愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編為大家整理的愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)1
近來(lái)，鎮(zhèn)黨委政府積極開展了“崗位·作為”大討論活動(dòng)，把“崗位·作為”大討論與加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力、服務(wù)人民有機(jī)結(jié)合。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到這是一次思想轉(zhuǎn)變，提高個(gè)人整體素質(zhì)和工作能力的新舉措，對(duì)基層計(jì)生工作的全面發(fā)展有著積極的作用和深刻的影響。“立足崗位，有所作為”，如何做好自己的崗位工作，讓我覺(jué)得首先必須熱愛(ài)自己的崗位工作，那么如何才算是愛(ài)崗呢?我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：
一、愛(ài)崗體現(xiàn)在責(zé)任心上
愛(ài)崗位要用心去愛(ài)，用情去愛(ài)。我們每個(gè)人的崗位都是非常重要的，沒(méi)有較強(qiáng)的責(zé)任心就不會(huì)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，對(duì)自己要求不高，約束不嚴(yán)，對(duì)自己的職責(zé)不明確，責(zé)任意識(shí)淡薄的人在崗位上就可能會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，這樣的人不能是一個(gè)愛(ài)崗位的人。
二、愛(ài)崗位體現(xiàn)在集體觀念上
一個(gè)能夠正確對(duì)待和處理利益之間的關(guān)系的人，即把集體利益放在前面，尊重別人利益的人就會(huì)做到愛(ài)崗位，因?yàn)樗麜?huì)踏實(shí)肯干，工作專注，全身投入，而不會(huì)“這山望著那山高”，有這樣的集體觀念的'人，他的思想和行為會(huì)以這個(gè)集體為核心，而不是事不關(guān)心己高高掛起。
三、愛(ài)崗位體現(xiàn)在工作上
愛(ài)崗位不能停在口頭上更要落實(shí)在行動(dòng)中，特別注重的工作效率和工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變提高，從而不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，不斷提高自己的執(zhí)行力。
四、愛(ài)崗位體現(xiàn)在自身素質(zhì)上
一個(gè)人的素質(zhì)包括思想素質(zhì)和能力素質(zhì)。思想落后、消極、不求上進(jìn)、職業(yè)道德水平不高的人是不可能愛(ài)崗的，二管理能力和業(yè)務(wù)能力欠缺的人也不會(huì)是一個(gè)真正愛(ài)崗位的人，所以愛(ài)崗位必須珍惜崗位，回報(bào)崗位，這是最簡(jiǎn)單的道理。
五、愛(ài)崗位體現(xiàn)在工作質(zhì)務(wù)和成效上
一個(gè)愛(ài)崗位的人肯定是一個(gè)“不求有功但求無(wú)過(guò)”的人，而是開拓進(jìn)取有較高追求的人，工作注重細(xì)節(jié)，追求完美，能夠出色完成所承擔(dān)的任務(wù)，在困難面前敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于接受挑戰(zhàn)，有這種工作精神也必定能有所收獲，看過(guò)程也要看結(jié)果。所以，我們每一個(gè)人都要結(jié)合自己的長(zhǎng)處各自己加壓，培養(yǎng)自己塑造子，盡可能做一些超出別人的成績(jī)。
總之，要想成為一名真正的愛(ài)崗敬業(yè)的工作者必須要有較好的素質(zhì)修養(yǎng)和能力，有較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，有較強(qiáng)的集體觀念，有較務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，較突出的工作成果。讓我們以這次大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，從各個(gè)方面努力，爭(zhēng)取使自己成為一名真正合格的愛(ài)崗工作者。
誰(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的意志，誰(shuí)就能達(dá)到任何目的。
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)2
古人有語(yǔ)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！币徽Z(yǔ)道出了教師的職責(zé)。而教師職責(zé)的履行與教師的道德是不可分割的，最能體現(xiàn)教師道德的是什么呢?那就是愛(ài)崗敬業(yè)。
教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表，為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作;對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的，但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂(lè)在其中。熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)校、關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的.愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系，是教師愛(ài)崗敬業(yè)的又一種表現(xiàn)形式。熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同，它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)，滿腔熱情和無(wú)限期望。因此，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普通、持久而高尚的愛(ài)，教師越是滿懷激情地去愛(ài)學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展，這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生。那么，怎樣才能做到熱愛(ài)學(xué)生呢?
熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生，信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生、信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此教師不允許粗暴、批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。
面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望，作為教師應(yīng)該公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要。使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞，即使是最差的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn)，在我們的實(shí)際工作中，要一分為二地看待每一位學(xué)生，努力尋找適合各自特點(diǎn)的發(fā)展方向，使每一位學(xué)生都能有所收獲。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。在教育中，教師往往總是把對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)用美好而禮貌的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)言文明才能取得學(xué)生的信任和良好的教育效果。古人說(shuō)：“慧于心而秀于言。”教師語(yǔ)言美，則其心必然善良而正，必然追求自身的道德修養(yǎng)。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，是其內(nèi)在素質(zhì)的反映和個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，所以老師應(yīng)做到舉止穩(wěn)重端莊，著裝整齊清潔。
教師的人格魅力是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證。教師的人格之光對(duì)學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn)，甚至可能影響學(xué)生的一生�，F(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識(shí)淵博的學(xué)者形象，要有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。
總之，一名教師，就應(yīng)該把熱愛(ài)自己的崗位，敬重自己的事業(yè)作為衡量自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，作為加強(qiáng)師德的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任。
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)3
我們，是黨員，是社區(qū)工作者，是一群最平凡的人。但是你卻無(wú)法忽視我們的存在。因?yàn)闊o(wú)論你走到哪里，喧鬧的大街、謐靜的小巷，或是錯(cuò)綜復(fù)雜的住宅區(qū)，都能瞥見那匆匆而過(guò)的身影;無(wú)論你是家藏萬(wàn)貫，或是貧寒無(wú)助，還是安享小康，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你總是會(huì)第一個(gè)想起我們，因?yàn)槲覀兪悄愕闹娜�，是與你的生活密不可分的一個(gè)群體。我們就像社會(huì)這部大卡車上的螺絲釘，不經(jīng)意卻又時(shí)時(shí)維系著車的完整和安全，用我們辛勤的汗水呵護(hù)著你的安寧和幸福。我們就像永遠(yuǎn)不知疲倦的老黃牛，任勞任怨、勤勤懇懇，默默的耕耘著歲月，耕耘著這一片熱愛(ài)的土地。
到社區(qū)工作四年了，社區(qū)便民為民服務(wù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我忙碌并快樂(lè)著。這是一個(gè)特殊的社區(qū)——“沒(méi)有常住居民”，白天熱鬧，晚上安靜，是螺螄灣社區(qū)與普通社區(qū)的'最大區(qū)別，每天“朝九晚五”的螺螄灣國(guó)際商貿(mào)城*萬(wàn)多家商戶、**萬(wàn)人次人流，就是社區(qū)的全部“居民”。他們來(lái)自全國(guó)各地，做生意個(gè)個(gè)都是行家里手，但談到醫(yī)療、教育等民生問(wèn)題，他們可就犯難了。
為了能使他們安心做生意，又能知曉和享受國(guó)家的惠民政策，****年**月，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體工作人員，挨家挨戶宣傳城鄉(xiāng)醫(yī)療保險(xiǎn)，發(fā)放宣傳手冊(cè)上萬(wàn)余份，并現(xiàn)場(chǎng)辦理醫(yī)保繳費(fèi)。為了讓上千張醫(yī)�？皶r(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到商戶手中，社區(qū)工作人員加班將卡號(hào)按照一定的順序做好細(xì)致的分類和整理以便發(fā)放時(shí)準(zhǔn)確高效。有些商戶忙于經(jīng)營(yíng)確實(shí)沒(méi)時(shí)間到社區(qū)領(lǐng)取的，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)就帶領(lǐng)工作人員按照商鋪號(hào)親自將卡送到經(jīng)營(yíng)戶手中。為方便商戶繳納醫(yī)保費(fèi)用，社區(qū)主動(dòng)與醫(yī)保中心聯(lián)系，讓商戶們?cè)谏鐓^(qū)就能繳納醫(yī)保費(fèi)，而不用奔波到**公里外的醫(yī)保中心，成為官渡區(qū)唯一一家能辦理醫(yī)保繳費(fèi)的社區(qū)，為商戶節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。
商戶們忙于打理生意，常常疏于對(duì)自身健康的重視，為提升商戶的健康意識(shí)，社區(qū)心系商戶，主動(dòng)聯(lián)系附近醫(yī)院，主動(dòng)提供衛(wèi)生保健服務(wù)，將健康“禮包”送到商戶身邊。
為提高社區(qū)為民服務(wù)的水平和質(zhì)量，社區(qū)組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為就業(yè)者提供招用工信息，為商戶法律咨詢等服務(wù)，積極協(xié)助商戶辦理小額貸款，“居民”有求，我們必應(yīng)�！吧鐓^(qū)對(duì)我們就像家人，什么都幫忙考慮到了。”一位商戶感慨地說(shuō)。看到商戶們滿意的笑容，我們真的很快樂(lè)，再苦再累都值了!
八零后的我們，絕大部分在優(yōu)越的環(huán)境下成長(zhǎng)，吃不得苦受不了氣，但在全國(guó)第三次經(jīng)濟(jì)普查工作中，每天走樓串戶，穿梭于大大小小的單位之間，吃閉門羹，被甩臉色是常事，在上一家受了“白眼”，走進(jìn)第二家，為了獲取數(shù)據(jù)，我們還是再一次帶著微笑拜訪。微笑，成了社區(qū)留給“居民”的第一個(gè)標(biāo)志。也正是因?yàn)槲覀兊奈⑿Ψ⻊?wù)，在全國(guó)第三次經(jīng)濟(jì)普查工作中，共普查個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶*****戶，企業(yè)法人和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位***戶。
但時(shí)常有人不解：“在這小小的社區(qū)里，都是些雞毛蒜皮的小事，沒(méi)名沒(méi)利，服務(wù)的又是些和你們八竿子打不著的外鄉(xiāng)人，你們還這么賣力、忙死累活的圖個(gè)啥?”不圖啥，我是個(gè)黨員，只是做好自己份內(nèi)的事，圖的是一份心安。“昆明市黨建五好社區(qū)”、“官渡區(qū)和諧示范社區(qū)”、“昆明市巾幗示范社區(qū)”、“五星級(jí)為民站”及昆明市首屆“群眾身邊好班子”提名獎(jiǎng)......過(guò)去的幾年，螺螄灣社區(qū)收獲了無(wú)數(shù)榮譽(yù)。這是上級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的肯定;但商戶們口耳相傳的贊譽(yù)和感謝，更讓我們樂(lè)此不疲。
權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，只要我們每一個(gè)普通黨員牢記“為人民服務(wù)”的宗旨，切切實(shí)實(shí)做好我們的本職工作，讓我們的身影活躍在社區(qū)的每一個(gè)領(lǐng)域;讓我們的風(fēng)采，體現(xiàn)在社區(qū)工作每一個(gè)崗位，我們渴望富足和安逸，但我們更想得到的是服務(wù)對(duì)象的認(rèn)可與信賴，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)響亮的名字——共產(chǎn)黨員。詩(shī)人艾青曾這樣寫道：為什么我的眼里常含滿淚水，因?yàn)槲覑?ài)這片土地愛(ài)得深沉!因?yàn)閻?ài)，我們努力拼搏;因?yàn)閻?ài)，我們開拓創(chuàng)新。我們用青春的色彩讓黨旗在陽(yáng)光下更加鮮艷，我們用無(wú)私的愛(ài)讓黨性在平凡的崗位上熠熠生輝。永葆先進(jìn)性，奉獻(xiàn)在社區(qū)。作為一名新時(shí)代的女性，我的內(nèi)心洋溢著幸福;作為一個(gè)社區(qū)工作者感覺(jué)無(wú)限光榮;作為中國(guó)共產(chǎn)黨隊(duì)伍中的普通一員，我更感覺(jué)到了自己肩上沉甸甸的責(zé)任!讓我們張開真誠(chéng)的翅膀，在社區(qū)建設(shè)的藍(lán)天上自由飛翔，用我們的汗水和智慧譜寫出人生最華麗的篇章。
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)4
一個(gè)工作崗位，是一個(gè)人賴以安身立命的基礎(chǔ)，也是社會(huì)組成的微小部分，愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的企業(yè)奉獻(xiàn)精神，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感。”一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè)。
從一個(gè)球隊(duì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有球員是不行的，但是沒(méi)有默默付出的強(qiáng)大的后勤隊(duì)伍也是不行的。想沖鋒在前為國(guó)爭(zhēng)光的精神可嘉，甘心在幕后做好配合工作卻難能可貴。就像我們送變電，花上一兩年的時(shí)間，扎根在一個(gè)陌生地方，建起鐵塔，架起銀線，造好變電站，就像培養(yǎng)了自己的孩子，最終卻要交給業(yè)主單位來(lái)打理，匆匆看上一眼就要趕往下一個(gè)陌生的地方重復(fù)這個(gè)過(guò)程。但送變電人既然選擇了這份工作，我們就擔(dān)起了公司責(zé)任，社會(huì)責(zé)任大于個(gè)人的這份重?fù)?dān)，我們理解這份工作的特殊性，才能消化它的酸楚。如銀龍般的鐵塔是我們每天見的最多的風(fēng)景，我們踏著初升的朝陽(yáng)去往山的.那邊，又踩著夕陽(yáng)回來(lái)。
干一行愛(ài)一行，只有苦盡，才能甘來(lái)，與隊(duì)里師傅一起談起省內(nèi)任何一個(gè)偏門的地名，他們都能說(shuō)出當(dāng)年在這里建了什么線路，掰著手指細(xì)數(shù)當(dāng)年在這里發(fā)生的趣事，到了這個(gè)境界，日久生情，這就是愛(ài)崗。甘肅昌吉-古泉±1100特高壓線路工程中，面對(duì)巨大的工程任務(wù)、完全陌生的地域環(huán)境、諸多未知的因素，甘8鄭益民團(tuán)隊(duì)毫不猶豫地踏上征程，這就是敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣們?cè)谖覀冃闹蟹N下一顆小小的種子，在一次次的鍛煉磨礪中生根發(fā)芽，全球能源互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，需要我們用雙手去創(chuàng)造，有著這一份光榮偉大的使命和責(zé)任，為了千萬(wàn)人民的光明與溫暖而奮斗，我為自己的工作而自豪，我們一定是愛(ài)崗敬業(yè)的先鋒者，是牢記使命，不負(fù)初心的社會(huì)奉獻(xiàn)者！
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)5
人們都說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！”這體現(xiàn)了人們對(duì)教師的＇尊重。教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇幕�、文明的傳播者，因�(yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥�，是人之楷模。然而，近年�?lái)，由于國(guó)內(nèi)外各種因素的影響，社會(huì)價(jià)值呈現(xiàn)復(fù)雜化、多樣化的趨勢(shì)，對(duì)生活相對(duì)清貧的教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑形成了巨大的沖擊。一些教師淡化了對(duì)事業(yè)、對(duì)理想的追求，敬業(yè)精神有所下降，教學(xué)工作馬虎，精力投入不足。有的教師貪圖金錢和享樂(lè)，信奉“金錢萬(wàn)能”，有的教師損人利已，私欲膨脹等等。這些行為不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損壞了教師的群體形象，更為嚴(yán)重的是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污染了育人環(huán)境，扭曲了純潔的師生關(guān)系。那么如何克服為師不廉，消除行風(fēng)不正呢？除了健全制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育外，最主要的還是要消除教師不廉不潔的外因。我認(rèn)為：
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇拿鞯膫鞑フ�，因�(yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，、因?yàn)樗侨藥煟侨酥！！皩W(xué)為人師，行為世范�！苯處煹赖虑椴俨恢粚�(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師＂育人＂的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守作為一名人民教師的操守。
廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰，而且通過(guò)言傳身教，對(duì)學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。因此教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教育無(wú)小事，事事見真理，“勿以惡小不而為之，勿以善小而不為”。試想，一個(gè)唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學(xué)生嗎？能公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生嗎？教師要三省吾身，始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，抵制紅包。唯其如此，才能不被名利遮雙眼，明辨是非曲直；才能有逆水行舟之動(dòng)力，
全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作之中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”把畢生精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，他的這種廉潔從教的作風(fēng)，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。
經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言傳�？鬃诱f(shuō)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！敝挥薪處煴旧碛泄饷�，才能照亮學(xué)生；只有教師心中有火種，才能點(diǎn)燃學(xué)生。 “己之不廉，何以育人”，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。
廉潔是教師形象的感人魅力�！澳鸵簧碡毢�，育無(wú)數(shù)人才”做一名人民的教師，注定要貧寒，不可能一擲千金，而這正體現(xiàn)了教師的人生價(jià)值。今天，中華大地上萬(wàn)千教育工作者，以“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著追求，忠于職守、時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，辛勤耕耘在他們?yōu)橹畩^斗終身的教育戰(zhàn)線上。
“寧廉潔正直以自清兮”。教師以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，行動(dòng)默默書寫著教師的含義：教師就是志存高遠(yuǎn)，教師就是愛(ài)崗敬業(yè)，教師就是熱愛(ài)學(xué)生，教師就是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教師就是廉潔從教，教師就是注重言表。他們?cè)谑浪酌媲盁o(wú)言、無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔，他們身守三尺講臺(tái)，手握兩寸粉筆，心系大千學(xué)子，肩挑祖國(guó)的未來(lái)以自己的心血點(diǎn)燃文明的火炬，鑄就高尚、圣潔的師魂。
老師們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的`圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。人們總是用這樣詩(shī)句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)教師最美麗的語(yǔ)言。它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視。
愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)生。曾經(jīng)聽過(guò)一位語(yǔ)文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船�！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，我們幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)，最大的目的是讓幼兒因?yàn)樽约旱慕逃玫娇鞓?lè)。學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)幼兒的一些良好的行為習(xí)德，讓幼兒們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造快樂(lè)的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也�！笔遣煌晟频�，老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心幼兒的生活，耐心地為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式潛移默化影響幼兒。讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路。
如果說(shuō)愛(ài)幼兒是愛(ài)崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。一個(gè)品德高尚的教師帶給幼兒的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己。
愛(ài)崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)6
教師作為人類社會(huì)中光榮而崇高的職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中一直充當(dāng)著繼往開來(lái)的重要角色，他們傳導(dǎo)知識(shí)、施行教化、培育人才、啟迪后代，被認(rèn)為是人類文明的傳播者、是人才成長(zhǎng)的智力源泉。我從小就尊敬教師，崇尚這一光榮而偉大的職業(yè)。期望成為其中的一員，畢業(yè)后，我有幸實(shí)現(xiàn)了自己多年的心愿，在參加工作的近十個(gè)春秋里，我始終戰(zhàn)斗在教育工作的第一線，用自己的心血和漢水，愛(ài)心和才華，為學(xué)校為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的全部精力，為國(guó)家培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持自己的從教原則，那就是愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、盡職盡責(zé)。由于自己的工作努力，教學(xué)認(rèn)真，得到了學(xué)生愛(ài)戴，同事的好評(píng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)勵(lì)，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者，優(yōu)秀黨員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)
由于自己從小對(duì)教育的熱愛(ài)，因此，從成為一名教師之日起，就嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名合格的人民教師。在工作中。全面貫徹黨的教育方針，始終把握新的歷史時(shí)期教育工作的戰(zhàn)略方向，使自己走出狹隘天地去開闊思想，拓寬視野，，親密無(wú)間的關(guān)系工作，時(shí)刻牢記教書育人的神圣使命，樹立為人民教育事業(yè)而獻(xiàn)身的'觀念，不辭勞苦，辛勤耕耘。時(shí)時(shí)刻刻把教育事業(yè)的利益放在首位，識(shí)大體，顧大局，不為權(quán)勢(shì)，地位，名利，金錢和物質(zhì)利益所動(dòng)搖，把全部的心血用在培養(yǎng)學(xué)生上，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。
二、熱愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)新世紀(jì)的優(yōu)秀人才
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，既是教師開展教育工作的必要條件，同時(shí)也是一種教育手段，在教育工作中，有著特殊的重要作用，古今中外的教育家凡在教育工作上取得成就的，無(wú)不是在相互理解的基礎(chǔ)，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，與學(xué)生相互尊重，平等相處，同時(shí)又深受學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬，基于以上的認(rèn)識(shí)，自己在教育方法上，工作中，尤其注重學(xué)生的這種師生友愛(ài)，親密無(wú)間的關(guān)系，對(duì)學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和生活各方面都深切關(guān)懷，以他們的幸福作為自己的幸福，以他們的快樂(lè)作為自己的快樂(lè)，象父母一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼和幫助每一位學(xué)生，他們感受到教師的溫暖，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，成為一個(gè)個(gè)新世界的優(yōu)秀人才。
升入職業(yè)高中的學(xué)生都是各個(gè)初中考不上一中、二中的，他們普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，知識(shí)底子薄，行為習(xí)慣不規(guī)范，學(xué)習(xí)積極性不高，聽課時(shí)注意力不集中，作業(yè)時(shí)字跡潦草不認(rèn)真，為從根本上改變這一現(xiàn)狀，也為了讓學(xué)生們能學(xué)到更多的知識(shí)，我每接一個(gè)新班，都堅(jiān)持對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，堅(jiān)持從關(guān)心每一位學(xué)生做起。多年的教學(xué)中，“理解”、“關(guān)愛(ài)”貫穿始終，用自己赤誠(chéng)火熱的心和濃厚博大的師愛(ài)去溫暖學(xué)生，親近學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。我覺(jué)得，教師只有愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)接近你，敬重你，信服你，因?yàn)橛H其師才能信其道嘛!每通過(guò)一個(gè)階段的努力，都會(huì)收到明顯的成效，學(xué)生們學(xué)習(xí)松散的狀態(tài)會(huì)得到有效的改善，學(xué)習(xí)積極性大大提高。始終相信：和風(fēng)細(xì)雨的教育絕對(duì)勝過(guò)疾言厲色的訓(xùn)斥!他們畢竟還是一群頑皮而又可愛(ài)的大孩子啊!在與學(xué)生們的相依相伴中，我努力使自己成為學(xué)生們的良師益友，時(shí)時(shí)處處以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的教學(xué)態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)影響教育學(xué)生，收到了很好的教育教學(xué)效果。
三、樹立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神
教師的職業(yè)雖然崇高偉大，但也是富有自我犧牲的職業(yè)。分部管理后，具體工作由各部組織實(shí)施，學(xué)校行政機(jī)構(gòu)在協(xié)調(diào)服務(wù)的同時(shí)，保證監(jiān)督、檢查、落實(shí)。多年來(lái)，我和教務(wù)處的同志定期不定期檢查教師的教、輔、批、改、查等常規(guī)工作，并把檢查結(jié)果與三個(gè)部考核掛鉤，部?jī)?nèi)與教師業(yè)務(wù)、職務(wù)考核掛鉤，考核結(jié)果力求公平、公正、公開。教學(xué)工作呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，音樂(lè)、美術(shù)專業(yè)測(cè)試名列全省榜首，連續(xù)三年獲的美術(shù)專業(yè)測(cè)試狀元。文化課語(yǔ)文連續(xù)兩年進(jìn)入全榆次前十名，升學(xué)人數(shù)逐年遞增，升學(xué)率穩(wěn)中有升，升學(xué)的學(xué)校以一年一個(gè)檔次升格。由20xx年打開省外高等院校市場(chǎng)，升學(xué)西安美院之后，又不斷有學(xué)生升入清華大學(xué)，中央美院等國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),術(shù)類本科達(dá)線率在70%以上，對(duì)口升學(xué)以100%的升學(xué)率，使職業(yè)班的學(xué)生有了深造的機(jī)會(huì)。此外，我和教務(wù)處的同志每年都對(duì)藝術(shù)高考成績(jī)和對(duì)口升學(xué)成績(jī)進(jìn)行逐年分析比較和統(tǒng)計(jì)，打印成冊(cè)，下發(fā)給每一位教師，起到了鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)教師們工作積極性的良好作用。
“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”，作為一名人民教師，必須活到老學(xué)到老，在今后的工作中，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，繼續(xù)以身作則，嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在做起，從小事做起，勤于實(shí)踐，勇于探索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的光和熱。
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)7
平凡之中見偉大，前一段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師樸航瑛的師德先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)后，我的心情久久不能平靜。我一直在思考，是一種什么樣的精神讓她作出無(wú)私的奉獻(xiàn)?是一種什么力量讓她作出了無(wú)畏的抉擇?我想，是因?yàn)樗齻冇兄鴮?duì)工作的極端的負(fù)責(zé)，有著對(duì)學(xué)生的極端的熱愛(ài)。正是這種對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，使她們?cè)谄椒驳慕逃虒W(xué)中譜寫了“愛(ài)的教育”的新篇章;展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。她的感人事跡，向我們昭示了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深刻的真理：愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。
樸航瑛老師用春風(fēng)化雨潤(rùn)新禾，愛(ài)心精雕琢玉，與癌癥頑強(qiáng)抗?fàn)�，工作兢兢業(yè)業(yè)，從初一到現(xiàn)在的初三，班級(jí)無(wú)一人掉隊(duì)，可想她付出了多少心血，她取得的這些成績(jī)與她的辛勤付出是密不可分的。
樸航瑛老師用她的愛(ài)，詮釋了教師這一職業(yè)的神圣與偉大，她用質(zhì)樸的語(yǔ)言、平凡的行動(dòng)，做出了不平凡的貢獻(xiàn)，她的事跡，震撼著我們每一個(gè)人的`心靈。作為同行，我為有這樣的敬業(yè)之師而感到驕傲和自豪，她是所有教師學(xué)習(xí)的楷模。
我認(rèn)為作為一名教師，沒(méi)有責(zé)任就教不好學(xué)生。教師要忠實(shí)地履行職責(zé)，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。她的先進(jìn)事跡就反映了一名教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，這種責(zé)任意識(shí)表明教師形成了承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識(shí)和人格素養(yǎng)，這是新時(shí)期師德的一個(gè)核心內(nèi)容。
如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就會(huì)不明確自己的職守，不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，那就辦不好人民滿意的教育。作為教師至少面臨兩項(xiàng)主要責(zé)任：一是崗位責(zé)任，就是愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。二是社會(huì)責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過(guò)此次活動(dòng)，我反思著自己，找到了自己的不足。我決心將這位教師作為自己的榜樣，將她的先進(jìn)事跡作為自己的行動(dòng)指南，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，為辦細(xì)鱗河人民滿意的教育而不懈努力!
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)8
公司開展“忠誠(chéng)企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”主題教育活動(dòng)后，讓我對(duì)這句話有了更深的理解：忠誠(chéng)是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人必須應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。結(jié)合主題教育活動(dòng)，我談?wù)勛约簩?duì)“忠誠(chéng)企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”的一些認(rèn)識(shí)和看法：
一、忠誠(chéng)企業(yè)，是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，是一種責(zé)任
我們都是集團(tuán)公司這個(gè)大家庭的一員，都要時(shí)時(shí)處處維護(hù)集團(tuán)公司這個(gè)“大家庭”利益，自覺(jué)為“家”著想。首先，忠誠(chéng)企業(yè)體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。古人云：“不信不立，不誠(chéng)不行”，忠誠(chéng)企業(yè)是一種職業(yè)道德，是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。我們每個(gè)職工的價(jià)值是建立在企業(yè)價(jià)值之上的，脫離了企業(yè)的成功，自我價(jià)值的體現(xiàn)便成為空談，同時(shí)，員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值也是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，它們二者是相互依存、相互拉動(dòng)的關(guān)系。不要認(rèn)為我們職工的忠誠(chéng)，受益的僅僅是企業(yè)，其實(shí)，職工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，的受益者便是我們自己。
因?yàn)橐环N職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，就會(huì)讓你成為一個(gè)值得別人信賴的人，可以被委以重任的人。同時(shí)，只有每一名職工忠誠(chéng)度提高了，自覺(jué)遵守企業(yè)整體道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，才能逐漸促進(jìn)企業(yè)整體忠誠(chéng)度的提高。進(jìn)而通過(guò)企業(yè)整體忠誠(chéng)度的體現(xiàn)，把個(gè)人的.追求與企業(yè)的追求緊緊聯(lián)系在一起，聚合成團(tuán)隊(duì)的整體力量，讓企業(yè)全體人員形成共識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力，按照企業(yè)的整體發(fā)展目標(biāo)不斷進(jìn)步。
如果說(shuō)，集團(tuán)公司是一條船，那么我們的一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬(wàn)萬(wàn)支漿一起使勁，我們集團(tuán)公司這條大船一定能劈風(fēng)斬浪，勇往直前。其次，忠誠(chéng)企業(yè)意味著責(zé)任。忠誠(chéng)既是一種美德，更是一種行動(dòng)。我們每一個(gè)人都對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，這就是我們忠誠(chéng)于企業(yè)的直接體現(xiàn)。
對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)，違章蠻干，造成事故，不是忠誠(chéng)企業(yè);對(duì)自己的工作任務(wù)推諉扯皮，不按時(shí)完成，不是忠誠(chéng)企業(yè);對(duì)自己崗位不負(fù)責(zé)任，甚至失職，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失，更不是忠誠(chéng)企業(yè)!只有我們每個(gè)人認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司改革發(fā)展思路，積極響應(yīng)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，對(duì)自己的工作、崗位負(fù)責(zé)，以企業(yè)的中心任務(wù)為重點(diǎn)，服務(wù)于大局，服從于集體，遠(yuǎn)矚去干好本職工作;創(chuàng)造性地去干好本職工作;結(jié)合實(shí)際去干好本職工作;高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求去干好本職工作，才是真正的“忠誠(chéng)企業(yè)”，才能促進(jìn)企業(yè)更好更快發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)“企業(yè)與職工共同發(fā)展、共建和諧企業(yè)”的良好局面。
二、敬業(yè)愛(ài)崗，就是扎實(shí)工作，盡職盡責(zé)，平凡奉獻(xiàn)
我們每個(gè)人從事的崗位可能不同，但是真正履行好崗位職責(zé)并不容易。因此，要想干好本職工作，做到敬業(yè)愛(ài)崗，首先，要不斷學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一要樹立“終身學(xué)習(xí)、終身教育”的理念。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，不是看你過(guò)去擁有多少知識(shí)，而是看誰(shuí)學(xué)習(xí)得更快，知識(shí)更新的速度快。不僅要掌握工作必需的基本知識(shí)和技能，更重要的是要掌握學(xué)會(huì)這些知識(shí)和技能的方法和技巧，增強(qiáng)自我發(fā)展和自主創(chuàng)新的能力。
二要樹立“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的理念。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以促使組織具有創(chuàng)造性，同時(shí)又產(chǎn)生協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)。要相互學(xué)習(xí)、相互教育、交流經(jīng)驗(yàn)、傳播信息，通過(guò)整合個(gè)體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，形成團(tuán)隊(duì)精神，從而形成企業(yè)的強(qiáng)大生命力。
三是樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念。要把學(xué)習(xí)看作是工作的重要組成部分，像完成工作任務(wù)一樣完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的有機(jī)融合。
四是樹立“思路在學(xué)習(xí)中、創(chuàng)新在學(xué)習(xí)中”的理念。工作要不斷創(chuàng)新、有新的思路，就必須在學(xué)習(xí)中去尋求答案，學(xué)習(xí)可以讓你的思路海闊天空，學(xué)習(xí)是你工作創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。其次，要盡職盡責(zé)、在平凡中不斷奉獻(xiàn)。工作本身沒(méi)有貴賤之分，但是對(duì)于工作的態(tài)度卻有高低之別。沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“把平凡的事情做好就是不平凡，把容易的事情做好就是不容易�！�
一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)、什么崗位，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己努力，求得不斷進(jìn)步。只要我們每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、善始善終，永遠(yuǎn)保持主動(dòng)率先的精神，滿懷熱情地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，就一定能提高工作效率，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展。
三、忠誠(chéng)企業(yè)和愛(ài)崗敬業(yè)是相互依存、密不可分的
忠誠(chéng)企業(yè)是愛(ài)崗敬業(yè)的前提和基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是忠誠(chéng)企業(yè)的具體體現(xiàn)。一個(gè)不忠誠(chéng)自己企業(yè)的職工，不可能成為一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的崗位標(biāo)兵。
相反，一個(gè)不愛(ài)崗敬業(yè)的職工，何談去忠誠(chéng)企業(yè)呢?忠誠(chéng)企業(yè)要從思想上去正確認(rèn)識(shí)，要在工作學(xué)習(xí)中不斷反省自己：你對(duì)得住自己的企業(yè)嗎?你的哪些行為傷害了你的企業(yè)?你為你的企業(yè)帶來(lái)了哪些益處?你該如何做到忠誠(chéng)企業(yè)...等等。只有從思想上有了正確認(rèn)識(shí)，才能激發(fā)出自動(dòng)自發(fā)的愛(ài)崗敬業(yè)。
其次，愛(ài)崗敬業(yè)要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，把企業(yè)看成自己的另一所學(xué)校，工作能夠豐富我們的思想，增進(jìn)我們的智慧;崗位能鍛煉我們的意志，發(fā)展我們的才能;與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，不斷地去充實(shí)自己，完善自己，踏踏實(shí)實(shí)去完成自己的工作任務(wù)，用自己的行動(dòng)去感染每一個(gè)人，真正做到干一行，愛(ài)一行，專一行。
當(dāng)前我集團(tuán)公司處在一個(gè)快速發(fā)展的黃金時(shí)期，但也是一個(gè)也是爬坡過(guò)坎的階段，可以說(shuō)發(fā)展與挑戰(zhàn)并存。我們肥礦人要抓住這歷史機(jī)遇，懷著一顆對(duì)企業(yè)感恩的心，熱愛(ài)本職崗位，努力工作，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷地超越自我，以飽滿的熱情和不懈的努力，積極投入到集團(tuán)公司改革發(fā)展大潮中去。我相信：在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們肥礦人恪守“忠誠(chéng)企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)苦干，我們肥礦集團(tuán)一定擁有更加光輝燦爛的明天!
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)9
我們的工作就是被尊稱為“白衣天使”的工作，也許只有同僚知道這一天會(huì)有多辛苦。這工作對(duì)我們要求很嚴(yán)格。白大衣一穿上，什么情緒和煩惱就拋到了腦后。從醫(yī)院消毒水的味道中，我們走過(guò)了純凈的少女時(shí)代；從血腥的傷口中，我們走過(guò)了灼熱的青春；在白色的氣氛中，我們帶走了無(wú)數(shù)寧?kù)o的夜晚；在愛(ài)人的期望和孩子的抱怨中，我們把自己奉獻(xiàn)給了每一個(gè)受傷的病人。
大家都知道，我們的工作很辛苦，沒(méi)有固定休假，也沒(méi)有固定固定休假時(shí)間。無(wú)足輕重，責(zé)任重大。有些護(hù)士還要和精神病病人、傳染病病人打交道。沒(méi)有人知道我們付出了多少。但是，我們常常會(huì)遇到委屈和誤解。但是我們沒(méi)有遺憾。由于我們深知服務(wù)的對(duì)象是那些需要幫助和同情，在病痛中掙扎的患者。
護(hù)士長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)看似平凡，卻很難，很不容易，正如一個(gè)老護(hù)士所說(shuō)，這個(gè)職業(yè)沒(méi)有貴賤高低，平凡與不平凡的區(qū)別，在于其目的是否高尚。雖然我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉大成就，但是我們努力耕耘，默默奉獻(xiàn)。血液科的五年，醫(yī)院的四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在我當(dāng)護(hù)士的那一天，我感受到了救死扶傷的光榮，感受到了生命逝去的悲痛，感受到了疾病帶來(lái)的.痛苦。
我見過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)住院，卻一如既往地照顧病人的孩子；也見過(guò)太多家庭為了逃避責(zé)任，說(shuō)“家里沒(méi)錢”就把病人扔在醫(yī)院里。這所特殊的醫(yī)院，每天上演著人間百態(tài)，讓我們感動(dòng)或是心寒，太多的悲喜和困惑，讓生命在這一切的聚集地散去。
血科病房的工作中，我們每天都要面對(duì)那些總是站在生死邊緣，飽受疾病折磨和摧殘的人們。每次看到他們一個(gè)個(gè)痛苦而又無(wú)奈的表情，我的心里就充滿了自責(zé)，覺(jué)得自己是那么的渺小和無(wú)助。沒(méi)有頭腦！于是我就想，雖然我治不好他們的病，但我必須盡我所能，幫他們減輕痛苦。所以我對(duì)自己提出了更高的要求：靜脈穿刺，抽血盡量做到一針見血，肌肉注射盡量做到注射無(wú)痛，但是當(dāng)注射器針刺入肌肉時(shí)又怎么能不疼呢？所以我開始琢磨，比如針扎法、轉(zhuǎn)移病人注意力等。醫(yī)生和護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們重新開始心理護(hù)理，多和病人溝通，讓他們不再孤單，不再壓抑。
人生在世，總要有一個(gè)生活目標(biāo)，總要有一個(gè)發(fā)展方向，再簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是要有一個(gè)謀生的依靠。因?yàn)閷⒆o(hù)理事業(yè)視為終身事業(yè)，就要將自己的理想、信念、青春、才智毫無(wú)保留地獻(xiàn)給這個(gè)莊嚴(yán)的選擇，像魚愛(ài)海，像禾苗愛(ài)春雨，像蜜蜂愛(ài)鮮花！如何才能體現(xiàn)這份愛(ài)，如何才能表達(dá)這份愛(ài)？我們將義無(wú)反顧地選擇：投入。我們的口號(hào)是好的：不愛(ài)崗就要下崗，不敬業(yè)就要失業(yè)！講愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)就是把工作做好，把一點(diǎn)一點(diǎn)地做好，把一點(diǎn)一點(diǎn)地抓起來(lái)。認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，填寫各項(xiàng)記錄，核對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，寫出各項(xiàng)護(hù)理記錄。古代有一句話：不積跬步，無(wú)為千里；微不足道，何以成大事？由我開始，由小事開始，由現(xiàn)在開始，這就是奉獻(xiàn)，這就是愛(ài)崗！
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)10
公司開展了以“愛(ài)崗敬業(yè)，做崗位主人”的主題活動(dòng)，我非常贊同，也非常支持。認(rèn)真品讀了鄂能化公眾號(hào)文章，仁者見仁，智者見智。下面分享一下自己的感受。
“愛(ài)崗敬業(yè)，做崗位主人”，是在公司發(fā)展進(jìn)入新階段，面對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性提出來(lái)的主題。這個(gè)口號(hào)并不陌生，但在當(dāng)下提出，更切合公司實(shí)際。但如何做好崗位主人？怎么樣才能做好崗位主人？這是大家應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題，不僅僅停留在口號(hào)中，要拿出切切實(shí)實(shí)的舉措，解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的具體問(wèn)題。解決了這些問(wèn)題，就真正成為了崗位主人。
在辦公室討論中，大家也進(jìn)行了討論，我認(rèn)為做好崗位主人，有幾個(gè)步驟：
一是明確定位和工作目標(biāo)。把個(gè)人的定位和目標(biāo)融入部門“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)”的整體目標(biāo)，進(jìn)而融入公司的大目標(biāo)，知道的.自己的KPI，部門的KPI，公司的KPI，這是做崗位主人的前提條件。
二是明晰職責(zé)，履職盡責(zé)。清楚自己的崗位職責(zé)，把崗位職責(zé)范圍的事情，都踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真做好，達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)，就做到了崗位主人。
三是精進(jìn)卓越，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。工作要有深度，有廣度，有溫度。追求凡事要追求精益求精，至善至美。有“把工作干到什么程度才算完成”的意識(shí)，有對(duì)標(biāo)意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，就是一名好的崗位主人。
四是一專多能，全員全崗。辦公室是綜合管理部門，人員少，任務(wù)重，工作涉及方方面面，知識(shí)需要專，更需要廣。需要不斷充實(shí)和完善自己，這樣才能更好勝任崗位工作，做真正的崗位主人。
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)11
愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛(ài)崗敬業(yè)更應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。
如此說(shuō)來(lái)，只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能讓我們的工作責(zé)任百分百。那么，怎樣才能做到愛(ài)崗敬業(yè)呢?
首先，在認(rèn)識(shí)上狠下功夫。行為科學(xué)最重要的理論之一，美國(guó)心里學(xué)家克雷頓·奧爾德弗的erg理論及馬斯洛“五個(gè)層次需要論”均認(rèn)為，所有需要的實(shí)現(xiàn)都必須建立在工作的基礎(chǔ)上。因此，如果我們不愛(ài)崗敬業(yè)，不盡職盡責(zé)好好工作，走到哪里，所有需要實(shí)現(xiàn)都會(huì)化作泡影。
第二，放棄“自我價(jià)值觀”，克服消極行為。消極行為是指員工公開或私下反抗企業(yè)意愿的行為。這種行為好比污水，即使只有一杯，把它倒進(jìn)一桶酒里，得到的是一桶污水，而不是一桶酒。所以，不遏制消極行為，愛(ài)崗敬業(yè)就會(huì)成為一句空話。
第三，放棄“打工”思想，秉承“合作”理念。 “合作”意味著雙贏，意味著員工在地位方面獲得了平等、在人格方面獲取得了尊重、在勞動(dòng)權(quán)利方面獲得了保護(hù)、在心理方面獲得了平衡，因而其參與意識(shí)更加自覺(jué)和強(qiáng)烈。事實(shí)上，持“合作”觀念工作，員工的“愛(ài)崗敬業(yè)”行為通常會(huì)表現(xiàn)得細(xì)心而主動(dòng)，他們也通常常會(huì)把工作的過(guò)程當(dāng)作一種享受而去快樂(lè)地完成。
第四，管理者須積極營(yíng)造“愛(ài)崗敬業(yè)”的.濃厚氛圍，讓員工感到“愛(ài)崗”光榮，“敬業(yè)”崇高。通常情況下，員工的愛(ài)崗敬業(yè)行為容易被侵害和毒化。這是因?yàn)槠茐目偙冉ㄔO(shè)易，學(xué)好總比學(xué)壞難。因此，管理者要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、倡導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì)、堅(jiān)決支持那些為企業(yè)和組織所需要的“愛(ài)崗敬業(yè)”行為，對(duì)企業(yè)和組織不需要的消極行為予以抵制、懲罰或引導(dǎo)。這樣，“愛(ài)崗敬業(yè)”風(fēng)尚的形成并持續(xù)，不是沒(méi)可能，而是必將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
從小處講，單位的發(fā)展離不開愛(ài)崗敬業(yè)而具有奉獻(xiàn)精神的職工，從大處說(shuō)，全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)正呼喚著億萬(wàn)具有愛(ài)崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的人。具備愛(ài)崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的人，永遠(yuǎn)都是企業(yè)的中堅(jiān)，是中華民族堅(jiān)強(qiáng)的脊梁!
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)12
因?yàn)闊釔?ài)所以選擇
20多年前，我考取了律師資格，干了兩年的執(zhí)業(yè)律師后，我有幸考入人民法院，成為一名法院干警，而后又成長(zhǎng)為一名法官、庭長(zhǎng)，如今，又成為一名入額法官。當(dāng)看到同齡人為了生計(jì)背井離鄉(xiāng)外出打工，我為自己有一個(gè)穩(wěn)定的工作感到相當(dāng)?shù)臐M足，雖然我們薪水不高，但是工作穩(wěn)定，工資細(xì)水長(zhǎng)流；當(dāng)看到后起之秀的律師們買豪車住別墅，我也曾彷徨失措，也曾質(zhì)疑我的選擇是否正確？就在這種滿足與彷徨的交替中，我在花垣縣人民法院走過(guò)了二十多個(gè)春夏秋冬，重復(fù)著年復(fù)一年日復(fù)一日的調(diào)解、審判工作。
下面，我與大家一起分享一下自己對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的感悟，先講這么一個(gè)小故事。
有一位本領(lǐng)高超，技術(shù)超群的木匠，因?yàn)槟晔乱迅�，他告訴老板，想離開建筑業(yè)休息。老板有點(diǎn)舍不得這樣的好木匠離去，希望他能在離開前再蓋一棟具有個(gè)人品位的房子。木匠答應(yīng)了，但他想到即將離開這個(gè)行業(yè)，所以并就沒(méi)有很用心，而是用劣質(zhì)的材料、草草了事就把這間房子蓋好了，用這種方式來(lái)結(jié)束他的事業(yè)生涯。房子落成時(shí)，老板來(lái)了，隨便看了看，然后把大門的鑰匙交給這個(gè)木匠說(shuō)：“這就是你的房子，是我送給你的一個(gè)禮物!”木匠頓時(shí)目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。他想，老板為什么不早點(diǎn)告訴他這是給他的房子？如果早知道，他一定會(huì)用最好的木材，用最精致的工藝來(lái)把它蓋好。其實(shí)，我們每個(gè)人的工作，歸根結(jié)底都是在為自已建造一間房子。如果我們不肯努力地去做，那么我們就只能住進(jìn)自己為自己粗制濫造的'“房子”里。如果我們對(duì)待自己的工作，不是積極主動(dòng)，而是消極應(yīng)付，不是精益求精，而是馬馬虎虎，等我們驚覺(jué)自己的處境時(shí)，那么早已深困在自己建造的爛“房子”里了。
什么是愛(ài)崗敬業(yè)？愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己的本職工作，是對(duì)工作態(tài)度。一個(gè)人一旦愛(ài)上了自己的工作崗位，他就會(huì)身心的投入到工作中，就能在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。敬業(yè)就是敬重自己的職業(yè)事業(yè)，用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守、盡職盡責(zé)。中國(guó)古代思想家就提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋為“專心致志、以事其業(yè)。”我們要把工作當(dāng)成事業(yè)，全身心投入到工作中，千方百計(jì)把工作做好，這是一種敬業(yè)精神和情感，也是一種人生信念，一種永無(wú)止境的職業(yè)道德追求。
我們?yōu)榱苏l(shuí)愛(ài)崗敬業(yè)？有人認(rèn)為，那是為法院，為領(lǐng)導(dǎo)，我個(gè)人認(rèn)為，如果我們把自己的本職工作做好了，為法院爭(zhēng)得了榮譽(yù)，那也可以講是為法院為領(lǐng)導(dǎo)，但是，更重要的是為了自己！因?yàn)闉榱松?jì)，我們要愛(ài)崗敬業(yè)，我們要對(duì)得起我們拿的這份工資，我們有的人一天抱怨工資太少，那你又為單位做了多少貢獻(xiàn)？為老百姓排了多少憂愁解了多少難？我們不能僅僅停留在物質(zhì)層面，我們要真正發(fā)現(xiàn)了我們的工作的可貴性，要真正感受到作為法院干警的職業(yè)榮譽(yù)感，這就是精神層面的愛(ài)崗敬業(yè)。
怎么去愛(ài)崗敬業(yè)？就是要干一行愛(ài)一行。熱愛(ài)本職工作，安心本職崗位。要忠于職守，盡心盡力，盡職盡責(zé)。只有熱愛(ài)自己的工作崗位，才能珍惜自己的工作崗位，以積極、健康、向上的態(tài)度對(duì)待工作，在實(shí)際工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能任勞任怨、一絲不茍地完成自己的工作。我們不能好高騖遠(yuǎn)，不可見異思遷，外面的世界很精彩，但是也很無(wú)賴。我們既然選擇了法院干警這個(gè)職業(yè)，就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)。有的律師的收入高，有的律師收入并不高，也許我們只看到強(qiáng)盜吃肉，沒(méi)看到強(qiáng)盜挨打。我們也不要想到改行，就像洗車一樣，我昨天想洗一下車，沒(méi)想到今天就下雨了，也許你想去的行業(yè)，等你一到就下雨，而法院依舊陽(yáng)光明媚！
怎么去愛(ài)崗敬業(yè)？就是要干一行專一行。專業(yè)知識(shí)是做好任何一項(xiàng)工作的前提，不同的行業(yè)、不同的崗位，有著不同的工作要求。作為一名人民法官，更離不開專業(yè)知識(shí)作支撐。如果不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上是“門外漢”，“半桶水”，就會(huì)感到“有心無(wú)力”，就會(huì)耽誤大事。所以，要有危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握履行崗位職責(zé)所必備的專業(yè)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。
作為一名法院干警，怎么愛(ài)崗敬業(yè)？就是辦案中要做到“多快好省”，多就是要多辦案，我們作為法官，就是要勇于擔(dān)當(dāng)、勇于辦案，在辦案中找到樂(lè)趣，在辦案中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，試想，每當(dāng)調(diào)解好一件復(fù)雜的案件后，我們是不是有一種成就感，如果一個(gè)法官一年沒(méi)辦幾件像樣的案件，他講他愛(ài)崗敬業(yè)，大家肯定不信！快就是要快辦案，不但不能超審限，而且要盡可能縮短辦案期限，要以最短的時(shí)間做好自己的本職工作，而不是臨近審限再手忙腳亂，如果一個(gè)案件搞了幾年才有結(jié)果，他講他愛(ài)崗敬業(yè)，大家肯定不信！好就是要辦好案，要追求案件的質(zhì)量，確保案件程序合法、實(shí)體公正，要把握好公正與效率的關(guān)系問(wèn)題，如果一個(gè)法官的發(fā)改率極高，他講他愛(ài)崗敬業(yè)，大家肯定也不信！省就是要節(jié)約辦案成本，要以最小的成本辦理每一個(gè)案件，例如，在文書校對(duì)時(shí)，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，以免浪費(fèi)紙張，要小心使用我們的辦公器材，當(dāng)事人能來(lái)領(lǐng)取訴訟材料時(shí)，我們就不必出差送達(dá)等等，如果一個(gè)法官報(bào)了一大堆出差發(fā)票，而案子沒(méi)辦幾個(gè)，他講他愛(ài)崗敬業(yè)，大家肯定更不信！作為法官，愛(ài)崗敬業(yè)，還要遵守法官職業(yè)道德，尊重社會(huì)公德和公序良俗，法律有規(guī)定的按法律辦，法律沒(méi)有規(guī)定的要按法律規(guī)定的精神辦，要避免機(jī)械執(zhí)法辦案，注重法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。
當(dāng)愛(ài)情轉(zhuǎn)化為婚姻，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有多么的甜美；當(dāng)番茄醬遇到了薯?xiàng)l，我們才發(fā)現(xiàn)它是美食；當(dāng)我們真正把工作當(dāng)成了事業(yè)，我們會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮！當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)變成一種習(xí)慣，就能從中悟到更多的知識(shí)，就能從中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，就能從中找到自己的樂(lè)趣！
對(duì)待工作的不同態(tài)度，會(huì)帶給我們完全不同的感受。與其馬馬虎虎，不如追求完美！與其拖拖拉拉，還不如立即行動(dòng)！與其畏畏縮縮，還不如勇敢地面對(duì)！我們要認(rèn)真的對(duì)待自己的職業(yè)，對(duì)待自己的事業(yè)，對(duì)待自己的人生，活出精彩的自己！
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)13
自古以來(lái)教師的職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@些都是對(duì)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美。幾年前步入教師的行業(yè)已深知教師的不易，第二年便擔(dān)任了班主任工作，更使我感到教師的責(zé)任重大。
作為一名合格的教師就要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育。正是這種熱愛(ài)的驅(qū)使，我做到了為實(shí)現(xiàn)自己的理想而自覺(jué)投身到這種平凡而神圣的工作，才產(chǎn)生了巨大的`拼搏奮斗的動(dòng)力。在實(shí)際工作中，我嚴(yán)格要求自己，贏得了學(xué)生的喜歡，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
其次就是愛(ài)學(xué)生。學(xué)校大部分都是寄宿學(xué)生，他們的年齡偏小，自理能力有限。在教學(xué)的同時(shí)我也關(guān)注著他們的生活，比如學(xué)生遇到生活上的困難時(shí)，我會(huì)耐心的為學(xué)生解決，然后用自己的生活方式影響學(xué)生。記得一次班里的學(xué)生肚子不舒服來(lái)不及去廁所拉到了褲子里，他因?yàn)楹π咭恢睕](méi)從廁所出來(lái)，我得知后并沒(méi)有批評(píng)他而是領(lǐng)他到宿舍換洗上了干凈的衣服，然后耐心的教育他，如果覺(jué)得不舒服一定要及時(shí)告訴老師，又將臟褲子幫他洗干凈了。事后，這位學(xué)生的媽媽得知這件事非常的感謝。其實(shí)我并不是不怕臟臭，而是老師的職責(zé)讓我不懼怕。
最后，我加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，要完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界，更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從�！弊鳛榻處熚覀円谌粘＝虒W(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己。
愛(ài)崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)14
為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。
一、以身作則，為人師表
以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率，《韓詩(shī)外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動(dòng)上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。
第一，思想品德上，遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀、價(jià)值觀，用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生，承接正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人。第二，在語(yǔ)言文明方面，用純潔、文明、健康的語(yǔ)言，不夾雜地方土語(yǔ)，用語(yǔ)要文雅、優(yōu)秀，語(yǔ)調(diào)要和諧、悅耳，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感，樂(lè)于接受教師的教誨，切忌用低級(jí)庸俗、粗魯無(wú)禮的語(yǔ)言穢語(yǔ)。現(xiàn)在有些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，用尖酸刻薄的`語(yǔ)言去諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后，不善于言語(yǔ)的學(xué)生積壓在心中，久而久之，就形成對(duì)教師的反感、厭惡，從而厭學(xué)、逃學(xué)，給德育工作帶來(lái)極大的傷痕，甚至?xí)苯訋?lái)更為嚴(yán)重的后果；其次語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練。言簡(jiǎn)意賅，入木三分，見解獨(dú)到深切，令人耳目一新，這樣才會(huì)具有感召力，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田。同時(shí)，語(yǔ)言要熱情、誠(chéng)懇，富于激勵(lì)性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感，衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色，充分顯示了教師對(duì)生活的熱愛(ài)，精神飽滿，誠(chéng)實(shí)樸素的生活習(xí)慣，從而給學(xué)生以美的熏陶，相反，教師衣著不整，不僅傷斯文，有失風(fēng)雅，還會(huì)對(duì)學(xué)生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時(shí)，教師的儀表還具有時(shí)代感，教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者。在教師的身上要體現(xiàn)時(shí)代氣息，不能過(guò)于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)然也不能追求時(shí)髦，標(biāo)新立異，總之，使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力，覺(jué)得精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài)，有助于強(qiáng)化教學(xué)效果，端莊穩(wěn)重，又利于學(xué)生聽課情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺(jué)。
荀子講過(guò)“尊嚴(yán)而憚蚵以為師；耆艾而言，可以為師；涌說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師”。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則”的形象，作為后人的為師者，履行前人足跡，傳道授業(yè)解惑也
二、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。”托起一縷真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
第一，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。
三、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新
求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育基地，誠(chéng)實(shí)苦干，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為工作中心，營(yíng)造一個(gè)精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是一身的修養(yǎng)，因?yàn)樗且环N品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系。第一，正確處理求真務(wù)實(shí)的關(guān)系，才能開拓進(jìn)取。在現(xiàn)實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，固步自封，庸碌無(wú)為，走進(jìn)課堂，無(wú)精打采，談起玩樂(lè)，神采飛揚(yáng)；工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對(duì)待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開拓創(chuàng)新。第二，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，對(duì)知識(shí)精益求精，不斷進(jìn)取，深入教學(xué)第一線，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取。
愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)15
我是婦產(chǎn)科的醫(yī)生，我從20xx年畢業(yè)參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)是第xx個(gè)年頭了。這期間我曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也曾見到過(guò)彩虹，我從一名初出茅廬的醫(yī)學(xué)生，漸漸成長(zhǎng)為一名主治醫(yī)生。古往今來(lái)，我相信每一名從醫(yī)者，都曾經(jīng)立志要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。那么一名優(yōu)優(yōu)秀的醫(yī)生和一個(gè)熟練的手術(shù)匠人有什么區(qū)別呢？用責(zé)任心、愛(ài)心、信心成就一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
首先講責(zé)任心，作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我們每天面對(duì)的是女人、是孕育生命的母親、是承載一個(gè)家庭悲喜的全部。生命所托，健康所系，一名醫(yī)生如果能夠真正把醫(yī)學(xué)作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，把成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生當(dāng)作畢生的事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)職業(yè)來(lái)追求，把醫(yī)好每一名患者、做好每一臺(tái)手術(shù)作為自己最大的夢(mèng)想，那么她就不會(huì)去一味埋怨工作的辛勞，也不會(huì)僅僅為了養(yǎng)家糊口而消極、機(jī)械得對(duì)待自己的工作，更不會(huì)為了經(jīng)濟(jì)利益而忘記了一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)操守。
再一個(gè)要有愛(ài)心，愛(ài)心是人生的春風(fēng)與甘露，是我們獲得內(nèi)心充實(shí)與感受美好生命的支點(diǎn)。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我們深知新生命的誕生牽動(dòng)了多少人的心。曾幾何時(shí)我們因?yàn)轶w驗(yàn)這新生命的誕生而感動(dòng)不已，我們因?yàn)楠?dú)立完成了一例子宮切除手術(shù)而數(shù)日體驗(yàn)著成功的喜悅，更是曾幾何時(shí)我們因?yàn)橐粋�(gè)生命的離去而久久得內(nèi)心不能平靜。這就是我們心中的熱愛(ài)啊。熱愛(ài)我們的職業(yè)、熱愛(ài)我們的患者，同時(shí)也是熱愛(ài)千百年來(lái)被學(xué)者們所歌頌、被詩(shī)人們所感嘆的生命啊。然而，數(shù)年之后，這種喜悅、這種感動(dòng)、這種內(nèi)心的難以平靜都哪里去了？我們開始報(bào)怨生活的平淡與枯燥、開始挑剔患者的不可理喻，甚至開始懷疑曾經(jīng)的以救死扶傷為己任的誓言。在遙遠(yuǎn)的.美國(guó)撒拉納克湖畔，鐫刻著一位無(wú)名醫(yī)生的銘文：“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰�！贬t(yī)生與匠人的區(qū)別就是在于，她是在與生命對(duì)話，她需要感情、她富有愛(ài)心，她不以貧賤富貴論人，她沒(méi)有價(jià)格高低之分，她只求視病人為親人，一切以病人為中心。只有擁有了愛(ài)心，我們才能每天充滿耐心地對(duì)待我們的患者，才能充滿愉悅地體味工作帶給我們身心的充實(shí)。也只有擁有了愛(ài)心，我們才能一生充滿感動(dòng)得體驗(yàn)，我們的工作人生。
醫(yī)仍仁術(shù)，無(wú)德不立；大醫(yī)有魂，生生不息。如果說(shuō)，軍人的愛(ài)是為了藍(lán)天下那960萬(wàn)平方公里國(guó)土的安全，那么我們的愛(ài)就是為了陽(yáng)光下那一張張燦爛笑臉的永恒。親愛(ài)的同伴們，幾度風(fēng)雨、幾度春秋，讓我們用我們的責(zé)任心、愛(ài)心和信心去幫助每一名患者，修醫(yī)德、強(qiáng)醫(yī)能、鑄醫(yī)魂，在平凡而神圣的崗位上，一顆紅心、滿腔熱忱，把我們無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給陌生而熟悉的患者，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系而共同努力！相信我們醫(yī)院的明天會(huì)更加美好！
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