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護(hù)士學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2023-05-10 18:58:38 心得體會(huì) 我要投稿

護(hù)士學(xué)習(xí)心得15篇

  我們有一些啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的護(hù)士學(xué)習(xí)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得15篇

護(hù)士學(xué)習(xí)心得1

  去年十月,我通過了江蘇省衛(wèi)生廳組織的筆試與面試,順利取得了第四期心血管專科護(hù)士的培訓(xùn)資格。以前看到其它的?谱o(hù)士我很是羨慕,那時(shí)就想,若我也能成為一名專科護(hù)士能學(xué)習(xí)更多、更新的?浦R(shí)服務(wù)于患者該有多好。終于我等到了也把握住了這次機(jī)會(huì)。培訓(xùn)主要分為一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)、兩個(gè)月臨床實(shí)踐及一周的公共課學(xué)習(xí)。在這三個(gè)月的培訓(xùn)中,我收獲很多,是一次非常難得的人生經(jīng)歷,它將影響我以后的職業(yè)生涯。

  一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫,但課程內(nèi)容安排豐富,大量融入最新、最前沿的醫(yī)療與護(hù)理知識(shí),聘請(qǐng)國內(nèi)的護(hù)理專家給我們帶來了最新的護(hù)理理念,使我對(duì)護(hù)理工作的重要性、價(jià)值、前景的認(rèn)識(shí)有了翻天覆地的變化。其中,讓我記憶猶新的是:沈瑩老師的慢性心衰患者的監(jiān)測與自己管理,孫羽老師的經(jīng)橈動(dòng)脈介入治療的觀察護(hù)理,特別是邀請(qǐng)到香港理工大學(xué)高級(jí)臨床講師、香港護(hù)理專科學(xué)院ICU?圃菏筷愑缽(qiáng)教授講解的重癥患者的護(hù)理及病情觀察。想想以前在平時(shí)的工作中更多的是聽取患者的主訴,匯報(bào)給醫(yī)生,讓醫(yī)生去判斷,機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,這樣的工作是多么的乏味、單調(diào),體現(xiàn)不了任何護(hù)士價(jià)值,久之護(hù)士會(huì)喪失工作熱情,價(jià)值感嚴(yán)重缺失,護(hù)理也只能永遠(yuǎn)依附于醫(yī)療。通過護(hù)理知識(shí)與護(hù)理理念的更新使我堅(jiān)信護(hù)理學(xué)是一門獨(dú)立學(xué)科,增加了我要改變現(xiàn)階段工作的決心,從我做起,影響周圍的人,讓我們一起為護(hù)理事業(yè)、為患者的健康而奮斗!

  兩個(gè)月的臨床實(shí)踐過的飛快,我有幸到了心血管的一些功能科去實(shí)習(xí),特別是超聲心動(dòng)圖室,我基本掌握了超聲心動(dòng)圖報(bào)告上的正常值,了解非常值的臨床意義,并且會(huì)看簡單超聲圖,對(duì)心臟超聲結(jié)構(gòu)有了初步了解。在心外科手術(shù)室實(shí)習(xí)時(shí),我有幸觀摩了心臟搭橋術(shù)、主動(dòng)脈夾層患者人工血管置換術(shù),讓我對(duì)心臟結(jié)構(gòu)、解剖位置有了更直觀的認(rèn)識(shí)。最難以忘懷的是在CCU實(shí)習(xí),CCU老師操作的'熟練度、規(guī)范性、工作態(tài)度、理論水平都使我佩服,CCU的護(hù)理管理非常棒,它的消毒隔離、無縫隙的工作流程都非常值得我們借鑒。在實(shí)習(xí)過程中遇到疑難問題時(shí),我們幾個(gè)學(xué)員就會(huì)在一起學(xué)習(xí)討論,有時(shí)還會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,這種學(xué)習(xí)的方法能挖掘更多更深處的知識(shí),大大拓寬了我們的知識(shí)面。使我們?cè)綄W(xué)越想學(xué),理論結(jié)合實(shí)踐讓我們對(duì)心血管內(nèi)科疾病有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),對(duì)以前一知半解的知識(shí)點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ)。

  一周的公共課的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到?谱o(hù)士培養(yǎng)的作用,明白今后我肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。省廳還安排了相關(guān)的護(hù)理科研、課堂、PPT制作技巧等的講授,讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下,學(xué)會(huì)了論文的撰寫、科研的開展等,提高了我們自身的綜合素質(zhì),這對(duì)以前把護(hù)理科研當(dāng)做是不可攀越的珠峰的我來說是一種核聚變,我非常慶幸抓住了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  是的,細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定品質(zhì)。通過這次學(xué)習(xí),我深刻的感到:觀念、理念的改變才是促發(fā)一個(gè)人工作積極性的源泉,讓更多的護(hù)士有機(jī)會(huì)接觸新的護(hù)理理念,多看看外面的世界,我相信這樣的護(hù)理團(tuán)隊(duì)才能更優(yōu)秀。

  學(xué)習(xí)是一種形式,學(xué)以致用是我們的目的。在此,再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念,學(xué)習(xí)使我開拓了視野,增長了見識(shí),也使我感觸頗深。在以后的工作中,我將時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名專科護(hù)士,做好患者的護(hù)理工作,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床及傳授給其他同事,并用自己的行動(dòng)影響其他同事,不斷學(xué)習(xí),更新護(hù)理理念,行之有效的提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得2

  xx用專業(yè)護(hù)理,用心靈關(guān)愛,盡職盡責(zé),呵護(hù)生命。

  19xx年參加工作,從事兒科護(hù)理工作28年,F(xiàn)從事新生兒護(hù)理管理工作。作為病房里每一位出生小寶寶的臨時(shí)媽媽,能夠愛崗敬業(yè)、任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失;以身作則帶領(lǐng)新生兒護(hù)理團(tuán)隊(duì)做好各項(xiàng)護(hù)理工作,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理操作流程和規(guī)范,每天深入病房,查看每位危重、新入院、特殊患兒,檢查、指導(dǎo)、督促每位患兒的護(hù)理落實(shí),保證每項(xiàng)護(hù)理工作的安全,不斷提升護(hù)理質(zhì)量,用心呵護(hù)每一個(gè)幼嫩的新生命。

  新生兒病區(qū)是無陪護(hù)病房,住院的新生寶寶病情復(fù)雜,家長面臨與寶寶短暫分離的焦慮,心情急躁,給護(hù)理工作帶來很大的挑戰(zhàn)。為了讓每位患兒在無陪病區(qū),都能得到如同母親一樣細(xì)心周到的關(guān)愛,帶領(lǐng)全科護(hù)士進(jìn)行換位思考,把“以病人為中心”的服務(wù)理念貫穿工作始終,在科室持續(xù)開展母乳喂養(yǎng),逐步完善母乳接收、喂養(yǎng)流程,采用多種形式有針對(duì)性的進(jìn)行宣教,持續(xù)提高母乳喂養(yǎng)率;對(duì)于一部分病情復(fù)雜,家長焦慮的`患兒實(shí)施家庭參與式護(hù)理,請(qǐng)患兒父母來病房在責(zé)任護(hù)士的指導(dǎo)下參與寶寶的照護(hù),使家長更加直觀的了解患兒的病情和我們的護(hù)理服務(wù),安撫了家長們分離的焦慮,促進(jìn)患兒康復(fù);對(duì)特殊患兒(臀紅、聲音嘶啞、皮膚損傷等患兒)進(jìn)行電話隨訪,對(duì)家長提供一個(gè)連續(xù)性的、動(dòng)態(tài)的隨訪觀察指導(dǎo)過程,減輕了出院后父母的焦慮,使其更好的護(hù)理寶寶。

  她在工作中真誠對(duì)待每一位同事,在科室以樂觀、積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)引導(dǎo)著團(tuán)隊(duì)前行,使整個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧,充滿活力,將繼續(xù)秉承“厚德至善精業(yè)進(jìn)取”的院訓(xùn),努力工作。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得3

  前段時(shí)間我院舉辦了一次關(guān)于護(hù)士禮儀的培訓(xùn)我獲益良多。

  我認(rèn)為良好的護(hù)理禮儀可以無聲地營造著完美的醫(yī)療環(huán)境,提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,而良好的護(hù)理禮儀不但能使護(hù)理人員在護(hù)理實(shí)踐中充滿自信心、自尊心、責(zé)任心,而且其優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語言、優(yōu)雅的舉止,可以創(chuàng)造一個(gè)友善、親切、健康向上的人文環(huán) 第 4 頁 共 17 頁

  境,能使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定,同時(shí)對(duì)患者的`身心健康將起到非醫(yī)藥所能及的效果。

  患者入院時(shí)投以微笑,并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹,消除患者因陌生而產(chǎn)生的不安情緒;及時(shí)詢問病情、耐心地回答問題、細(xì)致地講解作息制度及注意事項(xiàng),幫助患者盡早完成角色轉(zhuǎn)換;一句溫暖的話語,一種文雅、健康的姿態(tài),一個(gè)自然、親切的表情,都可以使患者在與護(hù)士的溝通中得到安慰、理解、幫助和鼓勵(lì)。

  通過這次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足各方面都有很多欠缺我一定把培訓(xùn)所學(xué)貫徹到實(shí)際工作中去改正缺點(diǎn)做到“沒有更好只有最好"”。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得4

  xx技術(shù)上追求精益求精,服務(wù)上追求全心全意。

  從事護(hù)理工作27年來,在平凡的工作崗位上始終以救死扶傷為己任,以愛心和奉獻(xiàn)實(shí)踐者南丁格爾精神。愛崗敬業(yè)、孜孜以求、勇于開拓,不斷提高自己管理能力和專業(yè)水平。

  20xx年擔(dān)任NICU護(hù)士長以來,注重護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè),不斷培養(yǎng)新生兒專科護(hù)士、PICC?谱o(hù)士、血液凈化?谱o(hù)士等,帶領(lǐng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)努力學(xué)習(xí)新生兒血液凈化新知識(shí)、新技能,完成新生兒血液凈化、血漿置換等患兒的監(jiān)護(hù)工作。加強(qiáng)危重癥患兒的管理,每天參與護(hù)理床頭交接班,對(duì)科室的危重患兒做到心中有數(shù),期間向護(hù)理人員講述患兒的護(hù)理要點(diǎn)、需要掌握的護(hù)理技術(shù)等。深入了解每一位護(hù)理人員的工作能力、性格特點(diǎn)等,實(shí)行分層管理,分層培訓(xùn),合理安排工作崗位。經(jīng)常教育護(hù)理人員提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),工作中遇到不會(huì)或者新出現(xiàn)的問題,不要盲目去完成,要養(yǎng)成遇到什么就學(xué)習(xí)什么,多問幾個(gè)為什么。關(guān)心愛護(hù)每一位護(hù)理人員,當(dāng)護(hù)士生活、工作中遇到困難或出 第 7 頁 共 17 頁

  現(xiàn)難題時(shí),主動(dòng)幫助解決。日常引導(dǎo)護(hù)士以誠相待、和睦相處,使護(hù)理人員保持一種團(tuán)結(jié)向上的良好風(fēng)氣,從而提高了護(hù)理工作的凝聚力和工作效率。

  踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真干事是她的工作作風(fēng)。在平凡的崗位上默默耕耘著,憑著精湛的技術(shù),悉心的.護(hù)理,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,科學(xué)的管理,贏得了患兒、家屬以及同事的贊譽(yù)。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得5

  用學(xué)習(xí)到的護(hù)士理論往利用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而成心思。然后,要在病人身上操縱,要想真正地通過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。

  也曾問過很多實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜?傊恰叭缛孙嬎,心里有數(shù)”。但有一點(diǎn)是明確的使用曉得知識(shí)的真正把握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交換是非常重要的,不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失往很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你收獲頗豐。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)。在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  一、理論知識(shí)的題目。

  之前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那末多的知識(shí),固然考試考了那末屢次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中仿佛沒了蹤影,只好不斷翻書。當(dāng)在老師的發(fā)問下一次次張口結(jié)舌時(shí),才熟悉到自己記的粗淺,沒有時(shí)間經(jīng)過的'記憶如同沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)仿佛深入明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。

  二、角色轉(zhuǎn)化題目。

  實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不了解,固然之前也曾見習(xí)過,但真實(shí)的要實(shí)際操縱了,我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情仿佛也輪不到我頭上,天天盲目隨著做基礎(chǔ)護(hù)理,隨著操縱。本想說“讓我也試一下”,但又不敢。因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)發(fā)問,主動(dòng)提出操縱的要求,老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干甚么了。

  三、膽魄的鍛煉。

  面對(duì)病人,特別是外科的病人,見到血是常常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操縱的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而謹(jǐn)慎翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我尋求的目標(biāo),只有正確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

  四、無菌觀念和規(guī)范化操縱。

  在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每一個(gè)老師都夸大無菌觀念,因次,我深入熟悉了無菌觀念,操縱中便不自覺地往遵守。而規(guī)范化操縱也實(shí)在是個(gè)很守舊和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思惟,那也得熟習(xí)情況了再說吧。

  五、微笑服務(wù)。

  在這里,我看到的是笑臉可掬的面孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,假如我是一名病人,我會(huì)絕不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,天天保持陽光燦爛的笑臉,讓病人感到暖和!

  總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的進(jìn)程,很多不足的地方需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的進(jìn)程,很多觀念得到修正,固然辛勞疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好掌控這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得6

  非常有幸,護(hù)理部安排我6月28號(hào)、29號(hào)參加了xx大講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運(yùn)動(dòng)場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念,唉!我真想回到二十多歲,回到校園!

  給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張xx教授,她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn),尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式,實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì):

  一、護(hù)理精細(xì)化管理:4個(gè)意識(shí)(細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí));2大原則(立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則)。

  通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié),作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù),真正去為患者解決問題。除此之外,還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍,同時(shí)協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作。

  二、護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):化解沖突、激勵(lì)部屬、溝通部屬

  我不是領(lǐng)導(dǎo),但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長,我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的`一員,關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。

  當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開導(dǎo)她們,與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難,努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們,和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

  三、提升護(hù)理管理質(zhì)量——品管圈改善工具

  我科在上半年開展了品管圈活動(dòng),當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意,但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡單,其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開展了,我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中,爭取做得更好。

  四、情緒管理與壓力調(diào)適

  張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》,我得了3分,張教授說:“3分以下的人生活在天堂里,當(dāng)然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會(huì)沒有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力,變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因:

  1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

  2、專業(yè)技能不嫻熟,特別是小兒靜脈穿刺。

  3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。

  4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專科理論學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升自己的綜合素質(zhì),加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

  我是一個(gè)急性子,我時(shí)刻牢記:解決事情先處理情緒,情緒影響判斷和行為,盛怒之下少說話、少做決定,世上讓你不快樂的人只有你自己。

  以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì),感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們,特別是xx護(hù)士長、xx護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),真心的感謝大家一路的關(guān)照。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得7

  剛從學(xué)校的象牙塔出走,轉(zhuǎn)身踏入社會(huì),多少有些手足無措,更何況是從事如履薄冰的護(hù)理行業(yè)!當(dāng)我知道自己要去到小兒外科的瞬間,我其實(shí)是驚訝和拒絕的!我害怕與那些因?yàn)楹⒆佣鄙匣鸬募覍贉贤ń涣,我更害怕操作時(shí)失敗會(huì)受到家屬的斥責(zé)和否定……悲觀消極的情緒將我圍繞,我甚至以為這條孤獨(dú)而圣潔的天使之路可能要與我無緣了,但我卻找到了繼續(xù)下去的理由!

  志趣相投的同事

  同期輪轉(zhuǎn)到兒外的一共有九個(gè)同事,優(yōu)秀的.同事們還是給了我很大的壓力,聯(lián)想到偶像劇里的職場上勾心斗角,不免有點(diǎn)害怕!后來才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)杞人憂天。崗前培訓(xùn)時(shí),我們互相協(xié)作,互相提點(diǎn),共同進(jìn)步,從來不因?yàn)橐粋(gè)人的錯(cuò)誤而責(zé)怪;進(jìn)入臨床時(shí),我們分享經(jīng)驗(yàn),分享技巧,共同適應(yīng),從來不因?yàn)橐粋(gè)人慢半拍而心生嫌棄;休息時(shí),我們一起聊天,一起逛街,共同成長!我享受著一起九個(gè)人的感覺,最初的相遇,永遠(yuǎn)能帶給你想不到的溫暖。

  不吝賜教的老師

  作為剛?cè)肼毜男侣毠,總是有很多不懂得的地方,總是有需要進(jìn)步的地方,總是有讓人頭大的地方。小兒外科的老師們總是很耐心的解答,有時(shí)候會(huì)暫時(shí)放下自己手中的活兒,指導(dǎo)我順利完成才放心。印象中最深刻的要屬在給巨結(jié)腸患兒鋇灌后洗腸時(shí)遇到狹窄段肛管置怪,更沒有打斷我們的工作。也是在這種理解下,第二針順利穿刺成功,那個(gè)媽媽流下了隱忍的眼淚……遇到這樣通情達(dá)理的家屬,我們更加內(nèi)疚,更加堅(jiān)定要進(jìn)一步提升穿刺技術(shù)的決心!

  短短幾個(gè)月的時(shí)間,仿佛已經(jīng)歷世事滄桑,但這就是“天使之路”呀!一切都是最好的安排,我們總能在路上遇到最美的風(fēng)景!

護(hù)士學(xué)習(xí)心得8

  在過去的三個(gè)月里,我有幸參加了福建醫(yī)學(xué)院附屬第一院舉辦的福建省第三十期危重癥護(hù)理技術(shù)學(xué)習(xí)班,現(xiàn)我又回到了我所熟練的工作崗位和我的同事們一起共同工作的,倍感親切和溫馨,首先感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予的這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),還要感謝各位同事,因?yàn)橛兴齻兊男燎诠ぷ,使我能安心完成進(jìn)修學(xué)習(xí)。

  我進(jìn)修的單位是福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院,重癥監(jiān)護(hù)加強(qiáng)醫(yī)療科ICU,成立于1990年,是全院性綜合性ICU,經(jīng)數(shù)十年發(fā)展,并于20xx年11月搬遷至新外科綜合樓,為層流病室,擁有30張床位,現(xiàn)因人員不足,開放20張。擁有眾多先進(jìn)的設(shè)備,(先進(jìn)的監(jiān)護(hù)系統(tǒng),呼吸機(jī)、CRRT、血?dú)夥治鰞x、有創(chuàng)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測設(shè)備、便攜式纖支氣管鏡、氧動(dòng)胸外按壓儀、床邊心電圖機(jī)、除顫儀等等、還有新進(jìn)便捷的物品輸送系統(tǒng)等)這些先進(jìn)的設(shè)備讓我們大開眼界。

  在進(jìn)修的頭兩個(gè)月里,先安排我們上理論課,系統(tǒng)學(xué)習(xí)急危重癥專業(yè)知識(shí)及ICU常用的各項(xiàng)操作技能。隨后就進(jìn)入臨床跟班學(xué)習(xí)。體會(huì)較深的有如下幾點(diǎn):

  1、團(tuán)體協(xié)作精神,ICU是危重癥病集聚的地方,病情危重,變癥多,ICU的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常重要,醫(yī)生護(hù)士們配合默契,搶救技術(shù)嫻熟,搶救備用物如:氣管插管的用具等,氣管插管的配合,執(zhí)行記錄口頭醫(yī)囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條,忙而不亂,有個(gè)實(shí)習(xí)生護(hù)士就說ICU的護(hù)士是她所見過的技術(shù)最好,協(xié)作能力最強(qiáng)的',我也認(rèn)為如此;

  2、嚴(yán)格交接班制度,ICU的病人交接班嚴(yán)格規(guī)范,班班清楚,環(huán)環(huán)相扣,交班者對(duì)病人氣管插管的深度,深靜脈導(dǎo)管置入的深度,身上有幾根引流管,各有什么作用,引出的量、性質(zhì)均要口頭交待,皮膚有無壓紅,出入量情況,這些都必須十分清楚,交班時(shí)詳細(xì)交給接班者,在共同查看病人情況,這樣病人受益了,護(hù)士也起到提升進(jìn)步。

  3、不足處是ICU在新進(jìn)入護(hù)士培訓(xùn)不夠到位,新老護(hù)士素質(zhì)水平差異極大。在進(jìn)修學(xué)習(xí)中,廣泛的接觸到不同型號(hào)的呼吸機(jī)的使用、心電監(jiān)護(hù)和心電圖知識(shí),對(duì)ICU眾多新進(jìn)的設(shè)備儀器的接觸和學(xué)習(xí),使我們對(duì)監(jiān)護(hù)儀器的性能、操作方法及適應(yīng)癥有更深一步的了解,能夠較熟練的把握各種監(jiān)護(hù)儀器的作用原理、使用方法及保養(yǎng)措施。通過進(jìn)修培養(yǎng)熟練把握對(duì)危重癥患者的觀察和護(hù)理,使我在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)臨床觀察能力,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,提高應(yīng)變能力、知識(shí)水平以及素質(zhì)得到一定提高,也培養(yǎng)臨床配合醫(yī)生工作的能力。

  最后,我要再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我有了諸多體驗(yàn)和感受,使我對(duì)工作生活有更多的思考,不僅開闊了視野,也提高了自己的素質(zhì),使我今后更能適應(yīng)工作需要,進(jìn)修是短暫的,收獲是不小,只有提高了臨床護(hù)理技能,更新護(hù)理理念,才能做一名合格的基層護(hù)理管理者。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得9

  首先,感謝朱老師在百忙中給我們講課。我們每個(gè)人都有一個(gè)形象,不管是否刻意塑造。僅僅因?yàn)槟銢]有有意識(shí)地設(shè)計(jì),并不意味著別人眼里就不存在你的形象。你的形象就是你的職業(yè)品質(zhì)的展現(xiàn)。護(hù)士作為沒有翅膀的天使,更應(yīng)容貌、服飾端莊大方,言行舉止優(yōu)雅得體,這樣才能顯示出護(hù)士的獨(dú)特韻味來。有人說,人間的美十有是女人創(chuàng)造的,護(hù)士是女人中的天使,護(hù)士的一舉一動(dòng)更應(yīng)是美的展現(xiàn)。

  我覺得護(hù)士的美可以體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

  第一、貌服飾美:恰當(dāng)?shù)谋砬槭亲o(hù)士容貌的一個(gè)組成部分,如微笑,但這種笑要發(fā)自內(nèi)心。為了使你的微笑真誠,你可以在心里想些開心的事,讓會(huì)說話的眼睛流露出更誠摯的笑意。在服飾方面,我們衣著應(yīng)干凈、整潔、大方。

  第二、行為舉止美:護(hù)士的站姿:頭正頸直、雙眼平視、兩肩外展,雙臂自然下垂。挺胸收腹,收臀并膝。兩腳尖距離以一拳頭為準(zhǔn)。腳跟并攏。雙手自然下垂或兩手交叉放于腹部。

  坐姿:坐姿顯示了一個(gè)人的文化素養(yǎng)。護(hù)士坐在椅子上,應(yīng)該左進(jìn)左出。走到椅子面前,右腳后移半步,抬腳整理白大褂下擺,緩緩落座,臀部占椅子的1/2~2/3、

  行走姿勢:在站立姿勢的基礎(chǔ)上,雙手臂自然前后擺動(dòng)。不超過30度左右,雙腳落地在一條直線上。

  下蹲姿勢:要側(cè)身蹲下,一腳后移半步,一手整理衣服緩緩下蹲,挺胸收腹,軀干挺直,重心穩(wěn)。起來時(shí),上身向前傾,起身站直。

  護(hù)士端盤:應(yīng)用雙手拇指掌住盤的兩側(cè)。其余四指分開托盤的底部。雙手不能觸及盤的內(nèi)面,需要開門時(shí)不要用腳踹門,可以用肩開門。

  總之,護(hù)士形體禮儀的基本規(guī)范就是挺拔、自然、優(yōu)雅、美觀。我們可以在平時(shí)的工作中勤于摸索,總結(jié)出自己的行為規(guī)范。禮儀對(duì)我們每個(gè)人都很重要。通過禮儀培訓(xùn)有助于我們審美意識(shí)的'提高及自我形象的設(shè)計(jì)和塑造。在工作中,用端莊的儀表、文明的語言、得體的舉止、素雅整潔的服飾創(chuàng)造美,便于我院提高隊(duì)伍的精神面貌和群體形象能有較大的改觀。也是我院文化建設(shè)上的亮點(diǎn)。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得10

  禮儀是對(duì)于禮節(jié)、禮貌的統(tǒng)稱,也是體現(xiàn)素質(zhì)的一種表現(xiàn)。禮儀是傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)。學(xué)習(xí)了護(hù)理禮儀美后,有懂了更多方面的禮節(jié),無論是在人際交往中交談還是服飾等發(fā)面都有著很多禮儀的體現(xiàn)。

  隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高,對(duì)醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的要求也越來越高,而護(hù)理的禮儀美,對(duì)改善護(hù)患關(guān)系,提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)理禮儀是一種職業(yè)禮儀,是護(hù)理工作者在進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理工作和健康服務(wù)過程中所遵循的行為標(biāo)準(zhǔn),是護(hù)士素質(zhì)、修養(yǎng)、行為、氣質(zhì)的綜合反映,它既是護(hù)理工作者修養(yǎng)素質(zhì)的外在表現(xiàn),也是護(hù)理人員職業(yè)道德的具體表現(xiàn)。護(hù)理人員要通過自己的努力學(xué)習(xí)來加強(qiáng)道德修養(yǎng),遵守職業(yè)規(guī)范,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。注重個(gè)人修養(yǎng),努力培養(yǎng)具有愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。提高心理素質(zhì),保持積極向上的心態(tài)。不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),要具備心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人際關(guān)系學(xué)等科學(xué)知識(shí),以全面提高個(gè)人的文化素質(zhì),做到知書達(dá)理。要努力塑造良好的護(hù)理職業(yè)形象,著力培養(yǎng)護(hù)理人員的形象意識(shí),使護(hù)理人員在護(hù)理實(shí)踐過程中時(shí)刻保持良好的精神狀態(tài)。

  作為一名護(hù)士更要注重自己的禮儀美,禮貌禮儀是在長期生活中不斷磨練逐漸形成,在生活中體現(xiàn)自己的禮儀美。護(hù)士的服務(wù)對(duì)象是人,那么就更要注重禮儀,在平常的`生活和工作中,我們面對(duì)的每一個(gè)病人都應(yīng)面帶微笑。在這個(gè)特殊的崗位上,我們?cè)诟鱾(gè)方面交談、行為上都要體現(xiàn)禮儀美,因?yàn)橛辛俗o(hù)理禮儀,護(hù)士在護(hù)理病人過程中與病人了建立了良好的護(hù)患關(guān)系,并且體現(xiàn)出護(hù)士的個(gè)人修養(yǎng)與氣質(zhì)。我會(huì)在以后的工作中盡自己的最大努力。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得11

  在過去的三個(gè)月里,我有幸參加了__醫(yī)學(xué)院附屬第一院舉辦的__省第三十期危重癥護(hù)理技術(shù)學(xué)習(xí)班,現(xiàn)我又回到了我所熟練的工作崗位和我的同事們一起共同工作的,倍感親切和溫馨,首先感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予的這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),還要感謝各位同事,因?yàn)橛兴齻兊男燎诠ぷ,使我能安心完成進(jìn)修學(xué)習(xí)。

  我進(jìn)修的單位是__醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院,重癥監(jiān)護(hù)加強(qiáng)醫(yī)療科ICU,成立于1__x年,是全院性綜合性ICU,經(jīng)數(shù)十年發(fā)展,并于20__年11月搬遷至新外科綜合樓,為層流病室,擁有30張床位,現(xiàn)因人員不足,開放20張。擁有眾多先進(jìn)的設(shè)備,(先進(jìn)的監(jiān)護(hù)系統(tǒng),呼吸機(jī)、CRRT、血?dú)夥治鰞x、有創(chuàng)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測設(shè)備、便攜式纖支氣管鏡、氧動(dòng)胸外按壓儀、床邊心電圖機(jī)、除顫儀等等、還有新進(jìn)便捷的物品輸送系統(tǒng)等)這些先進(jìn)的設(shè)備讓我們大開眼界。

  在進(jìn)修的頭兩個(gè)月里,先安排我們上理論課,系統(tǒng)學(xué)習(xí)急危重癥專業(yè)知識(shí)及ICU常用的各項(xiàng)操作技能。隨后就進(jìn)入臨床跟班學(xué)習(xí)。體會(huì)較深的有如下幾點(diǎn):1、團(tuán)體協(xié)作精神,ICU是危重癥病集聚的地方,病情危重,變癥多,ICU的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常重要,醫(yī)生護(hù)士們配合默契,搶救技術(shù)嫻熟,搶救備用物如:氣管插管的用具等,氣管插管的配合,執(zhí)行記錄口頭醫(yī)囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條,忙而不亂,有個(gè)實(shí)習(xí)生護(hù)士就說ICU的護(hù)士是她所見過的技術(shù),協(xié)作能力的,我也認(rèn)為如此;2、嚴(yán)格交接班制度,ICU的病人交接班嚴(yán)格規(guī)范,班班清楚,環(huán)環(huán)相扣,交班者對(duì)病人氣管插管的深度,深靜脈導(dǎo)管置入的深度,身上有幾根引流管,各有什么作用,引出的量、性質(zhì)均要口頭交待,皮膚有無壓紅,出入量情況,這些都必須十分清楚,交班時(shí)詳細(xì)交給接班者,在共同查看病人情況,這樣病人受益了,護(hù)士也起到提升進(jìn)步。3、不足處是ICU在新進(jìn)入護(hù)士培訓(xùn)不夠到位,新老護(hù)士素質(zhì)水平差異極大。在進(jìn)修學(xué)習(xí)中,廣泛的接觸到不同型號(hào)的呼吸機(jī)的'使用、心電監(jiān)護(hù)和心電圖知識(shí),對(duì)ICU眾多新進(jìn)的設(shè)備儀器的接觸和學(xué)習(xí),使我們對(duì)監(jiān)護(hù)儀器的性能、操作方法及適應(yīng)癥有更深一步的了解,能夠較熟練的把握各種監(jiān)護(hù)儀器的作用原理、使用方法及保養(yǎng)措施。通過進(jìn)修培養(yǎng)熟練把握對(duì)危重癥患者的觀察和護(hù)理,使我在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)臨床觀察能力,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,提高應(yīng)變能力、知識(shí)水平以及素質(zhì)得到一定提高,也培養(yǎng)臨床配合醫(yī)生工作的能力。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得12

  護(hù)理中專畢業(yè),于xx年畢業(yè)于xx市xx職業(yè)中專,于20xx年取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書,從事護(hù)理工作xx年來,先后獲得醫(yī)院優(yōu)秀工作者,市級(jí)優(yōu)秀護(hù)士。

  護(hù)理工作十余年來,她牢固樹立“以病人為中心”在平凡的護(hù)理工作崗位上,她總是以真誠的愛去撫平每一個(gè)創(chuàng)傷的心靈,用火一樣的熱情點(diǎn)燃每一位患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。在任何環(huán)境中始終保持者任勞任怨的專業(yè)精神,從不計(jì)較個(gè)人得失,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,主動(dòng)配合護(hù)士長搞好各項(xiàng)工作,并將自己多年積累的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給年經(jīng)的護(hù)士,使科室內(nèi)形成了互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí),更新知識(shí),鉆研新的護(hù)理業(yè)務(wù)。

  在護(hù)理病人的過程中,她不怕臟,不怕累,特別是對(duì)危重患者,貼下身來盡心盡力服務(wù)每一位患者。20xx年的冬天,我院內(nèi)科新入一名腦瘤患兒,由于病痛的折磨患兒整個(gè)面部變形,眼球外凸,給我們醫(yī)護(hù)人員的第一感覺就像外星人,那些年經(jīng)的護(hù)士不敢靠近,她卻主動(dòng)提出該患兒的全部治療由她一人來,她對(duì)患兒視親人般的照顧,期間患兒因疼痛不配合治療,又哭又鬧,她安撫他,耐心的給他講解,買禮物,給他擦洗臉等,整個(gè)護(hù)理過程不怕臟、不怕累,貼下身來盡心盡力為患兒服務(wù),病房里的其他患者以為她是患兒的阿姨呢,后來聽患兒的.家屬說她們沒有親戚,其他病人甚是感動(dòng),后來由于腦瘤轉(zhuǎn)移病情惡化,患兒不幸離開了人世,她難過了很多天,心里充滿了愧疚。她常告誡其他護(hù)士,要多學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技能,很多時(shí)候我們要換位思考,假如有一天我們也老了,自己的孩子也生病了,那時(shí)候的我們會(huì)和現(xiàn)在的病人一樣的心情,把全部的希望都寄托給我們這些醫(yī)護(hù)人員。所以不管對(duì)待什么樣的病人我們都要以一種高超的技術(shù)、誠心、耐心、愛心去對(duì)每一位病人。

  十幾年如一日,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),在平凡的工作中一步一個(gè)腳印,她的敬業(yè)、她的無私,她的奉獻(xiàn)精神正是南丁格爾精神的真實(shí)寫照,值得我們每一位護(hù)理人員學(xué)習(xí)。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得13

  為紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié),弘揚(yáng)南丁格爾精神,展示我院護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范,全面提升護(hù)理人員素質(zhì),x街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展了一系列紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)活動(dòng)。

  一是開展操作技能比武。過硬的技術(shù)是護(hù)理工作的基石,為此,中心開展了一次全院性的.心肺復(fù)蘇操作培訓(xùn)及考核。

  二是組織護(hù)理技能拓展大討論活動(dòng)。“作為一名基層護(hù)理人員,如何才能突破“輸液打針小護(hù)士”的局限,在社區(qū)衛(wèi)生工作中發(fā)揮作用,成為一名優(yōu)秀的責(zé)任醫(yī)生助理!背蔀榱舜舜斡懻摰闹攸c(diǎn)。討論過程中,有的護(hù)士提出了目前工作中存在的不足,比如說工作繁復(fù)且沒有效果,需要?jiǎng)?chuàng)新;也有護(hù)士提出我們?cè)诠ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)換位思考,多從居民的角度出發(fā),看看他們到底需要什么,而且要從細(xì)節(jié)出發(fā),跟居民建立起感情,讓自己成為對(duì)方信任可依賴之人;大家一致認(rèn)為,要想做好工作,首先要自身做好準(zhǔn)備,比如慢病相關(guān)知識(shí)、用藥指導(dǎo)、基本康復(fù)指導(dǎo)、家庭醫(yī)生需要掌握的基本技能等等都是我們需要強(qiáng)化并掌握的。

  活動(dòng)最后,x院長提出的“技術(shù)操作型、健康管理型、臨床思維型、管家型”四個(gè)類型護(hù)士,更是提醒了在場護(hù)士姐妹們,自己到底屬于哪一類,希望成為哪一類,為大家指明了努力的方向。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得14

  為慶!5.12”國際護(hù)士節(jié),進(jìn)一步樹立和弘揚(yáng)南丁格爾忠于職業(yè)操守、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、甘于奉獻(xiàn)的精神,展示“天使”風(fēng)采,5月5日下午由學(xué)校工會(huì)、醫(yī)政處主辦,腫瘤醫(yī)院承辦的天津醫(yī)科大學(xué)慶!5·12”國際護(hù)士節(jié)護(hù)理技能大賽在腫瘤醫(yī)院c7報(bào)告廳隆重舉行。副校長王耀剛,腫瘤醫(yī)院院長王平、副院長高明,學(xué)校工會(huì)主席盧軍、醫(yī)政處副處長楊立成、護(hù)理學(xué)院黨總支書記王蓓以及來自六所大學(xué)醫(yī)院的護(hù)理部主任出席了此次大賽。

  此次競賽的參賽選手包括來自六所大學(xué)醫(yī)院的18名臨床護(hù)士和護(hù)理學(xué)院的12名護(hù)生。選取的競賽項(xiàng)目充分結(jié)合臨床實(shí)踐技能,包括:心肺復(fù)蘇、無菌技術(shù)、包扎技術(shù)及靜脈留置針輸液技術(shù)。此次競賽得到了院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,親臨競賽現(xiàn)場為選手們加油鼓勁兒,護(hù)生與臨床護(hù)士同場競技,不僅賽出了護(hù)理風(fēng)采、賽出了職業(yè)水平,更為今后的教學(xué)與臨床的緊密貼合搭建了平臺(tái)。在競賽過程中,選手們態(tài)度認(rèn)真,操作嫻熟,評(píng)委們嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,公平公正,最終決出護(hù)士組一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名和三等獎(jiǎng)9名,護(hù)生組一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)3名和優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。

  賽后,由護(hù)理學(xué)院王蓓書記宣讀獲獎(jiǎng)名單;腫瘤醫(yī)院王平院長對(duì)護(hù)生和護(hù)士的技能表示高度認(rèn)可,對(duì)獲獎(jiǎng)選手及此次大賽的成功舉辦表示了衷心的祝賀,并預(yù)祝各位白衣天使護(hù)士節(jié)快樂。最后,王耀剛副校長做總結(jié)發(fā)言,他認(rèn)為醫(yī)療和護(hù)理是醫(yī)院工作的兩翼,護(hù)理的發(fā)展對(duì)醫(yī)院的發(fā)展非常重要,本次大會(huì)不僅傳承了南丁格爾精神,還弘揚(yáng)了大愛的'護(hù)理文化,彰顯了天醫(yī)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采,同時(shí)他也對(duì)獲獎(jiǎng)的選手表示了祝賀,并預(yù)祝大家護(hù)士節(jié)快樂。本次大賽的成功舉辦不僅體現(xiàn)了護(hù)理人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、以人為本的服務(wù)理念和對(duì)護(hù)理職業(yè)的熱愛,更加彰顯了學(xué)校對(duì)護(hù)理事業(yè)未來發(fā)展的高度重視和殷切希望。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得15

  為進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理人員執(zhí)業(yè)行為,不斷促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,由衛(wèi)生局組織我們學(xué)習(xí)了《護(hù)士條例》!蹲o(hù)士條例》共6個(gè)章節(jié)35條內(nèi)容,條例旨在維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益,規(guī)范護(hù)理行為,改善護(hù)患關(guān)系,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展,保障醫(yī)療安全和人體健康。

  作為一名護(hù)士,肩負(fù)著救死扶傷,減輕疼痛,促進(jìn)康復(fù)的使命,這是一個(gè)讓人敬仰的職業(yè),我為自己是一名護(hù)士而感到自豪。通過該次《護(hù)士條例》的學(xué)習(xí),使我更清楚的了解到護(hù)士的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利等,使自己在今后的工作中能夠更加有效地保護(hù)護(hù)士士的合法權(quán)益。更進(jìn)一步明確護(hù)士的執(zhí)業(yè)規(guī)則,將有力地保障醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和護(hù)安全,必將推動(dòng)護(hù)理事業(yè)更加規(guī)范、和諧、健康地發(fā)展,使我們護(hù)士的人格聲心都得到了全方面的保障。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,廣大人民群眾對(duì)健康的需求越來越高,對(duì)護(hù)士的要求也越來越高,護(hù)士的工作不再只是打針、發(fā)藥,健康教育、心理護(hù)理、?谱o(hù)理等已成為護(hù)理工作中不可缺少的一部分。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變也要求護(hù)士要從生物、心理、社會(huì)的觀念出發(fā),滿足人民群眾的身心健康需要。這就更加迫切需要從法律層面規(guī)范和明確護(hù)理工作行為,以提高護(hù)理工作質(zhì)量,新出臺(tái)《護(hù)士條例》正當(dāng)其時(shí)。

  新的《護(hù)士條例》的施行,它是我國第一部專門的護(hù)理行政法規(guī),它的頒布施行,是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,維護(hù)廣大人民群眾根本利益的具體體現(xiàn);是堅(jiān)持依法治國的基本策略,完善我國社會(huì)主義法制建設(shè)和衛(wèi)生法律體系的重要內(nèi)容,是反映新時(shí)期、新形勢對(duì)護(hù)理工作的新要求;是促進(jìn)護(hù)理事業(yè)健康,持續(xù)發(fā)展的法律保障,對(duì)于我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展具有里程碑的意義。

  通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為條例有以下幾個(gè)重點(diǎn):一是明確了護(hù)士的權(quán)利與義務(wù)從而規(guī)范護(hù)士的執(zhí)業(yè)行為;二是加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理工作,提高主動(dòng)服務(wù)意識(shí),嚴(yán)格履行護(hù)士職責(zé),促使全體護(hù)士盡職盡責(zé);三是重視護(hù)患溝通,促進(jìn)護(hù)患關(guān)系和諧發(fā)展,不斷提高護(hù)理質(zhì)量,保障醫(yī)療安全和人體健康;四是在社會(huì)上要形成尊重護(hù)士,關(guān)愛護(hù)士的良好氛圍,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的健康發(fā)展。

  本人在學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極與其他同事交流,大家普遍認(rèn)為實(shí)施《護(hù)士條例》對(duì)規(guī)范護(hù)理人員執(zhí)業(yè)行為、保障護(hù)理人員的合理權(quán)益,以及對(duì)強(qiáng)化和規(guī)范醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的職責(zé),保障護(hù)理人員合法權(quán)益,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)健康發(fā)展,穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍、鼓勵(lì)人們從事護(hù)理工作都將產(chǎn)生積極作用!蹲o(hù)士條例》的公布施行必將極大地激發(fā)廣大護(hù)理工作者的工作熱情,促進(jìn)護(hù)理工作更加規(guī)范化,更好地促使整個(gè)護(hù)理事業(yè)健康、快速地發(fā)展,從而使人民群眾和最廣大的傷病患者的健康需求將會(huì)得到更好、更優(yōu)質(zhì)的滿足和服務(wù)

  總之,在學(xué)習(xí)過程中,我們都認(rèn)為此次學(xué)習(xí)受益匪淺,并表示在今后的工作中,要認(rèn)真履行護(hù)士的權(quán)利和義務(wù),規(guī)范護(hù)理行為,嚴(yán)格要求自己,提高法律意識(shí),提高自己的護(hù)理專業(yè)水平。

  為更好地維護(hù)我們護(hù)理人員的合法權(quán)益,進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理人員執(zhí)業(yè)行為,不斷促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,醫(yī)院組織我們學(xué)習(xí)了《護(hù)士條例》!蹲o(hù)士條例》共6個(gè)章節(jié)35條內(nèi)容,條例旨在維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益,規(guī)范護(hù)理行為,改善護(hù)患關(guān)系,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展,保障醫(yī)療安全和人體健康。

  護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷,減輕疼痛,促進(jìn)康復(fù)的使命,她是美麗、善良、純潔的使者,她是幸福的播散者,她受人敬仰,這是一個(gè)充滿幻想的職業(yè),而現(xiàn)實(shí)給我一記重的耳光。在工作中,我體會(huì)了什么叫忙,忙就是你說聲忙的實(shí)忙的'時(shí)間都沒有了;在工作中.我體會(huì)了什么叫苦,苦就是上一天班下來雙腿酸到下樓梯都在發(fā)顫發(fā)抖;廣大護(hù)士們默默無聞工作在臨床一線,奉獻(xiàn)著青春和熱血,正是她們的辛勤勞動(dòng),才換來了無數(shù)病人的康復(fù)。廣大護(hù)士承擔(dān)了大量繁重、超負(fù)荷的護(hù)理工作;護(hù)士配備不足,護(hù)士缺編嚴(yán)重,使基礎(chǔ)護(hù)理滑坡。這種長期超負(fù)荷的勞動(dòng)也嚴(yán)重影響了護(hù)士的身心健康,致使一些臨床護(hù)士流失。這就更需要《護(hù)士條例》來對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行規(guī)范和保護(hù)。在工作中我體會(huì)了什么叫無奈,即就是幾個(gè)家屬圍攻你,還用手指著你的鼻子破口大罵,有時(shí)還會(huì)給你一記耳光;在工作中,我體會(huì)了什么叫失望,當(dāng)辦公室的大門玻璃辦工桌被砸碎,當(dāng)我的同事被病人打傷,當(dāng)我們眼中噙著淚還要對(duì)病人道歉賠禮時(shí),當(dāng)我滿身疲憊,滿心傷痕時(shí),我明白了什么叫失望,當(dāng)我有苦卻欲訴無門時(shí),《護(hù)士條例》將從法律層面規(guī)定護(hù)士的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利等,能夠更加有效地保護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益,進(jìn)一步明確護(hù)士的執(zhí)業(yè)規(guī)則,將有力地保障醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士安全,必將推動(dòng)護(hù)理事業(yè)更加規(guī)范、和諧、健康地發(fā)展,使我們護(hù)士的人格聲心都得到了全方面的保障.

  隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,廣大人民群眾對(duì)健康的需求越來越高,對(duì)護(hù)士的要求也越來越高,護(hù)士的工作不再只是打針、發(fā)藥,健康教育、護(hù)理、?谱o(hù)理等已成為護(hù)理工作中不可缺少的一部分。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變也要求護(hù)士要從生物、、社會(huì)的觀念出發(fā),滿足人民群眾的身心健康需要。這就更加迫切需要從法律層面規(guī)范和明確護(hù)理工作行為,以提高護(hù)理工作質(zhì)量,新出臺(tái)《護(hù)士條例》正當(dāng)其時(shí)。

  新的《護(hù)士條例》將于20xx年5月12日施行,它是我國第一部專門的護(hù)理行政法規(guī),它的頒布施行,是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,維護(hù)廣大人民群眾根本利益的具體體現(xiàn);是堅(jiān)持依法治國的基本策略,完善我國社會(huì)主義法制建設(shè)和衛(wèi)生法律體系的重要內(nèi)容,是反映新時(shí)期、新形勢對(duì)護(hù)理工作的新要求;是促進(jìn)護(hù)理事業(yè)健康,持續(xù)發(fā)展的法律保障,對(duì)于我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展具有里程碑的意義。

  通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為條例有以下幾個(gè)重點(diǎn):

  一、是明確了護(hù)士的權(quán)利與義務(wù)從而規(guī)范護(hù)士的執(zhí)業(yè)行為;

  二、是加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理工作,提高主動(dòng)服務(wù)意識(shí),嚴(yán)格履行護(hù)士職責(zé),促使全體護(hù)士盡職盡責(zé);

  三、是重視護(hù)患溝通,促進(jìn)護(hù)患關(guān)系和諧發(fā)展,不斷提高護(hù)理質(zhì)量,保障醫(yī)療安全和人體健康;

  四、是在社會(huì)上要形成尊重護(hù)士,關(guān)愛護(hù)士的良好氛圍,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的健康發(fā)展。

  本人在自學(xué)的同時(shí)也積極與其他同事交流,大家普遍認(rèn)為實(shí)施《護(hù)士條例》對(duì)規(guī)范護(hù)理人員執(zhí)業(yè)行為,保障護(hù)理人員的合理權(quán)益,第一次上升到了法律的角度進(jìn)行規(guī)范,對(duì)強(qiáng)化和規(guī)范醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的職責(zé),保障護(hù)理人員合法權(quán)益,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)健康發(fā)展,穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍,鼓勵(lì)人們從事護(hù)理工作,都將產(chǎn)生積極作用!蹲o(hù)士條例》的公布施行必將極大地激發(fā)廣大護(hù)理工作者的工作熱情,促進(jìn)護(hù)理工作更加規(guī)范化,更好地促使整個(gè)護(hù)理事業(yè)健康、快速地發(fā)展,人民群眾和最廣大的傷病患者的健康需求將會(huì)得到更好、更優(yōu)質(zhì)的滿足和服務(wù)

  總之,在學(xué)習(xí)過程中,我們都認(rèn)為此次學(xué)習(xí)受益匪淺,表示在今后的工作中,要認(rèn)真履行護(hù)士的權(quán)利和義務(wù),規(guī)范護(hù)理行為,嚴(yán)格要求自己,提高法律意識(shí),提高自己的護(hù)理專業(yè)水平。

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