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高中數(shù)學(xué)老師心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的高中數(shù)學(xué)老師心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
高中數(shù)學(xué)老師心得體會(huì)1
20xx年4月10日,我有幸參加了晉城市特級(jí)教師講師團(tuán)在沁水縣東關(guān)小學(xué)開(kāi)展的示范課活動(dòng)。通過(guò)短短兩節(jié)課的聽(tīng)課學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受很多。在此,我針對(duì)此次聽(tīng)課,談一點(diǎn)心得體會(huì)。
1.課前準(zhǔn)備形式多樣。
兩位老師都非常注重課前活動(dòng),創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景,師生互動(dòng),消除了學(xué)生的緊張情緒。例如,李老師通過(guò)一個(gè)小游戲,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,集中學(xué)生的注意力,從而讓學(xué)生積極地投入對(duì)新課的學(xué)習(xí)中去。
2.課件的設(shè)計(jì)使用恰到好處。
兩位老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課件。課件的一些亮點(diǎn)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使整堂課生動(dòng)有趣,讓學(xué)生能充滿激情地上完這節(jié)課。例如,在李老師執(zhí)教的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》這節(jié)課中,通過(guò)課件的直觀演示,讓學(xué)生形象地感知了平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、長(zhǎng)方形的面積、正方形的面積、圓形的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程,巧妙地分散了本節(jié)課的'重難點(diǎn)。輔助工具的使用能極大地豐富課堂,使課堂變得更加豐富多彩,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)取得事半功倍的效果。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。
課堂上兩位老師都注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。生遇到疑難問(wèn)題時(shí),師留給學(xué)生充足的時(shí)間,讓學(xué)生獨(dú)立思考,這樣有利于激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,讓學(xué)生積極地投入思考之中。難度極大的,師引導(dǎo)生通過(guò)小組合作,共同解決疑難,這樣更有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。例如:陳老師在教學(xué)《用字母表示數(shù)》時(shí),讓學(xué)生通過(guò)小組合作來(lái)解決用字母表示:“n只青蛙n張嘴,2n只眼睛,4n條腿。”等問(wèn)題。不論是獨(dú)立思考,還是小組合作,都注重從學(xué)生的認(rèn)知角度出發(fā),讓學(xué)生由淺入深,循序漸進(jìn)地掌握新知,進(jìn)而深入理解。再加上學(xué)生頭頭是道的講解,就更強(qiáng)化了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
上好一節(jié)課是不容易的,這需要每一位執(zhí)教者花很大的時(shí)間和精力,還要借助長(zhǎng)期以來(lái)的積淀。聆聽(tīng)了這兩位老師的優(yōu)質(zhì)課,我從中領(lǐng)略到不同的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù),他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景,不僅貼近學(xué)生的認(rèn)知,而且蘊(yùn)含著問(wèn)題,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并嘗試去解決問(wèn)題。我只有多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課、多對(duì)比、多反思,才能找到自己在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn),才能知道在哪些方面需要改進(jìn),從而在今后的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取獲得更多的收獲,取得更大的進(jìn)步。
高中數(shù)學(xué)老師心得體會(huì)2
今天上午在網(wǎng)上聽(tīng)完一節(jié)我們學(xué)校優(yōu)秀代表老師的數(shù)學(xué)課堂之后,我就有了很深的感觸。雖然這個(gè)聽(tīng)課的任務(wù)不是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)制進(jìn)行安排的,但是因?yàn)槲矣X(jué)得自己在上網(wǎng)課這方面的技能還需要加強(qiáng),所以我在一大早的時(shí)間里,就守在了xx數(shù)學(xué)老師的課堂直播入口。希望能通過(guò)聽(tīng)完xx老師的網(wǎng)上課堂直播,從中學(xué)習(xí)到怎樣去保證課堂質(zhì)量,帶動(dòng)課堂氣氛的方式和技巧。當(dāng)然,一堂課下來(lái),我不僅聽(tīng)得津津有味,還被xx老師上課時(shí)的思路和節(jié)奏給完全帶進(jìn)去了,我不得不承認(rèn)xx老師之所以被評(píng)為我們學(xué)校的金牌網(wǎng)課教師,不是沒(méi)有道理的。
網(wǎng)課才剛開(kāi)始,我就已經(jīng)感受到了xx老師的網(wǎng)課是有多么的火爆和受歡迎,我嘗試進(jìn)了好幾次直播間,都因?yàn)橹辈ラg的人數(shù)太多,而沒(méi)有擠進(jìn)去。等網(wǎng)卡了好一會(huì)兒,我才進(jìn)去。一進(jìn)入到直播間,我就聽(tīng)到了xx老師雄厚的聲音傳到我耳邊,清晰又不失魅力,我想這也是很多同學(xué)愿意去聽(tīng)xx老師上網(wǎng)課的'原因吧。xx老師一邊在跟同學(xué)們講解題目的時(shí)候,還一邊不忘跟同學(xué)們打趣,這不僅沒(méi)有讓同學(xué)們覺(jué)得尷尬和緊張,反而還激起了同學(xué)們投入到課堂的興趣。即使是隔著屏幕,我也能感受到同學(xué)們積極上課時(shí)的熱情,和在我上網(wǎng)課的時(shí)候,完全就是不一樣的感覺(jué)。我的課堂上就一直是死氣沉沉的一片,別說(shuō)同學(xué)們會(huì)這么積極的回答問(wèn)題,就連有時(shí)候上課點(diǎn)名了,也都半天沒(méi)有一個(gè)人有回應(yīng)。所以我才要過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)老師的課堂。
而且在聽(tīng)課的過(guò)程中,我還發(fā)現(xiàn)xx老師在上課的時(shí)候,有一個(gè)特點(diǎn),那就是很喜歡鼓勵(lì)同學(xué)們,就算有時(shí)候同學(xué)們回答錯(cuò)了,他也不會(huì)去批評(píng)同學(xué)們,反而還是從另外一個(gè)角度來(lái)安慰和鼓勵(lì)同學(xué)們。這也是我在這次的聽(tīng)課中學(xué)習(xí)到的一點(diǎn)。
雖然xx老師比我年輕,比我的資質(zhì)要淺,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有我豐富,但是我不可否認(rèn)的是,他在上網(wǎng)課這一方面,要比我厲害很多。可能就是年輕人的優(yōu)勢(shì)吧,懂得網(wǎng)上的東西多,一些流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也知道,在上網(wǎng)課的時(shí)候,偶爾引用幾次,都可以帶動(dòng)課堂上的氣氛。
我會(huì)在這次聽(tīng)課后,多多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方式,多跟同學(xué)們進(jìn)行一些課堂互動(dòng),多耐心的引導(dǎo)同學(xué)們投入到課堂的氛圍中來(lái)。多用新穎的點(diǎn)來(lái)和同學(xué)們進(jìn)行交流和溝通。相信我的改變,應(yīng)該會(huì)有所收獲。
高中數(shù)學(xué)老師心得體會(huì)3
從7月12日開(kāi)始,我接受了為期六天的暑期高中數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)。每一天,我都有新的收獲,每一天我都能新發(fā)現(xiàn)自身的又一個(gè)教育上的盲點(diǎn)。每聽(tīng)完一次課,我都心潮澎湃,就想立即從現(xiàn)在開(kāi)始,為做好老師這個(gè)角色好好修煉自己。
首先,在教育理念上,學(xué)習(xí)朱永新老師的“新教育”理論。多閱讀,多看一些教育名家的著作、論文和思想,多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、教育反思,爭(zhēng)取做一名研究型的老師。
其次,在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上,我要多向陶維林老師學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。他老人家50周歲開(kāi)始學(xué)習(xí)幾何畫(huà)板,現(xiàn)在用得得心應(yīng)手,爐火純青。我才35歲,現(xiàn)在埋頭學(xué)還來(lái)得及。想想以前需用幾何畫(huà)板的時(shí)候,由于我不熟悉,也沒(méi)有鉆研,都是使用別人現(xiàn)成的課件展示給學(xué)生看,而沒(méi)有親自操作展示結(jié)果的形成過(guò)程,這是誤人子弟啊,也是對(duì)學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任,真是汗顏啊!
同時(shí),我還要向朱建明老師學(xué)習(xí),將自己平時(shí)積累的`教育教學(xué)的心得以論文的形式整理出來(lái),或者多參與省市數(shù)學(xué)課題研究,利用該機(jī)會(huì)與同行們切磋交流,通過(guò)這個(gè)過(guò)程使自己的教學(xué)素養(yǎng)得以提升。
最后,在課堂教學(xué)方面,我從孫旭東老師那里學(xué)到了很多教學(xué)方法和理念。比如,孫老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在課堂上,老師不要好為人師,提前教學(xué),只會(huì)把學(xué)生越教越笨,你給學(xué)生多大的空間,學(xué)生就會(huì)給你多大的回報(bào)。同時(shí),孫老師也通過(guò)具體案例分析,如何給學(xué)生空間,如何定位老師在課堂上的角色定位。孫老師的講解深入淺出,通俗易懂,我受益匪淺。
通過(guò)這幾天培訓(xùn),我發(fā)覺(jué)自身需要充實(shí)的地方還很多,我下定決心,好好鉆研教育教學(xué),爭(zhēng)取早日擺脫“教書(shū)匠”這個(gè)稱(chēng)號(hào),向“研究型”老師靠攏。
高中數(shù)學(xué)老師心得體會(huì)4
如何提高教師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平?如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?反復(fù)的問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題,我的頭腦卻是一片迷茫,空空如也!看來(lái)這些年我是太缺少自我的反思了……
一、除舊迎新
打破已有的傳統(tǒng)觀念,新時(shí)代、新教學(xué)。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法。一方面可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí);另一方面可以走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),外面的世界很精彩。
二、鉆研教材
課本是基礎(chǔ),教師應(yīng)把課本研究透徹,融會(huì)貫通。牢牢的抓住高考的根基之所在,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變!
三、研究高考
各年高考試題熟練于心,為平時(shí)教學(xué)提供明確的方向。
四、精選習(xí)題
學(xué)生每天的`學(xué)習(xí)任務(wù)很重,教師應(yīng)為學(xué)生精挑細(xì)選相應(yīng)的好題。避免盲目題海戰(zhàn)術(shù),眉毛胡子一把抓,浪費(fèi)時(shí)間。
五、大局觀念
個(gè)人能力是有限的,集體的力量是偉大的。大家應(yīng)齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)起來(lái),為學(xué)校的奮起貢獻(xiàn)數(shù)學(xué)組的力量。一榮俱榮!
六、關(guān)愛(ài)學(xué)生
關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。教師做好引導(dǎo)、教育工作,促進(jìn)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí),助力每個(gè)孩子的成長(zhǎng)!
七、共鑄輝煌
精誠(chéng)團(tuán)結(jié),積極向上!創(chuàng)造不一樣的數(shù)學(xué)組,鑄就共同的輝煌!一起加油!
高中數(shù)學(xué)老師心得體會(huì)5
我成為一名高中的數(shù)學(xué)老師也不是一時(shí)半會(huì)的時(shí)間里,數(shù)學(xué)這門(mén)科目就是一個(gè)邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科,我也擔(dān)任了高一兩個(gè)班級(jí),高三一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師,擔(dān)此大任也讓我倍感壓力,但是長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的教學(xué)也讓我更加的懂得因材施教的重要,更是在數(shù)學(xué)方面也有了更好的鉆研,我也在不停的提高自己,完成自己在學(xué)校的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)也會(huì)時(shí)刻的關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,在用心工作,成為一名數(shù)學(xué)科目的老師的這些日子里,我也收獲了很多,不僅僅是受到了更多學(xué)生的敬愛(ài),也得到了很多工作的體會(huì)。
數(shù)學(xué)是需要邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,也是一個(gè)連貫性的科目,所以在課堂上學(xué)生也不能有任何的.分心的情況出現(xiàn),需要特別的集中自己的注意力和心思,將自己的全身心的精力都用在學(xué)數(shù)學(xué)上,跟著我的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),所以很多的時(shí)候,我也需要去調(diào)動(dòng)他們思維的活躍性,在講課的過(guò)程當(dāng)中,去用更吸引他們的方式去講課,保證他們可以很好的去完成自己的學(xué)習(xí),也讓他們可以更好的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,以及對(duì)數(shù)學(xué)的好奇和求知欲望,所以很多的時(shí)候,在教學(xué)方式上我也格外的注重,在教學(xué)工作順利的進(jìn)行的同時(shí),自己也對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行更好的整理和改善,我是一名教師,自己最大的責(zé)任和義務(wù)就是盡可能的去幫助到他們更好的學(xué)習(xí)更多的知識(shí),也讓他們可以很好的去完成自己的學(xué)習(xí)。
不僅僅認(rèn)識(shí)到他們學(xué)習(xí)的重要性,我也懂得了在教學(xué)上面的一些問(wèn)題,有時(shí)候在我講課的過(guò)程當(dāng)中,我認(rèn)為他們會(huì)做的題目也就沒(méi)有那么仔細(xì)的去講解,但是我完全沒(méi)有意識(shí)到一小部分的想要好好的學(xué)習(xí)但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的人就可能沒(méi)有聽(tīng)明白,所以在工作當(dāng)中我還是需要去照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),不怕知識(shí)學(xué)的次數(shù)多,就怕知識(shí)沒(méi)有學(xué)通透,所以我也應(yīng)該緩慢自己的教學(xué)進(jìn)程,我的目的不是為了去完成自己的任務(wù)或是工作,而是要讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上面,有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和學(xué)習(xí)能力,成績(jī)也都可以通過(guò)我的教學(xué),聽(tīng)我的課有或多或少的提高和進(jìn)步。
數(shù)學(xué)也是主科,所以不管是哪一個(gè)年級(jí),也不管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,都需要去用心的學(xué)習(xí),我所能做的就是盡自己的全力去傳授給他們更多的知識(shí),帶給他們更多的力量。
以上就是自己多年教學(xué)的一些心得體會(huì),未來(lái)我也會(huì)更加的努力,用心奉獻(xiàn)自己的力量。
高中數(shù)學(xué)老師心得體會(huì)6
十多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷,一波波學(xué)生來(lái)來(lái)去去,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)翻來(lái)覆去,一道道數(shù)學(xué)題送舊迎新,留下了什么?一點(diǎn)點(diǎn)感悟吧。
一、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
興趣是最好的老師,數(shù)學(xué)成績(jī)高的同學(xué),首先是對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,其次才是升學(xué)的壓力。所以從小學(xué)到初中,再到高中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣尤為重要。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣?①課堂上講一些數(shù)學(xué)家的故事或者數(shù)學(xué)發(fā)展的歷程,既能活躍氣氛,還能拉回學(xué)生思維。②準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)邏輯推理的小題,可以作為家庭作業(yè),就像腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣,讓他們迫切知道答案。③經(jīng)常進(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),要簡(jiǎn)單,量要小,讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。
二、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練
現(xiàn)在學(xué)生做錯(cuò)題很大一部分原因是計(jì)算出錯(cuò),小學(xué)初中可能多重于“活”,忽略計(jì)算,在高中題量加大難度加大的情況下,做完都是很大的問(wèn)題,更不用說(shuō)正確率和檢查錯(cuò)題了。那些計(jì)算能力強(qiáng)的學(xué)生,就有很大優(yōu)勢(shì),做題速度和正確率都很高,所以學(xué)生的計(jì)算能力尤為重要。方法:①課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算技巧和觀察能力,比如因式分解,平方差公式等等②經(jīng)常進(jìn)行計(jì)算的小比賽,讓學(xué)生體會(huì)勝利的喜悅。③限時(shí)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生注意力集中做題。
高中數(shù)學(xué)老師心得體會(huì)7
就目前而言,初中對(duì)于配方、概率中的列舉、平面幾何中的證明三角形全等、立體幾何中的三視圖等等的教學(xué)非常深入,學(xué)生掌握的很扎實(shí);但是初中應(yīng)不僅僅局限于中考的那些枝干內(nèi)容,而很多相關(guān)的枝葉內(nèi)容對(duì)初高中銜接相當(dāng)重要,應(yīng)抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),及時(shí)嵌入。
1、初中數(shù)學(xué)講完根與系數(shù)的關(guān)系(韋達(dá)定理),應(yīng)該融入十字相乘;
2、初中講角平分線定理時(shí),不僅讓學(xué)生掌握到角兩邊的`距離相等,應(yīng)該證明角平分線分線段成比例;
3、講直角三角形時(shí),應(yīng)該把射影定理講透;
4、講三角時(shí),把特殊角的三角函數(shù)值記得牢靠;
5、講反比例函數(shù)時(shí),讓學(xué)生了解其圖像是雙曲線;
以上幾點(diǎn)在學(xué)生要么全然不知,要么只有那么兩三個(gè)優(yōu)質(zhì)生了解,但是對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)很重要,個(gè)人建議:應(yīng)在突出中考考點(diǎn)的前提下,與高中數(shù)學(xué)聯(lián)系緊密的點(diǎn)也應(yīng)引起重視,為高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
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