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小學(xué)生課外閱讀心得體會

時間:2024-10-06 21:46:47 心得體會 我要投稿
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小學(xué)生課外閱讀心得體會

  當(dāng)我們有一些感想時,往往會寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的小學(xué)生課外閱讀心得體會,歡迎大家分享。

小學(xué)生課外閱讀心得體會

小學(xué)生課外閱讀心得體會1

  采菊東籬下,悠然見南山。

  太陽落山的時候,你帶一壺酒,這壺酒披著綠布,到處都是菊花和金黃的香氣。你嘆息,你陶醉,這美景無暇。

  幾年前,你在官場戰(zhàn)斗的時候,你傲然挺立,不可動搖,沒有污穢!俺鲇倌喽蝗荆帨鞚i漪,勿作惡!泵鎸诎,你跳開。種菊花,圍著籬笆播種苗,讓你開心,快樂。世界說你傻,你卻溫柔的笑著,笑著說他們的內(nèi)心是黑暗的,看不到這個骯臟的世界。但你有揮之不去的恐懼,你祖先的偉大事業(yè)被摧毀了。你再想想,在這個農(nóng)村,不是比官場幸福多了嗎?于是,你又笑了,笑你祖先的無知。

  “南山下種豆,草長豆?jié)M,苗稀”,但你此生精彩、美好、幸福;h笆旁的菊花知道你的心,你的喜怒哀樂,它也很清楚。它知道你在冬天的冷夏里很熱,知道你在寒冷的窗戶里努力學(xué)習(xí),知道你餓了,但你仍然很快樂。為什么?世人不知道,官僚不知道,但你心里清楚!天然的綠色,花草的芬芳,菊花的金黃,為什么不沉醉?你再想到官場的黑,戰(zhàn)斗的灰,怎么能和這美景相比!你帶來了酒和詩,你的臉漲得通紅,襯托著夕陽。你喝醉了嗎?沒有!大家都醉了,你一個人醒來!黃昏時,你笑,看透了世界的.陰暗,看透了人心的黑暗!

  菊花香。

  詩歌是你一生的奢侈品。你爬上山峰,參觀綠色湖泊,清掃森林,穿過田野。悲壯的詩句,優(yōu)美的古文,伴隨著你的衣襟,流傳千古。詩歌已經(jīng)融入你的靈魂。不管你的生活有多窮,你的處境有多慘,它還是會和你在一起。

  陶淵明,像清水蓮、金秋菊,你傲然立于黑暗之中。菊花是你的靈魂,詩是你的精神,酒是你的精神。你的一生,你高貴而驕傲,你生活在貧窮和幸福中,你成就了一個潔白無瑕的靈魂。古今文人有幾個能像你這樣?長期被困在沒有自由的籠子里,今天我終于回到了森林。菊香依舊繚繞。

小學(xué)生課外閱讀心得體會2

  我相信你對海倫凱勒有很多要說的。她一定給你留下了深刻的印象!

  海倫凱勒是一個殘疾婦女,但她培養(yǎng)了自己美好的生活。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第19個月,一場突如其來的疾病奪去了她的視力和聽力,讓她一生都生活在一個黑暗而寂靜的世界里。在普通人難以想象的黑暗孤獨的生活中,但在安妮莎莉文老師的支持、鼓勵和幫助下,她對原城區(qū)的生活充滿信心,重新點燃了生活之火。她以堅強的'毅力,克服了失明的痛苦和失聰?shù)恼系K,積極投身于快樂的學(xué)習(xí)、生活和生活。

  還記得嗎?四年級的時候,我們學(xué)了一篇課文《生命,生命》。她帶著一顆種子堅強地在沒有土壤的環(huán)境中長大,用獨特的心跳安慰自己……要么乖,要么繼續(xù)!它也鼓勵我們永生,激發(fā)我們對生活的熱愛。1959年,由于海倫對盲人福利的無私奉獻(xiàn),年輕的聯(lián)合國為她舉行了盛大的表彰儀式,向她致以崇高的敬意。而這背后,你知道海倫凱勒是怎么和外界對話的嗎?她10歲左右才能說簡單生活的語言,但聽不到別人說什么。用手指寫在她手上,讓她知道你想說什么。她堅持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎?這是一個難以想象的答案。她活了87年。

  我知道1967年,海倫來到這里,什么也做不了。也就是在這一年,她停止了呼吸,安詳?shù)厮廊。這就是人們對這個女人的評價。她一生都在向世人證明,“殘疾”不等于“無能”!

  這樣堅強的人難道不值得我們欣賞嗎?

小學(xué)生課外閱讀心得體會3

  今天,我讀了加拿大作家蒙哥瑪麗寫的《綠山墻的安妮》。那是發(fā)生在加拿大一個偏僻的農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家,農(nóng)家的主人是一對孤身兄妹,哥哥叫馬修,妹妹叫瑪麗拉,由于年紀(jì)漸漸大起來了,他們想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個男孩來當(dāng)哥哥的幫手從而減輕他的負(fù)擔(dān)?刹涣,人家給他們帶來的是一個滿頭紅發(fā)的小姑娘——安妮。安妮很愛幻想,一個普普通通的湖,在她眼中,成了“閃光的湖”;一條普通的小道,被她稱為“情人小徑”;一條林陰道,被她叫作“歡樂的雪白之路”……她闖了不少的禍,她對雷切爾太太(在村子中很有威信的一個人)發(fā)脾氣;在蛋糕里放鎮(zhèn)痛劑;把頭發(fā)染成綠色……她很喜歡交朋友,戴安娜是她最親密的知心朋友。她學(xué)習(xí)很勤奮,憑著自己不懈的努力順利地考取了女王學(xué)院,一年后就得到了一級教師證書,并獲得了獎學(xué)金。但她不忍心離開與自己朝夕相處的綠山墻,更為了照顧形單影只為她付出很多心血的瑪麗拉(那時馬修已不在人世),她放棄了去大學(xué)深造的機會。

  讀完這本書,我覺得安妮是一個樂觀、不怕困難、善良、懂得感恩的姑娘,我深深地被她所感動。而在我們的現(xiàn)實生活中,有些同學(xué)碰到一點困難或一點不順心的事就哭哭啼啼的,有的甚至灰心喪氣、半途而廢了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮不怕困難的樂觀精神,雖然她先前的命運很凄慘,從三個月失去父母,到被人家收留長大一點就幫人領(lǐng)小孩,最后到孤兒院,但她對生活仍然充滿了希望,追求一切美好的東西。有些同學(xué)受到了父母、老師、同學(xué)及他人的照顧、幫助,但覺得不以為然,覺得是應(yīng)該得到的照顧、幫助,這種心態(tài)是錯誤的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮善良、懂得感恩的精神。她喜歡交朋友,沒有忘記別人給她的幫助,特別是當(dāng)瑪麗拉需要她的時候,她義無反顧地留了下來,沒有考慮自己的前途。

  《綠山墻的安妮》,我被它深深地感動了。

  小學(xué)生課外閱讀心得體會篇散文總是那么暖人心房,《暖愛》這本散文集,像正在緩慢綻放的花兒。閱讀它,就像是在聞花香,溫暖親切的文字,就那么詩意地映入眼簾。

  《暖愛》共分為六輯,第一輯為“有一種愛,叫血緣”。親人間哪里會不相干呢,原是你中有我,我中有你,扯也扯不斷。這種愛,叫血緣。第一輯中的二十余篇散文,是寫親情。字里行間里血濃于水的`親情,勝過千言萬語,只看見愛在心頭蕩漾。像是雨后,愛的陽光把大地包圍著,折射成七種顏色的彩虹。世界也隨著它而色彩斑斕。親情,是最真切的感情,最無私的愛,最動人的力量!短焯糜锌描凌藰洹肺闹械哪赣H以自己的愛讓兒子保持快樂,勇敢面對生活。文章中飽含著摯愛,我的心里充盈著溫暖。面對母愛,也有了新的認(rèn)識和感悟。

  天堂有棵枇杷樹,長滿了甜甜的枇杷,甜了文中的孩子,更暖了讀者的情。這篇關(guān)于天堂的文章里沒有眼淚,沒有悲傷,只飽含了孩子的感恩、快樂和愛的感動。真情,總能撩人心

  一天,我在外面玩耍,不料,下起了傾盆大雨。我回到家時,已經(jīng)全身濕透,不禁連著打起噴嚏來。媽媽看見了,急忙給我去煮了碗生姜茶端過來給我喝。我看了看媽媽,又看了看那碗生姜茶,笑了,接過碗,一口氣把生姜茶喝了個精光。雖然我不愛吃生姜,可是那碗生姜茶代表著媽媽對我濃濃的愛意,我不能辜負(fù)了媽媽,踐踏了她對我的那份愛意。我喝完了生姜茶后,心里感到暖暖的。這不是生姜茶起的作用,而是媽媽對我的那份沉甸甸的愛……

  《暖愛》這本散文集,真切形象地向我們闡釋了什么是愛。原先我們認(rèn)為,讀書讓我們認(rèn)識了書的內(nèi)容,明白了書上我們所不知道的知識,F(xiàn)在看來,是我們通過讀書,通過書里的文章,來認(rèn)識自己,讀懂我們的內(nèi)心世界,感悟我們不曾感悟的東西,認(rèn)識另一個自己。

  愛真是個神奇的情感。它代表了人的七情六欲,也象征著我們自己。

小學(xué)生課外閱讀心得體會4

  激動之下,我打開了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章,名為《三國演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐,劉備的卑微孫子,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的小心眼,每個人物都有不同的性格。作者描述的很透徹,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一個境界。孫權(quán)、劉備會師,率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。

  黃蓋獻(xiàn)火攻,周瑜、黃蓋連擔(dān)風(fēng)險,然后令蔣干送詐書。后來,赤壁被燒,曹駿受了無數(shù)的傷,只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操,你為什么輸?shù)眠@么慘?是兵力不夠嗎?你的八十萬大軍打不過孫權(quán)的三萬大軍嗎?會在瞬間消失嗎?軍隊士氣低落嗎?我想你曾經(jīng)破袁紹,斬呂布,一路高歌。也許你輕易相信人,先靠周瑜的`計謀,再靠蔣干的詐書。

  曹操曹操,讓你疑神疑鬼,逃不出周瑜的一系列詭計;也許是因為你是遠(yuǎn)方的老師,一路跋涉,疲憊不堪,周瑜完全是在等待工作;也許你們是陌生人,周瑜有長江天險,會牽著你的鼻子走;可能你太低估敵人了;如果人多周少,你就贏了;也許你的士兵都是北方人,不懂水性。雖然是陸地上的精英老師,無敵無敵無敵,但一旦到了長江這樣的大河,就成了烏合之眾;可能孔明太聰明,東風(fēng)對周郎感興趣?赡堋2懿,你的失敗給現(xiàn)代人留下了很多疑問。至今很多人還在爭論。你的失敗是必然的還是天意?

小學(xué)生課外閱讀心得體會5

  主峰,這是一個既平凡又特殊的字眼,今天我們學(xué)習(xí)了《主峰》這篇文章,我感觸很深,我想我今后應(yīng)以這篇文章來激勵自己,讓我走屬于我自己的主峰.

  本文記敘作者在登山時,看見一個小姑娘,正在哭泣,一問才知道是走散了,而這個小姑娘是個中隊委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個任務(wù)在成年人看來未必重要,但在這位可愛的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰,小姑娘找到她的`伙伴,但也不忘感謝這位幫助她的叔叔,在文中的結(jié)尾中,作者發(fā)出了這樣一句感嘆:“呵,他們是我們民族未來的主峰!”他們,他們是誰?他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎?我非常佩服文中這位小姑娘,我想這個紅領(lǐng)巾是我的榜樣,也是大家的榜樣,因為她登上了屬于她自己的主峰! 文中這位小姑娘是靠著自己的毅力登上了主峰,找到了失散的隊友,我覺得我也有毅力,而在看了這篇文章后,我更覺得因毅力而成功是應(yīng)自豪的!那是我小時候跟爸爸學(xué)騎自行車發(fā)生的事,那天我爸爸教我騎自行車,開始我覺得挺新鮮,就乖乖看爸爸試范,該我騎了,我開始上單車,不但沒上去還摔了個“嘴啃泥”變成了個大花貓,我哭了,爸爸見了沒過來扶我,只是嚴(yán)厲的說:“為一點小事而棄累,遇到挫折就放棄,那那些運動員們是怎么熬過來的!“是啊,這是對

  我的一句多么適合的名言啊,我爬了起來,繼續(xù)練習(xí),我這不是在為爸爸練習(xí),不是在為國家練習(xí),而是在為我的主峰!終于,功夫不負(fù)有心人,我練成了,那時我是多么高興,不是因為爸爸不會罵我了,也不是因為國家后繼有人了,是因為我登上了我自己的主峰! 人生中有許多主峰,而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去,讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!

小學(xué)生課外閱讀心得體會6

  這幾天我看了《漫畫日本》這本書。我覺得這本書非常好。

  這本書通過漫畫的形式生動地講了日本與韓國的區(qū)別、日本成功的七大秘訣、日本的'崛起及日本的苦惱。

  從這本書中,我明白了幾個道理,我們做任何事情都要一條心,大家齊心協(xié)力就成功了一半,難怪有句老話“只要一條心,黃土變黃金”,其次是做事情前要計劃好,不打沒有準(zhǔn)備的仗,要不那樣只會讓自己措手不及最終以失敗告終,還要學(xué)會取長補短,就像日本人采用其他國家的物品加上自己的技術(shù)改良就形成了日本自己的物品,這就是日本汽車、電子、汽車、半導(dǎo)體、光電、多媒體、高級食品高速發(fā)展的成為世界第二經(jīng)濟強國的原因。但是,做這些的時候也不要做得太奇特了,不然它就失去了存在的意義,反而與生活格格不入,1898年就是因此日本的經(jīng)濟像漏氣的氣球突然下落,迅速滑坡,這就是日本的苦惱了。

  這本書既風(fēng)趣幽默又能讓我學(xué)到知識,明白道理,所以我喜歡這本書。

小學(xué)生課外閱讀心得體會7

  書中講述了這樣一個故事:一大群烏鴉棲息在沈家左側(cè)的一棵菩提樹上。起初,沈?qū)拗牍。但是有一次,沈把小烏鴉從紅嘴藍(lán)喜鵲手里救了出來。然后沈去打獵,烏鴉救了沈。后來,沈與烏鴉和睦相處。一天晚上,當(dāng)沈呆在家里的時候,他聽到烏鴉在大聲地叫。他覺得有些奇怪,就離開了家,留在村長家。結(jié)果房子很快就塌了。之后烏鴉就消失了。

  在這個故事里,一直被人類視為不吉利象征的烏鴉,是那么深情,那么正義。如果烏鴉不肯鳴笛救他,沈還不知道會發(fā)生什么事。相反,長相艷麗的藍(lán)喜鵲利用人的危險去攻擊別人,內(nèi)心極其惡劣。

  不要以貌取人。如果把這件事帶入我們的生活,把紅嘴烏鴉和藍(lán)喜鵲當(dāng)大人看待,我們身邊的這些人和這些事算不算?如果脫掉華麗的.外表和語言的偽裝,里面是什么?

  我們身邊,像一只烏鴉,沒有美麗的容顏,卻有很多懂得報恩的人:日夜堅守崗位的警察叔叔;拋開冰冷酷酷的部門,默默為社會清潔買單的清潔工爺爺;給我們知識的老師;也有我們的父母,在我們出生的時候就注定要努力一輩子。這些默默付出的人,從來不在乎別人說什么,卻依然堅守崗位,盡職盡責(zé)。這是多么崇高的精神和堅定的信念。∵@不就是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?

  讓我們擺脫所謂的虛榮和偽裝,用自己的力量站在每一個班次上,用我們的力量證明我的力量!

小學(xué)生課外閱讀心得體會8

  這是一本值得思考的書。這本書包含了近200個對社會有影響的感人故事。這些人物堅強、積極、永不放棄,具有值得學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。作者用激情的筆觸,細(xì)致地描繪了人物的內(nèi)心感受,讓讀者被他們的`精神感染,被他們的事跡感動,讓我們的內(nèi)心更加強大,更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美好品質(zhì),其中一篇文章讓我思考了很久。

  大家一定很熟悉中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運會是中國的驕傲。站在講臺上,郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背后的悲傷?她6歲加入游泳隊,為了更好的訓(xùn)練,每天都需要壓腿。壓腿剛開始,腿上韌帶疼,哭了。最后,她爭強好勝的心幫她克服了困難,把所有的眼淚都吞進(jìn)了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱,她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接?xùn)練。就這樣,用了10年的時間站上了奧運會的領(lǐng)獎臺。她成功了!成功是通過驚人的毅力和努力獲得的。她像一個水精靈,在跳板上畫了一個美麗的弧線,讓全世界都佩服她。是的,臺上一分鐘,臺下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運會金牌之前,不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個人整天想著摘成功的果實,卻不付諸實踐,只想等兔子,那他就等不到田野荒蕪的兔子了。

  俗話說:“蜀山路漫漫,學(xué)海無涯!爆F(xiàn)在我們需要努力學(xué)習(xí),努力工作。當(dāng)我們的努力得到回報時,我們必須為了夢想而繼續(xù)努力,因為只有努力,我們才能更接近成功,更接近成功。

小學(xué)生課外閱讀心得體會9

  課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要途徑。對小學(xué)生來說,做好課外閱讀,不僅可以大大拓寬學(xué)生的視野,提高語文能力,還可以豐富學(xué)生的人文涵養(yǎng),塑造良好的品質(zhì)和健康的人格。許多作家、學(xué)者成功的經(jīng)驗表明,語文素養(yǎng)的提高,大都得益于大量且廣泛閱讀。新課標(biāo)第一次規(guī)定了小學(xué)生課外閱讀量,并提出閱讀速度的要求。這是對語文教育改革的一次突破,對小學(xué)語文教學(xué)有著較好的指導(dǎo)作用。因此,教師必須把指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀作為教學(xué)的一項重要任務(wù)。下面我想結(jié)合教學(xué)實踐,談?wù)勗鯓又笇?dǎo)小學(xué)生課外閱讀。

  一、營造良好氛圍,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣

  披文而入情,讀書重在激情。我們要營造良好的讀書氛圍,使學(xué)生受到情感的陶冶。一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學(xué)生。教師首先要在教學(xué)中利用一切適當(dāng)?shù)臋C會營造良好氛圍,激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣。如在教學(xué)《福爾摩斯的推斷》時,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對福爾摩斯特別佩服,就不失時機地讓學(xué)生去收集、閱讀有關(guān)福爾摩斯的文章。學(xué)習(xí)了《嫦娥奔月》后,讓學(xué)生收集如《開天辟地》、《女蝸補天》等許多中國古代有名的神話故事。這樣有目的'的進(jìn)行課外閱讀,既能增強學(xué)生對課外閱讀的興趣,又能提高他們課外閱讀的質(zhì)量。

  班級讀書會也是小學(xué)生在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍重要形式,主要做法是:先引導(dǎo)學(xué)生用一段課外時間讀一本教師或同學(xué)推薦的書,然后用一個集中的時間由同學(xué)和教師共同對該讀物自由討論,也可以交流一些同學(xué)的讀后感等。可以讓閱讀成為游戲一樣的童年生活。

  此外,開展讀書筆記評展、精彩詩篇朗誦會,以及利用影視作品開展影視主題活動都是營造閱讀氛圍的好辦法,都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性、有渴求欲的自我行為。

  二、引導(dǎo)小學(xué)生選擇合適的課外讀物

  小學(xué)生在閱讀中,面對身邊各種各樣的書,常常不知如何取舍,不知讀哪一本好,也不知如何去讀,對于這些問題教師如果不重視,學(xué)生很容易對閱讀失去興趣,引導(dǎo)小學(xué)生選擇合適的課外讀物要注意以下幾點。

  小學(xué)生都具有好奇心強、好表現(xiàn)的心理特點,比較渴望神秘、冒險、刺激,仰慕機智、勇敢、轟轟烈烈等。同時,小學(xué)生的認(rèn)知水平、接受能力都有限。根據(jù)這些特點,我精心挑選學(xué)生喜聞樂見的經(jīng)典兒童讀物,如《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險記》,以及安徒生、格林兄弟的作品甚至迪尼斯的故事等。這些經(jīng)典兒童文學(xué)書籍既是符合兒童心理和認(rèn)知發(fā)展水平的課外讀物,又能促進(jìn)他們完美地發(fā)展,純凈孩子的精神世界,敞亮孩子的心扉,激發(fā)他們一生的文化向往。

  其次,可以適當(dāng)推薦給小學(xué)生的一些有時代特色的暢銷課外讀物。比如童話故事,成為眾多小學(xué)生童話夢中的主人公;近兩年,《哈利波特》、《魔法學(xué)!愤@樣的兒童暢銷書風(fēng)靡校園,這種具有時代特色的課外讀物也是小學(xué)生課外閱讀的寶貴契機和資源,可教師往往忽略甚至粗暴地扼殺。很多圖書有充分的流行因素,其中包括正義的感召、美好的幻想、過人的機智及天真的童趣等。對這種課外閱讀,教師要引導(dǎo)小學(xué)生積極親身體驗,使其能真正產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的激動和興趣。

  三、指導(dǎo)小學(xué)生掌握正確的閱讀方法

  張之洞曾經(jīng)說過:“讀書不得要領(lǐng),勞而無功!毙W(xué)生課外閱讀個體性強,隨意性大,受控因素小。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀方法,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  1.加強課內(nèi)外溝通,拓寬閱讀渠道

  首先,我們要充分利用教材,指導(dǎo)閱讀方法,拓寬閱讀渠道。在教學(xué)實踐中,我經(jīng)常以課本為出發(fā)點,有計劃地拓展學(xué)生的閱讀視野,拓寬學(xué)生的知識面。如,教學(xué)《新型玻璃》前,布置學(xué)生翻閱與課文相關(guān),相近的文章、資料等。學(xué)生遨游在知識的海洋里,學(xué)習(xí)興趣大增,課堂上競相發(fā)言。如有的同學(xué)說:“我想做一套這樣的房子,它可以飛、可以潛水、還能沖出宇宙,尋找更新的世界!庇械耐瑢W(xué)說:“我想讓每戶人家都裝上一扇智能門鎖。把家庭每個成員的相貌、聲音、指紋等信息輸入電腦,它就能輕而易舉地識別出來,只要主人觸摸門鎖,它便自動打開,對其他人則不理不睬!备鞣N有創(chuàng)意的構(gòu)想如汩汩泉水涌出。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,再讀讀原汁原味的作品或類似的書,使知識縱橫溝通。

  2.根據(jù)不同文體,進(jìn)行分類指導(dǎo)

  各種課外讀物的閱讀方法是不同的,應(yīng)根據(jù)不同的文體,采用不同的閱讀方法。我根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,從怎樣閱讀連環(huán)畫、童話、寓言、故事、小說、科普讀物、優(yōu)秀作文和少兒報刊進(jìn)行分類指導(dǎo)。如指導(dǎo)學(xué)生讀少兒報刊,運用瀏覽和細(xì)讀兩種方法。指導(dǎo)學(xué)生拿到報紙先統(tǒng)覽全貌,大致了解有哪些消息和文章,然后選擇重要的、新鮮的和自己感興趣的細(xì)讀。還教給學(xué)生根據(jù)專題收集資料剪貼、寫摘要、做卡片的方法。

  3.重視技能訓(xùn)練,培養(yǎng)閱讀方法

  我們重視加強閱讀步驟與方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇文章分三步進(jìn)行:第一步粗讀,要求能了解主要內(nèi)容,并能簡要復(fù)述。第二步細(xì)讀,理解主要內(nèi)容,領(lǐng)悟作者的思想感情和表達(dá)方法。第三步熟讀,要求寫讀書筆記。

  四、培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

  培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣是閱讀教學(xué)的任務(wù)之一。良好的閱讀習(xí)慣可以使小學(xué)生樂意閱讀、有效閱讀、享受閱讀。在指導(dǎo)課外閱讀的過程中,我注意從以下幾方面培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

  1.訓(xùn)練讀書用眼的習(xí)慣。減少眼動次數(shù),逐步擴大閱讀視野,縮短注視字詞時間,減少回視,這樣既提高閱讀的準(zhǔn)確性,又能提高讀速,形成默讀習(xí)慣。

  2.訓(xùn)練閱讀時用腦的習(xí)慣。文章大體分三種體裁:記敘文、說明文、議論文。而這三種文章各有不同的閱讀步驟,如:記敘文的閱讀步驟為:文章題目—文章體裁—主要人物—時間—地點—事件—中心思想。每次,拿到記敘文的閱讀材料時,邊讀、邊思、邊記這些要點,達(dá)到理解記憶。

  3.訓(xùn)練定時閱讀和限時閱讀的習(xí)慣。定時閱讀指每天某一時間內(nèi)閱讀,限時閱讀指每天限定一定的讀書時間。為了保證閱讀時間,我們開設(shè)大閱讀課。每周安排一節(jié)閱讀課,讓全班同學(xué)在一起進(jìn)行閱讀,閱讀時有老師及時的點撥、引導(dǎo),提高閱讀的效率。

  4.訓(xùn)練“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。在指導(dǎo)閱讀上要求學(xué)生圈、點、畫、找、記。圈出不懂的地方,點出關(guān)鍵詞句,畫出好詞佳句,找出優(yōu)美的片段進(jìn)行熟讀、背誦,養(yǎng)成“摘記”的習(xí)慣。使學(xué)生在閱讀中感受故事的情節(jié),豐富自己的詞匯,培養(yǎng)良好的語感能力,提高閱讀的綜合效益。

  課外閱讀是小學(xué)生豐富生活經(jīng)驗,積淀人生智慧,提高自身素養(yǎng)的過程。教師要放棄急功近利的思想,端正對課外閱讀的認(rèn)識,正確指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。開卷有益,只要學(xué)生讀,就一定會有收獲。

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