讀書(shū)的讀后感
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的讀書(shū)的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的讀后感1
早上泡在圖書(shū)館看完了余華的《活著》。我不明白該怎樣去評(píng)價(jià)福貴這個(gè)人，說(shuō)他不幸，他卻度過(guò)了最為漫長(zhǎng)而黑暗的一夜，樂(lè)觀(guān)而堅(jiān)強(qiáng)地活著;說(shuō)他幸運(yùn)，他又親手埋葬了自己所有的親人，只剩一頭比他年紀(jì)還大的病牛陪伴著。
我看到兩個(gè)福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光，聽(tīng)到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。整本書(shū)以老人的敘述為主，作者和我都是旁聽(tīng)者，坐在午時(shí)的山頭上，聽(tīng)老人默默細(xì)數(shù)。正如作者所說(shuō)，很少有人能這么詳細(xì)地講述自己的'一生，我想這大概是因?yàn)楦ＹF這大半輩子都用在回憶過(guò)去了，一個(gè)人守著7個(gè)人的人生，不斷在腦海中放映，無(wú)論巨細(xì)。就像書(shū)中有這樣一個(gè)情節(jié)，老人福貴責(zé)罵老牛福貴道：“今日有慶，家珍耕了2畝田，苦根還小，也耕了1畝田，你呢，我明白你年紀(jì)大了，也就不說(shuō)出來(lái)羞你了�！蔽也唤�，明明那里就僅有一人一牛，哪兒來(lái)的那么多名字?福貴得意地解釋說(shuō)：“如果它(牛)明白僅有它在耕作，就會(huì)偷懶的�！焙�，多么趣味而憂(yōu)傷的畫(huà)面，其實(shí)福貴和他的牛一樣，他們都假想著自己的親人還在，所以從來(lái)不曾忘記。
故事的最終，黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我仿佛是想要哭出來(lái)的，但卻又覺(jué)得連福貴自己都從未哭泣過(guò)，我又在那里流著誰(shuí)的眼淚呢?
原先，《活著》便是的幸運(yùn)，亦是的勇氣。
讀書(shū)的讀后感2
不久前我看了一篇培根寫(xiě)的《談讀書(shū)籍》，從中收益非淺。感覺(jué)里面句句都是真言，使我對(duì)讀書(shū)籍有了新的認(rèn)識(shí)。 培根簡(jiǎn)介
“讀書(shū)籍足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。其說(shuō)的是讀書(shū)籍可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的.寶貴知識(shí)和吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的麻煩使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少走彎路。
但是讀書(shū)籍又不能費(fèi)時(shí)太多，費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。“讀書(shū)籍還可以補(bǔ)先天的不足，而經(jīng)驗(yàn)又能補(bǔ)讀書(shū)籍的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書(shū)籍然后知如何修剪移接；而書(shū)籍中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)�！边@句話(huà)說(shuō)得非常有道理，人不是生來(lái)就知道任何事的，都是經(jīng)過(guò)慢慢積累，以補(bǔ)先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗(yàn)多了又能補(bǔ)讀書(shū)籍時(shí)所不能學(xué)到的東西。
“書(shū)籍有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化.”換句話(huà)說(shuō),有只讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦.而且不可盡信書(shū)籍中所言,也不可只為尋章摘句,而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考.讀書(shū)籍使人充實(shí)，討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確.因此我們要多讀書(shū)籍,讀好書(shū)籍.同時(shí)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉獵,蓋因讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格.
皆因以上所敘之諸多好處,我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章.
讀書(shū)的讀后感3
王梓潤(rùn)從小喜歡讀書(shū)，喜歡閱讀，喜歡書(shū)里面的故事，喜歡書(shū)里面的人物，沒(méi)上小學(xué)時(shí)常常讓爸爸媽媽給他讀童話(huà)故事，許多故事讀了很多遍還是聽(tīng)得津津有味，為此爸爸媽媽翻爛了好幾本童話(huà)書(shū)！
上小學(xué)后自己認(rèn)識(shí)了很多字，就可以自己讀書(shū)了，特別是愛(ài)看一些漫畫(huà)書(shū)，如《三毛流浪記》、《父與子》等，看到開(kāi)心的地方就會(huì)哈哈大笑，并且還會(huì)跟我們分享他的快樂(lè)�？吹剿_(kāi)心的樣子，我們也會(huì)情不自禁小的開(kāi)心起來(lái)。慢慢的他與書(shū)就成了好朋友，要是沒(méi)人打擾的時(shí)候，他能讀幾個(gè)時(shí)，都不覺(jué)得累�？吹剿麑�(zhuān)心讀書(shū)的樣子，我們也感到很欣慰，希望他能在書(shū)中尋找到快樂(lè)！
學(xué)校里推薦的書(shū)，他基本上都能讀完，抽空還會(huì)拿出《小學(xué)閱讀》讀一讀，順便做一下后面的練習(xí)題，并寫(xiě)出讀后感。
最近，我們又會(huì)在下午放學(xué)后（無(wú)課）的時(shí)間，一起去新瑪特去讀書(shū)，他非常喜歡那兒的氛圍，有那么多的書(shū)，簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋，書(shū)的世界。每次去他都很興奮，都會(huì)不時(shí)地尋找自己喜歡看的書(shū)，讀完了，還會(huì)給我介紹書(shū)里的內(nèi)容，看到他這么喜歡這里，我都后悔以前沒(méi)有經(jīng)常讓他來(lái)這兒看書(shū)。
著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的.人。”我們又何嘗不是呢？在讀書(shū)的每一分每一秒中，我們都會(huì)因?yàn)榈玫懒讼胍闹R(shí)而幸福。書(shū)給我們帶來(lái)了最大的樂(lè)趣，最永恒的動(dòng)力；讀書(shū)給我們帶來(lái)了心靈的和平，精神的糧食五谷。朋友可能會(huì)離你而去，但書(shū)籍卻是一個(gè)永遠(yuǎn)的伙伴，它會(huì)伴你渡過(guò)一生。時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們青春永存！
讀書(shū)的讀后感4
最近，我讀了一本書(shū)，是“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品——《飄在天空的果凍》。我十分喜歡這本書(shū)，因此，我寫(xiě)了一篇讀書(shū)筆記：
1、書(shū)名：《飄在天空的果凍》，作者：伍美珍
2、書(shū)中最喜歡的故事：做一個(gè)默默成長(zhǎng)的小南瓜。
3、內(nèi)容導(dǎo)讀：
單細(xì)胞女生豬豆酷愛(ài)美食和童話(huà)，她的好朋友木木則是一位擁有高廚藝的少年。每當(dāng)豬豆遇上煩惱的時(shí)候，木木的美食總能給他帶來(lái)?yè)嵛俊＞傻拿朗�、暗含隱喻的童話(huà)、青春的小憂(yōu)愁月小歡喜…..吃貨的獨(dú)特生活法則，都在這里喲！在這話(huà)故事中，豬豆和他的好閨蜜凌凌為學(xué)校里的人氣男生周舒慶祝生日。一心想給周舒留下好印象的凌凌做了精心準(zhǔn)備，卻發(fā)現(xiàn)周舒的注意力總是被豬豆吸引。這件事給豬豆和凌凌的友誼蒙上了一層陰影。豬豆為此十分煩惱，向木木求助，木木會(huì)怎樣化解豬豆心中的煩惱呢…
4、優(yōu)美句子大本營(yíng)：
1）我看著面前白色的湯盅里,綠色的.豌豆和黃瓜片翡翠一般,一起躺在淡綠色的湯汁中,不禁拊掌贊嘆:“看起來(lái)很漂亮哦!”
2）我眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)一下,然后一邊思索一邊比畫(huà)著說(shuō):“喏,在蘋(píng)果水里游完泳,坐在果凍沙發(fā)里,一邊吃著荔枝,一邊欣賞南瓜唱歌、包子跳舞—是這樣的農(nóng)場(chǎng)嗎?”
3）洋蔥、蘿卜和番茄不相信世界上有南瓜這種東西,它們認(rèn)為那只是一種空想。南瓜不說(shuō)話(huà),它只是繼續(xù)成長(zhǎng)。
5、讀后感：
我們應(yīng)該像小主人公一樣，樂(lè)于助人，擁抱成長(zhǎng)。用自己的真心來(lái)?yè)Q取別人的快；用自己對(duì)別人鼓勵(lì)的話(huà)，吸走他們不自信的淚水；用自己的行動(dòng)，和他們成為無(wú)話(huà)不談、同甘共苦的好朋友！
讀過(guò)此書(shū)，感受多多。我懂得了寬容大度，我懂得了面對(duì)困難時(shí)要有的冷靜，我懂得了擁抱未來(lái)、擁抱未來(lái)、擁抱成長(zhǎng)！
讀書(shū)的讀后感5
我最近看了央視推薦的一本書(shū)《生命最后的讀書(shū)會(huì)》，書(shū)中關(guān)于生命和讀書(shū)的思考，讓我非常感動(dòng)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這本書(shū)寫(xiě)的是作者在母親生命的最后時(shí)光，與家人重溫畢生最喜愛(ài)的一本本書(shū)。作者和母親都喜歡看書(shū)，母親因?yàn)榛疾∽∵M(jìn)了醫(yī)院，作者和母親一起每天都看了大量的書(shū)籍，他們的看書(shū)范圍不僅局限于“好書(shū)”，書(shū)籍的內(nèi)容用作者的話(huà)說(shuō)就是非常雜亂，碰到什么就看什么。
作者說(shuō)：“我們未必在固定的時(shí)間讀同一本書(shū)，也未必總是在就餐時(shí)、特殊的節(jié)日或者每月固定的幾天討論某本書(shū)。而隨著母親身體狀況越發(fā)糟糕，我們不得不反復(fù)地回到候診室里，在哪里，我們聊的話(huà)題很多，包括書(shū)”。
他的母親讀書(shū)的速度很快，她常常會(huì)先看下書(shū)的結(jié)尾，因?yàn)樗裏o(wú)法忍受通過(guò)一步步的.閱讀才發(fā)現(xiàn)事情的發(fā)展方向。由于作者母親的身體原因，她明白她已經(jīng)不能指望生命的長(zhǎng)度了，當(dāng)她得知自己的癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，那么解決就已經(jīng)注定了。用作者的話(huà)說(shuō)你相當(dāng)清楚命運(yùn)之神和你開(kāi)了一個(gè)什么樣的玩笑。
每個(gè)人的一生中都有太多想看卻看不完的書(shū)，太多該做卻無(wú)法做到的事。作者母親在生命即將走向終點(diǎn)的時(shí)候還是會(huì)不停的閱讀。讀到這里我覺(jué)得死亡雖然對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是可怕的，但是因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓人忘記病痛的煩惱吧。
讀書(shū)可以讓人獲得快樂(lè)，我們的生命長(zhǎng)度是有限的，命運(yùn)在我們的生命中扮演過(guò)這樣那樣的角色，尚未扮演的角色也還有很多，我們也有更多的時(shí)間、更多的理由來(lái)談?wù)撨@個(gè)話(huà)題。在作者母親的最后時(shí)刻，讀書(shū)成為她主要的事情。
讀完《生命最后的讀書(shū)會(huì)》，讓我覺(jué)得非常羞愧，我平常浪費(fèi)太多時(shí)間再視頻上面，讀書(shū)也都是漫不經(jīng)心。今后我會(huì)認(rèn)真讀書(shū)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，讓思想升華。
讀書(shū)的讀后感6
最近讀的一本書(shū)是《毛姆讀書(shū)隨筆》。自從看了《月亮和六便士》，我對(duì)毛姆的作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，思想前衛(wèi)，好像是生活在我們這個(gè)時(shí)代一樣，而且，他總能一語(yǔ)中的，直擊心靈。這本讀書(shū)隨筆包含了毛姆關(guān)于讀書(shū)的見(jiàn)解以及對(duì)名家名作的看法。書(shū)中第一篇就寫(xiě)到，讀書(shū)是一種享受。其中有句話(huà)我很喜歡“養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，也就是給自己營(yíng)造一個(gè)幾乎可以逃避生活中一切愁苦的庇護(hù)所”。這是一本不乏趣味的書(shū)，通過(guò)這本書(shū)我們可以走近文壇上名氣斐然的大作家。
我最喜歡的'就是毛姆介紹簡(jiǎn)奧斯汀那部分。毛姆用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言介紹簡(jiǎn)的生活環(huán)境，家庭背景，其文筆就好像傲慢與偏見(jiàn)中的伊麗莎白與你交談，事實(shí)上，作家筆下的伊麗莎白非常接近她自己。書(shū)中還羅列出簡(jiǎn)奧斯汀的一部分書(shū)信，讀著令人忍俊不禁。比如“獨(dú)身女子對(duì)于受窮有一種可怕的癖好，這是她不贊成婚姻生活的一個(gè)強(qiáng)有力的理由�！薄罢�(qǐng)想想，霍爾特夫人死了！可憐的女人，這是她在這個(gè)世界上能做的唯一的一件不受人攻擊的事�！薄爸x勃恩的霍爾夫人昨天生了個(gè)死嬰。由于受了驚嚇，比她預(yù)料的早了幾個(gè)星期。我猜想，這是因?yàn)樗跓o(wú)意中瞧了她丈夫一眼�！薄盎魻柌┦恳簧碇匦�，一定是他母親，他妻子或者他本人去世了�！彼幸粡埨欤兄粚こ５挠哪�。她自己喜歡笑，也喜歡逗別人笑。簡(jiǎn)奧斯汀敏銳地觀(guān)察到了人們的荒唐愚蠢，自命不凡，裝模作樣和虛情假意，但她并不為此感到苦惱，反而覺(jué)得有趣，她真是個(gè)可愛(ài)女人。毛姆能夠洞悉別人身上的閃光點(diǎn)，并毫不吝惜地贊美，也是令人欽佩。
讀書(shū)的讀后感7
剛打開(kāi)這本書(shū)，看到這么多哲學(xué)知識(shí)，我就失去了興趣。但當(dāng)我讀到蘇菲收到一張奇怪的明信片時(shí)，我好奇地想知道席德是誰(shuí)。帶著這個(gè)好奇心，我讀完了這本書(shū)。
表面上看，這是一本關(guān)于哲學(xué)知識(shí)的書(shū)，但實(shí)際上，它也是一本歷史書(shū)，甚至是一本懸疑小說(shuō)。
在書(shū)中介紹哲學(xué)家時(shí)，也介紹了許多古代歐洲歷史文明。在中世紀(jì)，文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容，似乎與哲學(xué)關(guān)系不大，但書(shū)中也有一定的介紹。席德是誰(shuí)，席德的父親是什么樣的人，這兩個(gè)疑問(wèn)讓這本書(shū)有點(diǎn)懸疑。當(dāng)我看到狗說(shuō)香蕉皮里說(shuō)話(huà)，蘇菲的哲學(xué)老師叫他成席德時(shí)，我忍不住發(fā)抖。
這本書(shū)最讓我欣賞的是，作者把許多看似無(wú)關(guān)緊要的哲學(xué)課程聯(lián)系在一起。蘇菲在書(shū)中學(xué)習(xí)哲學(xué)是為了擺脫席德父親的控制，這似乎有點(diǎn)奇怪，但當(dāng)你知道席德的父親也是哲學(xué)家時(shí)，這一切都變得合乎邏輯。
在書(shū)的`結(jié)尾，席德與父親、蘇菲與老師的關(guān)系完全逆轉(zhuǎn)。原來(lái)蘇菲對(duì)席德的懷疑已經(jīng)成為席德對(duì)蘇菲是否存在的猜測(cè)。似乎從另一個(gè)角度來(lái)看，故事會(huì)產(chǎn)生新的興趣。
就像這本書(shū)一樣，事實(shí)上，我們周?chē)脑S多事情甚至有兩個(gè)或兩個(gè)以上的方面。很多事情就像一把雙刃劍，在你得到它的好處的同時(shí)，也會(huì)受到一些無(wú)形或有形的傷害。就像魚(yú)和熊掌不能兼得一樣，如果你想得到其中一個(gè)，你必須放棄另一個(gè)。至于我們自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候在朋友面前活潑開(kāi)朗，但是在陌生人或者陌生人面前一句話(huà)也不說(shuō)嗎？或者有些人在家里總是面無(wú)表情，但在學(xué)校里，單位對(duì)人微笑。正是因?yàn)槲覀円圆煌姆绞綄?duì)待不同的人，才創(chuàng)造了這個(gè)多彩的社會(huì)。
我們不能改變事物的多面性，但我們可以正確分析，做出正確的選擇，為我們的生活增添明亮的色彩。
讀書(shū)的讀后感8
“你是在為誰(shuí)讀書(shū)”
“你覺(jué)得讀書(shū)快樂(lè)嗎？”
看這兩個(gè)問(wèn)題是這本書(shū)中的主要人物：胡小鬧提出的兩個(gè)問(wèn)題�？赡苣銈儠�(huì)回答為老師和父母讀書(shū)，可這本書(shū)里的另外一個(gè)小男孩卡羅卻回答：“為自己學(xué)習(xí)，也學(xué)得很快樂(lè)�！蹦阌X(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？肯定有人覺(jué)得學(xué)習(xí)并不快樂(lè)，只有枯燥。而我雖然覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣，但也不覺(jué)得枯燥。這本書(shū)教會(huì)了我學(xué)習(xí)并不是為了老師和父母，而是為了自己。現(xiàn)在你應(yīng)付，未來(lái)你艱辛；現(xiàn)在你辛苦，未來(lái)你幸福。這本書(shū)中的主人公胡小鬧原來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)并不上心，但認(rèn)識(shí)了卡羅后，他便常常去圖書(shū)館，主動(dòng)學(xué)習(xí)。后來(lái)，他成績(jī)有所提高，知識(shí)也有所增長(zhǎng)。從之前的45名，到現(xiàn)在的16名。 這才短短的`幾個(gè)月，胡小鬧的成績(jī)飛速上升，這一切都是因?yàn)榭_。是卡羅讓他知道學(xué)習(xí)是多么有趣的一件事。
我在此給有些人提個(gè)醒：我們不是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)作業(yè)和考試的機(jī)器，玩是我們的天性。學(xué)習(xí)不是為了大人們，學(xué)習(xí)不是為了別人，學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)。父母催你好好學(xué)習(xí)，不是為了他們自己；老師催你好好學(xué)習(xí)，也不是為了自己；他們?yōu)榈氖钦l(shuí)，是我們自己！所以我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上一個(gè)好大學(xué)，找一個(gè)好工作，以此來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩和老師的培育之恩。生活事事離不開(kāi)學(xué)習(xí)，所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)習(xí)很重要，可我們還需要放松，還需要快樂(lè)，以下我有幾條能學(xué)習(xí)又好，又快樂(lè)的方法，請(qǐng)采納：1、多去圖書(shū)館，增加知識(shí)。2、放學(xué)后主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)可以盡情的玩。3、制定好計(jì)劃，該玩的時(shí)候玩，不該玩的時(shí)候?qū)W習(xí)。
希望大家采納我的方法后那能天天向上，玩的時(shí)間也會(huì)多一點(diǎn)。
讀書(shū)的讀后感9
讀一本好書(shū)就像認(rèn)識(shí)一個(gè)好老師和好朋友。書(shū)籍在生活中至關(guān)重要，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。四大名字中的《西游記》更是精彩絕倫�！段饔斡洝肥敲鞔笞骷覅浅卸鞯淖髌贰＿@本書(shū)大致講述了孫悟空、豬八戒、沙僧輔助保險(xiǎn)大唐高僧玄奘去西天學(xué)習(xí)經(jīng)文的故事。四位師徒一路險(xiǎn)，降妖伏怪。八十一難后，他們拿回了真經(jīng)，最終修正了果實(shí)。告訴世界，磨難是成功的基石。雖然路上有困難和障礙，但方法總比困難多。
在這部作品中，人物刻畫(huà)各有特點(diǎn)。唐僧大師是一個(gè)善良的人。他真誠(chéng)地佛教，嚴(yán)格遵守戒律，目標(biāo)明確，意志頑強(qiáng)，不怕困難，但他有一個(gè)致命的缺點(diǎn)：頑固，容易聽(tīng)別人的話(huà)，所以他在學(xué)習(xí)經(jīng)典的路上遭受了很多痛苦。孫悟空是我最喜歡的人物，也是我心目中的英雄。他足智多謀，智慧出眾，多變，敢于戰(zhàn)斗，愛(ài)恨分明，自強(qiáng)不息，對(duì)師父更加忠誠(chéng)。第二兄弟豬八戒雖然貪圖安逸和懶惰，但也多次因?yàn)闊o(wú)知而懷疑悟空，但他也有一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是他樸素天真的精神，不畏艱難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。三師弟沙和尚是個(gè)性憨厚、穩(wěn)重踏實(shí)、勤勞忠誠(chéng)的人物。
最讓我印象深刻的是，在最后一章中，四位師徒成功地看到了佛陀，完成了80個(gè)困難，9981個(gè)，以及最后一個(gè)困難，看到四個(gè)師徒在絕望中尋求光明，我忍不住鼻子酸了。被他們堅(jiān)持不懈、不怕困難和危險(xiǎn)、毅力的`精神所感動(dòng)，努力工作的人，上帝永遠(yuǎn)不會(huì)受到對(duì)待。
《西游記》中的真經(jīng)就像每個(gè)人的追求；孫悟空、豬八戒、沙和尚就像父母、老師和朋友，他們幫助你前進(jìn)；81個(gè)困難可能很多，但可能不多。雖然困難很可怕，但只要你有虔誠(chéng)的信念和樂(lè)觀(guān)的心情，每個(gè)人都能成功！
讀書(shū)的讀后感10
我一生中遇到無(wú)數(shù)的女人，可是從來(lái)沒(méi)有像你這樣一個(gè)教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣，不能追你。她認(rèn)為，自己的生活太不協(xié)調(diào)!但是，今生有他，我依然依然依然無(wú)悔。什么才是愛(ài)。即使不會(huì)再愛(ài)我？廟會(huì)，是中國(guó)民間的嘉年華（carnival），是現(xiàn)實(shí)生活中難覓的一幕科幻電影。
今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)，周恩來(lái)僅有十二三歲，卻能夠想著為中華的偉大復(fù)興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過(guò)為國(guó)家盡一份力。
如果讓我來(lái)回答“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，我一定也會(huì)說(shuō)一些膚淺的話(huà)是為了以后的發(fā)展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說(shuō)不出周總理說(shuō)的那么深遠(yuǎn)的話(huà)。現(xiàn)在的中國(guó)是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會(huì)翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應(yīng)開(kāi)為祖國(guó)盡一份力量，雖然一個(gè)人的力量并不能代表什么，但中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，是一個(gè)有千千萬(wàn)人民組成的國(guó)家。中國(guó)有一句古話(huà)“群眾的力量是偉大的”只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份力，中國(guó)前進(jìn)的腳步能更快，人們的生活水平也會(huì)日益增高。
雖然中國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，但我想只要我們努力，我們很快就會(huì)沖破這個(gè)階段，走向更好的`發(fā)展。中國(guó)一直在使用人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，所謂人才就是從我們這些學(xué)生中選拔出來(lái)的，挑選出人中之龍為祖國(guó)做貢獻(xiàn)所以我們應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)的明天而奮斗。
為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國(guó)的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭(zhēng)取為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會(huì)有更多的孩子會(huì)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讀書(shū)的讀后感11
不要以為讀了一本黑手黨的書(shū)，就可以出來(lái)收保護(hù)費(fèi)了。
這句話(huà)是我改編的，套用我看書(shū)上來(lái)，就是，不要以為讀了一部名著，就可以寫(xiě)日志炫耀了。
肖復(fù)興讀的書(shū)多的要要超過(guò)了著名的書(shū)評(píng)人王小波了，至少伯仲不分。
我是在廣西圖書(shū)館看到的，辦了一張借書(shū)證，押金50元，可以借四本中文書(shū)刊。
從肖復(fù)興的讀書(shū)筆記看到一般多頁(yè)之后，我才開(kāi)始逐漸進(jìn)入佳境。內(nèi)心波瀾起伏。
是啊，現(xiàn)在看書(shū)的人少了，放眼整個(gè)圖書(shū)館，基本上都是由看書(shū)進(jìn)入工具的狀態(tài)了。
其次，我也想起了自己的父母，我無(wú)法用簡(jiǎn)煉的文筆去描述出來(lái)了。我老爸就是太過(guò)于強(qiáng)勢(shì)了，其實(shí)真的是沒(méi)有遇到大風(fēng)大浪，買(mǎi)房就是一個(gè)大風(fēng)大浪，我哥之前相親不成功，又是一個(gè)大風(fēng)大浪，故此，我老爸總算是認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，但是仍然不甘放心。
我能否超于父輩，真的很難以說(shuō)。
這也苦了我娘，我娘就是一直默默地站在我老爸背后的一個(gè)角色，如果老爸能夠真的是認(rèn)真對(duì)待平等地看待我娘的話(huà)，雙手聯(lián)合起來(lái)的話(huà)，那么日子估計(jì)會(huì)更好的。
隱隱作疼啊，如果我沒(méi)有讀這么多書(shū)的話(huà)，我也難以感悟到這么深的事情，或許會(huì)重復(fù)老爸的.路，重復(fù)未必不是一件好事的。但是我明白了這么多，也難以說(shuō)服老爸一些什么。
寫(xiě)文章什么時(shí)候都可以寫(xiě)，什么時(shí)候都可以練，但是工作就不行了，就必須要老老實(shí)實(shí)地做事。故此我想白天去做一份賺錢(qián)的工作，晚上來(lái)寫(xiě)文章。
最后肖復(fù)興也提到關(guān)于寫(xiě)作的幾點(diǎn)。
小點(diǎn)、小點(diǎn)再小點(diǎn)。
細(xì)點(diǎn)、細(xì)點(diǎn)再細(xì)點(diǎn)。
新點(diǎn)、新點(diǎn)再新點(diǎn)。
是的，內(nèi)容就是那個(gè)內(nèi)容，關(guān)鍵還是要把事情講的更好一些。
總之，一個(gè)下午沒(méi)有白過(guò)。
讀書(shū)的讀后感12
讀書(shū)似乎是與生俱來(lái)的。記得兒時(shí)，父母第一次給我買(mǎi)書(shū)，我興奮地徹夜難眠，滿(mǎn)腦子都在想書(shū)中的故事，恨不得馬上開(kāi)燈看書(shū)。
書(shū)就像一塊磁石似的，把我牢牢地吸引住了。有一次，我好不容易向同學(xué)借來(lái)了一本泰戈?duì)柕摹肚帏B(niǎo)》，可是由于回家還有很多的作業(yè)要做，根本來(lái)不及看，所以只好邊走邊看。那次，我一不留神就摔在了地上，血流了很多，最后還是一拐一拐地回家了。
我非常珍惜自己所讀到的文字，遇到貼心貼意的句子，我便如獲珍寶地抄下來(lái)。我的老師常說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，也許就是因?yàn)檫@樣，我才積累了許許多多的好詞好句吧。對(duì)書(shū)的癡迷使我至小便立下了理想：長(zhǎng)大了要當(dāng)作家，寫(xiě)出好多好多美麗的句子，好多好多可愛(ài)的人或事，讓更多的讀者從書(shū)中得到閱讀的'樂(lè)趣！曾經(jīng)有人告訴過(guò)我：“有空的時(shí)候，多讀讀書(shū)，所謂山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，它們能讓你換一種角度來(lái)思考你所面臨的問(wèn)題。它們能讓你發(fā)現(xiàn)，只要你保持一種良好的心態(tài)，生活本身就是美好而值得珍惜的�！彼�，我們不能虛度光陰，一定要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
“書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)說(shuō)得很對(duì)，書(shū)，確實(shí)是我們一生中取之不盡，用之不竭的財(cái)富，我很慶幸自己與它結(jié)下了一輩子的緣。因?yàn)樗膯⒚�，我有了自己的理想。做人如做文，因�(yàn)橐槐颈竞脮?shū)的陪伴，無(wú)論前方有幾多風(fēng)雨幾多陽(yáng)光，我都會(huì)處之泰然地笑看庭前花開(kāi)花落，踏踏實(shí)實(shí)地走完自己的人生之路，寫(xiě)出更多的自己用心靈記下的文字，與所有熱愛(ài)文字的同學(xué)們共享那份閱讀的愉悅。
愿更多的同學(xué)能從閱讀書(shū)籍中獲得精神的滿(mǎn)足和快樂(lè)，并從中領(lǐng)悟到書(shū)的真諦。
讀書(shū)的讀后感13
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品。整本書(shū)以第三人稱(chēng)的語(yǔ)氣講述了作者童年和童年中發(fā)生的快樂(lè)和快樂(lè)的事情。
小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子，一年級(jí)就退學(xué)了。她媽媽想送她去一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。她對(duì)校長(zhǎng)小林宗作先生有一種特殊的印象。原因是小林獨(dú)特獨(dú)特的教學(xué)方法和對(duì)孩子的關(guān)心與她以前苛刻的老師完全不同。
打開(kāi)這本書(shū)，我真的很難想到這是一本二年級(jí)孩子讀的書(shū)，好像它對(duì)我的高年級(jí)也有一種特殊的吸引力。就像打開(kāi)這本書(shū)一樣，我不想再合上它了。
讀書(shū)時(shí)，隨著書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，我覺(jué)得自己好像是書(shū)的作者，仿佛看到了小豆豆可愛(ài)的`表情。
書(shū)中最搞笑的應(yīng)該是《放回原處》一章。小豆豆最喜歡的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所！小豆豆竟然打開(kāi)廁所的挖口，拿了個(gè)大勺子挖錢(qián)包！在我們看來(lái)，這些都是荒謬和愚蠢的事情，但校長(zhǎng)小林宗作先生看到小豆豆制造的山說(shuō)：完成后，把這些都放回去。然后悠閑地走開(kāi)了。也許這在我們眼里是不可思議的，但在天真的小豆豆和慈愛(ài)的校長(zhǎng)先生眼里，這件事變得理所當(dāng)然。
最能表現(xiàn)出校長(zhǎng)的愛(ài)，是最壞的衣服這一章，校長(zhǎng)先生認(rèn)為淘氣的孩子會(huì)鉆鐵絲網(wǎng)，這會(huì)讓衣服破碎，淘氣的孩子也會(huì)擔(dān)心如果衣服臟了，回家會(huì)挨罵！所以校長(zhǎng)說(shuō)：請(qǐng)讓孩子們穿最壞的衣服去學(xué)校。這樣，孩子們就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，回家后就不用害怕被罵了。
多么體貼的校長(zhǎng)先生，多么可愛(ài)的孩子們！
我相信你在讀這篇文章，一定也想讀這本書(shū)！你會(huì)被它吸引的！
愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)校訊通。
讀書(shū)的讀后感14
在一個(gè)云霧繚繞的天氣里，有一個(gè)人在書(shū)的海洋里盡情地遨游著，那個(gè)人就是我。雖然天氣不好，但我的腦子里依然是明朗的。今天，我給大家分享的書(shū)是：《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》。
你是不是對(duì)這本書(shū)的名字很好奇呢？現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這本書(shū)的主要內(nèi)容吧。從前有一個(gè)柜子精，他之前是一個(gè)柳條柜，里面裝著吝嗇老頭的錢(qián)。因?yàn)殄X(qián)很多，所以用的柳條柜也很多。其中有一個(gè)柳條柜被小偷偷走了。
小偷把錢(qián)拿走以后，把空空的柳條柜扔在那兒，當(dāng)柳條柜破了之后，就幻化成精。他幻化成精后，就去吝嗇老頭那偷錢(qián)，因?yàn)樗?xí)慣抱錢(qián)睡。他偷了錢(qián)后，就來(lái)到柳樹(shù)洞里。
突然，門(mén)外冒出了兩個(gè)妖精，分別是掃帚精和筆記本精。兩個(gè)妖精想和柜子精在一起，柜子精收留了他們。從此，他們成為形影不離的好朋友。有一次他們和學(xué)者比賽，當(dāng)他們不知道學(xué)者出的題怎么做時(shí)，就想到了“嗜書(shū)如命”的世宗大王。
于是他們騎著掃帚去天堂找世宗大王，回來(lái)后他們把世宗大王寫(xiě)的答案給學(xué)者。學(xué)者又問(wèn)這是什么意思，他們又答不上來(lái)了，筆記精建議去書(shū)中找答案。后來(lái)他們不僅找到了答案，還愛(ài)上了讀書(shū)，也認(rèn)識(shí)了字。
我們不能像吝嗇老頭學(xué)習(xí)做個(gè)吝嗇鬼，而要向土土學(xué)習(xí)做個(gè)大方的人，這樣別人就會(huì)跟你玩。筆記本精是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的妖怪�？磿�(shū)是很重要的，所以，大家要大量的閱讀。
同時(shí)，我想起了高爾基寫(xiě)的.一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。大家是不是對(duì)這句名言很熟悉呢？讀書(shū)是很重要的，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。只要你大量的閱讀，就會(huì)變得智慧、聰明。所以，我要大量閱讀。
我喜歡這本書(shū)！
讀書(shū)的讀后感15
不要小看你心中的愛(ài)，他有著無(wú)窮的力量，愛(ài)能讓人感到溫暖，《愛(ài)的教育》這部書(shū)足以使人熱淚盈眶，有一首歌唱的好，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！币獯罄骷襾喢灼跛沟摹稅�(ài)的教育》充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
整篇小說(shuō)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是用樸素、平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上很不平凡的人物，自然，生動(dòng)，具體，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
讀了《愛(ài)的教育》我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)生活的追求，當(dāng)我讀到了倫巴第的小哨兵，使我感觸頗深。
那是1859年，法意兩國(guó)聯(lián)軍為解放倫巴第，與奧地利軍作戰(zhàn)，在一家家舍前，一個(gè)孩子為軍人看前面有沒(méi)有奧地利軍，結(jié)果被敵人發(fā)現(xiàn)犧牲了。因?yàn)樗臓奚獯罄〉昧藙倮�，而那個(gè)男孩只有十一二歲，為了祖國(guó)的和平犧牲了，他不要報(bào)酬，心甘情愿做這樣的事情，這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)，而我呢，怕吃苦，遇到困難就想退縮，多做幾道數(shù)學(xué)題都不愿意做，有了一點(diǎn)兒成績(jī)就覺(jué)得很了不起，比起這個(gè)小男孩，我真的很慚愧。
通過(guò)讀《愛(ài)的.教育》倫巴第的小哨兵，告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)，也使我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血，他們?yōu)樽鎳?guó)的解放，我們的今天，拋頭顱，灑熱血，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界所折報(bào)。我是新時(shí)代的少年，現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自我，完善自我，爭(zhēng)做品德高尚的文明學(xué)生，我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我會(huì)貢獻(xiàn)我全部的力量，愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
讓我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)吧！
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