盡。你不是雨露卻能滋潤(rùn)花兒;你不是紅燭卻能照徹心靈;您把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝成燦爛的炫光;您把我們的每一個(gè)學(xué)習(xí)成果,都寫(xiě)到了輝煌的本子上;您把大海一樣的知識(shí)注射到我們的大腦內(nèi)……不管怎么歌頌?zāi),都歌頌不完您的偉大,您的無(wú)私。現(xiàn)在我已再找不到什么成語(yǔ)來(lái)說(shuō)明您那寬大的胸懷,和真切的叮嚀了!

  雖然我們只是初升的太陽(yáng),但要釋放光芒,懂得感恩,懂的感激。懷著對(duì)老師感恩的心行動(dòng)。畢竟老師為我們所付出的已經(jīng)太多太多。當(dāng)我感受成功的喜悅,享受開(kāi)心的時(shí)刻時(shí),別忘了,這其中有一個(gè)一直支持自己鼓勵(lì)自己的人,為我們付出了汗水和青春的人。現(xiàn)在我想真誠(chéng)的對(duì)全天下老師們說(shuō)聲“謝謝”。

感恩教師節(jié)心得體會(huì)4

  清早,窗外濃霧茫茫,學(xué)校門前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影,那,是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花,輕輕走到老師的辦公室門前。推開(kāi)門一看,屋里沒(méi)有人。她走到老師的辦公桌前,看到辦公桌上的物品依舊井井有條,老師的眼鏡依舊放在書(shū)上,難道老師又是一夜未眠,她猜想著,把手里的鮮花―兩束野菊,插到了老師的筆筒里。

  她知道老師是愛(ài)花的,老師經(jīng)常跟他們提起花,提的最多的就是野菊花。老師說(shuō)過(guò),野菊花開(kāi)在大山上,樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應(yīng)該像野菊花一樣。

  她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí),她正面臨失學(xué),在這個(gè)貧困的小山區(qū),有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境,毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的二百多元錢幫她交學(xué)費(fèi),使她重新獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。她知道,老師當(dāng)時(shí)的收入也十分微薄,二百多元對(duì)老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的數(shù)目。

  今天又是教師節(jié),老師依舊還是那么關(guān)心她,而她,已經(jīng)成為了學(xué)校里的'六年級(jí)的大學(xué)生。在班里,她已是名列前茅,還去大城市參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開(kāi)老師,她也知道明年的這時(shí)她就要離開(kāi)老師,到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí),她還會(huì)這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么?她不知道。

  概是想到老師會(huì)很開(kāi)心吧,她甜甜地笑了,小心地離開(kāi)了屋子,屋中靜悄悄的,只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。

感恩教師節(jié)心得體會(huì)5

  九月,我們又度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,那就是教師節(jié)。教師節(jié)中,隊(duì)員們向老師表心意,說(shuō)祝福;教師節(jié)里,舉家團(tuán)圓,享快樂(lè)。在這個(gè)有著特殊意義的九月,大隊(duì)部以“團(tuán)圓教師,感恩九月”為主題,將教師節(jié)與教師節(jié)相結(jié)合,開(kāi)展系列活動(dòng)。

  一、頌師恩,贊師美

  在以“頌師恩,贊師美”為主題的升旗儀式上,隊(duì)員們以快板的形式夸老師。

  從教育教學(xué)兩手抓的校長(zhǎng),一心只為學(xué)校想的書(shū)記,到敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,都成為了隊(duì)員們夸贊的對(duì)象。在他們的心中,每一個(gè)老師都猶如一盞明燈,照亮他們前進(jìn)的路。最讓大家難忘的是師生共同完成的游戲項(xiàng)目,“搶椅子”、“一反常態(tài)”、”拍七令“等一個(gè)個(gè)有趣的游戲使整個(gè)場(chǎng)館充滿了歡聲笑語(yǔ)。臺(tái)上的老師們也都成了一個(gè)個(gè)孩子,和隊(duì)員們一起笑著、叫著……在與老師們的零距離接觸中,隊(duì)員們也感受到了與老師的親近,也更感受到了老師的平易近人。

  教師節(jié)當(dāng)天,大隊(duì)職能部還代表全體隊(duì)員向辛勤耕耘在教育崗位的老師表達(dá)深深的祝福,并送出了精美的禮物,同時(shí)還向全體隊(duì)員發(fā)出倡議。在倡議中,提出了開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng):一句真誠(chéng)的祝福;一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮;一份整潔干凈的作業(yè);一切文明守紀(jì)的行為。號(hào)召隊(duì)員們愛(ài)老師,不僅表現(xiàn)在為老師送上祝福,敬獻(xiàn)禮物,更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。

  在《我的老師》繪畫(huà)比賽中,隊(duì)員們更是用彩筆描繪了自己喜愛(ài)的老師。老師們或是伏案批改,或是與學(xué)生促膝談心,或是滿懷激情地為學(xué)生傳授知識(shí)……這一張張圖案精致、用心、用情繪畫(huà)的作品飽含了隊(duì)員們深情厚誼?梢哉f(shuō)尊師、愛(ài)師之風(fēng)彌漫著整個(gè)校園。

  二、“憶教師、享快樂(lè)、共感恩”

  對(duì)于教師節(jié)而言,少先隊(duì)也抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行主題教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。各中隊(duì)開(kāi)展“憶教師”的十分鐘隊(duì)會(huì),交流教師節(jié)的來(lái)歷,民間的.傳說(shuō),民間慶祝的方式,從而進(jìn)一步了解民族的風(fēng)俗,傳承民族的文化。

  教師節(jié)當(dāng)天,隊(duì)員們家庭歡度教師節(jié),在與家人的過(guò)節(jié)中,不僅了解教師節(jié)賞月、吃月餅等習(xí)俗,更體會(huì)到教師節(jié)“團(tuán)圓”的含義,感受到一家歡聚的其樂(lè)融融。

  教師節(jié),學(xué)生對(duì)老師表達(dá)敬意;教師節(jié),孩子向家人表達(dá)情意。為了讓隊(duì)員們更深地學(xué)會(huì)感恩,懂得珍惜,大隊(duì)部還開(kāi)展“感恩裝心間,行動(dòng)表真情”活動(dòng),組織大家把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的情義寫(xiě)在《寄情卡》上,表達(dá)感恩之情和心中的愛(ài)。一句句感人真摯的話語(yǔ),一幅幅用心血制作的卡片凝聚了隊(duì)員們深深的愛(ài),也更好地詮釋了“感恩”涵義。

  “團(tuán)圓教師,感恩九月”主題活動(dòng),使隊(duì)員們更尊師愛(ài)家,懂得感恩,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。

感恩教師節(jié)心得體會(huì)6

  通過(guò)活動(dòng),我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍,感受了桃李滿天下的自豪,我將本次活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)為以下幾點(diǎn):

  (一)今年教師節(jié),按中心校制定的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,本著“隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)”的原則,組織開(kāi)展了慶;顒(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  1、各班都出了以教師節(jié)為主題的,內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的,代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。

  2、召開(kāi)了教職工的表彰大會(huì)。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問(wèn)候,并表彰了先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人,并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,鼓舞教師們要努力工作,不斷,加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高,樹(shù)立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長(zhǎng)的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)了教師敬業(yè)樂(lè)教、教書(shū)育人的熱情。教師們紛紛表示,一定會(huì)認(rèn)真工作,無(wú)私奉獻(xiàn),甘愿如春蠶,把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

  3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動(dòng)----開(kāi)展校園首屆小學(xué)教師書(shū)法、繪畫(huà)、大賽活動(dòng)。9月10日下午放學(xué)后,由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,組織全體教職工進(jìn)行了開(kāi)展校園首屆小學(xué)教師書(shū)法、繪畫(huà)、大賽活動(dòng);顒(dòng)人人參與,場(chǎng)面熱烈而有趣,不時(shí)地有掌聲響起,這項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。

  4、開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。學(xué)校要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問(wèn),幫助解決教師在工作、生活上存在的問(wèn)題和困難。讓廣大教職工感受到對(duì)他們的關(guān)愛(ài)從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。教師節(jié)的慶;顒(dòng)中,我們互相祝福著,我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s,感到自豪;顒(dòng)雖然短暫,但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言,下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力,讓美麗成就每一天。

  一年一度的教師節(jié),一個(gè)美麗的日子,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,我校教職員工度過(guò)了簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的一天。通過(guò)活動(dòng),我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍,感受了桃李滿天下的自豪。初中校慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文

  (二)為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生們尊師愛(ài)師情感,小主人報(bào)社呼和浩特的小記者站組織本次“感恩師情,師恩難忘”主題活動(dòng),走進(jìn)校園采訪我們敬愛(ài)的老師。

  1985年9月10日,全國(guó)教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。XX年前,新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)誕生了。從此以后,每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事,尊師重教成為了一種美德。教師節(jié)的建立用了5年時(shí)間。“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)!比绻麤](méi)有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng),就不可能培育出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。

  由此可見(jiàn),民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān),而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,一世艱辛,但他們卻是人類的靈魂工程師,在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望,而我們就是那顆希望的種子,在老師的培育中正在茁壯地成長(zhǎng)著!我們小記者們回到自己所在的學(xué)校進(jìn)行采訪。小記者們采訪本班教師,更深刻地體會(huì)到教師一天工作的辛苦,能夠更好加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感溝通,觸動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈,了解教師的可愛(ài)之處,從而對(duì)教師、家人、朋友、社會(huì)懷有一顆感恩的心。我們小記者們采訪了本班老師,查找名人成長(zhǎng)經(jīng)歷事跡,記錄和摘抄名人尊師、尊師敬師警句等,這讓我們更加覺(jué)得老師是多么值得我們尊敬啊!采訪結(jié)束后,我們獻(xiàn)上了自己親自做的賀卡,并以班級(jí)名義給老師獻(xiàn)上一束鮮花,并送上節(jié)日的祝福。

  (三)這次慶祝教師節(jié)的活動(dòng),我們班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,主動(dòng)參與各項(xiàng)班組織的活動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分順利,同學(xué)們紛紛向老師表達(dá)感謝與感激之情,老師們也體會(huì)到了同學(xué)們感恩的心。圍繞“銘記師恩,感謝師恩”的主題,我們班開(kāi)展了以下這些活動(dòng)及具體的過(guò)程和效果:

  1.同學(xué)們給老師們發(fā)送電子賀卡。

  具體做法及效果:在星期二(9月5日),先讓各科代表問(wèn)科任老師的郵箱,并公布老師的郵箱,讓家里能上網(wǎng)的同學(xué)在10日前代表2班同學(xué)或個(gè)人發(fā)送一張電子賀卡,并用簡(jiǎn)短的`文字表達(dá)尊敬師長(zhǎng)之情。很多科任老師反饋,我班的同學(xué)們寄來(lái)的賀卡非常好。

  2.班級(jí)傳情短信。主題:老師,我想對(duì)你說(shuō)。

  在星期二(9月5日)班長(zhǎng)就在班上發(fā)動(dòng),號(hào)召同學(xué)們每人親手寫(xiě)下最想對(duì)老師說(shuō)的心里話,并對(duì)積極同學(xué)和寫(xiě)得好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),把寫(xiě)得好的短信交廣播站。在星期四上午,全班同學(xué)都交來(lái)了,首先由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)篩選出比較好的短信內(nèi)容,然后讓班主任審稿,最后推選出12篇,及時(shí)交到廣播站,在星期五下午讀出的短信中,已有三篇是我們2班同學(xué)所編寫(xiě)的,傳達(dá)了對(duì)老師的感激之情。

  3.為教師服務(wù)。

  經(jīng)過(guò)大家的集中討論決定“為教師服務(wù)”事是為老師清潔辦公室。在第二周星期五的上午,由班長(zhǎng)組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué),來(lái)到圖書(shū)樓三樓科任老師辦公室,同學(xué)們認(rèn)真的勞動(dòng),把辦公室打掃得非常干凈,老師們滿意的連聲說(shuō)好,黃君玲老師對(duì)我們豎起了大拇指,我們也很高興。

  4.特別禮物。

  在星期四下午放學(xué)后,學(xué)習(xí)委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各科代表討論“送一份特別的禮物給科任老師”,其中有同學(xué)建議送一個(gè)大蛋糕給所有老師吃,但發(fā)現(xiàn)很難操作,最后決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片(寫(xiě)一些祝福和感謝的話語(yǔ))”,由學(xué)習(xí)委員買回來(lái),分到各科代表送給老師,如果對(duì)于星期五該課的老師,可以直接送給他。后來(lái)同學(xué)們還想到在每節(jié)課向老師問(wèn)好的同時(shí)向老師祝!敖處煿(jié)快樂(lè)!”。星期五這天,很多科任老師都反映2班同學(xué)給了他們一個(gè)驚喜,且課堂表現(xiàn)非常好!

  5.在第二周星期五下午的第一節(jié),我們班舉行了一個(gè)慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)。主題為:難忘師恩!

  準(zhǔn)備:在星期二(9月5日,即接到通知的第二天),班長(zhǎng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,著手策劃這次主題班會(huì),在班上跟同學(xué)們一起商量怎樣搞好這次主題活動(dòng),后來(lái),大家積極參與討論后,定出:每個(gè)大組出一個(gè)特色節(jié)目,圍繞“師恩”。接著幾天,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,排練節(jié)目。事先邀請(qǐng)了各位科任老師參加,由于老師們都很忙,最后參加我們的班會(huì)有英語(yǔ)老師譚文熾老師。主題班會(huì)的過(guò)程:在星期五下午第一節(jié),我們初一(2)班開(kāi)展了一個(gè)題為“師恩難忘”的主題班會(huì)。由班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)當(dāng)主持,同學(xué)們以小組為范圍,節(jié)目安排如下:首先是開(kāi)場(chǎng)白(副班長(zhǎng)),背景音樂(lè)(音樂(lè)是“每當(dāng)我走近老師的窗臺(tái)”),然后各小組的特色節(jié)目,順序是:第一組:朗誦,題為“濃濃師恩”;第二組:小品,題為“師生之間”;第三組:講故事,題為“感恩的心”;第四組:詩(shī)歌朗誦,題為“教師誦”。然后請(qǐng)被邀請(qǐng)嘉賓老師——譚老師講話,譚老師用英語(yǔ)表達(dá)他對(duì)2班同學(xué)的期望和對(duì)教師節(jié)的感受。最后由班主任總結(jié)發(fā)言。

  總而言之,通過(guò)詩(shī)歌朗誦﹑講故事和表演小品的形式使班會(huì)進(jìn)行得井然有序,大家活躍的氣氛讓到場(chǎng)的班主任和英語(yǔ)老師感覺(jué)到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩,讓每人都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理。(具體的場(chǎng)景,請(qǐng)見(jiàn)我們的資料:“初一(2)班主題班會(huì)圖片”文件夾)總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)在學(xué)校慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案和班主任的指導(dǎo)下,我們初一(2)班班干組織下,全體同學(xué)積極參與和配合下,效果喜人,讓老師們感受到了愛(ài),讓同學(xué)們懂得如何感恩,所以說(shuō)這是一次成功的活動(dòng)。

感恩教師節(jié)心得體會(huì)7

  秋風(fēng)習(xí)習(xí),落花飄香,x鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)熱烈慶祝第x個(gè)教師節(jié),提升老師們的職業(yè)幸福感和歸屬感。

  1、手繪師恩,營(yíng)造節(jié)日氣氛。教師節(jié)前夕,我校學(xué)生自主制作了“感恩教師”的手抄報(bào),用稚嫩的筆描繪出對(duì)老師的感激和尊重,營(yíng)造了良好的節(jié)日氛圍。

  2、健康體檢,預(yù)防疾病風(fēng)險(xiǎn)。為了更好地關(guān)注教師的健康,我校今年為廣大教師送上了一份特殊又珍貴的禮物——健康體檢,為老師們的.健康保駕護(hù)航。

  3、集體宣誓,傳遞教育正能量。我校全體教師在莊嚴(yán)的五星紅旗下鄭重宣誓“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),履行教師神圣職責(zé)……為人類文明、社會(huì)進(jìn)步,貢獻(xiàn)全部心力!卞P錚誓言回蕩在校園里,也鐫刻在老師們的心里。

  4、評(píng)先樹(shù)優(yōu),激發(fā)工作動(dòng)力。我校根據(jù)“四有教師”標(biāo)準(zhǔn),評(píng)選并公布“最美教師”、“最美班主任”,充分調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性,為不斷提升學(xué)校整體素質(zhì)注入了新的活力。

  5、主題演講,抒發(fā)教育情懷。我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”主題征文和演講比賽活動(dòng),學(xué)校老師積極參加,盡情抒發(fā)自己的教育情懷,不僅展示了個(gè)人風(fēng)采,也在全校掀起一股重師德,講師德,樹(shù)師德,頌師德,學(xué)師德的熱潮。

感恩教師節(jié)心得體會(huì)8

  古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也!崩蠋煟@個(gè)樸素而偉大的字眼,在萬(wàn)千學(xué)子的心中扎了根。

  潔凈的教室中縈繞著淡雅的.書(shū)香氣息,學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲猶如海上的波濤,一直有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺(tái)上,老師一邊翻閱著教綱,一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆,在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽(tīng),那鏗鏘有力的聲音來(lái)自誰(shuí)?那是我們心目中的好老師——李__。

  在教學(xué)工作進(jìn)行前后,李__總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上,每一天都安排了語(yǔ)文課,長(zhǎng)期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累?墒侨绻(xí)題講錯(cuò)了,他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為我們糾正錯(cuò)誤;如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了,他還會(huì)悉心對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);如果班級(jí)落后了,他也會(huì)著急地指出我們應(yīng)該改正的缺點(diǎn)。

  在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí),他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校,心中不免產(chǎn)生疏離感,又十分內(nèi)向,不敢和同學(xué)玩耍。李__似乎看透了我的心事,有時(shí)間便找我談心,最后融入了班集體,這讓我倍感溫暖。在一次偶然中,我們向李__問(wèn)起了未來(lái),他只是回答道:“誰(shuí)都無(wú)法肯定自己下一秒會(huì)如何,我們只能把握好現(xiàn)在啊!”忽然,我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師,這個(gè)簡(jiǎn)單樸素卻很偉大的字眼,第一次讓我感到了責(zé)任,它可能只是你成長(zhǎng)路上萬(wàn)千輪紅日中渺小的一簇火苗,但在老師眼里,你永遠(yuǎn)都是他那明眸中的一整片星辰!

  一日為師,終身為父。陪伴我成長(zhǎng)的那句“老師,您好”始終印在我的心間。

感恩教師節(jié)心得體會(huì)9

  一個(gè)暑假很快過(guò)去了我們又走進(jìn)了新的學(xué)年同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識(shí)都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)都凝聚著老師的心血。

  老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長(zhǎng)為了我們能學(xué)到的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào)。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜。

  有一句詩(shī)寫(xiě)得很好:“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖翊盒Q只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報(bào)也從無(wú)怨言還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神難道不值得敬佩嗎?盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差可老師不會(huì)放棄你而會(huì)盡力幫助你希望你能進(jìn)步;雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面都嚴(yán)格要求你希望你能更上一層樓。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛(ài)護(hù)的、平等的。

  現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢?對(duì)!我們送給老師的禮物就是我們的進(jìn)步。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧!

感恩教師節(jié)心得體會(huì)10

  古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”老師,這個(gè)樸素而偉大的字眼,在萬(wàn)千學(xué)子的心中扎了根。

  潔凈的教室中縈繞著淡雅的書(shū)香氣息,學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲猶如海上的波濤,一直有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺(tái)上,老師一邊翻閱著教綱,一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆,在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽(tīng),那鏗鏘有力的聲音來(lái)自誰(shuí)?那是我們心目中的好老師——李xx。

  在教學(xué)工作進(jìn)行前后,李xx總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上,每一天都安排了語(yǔ)文課,長(zhǎng)期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累。可是如果習(xí)題講錯(cuò)了,他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為我們糾正錯(cuò)誤;如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了,他還會(huì)悉心對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);如果班級(jí)落后了,他也會(huì)著急地指出我們應(yīng)該改正的缺點(diǎn)。

  在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí),他也是我生活中的.引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校,心中不免產(chǎn)生疏離感,又十分內(nèi)向,不敢和同學(xué)玩耍。李xx似乎看透了我的心事,有時(shí)間便找我談心,最后融入了班集體,這讓我倍感溫暖。在一次偶然中,我們向李xx問(wèn)起了未來(lái),他只是回答道:“誰(shuí)都無(wú)法肯定自己下一秒會(huì)如何,我們只能把握好現(xiàn)在啊!”忽然,我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師,這個(gè)簡(jiǎn)單樸素卻很偉大的字眼,第一次讓我感到了責(zé)任,它可能只是你成長(zhǎng)路上萬(wàn)千輪紅日中渺小的一簇火苗,但在老師眼里,你永遠(yuǎn)都是他那明眸中的一整片星辰!

  一日為師,終身為父。陪伴我成長(zhǎng)的那句“老師,您好”始終印在我的心間。

感恩教師節(jié)心得體會(huì)11

  教師是我們的數(shù)學(xué)教師兼班主任,三十歲的樣子,個(gè)子不高,說(shuō)話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào),像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田;我們喜歡他沒(méi)事的`時(shí)候,和我們坐在一起拉家常,說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué),也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在教師周圍,看她批改作業(yè)。做得好,她會(huì)用紅筆畫(huà)上一條一條帶圈的波浪線,在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

  她在上課時(shí)非常認(rèn)真,就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋,不管是學(xué)什么內(nèi)容,不管我們會(huì)不會(huì),教師都會(huì)把全班教得會(huì)為止,就這樣的精神,使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅,我們要感謝教師。有時(shí),教師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話,讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解,讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。郭教師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。

  一次,我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好,被她領(lǐng)到了辦公室,她的樣子真嚇人,我們都不感直視她,她讓我們伸出手來(lái),讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的,咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛,她下手是那么的輕。我們知道,會(huì)有哪個(gè)教師愿意打自己的學(xué)生呢?無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次,教師因闌尾炎,住院了。我們都很擔(dān)心她,但反而教師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^(guò)探望教師,教師看見(jiàn)我們也非常高興。教師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣,有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了教師這番話,都非常感動(dòng),我們都了解她的心意。

  這就是我的教師,一個(gè)負(fù)責(zé),敬業(yè)的教師。

感恩教師節(jié)心得體會(huì)12

  在學(xué)校的一周很快就過(guò)去了,這周里有一個(gè)特殊的日子,那就是屬于親愛(ài)的老師們的教師節(jié)。一年前的今天,我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)中為初次相識(shí)的老師送上節(jié)日的驚喜。現(xiàn)在,仍然在這個(gè)熟悉的班級(jí)中,我為老師們送上我最真摯的祝福。

  毛老,一個(gè)活潑但是又不缺嚴(yán)厲的帥小伙老師。在課堂中,他給予我們快樂(lè)與激情;在課下,他給了我們兄弟般的關(guān)心。要是誰(shuí)遇到了什么麻煩,他一定會(huì)盡力地幫忙;如果說(shuō)有同學(xué)在課堂上違反紀(jì)律,他會(huì)以他特有的“400字”來(lái)懲罰懲罰他。還記得第一次見(jiàn)到他時(shí),他坐在教室的后排,靜靜地迎接著我們,為我們批改著作業(yè),耐心地為我們講解;還記得我們考試考得不好時(shí),他會(huì)感到頭痛。這樣的.一切一切,都是一個(gè)平凡有偉大的好老師、好兄弟,我們的毛老的一切。

  方老,可愛(ài)又迷人的小姐姐老師。在課堂上,她不會(huì)講任何的關(guān)系,不管你是課代表還是委員,只要犯錯(cuò)就一定受罰的原則使他在我們心中的地位有如一位司法天神。但是,在課下,她又會(huì)變一個(gè)樣子,活潑、“調(diào)皮”,給我們說(shuō)笑話,找我們談心…………猶如一真正的好姐姐。她永遠(yuǎn)是傳授我們知識(shí),疏導(dǎo)我們心里的好老師、好姐姐。

  周老,一位無(wú)私、嚴(yán)厲而又偉大的母親老師。她經(jīng)常在深夜批改著我們的試卷、作業(yè),卻沒(méi)有抽出時(shí)間去照顧她的小女兒、還不能自理的小女兒!她負(fù)責(zé),不論有多少同學(xué)的任務(wù)沒(méi)有完成,她都會(huì)耐心地一個(gè)個(gè)地講解。語(yǔ)文作業(yè)批改是最麻煩的,但是她每次都準(zhǔn)時(shí)地把批改完的作業(yè)本發(fā)給大家。這就是一位無(wú)私的,把自己的生命都奉獻(xiàn)給她那神圣的職業(yè)的好老師。

  李老,一個(gè)慈祥但又對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的班主任老師。無(wú)論是在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,他總是了解我們的一點(diǎn)一滴。在所有的老師中,他和我們相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的,也是最親近的。無(wú)論什么事情,都在他的關(guān)心范圍內(nèi)。

  在此教師節(jié)之際,我真心地祝愿每一位老師——教師節(jié)快樂(lè)!

感恩教師節(jié)心得體會(huì)13

  如果說(shuō)農(nóng)民是用一把鋤頭,開(kāi)墾著四方土地,那么教師則是用一支粉筆,描繪出五彩的夢(mèng)幻。

  如果說(shuō)戰(zhàn)士是用一把鋼槍,守衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土,那么教師則是用一塊黑板,書(shū)寫(xiě)殷切的期望。

  如果說(shuō)漁民是用一張漁網(wǎng),浸透了晶瑩的汗水,那么教師則是用三尺教鞭,記錄了歲月的艱辛。

  如果說(shuō)花農(nóng)用一把大剪,剪出了滿園姹紫嫣紅,那么教師是用兩袖清風(fēng),培育出桃李滿天下。

  升入五年級(jí)時(shí),班里來(lái)了一位新的班主任,很高,并且愛(ài)笑,叫劉彥敏。劉老師教我們英語(yǔ),他的講課方法與別的英語(yǔ)老師不同,他的課總是很活躍,經(jīng)常會(huì)讓我們哈哈大笑,因此我們?cè)谡n上都很開(kāi)心,很高興。

  劉老師這個(gè)人很幽默,我們班的尹啟航人稱“搗蛋鬼”,有一次他與老師說(shuō)了一個(gè)悄悄話(至于是什么我就不知道了),只見(jiàn)老師一甩胳膊說(shuō):“沒(méi)有一個(gè)知識(shí)比你短的,沒(méi)有一個(gè)胳膊比你粗的!”這話中帶點(diǎn)兒玩笑又讓人難以琢磨,真是幽默中的幽默。

  如果一個(gè)老師不發(fā)脾氣,那么這個(gè)老師當(dāng)?shù)木筒缓细。劉老師要是生起氣?lái),什么話都能說(shuō)出口。有一次我們班一位同學(xué)帶來(lái)了許多小螃蟹,在課上玩。課堂作業(yè)也沒(méi)做,劉老師一看他低著頭,上去就踢了他一腳,而且還嚴(yán)肅地跟全班說(shuō)不準(zhǔn)帶動(dòng)物到教室,如果帶了,馬上背著書(shū)包滾回家去!

  我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。雖然劉老師是教英語(yǔ)的,但是自從他來(lái)到我們班后,管學(xué)習(xí),抓紀(jì)律,很快我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了許多。他對(duì)班上學(xué)習(xí)差的同學(xué)加以鼓勵(lì),對(duì)學(xué)習(xí)好的.同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),F(xiàn)在,許多老師都夸獎(jiǎng)我們紀(jì)律好,上課比以前認(rèn)真了,以前我們班一個(gè)學(xué)期也就一兩節(jié)公開(kāi)課,而現(xiàn)在我們班一個(gè)學(xué)期最少有四節(jié)公開(kāi)課呢!這還多虧了劉老師呢!

  我還記得畢業(yè)的時(shí)候,劉老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話;“同學(xué)們,無(wú)論走到哪里,我們依然是朋友!甭(tīng)到這里,我們哭了,是啊,雖然我們是師生,但是老師早已把我們當(dāng)做是自己的弟弟妹妹,關(guān)愛(ài)著我們,無(wú)時(shí)無(wú)刻在照顧著我們。我們永遠(yuǎn)是你的學(xué)生,永遠(yuǎn)喜歡你,永遠(yuǎn)心疼你,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你……

  老師,我們是星星,您是月亮,您引導(dǎo)我們尋找光明。老師,我們是沙粒,您是高山,你告訴我們站到最高。老師,我們是小溪,您是瀑布,您引領(lǐng)我們發(fā)出生命的喧響。老師,我們是一朵花,您是花園,您告訴我們真正的芬芳。

  天下無(wú)不散的筵席,今朝此地一別后,何年何夕何處逢?我早已淚眼蒙朧了!拔蚁M憧梢愿牡舸中拇笠獾拿 崩蠋熜χ鴮(duì)我說(shuō)。一句話給我注入了新的動(dòng)力。劉老師,我一定好好努力,不辜負(fù)您的一番期望。

  感謝劉老師!

感恩教師節(jié)心得體會(huì)14

  9月10日是教師節(jié),每年的這天人們都會(huì)以各種方式感恩自己的老師,或是送個(gè)代表自己心意的小禮物,或是書(shū)寫(xiě)一段感謝的話語(yǔ)。老師像蠟燭,燃燒自己的青春,照亮了學(xué)生成長(zhǎng)的`道路。

  回想起來(lái),上學(xué)那些年,每當(dāng)下課鈴聲響了,然后老師說(shuō):“我再講兩分鐘!鄙险n中有人做小動(dòng)作,老師說(shuō):“不要以為我看不見(jiàn)!鄙险n遲到了,老師說(shuō):“全班60個(gè)人,你遲到1分鐘,就是耽誤大家60分鐘!鄙险n時(shí)候搗亂,老師說(shuō):“不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)。”對(duì)我們失望的時(shí)候,老師會(huì)說(shuō):“你們是我教過(guò)的最差的一屆學(xué)生。”高考前夕復(fù)習(xí)不下去了,老師說(shuō):“再堅(jiān)持堅(jiān)持,勝利就在眼前,上了大學(xué)你們就自由了!甭(tīng)課過(guò)程中和同桌咬個(gè)小耳朵,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師說(shuō):“是你說(shuō)還是我說(shuō),你要說(shuō)站在講臺(tái)上來(lái)跟我說(shuō)。”當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師脾氣太大,討厭老師的責(zé)罵,以為是針對(duì)個(gè)人,畢業(yè)了才知道,老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格其實(shí)是為了避免學(xué)生因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)業(yè),對(duì)我們的批評(píng)也好,關(guān)心也好,都是為了我們更好的成長(zhǎng),為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

  想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情,成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍珠,輕嘆一聲,上學(xué)的日子,回不去了!

  轉(zhuǎn)身一想,好像哪里不對(duì),正感嘆對(duì)學(xué)生生涯的不舍,其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開(kāi)放的學(xué)業(yè)嗎?社會(huì)不正是更加開(kāi)放的大學(xué)嗎?

  無(wú)論在什么崗位、什么角色,身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識(shí),孔圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):三人行,則必有我?guī),擇其善者而從之、其不善者而改之。由此可?jiàn)我的學(xué)生生涯尚未結(jié)束,只是換了場(chǎng)景、換了老師而已。

  若是能夠以身邊達(dá)者為師,以每日精進(jìn)為準(zhǔn)繩,時(shí)時(shí)鞭策自己不斷進(jìn)步,我想這才是對(duì)曾經(jīng)的老師那番苦心的回報(bào)吧,才是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)最正確的事情吧。

  收拾好心情,我瞬間覺(jué)得教師節(jié)于我來(lái)說(shuō),又讓我找回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血:想飛上天,和太陽(yáng)肩并肩,世界等著我去改變。

感恩教師節(jié)心得體會(huì)15

  在漫長(zhǎng)的人生之旅中,總會(huì)有一些人陪伴著我們。那些人陪伴我們的時(shí)間或長(zhǎng)或短,但對(duì)我們而言無(wú)不是很重要的人。其中,有一種身份的人卻一直陪伴著我們,特們的身份就是老師。

  老師的'愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不著、但確確實(shí)實(shí)存在的。老師大多也希望我們能成龍成鳳,但許多同學(xué)卻忽略了這種愛(ài),只看見(jiàn)了老師對(duì)我們的壞、對(duì)我們的差、以及對(duì)我們的啰嗦。

  四年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格:上課時(shí),只要我們有那么一點(diǎn)心不在焉,下課后就免不了被“吐口水”。因此,那時(shí)的我們特別仇是數(shù)學(xué)老師,認(rèn)為數(shù)學(xué)老師就是洪水猛獸。然而,一件對(duì)老師而言相當(dāng)平常的事卻改變了我們的想法。那是一天早上,天氣很冷,大家都穿上了棉襖,花草也披上了白霜?纯垂φn表,三節(jié)都是數(shù)學(xué)老師的課,同學(xué)們都顯得很不樂(lè)意。

  上課鈴響了,我們便坐在教室里等老師來(lái)上課?墒,許久過(guò)去了,老師還是沒(méi)來(lái)。有同學(xué)爆料:數(shù)學(xué)老師生病了,是重感冒,極有肯能不來(lái)了。我聽(tīng)了,十分擔(dān)心,因?yàn)槔蠋熞遣粊?lái)的話,我們功課就趕不上了。當(dāng)我們都懷疑老師不會(huì)來(lái)了時(shí),一聲虛的聲音出現(xiàn)了,是老師!只見(jiàn)老師臉色蒼白,無(wú)精打采的走到講臺(tái)上,懷著慊意的說(shuō):“對(duì)不起,老師來(lái)遲了!崩蠋熞贿呏v一遍打噴嚏辛苦的上完了課,卻昏倒在了教室門口。時(shí)候我們問(wèn)老師為什么這么拼命,老師說(shuō):“因?yàn)槟銈兪俏覍W(xué)生!”就因?yàn)檫@個(gè)理由,老師就這么拼命,我們心中不知道是什么味道。

  從那以后,我們明白了,老師以前的舉動(dòng)是為離我們好啊!

  在這,我要說(shuō)一句:“感謝你,老師,感謝你!”我還希望所有人都能理解老師的心意,都能從心底感謝老師!

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