教師暑期集中培訓(xùn)心得體會9篇
當(dāng)我們備受啟迪時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的教師暑期集中培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所幫助。
教師暑期集中培訓(xùn)心得體會1
在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師
人與人的不同,在于思想的差異,而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考,做到常態(tài)思考,取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。
教師的思考力,主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,長時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,持續(xù)推進(jìn),盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,為每一節(jié)課做設(shè)計,為每一次閱讀做整理,為每一次實踐做反思。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同,才能有創(chuàng)造。作為一名有創(chuàng)造力的教師,他所做的,都是經(jīng)過思考的,他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此,他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到:智力、想象力及知識,都是我們重要的資源。但是,資源本身所能達(dá)成的是有限的,惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘5墓ぷ,常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,教材都變了,教案還在用。一篇講稿,反復(fù)改了幾遍,聽眾都變了,還在講,內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,我們的.生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造,就沒有不同,沒有創(chuàng)造,就沒有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做,才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面,永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,否則就是紙上談兵。”
執(zhí)行力是一種行動意識,是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足,我們常常是
拖延,并不是先將事情辦好,然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候,然后再不得不做,整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣,真不如早點將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,我們要第一時間完成,這就好比編輯約稿,早點完成大家都省心,更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。將時間安排得有條不紊,就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,也要有提前意識,要為后期完善爭取時間。
四、做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值,要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,那么,他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說,這樣老師一定是幸福的,因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,不讓時光虛度,一直在做好“有意義的事情”,一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,一個視野開闊的人,絕不會犯低級錯誤,這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然,目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),因為他既近視,又遠(yuǎn)視,別人看著難受,他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,幫助別人你不僅會收獲友誼,更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間,成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,成長自己,堅信選擇,收獲快樂!
教師暑期集中培訓(xùn)心得體會2
今年的暑假,少了一些疲憊的勞累,多了一份心動的忙碌。20xx年全省高中教師新課程培訓(xùn)即將結(jié)束,反思十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷,用震蕩心靈,醍醐灌頂來形容,一點也不為過。
一、心動
我是一個內(nèi)向的人,也是一個缺少激情的人。平素,恬淡地對待周圍的人事,也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日,這一天這一次,卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花。看著周圍同仁、朋友們滿懷激情,用翻飛的手指敲出流淌的文字;看著"我的班級"每個人名下那不斷變化的數(shù)字:作業(yè)、文章、評論、關(guān)注度,我也有些心動了,確確實實的心動了。遠(yuǎn)程研修平臺,一個網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺,它給了每個人學(xué)習(xí)他人、展示自己的機(jī)會,尤其對于是真實世界中寂寞無聞的人來說。
培訓(xùn)室,與同事們一起觀看視頻,目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直;電腦旁,也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字,為著自己的豆腐塊而凝思;書桌前,重新翻開了已有些塵封的書卷,用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷,讓平淡若水的我又找到了心動的理由。
二、心驚
每天聆聽著專家的講座:中學(xué)生的閱讀與寫作,高中生的表達(dá)與交流,課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成,選修課程的開設(shè),如何專家型、學(xué)者型的教師,應(yīng)用與拓展,發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新,積累與梳理。曾經(jīng),這些課題名稱是那樣的熟悉,要在腦海里搜出相關(guān)的.訊息,卻又是那樣的艱難和無力。我真的心驚了,原來,我的知識儲備是那樣的膚淺,以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。
走進(jìn)自我,也就走進(jìn)了圍城。封閉在自我的圍城之中,有時也許還有些許的自滿:我還是讀過一些書籍,我還是粗通一些新課程理念,我還是能暫時勝任自己的課堂教學(xué)。打開網(wǎng)絡(luò),登上研修平臺,感悟了新思想,學(xué)得了新理念,見識了真功夫,閱讀了美文章。我真的心驚了,原來,我的教學(xué)能力竟還在一個較低的水平徘徊。于是走出去,走出自我的圍城,前面是個希望的天,是個天外之天。
三、心悅
研修平臺,精彩無限。
這里,碰撞著思想,"享受豐盛的精神套餐","傾聽生命拔節(jié)的聲音"。這里,開啟著智慧,"枕著美麗入眠","在不問收獲中收獲"。這里,改變著理念,"把盞問酒話選修",孩子的需要很關(guān)鍵"。這里,放飛著希望,"留存記憶深處的意味","向著天空飛呀飛"。
我的工作室,我的思考屋。
在這里,我真切地感悟到了閱讀與寫作,閱讀永遠(yuǎn)是第一要務(wù);在這里,我真切領(lǐng)悟到了選修課上,一桶水的知識儲備與海量的知識需求的尷尬;在這里,我這切地感悟了教會學(xué)生表達(dá)交流、為文之道,出水>作文要脫下那件馬甲;在這里,我真切地領(lǐng)悟了邁向?qū)<倚、學(xué)者型教師的艱辛,如果可能,哪怕成為一顆名不見經(jīng)傳的山桃。
"重新拿起手中的筆",就著"千江有水千江月",記下上面的文字,聊作培訓(xùn)總結(jié)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得體會3
x月xx日至xx日,學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開學(xué)前集中培訓(xùn),我感觸頗深,受益匪淺。專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異,但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,親和而不乏幽默,談笑間拉近了師生間的距離,為學(xué)生營造了一個輕松和諧、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動也特別充實。通過培訓(xùn)我明白了:如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去,是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。
本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級教師王XX老師的語文課《威尼斯的小艇》,王老師以親和的'人格魅力,睿智的教學(xué)語言,豐富的文化底蘊(yùn),精湛的技藝、扎實而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗征服了大家。他遵循“自主讀書感悟為本,以“學(xué)生個性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想,讓“讀”貫穿始終,讀的有序,讀的有得,讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極思維,在感悟和思考中受到情感熏陶,注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo),培養(yǎng)合作探究能力,倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,提出問題,解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音,富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中,就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染,實在是一種藝術(shù)的享受。
培訓(xùn)中馬XX老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較,讓我增長了見識,開闊了視野,同時也明白了教學(xué)有法、教無定法、貴在得法。不論什么模式,既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性,又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈活性,隨時注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛,活動性大,模仿力強(qiáng),但持久性和耐力差。所以,在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué),這樣才能收到預(yù)期的效果。
雖說培訓(xùn)只有三天,但讓我的眼界更加開闊,思路更加清晰,理念更加與時俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中,汲取專家的思想精髓,理論精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中不斷地獲得成長,獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。
教師暑期集中培訓(xùn)心得體會4
今年7月15日到17日,岳麓區(qū)組織開設(shè)暑期小學(xué)科學(xué)青年教師崗位培訓(xùn)班,我有幸成為了其中的一員。為期三天的培訓(xùn),有集中的師德培訓(xùn),也有針對科學(xué)老師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),還有參觀創(chuàng)客公司的實踐考察活動,可謂是形式多樣,內(nèi)容豐富。這次暑期培訓(xùn)與我而言是理論與實踐的雙豐收,體驗與感悟的雙豐收。
在培訓(xùn)中我們聆聽了多位專家學(xué)者的報告,期間我不斷的思考著一個問題,那就是如何才能成為一名好老師,更細(xì)一點,如何才能成為一名好的科學(xué)老師。我仔細(xì)聆聽著每一個報告,尋找著這些優(yōu)秀老師的共性,努力為自己找到向他們靠近的道路。下面說說我的幾點所得:
1、好老師需要積累。
有人說好老師像紅酒,是有“年份”的,扎實的學(xué)科素養(yǎng),強(qiáng)大的課堂組織能力,不是一天可以練就的,靠的是平時的經(jīng)驗積累。以前看過李鎮(zhèn)西老師所寫的一本書——《做最好的老師》。李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為‘做最好的老師,’不是與其他名師相比,而是和自己比,也就是用今天的你與昨天的你相比——你今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?你今天上課是不是比昨天更精彩?”強(qiáng)調(diào)自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己,堅持不懈,我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏!边@不斷比較反思的過程就是經(jīng)驗的積累過程。
讓我印象最深的就是張老師,三十多年的科學(xué)教師,一直堅守在科學(xué)教育的第一線。遇到學(xué)生們提不完的問題,她干脆建立一個問題庫,十年如一日的積累,讓她成為了孩子們的百科全書。她有很多的筆記本,把課堂上發(fā)生的有趣的事,感人的瞬間,有待解決的問題都記錄下來,課后反思總結(jié),成為了教學(xué)中的一大筆財富。在講座過程中,她翻開她的'小本子,講述著上面的小事,那么真實有趣,連眼底都是幸福,也許這就是好老師的小歡喜吧。忙忙碌碌教書了好幾年,感覺還是沒個章程,也許開始記錄總結(jié)可以成為我改變的比一步。
2、好老師需要“刻意練習(xí)”。
弗羅里達(dá)州立大學(xué)心理學(xué)家安德斯·艾利克森提出:決定一個人在領(lǐng)域內(nèi)是水平一般還是水平高超,既不是經(jīng)驗,也不是天分,而是刻意練習(xí)的程度。暑期分享的幾位老師也都不約而同地提到了“刻意練習(xí)”。
所謂刻意練習(xí),是指為達(dá)到一個具體的目標(biāo),而按照一系列的方法有目的訓(xùn)練的過程。它要求你能夠走出舒適區(qū),進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū),多挑戰(zhàn)高于自己能力范圍的事情。想想我在工作中都有哪些舒適區(qū)的表現(xiàn)?下課后在地鐵上玩手機(jī)看小說;課堂導(dǎo)入用了1年也沒有替換;學(xué)生活動按部就班的開展,沒有新意……如果長時間在以上的“舒適區(qū)”待著,離好老師只會越來越遠(yuǎn)。
3、好老師需要有自己的生活愛好。
都說老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人,是春蠶到死絲方盡,是陽光下最耀眼的職業(yè),總之是默默付出不求回報的。這次培訓(xùn)有了不一樣的聲音,老師的職業(yè)有特殊性,但并不代表沒有生活不可以豐富多彩。對待工作認(rèn)真,對待生活熱情,是一個好老師最好的狀態(tài)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得體會5
暑假是一段可以修煉自我的時光,作為一名中學(xué)語文教師,我深知自己的不足,因此利用上這暑假的時間,參與了一場培訓(xùn),鍛煉自己的能力,也提升自己的價值觀。在這次培訓(xùn)當(dāng)中,有好幾處地方都讓我印象深刻,在此我也談一談此次的心得體會。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中,我認(rèn)識了好幾名非常優(yōu)秀的教師,其中有一個和我年齡差不過的教師,教書差不多已經(jīng)三年了,自她大學(xué)畢業(yè)之后就開始教學(xué),直到現(xiàn)在她都非常珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。一開始我以為她和我一樣是因為自己教學(xué)經(jīng)驗不夠所以才多去參加培訓(xùn)的,到后來我才知道她是為了結(jié)交更多的老師朋友,向更加優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。她跟我說作為一名教師,有時候不能夠只看周邊的資源,更應(yīng)該把目光放到第二扇門之后。那一刻我突然就有一點慚愧了,我從未想過要去跟更優(yōu)秀的人成為朋友,從而成為一個更優(yōu)秀的人。在她的身上,我看到了最真實的熱愛,也看到了最為純真的.青春。
培訓(xùn)上,有一位教書十多年的語文教師給我們上了一堂小小的課,在這堂課上,我看到了語文教師的專業(yè)。他的普通話非常流利,吐字清晰,邏輯縝密,教學(xué)中是百密無一疏。這讓我非常的崇拜,有時候我們在教學(xué)的時候,講著講著就沒有話可講了,其實這都是我們應(yīng)該去訓(xùn)練自己的地方。還有一個方面就是在控制時間方面,如何準(zhǔn)確的把握時間講完知識點,對我們教師而言,尤其是對我這樣經(jīng)驗不夠豐富的教師,是一個非常巨大的挑戰(zhàn),所以在這一堂課上,我吸取了很多的經(jīng)驗,也讓我看到了自己的不足,從而也制定了一些方面去改善。
這次培訓(xùn)也我開始反省自己之前的教學(xué)了,通過總結(jié),其實我發(fā)現(xiàn)有很多部分也是可以肯定的。比如說我在教學(xué)方面善于花心思,善于創(chuàng)新,不局限于現(xiàn)狀,懂得自我突破。這些都是作為一名新時代的教師應(yīng)該去嘗試的。教學(xué)是一件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椋瑫r也應(yīng)該是一件生動活潑的事情,我們不可愧于這個社會給予我們的責(zé)任,也不能浪費(fèi)學(xué)生、家長給予我們的信賴。今后的教學(xué),我相信我能夠繼續(xù)做好自己的那一部分,努力的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,不落后于時代的發(fā)展,努力朝著未來發(fā)展。
教師暑期集中培訓(xùn)心得體會6
為了提高教師的素質(zhì),進(jìn)一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同,本次培訓(xùn)立足于校情,緊密圍繞當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革,不唱高調(diào),進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效。雖然烈日炎炎,但我還是興致盎然。因為,通過本次的暑期培訓(xùn),確確實實對我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個引領(lǐng)的作用。
本次培訓(xùn),分為兩個階段,第一階段為7月15日-7月19日,第二階段為8月21日-8月24日,內(nèi)容豐富,形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報告,也有外校的老師介紹經(jīng)驗;不但有教育法規(guī)的宣傳,也有老師自己的心得體會;不但有教學(xué)方法的指導(dǎo),也有思想品德的提升;不但有集中學(xué)習(xí),也有小組討論和在家自學(xué)。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實,但是重點突出。配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革,我們聆聽了南通市的教改先驅(qū)——金盛中學(xué)校長劉劍的報告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》,施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及使用》、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》,更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗告訴大家,小組合作學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所展現(xiàn)出來的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài),極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心。
自從學(xué)校三月份推行課改以來,我們在某些學(xué)生身上看到了課改的成果,享受到了課改的喜悅,但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時間內(nèi)所取得的輝煌成就,也困惑自己在實施過程中諸多問題的產(chǎn)生。這次聽了劉劍校長的經(jīng)驗介紹,感受很深。任何一項改革,都是困難重重的,都需要我們堅定信念,一步一個腳印走下去。教學(xué)不同于一般的工作,它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,尤其是小組合作的模式,真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,課堂是他們的舞臺,所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計過程中,一定要考慮學(xué)生的實際情況,要圍繞學(xué)生的思維能力來設(shè)計問題。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會的,那也是學(xué)生應(yīng)該會的,我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維,結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計精美,但是往往來不及完成任務(wù)。施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的`導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及使用》的報告中,施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問題、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計四個方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計和使用,糾正了我們在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計過程中的偏差。在他的指導(dǎo)下,各備課組分組討論,集中半天修正了利用暑期備的新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單,受益匪淺。《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。比如:有的小組成員學(xué)習(xí)只關(guān)注自己,不在乎別他人。有的同學(xué)事不關(guān)己,高高掛起,一副無所謂的態(tài)度。那么,評價合作學(xué)習(xí)時,一定要以小組的總體成績作為獎勵而非個人。小組合作多了,對于有些學(xué)生產(chǎn)生一定的依賴性,時間長了要影響學(xué)生的獨立創(chuàng)造性。因此小組合作學(xué)習(xí)一定要建立在學(xué)生先獨立思考的基礎(chǔ)上。有的學(xué)生覺得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí),那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)究竟是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境?學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種:競爭性的情境、個體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人,只有合作性的情境是利己利人的。還有一點重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí),以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時間,然后老師一聲:“現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果!”這種做法是極其錯誤的。很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開朗了。另外,朱愛美老師以最樸實的語言向我們介紹了她從教以來的先進(jìn)事跡,讓我們感受到了平凡中的偉大;紀(jì)衛(wèi)東校長以生動的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》,饒有趣味;羅飛校長闡述了新學(xué)期的工作思路,讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。
這次暑期培訓(xùn),比以往任何一次都緊貼實際,很實在,真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作,讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。
教師暑期集中培訓(xùn)心得體會7
從八月二十一到八月二十五號,我們進(jìn)行了五天的暑期教師培訓(xùn)。在這五天的學(xué)習(xí)中,專家們那豐富的案例、精深的理論,讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界,更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解,對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn),我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識到了只有努力,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能做好一名教師。作為一名幼兒園教師,不是只懂一些育兒知識就可以,我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng),這樣才能把自己專業(yè)精神滲透到幼兒身上。在這次的培訓(xùn)當(dāng)中,其中我們?nèi)R州市平里店托幼辦主任鄭老師給我們講的家庭教育讓我受益匪淺,家長是一面鏡子,家長是原件,孩子是復(fù)印件。家庭教育是孩子的第一位教師,要做一個合格優(yōu)秀的父母需要舍得為孩子花時間,花精力,付出一切來培養(yǎng)一個健康的孩子。那么,從家庭走向?qū)W校對于教師而言培養(yǎng)孩子是教師的責(zé)任和義務(wù),學(xué)高為師,身正為范,要為孩子樹立良好的榜樣。
從紀(jì)錄片當(dāng)中我看到了來自全國各地的孩子由于種種不良的行為他們?nèi)チ宋錆h一所學(xué)校接受教育,這些孩子有的打罵父母,有的把父母趕出家門,有的早戀…,父母管不了他們,迫不得已把他們送走進(jìn)行教育,希望得到教育之后的他們會改過自新,在采訪過程中,有的父母一邊說一邊哭,可憐天下父母心。殊不知,這何嘗不是不得當(dāng)?shù)募彝ソ逃龓淼暮蠊。所以,家庭教育至關(guān)重要,學(xué)校教育也不容忽視。教師要擔(dān)起教書育人的重任。
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。那么在工作中,我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的'浪潮。
二、提高思想認(rèn)識,凈化靈魂。
培訓(xùn)其實是一個反思、進(jìn)步的過程。通過這次的培訓(xùn),走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風(fēng)趣豐滿,獨特的教育視角,健康樂觀的人生觀,豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思,提高自身教育教學(xué)水平。
通過培訓(xùn),我認(rèn)識到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足,反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師,讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的快樂,得到更好的全面發(fā)展。
教師暑期集中培訓(xùn)心得體會8
剛剛結(jié)束的暑期集中培訓(xùn),讓我受益匪淺。通過吳老師的培訓(xùn)讓我知道想成為一名優(yōu)秀的教師,我還有很長一段路要走,在職業(yè)道路上我還要好好學(xué)習(xí),踏踏實實;杜校長在三字基本功訓(xùn)練指導(dǎo)方面也做了很詳細(xì)的講解,對粉筆、鋼筆和毛筆的運(yùn)筆方式等等,讓我有了一定的認(rèn)識,作為一名音樂老師,雖然在大學(xué)中,并沒有著重要求三字基本功訓(xùn)練,但是我知道在未來的職業(yè)生涯中,“三字一話”還是很重要的,一定要加強(qiáng)訓(xùn)練;劉曉梅老師的培訓(xùn)讓我知道怎樣做好觀課議課,從各個方面闡述了觀課議課的策略,技巧等,在以后的'教學(xué)活動中要加以運(yùn)用,提高自身水平……
劉老師給我們做了師德專題報告,讓我深受啟發(fā)。以前我沒有進(jìn)入這個職業(yè)的時候,就知道為人師表,老師對學(xué)生的成長影響很大,特別是剛?cè)雽W(xué)一到三年級的孩子,遇到一個好老師完全可以改變他的一生。
師德一直是一個永恒的話題,這是因為教師的特殊地位,決定了其在學(xué)生成長中具有特殊重要作用,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名入職兩年的教師了,我一直都盡量做到最好,可是自己還是有很多不足,想要做到學(xué)生都喜愛的好老師很難。首先我們要提高自身修養(yǎng),塑造教師的個人魅力,給學(xué)生樹立一個知識淵博、舉止優(yōu)雅,談吐自如的形象。你要努力提高教學(xué)水平,讓學(xué)生真正學(xué)到知識,在課堂中讓學(xué)生沉迷在知識的海洋中,就是成功的!最后,也是重要的一點,要愛護(hù)學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,喜歡和小朋友做朋友,了解他們,在有意無意之間影響學(xué)生。
當(dāng)然作為一名新教師,這些地方我做的還是不夠好,在以后的工作中,要多學(xué)習(xí),努力成為一名學(xué)生喜愛的好老師。
教師暑期集中培訓(xùn)心得體會9
通過此次培訓(xùn)班、學(xué)習(xí),在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),使自己有了不少的收獲:
1、提高了自己的師德水準(zhǔn).
從師德教育培訓(xùn)起,就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。教師要教書育人,關(guān)愛每一個學(xué)生的成長。
2、提高了專業(yè)知識水平.
深化了通用技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)了對技術(shù)學(xué)科基本知識和基本理論的理解,掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。經(jīng)過假期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使全體理化組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。
3、教學(xué)理念得到更新.
通過集中理論學(xué)習(xí)和特級教師的網(wǎng)絡(luò)互動交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)期間,通過觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中,我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授,而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,更很少體察學(xué)生的`情感和需求,通過培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng).
這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng),平時忙于教學(xué),很少有機(jī)會靜下心來讀書,通過網(wǎng)絡(luò)一下子聽了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,以后還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。教師新課標(biāo)培訓(xùn)使我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。
總之,通過培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,我要努力把這些新的理論應(yīng)用到自己今后的教學(xué)當(dāng)中,并總結(jié)出成長=經(jīng)驗+反思。
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