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大學(xué)生支教心得

時(shí)間:2024-07-18 01:06:11 心得體會(huì) 我要投稿

大學(xué)生支教心得

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的大學(xué)生支教心得 ,歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生支教心得

大學(xué)生支教心得 1

  教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特殊的意義,因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí),在我們?nèi)バ陆畬W(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性,教學(xué)的博大精深。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足:

  我于9月3號(hào)來到吉木薩爾縣的,對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門的我們來說這個(gè)地方與我們想像的.有著很大的區(qū)別,這里是一座美麗的小縣城。在縣城,教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式,在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果,并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面,之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報(bào)到,我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校,這個(gè)鎮(zhèn)離縣城相對(duì)較遠(yuǎn),坐在車上,小汽車在飛馳,從窗外看見天山上的雪,那是我從未見過的景象,在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見山上的雪,感覺特別神奇,好美!我們不由的為此感嘆到。由于我們?cè)诨疖嚿献?6個(gè)小時(shí),所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們?cè)阪?zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子,結(jié)束后我們來到了實(shí)習(xí)學(xué)校,也正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。

  學(xué)校對(duì)我們支教的四個(gè)大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時(shí),校長,主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來迎接我們,這讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng),這也足以說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是十分重視的,對(duì)我們的生活更是想的很周到,為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥,又買了新被子,大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。

  我的專業(yè)是小學(xué)教育,主修數(shù)學(xué),所以我來就被安排帶三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)一個(gè)是維語班,一個(gè)是哈語班,一周10節(jié)課,其次還被分到德育處辦公室,那里為我提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),不僅在計(jì)算機(jī)方面,還有人際交往方面。學(xué)校會(huì)舉行好多活動(dòng),大多是德育處安排,所以我經(jīng)常參與學(xué);顒(dòng),比如升國旗儀式,同時(shí),通過那些活動(dòng)鍛煉了我的膽量以及口頭表達(dá)能力。在計(jì)算機(jī)方面我學(xué)會(huì)了好多東西,現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃,感覺特自豪。在這4個(gè)月的支教生活中,我雖然是一名實(shí)習(xí)老師,但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己,以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級(jí)的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課,努力上好每一節(jié)課,根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,采取一些適合他們的教學(xué)方法,得到本地學(xué)生的喜愛。在組織紀(jì)律方面,我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律,特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

  因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一所雙語學(xué)校加上好多孩子大多是來自山里、農(nóng)村,以往他們對(duì)漢語的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語基礎(chǔ)知識(shí)是十分的薄弱,就拿他們上學(xué)期漢語成績(jī)來說,一個(gè)班級(jí)30多個(gè)人,漢語及格才2個(gè)人,并且都剛剛考了60幾分,所以我給他們上課是很

  吃力的,他們聽課也是一樣的吃力,為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講臺(tái)時(shí),自我感覺并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收,同學(xué)們也非常配合,但很遺憾的是我沒有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法,F(xiàn)在,有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式,采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。

  國家重視教育,給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備,但是由于大多老師都是少數(shù)民族,他們對(duì)漢語的掌握不是很好,更不用說計(jì)算機(jī)了,有的老師就是一竅不通,所以資源部能得到充分地利用,感到很遺憾,平時(shí)在辦公室總有老師找我們幫忙,為他們制作一個(gè)表格或者下載一個(gè)東西或者打印材料什么的。在這過程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個(gè)月里我們還參與整理檔案,每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r(shí)間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找,有的需要下載后修改,這一系列的過程我學(xué)會(huì)了好多東西,通過和其他老師的互相交流,也加深了我們之間彼此的關(guān)系。

  總之,經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí),從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的;仡欉@段日子,真是酸甜苦辣五味俱全啊,這次的支教活動(dòng)中,我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),也了解到新疆教師的困乏,但是要成為一名優(yōu)秀的教師,還需要今后的不懈努力。

大學(xué)生支教心得 2

  從九月份到一月份,接近五個(gè)月的時(shí)間,這是我們?nèi)硇耐度氲闹Ы躺。開始的時(shí)候沒有想到支教的任務(wù)一涌而至,結(jié)束時(shí)也沒想到原來每天習(xí)慣了的生活終將戛然而止了。這五個(gè)月的時(shí)間帶給我的感悟太多,由最初的迷茫焦慮到最后的坦然釋懷,心情的起伏變化也是一直陪伴著我。

  支教的第一周,從來沒有經(jīng)歷過的生活:除了吃飯睡覺,其余時(shí)間都在不停的腦力勞動(dòng)。剛剛結(jié)束了悠閑自在的'假期,沒想到立刻就迎來了如此緊湊的日子。我們都笑稱自己是一頭牛,不斷地工作不斷地耕耘,感覺做了的事情都給自己滿滿的成就感。僅僅一個(gè)星期的時(shí)間,我們開會(huì),分教材領(lǐng)教材,迎接新生,帶學(xué)生參觀學(xué)校,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練與安全教育,編排座位,選舉班干部,備課上課,教研等等大事小事一籮筐。有時(shí)候,感覺自己像是熱鍋上的螞蟻,對(duì)于很多事情都焦躁不安,尤其是當(dāng)?shù)诙煲险n,晚上卻還沒有備好課的時(shí)候。然而這種情況隨著不斷地教學(xué)鍛煉也有所改善。

  回憶總結(jié)起來,支教期間的收獲也不少,例如教學(xué)技能有所提高,管理課堂的能力也有所提高等等。但是最讓我感到滿足的是和學(xué)生的相處,很多學(xué)生能把我當(dāng)成亦師亦友的人。在平時(shí)的教學(xué)中,我相信孩子們能感受得到老師認(rèn)真?zhèn)湔n上課,在課堂上用心地跟他們交流,使他們感受到尊重。在課本劇排練訓(xùn)練中,我與孩子們共同探討如何演好一個(gè)劇,充分尊重了他們對(duì)于自己角色的詮釋,同時(shí)也會(huì)十分耐心地給他們講解這個(gè)單詞讀什么,這個(gè)角色應(yīng)該帶什么樣的情緒去演,像個(gè)朋友一樣去關(guān)愛他們。所以學(xué)生們也會(huì)像對(duì)朋友一樣對(duì)待我,在教師節(jié)時(shí)收到了學(xué)生們的一大堆禮物,在平時(shí)孩子們也會(huì)喜歡把自己的小玩意或者是畫畫送給我。即便是他們遇到我時(shí)喊的一聲“江老師“也會(huì)讓我覺得很高興。也許平凡的幸福就是這個(gè)樣子的吧。

  在支教過程中,有遇到讓人勞心勞力的學(xué)生,也有遇到讓人倍感溫暖的支教小伙伴們。每天除了自己各自的教學(xué),也會(huì)經(jīng)常討論班里的學(xué)生怎么樣,有什么問題,然后找出解決辦法。在大家的相互幫助下,我們也逐漸找到了管理學(xué)生的一套辦法,對(duì)我們的教學(xué)也要極大的益處。在工作繁忙的時(shí)間里,我們也不忘互相聊天傾訴、嬉戲玩笑,對(duì)我而言這是極好的放松方式。要是說,離別的日子來臨了,除學(xué)生外,支教的小伙伴應(yīng)該是我最不舍得的人。

  習(xí)慣了的生活也總有改變的一天,只愿把離別時(shí)候的不舍化為日后的動(dòng)力,希望我們可愛的學(xué)生們好好學(xué)習(xí)天天向上,親愛的支教小伙伴們能夠成為更加優(yōu)秀的老師!支教的日子將是我終身難忘的財(cái)富,也是我努力成為一名優(yōu)秀教師的動(dòng)力!

大學(xué)生支教心得 3

  光陰如梭,日月如箭,時(shí)間一點(diǎn)一滴來到了支教時(shí)間的第四個(gè)月末。這四個(gè)月的時(shí)光里啊,有著新奇的事物,有著暖心的經(jīng)歷,可也有著煩惱的心情,還有著辛苦勞累的付出,這是一段并不平坦的道路,時(shí)而波瀾壯闊,時(shí)而沉默黯然。

  來到xx的第一個(gè)月,我主要跟隨著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),工作內(nèi)容以聽課和批改作業(yè)為主。在聽課的過程中,主要觀摩導(dǎo)師的課程授課模式、課堂管理技巧、與學(xué)生的溝通技巧等;此外還跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)管理班級(jí),開展班務(wù)工作等。到目前為止,共聽課六十余節(jié),在為期一個(gè)多月的聽課中,對(duì)課堂的.運(yùn)行流程有了一定的熟悉度,為日后順利進(jìn)入正式的課堂授課做了一定的鋪墊,總體來說,還是收獲頗多。

  在度過了一個(gè)國慶小長假以后,緊隨而來的便是我個(gè)人正式進(jìn)入課堂授課的階段。到如今回首看去,三個(gè)多月的課堂授課,加之班主任工作,這是一個(gè)痛苦與快樂攜手共度的歷程。痛苦的日子更多的是在上課初期,由于大學(xué)期間學(xué)習(xí)的多是教學(xué)理論,因此課堂的實(shí)操能力還比較有限。在課堂授課方面,上課初期存在的問題有,教態(tài)不夠自然,對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,課堂表揚(yáng)不夠自然豐富,未能較好地協(xié)調(diào)好課堂紀(jì)律;這些情況讓我在上課初期都會(huì)感到非常的吃力與苦惱,加之繁瑣的班主任工作,在一段時(shí)期內(nèi),我甚至有時(shí)候會(huì)懷疑自己到底適不適合擔(dān)任一名教師。幸運(yùn)的是,那些艱難的日子終究是熬過去了,在經(jīng)過指導(dǎo)老師一段時(shí)間的細(xì)心點(diǎn)評(píng)與耐心指點(diǎn),現(xiàn)在的我 ,至少已經(jīng)不懼怕登上講臺(tái)了,這對(duì)于我來說,已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。

  另外,在班主任工作方面,經(jīng)過三個(gè)多月的磨練,我似乎已經(jīng)逐步習(xí)慣了這樣細(xì)碎且繁瑣的工作內(nèi)容,畢竟,教師的手里養(yǎng)育出來的終歸是祖國的稚嫩的花朵呀,看著這些燦爛又充滿生氣的花朵,不管要付出多大的辛苦,未來總會(huì)告訴你這個(gè)付出是值得的。

  回首過去,三個(gè)多月的支教生活歷歷在目,有過迷茫,有過煩惱,但記憶中最深的仍然是孩子一個(gè)燦爛純真的笑臉。期待自己在最后的一個(gè)月里,自己的教態(tài)可以更加自然、穩(wěn)當(dāng),能夠更進(jìn)一步地融入與投入課堂,及時(shí)進(jìn)行課堂反思與總結(jié),給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)更好的課堂;也希望自己繼續(xù)走近學(xué)生,深入學(xué)生,能夠給學(xué)生留下一個(gè)美好的回憶。

大學(xué)生支教心得 4

  時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這四個(gè)月的支教生活,我真的感概萬千,有太多的話想說,有太多的的不舍,有太多的收獲,過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

  20xx年XX月底我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心,拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車,所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來到了實(shí)習(xí)學(xué)!猉X中學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是,學(xué)校比較小,提供的住宿生活條件簡(jiǎn)陋而艱苦,周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對(duì)這樣的環(huán)境,心里多少有點(diǎn)擔(dān)心,畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個(gè)月,在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻,感覺所有困難都煙消云散了?吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生,熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo),我下定決心無論面對(duì)的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受,勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月的時(shí)間充實(shí)自己,提高自己。

  一、生活篇

  進(jìn)入學(xué)校,我們沒有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。XX中學(xué)所能提供的生活條件不是很好,甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍,里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要,作息時(shí)間與學(xué)生一致,這一下子就回到了高中的生活。平時(shí)在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實(shí),畢竟落差太大了,出乎意料的現(xiàn)實(shí),經(jīng)過和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通,我們只能接受現(xiàn)實(shí),改變自己適應(yīng)生活,克服困難,融入新環(huán)境。

  萬事開頭難,慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活,每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的,談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事,相互分享心得,互相幫助提高,在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂趣。

  二、工作篇

  學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽課,先觀摩學(xué)習(xí)一下,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時(shí)間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長,她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)明確,能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時(shí)間,清晰明了的板書設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。

  在支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué);谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,要保持虛心的態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),踏實(shí)鉆研。這樣,就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。為了上好見面課,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。這四個(gè)月中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí),這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、收獲篇

  在XX中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過去了。在這里,我收獲最大的是成長,我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。

  如果說,當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。

  回味這四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說支教的感受,我會(huì)說“簡(jiǎn)單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!XX中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。

  支教生活讓我有了改變,短短的四個(gè)月,它讓我明白了什么是艱辛與付出,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,課堂的四十分鐘需要!其次,在學(xué)校的`充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會(huì)忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng)!上課時(shí),一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生,要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋(gè)教師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠和感激回報(bào)給你,在XX中學(xué)這段時(shí)間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來!再次,這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力,我更加熱愛了這個(gè)職業(yè),并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚,而是心中有一顆心在向著純凈,美好,陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!

  通過這次實(shí)習(xí)支教,我也了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

大學(xué)生支教心得 5

  從余坪回來已有數(shù)日,一直不愿意寫些什么記錄我短短十天的支教生活,因?yàn)橛刑嗵嘧屛腋袆?dòng)讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復(fù)的回憶不斷涌上心頭……

  記得是7月25日,從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京,在北京踏上了北京——隴西的火車,從沒做過那么長時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無限憧憬和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待,硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后,發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同,從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看,對(duì)這里無限好奇,采購?fù)戤吘妥嚾ド缴,山路崎嶇,透過車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底,心情激動(dòng)得無法言說。

  安頓好以后,第二天便是與孩子們見面的日子了,我是六年級(jí)的班主任,當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽話,但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻,黑壓壓地坐滿了人,男生特別多,而且哪里全是六年級(jí)的孩子,有初中的有高中的,跟我差不了幾歲,都說著當(dāng)?shù)氐姆窖裕o我?guī)砹擞嗥旱牡谝粋(gè)麻煩,還好有我的小班長杜婷,像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí),大方懂事,幫助我很多。

  上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng),每次我問問題的時(shí)候大家都大聲回答我,每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交,還有我的課代表杜佳全,從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一,都是令我特別欣慰的事情。

  還要解決的一個(gè)重要問題就是吃飯,11個(gè)人每天分工合作,井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的,在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己,讓我真正體會(huì)到了自己的成長。

  課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段,會(huì)與大家聊聊天,談?wù)勑,像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生,了解我的孩子們,他們的淳樸善良,天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃,會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍,會(huì)跟我分享好多好多小秘密,會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”,會(huì)在我們停電了沒有午飯吃的時(shí)候在校門口等著讓我去他們家里吃,會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼梗瑫?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),會(huì)給我們做家訪的小翻譯,會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。

  最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出,每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目,這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任,最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇,大家每天都賣力地演出,那么長的臺(tái)詞很快就背下來,而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫,最后的演出完美落幕,我們余坪劇組棒棒的!

  還有一起支教的另外10個(gè)支教老師,思想?yún)R報(bào)專題大家互相幫助,互相包容,像一個(gè)大家庭一樣其樂融融,還有臨走前一起喝的酒,正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉,成了要好的朋友。

  最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全,在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別,本想當(dāng)天就走的我太舍不得,留下來跟他們玩了一天,臨別還是沒有控制住自己的眼淚。

  曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象,我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去,很快我們就會(huì)被遺忘,但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀,回家這么多天了,學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò),告訴我不會(huì)忘記我,囑咐我注意身體,這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。

  這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師,時(shí)而跟他們打成一片,時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,我愿給他們留下的都是美好的印象,同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以,多希望能待更長時(shí)間,如果有機(jī)會(huì),多么想再去幾次,我會(huì)帶去一個(gè)更稱職更成熟的我,也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。

  孩子們單純快樂的面龐時(shí)常在腦海中浮現(xiàn),忘不了那的天,那的人,那空氣中彌漫著的自由,淳樸,忘不了有意思的校長,樸實(shí)的`農(nóng)民。

  還記得第一天到達(dá)山上之后,我們?cè)谛iL的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”,天色已是不早,回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上,一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰,小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些,我感受著朋友間相互愛護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級(jí)班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后,聽到了我的話后,低下身去,兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中,當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí),大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。

  如同回到了自己上小學(xué)的日子,每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲,或是上課的,或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午,睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路,他們?cè)谟卸钙碌牡胤较壬先ピ偕斐鍪謥碜覀儍蓚(gè)“老年人”,感受著奔跑在山間的孩子們的快樂,回來的路上,你們大喊著“看到好東西了”,我同慧琳不知所云的走過去,你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子,名字大概都忘記了,只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里,充分感受著大自然賜予我們的禮物,這是你們給我上的第二堂課。

  我去江妹家家訪的路上,江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著,如果周洋洋生在我們家的話,我一定讓她穿得好好的,吃得好好的。我的鼻子一酸,小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步,回想著自己小的時(shí)候,最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子,卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么,江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子,她從小也被她的弟弟鬧的煩心,但是她依然保持著那份純真,這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。

  其余的還有很多很多,每每想起都會(huì)感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教,如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍,如同那牛郎和織女被銀河阻隔,不,或許我們不如他們幸運(yùn),他們尚且每年能夠相聚,但我們的相聚卻遙遙無期,或許是明年也或許是十年,我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠(yuǎn),給你們寫留言的時(shí)候,我總是想著多寫一些,哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的,更確切的是為了圖自己的心安,我全心全意的對(duì)待著這些孩子們,所以說收獲的更多的是我們自己,呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化,前言萬語讓我們?cè)谧鎳膬啥讼嗷フ渲,祝好?/p>

  為了了解中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀,現(xiàn)對(duì)某市職業(yè)中專324名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下。

  一、中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀

  從調(diào)查問卷表中顯示,中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀,主要是由于現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣不正,虛假事物過多,嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思想,使中學(xué)生對(duì)社會(huì)事物的誠信度逐漸下降,F(xiàn)從中學(xué)生對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)。

  1、中學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠信現(xiàn)狀

  在調(diào)查問卷表中,關(guān)于中學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠信問題,共提出了5個(gè)小問題,其結(jié)果如下:

  (1)如果你走在街上,發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢,你會(huì)不會(huì)向他(她)投錢?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占50%,認(rèn)為“不會(huì)”的占50%。

 。2)如果你走在街上,突然有人走上前來,要你幫他(她)照看行李,你會(huì)不會(huì)幫他(她)照看?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占37%,認(rèn)為“不會(huì)”的占63%。

  (3)如果你走在街上,突然有人走上前來,說自己遠(yuǎn)在外省,錢都用光了,不能回家,要你資助他(她)車費(fèi),你會(huì)不會(huì)給他(她)錢?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占15%,認(rèn)為“不會(huì)”的占85%。

  (4)你討厭不守信用的人嗎?結(jié)果認(rèn)為“討厭”的占100%,認(rèn)為“不討厭”的占0%。

  (5)你認(rèn)為你自己是個(gè)守信用的人?結(jié)果認(rèn)為“是”的占93%,認(rèn)為“不是”的占7%。

  2、中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠信現(xiàn)狀

  在調(diào)查問卷表中,關(guān)于中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠信問題,共提出了4個(gè)小問題,其結(jié)果如下:

  (1)你對(duì)你的班主任或任課教師的誠信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占70%,70%以下的占21%。

 。2)如果你班同學(xué)找你借錢物時(shí),你會(huì)不會(huì)相信他(她)一定會(huì)還給你?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占88%,認(rèn)為“不會(huì)”的占12%。

 。3)你相不相信學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定標(biāo)準(zhǔn)收取的?結(jié)果認(rèn)為“相信”的占6%,認(rèn)為“不相信”的占94%。

 。4)你對(duì)你所就讀的學(xué)校誠信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占48%,70%以下的占52%。

  3、中學(xué)生對(duì)家庭的誠信現(xiàn)狀

  在調(diào)查問卷表中,關(guān)于中學(xué)生對(duì)家庭的誠信問題,共提出了3個(gè)小問題,其結(jié)果如下:

 。1)你認(rèn)為你的父母對(duì)你信不信任?結(jié)果認(rèn)為“相信”的占93%,認(rèn)為“不相信”的占7%。

  (2)你認(rèn)為你父母會(huì)不會(huì)對(duì)你說謊?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占18%,認(rèn)為“不會(huì)”的占82%。

大學(xué)生支教心得 6

  20天的支教生活轉(zhuǎn)瞬而過,我付出了,收獲了,帶著感情沉下去,拿著成果浮上來。作為一名在農(nóng)村長大的大學(xué)生,在陜西永壽安德小學(xué),我見到了更多,引起了我很多思考。下面我將從安德小學(xué)的基本情況,支教過程中個(gè)人的感受,支教能給孩子們帶來什么,對(duì)農(nóng)村教育的感想以及我的收獲5個(gè)方面淺談一下我此次支教的心得。

  一、安德小學(xué)的基本情況

  常寧鎮(zhèn)安德小學(xué),地處常寧鎮(zhèn)南片安德村。創(chuàng)辦于1956年,現(xiàn)有教師16 人,小學(xué)高級(jí)3人,小學(xué)一級(jí)13人,在校學(xué)生374人,8個(gè)教學(xué)班,服務(wù)半徑2公里,包括安德村、劉家村、豆家村、千家村、陳家村、杜家村和直家宮等村子。校園面積5333平方米,校舍838平方米。其中磚混結(jié)構(gòu)平房18間, 453平方米;土木結(jié)構(gòu)12間,238平方米;磚木結(jié)構(gòu)7間,147平方米;廁所 6間,78平方米。儀器配齊率三類,圖書3083冊(cè)。

  假期支教期間,全校共收4個(gè)年級(jí),三年級(jí)19人,四年級(jí)21人,五年級(jí) 13人,六年級(jí)29人,共82人,這是最開始的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),在后來的教學(xué)中陸續(xù)還有家長送孩子來上學(xué),最多時(shí),全校補(bǔ)課學(xué)生超過100人。平時(shí)住在學(xué)校老師的寢室,吃飯由學(xué)校護(hù)校的阿姨為我們做。志愿者即支教老師共7人,三男四女

  二、支教過程中個(gè)人的感受

  我去的第一天下午就進(jìn)了各個(gè)班級(jí),作自我介紹,主要是認(rèn)識(shí)一下孩子們。各個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了節(jié)目來歡迎我,歌聲很嗦亮,很久沒有聽到那么清脆的聲音了。給孩子們上課時(shí),最開始聽不懂當(dāng)?shù)氐姆窖,但他們能聽懂我的話,有的時(shí)候他們很聚精會(huì)神地聽我講課,有的時(shí)候也會(huì)不愛聽。我講的是科普,還有由政治思想品德等組合在一起的活動(dòng)課,很多東西他們聽不懂。我們帶電腦上課時(shí)是他們最開心的時(shí)候,他們會(huì)興奮地喊:“啊,老師帶電腦來了,老師帶電腦來唆…”上課時(shí)他們渴望知識(shí)的眼神深深地感動(dòng)著我。當(dāng)然,也有一些調(diào)皮的孩子,他們很聰明,但就是不好好學(xué)習(xí),也讓我感覺很可惜……我很喜歡這些孩子,不管是好好學(xué)習(xí)的還是有些調(diào)皮的。

  走在家訪的路上,路的兩邊都是果樹,但路上都是黃泥,下過雨,很翻。家訪時(shí),聽著家長樸實(shí)的話語,還能看到孩子羞澀的表情,真正體會(huì)到農(nóng)民的樸實(shí),有種回家的感覺。家長會(huì)不住地讓我們喝水,一提到孩子,家長都有著一種期盼,但還不像城市家長那樣強(qiáng)迫或者說是強(qiáng)求地望子成龍望女成鳳。有一次,我只身走進(jìn)村子,發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)迷路了,就隨便問了一位大叔。他沒太聽懂我的話,表現(xiàn)出很抱歉的樣子。旁邊的一個(gè)人看出我是志愿者,很熱情地為我指路。

  三、支教能給孩子們帶來什么

  支教能給孩子帶來什么呢?短短的20天支教,我們能給孩子留下什么呢?支教,20天時(shí)間我們不能把我們所學(xué)的都教給孩子們,平時(shí)所講他們也未必能理解。我們講英語,提高他們學(xué)習(xí)英語的樂趣,為他們開啟學(xué)習(xí)英語的大門;講科普,帶給他們一些對(duì)他們來說先進(jìn)或者難懂的現(xiàn)象。我的一位戰(zhàn)友本打算講奧數(shù),但孩子們有點(diǎn)接受不了,后來講小學(xué)數(shù)學(xué)了。

  支教的時(shí)間是有點(diǎn)短,我覺得,我們能留給孩子們的就是一份思考,一份關(guān)于自己未來的思考。支教過程中,我們讓孩子快樂地學(xué)習(xí),我們快樂地付出。在我們離開時(shí),孩子能思考自己的未來和努力的方向。我認(rèn)為這是支教能給孩子帶來的最大收益,也是我們志愿者最大的成功。

  四、對(duì)農(nóng)村教育的感想

  在通過幾次與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的談話過程中,對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的.教育及教師家長學(xué)生的態(tài)度有些許了解。

  學(xué)校。學(xué)校對(duì)孩子的教育還是很重視的,這一點(diǎn)從與校長的聊天中可以深切感覺得到。學(xué)校的部分小環(huán)節(jié)做得不是很到位,用會(huì)計(jì)的話講,應(yīng)該是學(xué)校缺少自己支配的資金。學(xué)校的硬件條件不是很好,教師水平應(yīng)該很好,學(xué)校對(duì)上級(jí)的工作有一點(diǎn)不滿,就是經(jīng)費(fèi)的問題,學(xué)校缺乏可以自由支配的資金。

  教師。教師多數(shù)不講普通話,孩子們對(duì)普通話有些羞澀,只有讀課文時(shí)才會(huì)用。在教師隊(duì)伍中還存在著一種代課老師的現(xiàn)象,不是很好,但老師們都知道為了孩子好,會(huì)為學(xué)校的業(yè)績(jī)和孩子們的未來奮斗。部分老師的家離學(xué)校較遠(yuǎn),需要住校。

  孩子。多數(shù)孩子對(duì)知識(shí)很渴求,能努力學(xué)習(xí)奮斗;部分孩子還不太懂事,比較淘氣,但都很聰明。

  家長。家長對(duì)孩子的教育的關(guān)心遠(yuǎn)比從前要好,多數(shù)家長都會(huì)說只要孩子能上學(xué),砸鍋賣鐵也供他上學(xué)。但在我們家訪中,有一個(gè)家庭接待我們的是孩子的爺爺奶奶,他的父母都打麻將去了,而且平時(shí)他們也都喜歡打麻將。農(nóng)村家長對(duì)孩子教育的關(guān)心與城市還是有一定差距的。

  五、我的收獲

  這次支教我收獲了很多,知道了生活的艱辛,也知道了做事并不是很容易,需要考慮的有很多……這也是我第一次走出遼寧省來到西北部。在支教隊(duì)伍中,我收獲了一份真摯的友誼,世界上除親情以外最真摯的是同學(xué)和戰(zhàn)友,我把他們稱做我的戰(zhàn)友。看到孩子們渴望知識(shí)的目光,我有一種莫名的欣慰,算是一種幸福感。在我們臨別安小時(shí),孩子們“十里送別”,感慨萬千。這加天的生活讓我忙碌起來了,我不想再停下,盡我所能傳遞我的志愿者精神,讓更多的孩子有所思考。

大學(xué)生支教心得 7

  轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,大家都?xì)w心似箭,希望趕快回家,同時(shí)各自也在為自己制定這的暑假的實(shí)踐活動(dòng),隨著假期的到來,束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空,呼吸著冬天特有的味道,去享受體會(huì)屬于自己的假期。暑假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體,大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃:打暑期工,是一種身心的磨練,在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修,參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班,讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水,去游歷神州各個(gè)地方,擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園,融入學(xué)生的群體中,所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。

  假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力,但不是朋友一拉、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處,腦袋一熱就上了,一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度,向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢,然后真正的全身心的投入到其中?梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力,能發(fā)現(xiàn)問題分析問題,更深入的了解學(xué)生的`生活學(xué)習(xí)情況,畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村,最后也要服務(wù)于農(nóng)村,及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。

  實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),要積極探索實(shí)踐教學(xué)與生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問題,使其開闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

  下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧,很令人難忘的回憶,它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)習(xí),從中我覺得自己成熟了,因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生,看到他們純真的眼神,我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地,這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中,不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?cè)趺醋,更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中,還要定期書寫實(shí)習(xí)報(bào)告或心得,這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

  一開始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí),我急著找潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?赡墚(dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此不了解,這時(shí)我采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,才能了解學(xué)生。

  我能在潭老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期,我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘教一些道理給他們,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。比如作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。思想?yún)R報(bào)專題通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是我們班的張明,每次作業(yè)都不寫,到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常懶,總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

  開展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,我就詢問他們喜歡開展什么體育活動(dòng),以及什么班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見,我組織很多游戲。我想通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,我還讓學(xué)生展開了一些比賽,這些比賽非常受學(xué)生。在比賽過程中,女生表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面,很多學(xué)生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。為此,我進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來,同學(xué)們的思維異常活躍,而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn),好勝、好動(dòng)。時(shí)間過的。非?,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,我從潭老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到愛心在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到愛跟嚴(yán)結(jié)合,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。

  我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛在這漫漫假期中,社會(huì)調(diào)查不但是大學(xué)生了鍛煉自我,提升自我的好機(jī)會(huì),也是開展思想政治教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中,我與小學(xué)生們能和睦相處,與他們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起哭泣。跌倒了,我心疼的把他們抱起來,告訴他們要堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)我也很嚴(yán)厲,嚴(yán)格要求他們完成我所布置的學(xué)習(xí)任務(wù),合理規(guī)劃學(xué)生安排。大學(xué)生們自己也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到規(guī)劃自身暑假活動(dòng)的重要性,要認(rèn)真負(fù)責(zé),不可應(yīng)付了事,畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要服務(wù)于社會(huì),隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,高校教育提供的僅僅是個(gè)人基本的能力和素質(zhì),對(duì)于自身沒有或者缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、所學(xué)專業(yè)過于單一、缺乏與人交流的意識(shí)和能力,如此種種都使得就業(yè)變得更加困難,甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此,在日常學(xué)習(xí)之外,學(xué)生必須有意識(shí)地提高和豐富自己的閱歷,掌握更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),注意培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力,這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進(jìn)行多種嘗試參加很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

大學(xué)生支教心得 8

  7月14日—27日我們赴***中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教,短短的13天的支教實(shí)踐,如同白駒過隙,留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿,師生之情的濃厚,在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活,因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲。這次的支教,它猶如一面鏡子,從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到,昔日的我也走向三尺講臺(tái),在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我,一轉(zhuǎn)眼就換了身份,頗有些不安與緊張。實(shí)習(xí)的第一天,登上講臺(tái),掃視臺(tái)下的學(xué)生,面對(duì)一雙雙眼睛,講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我,如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些緊張,但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn),激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定,緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中,從備課選材到教學(xué),我無不認(rèn)真的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思,改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,交流教學(xué)心得與體會(huì),解決教學(xué)難點(diǎn),以便提高自己的教學(xué)水平。

  我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,也許這對(duì)我明確目標(biāo),未來走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的教師而努力,完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少,也進(jìn)步了好多。

  從實(shí)踐的目地上看。通過支教,使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉了我,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ),基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué),更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,能言善道,解決學(xué)生提出的問題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的.基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí),具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能,豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。掌握教學(xué)技能,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。

  從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排,我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”,為目的。有一天我去上晚修課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”讓我感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清,沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,一概而講。但是通過請(qǐng)教我的老師,我在教態(tài)上,有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),備課充分,規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等,讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒有課時(shí),就去聽聽教員們的課,了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,工資的微薄,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學(xué)內(nèi)容,面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。

  在別離的那天早上,當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時(shí),幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了,為了問我:“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”,有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說:老師感謝你的教誨,感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動(dòng)不已,微笑了。

  現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了,通過本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了,在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大,教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師,他不僅僅是,“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué),更重要的是用心指導(dǎo),發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長,在教授他們知識(shí)的同時(shí),更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是教師工作的意義所在。

  在這里我學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了教書育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想,隨時(shí)給自己充電,不斷的完善自己,發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。

大學(xué)生支教心得 9

  短短十五天的支教生活很快就結(jié)束了,我也早已離開了巴東那片土地。但現(xiàn)在回想起來,在那里度過的每一天,遇到的每一處風(fēng)景、每一件事、每一個(gè)人,都深深地銘刻在我的心里。比起欣賞到巴東藍(lán)藍(lán)的天空和青山綠水,更讓我難以忘懷的是那群人。他們是淳樸熱情的村民,是天真活潑的學(xué)生,是與我一路同行的隊(duì)友。他們帶給我的開心與感動(dòng)是我這次支教最大的收獲。

  來到巴東最先遇到的就是這里淳樸善良的村民了,他們的熱心幫助使我們度過了最開始那艱難的幾天。他們不僅非常放心地把孩子送到我們這里來參加暑期夏令營,而且看我們初來乍到,什么都沒有,做什么都不方便,給我們送油送菜。到后來我們根本不用買菜,學(xué)生家長每天都給我們送很多菜,吃都吃不完。他們都盡他們最大的努力給予我們幫助,讓我們十分感動(dòng)。

  其中令我最為記憶深刻的是我們借住的那家的叔叔阿姨,他們可以說是我們?cè)谀抢锍岁?duì)友外相處最久的人了。叔叔阿姨為了讓我們住得好,把新房子的房間讓給我們住,讓我們不用再睡在學(xué)校教室了,有了容身之所。他們甚至為了我們洗澡方便,提前裝修了衛(wèi)生間,安了熱水器。這種細(xì)微的事情還有很多,但他們從來不提自己做了什么,只是讓我們盡管享用。跟叔叔阿姨聊天也特別好,叔叔是那種很有幽默感的人,所以跟他聊天特別放松,常常不知不覺就到了深夜。叔叔阿姨家庭狀況也不是很好,但臨走之前,他們還是準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜為我們餞行。

  正是有這些熱情、善良、淳樸的村民,我才能如此之快地適應(yīng)這里的生活。也許剛開始到一個(gè)陌生的環(huán)境中,會(huì)有警惕感,但是這些村民用他們的熱情、善良化解了我們心中的隔閡。

  既然是支教,那必定會(huì)遇到這么一群人,他們天真純潔、活力滿滿,那就是我的學(xué)生們。在巴東支教時(shí),學(xué)生的年級(jí)跨度有些大,從小學(xué)一年級(jí)到高中都有,但是他們用不同的方式讓我感到同樣的溫暖。那些小學(xué)部的'孩子們會(huì)每天給我們送花,就是他們從自家院子或是路邊摘的各種各樣的花。而且他們還堅(jiān)持要幫我扎在頭上,在我蹲下讓他們?cè)谖翌^上擺弄的時(shí)候,我的心簡(jiǎn)直酥化了,特別滿足。這種送花的方式一直持續(xù)到我們支教結(jié)束,以至于廚房里擺滿了各種插滿鮮花的塑料瓶。因?yàn)槲覀冮_的課程里面有一門手工課,后來那些學(xué)生們又給我們送各種自己做的手工作品,里面寫下對(duì)老師們想說的話。看著孩子們稚嫩而又認(rèn)真的筆記,每一個(gè)傾注了他們最大努力的手工作品,感覺自己在這里做的一切都是值得的。這種手工作品加起來也有一大包了,但是由于后來不方便攜帶,就只拍照留念了。

  初中部的學(xué)生可能比較成熟一點(diǎn),和我的年齡差距小一些,所以有很多事情我們可以一起探討。我一直希望他們能有正確的思想觀念,所以說教比較多,有些擔(dān)心他們會(huì)反感。但是并沒有,他們還是聽進(jìn)去了的,他們會(huì)把在大活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)狀讓團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人簽名,說明他們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。當(dāng)然他們也會(huì)跟我聊聊八卦,娛樂一下。但是布置一個(gè)任務(wù)給他們做時(shí),他們總能做出讓我出乎意料的效果來。比如說我的課程結(jié)業(yè)展示需要安排一個(gè)節(jié)目,我找了一個(gè)三句半的稿子給他們,自己也沒怎么指導(dǎo)。但是最后的節(jié)目效果非常好,他們自己改編了那個(gè)原稿,使得整個(gè)節(jié)目更具舞臺(tái)效果,更加詼諧幽默。但是不管是初中部還是小學(xué)部的學(xué)生,面對(duì)我們即將離開的時(shí)刻,他們心中有很多不舍,我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區(qū)學(xué)生們的善良、活潑以及他們的創(chuàng)新思維,也收獲了滿滿的的感動(dòng)和美好的記憶。

  不管是初中部還是小學(xué)部的學(xué)生,面對(duì)我們即將離開的時(shí)刻,他們心中都有很多不舍,我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區(qū)學(xué)生們的善良、活潑以及他們的創(chuàng)新思維,也收獲了滿滿的的感動(dòng)和美好的記憶。

  一路走來,一直陪伴在我身邊的那群人是我的隊(duì)友們,認(rèn)識(shí)他們是我此行中最大的收獲。我們相識(shí)于支教選拔,后來一起在東大門集訓(xùn)、一起備課、一起為支教做準(zhǔn)備。為了同一個(gè)目標(biāo)我們聚在一起,共同在巴東這片土地上創(chuàng)造出一段美好的支教記憶。我們輪流做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生,十五天里我們和家人一樣生活,彼此之間積累了深厚的友誼。還記得我們每天從學(xué)校到住地的一路上,忙著拍照,擺出最好看的姿勢(shì)。雖然路程有些遠(yuǎn),但是和隊(duì)友在一起打打鬧鬧,唱唱歌,尬尬舞,感覺一下就到達(dá)了目的地。晚上我們一起玩狼人殺,有時(shí)會(huì)坐在院子里聊天到凌晨。在工作上,我們互相幫助,討論一下他人的課程上還有什么需要改進(jìn)的地方。我們?yōu)槊看未蠡顒?dòng)的完美呈現(xiàn)在一起修改策劃,做道具。我們共同解決調(diào)研上的問題,積極發(fā)表自己的意見,為了使調(diào)研順利地進(jìn)行下去,我們不知開了多少次會(huì)。在支教的一路上,是我的隊(duì)友們始終陪著我一路前行,見證我的成長與蛻變。

  萬分幸運(yùn)能夠參加這次支教,遇到這樣一群人,給了我一份難以忘懷的記憶。巴東的藍(lán)天白云,熱情洋溢的鄉(xiāng)親們,天真活潑的學(xué)生們,還有一路同行的隊(duì)友們,都將是我一生的珍藏。

大學(xué)生支教心得 10

  我曾在朋友圈里讀過一位老師發(fā)的這樣一句話:“我從未想過,我愛的第一個(gè)孩子不是我的孩子!蔽耶(dāng)時(shí)讀來并不理解,甚至頗覺得矯情。后來,當(dāng)我真正的成為了老師,我發(fā)現(xiàn)我的心被孩子們牽動(dòng)著,他們的喜、怒,哀,樂無一不在敲打著我的心,當(dāng)我的所作所為和剛有了孩子的表嫂越來越相近時(shí),我知道了,那句話是確實(shí)無疑的。

  和53個(gè)孩子們相處的第一天,我十分拘謹(jǐn),自我介紹時(shí)過于緊張的言語讓我至今耿耿于懷。但孩子們用熱烈的掌聲舒緩了我的不安,我看著53雙小眼睛,感到了沉甸甸的責(zé)任。適應(yīng)了兩天后,我的第一堂課開始了。在這兩天的相處中,小家伙們逐漸熟悉了我,變得大膽起來。也因此我的課堂的氣氛十分活躍。如果一定要找一個(gè)詞語來形容我當(dāng)時(shí)的感受,那“酣暢淋漓”是最好不過的。

  忻州人喜歡將孩子叫成娃娃,我覺得很形象,因?yàn)橥尥薇群⒆佣嗔艘恍┨詺,調(diào)皮。和孩子們接觸多了,他們逐漸也暴露了本質(zhì),小天使變成了一個(gè)個(gè)小惡魔,這讓我頭疼不已。教學(xué)的前提是管理,因此我開始了與孩子們斗智斗勇的生活。在與孩子們相處的`過程中,我逐漸明白了管理好班級(jí)并不是要壓抑孩子們的天性,而是利用和引導(dǎo)他們的性格和脾氣。我開始觀察每一個(gè)孩子的特點(diǎn),注意把他們引導(dǎo)到合適他們的位置,再采用逐個(gè)擊破的方式,終于成功管住了這群孩子們。

  在我短暫的支教期間,我度過了第一個(gè)屬于我的教師節(jié)?諝馕龅那宄,太陽斜射過來照在我的臉上,面前是我的孩子們,他們用洪亮的聲音喊著老師好,端端正正的對(duì)我舉了一個(gè)躬,我也欠身對(duì)他們回禮。教室里光影交錯(cuò),我用心永遠(yuǎn)定格了這一瞬間。我曾很向往《覺醒年代》里蔡元培先生和學(xué)生相互問好的場(chǎng)景,在那一刻,我覺得我擁有了同樣的感受,也真真正正感受到了屬于教師的那一份榮譽(yù)和欣慰。

  支教的時(shí)間過得飛快,在寫下這篇文章的時(shí)候,我的支教生活已經(jīng)過去了一半。在這短短的兩個(gè)月里,我付出了汗水、淚水,每天披星戴月,奔波不停。對(duì)我而言,支教的時(shí)光是一次磨練與蛻變,它打破了我原有的學(xué)生身份,讓我逐漸適應(yīng)做一位老師,去擁有處理問題的智慧,吃苦耐勞的精神,披荊斬棘的勇氣和為人師表的博愛。磨練的過程雖然辛苦,但我卻充滿幸福,因?yàn)樗粌H讓我成長,也讓我收獲。夸美紐斯曾說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。“我想這份光輝應(yīng)在于教師本身所具有的崇高使命感和榮譽(yù)感,更應(yīng)在于教師對(duì)學(xué)生的愛與付出和學(xué)生對(duì)教師的愛的回流。

  人的一生中,不同的經(jīng)歷有很多,但支教的這段經(jīng)歷對(duì)我而言尤其難得。我付出了愛和熱情,也體驗(yàn)到了別樣的幸福。今日,愛的種子已經(jīng)埋下,相信不久的將來這份愛終將會(huì)枝繁葉茂。

大學(xué)生支教心得 11

  昨天下午,我們到達(dá)了給我們提供房間居住的村民家,木制結(jié)構(gòu)的房屋鑲嵌在山間,明亮的月光灑滿了院落,抬頭看,漫天的星星;向前望,螢火蟲將燈點(diǎn)亮;山邊的草叢里時(shí)不時(shí)的傳出蛐蛐的叫聲。雖然生活環(huán)境不太方便,但是真實(shí)的大自然中,我不禁感謝當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)我們的支持,夜間聊天時(shí),我們從房東那里得知一些關(guān)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的信息以及當(dāng)?shù)卮迕裆畹沫h(huán)境,這也使得我們開展活動(dòng)可以更加順利。

  早上6時(shí)許,我們踏上了前往小學(xué)的路。不到8點(diǎn),同學(xué)們就陸續(xù)來到學(xué)校,上課之前,小里學(xué)校進(jìn)行了開學(xué)升旗儀式,標(biāo)志著我們的支教活動(dòng)的正式開始。我們教的課程有籃球、足球、英語、武術(shù)、音樂、美術(shù)等課程。今天天氣很熱,但是同學(xué)們的熱情勝過了太陽的火辣,大家都對(duì)這些平時(shí)很少上的課程充滿了興趣,尤其是對(duì)于戶外的課程來說,由于條件較差,學(xué)校沒有籃球框,沒有足球網(wǎng)、更沒有圍墻,球隨時(shí)有可能從學(xué)校的操場(chǎng)上滾落到山下,即使是這樣,同學(xué)們也很熱情,也很愿意去學(xué)習(xí),還沒來得及講完基本的動(dòng)作,大家就開始躍躍欲試。

  整個(gè)課堂之中,大家都在互相幫助,發(fā)現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)及時(shí)提出并改正。學(xué)動(dòng)作時(shí)大家特別認(rèn)真,課上也很是積極,有的同學(xué)主動(dòng)站出來展示自己所學(xué)的動(dòng)作,大家立即會(huì)給予熱烈的掌聲。熱鬧的操場(chǎng)上也引得上山的村民們駐足觀望。雖然今天頂著大太陽,但是沒有一個(gè)同學(xué)喊熱,考慮孩子們的身體狀況,我們?cè)谡n間安排他們回到教室休息,然而他們?nèi)耘f拿著球在不大的場(chǎng)地上拍著。對(duì)新鮮知識(shí)的渴望讓我深受感動(dòng),我也下決心要把我能教他們的都教給他們。我也希望明天的天氣不要這么熱,能夠讓同學(xué)們有更多的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

  支教的過程中,我們都需要自己做飯吃。這也給我們?cè)黾恿撕枚嗵魬?zhàn),因?yàn)榇蠖鄶?shù)同行的同學(xué)都沒有做飯的`經(jīng)驗(yàn),但是我們也只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī)。早餐做的很簡(jiǎn)單,面條拌老干媽,雖然吃的很艱苦,但是我們卻胃口大開,因?yàn)槲覀冃枰燥柫藖砻鎸?duì)即將開始老師之路。中午學(xué)校為我們提供了生大米,但是需要我們自己去煮飯吃,自己去炒菜吃,我們八個(gè)同學(xué)來自不同的地方,大家的做法也都不同,所以我們將南北做法混搭,做出了賣相不好卻味道極佳的幾道菜。晚上大家就熟練多了,分工有序,吃著自己的飯,雖然長得丑,但是吃得香。我想幾天過后接下來我們的手藝也會(huì)更高的。我想這幾天的生活一定會(huì)讓我們收獲很多的生活經(jīng)驗(yàn)。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。

  很快,一天過去了。夜幕漸漸降臨,結(jié)束一天支教生活的我們有時(shí)間靜下心來看看天空中的滿天星星。美麗的山村,純真的孩子,樸實(shí)的村民,努力的我們。接下來的幾天,我們會(huì)更加努力,將更多的精力貢獻(xiàn)到支教生活中。也希望和我們相處的日子里,孩子們有所收獲,有所快樂!

大學(xué)生支教心得 12

  又迎來了一個(gè)新的假期,在這么長的時(shí)間里,我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng),期望能夠通過這次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐來鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗(yàn),也希望能夠通過這次實(shí)踐來取得一些不錯(cuò)的進(jìn)展,讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷。

  在經(jīng)過一些準(zhǔn)備以后,我們一行師生踏上了旅途,乘坐著大巴車前往了我們的目的地__村__小學(xué),在路上,老師給我們?cè)敿?xì)的講解了一番注意事項(xiàng),主要是讓我們不要害怕,跟著老師的安排來做,將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來就能夠完成這一次實(shí)踐,就算是沒有做好也沒有關(guān)系,權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)了。

  但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂,我們都有著屬于自己的自信,相信自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志,也讓整個(gè)車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的'氣息。

  我們到達(dá)__村__小學(xué)以后,在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開了一次會(huì)議,分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)__班一段時(shí)間,雖然這任務(wù)稍顯重要,讓我有了一瞬間的不自信,但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒,保持著熱情與自信開始了我的支教工作。

  說實(shí)話,這段時(shí)間的支教工作并不輕松,但也沒有我想象的那么困難,我的表現(xiàn)也算是沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。雖然我和我的搭檔__同學(xué)只是給__班的孩子們上了兩節(jié)課,并組織他們排練了一些節(jié)目,但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛,在學(xué)校里聽到這些可愛的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候,心里確實(shí)是充滿了成就感。

  對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn),這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了老師的工作,不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不容易,也了解到了教師行業(yè)的樂趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛的孩子笑臉,我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書以后會(huì)遇到什么樣的學(xué)生,是不是像這些村里的孩子一樣可愛而又活潑呢?

  就如上所說,雖然沒有待多久,但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處,更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來看待問題,而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的,能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西,從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。

  雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長只有十多天,但是它所帶來的好處可不少,讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作,了解了自身的缺陷不足,讓我們能夠樹立起一個(gè)不斷地完善自己,讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo),不斷地朝著未來優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)!

大學(xué)生支教心得 13

  暑期實(shí)踐結(jié)束已有數(shù)天,至今早上起床都仍未改掉實(shí)踐時(shí)的起床習(xí)慣。雖然在剛?cè)?shí)踐時(shí)不停想念著家里的種。種舒適,結(jié)束后回到家中,卻忍不住懷念起了實(shí)踐時(shí)的種。種充實(shí)。

  盡管有著諸多的不順心,我對(duì)這次實(shí)踐仍滿溢著感激和懷念之情。通過這次實(shí)踐真的讓我獲益頗豐,它不僅豐富了我的大學(xué)經(jīng)歷,也使我體會(huì)到了許多從未體會(huì)過的珍貴情感。

  一開始的經(jīng)歷誠然是艱苦的,沒有燈的廁所和浴室,冰水澡,蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學(xué)生們陌生而警覺的面孔,這些統(tǒng)統(tǒng)在實(shí)踐的前幾天一股腦加到我們頭上,讓我有種想要放棄的沖動(dòng)。然而隨著校長給我們提高了生活條件,我們也漸漸適應(yīng)xx鄉(xiāng)的生活。學(xué)生們的面孔終于開始變得親切而可愛,雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀(jì)律。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展,以至于最后我竟愛上了那段時(shí)光。

  每天傍晚的家訪也是重頭戲,每個(gè)班的老師在x點(diǎn)鐘下課之后都仿佛一窩四散奔走的老鼠,跟著學(xué)生們到xx鄉(xiāng)的各個(gè)地方去。學(xué)生們住得遠(yuǎn)近不一,有的住的近的幾分鐘便能到,住得遠(yuǎn)的將近要花上一個(gè)多小時(shí)。隊(duì)員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù),有搭家長三輪車的,有借學(xué)生自行車的,有結(jié)伴組團(tuán)走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動(dòng)車的情況。學(xué)生們家中情況各不相同,大多數(shù)家長待我們這些遠(yuǎn)道而來灰頭土臉的大學(xué)生還是相當(dāng)熱情的,家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子,當(dāng)?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地,家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地,還有家長送當(dāng)?shù)孛a(chǎn)——炸知了,可惜許多人終究沒有勇氣把一只黃燦燦的'知了塞到嘴里去,只得辜負(fù)了這種據(jù)說極上等的美味。

  實(shí)踐中發(fā)生了諸多的意外,隊(duì)員傷病不斷,給我們的應(yīng)急能力帶來了很大的考驗(yàn),然而我們這個(gè)實(shí)踐隊(duì)最終還是克服了種。種困難,一起走到了最后。

  這xx天里,隊(duì)員們之間都培養(yǎng)出了深厚的羈絆。那個(gè)一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實(shí)踐隊(duì)的氣氛加熱至點(diǎn),仿佛青春散場(chǎng),伙伴們圍抱痛哭,每個(gè)人都將這一刻深深地印刻在腦海中,成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個(gè)時(shí)常游離于群體外的人也受到了深深的感染,體會(huì)到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情。

  總之,在最后,我要說一聲謝謝,謝謝所有實(shí)踐隊(duì)的成員,謝謝六一班可愛的孩子們,謝謝xx鄉(xiāng)的一切,非常感謝你們給了我xx天獨(dú)一無二的珍貴經(jīng)歷。

大學(xué)生支教心得 14

  轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到會(huì)同近一個(gè)月,從開始的不知所措,到現(xiàn)在的游刃有余,一切都在不知不覺間改變著。剛到會(huì)同的時(shí)候,只覺得它是一個(gè)普通的小鎮(zhèn),在這里待的時(shí)間長了,才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小城鎮(zhèn)真正的魅力。正如鄧麗君的《小城故事》里所唱“人生境界真善美這里已包括”,會(huì)同的人民的勤勞樸實(shí)和悠然自在的精神面貌改變了這座小城。

  清晨,太陽從綿延的山峰中悄悄升起,慢慢溫暖地包圍住整座小城,推開玻璃窗,映入眼簾的是鄰家窗前盛開的鮮花,心情也跟著開朗了起來。走在李園路上,看到的是一張張充滿朝氣的臉盤,他們背著書包、穿著校服、步履輕快,時(shí)不時(shí)會(huì)有學(xué)生和你打招呼,桃李滿園的情景也正是如此吧!

  第一次走上講臺(tái),那一瞬間我的心跳達(dá)到了此生最高的頻率,真的擔(dān)心它會(huì)從口中跳出來,然后它就將我的緊張心情在同學(xué)們面前展露無遺。我故作鎮(zhèn)定地用英文和同學(xué)打著招呼,同學(xué)們也回應(yīng)著我,每一位同學(xué)都做了自我介紹并分享了自己的暑期故事,歡聲笑語漸漸取代了尷尬的場(chǎng)面。當(dāng)我走出教室的那一刻,我頓時(shí)豁然開朗了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)原來我可以這么好地融入這個(gè)學(xué)校,上課可以是一件這么有意思的事情,F(xiàn)在上課已近三周,每天我都會(huì)備好每一堂課,上課的效果都能達(dá)到我預(yù)期的效果,每周一次模擬考試練習(xí),同學(xué)們的優(yōu)秀率都能達(dá)到90%以上,這讓我非常的欣慰。

  作為一位剛畢業(yè)的年輕老師,多年的被教學(xué)經(jīng)歷,讓我更加關(guān)注學(xué)生們的上課感受。所以,我思考的最多的問題是:如何在保證課堂紀(jì)律的前提下,更多地讓學(xué)生們將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,然后渴望解決問題,最終達(dá)到主動(dòng)吸收知識(shí)的效果。我希望能達(dá)到的課堂效果是:每一位同學(xué)都注意力集中,渴望參與、積極參與,吸收并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),F(xiàn)在我的課堂基本上能保證每一位同學(xué)都注意力集中,積極參與!但是,如何增大課堂容量,用更短的時(shí)間,傳授更多的知識(shí),取得更好的'效果,仍然是一個(gè)需要繼續(xù)思考和探索的問題。關(guān)于這些問題,我也會(huì)經(jīng)常和本校的一些老師探討,他們都會(huì)及時(shí)點(diǎn)撥,給出很好的意見,會(huì)同一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,讓我找到了歸屬感,我相信未來的一年必將是精彩的!

  在教學(xué)之余,我們支教團(tuán)還主辦和參與了一些活動(dòng),我們每一位小伙伴都希望在會(huì)同的這一年能最大限度的發(fā)揮出自身的才干,做一些有意義的事情。雖然,我們的能力有限,但是我相信只要用心,我們一定能給會(huì)同帶來一些正能量,能讓會(huì)同一中的學(xué)生們收獲更多!青春不止,奮斗不息,湘潭大學(xué)研究生支教團(tuán),加油!

大學(xué)生支教心得 15

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名的教育家陶行知先生的名言。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教工作已經(jīng)結(jié)束了。在烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)的三個(gè)多月里,我深深體會(huì)著教學(xué)的壓力,體會(huì)著生活工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,領(lǐng)悟著支教的快樂與充實(shí)。在支教期間,我以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨;以四好老師的標(biāo)準(zhǔn)“做有歷史責(zé)任感的好老師,做為人師表的好老師,做立德樹人的好老師,做專業(yè)過硬的好老師”為原則認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,做到愛支教學(xué)校個(gè)愛自己學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。自從我踏入校園那一刻起,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)支教日子里辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  一,教學(xué)方面

  1、全面了解班上每一位學(xué)生,因材施教。

  我被分到哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)組,負(fù)責(zé)協(xié)助懷孕在身,身體不適的孫娜娜老師教授八三班和八五班兩個(gè)班的英語,并跟著八五班班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任工作,協(xié)助管理八年級(jí)五班。我全面了解了每位同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況。全班38人,由哈圖布呼鎮(zhèn)各個(gè)大隊(duì)以及一些百泉,西大溝的學(xué)生組成。一個(gè)班有三分之一的學(xué)生住校。學(xué)生的成績(jī)參差不齊,有的家里重視孩子學(xué)習(xí),孩子自己也學(xué),成績(jī)就好。有的孩子家里根本不重視,家里的觀念是讓他們趕緊念完小學(xué)初中就回家種地,學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知,學(xué)生的.個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊很大。

  2、積極聽課上課,充分認(rèn)真?zhèn)湔n怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間,前幾周主要是聽課,學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師如何講課。聽課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好筆記,注意老師上課的方式,特點(diǎn),思路,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)。課下認(rèn)真積極反思,吸取該上課老師的優(yōu)點(diǎn)。備課是上好課的前提條件。在實(shí)習(xí)期間,我備課前會(huì)查閱很多相關(guān)資料,以及一些優(yōu)秀教案,然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)編寫教案,最后請(qǐng)指導(dǎo)老師審核,進(jìn)行修改。在每堂課結(jié)束后,我都會(huì)虛心聽取指導(dǎo)老師對(duì)本堂課的建議。針對(duì)出現(xiàn)的問題,課下我會(huì)認(rèn)真反思,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  3、學(xué)習(xí)班主任實(shí)習(xí)以來,我跟著八年級(jí)五班的班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任的管理工作,擔(dān)任著八年級(jí)五班的副班主任的職務(wù)。與八年級(jí)五班的建立了深厚的感情。并收獲了很多班主任管理方面的心得與體會(huì)。

  二,學(xué)習(xí)生活方面

  1、積極與學(xué)生交流

  和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂,參加他們的集體活動(dòng)。比如班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì),積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法。學(xué)期中運(yùn)動(dòng)會(huì),廣播操比賽和藝術(shù)大賽我都積極參,與為他們鼓勁加油。

  2、與學(xué)校同事的交往

  在與學(xué)校同事的共同工作,我也感受到他們對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)以及對(duì)我們的誠意與幫助。由于我們連大學(xué)都還沒有畢業(yè),沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),尤其是對(duì)學(xué)生工作,知之甚少。初來乍到,指導(dǎo)老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實(shí)習(xí)生。這些幫助,不僅是教學(xué)上,還有為人處事,生活上的幫助。他們經(jīng)常與我們交流,共同探討教育學(xué)生的方法,以及教學(xué)心得。使我們很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過來,開展正常的教學(xué)活動(dòng)。面對(duì)學(xué)生的不理解時(shí),辦公室老師也會(huì)主動(dòng)的提出建議,使我能夠克制自己的情緒,合理的處理教學(xué)過程中學(xué)生的問題。在生活上,很多老師熱情地給我們提出很多建議,比如告訴我們蔬菜水果市場(chǎng)的地點(diǎn)及一般價(jià)格,早餐我們有時(shí)太匆忙他們就把自己的食品塞給我。種種無微不至的關(guān)懷,使我們?cè)诠ぷ髋c生活上很快適應(yīng)過來。我與幾名河西學(xué)院的實(shí)習(xí)生相處的愉快,經(jīng)常交流探討教學(xué)問題,還在生活上彼此關(guān)心互相幫助。時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,我的支教工作在充實(shí)辛苦中走過了三個(gè)多月,和學(xué)生同吃,同住,同學(xué)習(xí)的日子,感覺過的非常充實(shí)和有意義。和教師們一起探討教學(xué)問題,一起聊聊教師的生活。在工作中,我懷著一顆感恩之心去努力,是以為嚴(yán)師。在生活中,我是一位大姐姐,學(xué)生們相信我,依賴我。在同事們眼里,我是一位認(rèn)真努力的實(shí)習(xí)生,他們信任我,愿意與我分享他們的心得與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  以上就是我在烏市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校3個(gè)多月以來的生活和學(xué)習(xí)上的主要內(nèi)容,在此申請(qǐng)實(shí)習(xí)支教先進(jìn)個(gè)人,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

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