學習考察心得體會15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的學習考察心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習考察心得體會1
首先非常感謝園領導為我提供這次到x學習的機會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近距離的學習。一周的學習之旅，讓我眼界大開，收獲不小。
一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知。
在x的一個星期，我有幸地聆聽了x市xxxxxxx附屬幼兒園園長吳邵萍、x市第一幼兒園園長陸嫻敏、x師范大學教育科學學院學前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略，從幼兒園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"游戲精神"，既有理論又有實踐，深入淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神，她隨性而發(fā)卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛"活"到沸點。她指出，音樂游戲精神就講究一個"逗"字，從她"逗"得我們全場教師都投入到游戲中，我意識到，我們自己需要"逗"才激發(fā)興趣，孩子們不是更需要這種"逗"嗎？
二、觀摩和考察x市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多。
第一站我們觀摩的是x市xxxxxx附屬幼兒園。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標，不斷建構開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進每個幼兒富有個性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多調皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！
北幼由于還在搞擴建，園內環(huán)境觀摩較局限性，為彌補不足，園里安排了4節(jié)開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的`爆米花》、大班的數(shù)學活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》，每位教師對細小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。
第二站我們到了x市第一幼兒園。他們以"詩性的智慧"，"游戲的精神"為宗旨，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內有風格迥異的探究工作室，幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室，學會探究自己的問題，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn)，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。
接著，我們一行又來到了x江寧區(qū)的百家湖幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長帶領著一支年輕的教師隊伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節(jié)藝術類教育活動：第一個藝術活動是由胡萍老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術特色活動《手繪鞋DIY》，其獨具匠心的活動設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活緊密結合又時尚創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當孩子們充滿創(chuàng)意又個性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現(xiàn)在大家眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個藝術活動是由湯琳老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》，當大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經(jīng)驗的孩子在短短20分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后，所有的x都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋著百幼的藝術特色和園所文化，正如考察團的園長和老師所說："一進百幼給人一種家的感覺，百幼是開放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學習的窗口！"
百幼從園長到后勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環(huán)境，百幼的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境。活動最后，中國教育服務中心幼教培訓部郝主任不禁感慨："百家湖幼兒園是名副其實的藝術特色園，16個班，班班特色，美術創(chuàng)意室的活動更是凸現(xiàn)了孩子動手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術的魅力正在于此；其次百幼的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質的幼教突擊隊！最后，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福！"。
"煙花三月下x"的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖"，游歷"二十四橋"的余興下，我們來到了x市的機關第三幼兒園。這是一所以"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題"333"已成為該園的特色教育，先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹?shù)膽B(tài)度，使三幼從開園時的50多名幼兒發(fā)展到500多名。在當?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下，三幼能發(fā)展成這么好，足以證明三幼的實力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數(shù)數(shù)》和音樂活動《家鄉(xiāng)小調》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉(xiāng)小調》，一節(jié)課下來，孩子們學會了x小曲，我們觀摩團的老師也學會了唱x小調，還對x的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對這趟的x之行記憶深刻。
學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學習收獲了不少知識，再次感謝園領導的重視和安排，我一定把學到經(jīng)驗和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和發(fā)展xxx的美好未來！
學習考察心得體會2
這次學習考察帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認真聽取了山東 理工大學和山東海洋學院領導的經(jīng)驗介紹及兩所學校的實地察看，并與相關師生 進行了簡短的交流，受益匪淺，不慮此行，體會深刻：
1、兩所學校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書長廊、階梯墻壁教室走廊的`精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學校的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。
2、明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。辦學思想是學校發(fā)展的方向目標，是辦學特色的根本保證。所到兩所學校辦學思想鮮明，辦學各有特色，但都貫穿著 “以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質教育為主導” 的辦學思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學校。
3、教師素質是學校提高辦學質量的保證。兩所學校十分重視教師業(yè)務培 訓和素質提高，學校每學期都有自己培訓計劃，每學期開學前一到二周進行 學科培訓和制訂學期教學教研活動計劃；同時要求每個教師要有多項特長訓 練，樹立了終身學習的思想。教師都能自覺的通過各種渠道提高自身素質。 為提高教學質量和培養(yǎng)學生特長打下良好的基礎。
4、“以發(fā)展學生素質為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學校，學生綜合素質突出，技能全面發(fā)展。學校組辦有書法、舞蹈、繪畫、制作、古詩閱讀寫作、欄目設計等10多個興趣小組。各小組每學期都制訂計劃，每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績和在報刊雜志上登載。我們聽到濰坊市實驗小學校長說到：學生與學生或與老師都用古文對話時，無不感到驚訝；當我們看到學生自己設計的內容繁多、板面新穎的手抄報時，
無不感到贊賞。學校領導和老師教育觀念的重大轉變，學校已從傳統(tǒng)的應試教育真正轉到素質教育。
通過學習考察，使我們增強了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責任感。示范 學校先進的教育理念、成功的辦學經(jīng)驗，必將促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。
學習考察心得體會3
5天的學習探訪考察結束，在廈門這個改革開放前沿，看到了經(jīng)濟的飛速發(fā)展的同時，令我印象最深刻的是城市的活力，是群眾對“文明城市”創(chuàng)建的支持，是“從內而外”的文明給我的震撼�！耙磺袨榱巳罕�，一切依靠群眾”這句話成為了“文明城市”創(chuàng)建最豐富，也是最干練的總結。
在方法上征求群眾意見。群眾是城市生活的直接參與者，對城市如何創(chuàng)建也最有發(fā)言權。優(yōu)先解決群眾反映強烈的問題，是“文明城市”創(chuàng)建的基本工作之一。要善于發(fā)現(xiàn)問題，要密切聯(lián)系群眾，做好日常問題、尤其是細枝末節(jié)、容易被忽略的問題的收集工作。同時，要嚴防做“三拍”干部，即“拍腦袋”決策，“拍胸脯”保證，出了事“拍屁股”走人。要優(yōu)先聽取群眾對問題處理的意見及方法，結合先進地區(qū)經(jīng)驗，探索出行之有效的解決方法，做出老百姓滿意，效果出眾的實事工程。
在管理中深化群眾參與�！拔拿鞒鞘小眲�(chuàng)建工作是階段性突擊和持續(xù)性保持的結合。集中整治牽動的是部分群眾的切身利益，因此時常遇阻。違建的拆除、攤販的整治甚至遇到周邊居民的指責。群眾參與不深，再加之被誤導，經(jīng)常對執(zhí)法部門抱有負面看法。因此，要通過各種形式，將群眾帶入文明城市整治中來，讓群眾從執(zhí)法的旁觀者變?yōu)閳?zhí)法的參與者。要發(fā)揮轄區(qū)黨員帶頭作用，形成長效監(jiān)督機制，讓居民成為“文明城市”成果的管理者、維護者，真正將群眾感情融入“文明城市”創(chuàng)建工作中。
在成績中謀求群眾支持�！拔拿鞒鞘小眲�(chuàng)建離不開群眾的.支持。要取得群眾的支持。一方面要拿出敢于硬碰硬的決心，對群眾反映的老大難問題敢于“動真格”，讓群眾切實看到政府部門的行動。另一方面要拿出成績，從最直觀的角度讓群眾體會到“文明城市”創(chuàng)建所帶來的實惠。執(zhí)法不是目的，營造更好的生活環(huán)境、更溫馨的生活氛圍、更和諧的人際關系才是“文明城市”創(chuàng)建的核心目的。要在嚴格執(zhí)法的基礎上，長效改善生活環(huán)境，切實提升群眾滿意度，“由內而外”的打好“文明城市”創(chuàng)建基礎。
“精感石沒羽，豈云憚險艱？”雖然辦事處地處城區(qū)，居民多，矛盾多，問題多。但相信只要密切聯(lián)系群眾，將“文明城市”創(chuàng)建工作的政治性意義與為群眾辦實事的精神融合，就能得到群眾的支持，就能發(fā)揮群眾的力量，就能無往不利。
學習考察心得體會4
江南，雖說早已過了煙花三月的最好時節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風情。6月11日，延安市第一中學首批赴無錫培訓的老師們在劉龍副校長的帶領下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學，開展為期兩周的考察學習交流活動，此次學習的有我校語文、數(shù)學、英語等九個學科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者。
當天下午，周靜忠校長、鄒寶生書記等校領導在行政樓會議室，熱情接待了我校老師。雙方領導先后介紹了各自學校的基本情況，并一致表示希望增進校際的合作與交流。在接下來的兩周的時間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學校的教育、教學和科研等一切活動，學習高效課堂教學經(jīng)驗，全程參加教育教學活動，如升旗儀式，備課組會，教研會，專家講座，班主任會議等等。日程安排詳細周到，每一個細節(jié)都給予我們極高的禮遇。學習期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關懷使我們深深感受到無錫三中的領導們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進入無錫三中觀摩該校相關學科教師開設的示范課，交流，研討，聽取報告。雖然只有短短的兩周時間，但無錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學藝術之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內容廣泛，有跟英語課改有關的內容，也有跟心理健康、有效教學、教學策略、科研能力等有關的內容。
就英語學科為例，經(jīng)學校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師（高二英語備課組組長），高一的.謝隆艷老師（高一英語備課組組長），高二的黃艷杰老師，高二的吳榮銘老師（江蘇省特級教師），高二的莊曉波老師（教務處副主任），高二的張娟老師，高二的李進老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務理論上、專業(yè)知識和工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負的重任。并且也明確了自己在高中英語教學上的奮斗目標，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足�，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學特色談談個人心得體會：
他們講授的課以習題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學方法，目睹了老師們先進的教學設計，流暢的教學環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學，問題式探究和合作學習等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課，內容是一節(jié)習題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵學生笑對考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風發(fā)的態(tài)度。同時，他更是睿智的引領者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實，面對英語中的長難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細化到每一個考察角度，每一種考察應對方式。鼓勵學生注意情境，在講到完型填空題時，談老師注重技巧的點撥，對于錯誤率高的習題重點講解。
江蘇省特級教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課，內容是倒裝句，通過學生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結，通過讀句子，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關問題，學生回答，教師補充，拓展用法，鏈接高考。講練結合，學生通過讀句子體驗語法現(xiàn)象，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法，課堂上學生參與課堂活動的面廣，運用多媒體輔助教學，教師的課堂語言抑揚頓挫，生動形象富有激情，總之，吳老師的教學智慧，教學研究能力值得我學習。
莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊，她教授的內容是強調句，用今年20xx年幾個省份英語高考的強調句型的單選題導入新課，導入很具有時代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵學生，錯了，重來，學生參與面廣，這節(jié)課學生明白了怎樣去表達強調，并不只是強調句型，還有多種表達方式。
吳榮銘教授在6月13日關于高中英語教學的熱點話題研究的講座中，提到關于外語教學的質量問題，他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個文件中對外語教學質量提出的“1個公式”，教學質量=[學生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（4分）+教法（3分）]x教師，這個公式中括號內4者相加是10分，相對來說是固定的，而“教師的素質”分值越大，乘積越大，則教學質量就越高。由此可見，提高外語教學質量，外語教師的素質至關重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優(yōu)秀的教師釋疑解惑；杰出的教師引路示范；偉大的教師激勵動機。在教育轉型的形勢下，英語教學面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經(jīng)驗是遠遠不夠的。要使英語教學上一個新臺階，達到一個新水平，就必須：從經(jīng)驗型轉向科研型，從隨意性轉向規(guī)范性，從零散性轉向系統(tǒng)性，從盲目性轉向科學性。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下”“已”有所欲———專業(yè)發(fā)展的動力，“讀”有選擇———專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意———課堂教學的基石，“做”有實效———課堂教學的宗旨，“說”得圓滿———教學研究的前奏，“寫”得精彩———教學研究的成果。特別是在談到高中英語閱讀教學時，提倡的模式r—o—a—d，的英語閱讀教學模式，read——指教師要研讀教材。organize——表示教師要有效組織教學內容。activate——指教師要激活學習背景，調動學生學習熱情。develop——表示教師要設計教學活動發(fā)展，學生的知識與能力。并且他強調，如何把自己的教學趕上去？首先自己要有知識，要想學生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學上也應該有毅力，堅持每天讀書學習，思考并且不斷地總結反思教學。聽完吳老師的講座后，我對號入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學科其他英語老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學上的奮斗目標，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進步。
徐忠憲教授在6月17日在關于教師如何開展課題研究的講座中，關于課題研究規(guī)范性選題的內容，他強調課題必須注重本專業(yè)研究，符合當前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價值，在播放<<高陽毀家興學�！怠档男麄髌瑫r，高陽實踐父志，毀家以興學，家產變賣殆盡，學校終于建成，知者無不感動。
經(jīng)驗交流類似于親切長者的諄諄長談，讓人感動不已。大家都是教育工作者，對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠，深切的打動著我們在座的每個人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無錫三高中對教育教學細節(jié)的管理非常到位：各位領導分別管理三個年級，責任到人，各個年級備課組每周展開一次集體備課活動，英語教研會必須要求用英語交流。可以互相聽課，互相學習，經(jīng)驗豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學中看似簡單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實，經(jīng)歷了時間的打磨，變得恒固而有效。整個學校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴密，清晰，準確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴整的表象后面，校領導和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學習中，我還感動于校園的美觀整潔，感動于整個學校所呈現(xiàn)的勤奮質樸的學風，還有學校在嚴謹學風之中所滲透的人文關懷：學校豐富多彩的課外活動，如由三中德育處組織的利用課余時間讓學生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風，同時引導廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學生在社會服務中得到體驗和感悟，進而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務精神，培養(yǎng)學生關注弱勢群體，關注他人，服務社會的意識，繼而為社會傳遞正能量。靈活機動的時間安排，不拘一格的人性化教學。學生的有序管理，早自習，組織有序，書聲朗朗；大課間活動，學生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強迫的痕跡；該吃飯了，同學們迅速出教室，馬上站在樓道兩側，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲，長長的隊伍也僅有幾個值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。
這是一次讓我終身難忘的特殊的學習經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流、共同學習、共同進步的機會。無錫第三中學所稟承的“誠、弘、勤、毅”的校訓，確立了“培養(yǎng)有社會責任感的現(xiàn)代公民”的辦學理念，勵精圖治，與時俱進，先后成為江蘇省重點中學、江蘇省四星級高中、江蘇省德育先進學校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學校。悠久的辦學歷史和深厚的人文底蘊成為三高中彌足珍貴的精神財富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學習中我們感觸頗多、收獲頗多。
總之，我會帶著我在這兩周學習中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的英語教學貢獻一份微薄之力。兩周的考察學習交流中，讓我想到了學校辦學的過程，歸根結底是一個個教育教學的細節(jié)，在嚴謹有序的管理過程中，需要剛柔并濟，需要充實和留白。
教育，是一門藝術。
總結：中青年骨干教師外出考察學習心得體會范文到這里就全部結束了。
學習考察心得體會5
這次我非常榮幸地參加了我們分公司組織除塵設備的考察學習，《讀萬卷書，不如行萬里路》現(xiàn)將我這幾天的學習體會向各位領導匯報：
1、我們第一站到了中凱公司 ，我們參觀了破碎車間、磨浮車間、精礦車間雖然廠房和設備有些簡陋、但他們待人的樸實和誠懇給我們留下了很好的印象。
2、我們第二站來到了拉薩附近的普雄銅礦，它們的規(guī)模雖然不大，但整個選廠是依山而建，把整個地勢利用的是淋漓盡致，從高到低從破碎到磨浮到精礦脫水給人感覺是一條很流暢的生產線。他們的經(jīng)驗是很值得我們借鑒。
3、我們第三站也就是我們的目的地金川集團，我們主要參觀了高硫浮車間和14000選礦車間。他們是國家級500強企業(yè)，真正是公園式的工廠，從廠區(qū)外圍你就看不出是公園還是工廠，我們兩次參觀學習了破碎車間和磨浮車間，我們到破碎車間給人的感覺非常整潔衛(wèi)生。規(guī)模那么大的車間根本就看不到灰塵。
從設備到皮帶廊到地面整體給人一種清潔整齊的氛圍。和我們的破碎車間簡直就是天壤之別。這也說明了他們在除塵方面做的相當?shù)轿?。我們第一次到磨浮，那么大的車間就沒有看見一個人，從設備到地面及樓梯的扶手根本看不到一點的灰塵和油漬，整個浮選車間給人感覺就是一個很大的會議廳，整個中控室寬敞明亮 ，就像我們在電視里看到的控制室那樣，給人一種很舒暢的感覺。他們的安全標志做的也非常到位。我們的選廠雖然做的.也很好，但和他們比起來真有一點小巫見大巫的感覺了！只有和他們比才能感覺的我們步伐的緩慢，才能激發(fā)我們的智力和能量，把我們的工作推向更高的臺階！
通過這次考察學習我真的是受益匪淺，從中也知道了我們的不足與落后，一定要把他們好的經(jīng)驗用到我們的工作中，只有這樣我們才不虛此行！
學習考察心得體會6
很早以來就有一種向往，感受一下西安這座歷史古城的文化底蘊并領略它的風光。恰逢趕上這次機會，在局里的統(tǒng)一組織下，參加赴西安長安大學為期七天的考察學習。
根據(jù)考察學習的計劃安排，幾天來，我們先后領略了大秦帝國所為我們奉獻的世界第八大奇跡“秦始皇兵馬俑”以及秦始皇帝陵地宮，為古人創(chuàng)造的奇跡和智慧感到震撼!參觀了唐乾陵、皇家寺廟法門寺及做為皇家御院的華清宮，了解了唐朝時期的歷史變革及宗教信仰發(fā)展，并感受了現(xiàn)代史上著名的“西安事變”的事發(fā)經(jīng)過。勇攀西岳華山，體驗了當年智取華山所付出的艱難，感受了“自古華山一條路”的艱險與壯觀，為當年解放華山的八勇士的壯舉感到敬佩!暢游世園會，領略世界各地的園林建設的異域風情，為西安的園林建設設計的獨具匠心所折服。參觀陜西歷史博物館，環(huán)游西安古城墻，了解了陜西做為中國歷史的主要發(fā)源地，上下幾千年來的'歷史變遷及為研究中國歷史所付出的貢獻。走進長安大學，學習關于現(xiàn)代國土資源管理相關的知識，取人之長，補己之短，豐富自己的頭腦。短短幾天的考察學習，內心感受頗多：
西安，這個中國西部最大的城市。是中國建都最早，建都最久，建都朝代最多的城市。西安，濃縮了中國歷史的精華：從奴隸制社會的頂峰西周王朝、中國第一個大一統(tǒng)帝國秦、中國第一個盛世王朝西漢到中國封建社會的頂峰唐朝，西安書寫了中國歷史最華彩的篇章。
時至千年，這座承載著中華文明發(fā)展史的城市，留下來的那些敘述著這座城市歷史的印記，仍然能清晰的告訴人們，這里曾經(jīng)多么的輝煌，這里是京畿之地!看那氣勢恢宏的兵馬俑，威武雄壯。那“高標跨蒼穹，烈風無時休”的大雁塔，也記錄著中華的佛教文明。還有那鐘鼓樓，雁塔晨鐘，回蕩千年。
但這些，都是這座城市的過去式。這些都不是這座城市的全部，這里不單只有這些輝煌的歷史。它還在不斷的前進，這些厚重的文明，都只是成長經(jīng)歷。千年的文明發(fā)展，讓這座城市沉淀的越發(fā)飽涵底蘊。它現(xiàn)在被賦予的使命也更加重要。從最值得向世界推薦的中國名城到中國國際形象城市、園林城市、節(jié)水城市等等。西安都在不斷的刷新著自己的城市名片。
世園會的到來，讓我們看出了西安又一個大的變革，又一個重塑盛世華章的雄心壯志。西安，北緯34度線上北方擁有最溫暖濕潤氣候的城市�！笆幨幒醢舜ǚ至�，相背而異態(tài)”八水繞長安!豐饒的土地給了它得天獨厚的條件。在我們的自然資源日趨枯竭的今日。這個三秦大地上的綠洲，要借助世園會，告訴世界，綠色對于我們的重要性，告訴人們，環(huán)保對于我們又是多么的重要。綠色生態(tài)與經(jīng)濟發(fā)展不再是毀滅而是一種共生共榮的關系。告訴世人，西安有信心，在我們的共同努力下。讓黃土高原“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關”。
對于西安的的這些努力，對于西安的這些變化�？赡苁且驗樵谑缊@會期間。但對于西安的未來，對于西安的明天，在這次綠色盛會的契機下，對這座城市未來的憧憬!你會不會和我一樣話要說?經(jīng)歷著這座城市的改變，你又有沒有記錄?那么就讓我們一起分享西安這個城市每一天的變化。騰飛!現(xiàn)代的西安!
學習考察心得體會7
xx月xx日至xx日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的XX市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學習。我們先后到xx市夫子廟小學、鳳游寺小學、上海洵陽路小學和xx文學校參觀考察，這四所學校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學校的課堂教學也是各具特色，讓我體會到xx一帶教學改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應該是專家的講座，xxx的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎教育視野下的課堂教學轉型變革的策略、學生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
一、調整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂
“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。
雖然在名師培養(yǎng)工程的隊伍里我是小字輩，但實際上我也工作了18個年頭了。隨著自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔子越來越重，面對的挑戰(zhàn)越來越多，難度越來越大，而內心追求完美的標準卻不曾降低。這些壓力有時壓得自己喘不過氣來，不知不覺中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強了。我不得不承認，職業(yè)倦怠找上我了。我時常自問：曾經(jīng)那么喜歡當老師的我，現(xiàn)在怎么就不快樂了呢?
“教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學、享受學習、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學的.熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。
二、審視自己，看清自我更新的方向
吳亞萍教授將課堂教學的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術=教師主導)、形式的改革(舊框架+新元素=學生主動)、加法的改革(情境+活動+技術+開放題)、局部的改革(認識部分內化并轉化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學框架不變，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學內容組織的結構設計，從教結構到用結構，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結構設計很適合數(shù)學學科的教學，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學生，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學結構，再讓學生去用結構，這種大體系、大探究，對學生掌握知識，尤其是掌握學習方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實。
三、名師團隊，獲得持久前進的力量
名師培養(yǎng)工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領航，又有XX大學師范學院的專業(yè)引領，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達到對學生的生命自覺。
學習考察心得體會8
11月9日，參加市上組織的教育系統(tǒng)“學青化、促內涵、提質量”現(xiàn)場會，通過中午在眉縣青化初中的實際現(xiàn)場觀摩和下午的會議交流，我有以下感受：
一、青化初中的亮點：
1、辦學理念接地氣，符合學校的本土特點。
提出了“走進青中是主人，走出青中是成功；和高的比，和強的爭，和快的賽；永不言敗，永不言棄，永不服輸，勇往直前；做一個大氣、正氣、硬氣，走向世界的現(xiàn)代中國人”的目標，這個目標激勵人，振奮人。確立了“育陽光少年，成精彩人生”的辦學理念，樹立了“質量就是生命、習慣就是素質、實力就是尊嚴”的辦學信念，提煉出了“注重細節(jié)、把簡單的事情做徹底；拒絕平庸，把平凡的工作做經(jīng)典”的校訓。理念是靈魂，目標是方向。改變一個人首先要改變他的期望。同樣：改變一個學校首先要改變這個學校的精神；改變一個教師首先要改變他的價值追求；改變一個學生首先要改變他的人生目標。這都具有本土化的特點，切合實際，值得學習。
2、高效課堂的實施，促進學校質量的提高，體現(xiàn)了實力就是尊嚴。
通過理念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，實現(xiàn)教育教學質量的大提升。高效課堂的223課堂推進（兩種理念，以學生思維發(fā)展為核心，以學生的能力提升為基本點，建立兩個系統(tǒng)；高效課堂自主管理系統(tǒng)，自主學習系統(tǒng)，落實三個推進：課堂精講精練、作業(yè)精選分層布置，糾錯專項反復訓練）。特別是“天天清”活動開展，實效性很強。解決了學困生學習提不高的.高效課堂瓶頸難題，這是一個創(chuàng)舉。連續(xù)三年中考的三連冠，升學率達到84%，而且這些都是很普通的農村學生，能和生源很好的城關二中抗衡，不佩服不行。特別是村民自發(fā)送牌匾，學校得到服務區(qū)的認可，也體現(xiàn)了教育的正能量的輻射功能。
3、極大的提高教師教育的積極性和學生學習的動力。
整個參觀的過程，我都被教師的積極向上的工作熱情和學生的蓬勃士氣的這種勵志教育方式感染。明確、簡潔、催人奮進，具有極強的號召力的誓言；在課前喊、早操喊、體育課上喊，振奮有力的誓言組訓激發(fā)了學生斗志。教師的課堂調控和課間的天天清輔導，讓我感到這個集體的凝聚力和極強的正能量。富有自己學校特色的大課間的竹竿操和跳繩，我是心下佩服。
二 自己的感受：
1、作為校長，要有擔當意識，要想方設法提高管理，勇于創(chuàng)新，不能故步自封。張校長就是我們的榜樣的標桿。
2、學校要實行高效課堂，不能照搬固有模式，要有創(chuàng)新，要讓理念落土生根，具有本土化的特點，提高教師素質，加強校本研訓為抓手，把促進教師專業(yè)發(fā)展，每學期上一節(jié)高質量的公開課，開展一個影響自己“高效課堂”改革的小課題研究等等量體裁衣，適合本校的特點，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。細化過程，得到好的結果。
3、德育工作的細化潤物無聲，良好的精神風貌是干好各項工作的重要前提，師生的精神風貌體現(xiàn)著一所學校的斗志勵志教育貫穿學校的整個過程，校長的報告、學生的演講、校園的標語，學校的青中夢，早操、升旗儀式、班級誓言、學習小組目標、個人目標，無一不在體現(xiàn)。的確把人的因素形成了一股強大的教育合力，德育效果顯現(xiàn)了，成績自然也提高了。家長的肺腑之言，成就了我的孩子，拯救了我的家庭。讓我感同生受
三、對我校工作的啟迪：
1、學習張校長，直面現(xiàn)實，善于學習，保持一顆上進心，落實蘇局長提出的“認真就是水平，落實就是能力”。
2、用理念引導自己以及班子成員，學習張校長、青中教師、學生、學生家長的發(fā)言材料和觀摩照片、視頻材料，特別是蘇局長的講話，進一步明確學什么、深思考、怎么學的問題。
3、積極實施高效課堂，落實天天清的方法，從細節(jié)入手，解決難題。在全體教師中開展“大
學習、大討論”活動，提高教學質量。在教學管理、德育管理、文化建設上下功夫，真正的動起來。氛圍先營造起來，感染師生再通過方法實施，調動全體教師的積極性和創(chuàng)造力，把全部的心思和精力放在事業(yè)上。辦好老百姓門前的學校。20xx年中考保四爭三。
4、通過勵志教育，提高師生積極性，讓校園充滿生機和活力。
學習考察心得體會9
11月20日—24日，由通遼市政府組織考察隊前往包頭、鄂爾多斯考察學習食品安全監(jiān)管工作，重點是食品加工小作坊的監(jiān)管情況，所到之處給我的感覺可以用以下幾句話來概括：大手筆創(chuàng)新、思路超前、求真務實、舍得投資、政策優(yōu)惠。很多地方值得我們借鑒。
包頭市食品監(jiān)管的做法是：由市政府出臺《包頭市食品生產加工小作坊和食品攤販管理辦法》和具體實施細則，小作坊實行由所管轄的質監(jiān)分局審查合格后發(fā)放《包頭市食品生產加工小作坊生產準予備案書》制度，每個月全員出動，集中一天時間檢查小作坊并抽取樣品進行風險監(jiān)測，建立長效管理模式。做到政府主導、部門牽頭、全員動員。食品小作坊集中生產的做法是：實行強有力的`行政手段推進責任追究制；市場采取承包的辦法，質監(jiān)、工商實行網(wǎng)絡化管理；形成合力，成立綜合執(zhí)法局；做好群眾工作，解決疑難問題。
鄂爾多斯市的做法是：由政府出臺優(yōu)惠政策招商引資，在各旗縣、區(qū)陸續(xù)新建由政府統(tǒng)一規(guī)劃、部門協(xié)管、企業(yè)建設運營，集生產、加工、檢測、倉儲、物流、配送于一體的食品加工園區(qū)。實行“八統(tǒng)一”集中管理和動態(tài)監(jiān)管。關于小作決集中生產問題，大多旗縣正建和準備規(guī)劃建設食品園區(qū)，食品園區(qū)建設已初具規(guī)模，基建用地由市政府無償提供，基建項目資金列入市財政預算，由市財政分三年投入。市旗兩級人民政府將食品安全監(jiān)管和檢驗經(jīng)費均列入財政預算給予保障。針對食品加工小作坊集中生產，鄂爾多斯市采取企業(yè)主導、政府補貼辦法，實行免稅等優(yōu)惠政策，以加大扶持力度，確保進得來、站得住。
當前，我縣食品小作坊大多分散于城鄉(xiāng)結合部和廣大農村地區(qū)，消費群體以農村居民為主。具有以下特點：
�。ㄒ唬┮�(guī)模小，數(shù)量多。基本以10人以下小作坊為主，而其中大多數(shù)是2至3人的家庭式小作坊。規(guī)模小，且季節(jié)性生產多，導致做一天，算一天，沒有長遠目標和打算，不愿過多投入，甚至偷工減料，產品質量沒有保證。
（二）設備簡陋，工藝落后，衛(wèi)生條件差，安全隱患多。使用食品添加劑無計量器具，產品無包裝或簡單包裝，極易造成二次污染。
�。ㄈ]有必備檢測設備，缺乏必備檢測能力，食品質量控制主要依賴個人感官和經(jīng)驗判斷，原材料進廠不檢測，食品未經(jīng)檢驗就出廠銷售，食品質量安全得不到保證。
�。ㄋ模┦称飞a加工水平普遍不高。目前，我縣絕大多數(shù)企業(yè)主要以生產傳統(tǒng)食品為主，缺乏優(yōu)勢核心技術，產品在市場沒有核心競爭力，食品加工業(yè)發(fā)展存在后勁不足。
（五）食品生產加工從業(yè)人員素質普遍偏低。大多數(shù)為進城農民、下崗職工，缺乏食品質量安全意識和食品質量安全知識，流動性大。
結合此次考察學習，就我縣小作坊實施集中加工生產有關政策問題提出以下建議：首先，對縣政府劃撥土地實行集中生產、集中管理，針對空中架高壓線不能高層建筑的實際情況，土地應以最優(yōu)惠的政策出讓給這些弱勢群體。其次，生產小作坊在進駐工業(yè)園區(qū)之后也實行免稅政策，幫助扶持小作坊繼續(xù)發(fā)展壯大。第三，給予加工小作坊更多的國家扶持政策，如從業(yè)人員享受“40”和“50”人員的政策支持，小額免息貸款等。
學習考察心得體會10
"高品質課堂"是中國教育科學研究院李鐵安博士在其研究中提出的一個概念，這是我們在去年11月份參加葫蘆島市教育局開展的"科研引領下教育發(fā)展主題研討會"上接觸到的。應廣大學校的要求，6月21—23日，葫蘆島市教育局于向東副局長帶領各縣區(qū)主管教育副局長、進修學校校長、科研部主任、科研基地校校長遠赴大連金州新區(qū)開展"科研引領下教育發(fā)展主題研討系列活動"第二部分內容的學習，實地進行了"高品質課堂"的尋根之旅。
"十一五"以來，金州新區(qū)與中國教育科學研究院合作建立了國家級教育綜合改革實驗區(qū)，李鐵安博士作為中國教科院派駐金州新區(qū)的常駐專家并擔任專家組組長，全身心指導幫助金州新區(qū)開展教育綜合改革，他率領專家團隊，為金州新區(qū)教育發(fā)展做出了突出的貢獻。他帶領駐區(qū)專家組圍繞區(qū)域教育發(fā)展目標、學校特色文化建設、高品質課堂、教師課例創(chuàng)新研究等開展了大量卓有成效的工作，促進了金州新區(qū)區(qū)域教育質量的顯著提升。
這次考察活動我們主要觀摩了大連開發(fā)區(qū)紅星海學校的高品質課堂及學校文化建設、開發(fā)區(qū)第十中學和開發(fā)區(qū)第一中學的特色辦學。通過考察觀摩，我們對大連金州新區(qū)學校的高品質課堂建設和學校特色文化建設的發(fā)展現(xiàn)狀獲得了一些初步的認識。
一、高品質課堂有利于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
紅星海學校是高品質課堂教學實踐基地，學校坐落在美麗的濱海城市大連黃海灣畔。
在紅星海學校，學校安排的八節(jié)觀摩課，分別是中學的數(shù)學、英語、語文和體育，小學的數(shù)學、英語、語文和科學，我們進行了分組聽課，并觀摩了教研組課后的評課和研討，有機會直接感受高品質課堂教學理念下的教學與研究活動。其中于紅娟老師執(zhí)教的小學數(shù)學《角的度量》一課充分體現(xiàn)了高品質課堂理念在教學中的具體落實，教師通過對教材核心問題的提煉，"如何進行角的度量",把握了其兩個核心內涵：一是"度"即統(tǒng)一度量單位，二是"量",用公認的單位去量。課上，于老師緊緊圍繞核心問題，引導學生經(jīng)歷了量角器的產生過程；讓學生深刻體會到建立統(tǒng)一度量單位的重要性。在教學中于老師設計了讓學生自己解決量角器的使用問題。通過課前的'充分預設，分析了在使用過程中會出現(xiàn)什么問題？怎么擺放？怎么讀數(shù)？然后在課堂上放手讓學生嘗試，敢于讓學生充分暴露錯誤，利用生成資源互動解決問題。在情境中解決真問題，這樣學生經(jīng)歷了一個矛盾沖突，充分地去想，去猜測。這個過程是很難得的，哪怕有的學生什么都沒有想出來，但是他經(jīng)歷了這樣一個過程。給了學生思考的空間，暴露了思維過程；跟學生深度對話， 促進了思維的完善，促進了學生深度學習。在這節(jié)課中，我們能感受到：學生獨立思考、主動探究、創(chuàng)新意識的品格在逐漸形成；幾何直觀、空間觀念、實踐能力得到培養(yǎng)。這些都是學生終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的必備品格和關鍵能力。整個教學設計體現(xiàn)了教師對學生和教材深度的解讀。所有問題的提出，都不是讓孩子馬上回答的，孩子都是經(jīng)過"觀察、思考、猜測、交流、推理等有思維成分的活動解決的。在探索問題的過程中，學生的學習方式得到了轉變，學生的數(shù)學思維得到了提高。
通過與會者的反饋，一致感到紅星海學校提供的幾節(jié)觀摩課都能充分地體現(xiàn)高品質課堂的思想，可以說，高品質課堂理念已經(jīng)在紅星海學校得到了有效貫徹和落實，促進了學生核心素養(yǎng)的提升。
二、高品質課堂有利于促進教師專業(yè)成長
高品質課堂追求的是高尚、本真、豐厚、靈動的課堂，以促進學生健康成長為第一要義，以培養(yǎng)人的核心素養(yǎng)為目標，它彰顯的是學生人人發(fā)展、全面發(fā)展、自主發(fā)展和終身發(fā)展，這讓我們真正回到了優(yōu)質課堂教學的邏輯起點。
在追求高品質課堂的過程中，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提升，我從紅星海學校滕琴老師、于紅娟老師身上看到了他們精湛的教學藝術，看到了他們精到的讀教材、處理教材的能力；看到了他們扎扎實實的教學基本功；看到了他們對課堂節(jié)奏的精彩把握……這里面固然有學歷水平和資源優(yōu)勢的因素，但最重要的我認為應該還是他們在高品質課堂研究過程中的扎實實踐，尤其是對教材的把握，對核心問題的提煉。核心問題并不是簡單的提問，而是對教學內容的核心性提煉，這樣的問題不是以回答為目的，而是以引發(fā)學生的思考為目的。一節(jié)課提出兩三個核心問題，由核心問題分拆為多個"子問題",再將一個個"子問題"分解為一個個問題單元，這樣便構成了一個內在的邏輯框架，基于這樣的問題單元，生發(fā)成具體的問題情境，再通過相應的教學方式，如啟發(fā)學生獨立思考、引導自主探究、組織學生合作交流、指導學生練習應用、引導反思和遷移等等，這樣學生在探索問題的過程中，學生的學習方式得到了轉變，學生的思維得到了提高。在這個過程中，教師始終都在進行深層次地思考，這種思維導圖式的課堂教學設計是對教師教學水平和教學能力非常有價值的鍛煉和培養(yǎng)，有利于促進教師的專業(yè)成長。
三、特色文化建設有利于促進學校長遠發(fā)展
從紅星海學校的將帥語林碑、東西方圣人雕塑群，學校的廳廊文化到陶藝坊、茶社、咖啡屋及各功能教室，這一切都映射出學校"為成就卓越公民而奠基"的辦學宗旨，體現(xiàn)了"守根固本，和諧共生，多元發(fā)展"的辦學思想，凸顯了"民族化、現(xiàn)代化、國際化"的辦學特色。
開發(fā)區(qū)十中是一所普通高中，卻在平凡之中透露著"不一般",這是一所遼寧省中小學心理健康教育特色學校，他們真正做到了"讓每一面墻會說話，讓每一塊石頭會唱歌",心育文化路的廊柱、文化長廊、銀杏林心路、茂盛的柿園、閱讀書吧、心育功能室這些匠心獨運追求著"讓每一個生命日日新",這就是生態(tài)的十中、博雅的十中、人文的十中。
作為示范高中，開發(fā)區(qū)一中師資卓越，成績顯著，我們從歷年的高考可見一斑，更讓人嘆為觀止的是學校特色課程的開發(fā)，學校廣泛開展學科競賽、音樂舞蹈、美術書法、體育運動、科學技術、戲劇影視、國際交流等多方面課程，學生特長得到充分發(fā)揮，他們精彩的才藝展示讓觀者無不驚嘆，特長學生的發(fā)展去向也得到很大程度的認可，在當下的示范高中還能將特色課程開展得如此生動活潑實屬難能可貴。
三所學校的特色文化建設分別從不同角度詮釋著各自的發(fā)展理念，雖建校時間并不長，但他們各自走出了一條不尋常的特色發(fā)展之路，紅星海學校的"民族化、現(xiàn)代化、國際化",開發(fā)區(qū)十中的"生態(tài)、博雅、人文",開發(fā)區(qū)一中的"育人至上，多元發(fā)展",所有這些都帶給了我們深深的啟示，學校的發(fā)展一定要充分挖掘自身優(yōu)勢，利用好資源，要全方位去營造，要有開放的視野，站在時代與人的發(fā)展的高度去規(guī)劃和設計，只有站得高才能望得遠，要堅守理想，思路清晰，腳踏實地，循序漸進，忌隨波逐流，高原過后，自有一番天地。
四、思考實施高品質課堂存在的問題
1.思想問題。
防止兩種傾向：
一悲觀論。是認為根本學不來。認為自身不具備相關的師資和財力，不具備與之配套的資源，認為我們的各方面條件與之存在天壤之別，根本沒有學習的可能，不管如何努力也不會達到。
二是膚淺論。認為有錢我也做得來。認為這一切都只是靠財力支持換來的，只要有財政支持一切都能輕易做到，忽視了高品質課堂教學研究者主觀的努力程度和研究的智慧深度。
要對高品質課堂和學校文化建設充滿自信，開展培訓和論壇活動，營造勤于學習、善于學習的環(huán)境，努力爭取財政支持。
2.沒有模式的問題。
以前參與的課題研究，一般都會確定出一些具體的操作性的東西，但高品質課堂建設給出的多是思想理念。所提出的策略也只是大致的邏輯思路，這樣領導和老師們感覺沒有操作模式的東西，實施起來難度比較大。一定要盡快尋找必要的路徑和策略，加強對教學內容核心問題和問題單元的研究。
3.教研員參與的問題。
專家的指導十分重要，但專家經(jīng)常性的指導是不現(xiàn)實的，主要還得靠自身的理解和實踐。這就必須有本地教研員的積極、深度介入。研究初期，一定要讓教研員充分參與，深刻理解，準確把握，具體指導。同時，還要不斷學習，加強與實驗區(qū)專家和學校的溝通和聯(lián)系，因為高品質課堂也是處于不斷發(fā)展與完善之中。
五、實施高品質課堂的建議
實施高品質課堂研究應具備以下條件：
1.建立研究團隊
高品質課堂教學研究必須建立一支高素質的專家引領隊伍，由市學院領導教研員牽頭帶領縣區(qū)教研員長期跟進并在跟進過程中進行具體指導，使教師逐漸內化高品質課堂的理念，并從中得到收獲，形成了一個多學段、多學科并進的研究結構合理的團隊。
2.確定試點學校
應該由點到面，在取得經(jīng)驗的基礎上不斷放大，以逐步推進為宜。從基地校開始，從骨干教師開始，當然也可適當擴大，靈活掌握。如果一次性全面推開，會使指導、探索的難度加大，副效應有可能增多。
3.建立組織基礎
要成立了由行政和業(yè)務部門領導組成的各級領導小組和業(yè)務指導小組，研究點校指導小組由教研員、學校領導和學校骨干教師組成。
4.行政保障支持
市縣兩級教育行政部門一定要始終高度重視。要專門制定和頒發(fā)相關文件，提供政策與制度保障及財力支持，把高品質課堂建設做為課程改革的重要抓手，做為一項工程長期深入開展下去。
學習考察心得體會11
20xx年4月17日至21日，我有幸參加了在貴州大學繼續(xù)教育學院舉辦的20xx年天峨縣領導干部素質能力提升培訓班。在短短的幾天時間里，我聆聽了專題講座、參加了貴安新區(qū)現(xiàn)場實踐教學、參觀了貴州現(xiàn)代農業(yè)展示區(qū)—白云蓬萊仙界現(xiàn)場教學等活動。我們都在緊張與愉快中學習，在交流與思考中收獲。
一、總體感受
這次考察學習值得我學習和借鑒的東西太多，收獲很大，感受很深、體會較多。一是頂層設計較高。貴州的發(fā)展離不開頂層設計，從發(fā)展中我們看到，貴州的區(qū)域經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、各種優(yōu)惠政策、單位和部門的工作思路，乃至一次招商引資、一次調研等日常公務活動都在精心設計，做到層層設計，充分發(fā)揮各職能部門作用，用足用活部門優(yōu)惠政策。二是干部執(zhí)行力到位。從考察學習中我們看到，貴州的領導干部無論從事任何崗位，無論做什么工作，都滿懷著熱情、帶著情感去做，而且竭盡全力、盡職盡責地做好，部門之間相互配合。從他們的學習、工作中看到誠實的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。三是城市規(guī)劃到位。我們所到的地方，城市規(guī)劃都堅持了“先規(guī)劃，后建設”的原則，通盤考慮，綜合協(xié)調，做到一張藍圖畫到底。都按照“統(tǒng)一策劃、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設計”的思路進行打造的，做到整潔、美觀，讓人耳目一新。四是旅游、農業(yè)開發(fā)相結合。貴州近幾年，無論是旅游還是城市建設、經(jīng)濟發(fā)展都遠遠比我們想像的要好、要快。通過考察學習，讓我感受到貴州的'旅游除了感受到交通便利，景區(qū)整體景觀更具規(guī)模和服務功能更加完善外，最主要是將農業(yè)進行綜合生產開發(fā)相結合，每個地區(qū)的旅游都要找準自己的特點和突出本地特色產業(yè)來打造，做到自然風光、特色農業(yè)和文化底蘊完美結合。
二、感想和建議
我縣是邊遠山區(qū)縣，經(jīng)濟社會發(fā)展水平落后，通過這次考察學習，看到貴州經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，結合我縣的實際情況，提幾點不成熟的建議：
（一）人才隊伍是關鍵。英國經(jīng)濟學家哈比森在《作為國民財富的人力資源》一書中指出：“人力資源是國民財富的最終基礎，一個國家如果不能發(fā)展人民的知識和技能，就不能發(fā)展別的任何東西。”可見，對于貧困落后山區(qū)縣的我們，人才問題更是制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。我們之所以發(fā)展緩慢，與其他縣市差距大，關鍵還在于人的因素，在于干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。我們縣無論干部，還是群眾，無論行政管理者，還是企業(yè)經(jīng)營者，大多數(shù)顯得思想僵化、因循守舊，不善于抓機遇，不敢闖，不敢干，存在等待觀望，徘徊不前。因此，我們要建立健全人才機制，多引進專業(yè)技術人才，建立一批思想解放、敢干、敢拼、敢闖、敢冒的人才干部隊伍。
�。ǘ┕I(yè)強縣是重中之重。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量。我縣作為傳統(tǒng)農業(yè)縣，不論從近期還是長遠看，工業(yè)化這一課補不上，結構就難以優(yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。因此，我們要依托龍灘水電站優(yōu)勢的電力資源，積極推動桂黔（河池-黔南）跨省合作區(qū)河池天峨園區(qū)建設，加快推進竹木加工區(qū)、綠色食品加工區(qū)建設。加大引企入園力度，進一步壯大園區(qū)經(jīng)濟。大力發(fā)展特色農產品深加工業(yè)，引進一批農產品加工項目和企業(yè)，重點發(fā)展竹木深加工和綠色食品深加工，推動工業(yè)產業(yè)提質升級。
�。ㄈ┱猩桃Y是突破口。招商引資是增加投入、加快發(fā)展的重要捷徑。貴州的成功崛起經(jīng)驗主要是招商引資這方面做得好。我們應該要進一步完善招商引資的各項政策，認真借鑒外地先進經(jīng)驗，在土地、稅費、審批等方面提供更加優(yōu)惠的政策，千方百計把事情辦成，把項目引進。對招進來的企業(yè)要認真做好服務工作，使其留得住、能賺錢、長得快、長得大。
�。ㄋ模┘涌焐鷳B(tài)旅游發(fā)展。貴州的發(fā)展一半以上是靠旅游，我們可以結合縣情，大力發(fā)展旅游事業(yè)。以巴馬長壽養(yǎng)生國際旅游區(qū)建設為契機，加快創(chuàng)建廣西特色旅游名縣。大力推動與新奧集團合作發(fā)展紅水河全域旅游，切實做好跟蹤服務對接，爭取更多旅游項目落地我縣。并完善好拉號巖（公昌）紅色旅游景區(qū)、拉黑盤陽河源景區(qū)等4個項目的前期工作，啟動龍灘水電站創(chuàng)4*景區(qū)提升規(guī)劃等工作。積極推進龍灘大峽谷創(chuàng)5*景區(qū)以及三堡桐花山、云榜四鄉(xiāng)村旅游區(qū)等工作。繼續(xù)辦好廣西天峨紅水河文化旅游節(jié)，大力宣傳螞拐文化、生態(tài)文化、水電文化、銅鼓文化、長壽養(yǎng)生文化。
（五）推進生態(tài)特色農業(yè)。貴州將特色農業(yè)融入旅游發(fā)展產業(yè)，促進了當?shù)乩习傩辙r業(yè)增收、農民增效。我縣也可以大力推進生態(tài)特色農業(yè)，在核桃、龍灘珍珠李、食用菌、庫區(qū)生態(tài)養(yǎng)殖、特色家畜家禽養(yǎng)殖的農業(yè)產業(yè)上加大推進力度，努力實現(xiàn)特色產業(yè)全覆蓋。鞏固提升已授牌的各級示范區(qū)，爭創(chuàng)自治區(qū)級桃李向陽、市級果香六美、縣級龍灘壩首和下老當陽以及鄉(xiāng)級坡結、三堡現(xiàn)代特色農業(yè)示范區(qū)，使每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都創(chuàng)建有1個鄉(xiāng)級示范區(qū)。
通過這次考察學習活動，我的思想得到了新的認識，也深感自己身上責任重大。在今后的工作中，我將結合自己的工作崗位，主體服務，以強烈的責任感和飽滿的工作熱情，真抓實干，恪盡職守，認真履行好工作職責，爭創(chuàng)工作業(yè)績。
學習考察心得體會12
11月2日，我們漳縣公司一行前往成縣公司參觀學習現(xiàn)場管理經(jīng)驗。 駛往廠區(qū)的道路上，遠遠的我們就看到了那熟悉的建筑，雄偉挺拔的預熱器矗立在山巒的懷抱之中。
在以往給眾人的印象里面，水泥廠就應該是充滿灰塵和油污的場所。我也曾這樣認為，而在這次成縣的參觀學習中，卻改變了我這種“就應該”的思想。進入廠區(qū)我們在成縣公司工作人員的陪同下參觀了生產現(xiàn)場，礦山-石灰石均化-磨-窯-水泥磨現(xiàn)場干凈整潔，設備干凈，無油污，無積塵，無不真正達到了“溝見底，軸見光，設備間本色”的要求。經(jīng)過在現(xiàn)場的參觀，我們無不被成縣公司干凈整潔的廠區(qū)環(huán)境所折服，看到成縣的現(xiàn)場管理成果也讓我陷入深深了思考之中。
經(jīng)過本次參觀學習，結合我所處崗位擔當?shù)穆氊�，讓我深深認識到我在現(xiàn)場管理上所存在的.不足。以往，我們在對現(xiàn)場的管理方式上存在著諸多誤區(qū)，認為搞好安全，抓好生產一切就可以完事大吉了。在緊抓生產的時候現(xiàn)場往往疏于對現(xiàn)場的管理工作，而沒有將對現(xiàn)場設備、環(huán)境、衛(wèi)生管理深入人心。所以就出現(xiàn)了現(xiàn)場管理趨向于應對檢查的需要。由于平時沒有強化現(xiàn)場管理，積少成多讓職工疲于應付上級檢查而對現(xiàn)場進行清潔，應付式的現(xiàn)場管理大大挫傷了職工的積極性，也導致了現(xiàn)場管理工作不夠理想。
通過此次學習，讓我認識到，現(xiàn)場管理與緊抓生產必須兩手抓，只有雙管齊下，才能見到立竿見影的效果。我將身體力行在接下來的工作中，做好現(xiàn)場管理。
1、加強對職工現(xiàn)場管理工作的教育，讓現(xiàn)場管理深入人心。
2、改變觀念，摒棄應付檢查式管理，做好“現(xiàn)場管理重在平時”的思想教育。
3、強化現(xiàn)場管理工作，責任到人。
通過這次成縣公司現(xiàn)場參觀學習，讓我學到了成縣公司先進的現(xiàn)場管理模式。改變了觀念。在以后的工作中，我將帶領礦山全體職工，用敢比趕超的精神，“向先進學習，朝典型努力”
學習考察心得體會13
20xx年9月13日，我受組織安排到重慶市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學生“村官”培訓班課程。此次培訓主要針對重慶市貧困村的脫貧培訓。課程內容包括扶貧開發(fā)理論政策、加快推進整村脫貧連片開發(fā)工作任務與要求、貧困地區(qū)人力資源開發(fā)進程工作研究、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)扶貧開發(fā)思考與探索、扶貧項目資金管理、農村專業(yè)生產合作組織建設和大學生“村官”的任務與要求等方面的內容。
前面五天主要是理論課程的學習。最后一天，市扶貧辦組織我們大學生“村官”到巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)荷花村考察學習。接龍鎮(zhèn)荷花村位于巴南區(qū)東南部，全村總面積14。7平方公里，總人口3437人，擁有耕地面積7800畝，20xx年發(fā)展種植優(yōu)質水稻3000畝。
一到荷花村，首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服，然后被村民淳樸好客的風土人情所感染。
我們參觀的第一站是荷花村的葡萄園基地，葡萄園占地700畝，主要種植海拔800米高山的原生態(tài)葡萄，無農藥污染、色澤艷麗。葡萄園負責人盛情邀請我們品嘗特產巨玫瑰葡萄，大家品嘗后口中留有類似玫瑰般香味，汁多脆甜爽口�！拔覀兊钠咸褕@集采摘、釣魚休閑為一體，是避暑圣地�！逼咸褕@負責人說。
第二站是參觀荷花村的土雞養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖基地充分利用山地地勢，對土雞進行放養(yǎng)。而且一大特點是每個土雞都帶了特質的“眼鏡”。養(yǎng)殖基地的負責人說，這是為了防止公雞之間互相“斗毆”，那
樣會影響公雞的毛色與數(shù)量。
第三站是參觀荷花村的`秋土豆。說到秋土豆本身并沒有什么特別之處，但是它的種植方法倒是非常特別，是把已經(jīng)成熟了的土豆直接放在土地上，再在上面覆蓋干稻草，村民說這樣再過一段時間，原先的土豆便會再接出更多的小土豆，而且種植方法簡便易行，深得村民推廣。
這次考察學習使我深有體會，在理論和實踐的結合下，我對農村廣闊的發(fā)展天地信心不已。荷花村從原來的貧困村靠政策和自身條件的優(yōu)勢因地制宜，發(fā)展成為如今的小康村。20xx年，荷花村已實現(xiàn)社會總產值3350萬元，20xx年全村社會總產值增加到3470萬元，村集體收入15萬元，村民20xx年人均年收入4350元到20xx年增加到5750，同比遞增1400元，比上年增長20％。同時，精神文明建設同步發(fā)展，治安秩序良好。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。荷花村的成功經(jīng)驗使我如獲至寶，荷花村勤勞、善良、好客的風土人情也使我流連忘返。我一定會將此次培訓的所得、所悟、所感銘記于心，并結合青龍村的自身條件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。
學習考察心得體會14
我有幸參加了海南省商務財政系統(tǒng)領導干部綜合素質提升培訓班學習，通過了12個課程的緊張學習、聆聽了12位專家、學者和教授的高智慧、深層次、生動活潑、深入淺出的精彩講課，受益匪淺。主要學習《中國宏觀經(jīng)濟和珠三角區(qū)或經(jīng)濟發(fā)展》、《現(xiàn)代商務禮儀》、《執(zhí)行力和領導力》、《現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展趨勢和發(fā)展途徑》、《產業(yè)融合與旅游文化產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》、《政府管理》、《管理中的心里學智慧》、《第三產業(yè)的發(fā)展與商機》、《項目管理與物流管理》、《財政理論與公共預算》和《公共關系與危機管理》等內容，其間還利用2天晚上的時間進行討論，討論的主要內容有《如何做好商務財政領導干部》、《商務工作如何為建設海南國際旅游島服務》，在緊張學習、充分討論的基礎上，研修班還利用5天時間進行實地考察，主要考察南沙經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、順德區(qū)樂從鎮(zhèn)、廣東科學中心、嶺南文化印象園、黃埔軍校、深圳華僑創(chuàng)意園等，內容涉及物流產業(yè)、創(chuàng)意產業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、電子商務、旅游文化、科學技術、歷史文化等多行多業(yè)，親眼目睹了廣東經(jīng)濟的高速發(fā)展，給我們啟示很大。通過內容豐富、形式多樣的緊張學習、結合自身工作實際的充分討論以及有針對性、前瞻性的實地考察，我深深的體會到廣東經(jīng)濟的發(fā)展所具有的特點：開放包容、改革創(chuàng)新、物流人流資金聚集、經(jīng)濟高速發(fā)展，不愧為中國改革開放的排頭兵，引領中國經(jīng)濟不斷向前發(fā)展。
一、開放包容
廣東自古就是中國的開放前沿陣地，廣州更是中國最早的沿海通商口岸之一，是中國海上絲綢之路的出�？凇�1978年中國實行改革開改后，廣東更是站在改革開放的風口浪尖，深圳、珠海、汕頭等經(jīng)濟特區(qū)相繼成立，中國許許多多的開放政策在這里先行先試，是中國改革開放的排頭兵。利用其毗鄰港、澳、臺的有利條件，吸引全球投資者的目光，“海納百川、有容乃大”，則是廣東開放包容的真實寫照。從最初開放時的“三來一補”粗放型產業(yè)到現(xiàn)在的注重環(huán)保型、耗能低、附加值高的集約型產業(yè)；從最初的傳統(tǒng)百貨經(jīng)營模式到現(xiàn)在的世界連鎖超市的進駐；從最初的利用香港轉口貿易到如今的全方位海陸空與世界各地開展貿易往來等等，廣東以寬廣的胸懷歡迎世界各國的投資者，世界500強中的許多企業(yè)都紛紛到廣東來投資設廠、連鎖經(jīng)營，到處都可以看到沃爾瑪、麥當勞、肯德基、可口可樂等世界超級零售巨頭，豐田、通用、匯豐、渣打等世界大型集團都在廣東設立辦事處。XX年，廣東省實際使用外資金額累計202.61億美元，同比增長3.72%；新批設立外商投資企業(yè)5641家，同比增長29.80%；XX年廣東省進出口貿易總值為7846.6億美元，比XX年增加1735.6億美元，同比增長28.4%，占全國進出口總值的26.4%，位居全國第一。從這兩個經(jīng)濟指標，可以看出廣東的開放包容帶來的經(jīng)濟成果。
二、改革創(chuàng)新
廣東人的改革創(chuàng)新精神是全國有名的，從七十年代的廣東模式到現(xiàn)在的“幸福廣東”，改革創(chuàng)新始終走在全國的前頭。廣東人從小事起就講究改革創(chuàng)新，廣東“粵菜”為何深受廣大消費者喜愛，為何經(jīng)久不衰、膾炙人口，“吃在廣東”為何成為一種時尚，就是因為“粵菜”不斷地尋求新突破、不斷改革創(chuàng)意。廣東的經(jīng)濟發(fā)展也和“粵菜”一樣，改革創(chuàng)新始終是抓手，是源泉。改革開放初期，深圳提出了“時間就是金錢，效益就是生命”的口號，深圳速度是全國各地學習的榜樣。廣東率先在創(chuàng)意產業(yè)、it產業(yè)、電子商務、物流產業(yè)等一系列新興產業(yè)領域中打開一片新天地，而又在這些產業(yè)領域中不斷改革創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造財富，為廣東經(jīng)濟的發(fā)展注入新的活力。在教育創(chuàng)新方面，廣東珠海率先在全國實行十二年義務教育；東莞的一個鎮(zhèn)還實行的從幼兒園到博士，全部由政府買單的全程教育投入；在市場監(jiān)管方面，這次考察廣東佛山的樂從，給了我們一個很好的啟示，他們的作法是：堅持政府引導，充分發(fā)揮中介組織的作用，這些中介組織集服務與管理功能于一身，成立行業(yè)協(xié)會或商會，通過這些中介組織，實現(xiàn)行業(yè)自律或監(jiān)管，保證各類市場的有序運行。協(xié)會或商會會長由成員選舉產生，制定切合工作實際的'協(xié)會章程，各協(xié)會成員交納一定保證金，保證其經(jīng)營行為合法性，對各類專業(yè)市場派駐由政府管理部門組成的監(jiān)管人員，負責市場的日常監(jiān)督管理，從而保證各類市場的正常有序運行。
三、人流物流資金流聚集
全國第六次人口普查，廣東省成為全國人口最多的省份，人口超過了一個億。人流是廣東的一個特點，由于廣東開放包容，改革創(chuàng)新，經(jīng)濟高速發(fā)展，聚集了國內外的眾多投資者和廣大游客，“東西南北中，發(fā)財?shù)綇V東”成為一時的佳話。在廣州街頭到處都是人潮涌動，商場超市、公交地鐵、車站碼頭等等，人來人往，中國人外國人到處可見，這給廣東的經(jīng)濟注入了無限的生命力，不斷地推動廣東經(jīng)濟向前發(fā)展；在人流聚集的同時，物流產業(yè)也興旺發(fā)達。佛山樂從的歐浦物流示范基地只是廣東物流產業(yè)發(fā)展過程中的一個縮影，廣東從海陸空打造全方位的現(xiàn)代化物流產業(yè)，利用毗鄰港澳的有利位置，廣東已成為南方地區(qū)最大的物流基地，物流產業(yè)鏈不僅覆蓋9＋2泛珠三角經(jīng)濟合作區(qū)域，還延伸到全國及世界各地，XX年廣東就已成立了廣東省物流行業(yè)協(xié)會，發(fā)展到現(xiàn)在已有1500個協(xié)會會員，涵蓋廣東省21個地市，物流產業(yè)的發(fā)展將帶動廣東經(jīng)濟高速發(fā)展，將是廣東今后經(jīng)濟發(fā)展中的一個亮點；在人流物流高度聚集的同時，資金流也高速發(fā)展，正如人所說的“人氣旺財氣旺”，由于廣東開放包容，人流物流聚集，大量資金流入廣東，去年廣東吸引外商投資202.61億美元，全年社會消費品零售總額17414.66億元，深交所是中國兩大交易所之一，每天上市資金總市值達89,180.18億元，成交金額1,214.69億元。
四、經(jīng)濟高速發(fā)展
廣東的經(jīng)濟發(fā)展用一個“高”字的形容最為恰當。到過廣東的人，第一個感覺是“高”。高樓聳立，廣州、深圳最突出，有人戲說在廣州、深圳是“睡在空中”，跨國公司、500強企業(yè)、世界零售業(yè)巨頭、國內大型企業(yè)等都在廣州、深圳設有辦事處、分公司、子公司、連鎖店等；高架橋縱橫交錯，人如“走在半空”，高速公路連接東西南北，機場港口；高鐵貫穿南北，連接武漢，直通香港；地鐵底下高速運行，上下呼應；飛機高空飛翔，連接世界各國。廣東經(jīng)濟高速發(fā)展走在全國的前列，令世界矚目。XX年，廣東省全年生產總值達45472.83億元，比上年增長12.2%；規(guī)模以上工業(yè)實現(xiàn)增加值XX3億元，增長16.8%；規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤4000億元，增長36.5；全年服務業(yè)實現(xiàn)增加值20267.9億元，增長10.1%，服務業(yè)增加值占生產總值比重為44.6%；全年進出口總額7846.6億美元，增長28.4%；全年合同利用外資金額246.01億美元，增長40.1%；實際利用外資金額202.61億美元，增長3.7%；全年社會消費品零售總額17414.66億元，增長17.3%。從以上幾組經(jīng)濟數(shù)據(jù)，說明了廣東經(jīng)濟的高速發(fā)展。廣東“十二五”國民經(jīng)濟發(fā)展綱要又提出新的經(jīng)濟發(fā)展目標，全省生產總值年均增長8%以上，到xx年約6.7萬億元；人均生產總值年均增長7%以上，到xx年約6.6萬元。廣東經(jīng)濟將朝著健康、有序、平穩(wěn)、高速的方向發(fā)展，繼續(xù)領跑中國經(jīng)濟。
五、對海南的啟示
廣東經(jīng)濟的發(fā)展對海南建設國際旅游島啟示很大，值得我們深思。我們需要學習的地方很多，特別是現(xiàn)代服務業(yè)和現(xiàn)代物流產業(yè)。目前廣東服務業(yè)增加值對國民經(jīng)濟的貢獻率已達到45%左右，而海南建設國際旅游島的發(fā)展目標是：到xx年，第三產業(yè)增加值占地區(qū)生產總值比重達到47%以上；到xx年，第三產業(yè)增加值占地區(qū)生產總值比重達到60%。起點不同、目標不同、經(jīng)濟基礎不同，經(jīng)濟戰(zhàn)略定位也不同。建設海南國際旅游島，發(fā)展和壯大現(xiàn)代服務業(yè)猶為重要，現(xiàn)代服務業(yè)最基本的要素是：吃、住、行、看�！俺浴币纬梢粋�系列，就象廣東的“粵菜”一樣風靡全國，不要想吃文昌雞要到文昌才是正宗、想吃東山羊要到東山才有，而是要形成個系統(tǒng)的海南菜系，在海南任何一個地方都能“吃”到海南正宗的特色菜，形成一個產業(yè)鏈，這樣才能吸引八方游客；在“住”方面，海南這幾年興建了許多星級賓館、酒店，硬件方面的投入是可以的，關建是軟件方面，特別是服務方面還需進一步的加強；在“行”方面，海南幾年的基礎設施建設投入很大，“三縱兩橫”的高速公路網(wǎng)基本形成，西環(huán)鐵路和東環(huán)高鐵打造了海南2小時生活圈，美蘭和三亞國際機場把海南和世界拉得更近，這就為廣大的游客的出行提供了極大的便利；在“看”方面，這是目前制約海南建設國際旅游島的一個最大瓶勁�，F(xiàn)在游客來海南反映最多的是沒有什么好看的，本來計劃7天游的，3天看完后就走人，因此海南必須打造具有海南特色的旅游產業(yè)，讓游客多看、多玩、逗留、購物、回頭；在物流產業(yè)方面，海南的這幾年的基礎建設已基本具備了物流產業(yè)的發(fā)展條件，問題是物流產業(yè)如何規(guī)劃才能充分發(fā)揮其作用，海南物流業(yè)應考慮做大、做強、做精，由于海南運輸四通八達，海陸空全面開花，布點不需太多，在�？�、三亞、洋浦、瓊海、瓊中打造基本物流點，這也符合省委、省政府的“南北帶動、兩冀齊飛、中部崛起”的戰(zhàn)略思想，只要我們再加大投入，加快現(xiàn)代服務業(yè)和現(xiàn)代物流業(yè)的產業(yè)規(guī)劃，轉變觀念，開放包容，步伐再邁大一點，思想再解放一點，建設海南國際旅游島必將成就千秋功業(yè)、造福海南子孫萬代。
學習考察心得體會15
在學校領導對班主任的關心下，我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習，在歷時兩天的考察學習中，我們先后參觀了玉溪二職中、盤龍區(qū)職業(yè)中學，聽講座報告2場并參觀了其學校的教育教學環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業(yè)教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
二、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！彼岳蠋熞拼恳粋�學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意
語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
三、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的`良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養(yǎng)成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
四、班主任要有責任心
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
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