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小學(xué)家長對(duì)雙減的心得

時(shí)間:2023-06-25 19:30:09 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)家長對(duì)雙減的心得

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)家長對(duì)雙減的心得,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)家長對(duì)雙減的心得

小學(xué)家長對(duì)雙減的心得1

  “雙減至”政策推行,孩子在家的時(shí)間充足了,怎么精心安排?“雙減至”政策后,怎樣使自己的孩子脫穎而出?“雙減至”政策后,對(duì)家長存有什么影響?充份思索之后,我竟心生愁,其實(shí),這樣的政策使家長的角色重回,家長更像是家長了。但同時(shí),也須要家長搞一些調(diào)整。

  一、要有更多的時(shí)間來陪伴孩子

  雖說現(xiàn)在存有課后延后服務(wù),但是上班后就要全心全意照料好孩子了。不像是以前存有課外班的時(shí)候,孩子被迫辭職就七八點(diǎn)鐘了,有些家長把孩子送來入課外班穩(wěn)步忙碌工作了,或者回去問問好友,逛商場,F(xiàn)在不僅沒課外班了,家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減低了,回家后孩子基本沒家庭作業(yè)了,空余時(shí)間極大地提高了。這段時(shí)間怎樣自學(xué)?搞些什么呢?尤其就是小學(xué)生自律性還不是很強(qiáng),還無法對(duì)自己的生活存有一個(gè)較好的規(guī)劃,更須要家長的指導(dǎo)和協(xié)助了。這就建議家長精心安排不好自己的`工作和社交,騰出充裕的時(shí)間陪伴孩子蛻變。

  二、學(xué)點(diǎn)教育理論

  培育孩子人與自然全面發(fā)展,不只是高度關(guān)注學(xué)習(xí)成績,須要家長不斷地自學(xué),更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的就是學(xué)會(huì)如何溝通交流,構(gòu)成民主公平的家庭氛圍,使孩子既遵從家長的教導(dǎo)又存有自己的主見。建議家長多念一些教育書籍,像是《非暴力溝通交流》《負(fù)面管教》等等,不斷提升自己的科學(xué)育兒能力。家長必須從日常生活中給孩子踐行負(fù)面的榜樣,創(chuàng)建較好的親子關(guān)系,和孩子一起蛻變。

  三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭

  家庭就是孩子蛻變最重要的場所,家長也就是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,待人接物的行事方式都將影響著孩子的蛻變底色。家長必須注重學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),吃飯孩子一起彈出生活新技能,吃飯孩子一起寫作,鼓勵(lì)孩子出席至家庭建設(shè)中來,使孩子感覺到整個(gè)家庭積極向上、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的力量。家長必須擅于自學(xué),不斷自學(xué),言傳身教,使自學(xué)能力在生活中落地生根。

  四、跟老師聯(lián)系更加緊密

  以往,家長通過看看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),可以了解到更多孩子的自學(xué)情況意見反饋,“雙減至”政策之后,孩子的作業(yè)都就是在學(xué)校順利完成的,家長介紹孩子自學(xué)上問題的機(jī)會(huì)增加了。哪部分的知識(shí)點(diǎn)暫時(shí)還沒掌控?還須要提升哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系,介紹孩子在學(xué)校的自學(xué)情況,和老師一起制訂扶貧方案,才可以在家里努力做到有的放矢,重點(diǎn)指導(dǎo)。

  孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了,課外班也不上了,回家后空余時(shí)間增加,家長帶著孩子做什么呢?培養(yǎng)習(xí)慣啊,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,扎實(shí)過好日常每一天,為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣,只要學(xué)會(huì)了用筷子,他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,無論走到哪里,他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。

小學(xué)家長對(duì)雙減的心得2

  作為一個(gè)一年級(jí)新生的媽媽在身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的鄰居和朋友們的建議下,孩子從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)包括數(shù)學(xué)、英語、寫字、拼音的各項(xiàng)幼小銜接,以備孩子從幼兒園玩中學(xué)從容過渡到小學(xué)一年級(jí)學(xué)中玩。

  20xx年7月雙減政策落地,內(nèi)容包括不允許小學(xué)、初中的學(xué)生在周末、節(jié)假日、寒暑假進(jìn)行任何學(xué)科類的課外培訓(xùn),平時(shí)補(bǔ)課時(shí)間不能超過晚上八點(diǎn)半,學(xué)校要少留家庭作業(yè)。減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)的初衷是一件大好事,還孩子一個(gè)快樂幸福的童年。

  在知曉政策那一刻我的心情是焦慮與期待并存的。焦慮的是雙減前,家長尚可以通過校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為孩子查漏補(bǔ)缺,雙減后查漏補(bǔ)缺的工作是否轉(zhuǎn)移到家長的身上?中考的升學(xué)壓力一直存在,期待的是相關(guān)升學(xué)招生政策也順勢而動(dòng),讓家長們放心去“雙減”。

  作為一個(gè)普通的媽媽我希望孩子快樂自由健康地成長,然而從古至今優(yōu)勝劣汰是自然法則,個(gè)人認(rèn)為“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),輕怠學(xué)習(xí),更不是在學(xué)習(xí)質(zhì)量上做減法。

  減輕負(fù)擔(dān)不是沒有負(fù)擔(dān)。

  在沒有“躺著贏"實(shí)力下,我個(gè)人是希望保持一定量的作業(yè)。

  設(shè)想一個(gè)從一、二年級(jí)沒有養(yǎng)成回家按時(shí)寫作業(yè)習(xí)慣的孩子,到了三、四年級(jí)再去培養(yǎng),是否為時(shí)已晚?關(guān)于作業(yè)我認(rèn)為老師可以靈活布置,孩子自愿選擇。比如能力強(qiáng)的孩子,可以選擇些做難度大的作業(yè);A(chǔ)薄弱的孩子,老師可以把難題換成基礎(chǔ)題,把基礎(chǔ)打扎實(shí)了。為人父母這個(gè)份工作,沒有職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),沒有職稱定級(jí),沒有人炒我們“就魚”,是否繼續(xù)教育自己,全取決于自己想要成為怎樣的家長。

  “雙減”政策落地,我一度感慨“拼父母”時(shí)代正式來了!捌锤改浮逼吹牟皇羌议L的學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)能力,而是拼家庭教育的理念、素養(yǎng)和維護(hù)親子關(guān)系的`能力。家庭教育實(shí)質(zhì)是生活教育,目標(biāo)是讓孩子成人成才。培養(yǎng)孩子身心健康全面發(fā)展,這需要我們家長不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,學(xué)習(xí)如何和孩子有效溝通,怎樣建立歡快的家庭學(xué)習(xí)生活氛圍和良好的親子關(guān)系,陪伴孩子共同成長。

  雙減下我們有更多的時(shí)間培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。比如放學(xué)自己整理書包;課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。我們也有更多的時(shí)間培養(yǎng)孩子的興趣愛好,強(qiáng)身健體,讓她有強(qiáng)健的體魄,建立更自信、更樂觀精神。

  或許這是我們送給孩子最好的禮物!

小學(xué)家長對(duì)雙減的心得3

  對(duì)于廣大家長來說,最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺(tái)。

  國家這么大的手筆,別說違規(guī)大機(jī)構(gòu),就連很多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個(gè)人,都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu),奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情,使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或興趣班的孩子們,瞬間按了暫停鍵,一下子賦閑在家。

  就我而言,我,還有我很多同學(xué)、朋友,都通過自己的努力考上了大學(xué),都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會(huì),更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會(huì)查看孩子的學(xué)習(xí)情況,如果有哪里學(xué)的不好,我會(huì)先自己給他查漏補(bǔ)缺,如果我實(shí)在講不好,也會(huì)考慮給孩子報(bào)班補(bǔ)課。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”,而不是提前“學(xué)”,F(xiàn)在“雙減”政策一落地,同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路。

  這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法:買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說,大家都意識(shí)到“雙減”帶來了一些無法抵抗,卻必須面對(duì)的現(xiàn)狀:比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時(shí)間,課堂效率顯得極為重要;再比如孩子的課余時(shí)間明顯增多,自覺性和自學(xué)能力的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響。

  事實(shí)上,我越來越意識(shí)到學(xué)習(xí)成績好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習(xí)能力”,F(xiàn)在,我們更加要思考如何才能提升孩子的.“學(xué)習(xí)能力”。與知識(shí)量的增加相比能力的提升是很虛幻的,甚至是很緩慢的,但它的影響確實(shí)長期的。

  “雙減政策”的實(shí)施其實(shí)就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前,一條道走到黑;還是及時(shí)止損,摒棄錯(cuò)誤的方法,重新找回科學(xué)正確之路?家長們,拼認(rèn)知的時(shí)候到了。不要說取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢人都給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教,沒錢人的孩子就沒機(jī)會(huì)上學(xué)。在目前國家政策之下,是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。

  此刻,我認(rèn)為我們家長要做的,必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”,使孩子的自我強(qiáng)大起來,才能應(yīng)變這個(gè)世界。

小學(xué)家長對(duì)雙減的心得4

  一、陪伴孩子培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣

  養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看,生字詞語記一記,不懂得詞語查查詞典,積累下來。還可以大聲朗讀課文,堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識(shí)點(diǎn),把自己看不懂的地方記下來,課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音,磨磨耳朵,提前了解一下內(nèi)容。

  培養(yǎng)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的自學(xué)內(nèi)容給家長談一遍,或者自己再讀一讀,展開歸類備考。把課堂筆記看看,該誦讀的及時(shí)背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式展開科學(xué)知識(shí)建構(gòu)。

  養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn),有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤,每天的錯(cuò)題都累積著,等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下,看看能不能做正確。

  培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣。文學(xué)創(chuàng)作最能夠推動(dòng)孩子思維的發(fā)展,每天秉持寫日記可以累積文學(xué)創(chuàng)作素材,也可以答復(fù)總結(jié)一天的自學(xué)生活,主城區(qū)心情,引導(dǎo)自己第二天搞得更好。

  其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,比如積累古詩詞,舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。

  二、陪伴孩子培養(yǎng)每天寫作的習(xí)慣

  閱讀不僅能夠拓寬視野,而且豐富知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響極大,F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,題目閱讀量很大,閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力,理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考,據(jù)觀察,閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。

  可以展開親子寫作,和孩子系列講座一本書,也可以每周上開一場家庭讀書會(huì),還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式助推孩子培養(yǎng)寫作習(xí)慣。家長陪伴孩子一起寫作,踐行終身自學(xué)的榜樣。

  三、陪伴孩子參加勞動(dòng),學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能

  在家的`時(shí)間充裕,可以教會(huì)孩子整理自己的房間,例如物品如何放置,衛(wèi)生怎樣清掃,怎樣美化自己的房間……將這些生活必不可少的勞動(dòng)技能都熟練掌握,培養(yǎng)自我管理的好習(xí)慣。

  家里的物品壞了如何進(jìn)行維修,勞動(dòng)工具怎樣使用,都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物,種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級(jí)的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,學(xué)會(huì)使用廚房電器,為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。

  使孩子在家里存有一個(gè)勞動(dòng)崗位,家里存有一樣事情就是歸屬于他管理的,進(jìn)一步增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

  四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個(gè)人特長

  每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)含著某些尚原始社會(huì)的素質(zhì),這些素質(zhì)就像是火花,必須須要熄滅它,就須要火星。家長必須想盡辦法熄滅這顆火藥,使孩子的一切天賦和就可以都能夠充份地發(fā)揮出來。辨認(rèn)出孩子的愛好,著眼練,引導(dǎo)不斷發(fā)展,享用愛好增添的歡樂,逐漸構(gòu)成個(gè)人特長。

  五、督促孩子養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣

  運(yùn)動(dòng)可以推動(dòng)記憶力和專注力的提升,運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心人與自然發(fā)展有著關(guān)鍵的影響。家長秉持每天上班后帶著孩子展開半小時(shí)的運(yùn)動(dòng),既能夠親密親子關(guān)系,又能夠提升孩子的身體素質(zhì)。每天可以秉持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等,挑選自己討厭的方式展開鍛煉身體。

  孩子是家長的復(fù)印件,家長改變孩子也會(huì)改變!半p減”政策之后,家長角色回歸,重視家庭教育,提高自我要求,培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。

小學(xué)家長對(duì)雙減的心得5

  我家孩子入學(xué)兩個(gè)多月了,憂喜參半,心情也是復(fù)雜的。 問問自己,究竟希望孩子成為一個(gè)什么樣的人呢?許個(gè)愿也罷,定個(gè)目標(biāo)也好,希望我的孩子通過學(xué)習(xí)成為一個(gè)守規(guī)矩,有自信,有愛心的普通人。

  這次的家長會(huì)我收獲頗多,從老師口中得知孩子進(jìn)步很快,越來越棒,心里大石頭也放了下來。就目前來說,我仍需大量時(shí)間來陪伴孩子養(yǎng)成,育兒心得小結(jié)主要為三點(diǎn)。

  一、注重教育從自身做起,做好一面鏡。

  家長是孩子的鏡子,我和愛人討論孩子的教育時(shí)常常會(huì)提到這句話“己所不欲、勿施于人”,我平常在工作生活中性子比較急,急性子、“真性情”不也是照在孩子身上了嗎?大人們總是說孩子喜歡玩手機(jī),不愛閱讀,這不是我們眾多家長們?nèi)粘5恼鎸?shí)寫照嗎?很多在教育上的通病,往往都應(yīng)從父母身上來尋找問題的根源,父母這面鏡是個(gè)哈哈鏡,好習(xí)慣難養(yǎng)成,壞習(xí)慣也是很難剔除,我們?yōu)槿烁改复_實(shí)更應(yīng)謹(jǐn)言慎行!

  二、注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,學(xué)習(xí)從來不說一朝一夕的事。

  自從大學(xué)畢業(yè)后,我的學(xué)習(xí)一直是碎片式,需要什么學(xué)個(gè)什么,從來沒有給自己定個(gè)長期學(xué)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)步自然是緩慢的。孩子的學(xué)習(xí)同樣如此,現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)應(yīng)更多的注重培養(yǎng)主動(dòng)的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,從小就擁有覺宇宙之無窮的感悟,而不是坐井觀天的等待,讓孩子敏而好學(xué),樂學(xué),十萬個(gè)為什么的求學(xué)。我們家長不應(yīng)患得患失,適時(shí)適當(dāng)給孩子確立短中長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  三、注重因材施教,先培養(yǎng)孩子的自信心。老鼠的兒子會(huì)打洞,每個(gè)小朋友智商差異不大,但是特點(diǎn)特長確是不同的,應(yīng)根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自信,孩子的自信有了,學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性也就來了。

  以上三點(diǎn)僅為個(gè)人心得體會(huì),片面不周之處請(qǐng)老師多多指正,與各位家長們共勉!

小學(xué)家長對(duì)雙減的心得6

  11月xx日,學(xué)校組織了一年級(jí)線上家長會(huì),我們很珍惜這次機(jī)會(huì),做到了全程認(rèn)真參與并做好筆記。在國家“雙減”政策下,對(duì)于學(xué)校和老師的周到安排和辛勤勞動(dòng),深表感謝和敬意!同時(shí),也感觸很多。

  一是“雙減”下學(xué)校的教育值得期待。學(xué)校為了堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國家“雙減”政策,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),想方設(shè)法提高學(xué)校教育水平和質(zhì)量,保障學(xué)生身心健康和健康成長,做出了很大努力。學(xué)校因地制宜,根據(jù)學(xué)校優(yōu)勢和學(xué)生具體需求,合理推出了乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、美術(shù)、音樂等多項(xiàng)在校教育活動(dòng),減輕了家庭教育負(fù)擔(dān),讓家長能安心工作;同時(shí),也豐富了學(xué)生在校活動(dòng),開展了學(xué)生課本外的實(shí)踐教育,有益于學(xué)生的身心健康,有效地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生真正地回歸校園,感受到學(xué)校教育的溫暖。

  二是老師的辛苦值得尊敬。一(6)班的全體老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),立德樹人,堅(jiān)持一切為了學(xué)生,堅(jiān)持以學(xué)生的全面成長為本,增加了工作量和工作難度,犧牲了個(gè)人很多休息時(shí)間,深化課堂教學(xué)改革、努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量、豐富和協(xié)調(diào)課后教育、加強(qiáng)與家長的溝通、強(qiáng)化了在校課后學(xué)生管理等,使學(xué)生感受到了老師的大愛,開心健康地成長;也使家長們感到安心,更好地關(guān)注和配合學(xué)生的全面教育。一(6)班的全體老師們、特別是班主任x老師,辛苦了!

  三是家校聯(lián)動(dòng)值得付出。在“雙減”政策下,學(xué)校和老師都做好了充分準(zhǔn)備,做了周密的部署,正在付出艱辛的'努力。一切為了孩子的美好將來,一切為了學(xué)生的全面發(fā)展,一切為了學(xué)生的身心健康。作為家長的我們,不能僅滿足于提供后勤保障,照顧日常起居,還應(yīng)該更注重于對(duì)孩子的督促、對(duì)學(xué)校的理解、對(duì)老師的支持配合。要及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,表現(xiàn)不好的,家長要嚴(yán)肅批評(píng)和耐心教育。

  要及時(shí)督促完成課后作業(yè),一年級(jí)的小朋友,少不了家長的陪伴和督促,必須今日事今日畢。要及時(shí)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,特別是要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、下課講文明懂禮貌的習(xí)慣,要養(yǎng)成嚴(yán)格按照老師的要求完成作業(yè)的習(xí)慣,不得超也不得欠,要一步一個(gè)腳印,扎實(shí)打好基礎(chǔ)。

  一年級(jí)的小朋友特別需要學(xué)校和老師們的特別關(guān)愛!從每天上下學(xué)耐心地帶隊(duì)等候等細(xì)小事情就能感受到,老師們辛苦了!我們家的孩子,肯定有很多需要努力的地方,也肯定有很多缺點(diǎn)和不足,煩請(qǐng)各位老師多多關(guān)注、多多提醒、多多批評(píng),我們一定會(huì)按老師的要求積極配合。為了孩子健康成長和美好的每一天,一起加油!

小學(xué)家長對(duì)雙減的心得7

  “雙減至”政策推行,孩子在家的時(shí)間充足了,怎么精心安排?“雙減至”政策后,怎樣使自己的孩子脫穎而出?“雙減至”政策后,對(duì)家長存有什么影響?充份思索之后,我竟心生愁,其實(shí),這樣的政策使家長的角色重回,家長更像是家長了。但同時(shí),也須要家長搞一些調(diào)整。

  一、要有更多的時(shí)間來陪伴孩子

  雖說現(xiàn)在存有課后延后服務(wù),但是上班后就要全心全意照料好孩子了。不像是以前存有課外班的時(shí)候,孩子被迫辭職就七八點(diǎn)鐘了,有些家長把孩子送來入課外班穩(wěn)步忙碌工作了,或者回去問問好友,逛商場,F(xiàn)在不僅沒課外班了,家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減低了,回家后孩子基本沒家庭作業(yè)了,空余時(shí)間極大地提高了。這段時(shí)間怎樣自學(xué)?搞些什么呢?尤其就是小學(xué)生自律性還不是很強(qiáng),還無法對(duì)自己的生活存有一個(gè)較好的'規(guī)劃,更須要家長的指導(dǎo)和協(xié)助了。這就建議家長精心安排不好自己的工作和社交,騰出充裕的時(shí)間陪伴孩子蛻變。

  二、學(xué)點(diǎn)教育理論

  培育孩子人與自然全面發(fā)展,不只是高度關(guān)注學(xué)習(xí)成績,須要家長不斷地自學(xué),更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的就是學(xué)會(huì)如何溝通交流,構(gòu)成民主公平的家庭氛圍,使孩子既遵從家長的教導(dǎo)又存有自己的主見。建議家長多念一些教育書籍,像是《非暴力溝通交流》《負(fù)面管教》等等,不斷提升自己的科學(xué)育兒能力。家長必須從日常生活中給孩子踐行負(fù)面的榜樣,創(chuàng)建較好的親子關(guān)系,和孩子一起蛻變。

  三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭

  家庭就是孩子蛻變最重要的場所,家長也就是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,待人接物的行事方式都將影響著孩子的蛻變底色。家長必須注重學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),吃飯孩子一起彈出生活新技能,吃飯孩子一起寫作,鼓勵(lì)孩子出席至家庭建設(shè)中來,使孩子感覺到整個(gè)家庭積極向上、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的力量。家長必須擅于自學(xué),不斷自學(xué),言傳身教,使自學(xué)能力在生活中落地生根。

  四、跟老師聯(lián)系更加緊密

  以往,家長通過看看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),可以了解到更多孩子的自學(xué)情況意見反饋,“雙減至”政策之后,孩子的作業(yè)都就是在學(xué)校順利完成的,家長介紹孩子自學(xué)上問題的機(jī)會(huì)增加了。哪部分的知識(shí)點(diǎn)暫時(shí)還沒掌控?還須要提升哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系,介紹孩子在學(xué)校的自學(xué)情況,和老師一起制訂扶貧方案,才可以在家里努力做到有的放矢,重點(diǎn)指導(dǎo)。

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