幼兒教育心得匯編15篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒教育心得，歡迎大家分享。
幼兒教育心得1
今天中午吃完飯,我組織孩子到”小醫(yī)院”去玩,孩子們玩得特別開心,Emma拿著聽診器,洪凱拿著大針管,還有鵬鵬站在柜臺(tái)前賣藥,儼然是一家”兒童醫(yī)院”.但是好象沒有一個(gè)小朋友愿意當(dāng)病人,于是我就加入到他們中間,扮起了病人.我用手按著肚子痛苦地說:”醫(yī)生,我肚子疼,怎么辦?”這時(shí)候Emma趕緊走了過來問我:”你有沒有吃不干凈的東西?”我說:”沒有啊!就吃了一根冰棍!””啊?” Emma大叫,”這個(gè)時(shí)候不能吃冰棍的!來打上一針吧!”說著就叫來洪凱說:”來給Miss Zhang 打上一針,她肚子疼!”我裝做很怕疼的樣子說：”不!我怕疼,我不打針!”還沒等我說完,他們兩個(gè)已經(jīng)把我按住打針了,等洪凱把針拔出來后,笑嘻嘻地對(duì)我說：”呀! Miss Zhang你真勇敢,來獎(jiǎng)勵(lì)你一顆小星星吧!”說著就把自己的小星星拿下來貼在了我的手上!我說:”謝謝大夫!下次我會(huì)更勇敢的!””對(duì),這才是好孩子,要堅(jiān)強(qiáng)媽媽才喜歡你!”
與孩子相處時(shí)間長了,真的發(fā)覺自己就是一個(gè)孩子,感覺我們是小伙伴,每天一起游戲,玩耍,真的非常開心,我想,當(dāng)他們?cè)敢飧憷?愿意和你親近,甚至當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)你的臉上多了一顆豆豆的.時(shí)候告訴你的時(shí)候,你就已經(jīng)走進(jìn)了孩子的世界,走進(jìn)了孩子的心里,此時(shí),我們的教育也就真正有了效果,當(dāng)孩子自然地流露出崇拜，向往的眼神時(shí),當(dāng)你因錯(cuò)怪使孩子受了委屈,孩子大聲地反駁與你時(shí),當(dāng)孩子摔倒后自己爬起來驕傲的看著你時(shí),你會(huì)感覺原來自己是這樣偉大.為了孩子,為了這一雙雙純潔清澈的眼睛,為了每一個(gè)甜甜的吻,為了每個(gè)孩子燦爛的笑臉,我愿意,我真的愿意,用我自己的一生在這里默默耕耘,默默奉獻(xiàn),即使沒有人看到,即使沒有人鼓掌,即使沒有人喝彩,我也已經(jīng)滿足,因?yàn)橹灰泻⒆酉喟?我的生活每天都是陽光燦爛!在我看來，擁有了孩子就擁有了全世界!這些足以,我還有什么苛求的呢?
幼兒教育心得2
今天中午吃完飯，我組織孩子到”小醫(yī)院”去玩，孩子們玩得特別開心，xx拿著聽診器，xx拿著大針管，還有鵬鵬站在柜臺(tái)前賣藥，儼然是一家”兒童醫(yī)院”。但是好象沒有一個(gè)小朋友愿意當(dāng)病人，于是我就加入到他們中間，扮起了病人。我用手按著肚子痛苦地說：”醫(yī)生，我肚子疼，怎么辦？”這時(shí)候xx趕緊走了過來問我：”你有沒有吃不干凈的東西？”我說：”沒有��！就吃了一根冰棍！””��？”xx大叫，”這個(gè)時(shí)候不能吃冰棍的！來打上一針吧！”說著就叫來xx說：”來給xx打上一針，她肚子疼！”我裝做很怕疼的樣子說：”不！我怕疼，我不打針！”還沒等我說完，他們兩個(gè)已經(jīng)把我按住打針了，等xx把針拔出來后，笑嘻嘻地對(duì)我說：”呀！xx你真勇敢，來獎(jiǎng)勵(lì)你一顆小星星吧！”說著就把自己的小星星拿下來貼在了我的手上！我說：”謝謝大夫！下次我會(huì)更勇敢的！””對(duì)，這才是好孩子，要堅(jiān)強(qiáng)媽媽才喜歡你！”
與孩子相處時(shí)間長了，真的發(fā)覺自己就是一個(gè)孩子，感覺我們是小伙伴，每天一起游戲，玩耍，真的非常開心，我想，當(dāng)他們?cè)敢飧憷�，愿意和你親近，甚至當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)你的臉上多了一顆豆豆的時(shí)候告訴你的`時(shí)候，你就已經(jīng)走進(jìn)了孩子的世界，走進(jìn)了孩子的心里，此時(shí)，我們的教育也就真正有了效果，當(dāng)孩子自然地流露出崇拜，向往的眼神時(shí)，當(dāng)你因錯(cuò)怪使孩子受了委屈，孩子大聲地反駁與你時(shí)，當(dāng)孩子摔倒后自己爬起來驕傲的看著你時(shí)，你會(huì)感覺原來自己是這樣偉大。為了孩子，為了這一雙雙純潔清澈的眼睛，為了每一個(gè)甜甜的吻，為了每個(gè)孩子燦爛的笑臉，我愿意，我真的愿意，用我自己的一生在這里默默耕耘，默默奉獻(xiàn)，即使沒有人看到，即使沒有人鼓掌，即使沒有人喝彩，我也已經(jīng)滿足，因?yàn)橹灰泻⒆酉喟�，我的生活每天都是陽光燦爛！在我看來，擁有了孩子就擁有了全世界！這些足以，我還有什么苛求的呢？
幼兒教育心得3
實(shí)用三招對(duì)待不聽話孩子的辦法
小容和小韜漸漸長大，快三歲了，心眼越來越多，翅膀越來越硬，自我意識(shí)越來越強(qiáng)，越來越會(huì)磨嘴皮子了，沒有三招兩式的，保準(zhǔn)抓狂，我做為奶爸也不例外。
但我不想濫用父親的權(quán)威來壓制孩子，并且我也不喜歡大聲說話，我喜歡讓小容和小韜自我去認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，而不需要我時(shí)時(shí)督促和提醒。我期望長大以后，他倆能夠自覺的去做某些事情，那樣，我既簡便，省得跟他倆說話生閑氣，又能讓他倆的自我意識(shí)健康發(fā)展起來，對(duì)于培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性也十分有好處。
奶爸和媽媽最大的區(qū)別就是奶爸是男人，很多人認(rèn)為男人哄孩子，孩子因?yàn)楸容^害怕爸爸可能更聽話，事實(shí)卻是剛好相反，很多男人一般比女人缺乏耐心，態(tài)度粗暴，找不到哄孩子的方法，最終的結(jié)果往往是孩子哭鬧任性，男人站在一邊，束手無策，干著急，如果讓愛心泛濫的媽媽看見了，對(duì)這個(gè)場(chǎng)面會(huì)既抓狂又心疼。
當(dāng)然，孩子越來越大的時(shí)候，如果爸爸作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)而理性，會(huì)越來越體會(huì)到父親不一樣于母親身上的那種威懾力�？墒牵诤⒆颖容^小的時(shí)候，奶爸們?cè)鯓右材軌蛐逕捯幌聶?quán)威或者威懾力，而避免孩子在你面前隨意任性呢？
一要學(xué)會(huì)尊重孩子。孩子內(nèi)心的世界不一樣于大人，學(xué)會(huì)站在孩子的角度看待問題，就會(huì)成為孩子的知心人。這一點(diǎn)十分重要，孩子喜歡玩，所以爸爸們就得多抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩耍，就會(huì)十分容易走進(jìn)孩子心里，讓孩子一天見不到爸爸就想。
但陪孩子玩，必須嚴(yán)而有度，不可什么都依著孩子。我看小容和小韜比較多，雖然喜歡陪他們玩，但也有感覺無聊的時(shí)候，所以，當(dāng)媽媽下班一回家，我會(huì)立刻讓媽媽陪他們。媽媽比我心軟，有時(shí)候會(huì)無原則的滿足他們的要求，比如能夠爬窗臺(tái)，能夠站在上頭，但我是禁止的.，所以，我扮演的是嚴(yán)父的主角，而媽媽是慈母，可能將來會(huì)有一段時(shí)間，兩人怕我，會(huì)跟媽媽更親近，但等真正懂事了，心還是會(huì)跟我最親近。因?yàn)樽鹬睾⒆右惨袀�(gè)度，不能沒有原則的一味遷就，否則就是溺愛。溺愛的孩子學(xué)不會(huì)尊重他人，他們的眼里僅有自我。
幼兒教育心得4
開始這次的實(shí)習(xí)前，我在過去學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)想，自己如果成為了一名老師之后，一定要在的課堂上發(fā)揮自己的特色，一定要成為一名出色的幼兒教師！
但在實(shí)習(xí)開始后，當(dāng)我信心滿滿的站在講臺(tái)上的時(shí)候，等待我的卻是南里管理的課堂，難以捉摸的幼兒心理……種種的問題和對(duì)自我經(jīng)驗(yàn)的懷疑，讓我在工作中越發(fā)的不自信起來，甚至開始懷疑自己的目標(biāo)。可就在這個(gè)時(shí)候，在我對(duì)自己的道路感到迷惑的時(shí)候，身邊卻又出現(xiàn)了一些其他的力量。他們是我的前輩、領(lǐng)導(dǎo)。在他們身邊，我仿佛又從老師回到了學(xué)生的身份，認(rèn)真的學(xué)習(xí)并吸收了他們身上的經(jīng)驗(yàn)和能力，我重新梳理了自己的教育方式，并結(jié)合經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，規(guī)劃了自己的目標(biāo)和方向，終于在幼教的`崗位上取得了進(jìn)展。
回顧這段經(jīng)歷，我的內(nèi)心也隨著實(shí)習(xí)的發(fā)展而不斷的發(fā)生著變化。實(shí)習(xí)初期，當(dāng)我剛剛走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候，我的內(nèi)心只有對(duì)社會(huì)和教育工作的向往。雖然對(duì)于自己今后的情況都沒有真正的認(rèn)識(shí)，但我的內(nèi)心卻充滿了熱情和期待。這時(shí)候的我，對(duì)于社會(huì)充滿了美好的想法，也從未想過，在大學(xué)中拼搏了將近四年的自己，也會(huì)遇到無法突破的阻礙。
但當(dāng)我進(jìn)入社會(huì)，并加入了xx幼兒園之后，實(shí)習(xí)也算是正式的開始了。許多的問題開始在我的生活中逐漸浮現(xiàn)，關(guān)于生活、工作、人際、未來……太多的事情在社會(huì)中一擁而至，讓我一時(shí)間難以應(yīng)對(duì)。但好在，通過領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的鼓勵(lì)和幫助，我終于還是堅(jiān)持了下來，并通過對(duì)自己的不斷反思和糾正，改進(jìn)了自身的能力，做好了這份工作。
回顧這段經(jīng)歷，我深刻的體會(huì)了社會(huì)和教育的工作環(huán)境，這讓我在腦海中一直思考的一些事情得到了驗(yàn)證，讓我清楚的體會(huì)到了社會(huì)的和工作的模樣。這份體會(huì)不僅讓我加深了對(duì)社會(huì)的理解，更讓我對(duì)自己的專業(yè)，以及教育有了清晰的認(rèn)識(shí)。
從實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，我感受到獨(dú)自在社會(huì)中的生活真的很辛苦，讓人難以前進(jìn)。但通過這次經(jīng)歷，我也認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)人！即使在陌生的社會(huì)，我們也能結(jié)交到新的朋友，也能找到屬于自己的前進(jìn)方式！
我會(huì)在幼兒教育的道路上繼續(xù)前進(jìn)下去，努力的發(fā)展下去！今后，我也一定能出色的完成自己的教育任務(wù)，讓自己成為一名出色的幼兒教師！
幼兒教育心得5
在當(dāng)今社會(huì)，兒童教育成為所有父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來，父母的希望自己的孩子能成功。但是，如何教育孩子，特別是如何進(jìn)行幼兒教育成為擺在父母面前的難題，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1.讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每個(gè)人都會(huì)說話，成為信用的人，答應(yīng)的事情一定要做，讓他知道說話的好處和重要性。最初，孩子約定的事情經(jīng)常變化，很淘氣。我對(duì)他要求嚴(yán)格或者有好處。當(dāng)然，也可以互相討價(jià)還價(jià)，養(yǎng)成說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對(duì)孩子影響很大，答應(yīng)孩子的事一定要做。
2.培養(yǎng)孩子誠實(shí)善良的性格。
父母應(yīng)該經(jīng)常和他們的孩子交流，從一些小事和他們的孩子講道理，讓他們逐漸理解什么是好事，什么是好事，什么是壞事。孩子有時(shí)會(huì)撒謊，但沒有目的和惡意，只是有反抗的心理，或者想帶著大人說話工作。在這種情況下，他應(yīng)該同時(shí)指出錯(cuò)誤在哪里，以后要注意，如果孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，他應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)或給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、認(rèn)真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大，他對(duì)任何新鮮事物都很感興趣，孩子提問的時(shí)候家長要盡量給孩子一個(gè)細(xì)致的解釋，和他討論身邊的事情，教他各種事物和事物的名字、作用，孩子的問題最多，家長要認(rèn)真理解孩子提出的逆向問題，盡量回答孩子真正提出的問題。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多他還不能理解的知識(shí)。
同時(shí)，由于孩子大多是獨(dú)生子女，在家庭教育中不可避免地會(huì)出現(xiàn)孩子競(jìng)爭、不團(tuán)結(jié)等壞習(xí)慣，在這里幼兒園教育非常重要。幼兒園是孩子成長學(xué)習(xí)的地方，幼兒園應(yīng)該為孩子提供健康豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，在快樂的童年生活中獲得容易身心發(fā)展的.知識(shí)，提高孩子的自立能力。針對(duì)孩子的情況，進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身的條件不同，培養(yǎng)時(shí)要表現(xiàn)共同性，也要表現(xiàn)差異性。同時(shí)要注重孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在良好的環(huán)境中容易產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下充分調(diào)動(dòng)孩子的游戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子參加游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)，為孩子提供豐富的游戲環(huán)境和平等的游戲機(jī)會(huì)，讓孩子根據(jù)自己的意愿自由選擇游戲讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們大多數(shù)時(shí)間都在幼兒園度過。他們大多數(shù)生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園獲得。他們應(yīng)該讓孩子們通過游戲更好地學(xué)習(xí)和生活。他們應(yīng)該在游戲中學(xué)習(xí)集體合作的良好行為習(xí)慣，并學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和不怕困難的良好道德。
以上只是我的一點(diǎn)心得和想法，讓每個(gè)孩子都充滿希望。我相信，只要我們能成為父母的注意方法，經(jīng)常和幼兒園老師交流，全面了解孩子的個(gè)性特征、興趣、興趣、生活自立能力和各方面，做出詳細(xì)的記錄，全面了解孩子的成長過程，就能使孩子健康成長。不僅是健康，也是快樂、大膽、積極、自信、容納團(tuán)體、不怕困難的嬰兒。
幼兒教育心得6
天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平時(shí)在教子方面的一些心得。
1、認(rèn)真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心是最大的，他對(duì)任何新鮮事物都充滿了好奇心，孩子提問題時(shí)家長要用規(guī)范的語言而不是用孩子幼稚的語言同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、詞匯。孩子的問題是最多的，家長要認(rèn)真理解孩子提出的問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會(huì)壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的'知識(shí)。有次和女兒邊走邊聊，無意中說起“恐怖”一詞，女兒便問我“恐怖”的意思，我便對(duì)女兒說，恐怖就是說很可怕的意思，當(dāng)時(shí)正好是雨后，路面上有很多水，女兒當(dāng)即就對(duì)我說“媽媽，這條路好恐怖”我當(dāng)時(shí)還沒反應(yīng)過來，問她為什么會(huì)說這條路恐怖，女兒回答我說“這條路好多水，你說是不是很可怕，是不是很恐怖？”我笑了~~
2、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn)。
當(dāng)孩子不想執(zhí)行你交給他的任務(wù)時(shí)，他們常常會(huì)不停地問“為什么”。要想挫敗他的伎倆，家長的指示必須非常明確。如果孩子總是說“為什么我非得……”家長就用一句簡單明了的話回答他，例如說：“你必須到床上，因?yàn)轳R上要睡覺了�！比绻愕暮⒆舆�是問個(gè)不停，那么采取如下方法：
運(yùn)用“以不變應(yīng)萬變”的技巧，每次都用一模一樣的話回答孩子，他問多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上
運(yùn)用置之不理的技巧。不理睬孩子的問題，事先做好不對(duì)孩子糾纏發(fā)怒的精神準(zhǔn)備，家長只重復(fù)家長最初的說法而不去回答他的問題。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做時(shí)都要表揚(yáng)他。
3、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)別人的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí)，女兒答應(yīng)的事情會(huì)不想做了，會(huì)賴皮，我對(duì)她說“你可以說話不算數(shù)，媽媽以后也可以說話不算數(shù)，媽媽答應(yīng)你的事情也可以反悔，這樣才公平”他一聽媽媽也要說話不算數(shù)了，就開始反悔了，說“不要，媽媽不要說話不算數(shù)，我也不要說話不算數(shù)，說話不算數(shù)的不是好寶寶…”從那以后，她就養(yǎng)成了說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對(duì)孩子有著很大的影響，要想孩子做的好，父母首先就要做的好。
4、培養(yǎng)孩子誠實(shí)、善良的性格
家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會(huì)滿足他，不合理的我會(huì)跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。女兒有時(shí)會(huì)撒謊，我會(huì)跟她講些關(guān)于這方面的故事，并對(duì)她說“撒謊的孩子不是好孩子，做錯(cuò)了事情只要敢承認(rèn)就是好孩子，如果你做錯(cuò)了事情，只要你承認(rèn)了，媽媽就不會(huì)怪你”。有次女兒在學(xué)校里哭了，回來時(shí)我問她在學(xué)校里有沒有哭，她對(duì)我說“沒有，只是在睡覺的時(shí)候流眼淚了，沒有哭”，給她講了好多撒謊不好的故事，到最后她始終也沒有承認(rèn)，第二天早上，我對(duì)女兒說今天媽媽送你去學(xué)校，我要去證實(shí)一下你昨天到底有沒有哭，到了學(xué)校門口，女兒說“媽媽，我和你說句悄悄話，我昨天哭了”我問她為什么昨天沒有承認(rèn)，現(xiàn)在才想起對(duì)媽媽說，她沒回答，不過總算承認(rèn)了。不得已的情況下，我只能選擇了求證的辦法。
幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽，每個(gè)孩子都是未來社會(huì)的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。
幼兒教育心得7
大班年級(jí)組要評(píng)優(yōu)質(zhì)課了，作為年級(jí)組長的我當(dāng)然不敢怠慢。在確定科學(xué)活動(dòng)“螞蟻的生活”為參評(píng)活動(dòng)資料后，我便帶領(lǐng)孩子們開展了一些前期的準(zhǔn)備活動(dòng)。我讓孩子們?nèi)ビ變簣@各個(gè)角落尋找螞蟻，看看螞蟻?zhàn)類墼谑裁吹胤交顒?dòng)，螞蟻的外形特征是怎樣的，然后把這些記錄下來。孩子們對(duì)此很感興趣，沒過多久就完成了任務(wù)。我正想把孩子們帶回活動(dòng)室，忽然有個(gè)孩子問道：“教師，螞蟻?zhàn)類鄢允裁礀|西呢”大家七嘴八舌地議論起來，有的說糖，有的說面包，還有的說青草……這不正是我公開活動(dòng)要探索的資料嗎我心中暗喜，及時(shí)把問題拋給了孩子：“這個(gè)教師也不明白，你們能夠回去問問爸爸媽媽，也能夠查查資料，然后把螞蟻愛吃的食物帶到幼兒園來，下次活動(dòng)我們?cè)賮碛懻撨@個(gè)問題�！�
公開活動(dòng)開始了，我先讓孩子們介紹自我?guī)淼氖澄铮缓蟛履囊环N食物是螞蟻?zhàn)類鄢缘�。孩子們思維活躍，發(fā)言進(jìn)取。連平時(shí)不愛說話的幾個(gè)孩子也發(fā)了言。開頭很順利。下一個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我讓孩子們按組把帶來的食物分別放在塑料圈內(nèi)側(cè)。再把裝著小螞蟻的瓶蓋打開，放在塑料圈中間，讓螞蟻爬出來，然后觀察螞蟻往哪兒爬，最終各小組按螞蟻聚集多少給食物排行。很快25分鐘過去了，孩子們經(jīng)過觀察得出了初步的結(jié)論，即螞蟻?zhàn)钕矚g吃糖等甜食，不愛吃青草。我正想請(qǐng)孩子們輕輕地把螞蟻裝回瓶子，進(jìn)入最終的總結(jié)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，突然一個(gè)孩子說：“教師，小螞蟻還沒吃完東西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一個(gè)孩子之后說�！澳撬鼈�?cè)鯓影釚|西的呢剛才我們沒看見呀�！薄敖處�，先別把小螞蟻裝進(jìn)瓶子，我們?cè)倏纯窗�，也許吃不了那么多，它們就會(huì)搬走�！笨磥砗⒆觽冇嗯d未盡。我抬頭看了看墻上的鐘，半小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間就要到了，如果滿足孩子們的要求，就會(huì)大大超時(shí)，從而影響我這次公開活動(dòng)的評(píng)比結(jié)果，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)比較重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)就是教師對(duì)活動(dòng)時(shí)間的把握是否恰當(dāng)。于是，我以不容商量的口氣說：“小螞蟻累了，讓它們回瓶子休息吧�！甭犃宋业脑挘⒆觽冎坏煤懿磺樵傅匕盐浵佈b進(jìn)瓶子。就這樣，活動(dòng)“圓滿”結(jié)束了。
在評(píng)價(jià)、反思的時(shí)候，教師們就針對(duì)“活動(dòng)中如何將孩子的注意力引向下一環(huán)節(jié)”作了探討。有的說用趣味的游戲情境吸引孩子，有的說平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子這方面的常規(guī)……其中有位教師卻提出了不一樣的看法，她認(rèn)為：“孩子不愿停止操作，是因?yàn)樗麄兊那楦泻吞剿饔麤]有得到滿足。像本次活動(dòng)，孩子們不愿意把小螞蟻裝進(jìn)瓶子，是因?yàn)楹⒆舆�想明白更多關(guān)于螞蟻的秘密，這時(shí)教師完全能夠滿足孩子的探索欲望，尊重孩子的'興趣，讓孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)，沒有必要把孩子的注意力強(qiáng)拉到下一環(huán)節(jié)。我認(rèn)為能充分尊重孩子需要的活動(dòng)就是成功的活動(dòng)�！边@位教師的一席話提醒了我，確實(shí)，有些活動(dòng)，異常是探索性科學(xué)活動(dòng)，我們沒有必要一味追求活動(dòng)結(jié)構(gòu)的完整性或?qū)顒?dòng)時(shí)間的準(zhǔn)確把握，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的興趣和需求調(diào)整活動(dòng)的教育目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、資料和時(shí)間，使活動(dòng)真正為孩子的發(fā)展服務(wù)。
幼兒教育心得8
暑假時(shí)看了《用尊重成就孩子的一生》，心里感慨良多。從根本上說，盡管東西方文化上存在差異性，盡管東西方在人種上也存在差異，其實(shí)育兒理念是一致的。本書是從理念和具體操作的層面為我們提供了很好的指導(dǎo)和幫助。讓我們體會(huì)到與孩子共同成長的樂趣。讀書的收獲是讀完后忘卻內(nèi)容而沉淀在思想深處的東西。沒有一本書可以完全教會(huì)我們?cè)撟鍪裁矗撛趺醋�，關(guān)鍵要能掌握其精髓，這樣，我們才能在遇到任何問題和困惑時(shí)都能保持清醒的頭腦，才能采取科學(xué)的方法，只要努力這樣做，所有的困難都能迎刃而解。
現(xiàn)在的很多中國的父母都非常注重孩子的教育，從出生到上學(xué)，德智體美恨不得樣樣優(yōu)秀，可結(jié)果怎么總是事與愿違呢?付出那么多，怎么沒有成績呢?原因是出在孩子身上嗎?不是，關(guān)鍵還是在于家長。功利心太強(qiáng)，愿望很美好，可是不是孩子想要的，如果不理解孩子，怎么能讓他聽你的話呢?其實(shí)關(guān)鍵是沒找到技巧。這本書通過引導(dǎo)你去體會(huì)孩子的感受，從而和孩子建立起有效的溝通。書中利用一些生活中與孩子相處的常見情景做為案例，通過漫畫和文字兩種形式，分別使用正確和錯(cuò)誤兩種溝通方式來進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練，來啟發(fā)讀者掌握孩子易于接受的溝通技巧。我曾跟孩子一起來看這本書，每個(gè)正確和錯(cuò)誤的案例用四格漫畫來表現(xiàn)時(shí)，左面一頁是負(fù)面教材，右面一頁就是正面教材，然后問他“你喜歡左邊的媽媽(爸爸)，還是喜歡右邊的媽媽(爸爸)呢?”無一例外，孩子總是選擇右邊那個(gè)書中推薦的溝通方式。在我讀的過程中，感覺書里面那些反面教材就像一面鏡子似的，從里面仿佛看到了自己的`影子，不禁自我反省……
這本書寫得讓人有身臨其境的感覺，是我一直渴求的良師益友。最后書中的結(jié)尾寫道，我們用適當(dāng)?shù)姆椒ǜ⒆咏涣�，更讓孩子學(xué)會(huì)怎么與人交流，使他長大以后也用適當(dāng)?shù)皿w的方法與他的同學(xué)、朋友相處融洽，甚至是很好地處理他自己與他的孩子之間的關(guān)系。合上這本書，書中的方法、作者的感受都?xì)v歷在目，我如獲至寶，把它放在床頭，時(shí)刻提醒我，用智慧的方式與孩子交流。學(xué)會(huì)做孩子的朋友，也學(xué)會(huì)怎樣做父母。
幼兒教育心得9
我班有31名孩子，剛接過這個(gè)班時(shí)，只覺得規(guī)則意識(shí)很差，不守紀(jì)律，通過日常的引導(dǎo)教育，在這兩方面孩子們有進(jìn)步了，同時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的、不好的習(xí)慣，就是這個(gè)班里的孩子都是那么愛哭。早上家長來送時(shí)，有的孩子會(huì)哭;老師布置的任務(wù)不會(huì)時(shí)會(huì)哭;飯菜不小心撒到地上時(shí)會(huì)哭;甚至在告訴老師要小便時(shí)也是先哭。我心想：都這么大的孩子了，怎么還這么不自理、不自立呢，還是說這個(gè)班里的孩子的性格決定他們都愛哭。
有天上課時(shí)，我們學(xué)習(xí)的.是關(guān)于前后左右和上下的方位練習(xí)。我講解完、孩子們也都熟知方位之后，我請(qǐng)于海升小朋友到前面面對(duì)全班小朋友做方位練習(xí)，可他一到我跟前就哭了起來，什么也不說，也不做，一味的哭，我只好讓他先回座位。我又讓王悅涵來練習(xí)，她卻一味的盯著我，淚眼汪汪的也是什么也不做。我心里不禁犯嘀咕：是不是上小班時(shí)這些孩子從來沒有在大家面前展示過自己，缺乏與老師的溝通，不夠大膽，不夠自信。
自從那次以后，我開始慢慢的引導(dǎo)他們，課后與孩子們多交流，每天晨檢時(shí)我會(huì)讓每個(gè)孩子都大膽的談一下昨天放學(xué)時(shí)的見聞，以此來鍛煉孩子們的自信心。我相信，在不久的將來，我班的每個(gè)孩子都會(huì)爭著搶著回答問題，爭著搶著與老師談心，不再膽小，不再愛哭，每天都是笑容滿面，高高興興的。
幼兒教育心得10
作為教師，首先要是孩子的朋友。在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴。讓幼兒在心理上安全，放松，在自由、尊重、平等、合作的氛圍中，在這種氛圍中讓幼兒有充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。我們班所有的孩子個(gè)性都不一樣有些孩子活潑大方他們可以主動(dòng)表達(dá)自己，看客人能主動(dòng)打招呼，聽音樂就跳舞，為大家表演。這是我們提倡的。但是有些孩子在里面比較活躍。一旦離開熟悉的環(huán)境，家里有客人來，幼兒園有陌生人來，他們非常害怕，說不出話來。
這種膽小性格的構(gòu)成大多缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，缺乏表現(xiàn)自我的勇氣條件，如果不及時(shí)引導(dǎo)，會(huì)嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽小的幼兒經(jīng)常沒有勇氣在人們面前說話，或者說話聲音很小。為了改變這種膽小的.性格，我們努力給幼兒一個(gè)“說話”的機(jī)會(huì)。讓幼兒在所有人面前表達(dá)自己的欲望和自我感情。作為幼兒教育工作者，如何教幼兒，如何積極與幼兒溝通是很重要的。
第一，現(xiàn)在的教育觀要求教師和幼兒的地位平等。教師要尊重第一個(gè)幼兒，作為朋友坐下來和幼兒談心，了解他們的性格特點(diǎn)。這種容易說的話很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利。因?yàn)橛袡?quán)利，包括幼兒的自我，所以無論做什么，都不要強(qiáng)迫幼兒，可以指導(dǎo)幼兒行動(dòng)。老師用親切的話關(guān)心他們喜歡、做什么、需要什么。這樣不僅可以擴(kuò)大師生關(guān)系，還可以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第二，開展豐富多彩的游戲，讓孩子們獲得知識(shí)。在教育活動(dòng)中，教師設(shè)計(jì)盡可能多的與教育資料相符的游戲。真正實(shí)踐“規(guī)定”要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)”，教育也在支航活動(dòng)中。
第三，抓住幼兒的閃光點(diǎn)。要給幼兒注入自信，做好每一件事，老師要多鼓勵(lì)年幼的孩子們。對(duì)于表揚(yáng)，包括很小的事情，他們一定會(huì)進(jìn)步的。會(huì)提高的。本班孩子的發(fā)音不正確。我不斷糾正只要他高一點(diǎn)，我們就要稱贊，樹立他們的自信心�，F(xiàn)在發(fā)音有了很大的提高。
因此，作為幼兒教師，要成為好教師和幼兒的朋友，保證幸福的成長。
幼兒教育心得11
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級(jí)特色
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多。不過這就是中班的孩子�？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育；一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求；另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺就找到了。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的`勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
二、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵。
孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間，一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣，如果我在身邊陪他睡的話，他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí)。后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡，經(jīng)常聽老師說他是第一個(gè)入睡的孩子。隨著漸漸長大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會(huì)自己穿衣服，最近竟然開始學(xué)疊被子了。
一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子。如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止，昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子，一直疊不好，于是我答應(yīng)今天早晨再教他。今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜，他說他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽。如果我跟你去買菜的話，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子。
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情，不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲，而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo)。
三、適當(dāng)獎(jiǎng)罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒動(dòng)，于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好，誰最后一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到，于是他為了贏我們兩個(gè)，通常都會(huì)很快把飯吃完，孩子就是喜歡玩，喜歡贏。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上，不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò)。
其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受，在孩子的成長過程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長就足夠，這個(gè)心愿說起來容易，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
幼兒教育心得12
孩子成長中父母應(yīng)扮演好的四個(gè)主角
守護(hù)者——照顧好孩子可是不能插手過多
作為孩子的守護(hù)者，大人首先要做的就是照顧好孩子，在那里說的照顧并不是事事代勞。很多家長看到孩子遇到了一點(diǎn)困難就忍不住插手，這樣其實(shí)是讓孩子錯(cuò)失了很多鍛煉自我的機(jī)會(huì)。那里并不要父母撒手不管，在管之前先對(duì)這件事情的難度有一個(gè)簡單的評(píng)估，如果確實(shí)是孩子自我無法完成的，父母能夠做一些指導(dǎo)。
伯樂——發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛能
當(dāng)今社會(huì)孩子成績優(yōu)秀并不算的什么優(yōu)勢(shì)，還要讓孩子有特長。每個(gè)孩子身上都有獨(dú)一無二的的特質(zhì)，家長必須要認(rèn)真觀察孩子發(fā)現(xiàn)他們身上的'特質(zhì)，并且把這個(gè)變成孩子的優(yōu)勢(shì)。家長能夠每一天都表揚(yáng)自我的孩子，讓孩子有自信，這樣孩子們會(huì)變得更加優(yōu)秀，可是表揚(yáng)孩子的時(shí)候必須是發(fā)自內(nèi)心的，不能讓孩子覺得大人表揚(yáng)只是一種敷衍。
導(dǎo)師——給孩子生活的提議
父母是孩子最親密的人，也是孩子的生活導(dǎo)師。再做孩子的導(dǎo)師之前，家長必須要和孩子建立起相互信任的關(guān)系，讓孩子明白，父母完全是為了自我好。做孩子的導(dǎo)師不能過于武斷，不要覺得自我有百分百的權(quán)威，就給孩子立規(guī)矩、定條件，我們就是給孩子供給提議的，和孩子是平等的，這樣孩子才能聽進(jìn)去大人的提議。
伙伴——和孩子一齊應(yīng)對(duì)成長路上的煩惱
大人也有小時(shí)候，回想一下我們自我是不是也在成長的過程中遇到了很多問題呢？孩子也需要一個(gè)成長的伙伴和他一齊分擔(dān)成長中的煩惱。父母必須要扮演好孩子的伙伴，在孩子遇到問題的時(shí)候，和孩子一齊應(yīng)對(duì)，共同商討應(yīng)對(duì)策略。
幼兒教育心得13
剛開學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)孩子愛哭，他每天早上來到幼兒園就開始抱著奶奶不肯放，嘴里總是喊著“奶奶來呀，奶奶來”“我要外面去”，東西么也不肯自己吃，只有老師來喂他才肯吃，后來我發(fā)現(xiàn)，他慢慢的開始在接受這個(gè)集體了。
到了這個(gè)星期，他開始自己吃東西了，有一天中午，他居然自己拿著飯碗跟我說，“我要吃個(gè)白白碗，把飯都吃進(jìn)去�！蹦翘熘形缥覀兂缘牟擞泻}卜，他還一個(gè)勁的跟我說，“我要吃胡蘿卜的，這個(gè)吃了弟弟會(huì)長大的，對(duì)身體好的�！奥犃诉@話我真的是很驚訝，這個(gè)愛哭的孩子，居然能笑著跟我說話，而且還那么乖的吃飯，很快他就吃完了一碗飯，他還很開心的跑過來給我看他的“白白碗”。那天我給他獎(jiǎng)了一個(gè)大五角星，他回去的時(shí)候高興極了，還拿給奶奶看。
可是到了第二天早上來幼兒園，他又哭了。他奶奶說，他就是膽子小，每天都不愿意離開他們，他也是特別擔(dān)心。過了一會(huì)，他就開始不哭了，坐在自己的位置上看小朋友們玩，有時(shí)候還會(huì)坐在自己的位置上玩積木。同時(shí)我大張老師也發(fā)現(xiàn)了問題，他不愛跟別人交流，總是一個(gè)人坐在位置上，但是在上課時(shí)，他的注意力卻是格外的集中，他的.小眼睛總是跟著老師一起走。當(dāng)我們問到他時(shí)，他又不愿意回答，話也顯得特別少，在發(fā)紅花的時(shí)候，我會(huì)給他發(fā)上一朵大紅花，表揚(yáng)他上課聽的很仔細(xì)，他拿著大紅花很開心的笑了。
后來跟他奶奶交流我們了解到，這個(gè)孩子在幼兒園里不說話，可是回到家里他話很多的，他每天回去都會(huì)跟奶奶說今天做什么，吃了什么東西，為什么獎(jiǎng)你到大紅花了，講的時(shí)候他很開心的。
我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)還在對(duì)大紅花很感興趣，因此，我們根據(jù)他每天的表現(xiàn)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)了，我們就講給他一朵大紅花，并且讓 他知道他得到這朵大紅花是地方做的好有進(jìn)步了，每天得到大紅花他都很自豪的，慢慢的他也開始跟小朋友交流了，愿意參加集體活動(dòng)了。
幼兒教育心得14
武可心小朋友是一個(gè)個(gè)子比較高，嘴巴有點(diǎn)兔唇，看起來很內(nèi)向的小姑娘。剛來大班的時(shí)候，除了早操和集體游戲其他什么活動(dòng)都不參加，問她問題時(shí)，只是抿嘴笑什么都不說，我想女孩子喜歡跳舞，就想讓她學(xué)個(gè)舞蹈，那就更不用說了連動(dòng)也不動(dòng)，時(shí)間久了好象習(xí)慣了一樣，無論什么事好想對(duì)她一點(diǎn)關(guān)系都沒有。對(duì)于她的這一現(xiàn)象，我也不能置之不理，不能讓她這樣消極下去，這個(gè)年齡的孩子正好是開朗好動(dòng)的時(shí)期，要培養(yǎng)她的活潑、開朗、自信是我應(yīng)該做的。
《綱要》中指出：“關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的察覺他們的需要”從和武可心媽媽的交流中知道，孩子在家里很開朗，愛說愛笑，還給他們表演，只是見了人就不說話了，原因是怕別人笑話她的嘴巴。通過了解孩子的基本情況，我得想個(gè)辦法讓她開口講話，讓她動(dòng)起來。
以前我和她聊天、做游戲等，什么法子都用了，可是不管用，只是做操時(shí)她能參加，玩集體游戲時(shí)她也參加，如果她發(fā)現(xiàn)有人在看她時(shí)，就會(huì)馬上停在那里不動(dòng)了。想要讓孩子活潑、開朗，首先要讓她動(dòng)起來，讓她有自信心，讓她相信自己是最棒的。
首先我讓全班所有的'女孩子都站出來，跟老師一塊做運(yùn)動(dòng)來鍛煉身體，并要求她們跟老師學(xué)動(dòng)作，當(dāng)學(xué)一個(gè)動(dòng)作后，我就開始給她們鼓勁，有時(shí)說：“你們都是美女，做的動(dòng)作都很好看�！庇袝r(shí)說“———美女的動(dòng)作做得棒極了�！琅龅锰亮��！碑�(dāng)喊大家美女時(shí)，孩子們都抿嘴笑，當(dāng)喊某個(gè)美女時(shí)，看到他們有一種很自信的感覺。當(dāng)喊到武可心時(shí)我說：“呀，美女，你不但長得漂亮，而且跳的舞蹈也棒極了�！焙⒆觽儗�(duì)幫助老師整理房間、打掃衛(wèi)生特別感興趣，每次都會(huì)爭著要?jiǎng)趧?dòng)，我就讓他們干一些力所能及的事情，每次清理房間時(shí)我都會(huì)把可心帶在身邊，一邊整理一遍跟她聊天，漸漸的她打開了話匣子，并告訴我她不愿意活動(dòng)的原因，我告訴孩子說：“沒有人會(huì)笑話你，你要相信自己是最漂亮、最棒的�！睗u漸的什么事她都跑在前面，并和其他小朋友一樣大膽的表現(xiàn)自己了，變成了一個(gè)愛唱愛跳，活潑可愛的小姑娘。
“六一”兒童節(jié)期間，我給孩子們安排了豐富多彩的、能夠表現(xiàn)自我的游戲活動(dòng)，并讓孩子們?yōu)榘职謰寢尗I(xiàn)上了自己的舞蹈，孩子們表現(xiàn)的都很棒，家長們也都很滿意。最開心的要數(shù)武可心的媽媽，看到自己孩子的變化，心里充滿了對(duì)老師的感激之情，感謝老師讓孩子找回了自尊、自信，變成了一個(gè)非常優(yōu)秀的好孩子。
愛唱、愛跳、好動(dòng)是孩子的天性，幼兒時(shí)期如果沒有這些表現(xiàn)，就說明孩子的某個(gè)方面出現(xiàn)了問題，這需要家長和老師在平時(shí)要多注意觀察孩子的變化，如果出現(xiàn)問題要及時(shí)糾正，這樣才會(huì)使孩子的身心得到健康和諧發(fā)展。
幼兒教育心得15
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，是獨(dú)一無二的，沒有任何單一或成套的教育方式適合所有孩子，幼兒教育心得。我們要了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采取適合幼兒的教育方法。在我們的日常教育活動(dòng)中，懂事聽話的孩子總是得到老師的關(guān)愛，而那些喜歡調(diào)皮、搗亂的孩子往往得到的是批評(píng)，但往往又事與愿違。細(xì)想起來，其實(shí)這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關(guān)愛。
楊琪浩是我們班個(gè)子最高，長得最結(jié)實(shí)的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡�？伤质前嗌系湫偷恼{(diào)皮大王，搗亂鬼。在與小朋友游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，明明其實(shí)特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動(dòng)中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但它與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友給打小報(bào)告。針對(duì)這種情況，我有意識(shí)的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)會(huì)意的微笑，告訴他如何與小朋友相處，鼓勵(lì)他多關(guān)心同伴，與同伴互相謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會(huì)與小朋友共享快樂，心得體會(huì)《幼兒教育心得》。
由于楊琪浩小朋友唱歌很棒、手工制作非常好，因此在活動(dòng)中，我有意請(qǐng)他在同伴前面唱歌，拿著他的'作品向小朋友進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。慢慢的，明明小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛跟他玩了。
教學(xué)反思：“人之初，性本善”，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外�！币磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺泻⒆�，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛心，多一些賞識(shí)，多關(guān)愛一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會(huì)有意想不到的收獲。
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