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憶讀書讀后感
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的憶讀書讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憶讀書讀后感 篇1
冰心奶奶是一位世紀老人，她為我們寫下了許多通俗易懂的散文與小說。這些文章不僅能給我們啟迪，更能凈化我們的心靈，仿佛我們正與她促膝交談。今天我就讀了冰心奶奶散文集中的文章《王憶慈》。這篇文章講述的是保育員王憶慈的故事：剛讀完高中的王憶慈十分喜愛孩子，放棄了考大學的機會，當上保育員幫助別人照顧孩子。
保育員，其實就是“看孩子”的阿姨，干起來是十分辛苦的。每天圍著孩子忙著很多的瑣事，日子久了不免讓人覺得厭煩�？墒峭鯌洿葠酆⒆�，為孩子甘愿奉獻一切，連讀大學也放棄了。這與她的童年生活遭遇是分不開的。王憶慈小時候就沒有得到母愛，所以更了解沒有人疼愛的感受。她希望這些孩子都能享受到愛，得到別人的關(guān)心。因此她放棄讀大學學醫(yī)，放棄了更有光明前途的道路，把她的愛心全部獻給了孩子們。她決定照顧好、輔導好每一個孩子，把他們培養(yǎng)成快樂、勇敢、爽朗的`社會主義建設(shè)者。
像王憶慈這樣為社會主義做貢獻的人比比皆是，就像本文的作者冰心奶奶，她也是關(guān)心少年兒童的，一生中為孩子們寫了許許多多的文章，引導我們做一個愛祖國、愛社會、愛生活的人。還有巴金爺爺，他不僅寫了許多小說散文，還翻譯了外國名著，還把自己珍藏的書籍都捐獻給了需要書籍的孩子們，把工資、稿費等錢物捐獻出來，用在學校教育上。
其實，社會上有許多像他們一樣為人們做奉獻的人。建筑工人，有了他們，我們才能住上高樓大廈，可是他們卻居住在低矮邋遢的簡易房中；城市保潔員，有了他們，我們才能在花園一樣的城市中生活，可是沒有人愿意做他們中的一員；老師，有了他們，我們才能學到知識成為祖國的棟梁，可是他們卻“蠟炬成灰淚始干”……
正因為有了這些人的不求回報的付出，我們的國家、社會、城市才能不斷前進。我想，不管是將來我做什么工作，都要像他們一樣在自己的崗位上做好自己，盡到應(yīng)盡的責任，為社會多做貢獻。
憶讀書讀后感 篇2
農(nóng)村是美麗的，春天、夏天、秋天和冬天都有風景。農(nóng)村很熱鬧，鮮花盛開，雞鴨覓食。農(nóng)村是廣闊的，廣闊的，金色的。作者描述的鄉(xiāng)村簡單而自然。
這篇文章講述了作者對他在農(nóng)村童年的回憶。作者和他的祖母一年到頭都很忙:春天種蒜薹；夏天，種植黃瓜和甜瓜，出售玉米。秋季采摘冬瓜、南瓜；冬天做飯。哦，天�。≡瓉�，今年的收獲是如此之大！這一切都來自作者和他祖母的辛勤工作。
我有一個妻子，我父親的祖母，住在嘉善農(nóng)村，已經(jīng)91歲了。她應(yīng)該悠閑地坐在院子里，看著彩霞，聽著鳥兒歌唱，聞著新鮮的甜瓜香味，感受大自然帶來的生機。但現(xiàn)在，王太太正彎下腰，拿起鋤頭，使勁鋤地。這可能是農(nóng)村人特有的勤奮。
《憶是田園》》的作者說，他的祖母是個真人，說話容易，賣蔬菜也快。這讓我想起了我妻子的鄰居。有步履蹣跚的白發(fā)老奶奶，有鋤頭、嗓門大的祖父，有拿著黑色公文包的村干部，還有手里拿著兩個紅蘋果的中年婦女.當他們無事可做時，他們都來看他們的妻子。當我們?nèi)サ臅r候，他們在世界各地和我們交談！這可能就是鄉(xiāng)村的簡單的樣子。
這篇文章中的'祖母，對她來說，花園占據(jù)了她生命的一半。我妻子也是如此。白天，我會做一個菜園，黃昏時，我會把桌椅搬到門前。我將津津有味地吃一塊肉和一種蔬菜。飯后，妻子聽著收音機，慢慢進入她的夢，結(jié)束了忙碌的一天。周圍變得更安靜了，只聽到昆蟲演奏音樂的聲音。多么自然和諧的畫面��！
田園生活以勤勞、簡單和自然的方式進行。在城市里，我自然渴望遠離城市喧囂的片刻鄉(xiāng)村、自由與和平。
憶讀書讀后感 篇3
在《豐子愷散文》當中，一篇題為《憶兒時》的文章讓我感觸頗深。回憶童年的文章，無論是名家名篇還是學生習作，都可 以說數(shù)量相當龐大，但并不是所有的文章都能從這樣看似平凡無奇的題材中寫出深意。
豐子愷筆下，童年曾有三大記憶：養(yǎng)蠶、食蟹與釣魚。這三件事看似都是大有奇趣的，作者也用靈動的筆法將其寫得妙趣橫生，但是文章卻不止于此，每一小節(jié)行文末尾，作者都會感嘆這其實是一種對生命的殘害�！蔼氠灪迸c“漁樵度此身”都是風雅的名句，“游釣之地”的美名用以形容人的故鄉(xiāng)，但是，作者卻從中讀出了更深一層的含義。太多時候，人類的悲天憫人其實顯得是如此的自私。人們會為無辜逝去的人而立下墓碑，卻不會因為那些冤死的動物而流下一滴眼淚。
在《怪醫(yī)黑杰克》中有一集名為《雪崩的挑戰(zhàn)》，講述的是一位科學家把自己童年的玩伴小鹿“雪崩”改造成為了世界上最聰明的.鹿，但是這頭鹿卻因為擁有了高智商而選擇了殺害人類，并且殺害了科學家的未婚妻。最后，科學家不得不親手打傷了“雪崩”。
在動畫當中，有這樣一句臺詞：人類有權(quán)利制裁人類，有權(quán)利制裁其它的生物嗎？這也是作者想要提出的問題吧。
在現(xiàn)實當中，除了哲學家，也幾乎沒有人想過這樣的問題了�；蛟S也只有在豐子愷這樣懷著悲憫之心的人筆下，這些童年的趣事才有了另外的含義，才會讓作者對殺生取樂進行反思吧。作者說，“天地萬物，沒有一件逃得出榮枯，盛衰，生滅，有無之理。”但是，這卻是天地之間的道理，有其自身儀律的平衡，絕非人類可以替天行道的。
憶讀書讀后感 篇4
這篇散文是豐子愷寫的，選自《豐子愷作品精選》，是一篇很質(zhì)樸，很感人的文章。豐子愷回憶兒時，說有三件事不能忘卻，一是養(yǎng)蠶，二是中秋賞月，三是釣魚。養(yǎng)蠶主要為了紀念祖母，這是一個良辰佳節(jié)，祖母將“養(yǎng)蠶”也大規(guī)模地舉行，作者看著祖母、諸姐······后來祖母去世了，養(yǎng)蠶也不再繼續(xù)；中秋賞月是跟著父親、姐姐一起吃蟹，父親最愛吃蟹，再配上一壺酒就更不錯了，我和姐姐也很享受這一晚的寧靜；釣魚是好朋友王囡囡教“我”的兩個小伙伴在一起互相關(guān)照，很開心。三件事都讓作者難以忘懷。然而，在文章結(jié)尾他說：“我的黃金時代很短，可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂，都使我永遠懺悔�！弊髡吆苡袗坌�，對動物有憐憫之情，他也很淳樸，很善良，和小伙伴很友好。(.)
現(xiàn)在，我就對于作者“殺生取樂”談?wù)勛约旱目捶�。人們和動物共生共存，人類離不開動物，動物也離不開人。我認為作者不應(yīng)該懺悔。舉個例子：你家養(yǎng)蟹，把蟹養(yǎng)得很在，必然是要賣出去殺了吃的，不殺它們對它們來說也沒什么意義，蟹、蠶、魚、蝦······都是一樣的`，到時候不吃它們，它們也會死，死了的東西還能吃嗎？那何不趁“最佳時期”“造福人類”呢？不用懺悔。站在動物們的角度思考問題，人類把它們養(yǎng)那么好，善待它們，作為動物，給予人回報的方式只能是犧牲自己，把自己的身體獻給人類。人們也應(yīng)當接受這種回報的方式。
當然，亂殺亂斬動物，是要受處罰的。動物是人類的朋友，人類應(yīng)當愛護動物。在動物沒有侵害我們的情況下，我們
也不應(yīng)該傷害它們，如果一味地殘害動物，最終受損的只能是我們?nèi)祟�，因為我們的力量遠遠不及動物。
憶讀書讀后感 篇5
豐子愷先生的文學作品就如同他的畫一樣，質(zhì)樸，簡潔，讓人可以洞悉一切�！稇泝簳r》選自《豐子愷作品精選》，是一篇很真實無華，卻異常感人的文章。豐子愷回憶兒時，說有三件事不能忘卻，一是養(yǎng)蠶，二是中秋賞月，三是釣魚。養(yǎng)蠶主要為了紀念祖母，這是一個良辰佳節(jié)，祖母將“養(yǎng)蠶”也大規(guī)模地舉行，作者看著祖母、諸姐······后來祖母去世了，養(yǎng)蠶也不再繼續(xù)；中秋賞月是跟著父親、姐姐一起吃蟹，父親最愛吃蟹，再配上一壺酒就更不錯了，我和姐姐也很享受這一晚的寧靜；釣魚是好朋友王囡囡教“我”的兩個小伙伴在一起互相關(guān)照，很開心。三件事都讓作者難以忘懷。然而，在文章結(jié)尾他說：“我的.黃金時代很短，可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂，都使我永遠懺悔�！弊髡吆苡袗坌�，對動物有憐憫之情，他也很淳樸，很善良，和小伙伴很友好。
不過，對于作者“殺生取樂”的看法，確實也有一些爭議的地方。人們和動物共生共存，人類離不開動物，動物也離不開人。大自然的生生不息，有些動植物之間的因果關(guān)系確實也不是三言兩語可以說得清道得明的，在我看來，我是絕對不敢殺生的，也不敢看別人殺生，但在品嘗美食的時候，我也并不會聯(lián)想到這些鮮血淋漓的場面。所以，有些事情不用太過在意，更不用懺悔。站在人類的角度，食各種生物是生命得以延續(xù)的保證，而站在動物們的角度思考問題，或許這也是動物對于人類的一種回報方式吧。當然，對于一些時時相伴的動物，因朝夕相處與人類產(chǎn)生了感情，那么消滅它們將是一種殘忍的行徑，此時，動物與人類的關(guān)系也已升級到了朋友的關(guān)系，彼此依靠、相互依存才是最好的結(jié)果。
憶讀書讀后感 篇6
書能讓你增長知識。掀開書本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。 是啊，讀書簡直是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：酷愛書吧——它是知識的.源泉！
書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學友愛相處；它還會告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師，使我們領(lǐng)略到無量的興趣。
西游記幾乎是無人不知，無人不曉的，名著讀后感開始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天早晨都是在母親的催促下含淚上床。
書能讓你增長知識。掀開書本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。
但我喜好的并不是這本書的真諦，而是精彩的內(nèi)容和吳承恩豐富的想象力。
后來我才知道讀書在于讀通和讀懂，不在于速度上。
《憶讀書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認字后不到幾年就開始讀書。她從《三國演義》開始讀，什么“宴桃圓豪杰三結(jié)義”，“斬黃巾英雄首建功”真是太生動了，仿佛把我們也帶入了三國時期。后來，冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。
<<憶讀書>>這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書，并且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應(yīng)該學習冰心奶奶用心讀書，讀好書的精力。憶讀書讀后感
書是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書
憶讀書讀后感 篇7
當這本帶著薄荷綠，清新藍，充滿著夏日風情的書映入我的眼簾時，它就深深地吸引住了我。
《憶棠的夏天》是謝倩霓寫的一本成長小說，寫了一個女孩在短短一個夏天中收獲的愛，感激與幸福。
俗話說“滴水之恩，應(yīng)當涌泉相報�！痹谶@本書中，女主角憶棠在一次事情中偶然發(fā)現(xiàn)自己并不是最疼愛自己的父母的親生女兒。而是他們領(lǐng)養(yǎng)來的，甚至認為自己只是父母之前逝去的親生女兒的替代品。一氣之下離家出走，要找尋自己的親生父母。卻不知在此時，養(yǎng)育她十四年的養(yǎng)父母盡管沒有血緣關(guān)系，但早已親如骨肉了，過去已經(jīng)不重要，過好現(xiàn)在才是重要的。她離家出走后寄宿在一個奶奶家里，兩個月內(nèi)經(jīng)歷了許多的事情，最終她找出真相，但在此時，真相，過去早已是過往云煙。她終于明白了養(yǎng)父母給予她無私的愛，她與養(yǎng)父母之間早已骨肉相連，成為至親。這對她來說，是一個難忘的，不一樣的，她成長了的夏天，有酸，有甜，有青春的淚與笑，有挫折的.苦與辣。擁有現(xiàn)在美好的一切，她足夠幸福。
在這本書中，最讓我難忘的一段是：“在這個世界上，最痛苦的不是那些因為種種原因而失去生命的孩子，而是那些失去孩子的父母！”父母的愛是無私的，是偉大的。子女不管做什么，父母永遠是他們堅強的后盾；子女難過時，父母會陪伴在他們身邊，安慰著他們；子女遇到的困難時，父母會想辦法一起解決。父母是我們的指明燈，父母是我們心中一束永不熄滅的光，帶著父母給我們的力量，勇敢往前走！親情是世界上最偉大的力量，他能感化人心，溫暖人心。在成長的道理，會遇到許多的困難，會面臨許多挫折，心中帶著溫暖和力量，一步步成長起來。
正是這本書，讓我懂得了知足，懂得了回報，懂得了感恩。
憶讀書讀后感 篇8
一幅妙趣橫生的漫畫、一篇情景交融的散文，這似乎便是豐子愷生活的全部，簡單而又清雅，如“一清二白”的小蔥拌豆腐，是人間至味，忘不掉的清歡。
他的文字是如此的恬淡，像一條緩緩在山澗流淌的小溪，將人生哲理娓娓道來，以致于不覺得絲毫的枯糙，反而蘊含著無盡的意境于深情。在他所有的隨筆之中，我最喜的還是《億兒時》了。
這是一篇回憶性散文，就像它的名字一樣。作者回憶了童年三件難忘的事，養(yǎng)蠶、吃蟹和釣魚。都是些再平常不過的事，但從豐子愷的筆端流淌出來，卻仿佛有著一種特殊的魔力，讓人欲罷不能。在干涸世道中粗糲的心靈都會被滋潤如水，像久玩成玉的`手串，細膩又令人心安。事情雖微小，可仍能從中窺見豐子愷的的善良之心、童趣之心。若無童趣，他的筆觸絕不能如此活潑，讀文之時便可見小時候的豐子愷在跳板上的行走，一家人圍坐在一起賞月、吃蟹的那幅其樂融融的場景了。若無善良，那么文末三處的愧疚又從何談起呢？
甚是不解為何豐子愷能寫出這么令人溫暖與感動的文字？在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，在國仇家恨面前，大多數(shù)人選擇了以筆做槍、以墨做箭，痛斥外虜，訐罵國賊，可他卻選了一條截然不同的路，一條在當時并不能為人接受甚至遭到白眼與嘲笑的路，一條非大毅力、大智慧者不能為之的路，可豐子愷卻順利地走完了，也走出了自己的光芒。他用并不華麗甚至于平淡的文字撫慰人們受傷的心靈，用并不夸張但溫柔的漫畫使創(chuàng)傷結(jié)疤。他將在戰(zhàn)爭中難得一見的美與自然毫無保留地展現(xiàn)在人們面前，使他們忘了悲傷與憤恨，給他們最好的希望，向最純正的美奔去。
在我眼中，豐子愷是最有儒者風度的作家，亦是人間不可多得的“活佛”，這一切都源于他內(nèi)心的真、內(nèi)心的純。
憶讀書讀后感 篇9
小時候，我非常貪玩，總是給家長老師制造麻煩，當然也不愛讀書，甚至看一眼都不看。媽媽對我說說：冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認字，而我就知道在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點兒紀律，回到家后，便開始看電視，不要人管，想怎么做就怎么做。有一次，媽媽想教我練幾個字，可我卻一點兒也不愿意，最后媽媽硬逼我寫了仨字，最后還和幾個小伙伴跳到外面玩兒去了，最后讓爸爸媽媽怒吼下回了家，被爸爸媽媽好好教訓了一頓。這時候一想起來，我真感到小時候好幼稚而又好無知�。�
《憶讀書》讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶能在7歲的時候，看懂文言文的《憶讀書》我更是佩服不已了。因為聯(lián)想到我的現(xiàn)實生活，可能在我7歲的時候，我還剛剛開始寫字呢，當時我連一首簡單的古詩《憶讀書》都要花上一兩個小時學習，還不時的被大人們批評。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂《憶讀書》，真是我的學習榜樣��！從此以后，也讓我知道了，我們應(yīng)該向冰心奶奶學習，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成為一個文學家。再次讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶會因為她舅父沒有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已��！我在生活里就是缺乏這種自覺學習的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個相反的人，每當媽媽給我出題練習時，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因為我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間，學了冰心奶奶。冰心奶奶有親切的口吻教給我們怎樣讀書：讀書好，多讀書，讀好書！多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會給予我們豐富的`課外知識和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
《憶讀書》學了這篇，我覺得我更加應(yīng)該努力學習，做一個和冰心奶奶一樣勤奮的人，長大后做一個對國家有用的人。這就是我學習這篇文章的深刻感受。
憶讀書讀后感 篇10
對于齊白石的記憶我只在小時候有所耳聞，那是我只知道齊白石學雕水印而磨光一擔石的故事，那時的齊白石老實堅韌刻苦耐勞，有著超人的恒心毅力。
如今讀到艾青筆下的白石老人卻那么的天真熱情，但不免有時候像個小孩子似的有點小脾氣，讓人有種不忍而無可奈何的感覺。
關(guān)于艾青我已有所了解，他很愛白石老人的畫，我也學過艾青寫的詩和文章，總覺得文筆不錯，抒情強烈而真實，也和白石老人是知己莫交。
在艾青這篇《憶白石老人》文章中，艾青寫了很多關(guān)于白石老人與自己的事。比如在作者與白石老人初次見面時，老人就作畫送與他們，而且作者受贈的是白石老人畫的蝦，畫得是活靈活現(xiàn)生動有趣，白石老人相傳晚年很喜歡畫蝦的。文中的白石老人一生有很多的`經(jīng)歷坎坷，但為人勤奮好學留下了很多佳作。
給我印象最深刻的是，作者陪外賓去訪問他時，老人不高興，作者問他為什么，他說外賓看了他的畫沒有伸出大拇指稱贊他，看看白石老人是不是很可愛啊。老人有時候也會像孩子那樣有點小脾氣。他的得意門生李可染去看望他時，他故作不認識地問：“你貴姓�！崩羁扇竞芸烀靼装资先松约汉芫貌蝗タ此臍饬耍忉屧S久才懇求得到了他的原諒。
艾青在這篇文章中與老人感情很濃厚，字里行間都透著他對老人的思念與敬佩喜愛之情。
文中老人在作者的描繪之下又多了幾分純真，多了幾分童意，更突出了白石老人是個有個性而不隨流的可敬可佩之人。
人生像他們這樣如同往年之交的人有幾人啊！希望天下友誼永長存，人世間有更多的老人安享晚年。
憶讀書讀后感 篇11
今天，我讀了冰心奶奶寫的《憶讀書》，這是一篇感人至深，令人回味無窮的好文章。
冰心奶奶七歲開始讀書，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了，第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了�！备楣�(jié)的變化而哭，可見冰心讀書時的投入。我讀書時就是只求速度，不求質(zhì)量，看書一目十行，記得在看《海底兩萬里》時，100多頁的書，我一個中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節(jié)，其他全都忘記了，一大本讀下來，沒有什么收獲。讀了這個《憶讀書》，通過冰心奶奶對自己讀書歷程的描述，我學到了很多的讀書的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書好、多讀書、讀好書”這一句，號召十分精辟，“讀書好”說明讀書的好處很多，他可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得道理;“多讀書”“多”的意思就是“數(shù)量多、種類多”，人要全面發(fā)展，知識也要全面，應(yīng)大量的.多方面的獲取知識�！白x好書”明確了要讀對我們有益的書。
世界上每個人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財千萬、無過讀書”。據(jù)說，世界上公認的智者猶太人有這樣一個習俗，在孩子小的時候母親會把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗：書是甜的，讀書是一種美好的享受!我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的!
這篇文章實在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會象一把金鑰匙，為你打開知識的大門!
憶讀書讀后感 篇12
《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。其間，他得到了外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶，同時也目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。
當合上書，閉起眼睛回憶時，腦海里交織著《童年》的一幕幕。阿廖沙——他隨著歲月的磨礪成長了起來，也變得更加堅強，而童年這段時光，讓他見識了人性的丑陋及美麗。當阿廖沙與小伙伴們撿垃圾以及立誓不偷東西時，我看到了他們的純潔心靈；當小茨岡死了，甚至被無聲無息、無人思念地埋葬后，我看到人性的丑惡；當外祖母給我講故事，親切的撫摸“我”是，我又看到人間的美好；當兩個舅舅為了分家而大打出手時，我又不禁打了個寒戰(zhàn)——手足互殘，世態(tài)之炎涼！當“好事兒”搬走時，我為阿廖沙感到惋惜，多么短暫而又珍貴的友誼��！當阿廖沙捧著獎狀回家時，又是一陣不可言喻的喜悅。
我不知對童年是何感受，它是一個我熟悉的'陌生人，匆匆地走了，留給我無限念想。就像手里的風箏線，線緊緊纏住風箏，可沒了線，風箏便不能高飛。而童年就是這風箏，那線呢？線又是什么？春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡。歲月是總是狠心的，從不會破例給給任何一個人機會；時光總是匆匆的，從不會輕易給任何人一次選擇。而我們是應(yīng)該一直陷入回憶，回憶那些逝去的時光，做哪些無謂的彌補呢？還是珍惜眼前，努力創(chuàng)造美好的未來呢？
童年，的確令人心醉，但過去始終是過去，只是留個念想罷了。如今人事已非，知己也已不再，但悲嘆又有什么用呢？嘆氣是最浪費時間的行徑罷了！堅強吧！向著夢想前進，向著勝利前進吧！
憶讀書讀后感 篇13
翻開嶄新的語文書，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書》。讀完以后，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來讀書經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗總結(jié)成一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。她告訴我們：讀書要懂得挑選、比較，教育我們，讀書對我們有很多好處，應(yīng)該博覽群書，更重要的是讀對自己有益的書。
作者讀《三國演義》讀得津津有味，為了書中的情節(jié)幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時候，給我們舉了一個“讀書好”的例子：自己因為看《聊齋》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風骨，長吉清才”的評價。可見，讀書可以開闊我們的視野，對我們的.學習很有幫助，所以，讀書好。
作者在寫“古典詩詞”部分時，講到會背岳武穆的《滿江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》�？赐晁龑Α堵暵暵返脑u價后，我感受到了疊詞的魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時兩種截然不同的感受：一個是“感到厭煩”，一個是“嘗到了‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味�！庇纱�，我明白了：名著有著豐富的內(nèi)涵，僅僅讀一次是遠遠不夠的。人的閱歷不同，感受也會不一樣。
在文章的最后，作者對很多書做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》；讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對人物個性的刻畫是多么重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學到老”的精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應(yīng)該滿帶著真情實感的，而不是無病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會了我很多關(guān)于讀書，寫作的知識，讓我受益匪淺。
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