爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

教師支教的心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-18 04:45:09 心得體會(huì) 我要投稿

教師支教的心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的教師支教的心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

教師支教的心得體會(huì)

教師支教的心得體會(huì)1

  兩天的xx寧遠(yuǎn)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,雖然短短的兩天,但卻讓我更加地?zé)釔畚椰F(xiàn)在的事業(yè),現(xiàn)在的崗位。短暫的兩天支教生活給我的人生增添不平凡的一頁,這段經(jīng)歷很值得我去紀(jì)念。

  我支教的地點(diǎn)是xx小學(xué),一進(jìn)校門,看見干干凈凈的操場(chǎng),看見他們的支教老師相互幫忙,相互學(xué)習(xí)。按照支教任務(wù)的分配,我的教學(xué)任務(wù)是一年級(jí)的音樂教學(xué)。當(dāng)我站在講臺(tái)上,看著那一雙雙求知的眼睛,我才真正意識(shí)到,要上好這一節(jié)課是多么的不容易。一首溫柔抒情的《詠鵝》是我這節(jié)課的內(nèi)容,孩子們認(rèn)真、愉快地跟著我又唱又跳。一節(jié)課四十分鐘很快過去,但給我留下的印象確揮之不去。

  這里的學(xué)生很單純,很聽話,上課相當(dāng)?shù)胤e極,讓我非常感動(dòng)。對(duì)于這些農(nóng)村的留守兒童,每一位學(xué)生都渴望學(xué)到知識(shí),而老師就應(yīng)該去教孩子用心靈去感受這個(gè)世界的精彩和美麗。我希望這些學(xué)生的個(gè)性能夠得到張揚(yáng),課堂氛圍活躍,學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè),而這些孩子讓我的心愿實(shí)現(xiàn),我感到莫大的幸福。

  支教的生活是艱辛的`,我佩服這群有大愛,有情懷的年輕教師,要具備一種什么樣的吃苦耐勞的精神,要克服多少教學(xué)上、生活上的各種困難,才能夠生活得以有條不紊地進(jìn)行。

  希望以后繼續(xù)有這樣的機(jī)會(huì),讓我去為更多的孩子服務(wù)。也希望能用我微薄的力量去指引這些有大愛的支教老師,讓更多的孩子受益。

教師支教的心得體會(huì)2

  富中的支教生活,鍛煉了我的教學(xué)能力,也使得我深刻理解了班主任工作。在班主任的各項(xiàng)工作中,了解和研究學(xué)生是班主任開展工作的前提。支教的第一個(gè)星期,通過和班主任指導(dǎo)老師鄧愛平老師的交流,以及和同學(xué)們的日常接觸等方式,我記住了全班同學(xué)的名字和發(fā)現(xiàn)了班級(jí)的某些問題。班上的同學(xué)學(xué)習(xí)成績雖然較好,可是上進(jìn)心不足,紀(jì)律仍需加強(qiáng)。面對(duì)這些情況,通過和班主任指導(dǎo)老師的共同商討,我們立即決定利用班會(huì)課,匯集全班人之智慧,制定出一套考試獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和班級(jí)懲罰方案。

  有人說,班主任是世界上最小的主任,卻也是世界上影響最大的主任。對(duì)于班級(jí)內(nèi)每一位學(xué)生而言,班主任是離他們最近的人,對(duì)他們的影響是深遠(yuǎn)的。通過協(xié)助班主任指導(dǎo)老師參與班級(jí)管理,我上了人生第一節(jié)班會(huì)課,制定了班級(jí)清潔輪值表,策劃了班級(jí)大食會(huì),參與了校運(yùn)會(huì)、家長會(huì)……這些都是有趣且有意義的經(jīng)歷。

  為了讓班上的同學(xué)進(jìn)一步了解、理解班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、月考計(jì)劃等要求,使同學(xué)們能將規(guī)范的要求內(nèi)化成自覺的行動(dòng),在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我以專題討論會(huì)的形式,通過展示班級(jí)輪值表、引導(dǎo)學(xué)生制訂月考計(jì)劃、討論交流班規(guī)的具體處罰形式,著重強(qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律和月考計(jì)劃和中段表彰等要求,以無紀(jì)律,不成方圓為主題,召開了我人生第一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)課前,我針對(duì)主題班會(huì)的`目的與形式,設(shè)計(jì)相關(guān)多媒體課件。班主任也專門召開了一次班干部會(huì)議,提前將主題班會(huì)的內(nèi)容告知學(xué)生,使學(xué)生在思想上有一個(gè)準(zhǔn)備過程,同時(shí),積極發(fā)動(dòng)班干部做好配合,廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。班會(huì)課如同預(yù)期一般進(jìn)行,按照班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、月考計(jì)劃等幾大環(huán)節(jié)展開。通過這節(jié)班會(huì),我感受到要開好一次主題班會(huì),主要是做充足的課前準(zhǔn)備和選擇適合的主題。本次班會(huì)從內(nèi)容的確立到課件的制作,都是指導(dǎo)老師和我一段時(shí)間的努力,而且這個(gè)主題主要是貼近同學(xué)們的生活,和反映了同學(xué)們的突出問題。此后,帶著這些經(jīng)驗(yàn),我召開了一次又一次的主題班會(huì)。

  回想當(dāng)初的選擇,今日的收獲,我的支教初體驗(yàn)是在富麗中學(xué),何其有幸!在這里,我認(rèn)識(shí)了博聞強(qiáng)識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。他們無私地和我分享自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),告訴我如何處理種種問題的方法;在這里,我遇見了一群活潑開朗,勤奮好學(xué)的學(xué)生。他們?cè)敢夂臀乙黄饏⑴c每一節(jié)課,積極地和我進(jìn)行互動(dòng)感;在這里,支教生活鍛煉了我;富中人的熱情感染了我。

教師支教的心得體會(huì)3

  現(xiàn)在已經(jīng)是12月中旬了,支教的時(shí)間已經(jīng)過了一大半,回想起自己第一天進(jìn)來的情形還歷歷在目,好像是昨天發(fā)生的事情一樣。支教的生涯讓我學(xué)到了很多,讓我成長不少。

  身為老師,才能真正感受到老師的偉大。我看到了老師們的敬業(yè)樂業(yè),我支教的學(xué)校是屬于第五組學(xué)校就是成績比較差的學(xué)校,雖然是這樣,但我這里的老師并沒有放棄他們,反而是更加地想盡辦法去為他們,不僅是提高他們的成績,還想盡辦法找到一條適合他們的路。在這里滿滿的都是愛的.教育。即使學(xué)生的素質(zhì)不高,有多頑皮,老師們每一天都是盡職盡責(zé)地工作,無怨無悔。我的老師對(duì)我說:對(duì)于初中生他們這個(gè)年齡段的學(xué)生來說,其實(shí)更重要的是對(duì)于他們情感的培養(yǎng),形成正確的價(jià)值觀。讓我真正感受到求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)。

  除了在有經(jīng)驗(yàn)的老師身上學(xué)到很多教學(xué)的要領(lǐng)、與學(xué)生相處的小技巧等等,還能從學(xué)生身上學(xué)到不少的東西。

  在這里我看到了他們的純真可愛,讓我也好像回到了自己初中的時(shí)候。我陪著他們成長,他讓我成長。在大學(xué)里學(xué)到的專業(yè)知識(shí):心理學(xué)、教育學(xué),這些都是書面上的知識(shí),支教讓我真正得到了實(shí)踐。一開始來到這里上課的時(shí)候,我總是習(xí)慣以自己的思維去想問題,對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn),我認(rèn)為是簡(jiǎn)單的我上課的時(shí)候就會(huì)快一點(diǎn)地過,但是后來發(fā)現(xiàn)原來并不是那樣的,對(duì)于剛剛接觸化學(xué)的他們來說,其實(shí)什么都要慢慢來,而且我在課堂上會(huì)跟他們說在中考中這個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)怎么考,但后來我發(fā)現(xiàn)這樣對(duì)于他們來說是很不好的,太過于目的化了,他們只是個(gè)初學(xué)者,更應(yīng)該是引起他們對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,在課堂上也應(yīng)該增加一些課外小知識(shí),開闊他們的視野。慢慢地,我嘗試去了解他們,在課間我都會(huì)問他們這節(jié)課有沒有什么知識(shí)點(diǎn)不會(huì)的,老師這節(jié)課有什么需要改進(jìn)的……我基本上都是在課室或者走廊找他們聊天,我避免找他們到辦公室,我不想以一個(gè)高高在上老師的身份去跟他們對(duì)話,而且我也發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)不是很喜歡進(jìn)辦公室,他們說如果一被叫進(jìn)辦公室就感覺自己好像犯了錯(cuò)那樣。他們是我的一面鏡子,可以反映出我課堂教學(xué)上有什么錯(cuò)誤,在課堂上在他們做題的時(shí)候我會(huì)巡視他們,趁機(jī)也了解一下他們的做題習(xí)慣,從中我能更加地接近他們的思維,從而知道自己的課堂應(yīng)該如何改進(jìn),也可以找到幫助他們解決學(xué)習(xí)問題的關(guān)鍵。在我們班就有很多中上的同學(xué)因?yàn)樽鲱}習(xí)慣不好而導(dǎo)致低分的,粗心大意的占了一大部分,由此我就特意讓他們幫我改小測(cè)題,有時(shí)就讓他們跟著我一起做題,一步一步讀題、審題,漸漸地他們就進(jìn)步了。成績提高了,他們會(huì)謝謝我,同時(shí)我也會(huì)謝謝他們,沒有他們我不會(huì)學(xué)到這些,教學(xué)教學(xué),一邊教一邊學(xué),教學(xué)相長。

  漸漸地已經(jīng)到了支教的尾聲,我越來越愛與他們相處,學(xué)會(huì)了向?qū)W生學(xué)習(xí),在今后我也會(huì)帶著這種心情前進(jìn),成為學(xué)生的朋友,盡自己的力量成為一名好老師。

教師支教的心得體會(huì)4

  金秋風(fēng)景如畫,十月天高云淡。本月18――21日,為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實(shí)驗(yàn))、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動(dòng),得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利,增強(qiáng)了信心,注入了動(dòng)力,使本次支教活動(dòng)得以順利開展,達(dá)到預(yù)期目的。

  在本次的支教活動(dòng)中,我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的可貴,他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難,但是,各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔,顧大局、識(shí)大體,把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上,這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校,學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉硐胂蟮母。學(xué)生的飽滿精神、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng),給人留下了良好的印象。

  本次的支教活動(dòng),旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫,每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng),但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感,竭盡所能,有備而去,做到成竹在胸,力求把自己教學(xué)的.“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底,廣博的學(xué)識(shí),清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度,獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格,贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。當(dāng)然,對(duì)于支教的教師來說,通過這次活動(dòng),也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育資源配置,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  在這次支教活動(dòng)中,恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前,我曾在該校任教11年之久,雖然相隔多年,學(xué)校一切皆變,早年的教室、綠化已不復(fù)存在,但是,過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早,我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下,前往中學(xué)上課,一踏進(jìn)校門,不知為什么,一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌iL、張少龍、林楚光副校長等的陪同下,參觀了校園及師生宿舍,曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好,依然那么熟悉,這自然而然地勾畫了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢,老學(xué)生的真誠問候、熱情接待,令人感到格外親切,心情愉悅?芍^感悟良多,收獲頗豐。

教師支教的心得體會(huì)5

  “懷大愛心,做小事情”,這是好友營的口號(hào),也是我最深的感觸。來這里支教的老師,有的是專門辭職過來的,也有退休了過來繼續(xù)奉獻(xiàn)的,還有在讀大學(xué)生過來體驗(yàn)生活的。他們無一例外,都懷著滿腔熱忱,有大愛的人。他們?cè)谶@樣樸素的鄉(xiāng)村小學(xué)里,用心上好每一節(jié)課,用心和每一個(gè)孩子交流,用心改每一本作業(yè),通過這樣點(diǎn)滴樸素的小事情,為鄉(xiāng)村的留守孩子們點(diǎn)亮一盞未來的燈。

  這次督導(dǎo)走訪活動(dòng),與其說是我們?cè)谥笇?dǎo)他們,不如說是支教老師在影響著我們。他們能在那樣艱苦的條件里堅(jiān)持,我們又怎能言棄。正是有每一個(gè)教育者的努力,才能讓知識(shí)代代相傳,生生不息。

  聚是一團(tuán)火,散作滿天星。讓我們都向志愿者老師們學(xué)習(xí),胸懷大愛,做小事情,讓教育的光照亮每一個(gè)孩子。 伍雁鳴:

  一群抱著無限教育熱情留守在一方,陪伴孩子成長、盡心關(guān)懷孩子的義工老師,我實(shí)在佩服他們的愛心與熱情!他們不是專業(yè)的教師,卻用一片赤誠,為山區(qū)的孩子創(chuàng)造一片天!尤其是周有光老師,他不單單是白兔小學(xué)的老師,他還是學(xué)校的廚師,會(huì)計(jì),維修工……他什么都做,只要是孩子,學(xué)校需要的`,他都親力親為,無私奉獻(xiàn)自己,只為心中的一份堅(jiān)持,為孩子營造一個(gè)溫暖的港灣!衣霞老師,她不是白兔小學(xué)的老師,而是另一所學(xué)校的支教老師!但是為了學(xué)習(xí)更專業(yè)的教學(xué)方法,為了更好地上課,她不辭辛勞,來到白兔小學(xué),就是為了聽一節(jié)示范課!衣霞老師是一位美麗溫柔的人,對(duì)于孩子,她傾盡她的愛心與熱情!每當(dāng)看見她孜孜不倦地寫筆記,聽見她談起孩子時(shí)那真誠的目光,我都感受到支教老師的大愛無私!與其說我是去幫助他們,倒不如說是他們?cè)诟形蛭覀!也許教育就是該這樣,純粹而美好,簡(jiǎn)單而快樂!感謝好友營給予我這次機(jī)會(huì),讓我有一次非凡的體驗(yàn)

教師支教的心得體會(huì)6

  我叫焦守蕓,是垛莊中學(xué)的一名普通教師。去年暑假,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請(qǐng),來到了垛莊鎮(zhèn)官營小學(xué),開始了我一年的支教生活。

  記得支教第一天,帶著激動(dòng)與迫不及待的心情,一大早我就準(zhǔn)備好行囊,做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們,對(duì)于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事,對(duì)于新學(xué)校,我心里充滿了好奇與憧憬。乘著官營小學(xué)同事的車子,一陣寒暄、一路風(fēng)景、一車歡聲笑語,正式踏上了我一年的支教旅程。說實(shí)在的,在那一刻,在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑:支教不是一次心曠神怡的簡(jiǎn)單的游山玩水,而是一份沉甸甸的責(zé)任,是付出,是耕耘,是奉獻(xiàn)。自從章丘教育在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,開展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動(dòng)以來,已有眾多杰出的支教教師,用她們辛勤的付出與汗水,為廣大教師樹立了榜樣。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、無私奉獻(xiàn)的精神,書寫了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章。在邁出支教歷程第一步的時(shí)刻,我暗下決心:我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,不負(fù)社會(huì)、家長和孩子們的厚望,我將心懷榜樣,竭盡全力,用自己的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長,為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  由于學(xué)校英語教師短缺,我主動(dòng)承擔(dān)了四、五、六三個(gè)年級(jí)的繁重的英語教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)發(fā)展的啟蒙階段,是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段,面對(duì)一個(gè)個(gè)嬌嫩的"花骨朵",我深感肩上責(zé)任的重大,不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)教師相比,小學(xué)教師課時(shí)多,工作量大而雜,使我深深得體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處,與外界聯(lián)系較少,許多事物接受起來比較困難,這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng),但我深信"Nothing is difficult if you put your heart into it!",困難只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)、更智慧。

  在教學(xué)中,我竭盡全力,絞盡腦汁,努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難,在所教的學(xué)生身上,幾乎傾注了我全部的愛。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊,為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語。課前,我力求做到深入而全面的備課,悉心了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我想盡各種辦法,力求教學(xué)方法更加豐富多彩,牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題,并對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

  為培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語的濃厚興趣,幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心,我還教學(xué)生唱英文歌曲,編演英語話劇,不斷的充實(shí)他們的課間生活,打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,期末考試中,我所帶三個(gè)年級(jí)的英語成績均名列全鎮(zhèn)前兩名,工作總結(jié)《小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)》。

  一年來,我信守承諾,不忘初衷,努力堅(jiān)持自己的教育信念,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。 同時(shí)我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。重要的只是,我無愧于心,踐行了我的初衷。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在付出與收獲的同時(shí),我也被官營小學(xué)老師們身上那種吃苦耐勞,踏實(shí)肯干的實(shí)干精神所感動(dòng),從他們身上我學(xué)到了很多很多……

  為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境,營造濃郁的校園文化氛圍,官營小學(xué)的老師們?cè)趶埿iL的帶領(lǐng)下,努力打造"山水園林式"精美校園。

  學(xué)校老師們以校為家,放棄節(jié)假日休息時(shí)間,頭頂烈日,親力親為,預(yù)制地面,修建水池,還從大山深處精心選材,把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園,并對(duì)校園進(jìn)行了裝飾和美化,讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子,彌漫著文化的芬芳,既陶冶了情操,又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  一株樹,一棵草,一朵花,在校園的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的映襯下,突出了自然生態(tài)與人的'心靈的有機(jī)融合,營造了自然山水意境,提升了校園文化內(nèi)涵,更增添了幾分靈氣。

  張校長,為人誠實(shí),正直,話語不多,說的最多的就是"只要用心做事,就能夠做好",這給了我的心靈新的洗禮 .我看見,工作中,他嚴(yán)格要求自己,為教育殫盡竭慮,在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí),為打造大山最美校園而沖鋒在前,吃苦在前;我看見,在張校長的帶領(lǐng)下,官營小學(xué)的教學(xué)成績連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅,老師們互相幫助,共同鉆研,構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì);我看見,學(xué)校的每個(gè)角落,都凝聚著全體教師的血汗和智慧,是他們用自己的雙手托起了官營小學(xué)美麗的現(xiàn)在,用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的未來。

  野花從未因平凡而放棄綻放的機(jī)會(huì),他們也從未因位卑而放棄對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。從他們身上彰顯了我們垛莊教師們執(zhí)著的敬業(yè)精神,垛莊教師們的偉大。他們是我們這個(gè)時(shí)代教師中的楷模,是我一生學(xué)習(xí)的榜樣……

  "年難留,時(shí)易損","日月既往,不可復(fù)追".一年的支教生活在忙碌與快樂中,在收獲與感動(dòng)中忽然而已,但孩子們的歡聲笑語,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事們的音容笑貌,鳥語花香的校園,支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡,成了我人生歷程上的一筆寶貴的財(cái)富。選擇支教,我無怨無悔,我可愛的官營小學(xué)的孩子們,尊敬的同事們,在這即將離開的日子里,我深深地祝福你們,祝你們?cè)谝院蟮娜兆永,健康、快樂、幸福,同時(shí)祝官營小學(xué)的明天更加美好,輝煌!

教師支教的心得體會(huì)7

  今年暑假,我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。

  在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會(huì)了很多東西,對(duì)一些事情也有了新的看法,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。

  一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

  二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力

  在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來做一名稱職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

  三、奉獻(xiàn)愛心幫助他人

  大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個(gè)美好的前程。

  三、講求合作提高效率

  當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要,因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),誠信合作達(dá)到雙贏的效果?梢赃@樣說,一個(gè)人的誠信度有多高,她/他的成就就有多大。

  在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。

  在這十天里,我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來說,如果沒有合作互助,僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的'同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠的希望你們都能夠答應(yīng),F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

  四、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)

  金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,他們那么的淳樸和慈愛。我們?cè)诮淌易∷,是他們借給我們被子,讓我們度過了十個(gè)晚上,對(duì)待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說一聲:謝謝叔叔阿姨,向你們致敬。

  我們的生命不是上帝給予的,而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大,無時(shí)無刻不關(guān)懷著我們,當(dāng)我們獨(dú)立了,當(dāng)我們有成就了,我們最不要忘記的是自己的父母,其次是幫助過、鼓勵(lì)過我們的所有人。因此我們要懂得感恩,要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,讓我們的靈魂深處,心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,價(jià)值得到升華了,就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。

  五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

  在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,完成自己的人生愿望。

  每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo),并不斷的努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn):目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅,亂飛亂碰,最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分,人生目標(biāo)稱為整體,部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話,那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江!本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式:理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

  當(dāng)今社會(huì),就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻,在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為:首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才,社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過硬、潛力很深的專才,最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,工作將會(huì)來臨,抓住機(jī)遇,你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人,想要抓住機(jī)會(huì),就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,去充實(shí)自己吧,去準(zhǔn)備吧。

  每一個(gè)人都有懶惰性,那么如何克服這種懶惰性呢?

  第一,有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提,有精確的計(jì)劃,計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天。

  第二、每次工作學(xué)習(xí)之前,想想你的人生目標(biāo),想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣,讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)。

  第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力。

  第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。

  人的一生有三個(gè)點(diǎn):起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生,可以說人人都是平等的。轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇,選擇你的方向、你的目標(biāo),這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話,那么對(duì)于你的終點(diǎn)來說,也即你的晚年生活,只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福,在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,講給你帶來極大的精神鼓舞,去享受你的晚年生活。

  六、培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)

  培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要,有句諺語說的好:“活到老,學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力,超級(jí)學(xué)習(xí)力是競(jìng)爭(zhēng)力,超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力,超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力,超級(jí)學(xué)習(xí)力是發(fā)展力,超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力。

  培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力,吃苦耐勞的精神,對(duì)你的以后十分重要。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符,這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補(bǔ)這種不足,使之你的機(jī)會(huì)穩(wěn)而不離。

  只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了,不再出現(xiàn),對(duì)于我們來說就是發(fā)展,而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí)。

  七、學(xué)會(huì)舍得成就人生

  保持既要拿得起也要放得下的心態(tài),學(xué)會(huì)舍得。因?yàn)槟銥榱藢?shí)現(xiàn)你自己的人生目標(biāo),肯定會(huì)犧牲一些東西,這就需要你權(quán)衡得失。能舍能得,會(huì)舍會(huì)得,先舍后得,要舍要得,只有舍才會(huì)有得。

  八、誠信做人立足社會(huì)

  如何做人這是一個(gè)永恒的話題。做人是一生的必修課,有一句話說的好:一個(gè)人做一件好事容易,但一個(gè)人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。

  我們沒有錢不可怕,錢可以通過各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋,我們沒有關(guān)系不要怕,我們可以通過自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng),最怕的就是沒有一個(gè)好的人品,沒有誠信。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里面非常重要,他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷,實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。

  總之,這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多,學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過程,感受了其中的快樂和憂傷,雖是短短的十天,但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng),給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中,要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng),真正提升自己全面素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,最終去詮釋它,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教師支教的心得體會(huì)8

  本次活動(dòng),我覺得意義非凡,但同時(shí)感觸頗深。當(dāng)?shù)氐闹Ы汤蠋煂?duì)教學(xué)充滿熱情,他們虛心請(qǐng)教,我們共同交流,產(chǎn)生了很多切實(shí)有用的建議。我很佩服無私奉獻(xiàn)的.支教老師,他們是最可愛的老師,看著周老師為學(xué)校寫字布置,教出的學(xué)生勇敢問好,我實(shí)在感動(dòng),這就是為教育做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀老師。而孩子們也能在學(xué)?鞓穼W(xué)習(xí),讀書識(shí)字。不過還是覺得當(dāng)?shù)乇容^多留守兒童,他們沒有良好的家庭教育環(huán)境,所以學(xué)習(xí)上仍存有困難。給他們上課的過程中感覺到他們基礎(chǔ)薄弱,不扎實(shí),在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)這塊仍需鞏固。相信支教老師通過今次的交流,能重新調(diào)整教學(xué)方法,在教師專業(yè)上有所成長,以更好地教育孩子,以更好地管理學(xué)校。同時(shí)繼續(xù)用愛溫暖孩子,讓孩子健康地成長,快樂地學(xué)習(xí)。

教師支教的心得體會(huì)9

  今年暑假,我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。

  在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會(huì)了很多東西,對(duì)一些事情也有了新的看法,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。

  一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的`平臺(tái)上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

  二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力

  在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來做一名稱職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

  三、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人

  大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個(gè)美好的前程。

  三、講求合作 提高效率

  當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要,因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),誠信合作達(dá)到雙贏的效果?梢赃@樣說,一個(gè)人的誠信度有多高,她/他的成就就有多大。

  在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。

  在這十天里,我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來說,如果沒有合作互助,僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠的希望你們都能夠答應(yīng),F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

  教師支教的心得體會(huì)五:教師山區(qū)支教實(shí)踐心得體會(huì)(2816字)

  通過這些調(diào)查,我們確實(shí)也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況,反饋第一手材料給我們的決策層,關(guān)于教育和醫(yī)療,經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時(shí)候我們還和爺爺奶奶們合影留念,仿佛一切就定格在此刻,我們沒有能力去改變什么,但至少我們也為此努力過。

  在去xxxx之前,我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣,描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘,古道,西風(fēng)和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了,在家舒舒服服的呆著,吹著空調(diào)唱著歌,沒必要遭那份罪。但此次赴湘西,是去幫助那里的孩子,讀了這么多年的書,也還沒教過別人,這次有機(jī)會(huì),當(dāng)然不能錯(cuò)過。

  7月10日,我們歷經(jīng)波折,終于來到了我們將要支教的小學(xué)――都良田小學(xué),位于鳳凰縣一個(gè)偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子,他們確實(shí)知道我們要來,在我們下車的地方,一字排開,鼓掌歡迎。有的幫我們提東西,有的向我們問好,看到孩子們開心的笑臉,我們都忘記了旅途疲憊。

教師支教的心得體會(huì)10

  這次的xx走訪活動(dòng),有種不一樣的感覺,在這村子里,學(xué)校在設(shè)施設(shè)備,師資不足的情況下辦起來也不容易,也看出支教老師的不容易。那里的孩子都有著和城里孩子們不一樣的純真,有的是靦腆內(nèi)向,不自信,有的調(diào)皮搗蛋。孩子們也沒有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),由于父母長期在外打工,沒有時(shí)間管理孩子,一些身上都有些惡習(xí),沒有規(guī)矩,看著就有點(diǎn)無力,畢竟能幫的也是有限的`。其中令我印象最深刻的是在帶隊(duì)老師的口中聽到:他們之前去每家家訪時(shí),那些孩子的家里人甚至有的就說只要人活著就行了,其他的都不管了.....在現(xiàn)在教育信息時(shí)代,我還能聽到這樣的話,心里有點(diǎn)壓抑,深呼了一口氣。那些學(xué)生的安全問題也存在著很大的隱患,學(xué)生除了夠時(shí)間去學(xué)校上課,其他時(shí)間就滿村子滿山跑,根本沒人管,小張同志說:我見到他們?cè)谇蜃郎咸咸拢业穆殬I(yè)病又犯了,想叫他們下來,那是危險(xiǎn)的。確實(shí),見到他們?cè)诮ㄖさ厣蠞L上滾下,心驚膽跳的。那里的支教老師也說,明知道是危險(xiǎn)的,可是教育過也沒用,依然那樣去做。這次活動(dòng)算是我們工作上的一次體驗(yàn)吧。

教師支教的心得體會(huì)11

  又迎來了一個(gè)新的假期,在這么長的時(shí)間里,我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng),期望能夠通過這次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐來鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗(yàn),也希望能夠通過這次實(shí)踐來取得一些不錯(cuò)的進(jìn)展,讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷。

  在經(jīng)過一些準(zhǔn)備以后,我們一行師生踏上了旅途,乘坐著大巴車前往了我們的目的地X村X小學(xué),在路上,老師給我們?cè)敿?xì)的講解了一番注意事項(xiàng),主要是讓我們不要害怕,跟著老師的安排來做,將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來就能夠完成這一次實(shí)踐,就算是沒有做好也沒有關(guān)系,權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)了。

  但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的'高昂,我們都有著屬于自己的自信,相信自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志,也讓整個(gè)車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。

  我們到達(dá)X村X小學(xué)以后,在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開了一次會(huì)議,分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)X班一段時(shí)間,雖然這任務(wù)稍顯重要,讓我有了一瞬間的不自信,但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒,保持著熱情與自信開始了我的支教工作。

  說實(shí)話,這段時(shí)間的支教工作并不輕松,但也沒有我想象的那么困難,我的表現(xiàn)也算是沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。雖然我和我的搭檔X同學(xué)只是給X班的孩子們上了兩節(jié)課,并組織他們排練了一些節(jié)目,但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛,在學(xué)校里聽到這些可愛的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候,心里確實(shí)是充滿了成就感。

  對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn),這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了老師的工作,不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不容易,也了解到了教師行業(yè)的樂趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛的孩子笑臉,我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書以后會(huì)遇到什么樣的學(xué)生,是不是像這些村里的孩子一樣可愛而又活潑呢?

  就如上所說,雖然沒有待多久,但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處,更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來看待問題,而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的,能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西,從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。

  雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長只有十多天,但是它所帶來的好處可不少,讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作,了解了自身的缺陷不足,讓我們能夠樹立起一個(gè)不斷地完善自己,讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo),不斷地朝著未來優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)!

教師支教的心得體會(huì)12

  這次支教生活,整個(gè)隊(duì)伍,我相信我是感受最深的一個(gè)。我從小到大,生活條件就很好。但是,從小的我,因?yàn)楦改腹ぷ髟颍恢焙苌偃擞腥苏嬲P(guān)懷我。所以,我真的很高興能參加這次活動(dòng),認(rèn)識(shí)了50個(gè)可愛的朋友們。最起碼大家都是用真心對(duì)待彼此,對(duì)待我們的學(xué)生們。

  雖然我不太嬌生慣養(yǎng),但是去到什么地方都需要適應(yīng)。當(dāng)我到達(dá)團(tuán)隊(duì)報(bào)道的第一天,看到?jīng)]有空調(diào)。說實(shí)話我有點(diǎn)傻眼,我感覺我不知道今后我的20天生活會(huì)怎么繼續(xù)。很感謝大家一到了就對(duì)我非常好,我完全感覺不到那是我第一次見到大家?赡墚(dāng)時(shí)大家對(duì)我的形象嚇到了,不管是頭發(fā),衣著還是氣質(zhì)。感覺就不象個(gè)老師,哈哈。但是我心是個(gè)大家一起的。

  通過兩三天的培訓(xùn)和準(zhǔn)備,終于出發(fā)了。一路上,我看到很多新奇的東西,比如說有床的客車還有能過河的大卡車。一直非常興奮,但是當(dāng)我到達(dá)尖山,鋪天蓋地的困難就出來了。我作為隊(duì)長,其實(shí)我一直很心虛,團(tuán)隊(duì)里面有無數(shù)高手,我何德何能可以成為一個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)袖。尖山小組的情況相信很多人不太了解,我們是三個(gè)小組中最艱苦的。無論是條件還是一些客觀因素,每天都是給我新的挑戰(zhàn)。第一天,我們上山之后,住的地方只有一張桌子,床我們果然讓給女生們。東西放下后,我們開始整理廚具,那些東西,我真的看到就有作嘔的感覺。不知道上面有多少灰和臟東西。學(xué)校里面只有一個(gè)插頭有電,而且還沒有水,我們支援者只好到村民那里借水,每次我們都只敢提小盆。因?yàn)樯瞪档奈覀,以為鄉(xiāng)親們賺錢不容易,不敢用他們太多水。后來得知,他們是不用交水費(fèi)的。下午,一個(gè)學(xué)校的后勤老師來了,給我交代了一些事情,然后把學(xué)校的房間鑰匙給了我。然后幫我弄水弄電。就是這樣,我們才煮出來一頓勉強(qiáng)能說是飯,其實(shí)就是粥加火腿腸還有一些榨菜。吃完飯后,我們簡(jiǎn)單開了個(gè)會(huì),準(zhǔn)備好第二天的工作。

  第二天,我早早起來洗漱,然后學(xué)生們7點(diǎn)多就到了。讓我出呼意料的是,來的學(xué)生中,有小學(xué),初中,還有高中的。我們之前準(zhǔn)備了3個(gè)月的東西全部作廢,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不知道怎么辦。馬上開緊急會(huì)議,我決定當(dāng)天讓大家先了解學(xué)生情況,然后再從新準(zhǔn)備。然后決定第三天下山和臨江負(fù)責(zé)人商量。第三天,在睡夢(mèng)中的,被吵醒了。樓下,來了另外一個(gè)團(tuán)隊(duì),居然跟我們沖突了。我馬上起來去調(diào)節(jié),發(fā)現(xiàn)成果不好。跟校方聯(lián)絡(luò),我從他們的語氣中能聽出,其實(shí)他們?cè)缰牢覀?個(gè)隊(duì)伍都要來。卻沒有處理,只有靠自己了。他們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的態(tài)度跟剛開始我們來不一樣。下午,我從臨江回家時(shí)候,我記得負(fù)責(zé)人說,洋洋,任何事情都能妥協(xié),但是不能讓我們團(tuán)隊(duì)丟掉尊嚴(yán)。我明白,我是唯一能撐起大家的。經(jīng)過協(xié)調(diào),我們決定2個(gè)團(tuán)隊(duì)合作。之后2天效果還不錯(cuò),我以為我們就能這樣繼續(xù)了。誰知道呢,困難又來了,這次是生死。山洪,200年一遇吹毀不單單是生命財(cái)產(chǎn),更是我們9個(gè)人尖山人的支教希望。當(dāng)時(shí),我是看者4米多高的洪水沖下來,哄水中還有活人,車輛。當(dāng)時(shí)我們2個(gè)團(tuán)隊(duì)馬上轉(zhuǎn)移,只帶了一些簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù),衣服,被子和干糧。哪天,我真的嚇壞了,第一次這么近距離面隊(duì)生死。但是我不能表現(xiàn)出來,我需要鎮(zhèn)定,9個(gè)人團(tuán)隊(duì)的心都在我這里。所以,我一晚上都沒睡,在一旁給大家蓋蓋被子。我真的生怕再有什么突發(fā)情況。

  被困了三天,我們下山了。來到了臨江。又是一個(gè)新的開始,我們2個(gè)隊(duì)伍需要融合。怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能無情指出大家的問題,這個(gè)時(shí)候我不能給任何人面子。面子是不能當(dāng)飯吃的,社會(huì)就是這么無情。我告訴大家,不要問我為什么覺得你不行,你應(yīng)該問問自己為什么你自己讓我覺得你自己不行。大家反應(yīng)很大,我早預(yù)料到了。我心痛大家,但是這個(gè)時(shí)候不會(huì)用機(jī)會(huì)讓環(huán)境去適應(yīng)你,只有你盡快適應(yīng)環(huán)境。團(tuán)隊(duì)為我們開了一個(gè)班,初二一,是一個(gè)不則不扣的問題班級(jí)。開班第一天就有同學(xué)打架鬧事,經(jīng)過調(diào)解,我其實(shí)放了很多個(gè)人感情進(jìn)去。因?yàn)檫@些孩子真的就是從前的我,這是我支教第一次流淚。問題學(xué)生,什么叫問題學(xué)生?我從來不覺得問題學(xué)生會(huì)比所謂的'好學(xué)生真正差到那里去!為什么有這個(gè)情況出現(xiàn)?有很多因素,家庭?學(xué)校?社會(huì)?他們?nèi)鄙俚氖顷P(guān)懷。

  我記得一句話讓我非?坦倾懶,我問我一個(gè)同學(xué),讓你好好學(xué)習(xí)很難嗎?他回答我,老師,如果我好好學(xué)習(xí),就不能遇見你這么好的老師了,你才是真正懂我,關(guān)心我的人。我很辛酸,孩子的天真感動(dòng)我。之后的時(shí)間,我投入了100%的心去幫助這些學(xué)生。每天真的很辛苦,我從來沒有睡這么少覺,吃這么差的飯菜。雖然休息時(shí)間少之又少,但是我的心一直在喊,說,劉洋洋,你要堅(jiān)持,這里的孩子需要你。需要你的經(jīng)歷去了解他們并且提供幫助。我就是靠者這份心走出來的。

  支教20天,非常快的過去了。中間有無數(shù)的感動(dòng),我除了教導(dǎo)學(xué)生,同時(shí)他們也教導(dǎo)了。讓我明白了,困難有什么了不起,戰(zhàn)勝自己就什么都不怕。他們讓我學(xué)習(xí)到,如果你真正敞開心扉去跟一個(gè)人相處,受益的真的是你自己。孩子們是我一輩子的財(cái)富。這次支教成果很好,我想要的效果達(dá)到了,孩子們已經(jīng)被我激勵(lì)到,愿意好好讀書,走出大山,才有希望。

  明年,估計(jì)是我真正意義的最后一年參加活動(dòng)了。我會(huì)好好準(zhǔn)備。

教師支教的心得體會(huì)13

  作為xx市首批支援農(nóng)村教育成員,轉(zhuǎn)眼間來xx關(guān)鎮(zhèn)第二中學(xué)任教已經(jīng)快一個(gè)月了,雖說時(shí)間短暫,但所見所聞,給我這位剛剛大學(xué)畢業(yè)的任教老師留下了深深的印象,那是在城市感觸不到的。

  一、初來乍到

  我們是校方用借來的一輛挺舊的面包車接到學(xué)校的。校領(lǐng)導(dǎo)和教師員工們的熱情著實(shí)叫我倆感動(dòng)。在方圓數(shù)里玉米地中的城關(guān)第二中學(xué),真好似和電影上描述的山區(qū)小學(xué)一樣,簡(jiǎn)陋的教學(xué)、宿舍樓、破舊的旗桿和那長滿荒草的校園,以及那些叫我不寒而栗的各種蟲子。校方早已為我們準(zhǔn)備好了寢室。房間雖說有些破舊,但一眼就看的出是精心打掃過的。程校長為我們送來了新的毛巾、臉盆和涼席,笑著對(duì)我們說:“我們這里條件差,有什么要求盡管說!睂(duì)于一個(gè)條件如此困難的學(xué)校能想的這么周全,我們還能有什么要求呢?只能盡力把課上好。

  二、受歡迎的支教教師

  我擔(dān)任的是一、二年級(jí)的音樂和美術(shù)課。學(xué)校沒有鋼琴和腳踏琴,校長只發(fā)給我一臺(tái)破舊的電子琴讓我輔助教學(xué)。就是這么一臺(tái)電子琴對(duì)于農(nóng)村的孩子們來說那也是格外的新鮮。我的第一堂課是二年級(jí)三班的音樂。還沒走進(jìn)教室,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了學(xué)生們一個(gè)個(gè)伸著小腦袋在張望?吹轿业牡絹硭麄兣d奮的叫著:“老師來啦!老師來了!要上音樂課了……”的確,對(duì)于農(nóng)村的孩子們來講,音樂課那是一門非常新奇的課程,那是他們盼望已久的一門藝術(shù),因?yàn)樵谖覀兊絹碇八麄兌紡膩頉]上過,因此激動(dòng)的要跳起來。我一走進(jìn)教室,一張張小臉都望著我笑。從他們那興奮的目光里,我看到了對(duì)開音樂課的期待和喜愛,我信心十足。課上的很順利,同學(xué)們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的望著我,雖然他們的音節(jié)唱的確實(shí)不準(zhǔn),可那個(gè)認(rèn)真勁真叫人感動(dòng)。我是學(xué)聲樂的,課堂上,我激昂地為他們演唱了幾首歌曲,更是讓他們新奇的.不得了,越發(fā)喜愛上音樂課了。有幾次課間,學(xué)生們追著我問:“涂老師,下節(jié)音樂課什么時(shí)候上啊”?我說:“我們一星期一個(gè)班就安排了一節(jié),要等下周了。”孩子們忙說:“一星期就一節(jié)?”說完議論著失望的走了。聽了他們的話,我悲喜交加。高興的是學(xué)生們這么喜歡我的課,難過的是因?yàn)檎n程的安排我只能一星期給他們上一節(jié)。

  三、感受差距

  開飯的時(shí)間到了。學(xué)校有自己的伙房,學(xué)生和老師們都是在那兒排隊(duì)打飯。在這里的主流菜系就是——冬瓜。幾乎一天三餐頓頓都離不開冬瓜,以至于在自家的餐桌上再也不想見到它。當(dāng)?shù)氐牟宿r(nóng)為什么不種些別的青菜呢?后來才知原委。學(xué)校沒有餐廳,學(xué)生和老師們就在食堂門前的一塊空地上就餐。每到吃飯的時(shí)候,他們就三五成群地蹲成一片兒,地面當(dāng)桌談笑風(fēng)生,場(chǎng)面很是壯觀,也很讓人心寒。這時(shí),我常常會(huì)想起剛剛離開的大學(xué)那寬敞明亮的餐廳,也會(huì)想到城市里的孩子們?cè)凇胞湲?dāng)勞”吃著“漢堡堡”的情形,而這些對(duì)于農(nóng)村孩子們來說那真是一種奢望。

  四、交流與體會(huì)

  每當(dāng)課余時(shí)間,常會(huì)有老師來我寢室和我聊天,她們有時(shí)帶來自家煮的玉米或一把生花生給我吃,我覺得特別的香甜。從她們的談話中我了解到了農(nóng)村教師的艱辛與不易。他們每天早上不到六點(diǎn)鐘來學(xué)校上早自習(xí),晚自習(xí)要到八點(diǎn)半才結(jié)束,每天回到家已是深夜。就是這樣繁重的工作量,他們每月拿到的獎(jiǎng)金只有二十四元。對(duì)這微不足道的獎(jiǎng)勵(lì)他們卻十分的滿足。就是在這樣低的待遇下,他們默默無聞任勞任怨,從未聽到過一聲怨言。這種敬業(yè)精神真讓我欽佩,我覺的他們真的好偉大。對(duì)于剛剛畢業(yè)來農(nóng)村支教的我來說,真正體會(huì)到了“教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人”這句話的真諦。

  感人的事和感人的人很多很多,好像說上三天三夜也說不完。但我要說是,農(nóng)村教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的,農(nóng)村老師那純樸的情感,工作的執(zhí)著更是令我欽佩。我想,這一年的“支教”生活只是剛剛開始,但它足以讓我記憶一生。望著破舊的學(xué)校和孩子們那一張張可愛的小臉,望著雨中那卷著褲腿在泥中艱難行走的一群群學(xué)生們,更堅(jiān)定了我做好一名人民教師的決心,我將用畢生的精力為祖國的教育事業(yè)努力工作。

教師支教的心得體會(huì)14

  車子沿著彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區(qū),一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞,背景是綿延不斷的山嶺。我就靠著車窗,眼前的景色融化了我的沉默,卻在我心里漾起一股激動(dòng)和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱,雖然我本不是大山的孩子。

  人生第一次支教就這樣開始了。然而它對(duì)于我,絕不僅僅是支教那么簡(jiǎn)單。

  村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨,村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。

  我們?cè)谛な宓姆孔永镒∷。睡覺沒有風(fēng)扇,更談不上空調(diào),晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的,大鍋大鏟。那幾天,我學(xué)會(huì)了燒柴,好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜,炒了一盤豆腐,大家吃得還滿意,我心里偷偷地高興。當(dāng)然,最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每天無數(shù)次噴驅(qū)蚊水,托山里蚊蟲的福,我的雙手雙腳還是好多處中彩。

  波波騎電瓶車載著師姐去買菜,回來,我心血來潮,問他怎么開車,便推著電瓶車,自個(gè)兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺真好,滿目樹木青翠欲滴,美不勝收。心里瞬時(shí)覺得開闊明朗了許多。

  天臺(tái)上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺(tái)去觀賞風(fēng)景的。大概只有我一個(gè)人知道這個(gè)地方吧。夜晚,一個(gè)人用手機(jī)放歌,在天臺(tái)上仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空,四野寂靜,心里很空,很空。

  當(dāng)然爬山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上,聽著瀑布奔騰的清脆聲音,日照讓人汗流浹背,我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路,沒有路,只有自己找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^,越過溝壑鉆過石洞,最后筋疲力盡。那天,我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。

  講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調(diào)皮愛吵自然讓我十分頭疼,然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會(huì)親昵地向我求教,或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動(dòng)的.孩子,在我的鼓勵(lì)下也愿意開始自己動(dòng)手畫了。這讓我覺得上課還是十分的有趣。沒有畫畫課的時(shí)候居然還有小孩跟我說想學(xué)畫畫。這讓我信心倍增。除了上課,每天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中,發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛、善良得動(dòng)人。他們是親近大自然的孩子,他們的娛樂場(chǎng)所是大自然,卻不是電腦手機(jī)。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時(shí)候,我覺得他們美極了。

  有個(gè)小孩(名叫小琳)病了,其他孩子每次見到我,都拉著我:“哥哥,我們?nèi)タ纯葱×瞻!?/p>

  傍晚送孩子們回家的時(shí)候,孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次,我送完,一個(gè)人要回肖叔家,卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑,所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)候心里竟悲喜交織。多么希望他們一直跟著……而自己也不想離開。突然發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)愛上孩子們了。

  灶琳是一個(gè)很乖的孩子。她一直帶著我給她的風(fēng)油精。希望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點(diǎn)好起來。

  追風(fēng)小子展航告訴我,他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風(fēng)。我想象著我也可以騎車到山頂上去,去俯看群山,去擁抱大風(fēng),去盡情地叫喊。

  離開的那天早上,我又推起電瓶車,在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈,放著蘇有朋的歌,憂傷地向大山告別。我想永遠(yuǎn)記住它。

  車靜靜地開走了。我會(huì)銘記著車窗外,孩子們凝視的眼睛和揮動(dòng)的手。謝謝你們!

  再見!

教師支教的心得體會(huì)15

  能堅(jiān)持到今天,感覺很不容易。因?yàn)槊,曾?jīng)不止一次地想要放棄了,但咬咬牙,又硬著頭皮堅(jiān)持下來了。

  在出發(fā)之前,感覺什么都沒有準(zhǔn)備好,甚至連PPT都是午睡之前臨時(shí)改的,試講根本毫無意義。不過自認(rèn)為自己的應(yīng)變能力很好,可以不用備課,可是到真正上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),其實(shí)我太高估自己了。

  去到清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,第一個(gè)念頭就是找小煒。不知道他是不是在這個(gè)學(xué)校讀。給他發(fā)了短信,但沒有回復(fù)。

  我們上課的班級(jí)是初一(三)班,學(xué)生都很活躍。我們一進(jìn)教室就有一大幫學(xué)生涌向講臺(tái),問我們是哪個(gè)學(xué)校的,要給他們上什么課,帶來的書能不能送給他們,等等。一直到上課鈴響了,他們還沒能安靜下來。后來小倩吼了兩聲,他們才慢慢安靜下來。接著開始我們的自我介紹,然后講課。

  一進(jìn)教室,就有一大幫學(xué)生涌向講臺(tái),問我們是哪個(gè)學(xué)校的,要給他們上什么課,帶來的書能不能送給他們等等。一直到上課鈴響了,他們還沒能安靜下來。根據(jù)我的判斷,這幫學(xué)生一定很活躍。由此,我在心里有了一點(diǎn)底。

  上課時(shí),先是由小倩給他們朗誦環(huán)保詩,講解垃圾的危害和分類。她把整個(gè)班的氣氛給調(diào)動(dòng)起來了,很多學(xué)生搶著舉手回答問題,很是活躍。

  接下來是由我來給他們演示小實(shí)驗(yàn),用廢棄塑料瓶和塑料袋制作密封夾。原本計(jì)劃請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示,但似乎這個(gè)實(shí)驗(yàn)太簡(jiǎn)單,他們都不感興趣,因此提前進(jìn)入了海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)之中,把他們分成小組之后,每個(gè)小組都討論得很熱烈,各抒己見,像炸開了鍋一樣。但也有少部分同學(xué)靜靜地呆在角落里,一語不發(fā)。估計(jì)他們是那些平時(shí)不怎么喜歡發(fā)言的同學(xué)。我留意到了最前面的一位女生和最后排的.兩個(gè)男生,在別的同學(xué)都踴躍討論發(fā)言的時(shí)候,他們只是靜靜地坐在自己的座位上,做自己的事或看著別人。我在暗想著該怎樣激起他們的勇氣,讓他們參與到活動(dòng)中來。

  走下去巡視指導(dǎo)的時(shí)候,很多學(xué)生都積極地向我介紹他們的想法。有幾個(gè)女生很有創(chuàng)意,給我介紹了很多廢物利用的例子和DIY點(diǎn)子,比如用塑料瓶制作霓虹燈,用報(bào)紙擦紗窗……但是當(dāng)我叫她們上講臺(tái)介紹時(shí),她們又膽怯了。幾分鐘之后,我叫每個(gè)小組派代表上臺(tái)寫下他們的標(biāo)語,讓他們解釋。但是他們寫的都很簡(jiǎn)單,而且寫完就下去了,根本沒有機(jī)會(huì)交流。突發(fā)情況下,我竟然忘記了要對(duì)他們的標(biāo)語進(jìn)行點(diǎn)評(píng),一心只想著下一個(gè)環(huán)節(jié),怕時(shí)間不夠。有一個(gè)女生畫畫很好,短短幾分鐘她就畫出了一幅雛形的海報(bào)。這幅海報(bào)的主人公是一位漫畫女生,手中拿著一個(gè)礦泉水瓶,旁邊的垃圾箱寫著“可回收”字樣。叫她上講臺(tái)講解,她吞吞吐吐的,不敢說話。我只好給她解圍,讓全班同學(xué)鼓掌,并讓她回到座位上繼續(xù)畫。

  在知識(shí)競(jìng)答的時(shí)候,所有人都舉手了,包括坐在最后排的那位男生,看得出來,他是鼓了很大的勇氣才舉的手。我想著要給他一次答題的機(jī)會(huì),到比較簡(jiǎn)單的一道題時(shí),他們都使勁地舉高手臂,好讓我看到。但由于問題有限,只能盡量滿足每個(gè)角落的學(xué)生,顧及全班,因此我喊了他?吹剿e手回答,全部同學(xué)似乎都很驚訝,齊刷刷向后看,期待著他的回答。他漲紅了臉,喊出了A。他一說完,所有人都沸騰了,帶著嘲笑的口吻,喊出了不同意見,否決掉他的答案。我點(diǎn)擊答案C出來后,他垂頭喪氣地坐下了。確實(shí),好不容易舉了一次手卻答錯(cuò)了,他該有多尷尬。

  在之后的問題中,再也沒有見到他舉手……好在所有競(jìng)答題目都答完之后,還剩很多書簽。于是,我走下去分發(fā)給那些積極舉手回答問題的同學(xué)。他也像其他同學(xué)一樣,努力地伸出手,渴望著要得到書簽。自然而然地,我給了他一張,算是對(duì)他的鼓勵(lì)。很多沒有得到書簽的同學(xué)都吵著鬧著抱怨著。在走到那位畫畫的女生面前時(shí),所有的書簽已經(jīng)發(fā)完,而她依然在埋頭畫她的海報(bào),似乎對(duì)周圍發(fā)生的一切并不怎么感興趣。看到她這樣,心里真的很過意不去。在下課的時(shí)候,我走到她面前,問她可不可以把那幅畫送給我。她驚訝地抬起了頭,受寵若驚,不好意思地說:“我還沒畫完……”“不要緊的,我只想拿回去留念一下。”“那你回去再把這一部分涂黑就可以了!”她說,笑了,笑得很燦爛。

  在給他們班主任點(diǎn)評(píng)的時(shí)候,她指出了我們好的方面,說:“你們這節(jié)課上得不錯(cuò),利用圖片展示、實(shí)驗(yàn)、海報(bào)和知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng),循序漸進(jìn),效果很不錯(cuò),但也有一些不足。首先,在學(xué)生寫下宣傳語之后,你沒有及時(shí)給出評(píng)價(jià),這樣,你的這個(gè)環(huán)節(jié)就起不了什么作用了。第二,你在結(jié)束時(shí)沒有較深入地總結(jié)。在競(jìng)答后面,你可以插入一個(gè)總結(jié)性的PPT,然后讓學(xué)生發(fā)表感言,這樣效果會(huì)更好一些!薄拔蚁氲揭u(píng)價(jià)了,但是他們寫得都太簡(jiǎn)單,不懂該怎么點(diǎn)評(píng)。”“你可以從語言手法來,比如比喻呀、押韻呀這些!崩蠋熣\懇地提出了她的意見和建議。

  通過這次支教,我收獲了很多。

  一、在課堂上,老師必須盡量照顧到每個(gè)學(xué)生,讓他們?nèi)谌氲秸n堂中來。

  二、對(duì)于比較活躍的學(xué)生,要給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于平時(shí)不經(jīng)常舉手發(fā)言的學(xué)生,一定要適時(shí)地加以引導(dǎo),如果他們舉手了,不管答對(duì)還是答錯(cuò),都要及時(shí)表揚(yáng),讓他們重拾信心。

  三、如果課堂上有學(xué)生提出自己的創(chuàng)意,一定要及時(shí)地鼓勵(lì)他們與同學(xué)分享,既可活躍課堂氣氛,又可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。

  四、對(duì)于課堂上學(xué)生提出的觀點(diǎn)、想法,一定要及時(shí)地給予評(píng)價(jià),最后做出總結(jié)。

  感覺只有跟學(xué)生在一起,我才會(huì)這么開心。經(jīng)歷這次活動(dòng),我更深刻地認(rèn)識(shí)到,自己是再也離不開講臺(tái)了的。

【教師支教的心得體會(huì)】相關(guān)文章:

教師支教心得體會(huì)01-22

教師支教心得體會(huì)06-12

教師農(nóng)村支教心得體會(huì)07-10

教師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)03-23

支教教師心得體會(huì)02-26

教師支教培訓(xùn)心得體會(huì)01-06

支教老師心得體會(huì)11-30

教師支教的心得體會(huì)10篇08-11

教師支教心得體會(huì)(15篇)02-19