教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編整理的教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
在這活力四射、希望紛飛的春天,小學(xué)xx青年協(xié)作組繼續(xù)前進(jìn),今天我們的小船?康搅藊x鎮(zhèn)。在此次的研討會(huì)上進(jìn)一步明確了xx組的研究方向:以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向。在這里我們分別聆聽(tīng)了老師的xxx,精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師。
一、善于發(fā)現(xiàn)
數(shù)學(xué)知識(shí)和生活有著密切的聯(lián)系,作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn),善于從生活中找素材,把知識(shí)生活化,這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,而非直接教教材。例如:老師利用手、人民大會(huì)堂的柱子、路燈等來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)間隔和間隔數(shù)。老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中運(yùn)用到的連線問(wèn)題,既訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)口能力也加強(qiáng)了知識(shí)與生活的聯(lián)系。
二、善于傾聽(tīng)
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要,尤其是老師。教師有效地傾聽(tīng),能讓學(xué)生覺(jué)得自己得到了老師的器重、認(rèn)可和尊重,能激起學(xué)生的發(fā)言欲望,提高發(fā)言質(zhì)量。更為重要的是,教師這種認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣,給學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣,樹立了可感的榜樣。
每位學(xué)生的思維都是不同的,在課堂上我們不能只聽(tīng)取正確的答案,還要去聽(tīng)學(xué)生們的不同答案,更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說(shuō)他們的.疑惑。這也讓我想到自己,平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案。
三、善于表?yè)P(yáng)
表?yè)P(yáng)是一根火燭,有意無(wú)意間照亮了別人的一生;表?yè)P(yáng)是一塊羅盤,似明非明時(shí)指引了別人的方向;表?yè)P(yáng)是一種力量,低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力源泉。在課堂中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,但是采用的模式比較單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí),多采用不同方式來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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今年我有幸參加了新津?yàn)槊駥W(xué)校初中英語(yǔ)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng),通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí),收獲很大,受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了其他地方出類拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采,深厚的教學(xué)功底,以及精湛的教學(xué)藝術(shù),這里面有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來(lái)談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí):
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此,聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn),各地老師都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課并充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如,采用實(shí)物、錄音、身體語(yǔ)言、電腦、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。這些教學(xué)手段的選用極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興1
趣,保證了學(xué)生參與課堂的積極性。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求非常清楚明確,難易適中。只有當(dāng)學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。各授課教師很好的把握了這個(gè)尺度,在保證學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,有效的引導(dǎo)了學(xué)生自主探究、主動(dòng)參與英語(yǔ)教學(xué),取得了良好的課堂效果。而且是讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生去學(xué)。組長(zhǎng)要幫助組內(nèi)的成員去學(xué)習(xí),解決其他組員不能解決的問(wèn)題。
二、注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。
英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué),語(yǔ)言源于生活,又實(shí)踐于生活。各地教師為學(xué)生創(chuàng)造了全面開(kāi)放的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,而其優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。首先,教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí),再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,然后在新的情景中通過(guò)對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際能力的目的。比如:生動(dòng)活潑的教室環(huán)境,提高氛圍;別出心裁的組織教學(xué),喚起學(xué)生的注意;豐富多樣的直觀教具,培養(yǎng)學(xué)生的興趣;逼真的情景教學(xué),提高學(xué)生的交際能力,聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,書寫跟上;多元化的`作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐;真誠(chéng)實(shí)效的輔導(dǎo),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo);現(xiàn)代化的教學(xué)手段,采用多媒體教學(xué)。
多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息,拓寬視野,從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣,積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)組內(nèi)的活動(dòng)一定要大家共同參與討論,大家互幫互助。
三、注重課堂滲透德育教育。
我們不僅是一位英語(yǔ)老師,還是一位教育工作者。各授課教師在注重知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上,更重視學(xué)生的德育教育,注意發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣,促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育,又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師多用英語(yǔ)OK,Verygood.Wonderful.Excellent.Great.等激勵(lì)性語(yǔ)言,表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去,收到良好的教學(xué)效果。并能在課堂結(jié)束時(shí)利用作業(yè)、調(diào)查報(bào)告等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,效果突出明顯。
這次聽(tīng)課,我的收獲是滿滿的,得到的啟示也有很多,讓我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了更加深入地了解。接下來(lái),我會(huì)將這些收獲實(shí)踐在我的教學(xué)中,促使自己不斷進(jìn)步!同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。
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通過(guò)小學(xué)教師新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)讓教師們過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,通過(guò)學(xué)習(xí),了解到過(guò)去的許多不足,同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí),獲驗(yàn),F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下:
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,要求教師做到“四變”:
一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過(guò)去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程,體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí),在今天教育信息化的'平臺(tái)上,教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。
二是,教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變,構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。
三是,教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過(guò)程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如:在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,“虛擬動(dòng)物”的情景,用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物,然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
把課堂還給學(xué)生,讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界,即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá):可以用詞語(yǔ)描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì),拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程。
四是,教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合;谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識(shí)課堂的開(kāi)心詞典等都是生動(dòng)有效的形式。
信息技術(shù)正被廣泛,深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面,正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂(lè)趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師們更新教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
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學(xué)校為我們的成長(zhǎng)提供了一個(gè)大平臺(tái),也為教師成長(zhǎng)提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。思想的碰撞就會(huì)擦出更多的火花,今天下午,外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師和我們一起進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
部分老師參加了“班主任培訓(xùn)”,張?chǎng)涡抢蠋熥鳛榇戆l(fā)言。印象很深的一句話----教師,最重要的是超越過(guò)去的自己。想想我們的.工作,有沒(méi)有比過(guò)去更好呢?“保持一顆平常心,無(wú)時(shí)不快樂(lè);保持一顆滿足心,無(wú)時(shí)不幸福!霸诮逃^(guò)程中,肯定會(huì)遇到各種不順心的事,需要我們保持一個(gè)樂(lè)觀積極的心態(tài)。教育一直提倡德育為先,作為老師,我們一定也要尊重孩子,尊重孩子的個(gè)體差異,尊重孩子的天性,采用活潑而又隱性的方式教育。尤其是在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,不要總是請(qǐng)家長(zhǎng),會(huì)顯示出老師的無(wú)能,可是,我們得好好思考了,該怎樣才能更好的和家長(zhǎng)聯(lián)系,建立家校聯(lián)動(dòng)的教育體制呢?
李艷等老師參加了“名師論壇“,今天和我們分享了一個(gè)教育名家的”五個(gè)一“,感覺(jué)還頗有用,每天”一分鐘家務(wù)“、”一分鐘日記“、”一分鐘歌唱“、”一分鐘踏步走“、”一分鐘記憶力比賽“,如果能夠每天切實(shí)落到實(shí)處的話,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)確實(shí)有不可估量的作用。
馬文杰老師最后分享了優(yōu)秀語(yǔ)文教學(xué)的條件:
1、重視對(duì)閱讀、寫作的知道。
2、重視小組合作交流。
3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、概括的能力。
4、課堂容量較大,加強(qiáng)知識(shí)拓展。在以后的教學(xué)中一定要多多參照這些方面,著重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜交流平臺(tái),多多學(xué)習(xí),加快進(jìn)步!
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教研室組織的同課異構(gòu)活動(dòng),共在x處小學(xué)進(jìn)行,我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次的同課異構(gòu)一共有兩個(gè)課題:“xxxx”每個(gè)老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課題,我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。再就是在第x中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課,我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié):
首先,就第一個(gè)課題我的總結(jié):我們xx的x老師上的是第一個(gè)課題,他運(yùn)用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué),令學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。另外這個(gè)課題的容量不很大,只有五個(gè)短
語(yǔ),主要是課堂游戲?yàn)橹,學(xué)生對(duì)這些短語(yǔ)非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。在評(píng)課過(guò)程中,其他老師指出,沒(méi)有拓展延伸,對(duì)于這些短語(yǔ),這些學(xué)生在課下早就很熟悉,教師沒(méi)有必要花費(fèi)太多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),這點(diǎn)很重要,可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識(shí),這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:xxx等老師都上的是這一個(gè)課題,他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體,并且都把這個(gè)課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景,把整個(gè)教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事,學(xué)生能夠積極的配合這些活動(dòng),并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法,例如:可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉(gè)小故事,引發(fā)學(xué)生的興趣,這是一個(gè)很好的教學(xué)方法,我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。
其次,就第二個(gè)課題我的總結(jié):就這個(gè)課題而言,許多老師都上過(guò)這節(jié)課,這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽(tīng)的是xx小學(xué)的`x老師上的一節(jié)課,用世界末日的來(lái)臨,令學(xué)生感到一種新奇和緊張,他們會(huì)抓緊時(shí)間為自己的小組爭(zhēng)取更多的時(shí)間,這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)去。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名,這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系,這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。
最后,很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語(yǔ)言,他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)去,與學(xué)生打成一片,這樣師生關(guān)系非常的融洽,這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。
令我最為學(xué)習(xí)的每天的評(píng)課活動(dòng),自己的感悟在這次的聽(tīng)課中畢竟很好,聽(tīng)了很好有經(jīng)驗(yàn)的老師和各位聽(tīng)課老師的講解,我恍然大悟,原來(lái)一節(jié)中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的。
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20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓(xùn),為期一周的實(shí)地考察、培訓(xùn)、交流,我深有感觸。xx區(qū)活動(dòng)中心細(xì)致管理,領(lǐng)導(dǎo)以身作則、教師專業(yè)能力強(qiáng)、活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩;上海東方綠舟,給人超前的發(fā)展,無(wú)限的思維、開(kāi)闊眼界;上海市科技館是科技引領(lǐng)的陣地,現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn),使學(xué)生德智體美勞得到了全面的發(fā)展;青少年活動(dòng)中心是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地,是對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的延伸和替補(bǔ),推動(dòng)各自區(qū)域?qū)W生德育工作的重要基地,它具有引領(lǐng)性和開(kāi)拓性,作為新上任的活動(dòng)中心主任,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我心有感悟:
一、加強(qiáng)隊(duì)伍的管理能力。
活動(dòng)中心的主要任務(wù)就是開(kāi)展一系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng),來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何開(kāi)展活動(dòng),開(kāi)展的效果如何?作為主任首先要打造一支團(tuán)結(jié)合作的班子隊(duì)伍,讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都愿意干工作、樂(lè)干、巧干,能夠?qū)崒?shí)在在的、創(chuàng)造性的開(kāi)展自己的工作,把自己的工作當(dāng)做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干教師;活動(dòng)中心對(duì)教師的要求很高,每一個(gè)教師專業(yè)能力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生的智力發(fā)展,所以教師不斷的要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)來(lái)迎合時(shí)代的發(fā)展,從而引領(lǐng)推動(dòng)全縣素質(zhì)教育的發(fā)展;三是教師要有一定的授課能力;教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn),不僅自己要會(huì),最重要的是把自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)傳授給學(xué)生,在教學(xué)方法上要獨(dú)特,適合學(xué)生,深受學(xué)生歡迎;四是教師成長(zhǎng)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃;在活動(dòng)中心所承擔(dān)的課程,每一個(gè)教師要有自己的目標(biāo)。首先是授課目標(biāo);從理論到實(shí)踐、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從淺入深,要有一套合理適合學(xué)生的教學(xué)模式;2是教師要有創(chuàng)新的思維能力。藝術(shù)課在遵循規(guī)律的同時(shí),主要培養(yǎng)的是學(xué)生發(fā)散思維,讓學(xué)生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長(zhǎng),大膽嘗試、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3是教師通過(guò)授課,讓學(xué)生能感受到生活的美好,用積極的心態(tài)去面對(duì)人生。
二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的素養(yǎng)。
作為活動(dòng)中心主任,不僅自己有管理能力,而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)。活動(dòng)中心的每一個(gè)工作崗位專業(yè)素質(zhì)特別強(qiáng),對(duì)于開(kāi)設(shè)的課程,作為主任要起到引領(lǐng)和帶頭作用。在這里主要是:一要熱愛(ài)自己的工作,以身作則;二要懂藝術(shù),學(xué)會(huì)用審美的眼光去看待事物;三要注重個(gè)人修養(yǎng);四要有一個(gè)良好的心態(tài);五要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí);六要有處事的能力和舉措;七要有開(kāi)拓精神;八要樂(lè)意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議;九要經(jīng)常參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的能力。
三、開(kāi)展符合活動(dòng)中心實(shí)際的工作。
為其一周的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流我感悟很深,陜西省各區(qū)的.活動(dòng)中心工作開(kāi)展形式各異,各有各的特點(diǎn),針對(duì)我縣的實(shí)際,我有很多的設(shè)想,通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我將會(huì)一步一步的去奮斗。目前我縣活動(dòng)中心的情況是:我縣活動(dòng)中心設(shè)立在山陽(yáng)縣城區(qū)二中學(xué)校內(nèi),活動(dòng)中心目前編制有三個(gè)人,一名主任、一名副主任和一名干事,沒(méi)有配備校外教師,平時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展主要是以城區(qū)二中教師為主;培訓(xùn)學(xué)生主要是城區(qū)二中學(xué)生;發(fā)揮校外活動(dòng)站點(diǎn)的作用;要想開(kāi)展工作確實(shí)有很多的困難,但是通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我明白了不管做什么事情,都不是一帆風(fēng)順的,在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力,雖然會(huì)有很多阻礙,我相信自己會(huì)客服。針對(duì)我縣活動(dòng)中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走:
第一步:開(kāi)展第二課堂;
學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展好第二課堂,開(kāi)展電子琴班、書法、素描、幼兒繪畫、機(jī)器人、科技班、籃球、足球、舞蹈等興趣小組,讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展自己的才能,全面發(fā)展。
第二步:藝術(shù)教育走向校外;
青少年活動(dòng)中心的工作,就是通過(guò)開(kāi)展一系列具有意義的活動(dòng),提高學(xué)生的思想教育;是學(xué)校德育工作的延伸和引領(lǐng);解決學(xué)校無(wú)法進(jìn)行的工作,讓學(xué)生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末、寒暑假、開(kāi)展一些興趣班,豐富學(xué)生課余生活。
第三步:發(fā)揮基層站點(diǎn)作用
本中心下設(shè)了27個(gè)基層站點(diǎn),要有專人負(fù)責(zé)。后期對(duì)站點(diǎn)的工作,我將會(huì)做以下內(nèi)容:
。1)定期召開(kāi)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì),提高負(fù)責(zé)人的思想意識(shí),重視學(xué)校的德育工作;
。2)聘請(qǐng)縣上骨干教師或者外請(qǐng)專業(yè)教師做培訓(xùn);
。3)基層站點(diǎn)開(kāi)展的德育活動(dòng)要及時(shí)向活動(dòng)中心匯報(bào);
。4)每年最少開(kāi)展一次大型活動(dòng)。
第四步:開(kāi)展公益性活動(dòng)
活動(dòng)中心要開(kāi)展一到兩項(xiàng)免費(fèi)活動(dòng),讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動(dòng)教育;做好社會(huì)公益性事業(yè)的宣傳工作。
四、積極參加省外聯(lián)培訓(xùn)以及其它活動(dòng)
要求各專業(yè)教師定期參加培訓(xùn),提高自己的專業(yè)能力;積極開(kāi)展參加省上所安排的各項(xiàng)活動(dòng),讓青少年學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
本次我校進(jìn)行了新老教師交流會(huì),主要針對(duì)班級(jí)管理和教書育人的等方面對(duì)我們特崗教師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授。在此次交流當(dāng)中使我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我以后的教學(xué)之路產(chǎn)生了一定的影響,相信在這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下我們會(huì)漸趨成熟,慢慢成長(zhǎng),
未來(lái)我們也會(huì)是一名出色的人民教師。下面談?wù)勎冶敬谓涣鞯男牡皿w會(huì)。
首先教師工作要有愛(ài)心。愛(ài)心是教育工作者必備的工作前提,是教師工作的動(dòng)力源泉。高爾基說(shuō)過(guò):“要愛(ài)人,才能教育人”。愛(ài),是師生間最有力、最自然的連接點(diǎn)。只有真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生,設(shè)身處地為學(xué)生著想,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功。
其次教師工作要細(xì)心。班級(jí)工作的復(fù)雜性,就要求帶班教師必須細(xì)心。在日常的工作中細(xì)心地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察,了解每個(gè)人的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭,避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話,教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號(hào)。這就要求教師必須用心觀察,正確判斷,從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化,提高工作效果。
最后教師工作的保證,班級(jí)管理工作的關(guān)鍵是恒心。班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不可忽冷忽熱、忽緊忽松,必須常抓不懈。稍有疏忽,學(xué)生就會(huì)松懈。尤其是面對(duì)“屢教不改”的學(xué)生時(shí),真是像歌詞里唱的“想說(shuō)愛(ài)你不容易”,但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子,采用多種方法,不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成績(jī)就會(huì)功虧一簣。
努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)去學(xué)習(xí)是我們努力的`目標(biāo)。教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空,讓他們汲取愛(ài)的陽(yáng)光健康成長(zhǎng),點(diǎn)燃孩子心中的希望之火,樹立孩子的自信?傊豢跉獬圆怀膳肿,對(duì)學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,一個(gè)好教師,應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心,等待每一個(gè)學(xué)生的每一次進(jìn)步,并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興,不管進(jìn)步是大還是小。教師的工作是辛苦的,但也是其樂(lè)無(wú)窮的,讓每一個(gè)學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知,奉獻(xiàn)愛(ài)心,實(shí)現(xiàn)自我,感受成功,是筆者追尋的目標(biāo)。
教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
有幸隨金色之韻領(lǐng)導(dǎo)同事們?nèi)學(xué)習(xí)考察,這次考察是提升我自身能力的一次很好的機(jī)會(huì),尤其是讓我對(duì)公司,對(duì)自身有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí),更使我開(kāi)拓了視野,發(fā)現(xiàn)了差距,增長(zhǎng)了知識(shí),受益匪淺。
這次我們主要考察了x的文化旅游,酒店服務(wù),KTV的設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)管理以及洗浴的裝潢服務(wù),從中尋找發(fā)現(xiàn)我們?cè)诠芾斫?jīng)營(yíng)服務(wù)中存在的問(wèn)題,真正在這個(gè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中做到知己知彼百戰(zhàn)不殆?疾煲宦废聛(lái)使我感受最深的就要性,無(wú)論是從旅游,酒店,KTV還是洗浴,都在給顧客營(yíng)造一種舒適,溫馨愉悅的休閑環(huán)境,從設(shè)計(jì)的大氣輝煌,到給人的清新悠閑,如果沒(méi)有好的.服務(wù)都會(huì)變成華而不實(shí)的空中樓閣。21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈,如何在這種激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的,他們需要的的是從外到內(nèi)的一種貼心服務(wù)關(guān)心。著名的營(yíng)銷專家x市感恩文化發(fā)展公司的董事長(zhǎng)李羿峰這樣說(shuō)過(guò),21世紀(jì)除了銷售和市場(chǎng)還有什么影響企業(yè)的明天?除了人力和財(cái)力,還有什么決定企業(yè)的存亡?有銷售無(wú)服務(wù),那是自斷其路;有資金無(wú)服務(wù),那是自尋短見(jiàn);有技術(shù)無(wú)服務(wù),那是自毀前程;有品質(zhì)無(wú)服務(wù),那是自斷經(jīng)脈。21世紀(jì)就是服務(wù)定乾坤,服務(wù)定天下的時(shí)代,現(xiàn)在的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所硬件設(shè)備都相差不大,差就差在服務(wù)上。我們公司的硬件設(shè)備已經(jīng)是x第一,如果我們?cè)谲浖咸嵘粋(gè)新的層次,我們的企業(yè)明天會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力,將不敗與x不敗與天下!
這次考察很有幸也很高興,讓我結(jié)識(shí)了很多的公司上層領(lǐng)導(dǎo)及各部門的同事,讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力,更使我感受到我們就是一個(gè)團(tuán)體,相親相愛(ài)的一家人,在以后的工作中我會(huì)盡職盡責(zé)把自身工作做好,為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值!
教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
我有幸到xx和xx學(xué)習(xí),在這x天的參觀和學(xué)習(xí)中,老師們的精彩展示,不僅令那些學(xué)生們陶醉,而且對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō),收獲很多。以下是我的一些心得體會(huì):
一、吃透教材是最根本的。
無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí),教師授課前首先要吃透教材。聽(tīng)完不同學(xué)校老師的課后,我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有獨(dú)到之處,能夠抓住重點(diǎn)施教。無(wú)論是教師的引導(dǎo)還是朗讀,都能恰到好處的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)。
二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
如:xxx小學(xué)的`老師,不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),還很注重學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿,在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中,該校的老師也介紹書寫是需要全校長(zhǎng)期堅(jiān)持抓,并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,而且還要投入一定的資金(用于購(gòu)買寫字專業(yè)教學(xué)軟件,這樣教起來(lái)才規(guī)范)。
三、構(gòu)建“高效課堂”,提高課堂效率
在xx小學(xué)的學(xué)習(xí)中,使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵,就是最短的時(shí)間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解:優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求,優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處,使教學(xué)過(guò)程民主、科學(xué),使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高。
在xx小學(xué)的聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,采用小組合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。每個(gè)小組都有好、中、差各種學(xué)生,搭配學(xué)習(xí),有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí),在教學(xué)過(guò)程中,課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后,有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),梳理本課所學(xué)內(nèi)容,加深學(xué)生的印象。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。
總之,在今后的教學(xué)中本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積累教學(xué)素養(yǎng)。
教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
在這活力四射、希望紛飛的春天,小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組繼續(xù)前進(jìn),今天我們的小船?康搅藊x鎮(zhèn)。在此次的研討會(huì)上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的研究方向:以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向。在這里我們分別聆聽(tīng)了xx老師的《植樹問(wèn)題》和xx老師的《數(shù)學(xué)思考》,精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師。
一、善于發(fā)現(xiàn)
數(shù)學(xué)知識(shí)和生活有著密切的聯(lián)系,作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn),善于從生活中找素材,把知識(shí)生活化,這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,而非直接教教材。例如:x老師利用手、人民大會(huì)堂的柱子、路燈等來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)間隔和間隔數(shù)。x老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中運(yùn)用到的連線問(wèn)題,既訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)口能力也加強(qiáng)了知識(shí)與生活的聯(lián)系。
二、善于傾聽(tīng)
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要,尤其是老師。教師有效地傾聽(tīng),能讓學(xué)生覺(jué)得自己得到了老師的器重、認(rèn)可和尊重,能激起學(xué)生的發(fā)言欲望,提高發(fā)言質(zhì)量。更為重要的是,教師這種認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣,給學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣,樹立了可感的榜樣。
每位學(xué)生的思維都是不同的,在課堂上我們不能只聽(tīng)取正確的'答案,還要去聽(tīng)學(xué)生們的不同答案,更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說(shuō)他們的疑惑。這也讓我想到自己,平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案。
三、善于表?yè)P(yáng)
表?yè)P(yáng)是一根火燭,有意無(wú)意間照亮了別人的一生;表?yè)P(yáng)是一塊羅盤,似明非明時(shí)指引了別人的方向;表?yè)P(yáng)是一種力量,低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力源泉。在課堂中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,但是采用的模式比較單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí),多采用不同方式來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
一、布局精美、環(huán)境優(yōu)雅。
走進(jìn)東營(yíng)區(qū)育才小學(xué)的大門,我才真正體會(huì)到什么叫花園式學(xué)校。校園的布局精美大氣、教室寬敞實(shí)用、采光充足、視野開(kāi)闊、空氣流暢、設(shè)計(jì)科學(xué),美感與舒適為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園設(shè)計(jì)春有花、夏有葉、秋有果、冬有綠,為孩子們成長(zhǎng)和親近大自然提供優(yōu)雅環(huán)境。
二、一班一品、彰顯特色。
走進(jìn)東營(yíng)科達(dá)小學(xué),各個(gè)班級(jí)在班牌、生活角、文化墻、知識(shí)角等方面打造出了“一班一品”的各種新意和特色。首先我被他們每個(gè)班小解說(shuō)員嘹亮清脆的聲音所吸引,在他們的身上讓我看到了這個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有較高的基本素質(zhì),這與平時(shí)教師課堂的培養(yǎng)是分不開(kāi)的;然后吸引我的是獨(dú)特實(shí)用的學(xué)生課桌,在寬敞明亮的教室里各個(gè)班級(jí)根據(jù)自己不同的特色擺出了不同的格局,感覺(jué)非常舒服實(shí)用;再次吸引我的是學(xué)生的讀寫姿勢(shì),俗話說(shuō):“從細(xì)節(jié)入手,從小事做起”,從學(xué)生的讀寫姿勢(shì)就可以看出這個(gè)班平時(shí)管理的`非常到位。從而也體現(xiàn)了這個(gè)學(xué)校的管理非常精細(xì)。如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、品牌學(xué)校、特色管理。
走進(jìn)東營(yíng)第一中學(xué),在與貴校的德育主任的交流中她對(duì)我們說(shuō):“要打造自己的品牌,必須要做到別人不做的我來(lái)做,別人做了的我獨(dú)特;我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,盡自己最大的力量去做,不求十全十美,但要把它做得盡量完美,一定會(huì)傾盡自己所能。”她的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,是啊,走別人走過(guò)的路,將會(huì)迷失自己的腳印,找不到真正的自我。所以,我們學(xué)校要結(jié)合實(shí)際打造出適合自己的品牌,走出一條適合自己的特色之路,在這條路上留下自己的腳印。
通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師、班主任,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!在今后的工作中,我要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。
教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
歷時(shí)xx天的“20xx年xx市xxx研究班”已于x月x日?qǐng)A滿結(jié)束了,作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,在這短短的x天里,我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉,受益匪淺,并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù),得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
xx農(nóng)民畫是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),與xx黑陶一起被我市列為“xx文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長(zhǎng)親臨創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)作重要講話,指出著眼于未來(lái)、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍、更好的傳承本土文化,也為了將本土文化推向市場(chǎng)、打造xx的'文化名片,是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng),我們深感榮幸!在此,我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下:
一、通過(guò)此次創(chuàng)研活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了農(nóng)民畫的創(chuàng)作,提高了專業(yè)素質(zhì)
參訓(xùn)的頭幾天,由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫的認(rèn)識(shí),創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng),找不到合適的創(chuàng)作題材,進(jìn)入狀態(tài)困難,創(chuàng)作過(guò)程一度非常痛苦,學(xué)員們焦慮不已。美術(shù)館副館長(zhǎng)xx老師耐心輔導(dǎo),根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來(lái)的專業(yè)上的特點(diǎn),因材施教、因勢(shì)利導(dǎo),強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì),發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,使我們?cè)趨⒂?xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,學(xué)會(huì)了創(chuàng)作。在接下來(lái)的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,每個(gè)人都有代表性的作品問(wèn)世,xx的《六月蜜》、xx的《蘋果熟了》、xx的《農(nóng)民畫家》、xx的《烤煙房》,各具特色,表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,得到丁館長(zhǎng)和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
學(xué)習(xí)過(guò)程中我們不懂就問(wèn),虛心向x老師、向老畫家們學(xué)習(xí),學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到的東西,專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。
二、通過(guò)培訓(xùn),加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了使命感
“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來(lái)做”,這是x館長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話。對(duì)農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),使我們體會(huì)到了xx農(nóng)民畫的巨大魅力,加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了使命感。繼承、發(fā)揚(yáng)xx本土的文化藝術(shù),是我們的歷史使命。在今后的工作中,我們將在干好本職工作的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作,為發(fā)揚(yáng)xx農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外,根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,我們計(jì)劃將xx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,開(kāi)發(fā)校本課程,希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!
我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī),但離上級(jí)的要求還有一定差距,我們將在今后的工作中,進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
這次的培訓(xùn)讓我知道我的知識(shí)儲(chǔ)備是不夠的,以后要多學(xué)習(xí),像老師們講的課,我之前也是講過(guò),但是卻沒(méi)有那么多的實(shí)例,那么多的引用來(lái)讓學(xué)生們理解的更加的深刻,而且這些引用這些實(shí)例都是比較新比較經(jīng)典的,雖然我平時(shí)有聽(tīng)過(guò)一些,但是也有一些是我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的,或者我雖然知道,但是卻沒(méi)想過(guò)怎么把他們運(yùn)用到我的教學(xué)當(dāng)中來(lái),特別是一些實(shí)例,老師們不但是一堂課用了,而且?guī)讉(gè)知識(shí)點(diǎn)從不同的角度,不同的思路上也是可以用的,甚至不同學(xué)科的老師用到一個(gè)例子的時(shí)候,也是有不同的角度去闡發(fā),讓學(xué)生們更加明白我們要教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
培訓(xùn)也是讓我知道我們的思維要更加的開(kāi)闊和發(fā)散,而不是很僵硬的還用原來(lái)的例子,或者只有書本的知識(shí),而是要多看多觀察,多去思考,一個(gè)社會(huì)上的例子,我們是不是可以從這中間找到一個(gè)點(diǎn),可以用在我們的.講課當(dāng)中來(lái),讓學(xué)生們更加的了解,同時(shí)也是讓我們的知識(shí)儲(chǔ)備更多,教學(xué)的方法更多。老師們的講課有時(shí)候讓我覺(jué)得很詫異,居然還有這種角度來(lái)闡述這個(gè)例子,或者這種思維的方式,這和我平時(shí)接觸和了解的完全不同。也是這次培訓(xùn)給我的震撼。
教學(xué)的方法不是一成不變的,而是可以用不同的方式來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的,這次老師們的教學(xué)也是一樣,課本上的知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候是我們老師講給學(xué)生聽(tīng)的,讓他們理解的,但是這次老師卻采用了一個(gè)方法,讓學(xué)生們先預(yù)習(xí),然后在課堂上做實(shí)驗(yàn),做一些實(shí)際生活中會(huì)做會(huì)看到的事情,然后快到下課的時(shí)候讓學(xué)生們總結(jié),這次的實(shí)驗(yàn)或者活動(dòng)他們學(xué)到了什么,而這個(gè)什么就是老師們要講到的知識(shí)點(diǎn),這堂課的學(xué)習(xí)也是讓我知道不僅僅是老師可以講知識(shí)點(diǎn),也是可以通過(guò)其他的方法讓學(xué)生們自己找到這個(gè)知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn),從而讓他們對(duì)這個(gè)知識(shí)更加的深刻和理解了。
總之,通過(guò)這次的培訓(xùn),我學(xué)到了很多,也是會(huì)在今后的教學(xué)中去嘗試去運(yùn)用,讓自己的教學(xué)更加的生動(dòng),讓學(xué)生們學(xué)得更好,更感興趣。
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作為一名小學(xué)教師,我深知自己的教學(xué)能力還是存在一些不足的,我需要進(jìn)一步的去完善好,這是非常關(guān)鍵的,這次也通過(guò)學(xué)校的安排,我去到了市里面示范學(xué)校參觀學(xué)習(xí),接觸到了很多優(yōu)秀的同行,雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但是也確實(shí)在這里有了很多的提高,這次的培訓(xùn)我也喲一番心得,我也一定會(huì)堅(jiān)持下去做好一點(diǎn),這是我應(yīng)該要有的態(tài)度,我也有一番心得。
并且在接下來(lái)的工作當(dāng)中,也會(huì)用繼續(xù)發(fā)揮好的成績(jī)來(lái),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,培訓(xùn)的這段時(shí)間,我也獲得了很多的提高,對(duì)此我也是需要去做的更好一點(diǎn),雖然這段時(shí)間以來(lái)在工作當(dāng)中也做出了一些成績(jī),但是我覺(jué)得自己還是有一些不足之處的,這些是我應(yīng)該要去改正的,并且在接下來(lái)的工作當(dāng)中,應(yīng)該要繼續(xù)去做好,所以接下來(lái)我也一定會(huì)好好的反思,培訓(xùn),所以我需要讓自己獲得更多的進(jìn)步,我也會(huì)繼續(xù)去落實(shí)好相關(guān)的本職工作,這段時(shí)間以來(lái)我也感觸良多,這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,在這次培訓(xùn)期間我也得到了很多的進(jìn)步,我也希望自己可以做的更好一點(diǎn)。
這段時(shí)間以來(lái)我回想起起來(lái)的時(shí)候,還是非常有意義的,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的,我也是深刻的體會(huì)到了自己的進(jìn)步,這讓我也感觸良多,在這方面我確實(shí)也是覺(jué)得自己的進(jìn)步比較大,有了現(xiàn)在的進(jìn)步我現(xiàn)在也感覺(jué)非常的充實(shí),這是我應(yīng)該要去做好規(guī)劃的,我認(rèn)為過(guò)去自己的思維比較局限,有一些教學(xué)方式不是很好,我需要認(rèn)真的去做好,在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中,我也確實(shí)是做的`不錯(cuò)的,相信以后可以做出更好的成績(jī)來(lái)我,只有端正好自己的態(tài)度,這樣才能夠做的更好一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)方面,我更加是不斷的調(diào)整好自己的心態(tài),這對(duì)我來(lái)講還是非常充實(shí)的,也會(huì)繼續(xù)的發(fā)揮好自己的能力,讓自己去接觸更多的東西,這次學(xué)習(xí)我現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候確實(shí)還是很有意義,這段時(shí)間以來(lái)我也在各個(gè)方面獲得了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步,我嚴(yán)格要求自己,讓自己獲得更多的進(jìn)步,做一名優(yōu)秀的教師,只有本著一個(gè)積極認(rèn)真的態(tài)度,這樣才能夠把工作做的更好,學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),所以我一定會(huì)更加認(rèn)真的吸取經(jīng)驗(yàn),在培訓(xùn)當(dāng)中也掌握了非常多的知識(shí),并且我一定會(huì)去做出更好的成績(jī)來(lái)。
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一睹名師風(fēng)采,走進(jìn)名師課堂,現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),聆聽(tīng)大師教誨,是每個(gè)新老師的心愿。20xx年x月x日,我校x名年輕教師在x主任的帶領(lǐng)下,有幸到有名的xx小學(xué)進(jìn)行了為期xx天的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名新教師,我深知能親自到有名的學(xué)校去體會(huì),去學(xué)習(xí),應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。經(jīng)過(guò)這短短幾天的學(xué)習(xí),應(yīng)該說(shuō)我是感觸頗深,受益匪淺,F(xiàn)從以下幾個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)。
一、濃郁的校園文化氣息
一走進(jìn)校園,我們就被學(xué)校別致的環(huán)境所吸引,校園里新潮的迷你桌球、足球,獨(dú)具匠心的生態(tài)園,得體醒目的運(yùn)動(dòng)器材室標(biāo)語(yǔ)“自取、自放、自護(hù)”,貼有實(shí)驗(yàn)之星的笑臉墻,雖潛移默化,潤(rùn)物無(wú)聲,卻讓人在不知不覺(jué)中被感染被熏陶。教學(xué)樓里心理咨詢室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等,設(shè)施齊全,條件優(yōu)越。可給我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設(shè)施和它這幾年來(lái)所取得的驕人的教學(xué)成績(jī)和各級(jí)各類榮譽(yù)。而是這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感,以及他們不求時(shí)尚但求高效的教育教學(xué)工作方式。
二、獨(dú)具特色的教育教學(xué)
第一,獨(dú)特的雙語(yǔ)教學(xué)模式。英語(yǔ)是xx小學(xué)的特色,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的年輕教師在上課時(shí)都會(huì)把英語(yǔ)貫穿在課堂內(nèi)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課上的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言會(huì)用英語(yǔ),科學(xué)、音樂(lè)等課幾乎是英語(yǔ)授課,學(xué)生也以簡(jiǎn)單的英語(yǔ)來(lái)回答老師的問(wèn)題。這樣既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)水平,也能通過(guò)喜歡的課增加對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
第二,采用啟發(fā)式教學(xué),注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí),力求讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué),課堂氣氛活躍。在他們的課堂上,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師講的非常少,大部分知識(shí)都是學(xué)生自己提出疑問(wèn),然后小組合作解決,老師在其中起一個(gè)引導(dǎo)、組織的作用。在陳博韜老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課上,就有這樣一個(gè)現(xiàn)象。老師只是讓找桌面上的平行與垂直,同學(xué)們的思維特別活躍,就連桌腿之間的平行與垂直關(guān)系都找到了。在科學(xué)課上,學(xué)生們用自己動(dòng)手制作指南針在戶外玩定向越野游戲,學(xué)生在這種自由的學(xué)習(xí)氛圍中輕松學(xué)習(xí)。不管是在羅發(fā)君老師的公開(kāi)課上還是在其他各科老師的常態(tài)課上,合作學(xué)習(xí)都是重頭,學(xué)生以小組為單位討論最后也以小組的'方式一起回答問(wèn)題。
第三,注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。xx小學(xué)很注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一進(jìn)班級(jí)你就會(huì)看到由校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的坐姿矯正儀,顧名思義它是用來(lái)糾正學(xué)生上課時(shí)的坐姿。有了這樣的神器還不夠,教師也會(huì)在上課過(guò)程中隨時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。不僅如此,實(shí)驗(yàn)小學(xué)還很注重學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)生都有一個(gè)作業(yè)記錄本,他們每天都會(huì)把各科作業(yè)記錄在本子上,本子內(nèi)容有各科作業(yè)、日積月累、家長(zhǎng)聽(tīng)寫等。家長(zhǎng)也會(huì)在這個(gè)本子上和老師交流學(xué)生的情況。注重習(xí)慣的養(yǎng)成還體現(xiàn)在他們的路隊(duì)上,課間做操,他們不像我們學(xué)校按班級(jí)從教學(xué)樓里出來(lái),但神奇的是隊(duì)伍都能自覺(jué)按兩隊(duì)排好。習(xí)慣的養(yǎng)成常常在這樣的細(xì)小之處得以體現(xiàn)。
第四,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)沒(méi)有主課副課的說(shuō)法,他們很重視學(xué)生的創(chuàng)新和動(dòng)手能力,在教學(xué)樓的各個(gè)角落都能看到學(xué)生自己動(dòng)手做的作品,有各種類型的航模、造型獨(dú)特的陶瓷作品等等?茖W(xué)課也不再是局限于教室,而是在校園里自己去發(fā)現(xiàn)、體會(huì)、學(xué)習(xí)。中國(guó)式教育缺少的就是創(chuàng)新和動(dòng)手能力的培養(yǎng),我覺(jué)得這是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
第五,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。教學(xué)樓的地下室,應(yīng)該是學(xué)生最喜歡去的地方了,因?yàn)槟抢锸撬麄兣d趣班的根據(jù)地。每天學(xué)校都會(huì)有各種興趣班供孩子們選擇,那里設(shè)備齊全,有電鋼室、唱游室、美術(shù)室、陶藝室……真真正正的做到了讓孩子們學(xué)有所長(zhǎng)。而且未來(lái)學(xué)校還會(huì)對(duì)興趣班實(shí)行學(xué)分制,鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)。
三、文明健康勤奮刻苦的學(xué)生
xx小學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗,文明禮貌,勤奮好學(xué),表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強(qiáng),視野開(kāi)闊,知識(shí)面廣。在以“大容量、快節(jié)
奏”為特點(diǎn)的課堂里,所有學(xué)生端坐靜聽(tīng),思維活躍,精力集中,課堂紀(jì)律相當(dāng)好,學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力非常強(qiáng),從一大早起床便開(kāi)始一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),他們都是個(gè)個(gè)精力充沛,認(rèn)真投入,你根本就看不到有上課睡覺(jué)或是做別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情的學(xué)生。令我很奇怪的是教師無(wú)論布置多少作業(yè),他們似乎從來(lái)都不會(huì)抱怨一聲,而且?guī)缀跛械膶W(xué)生都能在很短的時(shí)間里將它完成,不能按時(shí)完成的也只有個(gè)別,而這個(gè)別學(xué)困生在老師的幫助下也能很快地補(bǔ)上。在這里,我第一次發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師雖然很辛苦卻是這么快樂(lè)的事情,因?yàn)榻虒W(xué)不再是“一廂情愿”的事,而是教師與學(xué)生一起共同努力的行為。我深刻體會(huì)到這樣的教學(xué)生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位!其實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞從最終而言,并不取決于教師“教得怎樣”,而是學(xué)生“學(xué)得怎樣”!
這兒的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好,禮貌大方,其他行為習(xí)慣更好。在課間操和上下課路隊(duì)都是高年級(jí)學(xué)生管低年級(jí)學(xué)生。高年級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)都像個(gè)小老師,做起事來(lái)認(rèn)真負(fù)責(zé)。各年級(jí)各班的衛(wèi)生、跑操等評(píng)比也都是學(xué)生會(huì)在負(fù)責(zé),老師只起一個(gè)監(jiān)督的作用。而且校園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥,路面整潔,偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾?傊,為了共同的目標(biāo),在這里,所有的人,不管是教師還是學(xué)生都是辛苦而快樂(lè)地忙著自己份內(nèi)的事,沒(méi)有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!
總之,這次外出學(xué)習(xí)我收獲頗多,受益匪淺,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做精就是不平凡。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了,但人的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實(shí)踐,努力提高自己的教書育人的水平。
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