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高三管理心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的高三管理心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
高三管理心得體會(huì)1
剛剛碩士畢業(yè)時(shí),進(jìn)入蚌埠二中工作,就挑起了班主任的工作,對(duì)我來說,教書和育人都是巨大的挑戰(zhàn),要知道,在這樣一所名校擔(dān)任班主任,是榮譽(yù)與挑戰(zhàn)并存。
一晃,兩年半的時(shí)光過去。在這個(gè)過程中,從個(gè)人的體會(huì)來說,比和我同年進(jìn)校的大學(xué)的同事相比之下,我的工作很辛苦,但是,我的收獲和成長(zhǎng)更多!
現(xiàn)在,這個(gè)班在我的帶領(lǐng)下默默的走過了近三年的時(shí)光。曾經(jīng)有學(xué)生問我“老師,第一眼的'感覺告訴我,8班在你心目中可以用什么來比喻它”想了一會(huì),我回答:“8班對(duì)我像個(gè)物什,就是每天要看要摸的一樣物什。每天不看它,好像缺少了什么”。這是我心底最真切的吶喊。是啊,兩年內(nèi)多來,這個(gè)班在我的手中,一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),班里的孩子想我的孩子一樣。一天天變樣,一天天進(jìn)步。
這個(gè)班現(xiàn)在不能說算是優(yōu)秀的班集體,對(duì)于剛做班主任的我,F(xiàn)在也不能說是成功, 可是至少它是我的。
現(xiàn)在,這個(gè)班級(jí)的每一位我愛的孩子還有幾個(gè)月即將面臨高考。這是一場(chǎng)多么大的挑戰(zhàn),每一個(gè)讓人被放在的高考的戰(zhàn)車中?粗嗬锩刻炫χ氖煜っ婵。我時(shí)常再想,這里的每個(gè)同學(xué)之間,既是最近的朋友,又是最近的敵人。是啊。我們因?yàn)橐粓?chǎng)考試聚在一起,這是一種緣分,可是我也真的不敢想,我們也會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)考試而分離。有時(shí)心里很毛盾,希望日子過得快些再快些,期待著每個(gè)孩子都榜上有名。有時(shí)候,希望讓日子過的慢些再慢些,還在想著這樣的一種過程沒有享受完整,怎能讓它就這么溜走了。很矛盾的'想法,不是嗎!
剛剛進(jìn)入高三的時(shí)候,校長(zhǎng)給我們開了高三動(dòng)員大會(huì),校長(zhǎng)說,高三了,爛也要和你們爛在一起。此后,我改掉了自己的qq簽名,“高三,我們一起”,我的目標(biāo)就是為他們保駕護(hù)航。半年的高三生活已過,習(xí)慣了朝五晚九的日子。高三的日子,要和孩子們一起苦,會(huì)和孩子們一起哭,還要和孩子們斗智斗勇。只要一起,過程比結(jié)果會(huì)更美。
當(dāng)和孩子們一起交流的時(shí)候,我時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子真的不只是一個(gè)孩子了。學(xué)生是有思想的靈動(dòng)主體,不管他們是帶著怎樣的思想走進(jìn)高三,拼搏是他們最終的答案。很多學(xué)生很值得賞識(shí),他們知道適時(shí)的調(diào)整,他們?cè)诩彝ダщy。疾病和突發(fā)變故面前表現(xiàn)的非常淡定,這是我特別佩服的地方。有的孩子可以做到在哪跌倒在哪爬起,有的學(xué)生知道即時(shí)反思?吹搅藛幔麄?cè)陂L(zhǎng)大,他們今后就是國(guó)家的棟梁。而我,必須要為他們保駕護(hù)航。
此時(shí)此刻的感受,我像是一個(gè)懷胎9月的準(zhǔn)媽媽一樣,高考的道路即將走到盡頭,我們即將收獲成功,對(duì)于現(xiàn)在的時(shí)光,有的是期待,但更多的是不舍!
高三,我們一起!無論結(jié)果怎樣,和你們拼到底。高三,我們一起,多大的苦說好要一起吃。高三,我們一起,再苦再累,每天要用微笑面對(duì)清晨的太陽(yáng)。高三,我們一起!一段歲月,一份不舍,一種財(cái)富,一個(gè)念想,一份苦澀,多樣甜蜜。
高三管理心得體會(huì)2
作為你高三班主任老師,我現(xiàn)在對(duì)工作非常的執(zhí)著,我知道自己身上有很多很多的優(yōu)缺點(diǎn),有缺點(diǎn),有些缺點(diǎn)是應(yīng)該去及時(shí)糾正的,優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班主任的工作是非常繁忙,特別是高三班主任,也是到了畢業(yè)的日記,大學(xué)生應(yīng)該也要嚴(yán)格起來,緊張起來,氣氛是一個(gè)重點(diǎn),高三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常的繁重,也應(yīng)該讓學(xué)生們勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)才是過度的學(xué)習(xí),其實(shí)有時(shí)候并不是一件好事,我作為班主任,在這一點(diǎn)上面都是非常理解的,我相信學(xué)什么能夠理解我工作當(dāng)中的難處,也會(huì)積極的配合我的工作,也就這一段時(shí)間的工作,我有了一些心得。
在工作當(dāng)中,我時(shí)常會(huì)感到非常的驕傲,因?yàn)橛兄黄糠浅B犜挼膶W(xué)生,也有著一批非?蓯鄣膶W(xué)生,他們都非常配合我的工作,非常的聽話,到了高三的時(shí)候,他們自覺的緊張了起來,知道自己到了高考了,時(shí)刻的都會(huì)自己感到緊張,這是我愿意看到的,因?yàn)橛袝r(shí)候適當(dāng)?shù)木o張,這是有利于學(xué)生的,有利于學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)的,我現(xiàn)在非常相信學(xué)生們能夠自主的完成好日常的'學(xué)習(xí)跟生活,高三是一個(gè)非常緊的學(xué)期,現(xiàn)在到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,大家越是緊張,越是有利于后面的一些考試,但是緊張的手應(yīng)該有一個(gè)度,我會(huì)讓他學(xué)生的身份,你的勞逸結(jié)合,有時(shí)候該放松就應(yīng)該放松,作為一名班主任老師,我的主要職責(zé)就是幫助學(xué)生解決在學(xué)校的各種問題,然后安排好學(xué)生的生活情況,作息情況都要按時(shí)檢查,再一個(gè)就是跟任課老師及時(shí)的溝通,讓任課老師做好教學(xué)規(guī)劃,然后促進(jìn)任課老師跟學(xué)生之間的溝通,合理的安排時(shí)間,這是我現(xiàn)在階段的主要工作任務(wù)。
當(dāng)然我要做的不僅僅只有這些,更多的還是要跟學(xué)生們的家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,讓家長(zhǎng)們知道學(xué)生在學(xué)校的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,大家怎么積極配合我的工作?知道學(xué)生們?cè)诩依锸且粋(gè)什么樣的情況,也有利于我后續(xù)的一些發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生們?cè)诩依锏囊粋(gè)情況,也有助于教學(xué)老師應(yīng)該怎樣去處理,特別是我作為一班主任老師,我知道了,學(xué)生們是一個(gè)什么的狀態(tài),是非常有必要的,考試當(dāng)中要是狀態(tài)不好的話,很容易考砸,高三是一個(gè)緊張的學(xué)期,是一個(gè)非常重要的學(xué)期,學(xué)生們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中,在學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做到哪些是我們應(yīng)該去考慮的,我更加希望大家能夠處在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài),下面緊密的聯(lián)系起來,對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),對(duì)自己未來的生活也要負(fù)責(zé),這是我需要去考慮的,我也會(huì)圍繞我們這一個(gè)任務(wù)繼續(xù)努力,也會(huì)堅(jiān)定不移地完成好自己的班主任工作,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)放心。
高三管理心得體會(huì)3
一、抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律,確保良好學(xué)習(xí)氛圍
到了高三,學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到高考成敗對(duì)自己人生的重要影響,能夠明確目標(biāo),樹立信心,鼓足勇氣,準(zhǔn)備去拼這一年。但也有一些成績(jī)差的學(xué)生因升學(xué)無望而產(chǎn)生破罐子破摔的心理。主要表現(xiàn)為上課搗亂、睡覺、講話、學(xué)習(xí)上敷衍了事,考試不交卷等。雖然這樣的學(xué)生是少數(shù),但他們的心理和行為會(huì)對(duì)周邊的同學(xué)甚至整個(gè)班級(jí)帶來很大的負(fù)面影響。因此在后期更要嚴(yán)抓學(xué)生的紀(jì)律工作,特別是做好對(duì)差生的管理,對(duì)他們嚴(yán)格要求。我認(rèn)為在最后這一年,良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。
二、做好思想工作,減輕學(xué)生精神負(fù)擔(dān)
高三(12)班,現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)是65人,女生有22人,這在理科班里是很多的`,相比男生來說,女生更容易產(chǎn)生煩躁、悲觀、焦慮等心理問題,造成成績(jī)不穩(wěn)定。我班前十名女生一般占到3- 4名但進(jìn)入前十名的女生卻經(jīng)常變換。因此在后期必須引導(dǎo)她們正確面對(duì)高三出現(xiàn)的困難,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移和化解思想壓力,始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài)。經(jīng)常和學(xué)生聊天,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),我經(jīng)常給學(xué)生講前幾屆他們學(xué)哥、學(xué)姐的成功例子,讓學(xué)生覺得成功離他們很近,告訴他們高考取得優(yōu)異成績(jī)的不一定是學(xué)習(xí)最好的,但一定是心態(tài)最好的;
高三暑期補(bǔ)課我就召開了一個(gè)“走進(jìn)高三”的主題班會(huì),讓每位同學(xué)都上臺(tái)講一講自己的理想,講講自己的高三奮斗目標(biāo),并在學(xué)校的宣誓詞上簽下了自己的名字,感覺效果不錯(cuò)?傊,高三這一年,我會(huì)對(duì)學(xué)生的思想工作緊抓不放,竭盡全力扮演好我的兩個(gè)角色----“鼓動(dòng)師”和“心理醫(yī)生”。我要讓我的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,對(duì)高考充滿希望,讓他們知道堅(jiān)持就是勝利,拼搏就有回報(bào)。
三、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)各科均衡發(fā)展
高三(12)班整體成績(jī)處于年級(jí)中等,各科相對(duì)均衡,但化學(xué)和物理有點(diǎn)弱,所以在高三這一年,做好對(duì)學(xué)生一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)是非常重要的。指導(dǎo)所包含的內(nèi)容是多方面的,包括對(duì)復(fù)習(xí)態(tài)度的指導(dǎo)、對(duì)復(fù)習(xí)心理的指導(dǎo)、對(duì)復(fù)習(xí)技能的指導(dǎo)、對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)、對(duì)復(fù)習(xí)過程的指導(dǎo)、對(duì)復(fù)習(xí)練習(xí)的指導(dǎo)等。讓學(xué)生明白“工欲善其事,必先利其器”,為了應(yīng)對(duì)高考,提高高考成績(jī),他們必須尋找到科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法。我會(huì)配合我們班的六位老師把這個(gè)工作做好,盡可能地利用高三的三輪復(fù)習(xí),幫助學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到各科均衡發(fā)展。
四、重視衛(wèi)生工作,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
進(jìn)入高三,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,任務(wù)重,很多學(xué)生只顧學(xué)習(xí),不顧衛(wèi)生,宿舍亂,教室臟,個(gè)人衛(wèi)生差,F(xiàn)在天氣很熱,學(xué)生本來就容易出現(xiàn)煩躁情緒,如果衛(wèi)生再出了問題,這必然給班級(jí)學(xué)習(xí)帶來不良影響。在班會(huì)上,我對(duì)我們班的衛(wèi)生工作做出了詳細(xì)的要求,多余的書要全部帶走,特別提到不要在教室內(nèi)吃零食。我始終覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)情緒,容易給學(xué)生帶來生機(jī)活力,給老師帶來教學(xué)熱情。所以在高三這一年,我會(huì)繼續(xù)把良好的衛(wèi)生意識(shí)深入到每個(gè)同學(xué)的思想中,讓學(xué)生在整潔的環(huán)境中向高考沖刺。
五、加強(qiáng)體育鍛煉,確保身體健康
備考復(fù)習(xí)的關(guān)頭,不僅拼智力還要拚體力和意志力,現(xiàn)在的學(xué)生普遍體質(zhì)較差,尤其是女生問題更嚴(yán)重,沒有良好的體質(zhì)做支撐,學(xué)生很難適應(yīng)高強(qiáng)度的高考復(fù)習(xí)。所以我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持要求學(xué)生進(jìn)行晨練,早晨6:10讓他們尤其是女生去操場(chǎng)慢跑或散步幾圈,我感覺如果一直堅(jiān)持到高考,對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高他們的意志力會(huì)有很大的幫助。
高三管理心得體會(huì)4
作為一個(gè)班級(jí)很需要有班魂,因?yàn)樗苁拐麄(gè)班級(jí)凝聚起來,成為一個(gè)真正的整體。班魂所在,班風(fēng)所存。班魂是一個(gè)班的本質(zhì),是內(nèi)涵,外現(xiàn)于班風(fēng),而班風(fēng)則內(nèi)化為班魂。所以我在每接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí),我就非常重視班魂的確立。
我認(rèn)為,人靠精神而站立,人靠精神而活著。永不言敗,才有積極的人生,永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一,才有無窮的活力。
因此,我將“亮劍精神”確定為班魂。所謂“亮劍精神”,就是“逢敵必亮劍,劍鋒所指,所向披靡”的精神,也就是一種“萬(wàn)眾一心,眾志成城,不怕困難,頑強(qiáng)拼搏,堅(jiān)忍不拔,敢于勝利”的精神。
高中學(xué)生要學(xué)習(xí)很多知識(shí),難題成了必不可少的學(xué)習(xí)套餐。很多學(xué)生一看見難題就懵了,常發(fā)出“我會(huì)做嗎?”的感嘆。于是,我經(jīng)常提醒學(xué)生:當(dāng)代青年活力萬(wàn)千,有的同學(xué)會(huì)花幾十分鐘,或者一個(gè)小時(shí)做難題,直到把難題難點(diǎn)突破;有的同學(xué)明知自己做不出,也會(huì)努力去做,這就是當(dāng)代中學(xué)生的突破意識(shí)——一種敢于亮劍的精神。我讓學(xué)生明白:有了敢于亮劍的精神,一個(gè)國(guó)家才會(huì)發(fā)展,一個(gè)民族才有希望;有了敢于亮劍的精神,我們才不會(huì)被一道道難題所嚇倒。這種精神會(huì)讓我們走向成功的彼岸。
一個(gè)班級(jí)如果有了這種“亮劍精神”,就會(huì)有統(tǒng)一的思想,統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),統(tǒng)一的追求,統(tǒng)一的信念;就會(huì)萬(wàn)眾一心,眾志成城;就會(huì)形成一種強(qiáng)大的力量,一股不可戰(zhàn)勝的力量。作為班主任,我總是在平時(shí)的一言一行之中給學(xué)生傳遞這種必勝的信念。在班級(jí)的平時(shí)管理中,我有自己的底氣和實(shí)力,不管是面對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng),都能表現(xiàn)出自信的風(fēng)采。對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求,在思想上總是引導(dǎo)他們敢于正視困難,敢于頑強(qiáng)拼搏,敢于不斷進(jìn)取。對(duì)家長(zhǎng)我充分發(fā)揮自己的個(gè)性魅力,讓他們體會(huì)到孩子在我的班級(jí)就是與眾不同,就是能夠享受到知識(shí)與成長(zhǎng)的快樂。因此,我認(rèn)為班主任要時(shí)刻樹立必勝的信念,堅(jiān)信自己會(huì)泰然自若,從容面對(duì)。一言以蔽之,就是班主任要努力成為一個(gè)果敢有魄力的將領(lǐng),成為一個(gè)膽識(shí)過人的元帥,使班級(jí)成為一個(gè)名副其實(shí)具有堅(jiān)實(shí)魂魄的集體。
當(dāng)然,雖說班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,但要管理好一個(gè)班級(jí),僅靠自己孤軍奮戰(zhàn)是不行的。因?yàn),自己精力有限,不可能整天守候著學(xué)生,再說自己也不可能準(zhǔn)確地了解每一個(gè)學(xué)生,工作的針對(duì)性遠(yuǎn)不如與學(xué)生朝夕相處的班干部。李云龍帶領(lǐng)部隊(duì)打勝仗的時(shí)候,并不是一個(gè)人的行為,而是他培養(yǎng)了一批能征善戰(zhàn)的.敢于亮劍的優(yōu)秀基層干部,而這些干部又帶出了一批敢于亮劍的優(yōu)秀戰(zhàn)士。班主任不是超人,只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的班干部,參與到班級(jí)的管理中來。于是我在“班委輪流執(zhí)政制”基礎(chǔ)上實(shí)行“值日班長(zhǎng)制”,每天輪流的值日班長(zhǎng)為學(xué)生的自我管理提供了平臺(tái),班級(jí)的榮譽(yù)不再是一句空洞的說教!爸等瞻嚅L(zhǎng)制”調(diào)動(dòng)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情,做一天的班長(zhǎng),對(duì)學(xué)生與其說是一個(gè)嘗試,倒不如說是一種考驗(yàn)。今天我是班長(zhǎng),我只能做一天的班長(zhǎng),班級(jí)的榮譽(yù)不能壞在我手上。因而,同學(xué)們做得格外認(rèn)真,都想給別的同學(xué)留下一個(gè)好的印象,都想把自己最好的一面展示給大家,一次機(jī)會(huì)感覺得不過癮,都期待第二次會(huì)做得更好。學(xué)生也從中學(xué)會(huì)了理解和尊重別人。充分發(fā)揮班干部管理班級(jí)的積極性,調(diào)動(dòng)各方面的有利因素。這就為班級(jí)形成“亮劍精神”提供了必要條件。
班會(huì)上,我經(jīng)常向?qū)W生傳輸“亮劍精神”,讓他們懂得“態(tài)度決定一切”;“今天的態(tài)度,決定明天的勝利”;“要想有積極的結(jié)果,就要有積極的態(tài)度”。教育他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中,在困難挫折面前,不但要有勇氣,更要有技巧,抓住時(shí)機(jī)。因?yàn)椋M路相逢勇者勝,勝就勝在態(tài)度,勝在信心,把握最佳時(shí)機(jī),關(guān)鍵時(shí)刻敢于“亮劍”。
不論是大考小考,還是各種競(jìng)賽比賽,我總是告誡學(xué)生:要敢于“亮劍”,沉著面對(duì),積極準(zhǔn)備,精心部署,表現(xiàn)出必勝的姿態(tài),同時(shí)又能善于調(diào)動(dòng)一切積極因素鼓舞學(xué)生的士氣,激勵(lì)他們勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的“敵手”,最大限度的發(fā)揮自己的潛能,為自己而戰(zhàn),更為集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。這樣,就讓學(xué)生時(shí)刻處于敢于“亮劍”、善于“亮劍”的狀態(tài)中,從而有利于班級(jí)“亮劍精神”氛圍的形成。
高三管理心得體會(huì)5
這段時(shí)間,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子們?nèi)胱醋x,避免無益的閑談,學(xué)會(huì)時(shí)間管理的習(xí)慣。要求每個(gè)孩子清晨進(jìn)學(xué)校來后,第一件事:先把作業(yè)放到桌子上,放聲開始早讀,不需要等待。但是,因?yàn)檫@樣的習(xí)慣四年沒有訓(xùn)練,正如已經(jīng)有了四年的壞習(xí)慣,改變真難,盡管難,但是,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰的早晨,一日之際在于晨,必須要求。于是,來到學(xué)校,第一件事就是來到教室窗口,觀察每個(gè)孩子的行為。孩子們很是“聰明”,只要見到我,有人習(xí)慣了拿著乒乓球拍外跑的動(dòng)作收斂了,趕快回到了座位,習(xí)慣于制造噪音的夸夸其談的同學(xué),也迅速開始低著頭翻書,也有的,眼睛骨碌碌轉(zhuǎn),看老師的`樣子見機(jī)行動(dòng)。有的依然不知情,在那里玩。
因?yàn)檫@件事是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn),花了半節(jié)課講清楚了要求,所以,許多孩子看著周圍的同學(xué)開始翻書,見勢(shì)不妙,都紛紛拿書,帶讀的同學(xué)見去我在窗口,沒有說話,只是默默的站著,也開始了。就這樣,孩子們多了5分鐘的朗讀,可以讀300字左右的。朗朗書聲會(huì)讓孩子們充滿正氣。我喜歡讀書聲,這聲音充滿了節(jié)奏,仿佛讓我回到自己的童年。那篇《下吧下吧,我要開花》二年級(jí),因?yàn)槟敲篮玫淖x書聲讓我喜歡語(yǔ)文,喜歡學(xué)校,喜歡帶讀。
我告訴孩子們,我們要必須學(xué)會(huì)“敬”,先敬父母,敬老師,敬畏班級(jí)學(xué)校紀(jì)律,尤其不拿學(xué)校規(guī)定挑戰(zhàn)。遵守學(xué)校的紀(jì)律,一個(gè)沒有紀(jì)律的孩子是散漫的,不受人歡迎的,也沒有威望。這是我們基本的素質(zhì),做學(xué)生就是要服從教育,你不接受教育,干嘛要來學(xué)校。服從教育是天經(jīng)地義的。于是,告訴不僅僅是服從一萱老師,要服從所用的老師。最近,把其他老師的課上過于“活躍”的,尤其是老師講課,經(jīng)常“閑談”的同學(xué),告誡,必須寫300字說明,否則,要請(qǐng)他們的父母談話,父母沒有時(shí)間,可以寫說明與我溝通。學(xué)校紀(jì)律必須是無條件執(zhí)行。任何人不敢挑戰(zhàn)。
老師們都反映孩子們變了,規(guī)矩了許多。放學(xué)隊(duì)伍快了,體育委員也不必喊破嗓子,上課靜心后,老師們上課的情緒也來了。對(duì)于幾科老師都提出的“活躍”學(xué)生,我將一個(gè)一個(gè)教育,突破。否則,這些孩子不改變,就是班級(jí)紀(jì)律破壞的因素。
春天來了,孩子們小學(xué)再有2年,我希望在2年里孩子們能獲得最好的教育。這種教育都是從細(xì)枝末節(jié)開始的。比如,學(xué)會(huì)傾聽,善于思考,學(xué)習(xí)站在他人的角度考慮,認(rèn)真練字,學(xué)習(xí)不偷工減料,不推卸,不磨蹭,今日事今日畢等。我知道所教的知識(shí)一定會(huì)忘記,但是,養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)陪伴孩子一生。
教育無小事,處處皆教育。成功需要積累,是每天做好,無數(shù)個(gè)做好的每天,定能成就孩子未來美好的明天。
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