實(shí)習(xí)心得體會(huì) (精選15篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編收集整理的實(shí)習(xí)心得體會(huì) ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 1
20xx年xx月xx日，我們?cè)趫@長(zhǎng)的陪伴下，來(lái)到了平度市機(jī)關(guān)幼兒園，開始了為期一周的實(shí)習(xí)生活。我分到了大一班，得到了兩位老師的熱情接待。很快，我便在兩位老師的指導(dǎo)下投入了緊張的工作中。下面將我在幼兒園實(shí)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、有效利用點(diǎn)滴時(shí)間，保證幼兒無(wú)坐等現(xiàn)象，真正做到觀察到位、講評(píng)到位、交流到位。
首先，我對(duì)班級(jí)的工作向兩位老師進(jìn)行詢問，并記在心里，然后便投入到班級(jí)參加各活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織。如：活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、早操活動(dòng)、教育活動(dòng)、餐點(diǎn)及午睡活動(dòng)，下午的游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我看到機(jī)關(guān)幼兒園老師組織的一日活動(dòng)井然有序，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接恰到好處，并且沒有一個(gè)孩子有坐等現(xiàn)象。教師與幼兒交流時(shí)，都能蹲下來(lái)，與孩子特別親近，每位老師的觀察力特別強(qiáng)。如：做操時(shí)，一名幼兒受到表?yè)P(yáng)，老師在喊口號(hào)時(shí)，都體現(xiàn)出來(lái)---師：表?yè)P(yáng)“×××”，幼“表?yè)P(yáng)×××”。其他幼兒會(huì)馬上向受表?yè)P(yáng)的小朋友學(xué)習(xí)。做操后會(huì)在全班幼兒面前討論：為什么早操表?yè)P(yáng)×××?讓幼兒在找出別人表現(xiàn)好的方面的同時(shí)，查找自身的不足。
再一個(gè)，教師在活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)上比較有針對(duì)性，能夠真正發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的作用。如：指導(dǎo)幼兒按規(guī)律排序，教師能引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)不同的規(guī)律，并進(jìn)行記錄。
教師在與家長(zhǎng)交流上，能有針對(duì)性的向家長(zhǎng)介紹。如：×××小朋友今天在操作區(qū)做的特別棒，并將幼兒的成績(jī)向家長(zhǎng)展示，家長(zhǎng)看后特別高興。
二、將幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，教師注重“靜、禮、謙、細(xì)”。“靜”體現(xiàn)在幼兒進(jìn)入活動(dòng)室后的說(shuō)話聲音要小，走路要輕，搬東西要輕，玩玩具要靜等；“禮”體現(xiàn)在與老師，與小朋友交流、合作中，如：入園時(shí)要與老師問好，與小朋友交流。合作游戲時(shí)，多使用請(qǐng)、幫、可不可以、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等�！爸t”體現(xiàn)在幼兒自身素養(yǎng)的培養(yǎng)上，老師時(shí)時(shí)處處用《弟子規(guī)》中的語(yǔ)句提醒幼兒做人要謙虛，不驕傲，要多看到別人的長(zhǎng)處，多彌補(bǔ)自己的不足，并利用放學(xué)前的一段時(shí)間進(jìn)行談話活動(dòng)，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)�！凹�(xì)”體現(xiàn)在教師對(duì)幼兒的觀察和教育的細(xì)心、認(rèn)真。如：在每一節(jié)教育活動(dòng)結(jié)束后教師都會(huì)將幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)及需要改進(jìn)的地方進(jìn)行交流，將每個(gè)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)落到實(shí)處。
三、園所管理體現(xiàn)“嚴(yán)師出高徒”。
首先，對(duì)教師平日工作的紀(jì)律性加強(qiáng)管理。如：上班時(shí)間不準(zhǔn)開手機(jī)或打手機(jī)聊天，園長(zhǎng)隨時(shí)抽查。其次，對(duì)教師串班現(xiàn)象的管理，無(wú)緊要事不準(zhǔn)到其他班級(jí)，各班教師必須堅(jiān)守自己的'崗位，不得善自離開幼兒。第三，各分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，隨時(shí)對(duì)自己分管的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查，認(rèn)真做好記錄。并重點(diǎn)對(duì)幼兒一日活動(dòng)的組織與實(shí)施進(jìn)行管理，消除幼兒的坐等現(xiàn)象和教師的懈怠現(xiàn)象。園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任隨時(shí)隨堂聽課，特別對(duì)剛參加工作的教師幾乎每天都聽課，評(píng)課。
在對(duì)幼兒行為習(xí)慣管理上，加強(qiáng)各班教師對(duì)幼兒文明禮貌及不浪費(fèi)糧食習(xí)慣的培養(yǎng)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師良好精神面貌的帶動(dòng)和節(jié)約、不浪費(fèi)習(xí)慣的督促。
在實(shí)習(xí)期間，我也覺得機(jī)關(guān)幼兒園在園風(fēng)上存在一定的不足。如：在早操活動(dòng)中教師的著裝不太規(guī)范；班級(jí)兩位教師的合作不夠，交流甚少。在以后的工作中我將學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的方面，創(chuàng)新自己的工作，使自己在工作中更加進(jìn)步，真正做一個(gè)“不推自動(dòng)型的老師”。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是20xx級(jí)三二連讀會(huì)計(jì)班的張旭，非常榮幸作為實(shí)習(xí)代表在這里分享自己的實(shí)習(xí)心得。進(jìn)入實(shí)習(xí)階段已經(jīng)有兩個(gè)月左右了，可以說(shuō)是受益匪淺，完全體驗(yàn)了與學(xué)校截然不同的兩種生活。在學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)很輕松，沒有壓力，生活過的也很有規(guī)律。在工作中，每天很充實(shí)，每天都在接受不一樣的知識(shí)，要學(xué)習(xí)的東西也很多。與自己起先想象的也有很大出處，原以為就是在公司算算賬、記記賬什么的，每天會(huì)重復(fù)一樣的工作。但從工作的第一天起，給我的感覺很陌生。
當(dāng)時(shí)的自己真的很迷茫，不知道該如何去做。很害怕出錯(cuò)，會(huì)計(jì)本身就是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、�?yán)格的。起先，我會(huì)主動(dòng)的問公司的長(zhǎng)輩有沒有工作是我能做的，一天可能會(huì)問十好幾遍，起初都是做一些最基礎(chǔ)的，例如粘粘憑證、錄錄庫(kù)存、撕撕銀行回單、插原始憑證之類的工作。聽起來(lái)可能有的同學(xué)認(rèn)為會(huì)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，越是這種簡(jiǎn)單工作做起來(lái)越是很繁瑣，就像粘憑證，會(huì)有很多不同的費(fèi)用單子，大小不一，形態(tài)各異，不同的會(huì)計(jì)要求會(huì)不同，你必須給人家粘的符合標(biāo)準(zhǔn)，整齊，分類明確，不會(huì)看出膠水痕跡，需要你仔細(xì)認(rèn)真的慢慢來(lái)操作。隨后也會(huì)去不同的地方跑業(yè)務(wù)。實(shí)習(xí)主要是為了提高自我的實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在有的只是在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)和希望在工作上做出一番成績(jī)的理想和抱負(fù)，只有在自己的崗位上努力工作才能圓自己的會(huì)計(jì)夢(mèng)。
很慶幸自己當(dāng)初選擇歷城職專，選讀三二連讀專業(yè)，能安心的去學(xué)習(xí)知識(shí)，練習(xí)技能。也正是因?yàn)閷W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搭建的各項(xiàng)平臺(tái)鍛煉的我在各個(gè)方面都能在需要的時(shí)候運(yùn)籌帷幄。更因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師，專業(yè)課老師，班主任老師對(duì)我用心的教導(dǎo)，慢慢激起我對(duì)未來(lái)生活的向往對(duì)會(huì)計(jì)的正確認(rèn)識(shí)，能在不慌不躁中學(xué)習(xí)，在積極競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。如果你想把會(huì)計(jì)學(xué)好就要從心里不抵觸它，慢慢的喜歡上它，既然你選擇了會(huì)計(jì)專業(yè)，我想你也不希望學(xué)習(xí)三年甚至更久的時(shí)間之后，最后卻當(dāng)不了會(huì)計(jì)。可能現(xiàn)在會(huì)有很多人擔(dān)心自己以后肯定不可能成為一位會(huì)計(jì)人員，很害怕不敢設(shè)想自己的未來(lái)。不能踏實(shí)的學(xué)習(xí)，放松自己的要求。千萬(wàn)不要有懈怠的心理，以前有同學(xué)也會(huì)問我以后你真想當(dāng)會(huì)計(jì)嗎？她們會(huì)給我說(shuō)以后肯定做不了什么的，對(duì)自己沒有信心。試問你如果學(xué)習(xí)5年會(huì)計(jì)最后卻成不了一名會(huì)計(jì)人員，你不會(huì)后悔嗎？中考之后身邊的朋友都進(jìn)入很好的高中，她們也會(huì)給我壓力，讓我不得不更加努力。
對(duì)于此，在進(jìn)行了兩年半的學(xué)習(xí)生活之后，通過對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》《會(huì)計(jì)電算化》及《財(cái)經(jīng)法規(guī)》的學(xué)習(xí)，自以為對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳熟目染了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、結(jié)構(gòu)體系我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)戰(zhàn)上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。以前，我總以為自我的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，就應(yīng)該沒問題了。此刻才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！
在實(shí)際工作中我建議學(xué)校多對(duì)三二連讀專業(yè)的學(xué)生開設(shè)更多的課程，例如《稅法》《審計(jì)》等都是在實(shí)際工作中所經(jīng)常使用的。在這方面深深感到自己的不足，無(wú)從下手。
通過自己的經(jīng)驗(yàn)我要在此提醒我的學(xué)弟學(xué)妹們，在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。不然在以后的工作生活中會(huì)走很多彎路。首先，需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平；同時(shí)需要密切關(guān)注會(huì)計(jì)工作的發(fā)展方向。再次，要具備良好的人際交往能力，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息；對(duì)內(nèi)要相互配合，共同整理，對(duì)外要與社會(huì)公眾和各政府部門溝通協(xié)作。要學(xué)會(huì)為人處事，待人接物，同時(shí)也要了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，增強(qiáng)與人溝通，與人交往，與人合作的能力。
在校期間學(xué)習(xí)的理論知識(shí)也非常的.重要，假若你對(duì)會(huì)計(jì)一竅不通是很難在這個(gè)行業(yè)生存的。要好好把握在校這個(gè)寶貴的時(shí)間，打好基礎(chǔ)。更要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)更新速度很快，也非常的嚴(yán)謹(jǐn)，容不得一點(diǎn)馬虎，哪怕是差一分錢也是不允許的。捫心自問：作為會(huì)計(jì)人，我們能否恪守會(huì)計(jì)行業(yè)的職業(yè)道德和操守，是否能夠做到與時(shí)俱進(jìn)并不斷提升自己的素質(zhì)呢？同時(shí)也要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，像我們的校訓(xùn)一樣“第一次就把事情做好”。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位同學(xué)專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
最后，非常感謝所有在我實(shí)習(xí)期間幫忙和指導(dǎo)我的前輩們，她們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的合格會(huì)計(jì)人員，能夠在平常工作中對(duì)我耐心的指導(dǎo)，因?yàn)檫@是我第一次正式的從事會(huì)計(jì)工作，有很多不懂得地方，每天有很多不同的問題，哪怕這個(gè)問題多么幼稚簡(jiǎn)單她們也會(huì)耐心的為我解答，不僅是在工作上，生活上也會(huì)給我很大幫助。相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨我以后的工作生活。
“千里之行，始于足下”通過這次實(shí)習(xí)，讓我更加懂得學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，也讓我發(fā)現(xiàn)了自我身上的不足之處，所以我不會(huì)再像從前那樣等待更好的機(jī)會(huì)到來(lái)，要建立起邊學(xué)習(xí)邊就業(yè)的就業(yè)觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自我在社會(huì)實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中，一如既往的把每件事盡自己最大的努力做到最好。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 3
沒有實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)就是不完美的，實(shí)習(xí)是將自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中去，學(xué)而不用就浪費(fèi)了。在實(shí)習(xí)當(dāng)中更是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在大學(xué)書本上，學(xué)習(xí)不到的知識(shí)內(nèi)容。
我們大四的畢業(yè)生在xxxx老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了xxxx的xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每一位畢業(yè)生在xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)初一英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)如何做一名合格的英語(yǔ)教師。
在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓我從中收獲到了很多經(jīng)驗(yàn)，真的受益匪淺。在xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)我實(shí)習(xí)我才意識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的那些書本知識(shí)根本不算什么，實(shí)習(xí)中了解了作為一名老師每天需要做到的工作，更學(xué)會(huì)如何與學(xué)生相處。
剛走進(jìn)教室，站上講臺(tái)的`我，對(duì)教學(xué)的工作迷茫無(wú)措，不知道自己該從何開始，面對(duì)講臺(tái)下坐的學(xué)生，面對(duì)這里的環(huán)境，感覺都是陌生的，這一刻，我才知道不管自己在學(xué)校學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)有多好，真正的去實(shí)踐是很難的，但是在老師的幫助和教導(dǎo)下，我慢慢地進(jìn)入佳境，慢慢地開始適應(yīng)教學(xué)這件事。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的xxxx個(gè)月實(shí)習(xí)，真的讓我學(xué)習(xí)到了很多，也給我在今后的職業(yè)生涯中提供了許多經(jīng)驗(yàn)，所以我很感謝學(xué)校為我們提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 4
不知不覺，我們已經(jīng)到了我們各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，又在不知不覺中，我們都已經(jīng)實(shí)習(xí)一周左右了，在這個(gè)期間我們?cè)鲩L(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了生活，懂得了感恩。
在夏季的尾聲，我和其他四位戰(zhàn)友踏上了我們的征程，x月xx號(hào)早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，和戰(zhàn)友們一起坐著大巴車，一路上寧?kù)o而祥和，可是等待我們的卻是充滿著無(wú)形的硝煙，7個(gè)多小時(shí)之后，玉田窩洛沽中學(xué)——我們的目的地，我們迎接挑戰(zhàn)和為之奮斗的地方。
x月x日，他們開學(xué)了，人山人海，人聲鼎沸，所有的聲音匯集在一起好像在說(shuō)：“你們的挑戰(zhàn)來(lái)了，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”看著家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的那種愛的眼神，突然就覺得我的肩上多了一份責(zé)任，作為一名老師我就有責(zé)任教好每一個(gè)人，那責(zé)任的重量就像我們學(xué)校一進(jìn)門就看得到的那塊石頭的重量，那塊石頭大大的刻著兩個(gè)字，那就是“責(zé)任”。
x月x日，我的第一節(jié)課，好緊張好緊張，還經(jīng)常出錯(cuò)，下來(lái)之后我的臉紅彤彤的，其中的含義就是緊張加羞愧，我覺得沒有教好我的學(xué)生，辜負(fù)了他們還有他們的父母，突然壓力好大，調(diào)整好情緒和思路，迎來(lái)了我的第二節(jié)課，很成功很理想，學(xué)生們很活躍，積極回答我的問題，我的.自信增加了不少。以后的日子里我抽出時(shí)間來(lái)聽老老師的課，學(xué)習(xí)他們的教課方法和課堂管理，不斷地學(xué)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)，一周的時(shí)間，我學(xué)到的東西不少，無(wú)論從講課還是管理方面，我想我的進(jìn)步空間還有很大，所以繼續(xù)努力繼續(xù)學(xué)習(xí)是我的近期的計(jì)劃，沒有人可以隨隨便便成功，學(xué)無(wú)止境，謙虛使人進(jìn)步。
x月x日，教師節(jié)，我們已經(jīng)實(shí)習(xí)一周了，只有自己親身體驗(yàn)了才知道，老師的辛苦和不易，才理解我的老師當(dāng)時(shí)那樣做為什么，現(xiàn)在才知道感恩，真的很羞愧，在這里想對(duì)我的老師說(shuō)一聲：“親愛的老師，您辛苦了，我愛您！”
這只是我的第一周而已，未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，面對(duì)以后的問題和困難，我們總會(huì)找到辦法來(lái)解決，因?yàn)檗k法總比困難多！我們五個(gè)戰(zhàn)士一起努力，一起進(jìn)步，一起迎接挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)冷靜面對(duì)，冷靜思考，什么困難在我們面前就都不是挑戰(zhàn)！
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 5
這星期的新的一天，新的開始。跟著郭師傅實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)星期了，上周作的都是些最簡(jiǎn)單的事情，主要是看、觀察。今日，郭師傅告訴我說(shuō)這個(gè)星期要教我電算化，就是在電腦上進(jìn)行記帳。銀行的各項(xiàng)賬務(wù)處理都是經(jīng)過電腦進(jìn)行的。他先打開營(yíng)業(yè)廳用于會(huì)計(jì)記賬的'專用電腦，先讓我在電腦上輸入一些銀行的相關(guān)文件。輸完之后，就拿來(lái)了一些原始單據(jù)憑證，根據(jù)原始憑證記錄登記記帳憑證。雖然不是自我登記，可是郭師傅每做一次都向我講清楚，慢慢的看得多了，我也就覺得不是那么糊涂不清了。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 6
土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生務(wù)必很好掌握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測(cè)繪潛力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)，城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
我們的目的是小區(qū)域控制測(cè)量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測(cè)量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。透過這次測(cè)量，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種儀器的操作，并到達(dá)了必須的熟練程度。
作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了經(jīng)驗(yàn)，為我們將來(lái)步入社會(huì)做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨(dú)立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題透過自己的努力去解決它，提高對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算潛力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。
工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以透過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個(gè)組員，務(wù)必發(fā)揮每個(gè)人的.長(zhǎng)處，才能使工作的效率最大化，我作為組長(zhǎng)，要負(fù)責(zé)安排好每個(gè)組員的任務(wù)，定好每一天的工作的計(jì)劃，還要持續(xù)和老師之間的聯(lián)系。我想每個(gè)透過實(shí)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在這點(diǎn)上有深刻的印象。
夫妻之間，親兄弟之間難免都會(huì)吵架，我們這組人天天聚在一齊，不同的意見，不同的做法，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時(shí)溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)實(shí)際操作儀器，所以我們之間要相互學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不然就算了結(jié)束了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對(duì)我們的目的和期望卻落在了過去的兩個(gè)星期里了。
在測(cè)量過程中我們最大程度的做到了精確，每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn)，沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧，每次儀器在測(cè)量時(shí)都要經(jīng)過對(duì)中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，但它務(wù)必做到精確精確再精確，只要不留意稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)�測(cè)量結(jié)果。
還有一些很多人都會(huì)忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的距離是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和潛力。團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一齊解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復(fù)測(cè)量，有了大家，我們的干勁十足。
此刻回想起測(cè)量那會(huì)，我覺得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，天天背著儀器到處跑，有次回來(lái)的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在那里我要說(shuō)說(shuō)很重要的一點(diǎn)是，我們測(cè)量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測(cè)量真不是一般的痛苦，但是我們既然選取了這個(gè)專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測(cè)量進(jìn)行到底。測(cè)繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！
這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們明白了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，之后透過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多，如果不好好把握每一次，等將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，早上工作崗位了，我們必定會(huì)后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì)覺得不懂，經(jīng)過實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡(jiǎn)單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一齊，學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單，更上手了�？傊�，感謝老師，同學(xué)，我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 7
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在曲周縣尚書中學(xué)度過了三個(gè)多月，即將為我的為期三個(gè)月的大三實(shí)習(xí)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。又興奮，又激動(dòng)，但更多的是不舍、是感激�；仡櫰甬�(dāng)時(shí)剛來(lái)到這的心情，久久不能平靜。然而回顧這三個(gè)月以來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)工作，我雖然不曾有過什么驚天動(dòng)地的`成績(jī)，但盡著自己的職責(zé)，通過自己不斷的努力，在教育教學(xué)中有了一些可貴的收獲，也有了很多值得深思和努力的地方。這三個(gè)月以來(lái)，有苦有甜，有歡樂，有痛苦，但總的來(lái)說(shuō)對(duì)我有著莫大的好處，不僅讓我得到了一定的鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 8
光陰荏苒，一年的實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，通過一年的工作和學(xué)習(xí)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實(shí)的.基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)我通過向同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，通過和學(xué)生逐步深入的接觸，在實(shí)習(xí)期間，我不斷的體會(huì)到從事教育工作的重要意義，因此在返校后決定要更加努力、刻苦鉆研，不斷拓展自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以一個(gè)熱情飽滿的心來(lái)面對(duì)即將迎來(lái)的新的挑戰(zhàn)，期望用自己的激情來(lái)傾注于自己以后光榮的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 9
時(shí)間說(shuō)快也快說(shuō)慢也慢，一轉(zhuǎn)眼間二周的電工電子實(shí)習(xí)就圓滿結(jié)束了。
昔日對(duì)實(shí)習(xí)的興奮依然回蕩在腦海中。
雖然這只是一次簡(jiǎn)單的電工電子實(shí)習(xí)，但在此之中讓我學(xué)到了許多知識(shí)，不僅使我對(duì)電工電子技術(shù)知識(shí)有了初步的掌握，了解了普通元件與電路元件的結(jié)構(gòu)，
工作原理與組成元件的作用等，而且通過這次實(shí)習(xí)對(duì)我自己的動(dòng)手能力也是一個(gè)很大的鍛煉，雖然只是在實(shí)驗(yàn)室里做了四個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，
但這些足以讓自己懂得沒有足夠的動(dòng)手能力，就很難在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。
更值得一提的是在實(shí)習(xí)期間所參觀的大慶煉化公司和大慶油田歷史陳列館中同樣讓自己學(xué)到的了許多東西。
在參觀大慶煉化公司的聚丙烯成產(chǎn)儲(chǔ)存車間時(shí)，沿著溫總理參觀的路線不僅讓自己感受到一位偉大的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)普通崗位的重視，
更讓自己感受到作為一個(gè)二十一世紀(jì)的青年所要面臨的重大責(zé)任和偉大的使命；在參觀大慶油田歷史陳列館時(shí)，看著陳列館中一件件充滿滄桑的珍藏品讓自己感受到了一代代石油人為了祖國(guó)的繁榮和發(fā)展所做出的巨大貢獻(xiàn)，
也讓自己從心底里流露出作為未來(lái)石油人的一種崇高的自豪感。
昔日休閑而又刺激的美好時(shí)光已經(jīng)過去了，但能在此之中學(xué)到知識(shí)，本領(lǐng)和能力才是最重要的。
總的來(lái)說(shuō)，首先，通過實(shí)踐讓自己真正的覺得自己可以真實(shí)的'動(dòng)手去做；其次，通過此次電工電子實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。
作為一名生存在信息時(shí)代的大學(xué)生的基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
最后，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，讓我感受到了大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。
我們現(xiàn)在是一個(gè)整體。
大家都深深的感受到在大一軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”，這不再是一句空話，我們是集體，團(tuán)結(jié)合作永遠(yuǎn)是我們完成任務(wù)的首要指導(dǎo)方針！
兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，很短暫，但它讓我的毅力得到了磨練，讓我改變了很多不良的習(xí)慣。
而且給我以后的人生道路指出一條明路，那就是在思考中做事，在做事中思考！加油�。�！
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 10
這次的實(shí)習(xí)，也是我畢業(yè)前最后的一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我也是去珍惜了，崗位上做好工作，在崗位上收獲的不但是工作的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，也是一次工作的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是交到了很多的朋友對(duì)于自己以后職場(chǎng)的路，也是會(huì)有幫助的。
的確實(shí)習(xí)過后也是挺感慨的，和學(xué)校相比，更辛苦，但學(xué)到的也是更多，同時(shí)也是體會(huì)到社會(huì)真的不一樣，更加的殘酷，也是和之前我做的社會(huì)實(shí)踐也是有差別的，同時(shí)在實(shí)習(xí)里頭我也是找到了屬于自己的路，知道以后該如何去發(fā)展，最終被領(lǐng)導(dǎo)所肯定，把我留了下來(lái)也是讓我畢業(yè)后就可以直接工作，不用再去競(jìng)爭(zhēng)了，同時(shí)也是自己這段日子辛苦的一個(gè)回報(bào)同時(shí)也是讓我知道，工作上，如果做出了好的成績(jī)，才是有回報(bào)的，而不是像學(xué)習(xí)，做了那么總能學(xué)到一些什么，可是工作努力了，不一定是有好的一個(gè)結(jié)果，而好的結(jié)果才能是之前的工作是被肯定的，結(jié)果來(lái)論也是更加的殘酷。實(shí)習(xí)里頭，也是和他人去競(jìng)爭(zhēng)，去和社會(huì)的人士來(lái)打交道，我也是有了好的鍛煉，當(dāng)然同事們也是幫到挺多，這也是我喜歡這個(gè)公司的氛圍，更是愿意努力工作，并留了下來(lái)。
學(xué)到的，更多是工作的技巧，而學(xué)校里面的理論，可能短時(shí)間來(lái)看對(duì)于自己工作并不是有很大幫助，但是只有懂得了這些理論基礎(chǔ)，那么處理工作起來(lái)也是會(huì)更為順手的，而這也是相輔相成的，我也是很感激在校的'所學(xué)，當(dāng)初看起來(lái)很是枯燥，但是只有到了工作里頭才會(huì)明白懂得這些，那么對(duì)于自己工作也是會(huì)更好上手的。很多同事講的事情我也是一聽就明白了也是更容易理解，這也是自己理論扎實(shí)的原因，當(dāng)然依舊還有很多要去學(xué)的，不能自滿同時(shí)能被肯定留了下來(lái)，自己也是要繼續(xù)的去努力，更是要承擔(dān)起這份責(zé)任，去多學(xué)，而實(shí)習(xí)也是讓我更加的明白，到了社會(huì)，不再有老師的幫助，一切都是需要去靠自己的努力才行的，而不像在學(xué)校是可以輕松的去學(xué)習(xí)的，要為生活而努力。
很感謝有這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我也是可以更好的去面對(duì)以后社會(huì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)自己做好了能被肯定，我也是知道自己的能力是被信任的，同時(shí)也是不能覺得驕傲，更是要繼續(xù)的來(lái)努力，我也是相信自己會(huì)在以后崗位工作上努力奮斗而做的更出色。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 11
時(shí)間飛逝，一年轉(zhuǎn)眼而過，我們慢慢的從學(xué)生時(shí)期逐漸過度到了臨床階段。近一年的實(shí)習(xí)，其中的酸甜苦辣，正在經(jīng)歷的我們深有體會(huì)，正所謂“如人飲水，冷暖自知”。現(xiàn)在的我們慢慢在成長(zhǎng)，從一開始進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的迷茫，不自信，面對(duì)病人的各種緊張與不安，到現(xiàn)在從容的與病人交談問病史，體格檢查，開醫(yī)囑等，正一步步的證明著我們的'成熟。
臨床實(shí)習(xí)后，感想諸多，在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，在老師和同學(xué)的幫助下，自己的適應(yīng)很快的適應(yīng)了新的環(huán)境，熟悉了醫(yī)院的流程，并開始跟隨老師開始臨床的工作。遇到不懂的問題，老師也耐心教導(dǎo)。就如第一次問病史，老師在身后打氣說(shuō)別緊張；第一次給病人做體格檢查，老師在身邊指導(dǎo)，把錯(cuò)漏的糾正補(bǔ)充；第一次換藥，老師強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念；第一次上手術(shù)，老師教洗手教穿手術(shù)衣。這些曾經(jīng)都是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過的東西，但老師仍是不厭其煩的耐心教導(dǎo)，這一切的一切都讓初上臨床的我們心存感激。但相對(duì)的，我們的動(dòng)手能力很差，在臨床上，實(shí)習(xí)生自己操作的機(jī)會(huì)很少，一方面因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)知識(shí)不牢固，一方面還是形式所逼，現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張，以至于老師也不敢放手的讓我們操作，更多時(shí)候我們都是在旁邊觀看，遇到不懂的可以問老師或是回去看書。偶爾一些簡(jiǎn)單的操作老師也會(huì)讓我們自己動(dòng)手，但有時(shí)候習(xí)慣了做一個(gè)旁觀者，一到自己操作還是會(huì)手忙腳亂，所以很多東西無(wú)論多簡(jiǎn)單，只有自己實(shí)踐過，才會(huì)銘記于心。
實(shí)習(xí)就要臨近尾聲，一年不算短，細(xì)數(shù)自己輪轉(zhuǎn)過的科室不算少，學(xué)到的東西也不算少，但每個(gè)科室兩個(gè)星期，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是短暫的，每到一個(gè)科室，了解熟悉科室的常見病種，熟悉老師所管的病人，這是主要任務(wù)，當(dāng)我們開始適應(yīng)的時(shí)候，又要轉(zhuǎn)科了，如此快節(jié)奏的輪轉(zhuǎn)有時(shí)候會(huì)讓我們更多的只是了解或是熟悉，而非真正的掌握。
還有兩個(gè)月實(shí)習(xí)就要結(jié)束，這一年，算是我們身份的一個(gè)過渡期，醫(yī)院是我們讓理論與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)鏈接點(diǎn)，不但教會(huì)了我們臨床思維、臨床技能，讓我們適應(yīng)臨床階段的生活，還教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨�，如何做到適者生存。在這里，我們既是學(xué)生的身份，又是醫(yī)者的身份，在慢慢褪下學(xué)生的青澀，披上醫(yī)者的光環(huán)的時(shí)候，我們更多地是對(duì)醫(yī)院、對(duì)老師的感激，感激他們對(duì)即將步入社會(huì)的我們的激勵(lì)與鼓舞。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 12
經(jīng)歷xx個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)最終結(jié)束了，在xx公司工作的這幾天，我和公司的職工甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對(duì)我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫忙；我工作的時(shí)候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說(shuō)工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎細(xì)心，提高工作效率。
這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能吃透這些經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我受益匪淺。
第一：在與別人打交道時(shí)必須要主動(dòng)積極。我本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的人，不擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自我的.不足。
在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)的和別人交流。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。雖然此次我是來(lái)實(shí)習(xí)的，由于對(duì)業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作，可是我也很積極的去幫忙別人完成自我力所能及的工作。
第二：工作時(shí)必須要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)必須要細(xì)心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人，甚至受老板批評(píng)責(zé)備，所以認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。
第三：在工作崗位上必須要勤于思考，不斷改善工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會(huì)比較繁瑣，并且?guī)滋煜聛?lái)也會(huì)比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改善自我的工作方法，尋找或是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 13
通過近兩月來(lái)的電工實(shí)習(xí)教學(xué)，使自己深深剛，感到過去的教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)需求。過去我們培養(yǎng)的學(xué)生主要去向是我們本廠，
我的實(shí)習(xí)教學(xué)模式也主要是針對(duì)本廠實(shí)際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué)�，F(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生最終走向社會(huì)，如果仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，
就很難滿足千變?nèi)f化的社會(huì)要求。我們現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)率相對(duì)較高，主要因素之一就是我們培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手能力比其他技校相對(duì)而言要強(qiáng)。
我校的實(shí)習(xí)教師水平占了較大優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前形勢(shì)下，如何把技校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步做大做強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展效益，關(guān)鍵是抓好實(shí)習(xí)教育這一塊，
因?yàn)樗屑夹＞湍壳靶蝿?shì)而言，每個(gè)技校的理論教師師資量水平可以說(shuō)是相差無(wú)幾，比高低的是看各技校的'實(shí)習(xí)教師水平如何，所以我建議；
一，對(duì)理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消。如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識(shí)，因?yàn)榻鼛啄暾薪鼇?lái)的學(xué)生素質(zhì)本來(lái)就不高（文化素質(zhì)），
高深的理論教育對(duì)他們而言，用學(xué)生自己的話來(lái)講，就像是講故事，聽天書。有的學(xué)生直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，
某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄，講話，睡覺隨處可見。壓縮理論時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)習(xí)時(shí)間勢(shì)在必行，這樣一改，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)也是得天獨(dú)厚的，
強(qiáng)大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑提供了廣大的實(shí)習(xí)空間，只要合理安排，適當(dāng)調(diào)整就一定會(huì)取得較大成果。
二，理論教師建議他們先下實(shí)習(xí)工廠跟班勞動(dòng)。并不是要求他們天天都下來(lái)，至少實(shí)習(xí)新課題時(shí)一定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，
這樣通過一個(gè)學(xué)期的下廠實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節(jié)可以一帶而過，少講，有的甚至不講�，F(xiàn)在的局面是，
除了書本還是書本，教師講得很累，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)重脫離。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。
三， 電工實(shí)習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實(shí)習(xí)課題。因?yàn)閺倪@幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會(huì)需求的電工不僅僅是過去的一些電工技能，
還要掌握變頻技術(shù)，可編程（ PC ）技術(shù)，（這些技術(shù)知識(shí)理論課上介紹過，但學(xué)生根本沒有實(shí)習(xí)過。這些新技術(shù)都是從八十年代開始興起的，
目前發(fā)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù)，這也是以后的發(fā)展方向。因此，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，要加大投入，
如購(gòu)買變頻機(jī)，可編程機(jī)，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習(xí)人才，一定要立足人有我強(qiáng)，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢(shì)，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 14
前言
土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑工程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣食住行”的先行官之一，它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。
“學(xué)以致用”是工科專業(yè)最核心最基本的學(xué)習(xí)理念，認(rèn)知實(shí)習(xí)就是實(shí)踐這個(gè)理念的最好方法。一個(gè)人的知識(shí)和潛力僅有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一齊，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自我由知識(shí)和潛力，將這些因素逐步融合成自我的綜合素質(zhì)，為自我事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)�；谶@個(gè)目的，20xx年12月22日我們進(jìn)行了為期三天半的房屋建筑學(xué)和鋼筋混凝土課程的認(rèn)知實(shí)習(xí)。
下方，我將分四部分歸納和總結(jié)這次實(shí)習(xí)的資料和收獲。
基礎(chǔ)篇
我國(guó)超多的深基坑工程始于20世紀(jì)80年代，由于城市高層建筑的迅速發(fā)展，地下停車場(chǎng)、高層建筑埋深、人防等各種需要，高層建筑需要建設(shè)必須的地下室。近幾年，由于城市地鐵工程的迅速發(fā)展地鐵車站、局部區(qū)間明挖等也涉及超多的基坑工程，在雙線交叉的地鐵車站，基坑深達(dá)20至30米。水利、電力也存在著地下廠房、地下泵房的基坑開挖問題。
無(wú)論是高層建筑還是地鐵的深基坑工程，由于都是在城市中進(jìn)行開挖，基坑周圍通常存在交通要道、已建建筑或管線等各種構(gòu)筑物，這就涉及到基坑開挖的一個(gè)很重要資料，要保護(hù)其周邊構(gòu)筑物的安全使用。而一般的基坑支護(hù)大多又是臨時(shí)結(jié)構(gòu)、投資太大也易造成浪費(fèi)，但支護(hù)結(jié)構(gòu)不安全又勢(shì)必會(huì)造成工程事故。所以，如何安全、合理地選取適宜的支護(hù)結(jié)構(gòu)并根據(jù)基坑工程的特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)是基坑工程要解決的主要資料。以下簡(jiǎn)單介紹當(dāng)前基坑工程中常見的支護(hù)結(jié)構(gòu)類型及不一樣地基土條件下的基坑工程支護(hù)結(jié)構(gòu)選型原則。
[基坑支護(hù)(地下連續(xù)墻)]
一般地下連續(xù)墻能夠定義為:利用各種挖槽機(jī)械，借助于泥漿的護(hù)壁作用，在地下挖出窄而深的溝槽，并在其內(nèi)澆注適當(dāng)?shù)牟牧隙鴺?gòu)成一道具有防滲(水)、擋土和承重功能的連續(xù)的地下墻體。地下連續(xù)墻已經(jīng)并且正在代替很多傳統(tǒng)的施工方法，而被用于基礎(chǔ)工程的很多方面。在它的初期階段，基本上都是用作防滲墻或臨時(shí)擋土墻。透過開發(fā)使用許多新技術(shù)、新設(shè)備和新材料，此刻已經(jīng)越來(lái)越多地用作結(jié)構(gòu)物的一部分或用作主體結(jié)構(gòu)，最近十年更被用于大型的深基坑工程中。
[墊層]
墊層指的是設(shè)于基層以下的結(jié)構(gòu)層。其主要作用是隔水、排水、防凍以改善基層和土基的工作條件。墊層為介于基層與土基之間的結(jié)構(gòu)層，在土基水溫狀況不良時(shí)，用以改善土基的水溫狀況，提高路面結(jié)構(gòu)的水穩(wěn)性和抗凍脹潛力，并可擴(kuò)散荷載，以減少土基變形。
墊層實(shí)例:橘子郡二期工程
橘子郡所處地帶土質(zhì)主要以膨脹土為主，土下圓礫層不深，不是十分夢(mèng)想的地基土。使用墊層，可有效改善基礎(chǔ)作用于地基土上的穩(wěn)定性。
主要用于重型車間的承重骨架、受動(dòng)力荷載作用的廠房結(jié)構(gòu)、板殼結(jié)構(gòu)、高聳電視塔和桅桿結(jié)構(gòu)、橋梁和庫(kù)等大跨結(jié)構(gòu)、高層和超高層建筑等。鋼結(jié)構(gòu)實(shí)例:橘子郡汽車展覽廳
該實(shí)例以鋼材作為結(jié)構(gòu)骨架，在進(jìn)行力學(xué)計(jì)算時(shí)可視為多跨鋼架。
[砌體結(jié)構(gòu)]
砌體結(jié)構(gòu)是以砌體為主制作的結(jié)構(gòu)。它包括磚結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)和其它材料的砌塊結(jié)構(gòu)。分為無(wú)筋砌體結(jié)構(gòu)和配筋砌體結(jié)構(gòu)。砌體結(jié)構(gòu)在我國(guó)應(yīng)用很廣泛，這是因?yàn)樗軌蚓偷厝〔模哂泻芎玫哪途眯约拜^好的化學(xué)穩(wěn)定性和大氣穩(wěn)定性，有較好的保溫隔熱性能。較鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)節(jié)儉水泥和鋼材，砌筑時(shí)不需模板及特殊的技術(shù)設(shè)備，可節(jié)儉木材。砌體結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是自重大、體積大，砌筑工作繁重。由于磚、石、砌塊和砂漿間粘結(jié)力較弱，所以無(wú)筋砌體的抗拉、抗彎及抗剪強(qiáng)度都很快。由于其組成的基本材料和連接方式，決定了它的脆性性質(zhì)，從而使其遭受地震時(shí)破壞較重，抗震性能很差，所以對(duì)多層砌體結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)需要采用構(gòu)造柱、圈梁及其它拉結(jié)等構(gòu)造措施以提高其延性和抗倒塌潛力。砌體結(jié)構(gòu)實(shí)例:新華苑職工宿舍
建筑立面篇
建筑立面是指建筑和建筑的外部空間直接接觸的界面，以及其展現(xiàn)出來(lái)的形象和構(gòu)成的方式。建筑主立面，是指建筑物從主要觀賞角可見的立面。點(diǎn)式建筑的主體墻面均為主立面。
根據(jù)課堂上學(xué)到的知識(shí)，我認(rèn)為立面設(shè)計(jì)主要涉及以下幾方面問題:1、立面的比例尺度:立面的比例和尺度的處理是與建筑功能、材料性能和結(jié)構(gòu)類型分不開的，立面設(shè)計(jì)常借助于門窗、細(xì)部等的尺度處理反映出建筑物的真實(shí)大小。2、立面的虛實(shí)與凹凸3、立面的線條處理
1)任何線條本身都具有一種特殊的表現(xiàn)力和多種造型的功能。2)建筑立面透過各種線條在位置、粗細(xì)、長(zhǎng)短、方向、曲直、疏密、繁簡(jiǎn)、凹凸等方面的變化而構(gòu)成千姿百態(tài)的優(yōu)美形象。
4、立面的色彩與質(zhì)感
1)立面色彩設(shè)計(jì)主要透過材料色彩的變化使其相互襯托與比較來(lái)增強(qiáng)
建筑的表現(xiàn)力。
2)不一樣的色彩具有不一樣的表現(xiàn)力，運(yùn)用不一樣色彩的處理，能夠表現(xiàn)出不
同建筑的性格、地方特點(diǎn)及民族風(fēng)格。
3)建筑外形色彩設(shè)計(jì)應(yīng)注意以下問題:立面設(shè)計(jì)中常常利用不一樣質(zhì)感材
料的處理來(lái)增強(qiáng)建筑物的表現(xiàn)力。運(yùn)用不一樣材料質(zhì)感的比較容易獲得生動(dòng)的效果。
5、立面的重點(diǎn)與細(xì)部處理
1)在建筑物某些局部位置透過比較手法進(jìn)行重點(diǎn)和細(xì)部處理，能夠突出主體，打破單調(diào)感。見[建筑物立面重點(diǎn)處理]
2)建筑細(xì)部處理務(wù)必從整體出發(fā)，接近人體的細(xì)部應(yīng)充分發(fā)揮材料色澤、紋理、質(zhì)感和光澤度的美感作用。一般應(yīng)著重于總體輪廓和色彩、線條等大效果。
立面實(shí)例(一):南寧國(guó)際會(huì)展中心
南寧國(guó)際會(huì)展中心作為“綠城”南寧新的標(biāo)志性建筑，由中德建筑師及工程技術(shù)人員合作設(shè)計(jì)完成。建筑設(shè)計(jì)緊扣“匯展建筑”及“朱槿花”為主題，以理性主義的手法高度地融合了建筑技術(shù)與藝術(shù)表現(xiàn)，成功地營(yíng)造了極具時(shí)代特色的城市標(biāo)志性建筑。
會(huì)展中心依山就勢(shì)逐層升高，造型獨(dú)特的多功能大廳穹頂，雄踞主體建筑首端海拔108米(建筑標(biāo)高+9、0米)的山丘上，進(jìn)一步渲染了會(huì)展中心的隆重氣氛。覆蓋有先進(jìn)的半透明薄膜的穹頂在光影的作用下熠熠生輝，宛如一朵碩大的朱槿花，更為這一新的標(biāo)志性建筑增光添彩。
穹頂內(nèi)為鋼管桁架，減輕了穹頂自重，也使朱槿花的造型得以實(shí)現(xiàn)。
立面實(shí)例(二):廣西民族博物館
位于南寧市青秀山風(fēng)景區(qū)的廣西民族博物館總投資2、5億元，建筑面積3萬(wàn)平方米，是新中國(guó)成立以來(lái)廣西壯族自治區(qū)投資最大的單體文化項(xiàng)目。廣西民族博物館是一座征集、收藏保護(hù)、研究、展示、演示廣西12個(gè)民族繁衍生存、融合發(fā)展的專題民族博物館。它的主體外形取材于富有廣西地域和民族特色的銅鼓和銅鼓上的蛤蟆。
正立面以銅鼓作為主要造型標(biāo)志，從鳥瞰圖可見，整個(gè)建筑又酷似一只在銅鼓上名叫的蛤蟆，突出了濃郁的民族特色。
施工工藝篇
建筑施工是指工程建設(shè)實(shí)施階段的生產(chǎn)活動(dòng)，是各類建筑物的建造過程，也能夠說(shuō)是把設(shè)計(jì)圖紙上的各種線條，在指定的地點(diǎn)，變成實(shí)物的過程。它包括基礎(chǔ)工程施工、主體結(jié)構(gòu)施工、屋面工程施工、裝飾工程施工等。施工作業(yè)的場(chǎng)所稱為“建筑施工現(xiàn)場(chǎng)”或叫“施工現(xiàn)場(chǎng)”，也叫工地。
[施工縫(后澆帶)]
為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，按照設(shè)計(jì)或施工規(guī)范要求，在板(包括基礎(chǔ)底板)、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時(shí)施工縫，將結(jié)構(gòu)暫時(shí)劃分為若干部分，經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)部收縮，在若干時(shí)光后再澆搗該施工縫混凝土，將結(jié)構(gòu)連成整體。后澆帶是既可解決沉降差又可減少收縮應(yīng)力的有效措施，故在工程中應(yīng)用較多。
設(shè)置后澆帶的位置、距離透過設(shè)計(jì)計(jì)算確定，其寬度思考施工簡(jiǎn)便、避免應(yīng)力集中，常為800-1200mm;在有防水要求的部位設(shè)置后澆帶，應(yīng)思考止水帶構(gòu)造;設(shè)置后澆帶部位還就應(yīng)思考模版等措施資料不一樣的消耗因素;后澆帶部位填充的混凝土強(qiáng)度等級(jí)須比原結(jié)構(gòu)提高一級(jí)。后澆帶實(shí)例:某高尚住宅小區(qū)
根據(jù)課堂上所學(xué)知識(shí)可知，后澆帶具有以下作用:
1)解決沉降差。高層建筑和裙房的結(jié)構(gòu)及基礎(chǔ)設(shè)計(jì)成整體，但在施工時(shí)
用后澆帶把兩部分暫時(shí)斷開，待主體結(jié)構(gòu)施工完畢，已完成大部分沉降量(50%以上)以后再澆灌連接部分的混凝土，將高低層連成整體。設(shè)計(jì)時(shí)基礎(chǔ)應(yīng)思考兩個(gè)階段不一樣的受力狀態(tài)，分別進(jìn)行強(qiáng)度校核。連成整體后的計(jì)算應(yīng)當(dāng)思考后期沉降差引起的附加內(nèi)力。這種做法要求地基土較好，房屋的沉降能在施工期間內(nèi)基本完成。同時(shí)還能夠采取以下調(diào)整措施:(1)調(diào)壓力差。主樓荷載大，采用整體基礎(chǔ)降低土壓力，并加大埋深，減少附加壓力;低層部分采用較淺的十字交叉梁基礎(chǔ)，增加土壓力，使高低層沉降接近。(2)調(diào)時(shí)光差。先施工主樓，待其基本建成，沉降基本穩(wěn)定，再施工裙房，使后期沉降基本相近。(3)調(diào)標(biāo)高差。經(jīng)沉降計(jì)算，把主樓標(biāo)高定得稍高，裙房標(biāo)高定得稍低，預(yù)留兩者沉降差，使最終兩者實(shí)際標(biāo)高相一致。
2)減小溫度收縮影響。新澆混凝土在硬結(jié)過程中會(huì)收縮，已建成的結(jié)構(gòu)
受熱要膨脹，受冷則收縮�；炷劣步Y(jié)收縮的.大部分將在施工后的頭1-2個(gè)月完成，而溫度變化對(duì)結(jié)構(gòu)的作用則是經(jīng)常的。當(dāng)其變形受到約束時(shí)，在結(jié)構(gòu)內(nèi)部就產(chǎn)生溫度應(yīng)力，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)在構(gòu)件中出現(xiàn)裂縫。在施工中設(shè)后澆帶，是在過長(zhǎng)的建筑物中，每隔30-40米設(shè)寬度為700-1000毫米的縫，縫內(nèi)鋼筋采用搭接或直通加彎做法。留出后澆帶后，施工過程中混凝土能夠自由收縮，從而大大減少了收縮應(yīng)力�；炷恋目估瓘�(qiáng)度能夠大部分用來(lái)抵抗溫度應(yīng)力，提高結(jié)構(gòu)抵抗溫度變化的潛力。后澆帶保留時(shí)光一般不少于一個(gè)月，在此期間，收縮變形可完成30%-40%。后澆帶的澆筑時(shí)光宜選取氣溫較低(但應(yīng)為正溫度)時(shí)，可用澆筑水泥或水泥中摻微量鋁粉的混凝土，其強(qiáng)度等級(jí)應(yīng)比構(gòu)件強(qiáng)度高一級(jí)，防止新老混凝土之間出現(xiàn)裂縫，造成薄弱部位。
[工業(yè)建筑]
工業(yè)建筑是供人們從事工業(yè)生產(chǎn)的建、構(gòu)筑物。包括:工業(yè)廠房:可分為通用工業(yè)廠房和特殊工業(yè)廠房。
按工業(yè)類別分類包括:化工廠房、醫(yī)藥廠房、紡織廠房、冶金廠房等。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)建筑:供從事高新技術(shù)研究、產(chǎn)品并開發(fā)以及高新技術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)的建筑。
工業(yè)區(qū)配套設(shè)施建筑:城市規(guī)劃行政主管部門確定須在工業(yè)區(qū)內(nèi)配套設(shè)置的建筑物，包括宿舍、食堂、管理樓、垃圾站、變配電所、雨水泵房等。
工業(yè)建筑設(shè)計(jì)應(yīng)滿足的要求有以下幾點(diǎn):
(1)生產(chǎn)工藝
(2)建筑技術(shù)
�、賵�(jiān)固性、耐久性應(yīng)貼合建筑的使用年限。
�、趹�(yīng)具有通用性和改建、擴(kuò)建的可能性。
�、蹜�(yīng)遵守《廠房建筑模數(shù)協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)》及《建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》。
(3)建筑經(jīng)濟(jì)
�、僭诳赡艿臈l件下，多采用聯(lián)合廠房。
�、诤侠泶_定建筑的層數(shù)(單層或多層廠房)。
③合理減少結(jié)構(gòu)面積，提高使用面積。
�、芎侠斫档徒ㄖ牧系南�。
�、輧�(yōu)先采用先進(jìn)的、配套的結(jié)構(gòu)體系及工業(yè)化施工方法。
(4)衛(wèi)生、安全
�、賾�(yīng)有充足的采光條件及通風(fēng)措施。
�、谟行懦a(chǎn)余熱、廢氣及有害氣體。
�、鄄扇∠鄳�(yīng)的凈化、隔離、消聲、隔聲等措施。
④美化室內(nèi)外環(huán)境。
工業(yè)建筑實(shí)力:南寧機(jī)械廠生產(chǎn)車間
南寧機(jī)械廠作為一個(gè)有著多年歷史的國(guó)營(yíng)老廠，保存了我國(guó)建國(guó)以來(lái)各個(gè)時(shí)代的典型廠房，包括:木結(jié)構(gòu)廠房，砌體結(jié)構(gòu)廠房，磚混結(jié)構(gòu)廠房以及鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)廠房。
在我們參觀學(xué)習(xí)的過程中，這些不一樣時(shí)代的廠房仿佛是一部建筑歷史書，述說(shuō)著中國(guó)建筑的發(fā)展歷程。
[建筑裝飾]
建筑裝飾是為保護(hù)建筑物的主體結(jié)構(gòu)、完善建筑物的物理性能、使用功能和美化建筑物，采用裝飾裝修材料或飾物對(duì)建筑物的內(nèi)外表面及空間進(jìn)行的各種處理過程。
外墻涂料實(shí)例:某高尚住宅小區(qū)
該小區(qū)住宅樓以類似石材的小磚塊貼面，并在窗格上使用白色涂料，使得建筑顏色層次分明，明暗錯(cuò)落，美化了立面。
總結(jié)
透過三天半短暫的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我在建設(shè)第一線感受著建筑工程專業(yè)的魅力，也體會(huì)著其中伴隨著的心酸。從建筑發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，鋼結(jié)構(gòu)越來(lái)越受到人們的重視和肯定，研究鋼結(jié)構(gòu)的受力和增強(qiáng)鋼結(jié)構(gòu)的耐火性是一個(gè)亟待深入的課題。從地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的走向來(lái)看，商品住宅將越來(lái)越廣泛的滲透到百姓的生活中，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地產(chǎn)行業(yè)仍將持續(xù)長(zhǎng)久的活力。
短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，從中我看到了建筑行業(yè)未來(lái)的走向，也深深的明白了自我肩上擔(dān)子的重量。當(dāng)前，還是要立足于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)建筑的構(gòu)造進(jìn)行更深入的了解，并且要努力拓寬視野，將學(xué)習(xí)的領(lǐng)域擴(kuò)展到造價(jià)、評(píng)估、監(jiān)理等相關(guān)專業(yè)，更要重視那些在建筑設(shè)計(jì)、施工以及地產(chǎn)行業(yè)運(yùn)作中存在的危險(xiǎn)和隱患，以全能復(fù)合型人才的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我，充實(shí)自我。
中國(guó)建筑業(yè)比起發(fā)達(dá)的西方國(guó)家還有著很多的差距，要改善的地方還有很多，一步一個(gè)腳印的搞建設(shè)才是出路，僅有靠我們中國(guó)建筑人不斷努力，才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)追上并超越他們。
以上，就是我對(duì)這次房屋建筑學(xué)和鋼筋混凝土課程的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的總結(jié)報(bào)告。
實(shí)習(xí)心得體會(huì) 15
此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們?cè)诖笕龑W(xué)年開學(xué)之前進(jìn)行的的一次認(rèn)識(shí)性、實(shí)踐性的活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容，也是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。這一個(gè)星期我們先后去了不同的企業(yè)，通過參觀認(rèn)識(shí)及廠內(nèi)工作人員的介紹對(duì)發(fā)電廠、變電站、變壓器制造、電力控制等有了或多或少的了解認(rèn)識(shí)。此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我從現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)到了電氣工程在生活中的應(yīng)用，同時(shí)也了解了我們以后工作的走向與就業(yè)前景。
在此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中，我們看到了工廠對(duì)各種電機(jī)、電力設(shè)備的設(shè)計(jì)以及制作，了解了這些設(shè)備組成以及運(yùn)轉(zhuǎn)的過程，親眼見證了一個(gè)個(gè)大的電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)、制作、組裝、調(diào)試。通過火電廠參觀實(shí)習(xí)以及工作人員的講解知道了我們平時(shí)生活中用的電力是如何產(chǎn)生、傳送，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校中所學(xué)知識(shí)的匱乏。
為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，時(shí)間的確很短，可是帶給我們的卻是永遠(yuǎn)也忘不了的經(jīng)歷。這次實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也拓展了我們的知識(shí)面，接觸了很多有用的新名詞、新術(shù)語(yǔ)。
也了解到我們以后的工作環(huán)境，讓我們對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)有了更深入的`了解，也為我們將要進(jìn)行的專業(yè)課的學(xué)習(xí)鋪下了道路。以前我們學(xué)的東西僅限于課本，對(duì)實(shí)實(shí)在在的應(yīng)用還比較模糊，這樣的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)目的的明確性和主動(dòng)性。如果我們一直不參加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們永遠(yuǎn)都不知道我們哪些東西是應(yīng)該掌握的，在學(xué)校里，沒有實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐，我們總以為學(xué)的東西沒太多用，當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)識(shí)過程中了解到我們學(xué)的東西是如此重要時(shí)，我們學(xué)習(xí)的積極性有了，目的性提高了，更有了對(duì)電氣的熱情與信心！
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