實(shí)踐課心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的實(shí)踐課心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)踐課心得體會(huì)1
短暫的暑假即將過(guò)去,快樂(lè)的時(shí)光彌足珍貴,但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。
暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,雖然沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,但卻給我?guī)?lái)的影響遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,讓我們有機(jī)會(huì)到社會(huì)的大課堂去見(jiàn)識(shí)世面,增長(zhǎng)才干,磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。
盡管我所干的工作只是一個(gè)小單位的辦公室打掃,工作很簡(jiǎn)單,但在這一過(guò)程中,我卻體味到了很多。它給我?guī)?lái)更多的`是絲許的欣喜,是獲得成果后的喜悅。
在這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中,我感受到了自己微薄的力量,以及獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量所得到的貢獻(xiàn)。雖然這工作很簡(jiǎn)單,看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活,不過(guò),在這一過(guò)程中,我一方面鍛煉了自己的能力,增強(qiáng)了自己的口頭表述能力,學(xué)會(huì)了與人交流,真正走出了課堂,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)自我,讓別人享受到自己的成果,使自己有了收獲后的喜悅。
有時(shí)候感覺(jué)工作還是有點(diǎn)辛苦,比較乏味,但我更多的感覺(jué)到的是我在成長(zhǎng),有意義的成長(zhǎng)。而且在另一方面,我也感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”意識(shí)到了自己的不足,因?yàn)樽约簺](méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),處理問(wèn)題不夠成熟,書本的知識(shí)又與實(shí)際結(jié)合不夠緊密,沒(méi)有與人交流的口才,而且有的東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),看起來(lái)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻并沒(méi)有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實(shí)踐中,我正漸漸把那些“錯(cuò)誤”減少。
這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我懂得了,我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段,沒(méi)能真正了解到工作的難處和辛苦,和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問(wèn)題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書,我們就更應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜,而不應(yīng)該整天在家無(wú)所事事,F(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是擁有知識(shí)的人,更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識(shí),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,從現(xiàn)在開(kāi)始,更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。
實(shí)踐課心得體會(huì)2
這次寒假時(shí)間雖然不長(zhǎng),可是我感覺(jué)很是充實(shí),在學(xué)校的時(shí)候我一直都沒(méi)有得到什么鍛煉,其實(shí)在社會(huì)閱歷方面我基本是零,所以我是非常渴望能夠有一個(gè)好的狀態(tài),在工作當(dāng)中不斷的提高自己的能力,這次去到工廠實(shí)踐也是我做出的一個(gè)決定,我一直都認(rèn)為在工作的時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)的承擔(dān)起這份責(zé)任,在這件事情上面也應(yīng)該要有一個(gè)好的狀態(tài)去迎接,在這次寒假期間我也經(jīng)歷了很多,對(duì)自己的狀態(tài)也有了一些了解,這次的社會(huì)實(shí)踐我也有了一些心得。
在寒假開(kāi)始之后我就已經(jīng)準(zhǔn)備充足了,直接就去到了xx工廠,因?yàn)闀r(shí)間不多,畢竟當(dāng)時(shí)也是就要過(guò)年了,一開(kāi)始進(jìn)入到xx工廠的時(shí)候我感覺(jué)我真的是經(jīng)歷了很多,這份工作讓我感受了很多,過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有機(jī)會(huì),這次是我第一次出來(lái)工作,對(duì)我而言也算是第一次出來(lái)實(shí)踐,出現(xiàn)了這種情況我也實(shí)在是不應(yīng)該再這么繼續(xù)下去了,在工作當(dāng)中我也保持著好的狀態(tài),在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也一直都在認(rèn)真的做好自己的本職工作,作為一名大學(xué)生我知道自己的一定要有較強(qiáng)的抗壓能力,來(lái)到xx工廠的前幾天,是非常煎熬的,因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)喲體驗(yàn)過(guò)這種工作節(jié)奏,可以說(shuō)自己的社會(huì)經(jīng)歷不多,再加上是真的沒(méi)有吃過(guò)什么苦,那種感覺(jué)讓我非常的不自在,也讓我在一開(kāi)始的時(shí)候想過(guò)放棄。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的適應(yīng),我也明白了很多道理,我在工作的時(shí)候就時(shí)刻在準(zhǔn)備著,做好細(xì)節(jié)的工作,保持一個(gè)非常端正的工作狀態(tài),在不斷得積累工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我也意識(shí)到了這對(duì)我是有很大的鍛煉跟幫助,一個(gè)月下來(lái)我是非常充實(shí)的,對(duì)于這份工作我也是非常的滿意,雖然現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了,可是我相信這對(duì)我來(lái)講是一個(gè)非常好的事情,對(duì)于這件事情我也感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,在xx工廠與人相處這也是考驗(yàn)了我在工作當(dāng)中社交能力,對(duì)我在接下來(lái)的大學(xué)生活當(dāng)中會(huì)有很大意義,一個(gè)月工廠工作結(jié)束當(dāng)我拿到屬于自己的第一桶金的'時(shí)候,我當(dāng)紅是非常的激動(dòng)的,也就是因?yàn)檫@種激動(dòng),讓我明白了賺錢的不易,在學(xué)校的時(shí)候其實(shí)對(duì)這些沒(méi)有概念,一直都對(duì)自己的要求很高,所以這次的工廠工作也是這樣,我成長(zhǎng)了太多了,我也一定會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
實(shí)踐課心得體會(huì)3
一、實(shí)踐目的
通過(guò)本次實(shí)踐,讓我對(duì)將來(lái)要工作的企業(yè)和崗位有了近距離的了解和認(rèn)識(shí),不僅僅是為了將自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中的第一次運(yùn)用,而且為從學(xué)校步入社會(huì)、從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯习嘧遄隽艘粋(gè)基本的過(guò)渡。讓我有一個(gè)比較輕松的機(jī)會(huì)去了解將來(lái)要從事的職業(yè)和生活狀況,并且檢驗(yàn)自己在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)和社會(huì)中、企業(yè)中所實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)之間的相同之處和差距,以為自己以后的職業(yè)發(fā)展和畢業(yè)之后的繼續(xù)學(xué)校生活有個(gè)初步的計(jì)劃。
二、實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐單位及本人實(shí)踐具體崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)
實(shí)踐時(shí)間:20xx年2月20日——20xx年4月16日
實(shí)踐單位:廣東三和管樁有限公司
實(shí)踐崗位與負(fù)責(zé)事:財(cái)務(wù)部管理培訓(xùn)生,掌握公司的財(cái)務(wù)運(yùn)作流程,填制記賬憑證。
三、實(shí)踐主要內(nèi)容
。ㄒ唬⿲(shí)踐單位簡(jiǎn)介
廣東三和管樁有限公司,位于廣東省中山市東升鎮(zhèn),是一家以生產(chǎn)預(yù)應(yīng)力高強(qiáng)度混凝土管樁(PHC)為主要產(chǎn)品的民營(yíng)企業(yè)。廣東三和管樁有限公司成立于1992年,經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展,現(xiàn)在管樁的年產(chǎn)值僅次建華管樁,居于全國(guó)第二位。
。ǘ⿲(shí)踐具體過(guò)程
20xx年2月9日,我來(lái)到廣東三和管樁有限公司,開(kāi)始我畢業(yè)前的實(shí)踐。這一個(gè)多月的實(shí)踐生活主要分為兩個(gè)階段:
第一個(gè)階段,在進(jìn)入公司后的兩周內(nèi),公司對(duì)我們開(kāi)展了相關(guān)的培訓(xùn),概括起來(lái)說(shuō)分為理論培訓(xùn)和車間實(shí)踐:在理論培訓(xùn)期間,主要對(duì)企業(yè)的文化、企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù),以及公司的組織架構(gòu),目前的情況以及未來(lái)的發(fā)展方向做了系統(tǒng)的介紹。并且把課堂講解與車間的相關(guān)實(shí)踐相結(jié)合,深入全面的了解的企業(yè)的產(chǎn)品和組織情況,怎么樣區(qū)分產(chǎn)品的品質(zhì),不同管樁型號(hào)的識(shí)別等。做為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,我在車間的實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中,著重認(rèn)識(shí)企業(yè)的半成品,固定資產(chǎn),原材料等資產(chǎn)。在的學(xué)習(xí)中,了解到在社會(huì)中,作為企業(yè),要以誠(chéng)信為重,無(wú)信不立,信譽(yù)在商業(yè)交往中的重要性。作為個(gè)人,步入社會(huì),企業(yè)教我們先做人后做事的道理,讓我們做一個(gè)誠(chéng)信,有責(zé)任感的人,然后才是做事,不斷的充實(shí)自己的專業(yè)技能和處事能力,這樣做不僅能為企業(yè)帶來(lái)利益,更重要的是能夠讓自己在社會(huì)中更加容易的立足。在入職培訓(xùn)的最后一天,公司安排了考試和演講,不僅測(cè)試了我的學(xué)習(xí)能力,還在演講中鍛煉了我的語(yǔ)言組織能力和人際交往能力,并且讓我有勇氣站在眾人面前做演講,鍛煉了我的表達(dá)能力。
第二個(gè)階段,是在公司財(cái)務(wù)部的實(shí)踐。在剛開(kāi)始進(jìn)入財(cái)務(wù)部門實(shí)踐的時(shí)候,公司讓我看以前公司的財(cái)務(wù)資料,主要是原始憑證,記賬憑證,財(cái)務(wù)規(guī)章制度等一系列資料。因?yàn)閯傔M(jìn)入公司,很多東西都不了解,所以很多東西都感覺(jué)很新鮮有陌生,帶著在學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)去區(qū)別和認(rèn)識(shí)在財(cái)務(wù)部所看到的和接觸到的東西。
在剛進(jìn)入財(cái)務(wù)部的第一周中,主要是看企業(yè)的記賬憑證,例如現(xiàn)金收款憑證,現(xiàn)金付款憑證,銀行收款憑證,銀行付款憑證等,在接觸到具體的會(huì)計(jì)科目之后,我會(huì)先看附在記賬憑證后面的原始憑證,會(huì)想想我拿到之后會(huì)做怎么樣的會(huì)計(jì)處理,然后和公司以前做的憑證做相應(yīng)的對(duì)比,發(fā)現(xiàn)基本的東西還是會(huì)做,而有些卻做不出來(lái),其中有做錯(cuò)了的,也有自己想的和企業(yè)做的不一樣的。在看那些記賬憑證的過(guò)程當(dāng)中,不僅僅是熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和不同業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理,而且還對(duì)企業(yè)的組織關(guān)系在財(cái)務(wù)中的相應(yīng)關(guān)系也有了認(rèn)識(shí)和掌握,分析不同的業(yè)務(wù)部門發(fā)生的不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以及相同的業(yè)務(wù)部門發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在會(huì)計(jì)中的不同處理方法,在此過(guò)程中不斷的記憶,掌握,理解公司這樣處理的目的和原因,對(duì)有些不懂的地方會(huì)問(wèn)一下公司的同事。在此過(guò)程當(dāng)中,還會(huì)幫助公司的同事處理有些業(yè)務(wù),例如在他們填制記賬憑證的時(shí)候,我會(huì)幫助他們將企業(yè)的原始憑證按照公司名稱和業(yè)務(wù)時(shí)間進(jìn)行分類和排序,以方便填制記賬憑證。
在進(jìn)入財(cái)務(wù)部的第二個(gè)周中,開(kāi)始學(xué)習(xí)公司財(cái)務(wù)部門中所用的U9財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用。在廣東三和管樁有限公司的財(cái)務(wù)部門中所運(yùn)用的U9財(cái)務(wù)軟件,其系統(tǒng)主要由庫(kù)存管理,應(yīng)收管理,應(yīng)付管理,采購(gòu)管理,總賬管理五大部分,將企業(yè)的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的劃分,將其歸入到不同的財(cái)務(wù)模塊當(dāng)中,對(duì)不同的業(yè)務(wù)歸入到相應(yīng)的模塊中,不僅方便了會(huì)計(jì)人員的日常處理,還將企業(yè)的財(cái)務(wù)處理效率大大提高。在學(xué)習(xí)U9財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)過(guò)程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)和我在學(xué)校期間學(xué)習(xí)的金蝶K3財(cái)務(wù)軟件有些地方有相似之處,和辦公室的同事也進(jìn)行的簡(jiǎn)單的交流,他們說(shuō)金蝶K3的設(shè)計(jì)對(duì)個(gè)人的財(cái)務(wù)知識(shí)要求較高,在長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)用的情況下有利于掌一個(gè)系統(tǒng)的財(cái)務(wù)知識(shí),不斷積累會(huì)計(jì)處理經(jīng)驗(yàn),而U9財(cái)務(wù)軟件的設(shè)計(jì)較金蝶K3財(cái)務(wù)軟件的設(shè)計(jì)更加詳盡細(xì)致一些,只需要掌握基本的會(huì)計(jì)知識(shí),能夠分辨會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),就能夠進(jìn)行會(huì)計(jì)登賬等一系列會(huì)計(jì)處理,比如在期初對(duì)相關(guān)的業(yè)務(wù)和客戶進(jìn)行設(shè)定,在發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí),只需要將業(yè)務(wù)正確的填入到相對(duì)應(yīng)的科目中,U9財(cái)務(wù)系統(tǒng)就能夠自動(dòng)進(jìn)行記賬,以及借貸方的自動(dòng)錄入,大大方便了會(huì)計(jì)人員的日常業(yè)務(wù)處理,在提高工作效率的同時(shí),我不免也有一些擔(dān)心,這樣的操作程序,我覺(jué)得在長(zhǎng)期這樣進(jìn)行業(yè)務(wù)處理時(shí),會(huì)降低我們的會(huì)計(jì)處理能力,不利于全面系統(tǒng)的掌握財(cái)務(wù)知識(shí),在以后的工作當(dāng)中,不僅要學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)處理,還要懂得其中的道理以及不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。在學(xué)習(xí)U9財(cái)務(wù)軟件的過(guò)程當(dāng)中,還學(xué)習(xí)了記賬憑證的裝訂工作,看似簡(jiǎn)單的工作,卻要求我細(xì)心認(rèn)真,不細(xì)心,有可能會(huì)裝訂錯(cuò)誤,或者將裝訂的機(jī)器的
鉆針給弄斷。在一次的裝訂過(guò)程中,就將會(huì)計(jì)憑證裝訂錯(cuò)誤了,沒(méi)有按業(yè)務(wù)發(fā)生的順序進(jìn)行裝訂,幸虧在裝訂完成后的檢查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題做了糾正。
在進(jìn)入財(cái)務(wù)部的第三個(gè)周中,公司安排我進(jìn)行記賬工作,主要是進(jìn)行費(fèi)用的核算和登賬工作。在這個(gè)工作當(dāng)中,不僅要對(duì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的核算,更重要的是要對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查驗(yàn)證其是否真實(shí)存在,以及金額是否合理,相關(guān)的手續(xù)是否齊全,在這個(gè)工作當(dāng)中,我才認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員,會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性,首先要作到自己遵守公司的規(guī)定,才能夠保證費(fèi)用核算工作的順利進(jìn)行。其次,要對(duì)公司的規(guī)章制度以及財(cái)務(wù)制度有全面的了解和牢記,這樣首先能做到自己不犯錯(cuò)誤。在對(duì)業(yè)務(wù)人員以及公司的其他人員拿來(lái)的費(fèi)用報(bào)銷單據(jù)時(shí),首先是要判斷其是否合法,記得有一次在有個(gè)人拿過(guò)來(lái)的費(fèi)用報(bào)銷單據(jù)中,有一張人民幣面額100的定額發(fā)票,我看了沒(méi)有什么問(wèn)題,因?yàn)槭浅醮谓佑|到,就去請(qǐng)教財(cái)務(wù)部門的前輩,她說(shuō)是假的,因?yàn)檫@種定額發(fā)票最大面額只有50,沒(méi)有一百的,讓我認(rèn)識(shí)到在從事會(huì)計(jì)工作時(shí),不僅要有豐富的會(huì)計(jì)知識(shí),還要有大量的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)所積累的經(jīng)驗(yàn)以及多日常接觸到的票據(jù)的了解,這樣才能夠避免自己在進(jìn)行費(fèi)用處理時(shí)不犯錯(cuò)誤。還有,進(jìn)行費(fèi)用核算的過(guò)程中,讓我認(rèn)識(shí)到要想做好一個(gè)費(fèi)用會(huì)計(jì),除了要有豐富的經(jīng)驗(yàn)之外,還得對(duì)公司的組織架構(gòu)有全面細(xì)致的了解,包括公司的部門分類以及其相關(guān)的職能,同時(shí)要知道每個(gè)部門負(fù)責(zé)任的姓名,因?yàn)樵诤芏嗟馁M(fèi)用報(bào)銷單中,首先要有部門負(fù)責(zé)任的簽名,然后有相關(guān)費(fèi)用的解釋,申請(qǐng)人本人的簽名之后才能夠拿到財(cái)務(wù)部門進(jìn)行報(bào)銷和記賬。由于廣東三和管樁有限公司與廣東三和建材集團(tuán)目前的賬務(wù)處理都在廣東三和管樁有限公司的財(cái)務(wù)部門進(jìn)行處理,所以要整個(gè)集團(tuán)的部門劃分和廣東三和管樁有限公司的部門劃分做出區(qū)別,比如,廣東三和建材集團(tuán)的部門發(fā)生的費(fèi)用都計(jì)入到了管理費(fèi)用,而廣東三和管樁有限公司的部門發(fā)生的費(fèi)用卻計(jì)入相應(yīng)的期間費(fèi)用。這在我剛開(kāi)始看記賬憑證的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了,由于集團(tuán)總部和廣東三和管樁有限公司的費(fèi)用劃分不夠清楚,這是我對(duì)公司的財(cái)務(wù)工作感到有待于改進(jìn)的部分。
。ㄒ唬⿲(shí)踐工作的總結(jié)
在實(shí)踐中主要從事的是費(fèi)用核算工作,對(duì)公司日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行區(qū)別,登記。在實(shí)踐期間,遇到不懂的地方就請(qǐng)教公司有經(jīng)驗(yàn)的員工,并且不斷的分析遇到的問(wèn)題,爭(zhēng)取能夠做到舉一反三。有時(shí)候在業(yè)務(wù)多的時(shí)候,就需要加班來(lái)完成當(dāng)天的工作。在實(shí)踐工作當(dāng)中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到的問(wèn)題在書本中沒(méi)有解釋,在請(qǐng)教之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)是所學(xué)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中的一種變化。遇到的最主要的問(wèn)題就是將自己在學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)怎樣在工作中進(jìn)行運(yùn)用的問(wèn)題,其中有些原因是因?yàn)樽约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中對(duì)所遇到的知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的了解,只知道是這樣,不知道為什么是這樣,對(duì)所學(xué)到的知識(shí)掌握的不夠好。其次就是實(shí)際操作當(dāng)中有很多問(wèn)題是對(duì)課本中所學(xué)到的變化,基本原理在課本中,而實(shí)際操作當(dāng)中遇到的問(wèn)題是沒(méi)有經(jīng)過(guò)抽象的問(wèn)題,需要我們自己去通過(guò)問(wèn)題的表面來(lái)理解和處理,這樣才能夠很好的把所到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的`操作當(dāng)中去,解決遇
到的財(cái)務(wù)問(wèn)題。同時(shí),要想做好會(huì)計(jì)工作,除了有系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)之外,還得對(duì)公司的組織架構(gòu)有基本的了解,這樣才能夠?qū)λ龅降馁M(fèi)用進(jìn)行正確的歸集,辨別它的真?zhèn),最后才能夠做出真確的會(huì)計(jì)處理。
。ǘ⿲(shí)踐的體會(huì)、收獲
在這一個(gè)多月的實(shí)踐工作當(dāng)中,我慢慢的適應(yīng)了從學(xué)校走出去之后,步入工作崗位之后所需要做出的轉(zhuǎn)變,沒(méi)有了學(xué)習(xí)生活中的懶散,也沒(méi)有了自己想做什么就做什么的自由,讓我感覺(jué)到步入社會(huì)之后和在做學(xué)生之間的根本區(qū)別。在工作當(dāng)中,運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)的時(shí)候會(huì)遇到很多的問(wèn)題,比如在遇到費(fèi)用處理時(shí),由于我剛開(kāi)始沒(méi)有將集團(tuán)總部和廣東三和管樁有限公司之間的部門名稱沒(méi)有做出很好的卻分,總是認(rèn)為財(cái)務(wù)中心和財(cái)務(wù)部是一個(gè)部門,最后請(qǐng)教過(guò)辦公室的同事之后才發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)之間是有區(qū)別的,才明白了財(cái)務(wù)中心,營(yíng)銷中心等發(fā)生的費(fèi)用要計(jì)入到管理費(fèi)用,而那個(gè)財(cái)務(wù)部,營(yíng)銷部等發(fā)生的費(fèi)用卻要計(jì)入相關(guān)的費(fèi)用,比如銷售費(fèi)用,制造費(fèi)用等。同時(shí),在工作當(dāng)中,由于廣東三和管樁有限公司是一個(gè)管樁生企業(yè),其中需要涉及到很多的生產(chǎn)用設(shè)備和產(chǎn)品類型,如何對(duì)它們進(jìn)行區(qū)別和認(rèn)識(shí)是在工作之前必須掌握的事情。雖然在工作前有過(guò)培訓(xùn),但沒(méi)有對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行過(guò)講解,只能讓我在實(shí)踐當(dāng)中自己去了解,有很多不認(rèn)識(shí)的只能去問(wèn)車間的工人。
在這次的實(shí)踐工作當(dāng)中,讓我感受最深的就是在步入社會(huì)之后沒(méi)有在學(xué)校時(shí)候的自由,必須按照公司的規(guī)章制度去執(zhí)行工作日的事情,必須保質(zhì)保量的完成所遇到的問(wèn)題。在進(jìn)行費(fèi)用會(huì)計(jì)的核算過(guò)程之中,讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),導(dǎo)致在工作當(dāng)中我有好多事情自己不能夠很好的去處理。還有就是在工作當(dāng)中遇到的問(wèn)題不會(huì)運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)去解決,這其中有一部分原因是因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)校期間所學(xué)的知識(shí)掌握的深度不夠,還有一部分原因就是自己的經(jīng)驗(yàn)不足,不能夠透過(guò)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的現(xiàn)象看到其會(huì)計(jì)處理的本質(zhì)。
通過(guò)這次實(shí)踐工作,讓我感受最深的是以后需要更加努力的去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí),也應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)看看自己在學(xué)校期間所學(xué)過(guò)的知識(shí),因?yàn)樵趯W(xué)校期間學(xué)過(guò)的知識(shí)是最基本和最容易讓我現(xiàn)在理解的,由于以后要往成本會(huì)計(jì)方向走,所以現(xiàn)在對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)得重新去學(xué)習(xí),以求的以后發(fā)展的順利。步入社會(huì),開(kāi)始承擔(dān)自己的責(zé)任,讓我對(duì)自己以后的人生也有了一個(gè)基本的規(guī)劃。
。ㄈ┙ㄗh與想法
通過(guò)本次的實(shí)踐工作,讓我有一個(gè)真實(shí)的機(jī)會(huì)去了解在學(xué)校和社會(huì)之間有一個(gè)緩沖的過(guò)渡階段,同時(shí),也讓自己認(rèn)識(shí)了自己在學(xué)校時(shí)期所學(xué)的知識(shí)和課程體系,也讓我對(duì)公司有一個(gè)初步的了解,同時(shí),以我自己的親身體會(huì)對(duì)學(xué)校和公司有以下的建議和想法:
1、通過(guò)本次的實(shí)踐,對(duì)學(xué)校的建議主要有以下三點(diǎn):
。1)學(xué)校在對(duì)我們進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)時(shí),應(yīng)該提供比較系統(tǒng)的培訓(xùn),比如裝訂記賬憑證,如何將原始憑證粘貼在記賬憑證后面的方法,這些都是在進(jìn)入公司后最基本、最實(shí)用的技能。
。2)學(xué)校在課程設(shè)計(jì)時(shí),我覺(jué)得應(yīng)該將我們專業(yè)課程的開(kāi)設(shè)進(jìn)行一些調(diào)整,比如會(huì)計(jì)學(xué)原理可以在大一第一學(xué)期就開(kāi)設(shè),這樣我們就可以提前考取從業(yè)資格證書,以及以后的會(huì)計(jì)師資格證書等。在選修課的設(shè)計(jì)當(dāng)中,我覺(jué)得有些專業(yè)選修課,比如預(yù)算會(huì)計(jì),費(fèi)用會(huì)計(jì)等的開(kāi)設(shè)應(yīng)該提前到大三甚至大二,因?yàn)樵诖笏牡臅r(shí)候,由于我們?yōu)榱诵迚驅(qū)W分和找工作等原因,大四的時(shí)候基本上沒(méi)有選這些課程,導(dǎo)致這些最實(shí)用和必須的課程沒(méi)有選到學(xué)到,雖然其中有我們自己的原因。
。3)在教授財(cái)務(wù)軟件時(shí),我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該將金蝶K3財(cái)務(wù)軟件和用友財(cái)務(wù)軟件兩個(gè)主流的財(cái)務(wù)軟件都進(jìn)行開(kāi)設(shè),可以以一個(gè)必修一個(gè)選修這樣方式開(kāi)設(shè),我接觸到的別的學(xué)校的學(xué)校都在學(xué)校學(xué)過(guò)這兩個(gè)軟件,覺(jué)得心理上有些失望。
2、通過(guò)本次的學(xué)習(xí),對(duì)公司方面的建議主要有以下幾點(diǎn):
。1)公司的人員分配不大合理,管理人員過(guò)多,造成企業(yè)機(jī)構(gòu)臃腫,降低了工作效率和執(zhí)行能力。
。2)財(cái)務(wù)部門人員較少,一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)大類的會(huì)計(jì)的核算工作任務(wù)較重。
。3)公司的工作時(shí)間長(zhǎng),一周工作六天,而且第六天沒(méi)有符合國(guó)家的規(guī)定計(jì)算加班工資,有些壓榨勞動(dòng)力的感覺(jué)。
。4)公司在生產(chǎn)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格內(nèi)部控制,以減少不合格產(chǎn)品的出現(xiàn)。
。5)在和集團(tuán)總部的賬務(wù)處理當(dāng)中,集團(tuán)總部的費(fèi)用全都計(jì)算在廣東三和管樁中,我覺(jué)得不合理,集團(tuán)總部應(yīng)當(dāng)年初做一個(gè)費(fèi)用預(yù)算,然后去執(zhí)行,這樣才能夠很好的保持企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)和降低企業(yè)的成本。
實(shí)踐課心得體會(huì)4
我是學(xué)物理的,從事的是多年的物理教學(xué)。實(shí)際上物理學(xué)科與綜合實(shí)踐這門學(xué)科真有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
我們的物理學(xué)科教學(xué),應(yīng)該是一門實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主導(dǎo)的,但是,實(shí)際情況是,有許多實(shí)驗(yàn)只能是教師演示,或者是有一些實(shí)驗(yàn),在課堂上受各種條件限制,不能做。真正能讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作的學(xué)生實(shí)驗(yàn)是非常有限的幾個(gè)中考實(shí)驗(yàn)考試要考的實(shí)驗(yàn)。很顯然,這對(duì)于物理這門以建立在實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)上的學(xué)科,是很不充分的。學(xué)生在課堂上只是通過(guò)老師的演示或講解實(shí)驗(yàn),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的動(dòng)手欲望的,這樣也大大降低了他們對(duì)知識(shí)的理解程度。
我們學(xué)校,地處城關(guān)邊緣,學(xué)生的主要來(lái)源是城里的一部分,還有來(lái)自農(nóng)村的一部分。學(xué)校配置的實(shí)驗(yàn)器材有限,一些實(shí)驗(yàn)條件,還需我們教師自己去創(chuàng)造。按照現(xiàn)在的應(yīng)試教育大環(huán)境,學(xué)校對(duì)這門學(xué)科暫時(shí)還難以引起足夠的重視,因?yàn),我們學(xué)校與私立學(xué)校在中考的升學(xué)率上展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng),F(xiàn)在的社會(huì)和家長(zhǎng),只求結(jié)果,不看過(guò)程。
我想作為我校的綜合實(shí)踐老師,我的`規(guī)劃是:
一、引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視,提高領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)其的認(rèn)識(shí),讓學(xué)校重視這門學(xué)科。首先讓他們知道這門學(xué)科的教學(xué)形式,其次,讓每個(gè)老師也知道,他們的學(xué)科與綜合實(shí)踐的緊密結(jié)合。
二、逐步在各學(xué)科上推行與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),比如:我在物理教學(xué)中,就會(huì)盡量組織學(xué)生調(diào)查我們生活周圍與物理知識(shí)相關(guān)的活動(dòng):有關(guān)噪聲污染情況等等。
三、利用節(jié)假日,選擇和我們生活息息相關(guān)的的主題,大力培養(yǎng)學(xué)生的情感和綜合實(shí)踐能力。為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間;面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用;推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。例如每周的周末,要求每個(gè)同學(xué)按照一定的要求,完成一項(xiàng)綜合實(shí)踐的活動(dòng),并于周一提交給班主任老師。例如:調(diào)查不遵守交通規(guī)則的情況。
四、建議學(xué)校把綜合實(shí)踐能力納入學(xué)生的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”考核中,并與其他的評(píng)選掛鉤。
五、利用學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、校園廣播大力宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)。
六、學(xué)校對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行積極的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
我想,只要持之以恒,堅(jiān)持不懈,切實(shí)把相關(guān)工作做到實(shí)處,落實(shí)到位。那么,學(xué)生的綜合素質(zhì)就能得到真正的發(fā)展和提高,這也是我們教育未來(lái)發(fā)展的方向吧。
實(shí)踐課心得體會(huì)5
這是大一的第二個(gè)學(xué)期,課程依舊排的那么的緊密,心里不免對(duì)排課教師有些埋怨?墒切睦碚n的課堂上,氣氛卻并沒(méi)有那么的嚴(yán)肅,大家總是會(huì)很放松,或許是因?yàn)榻處熤餍扌睦韺W(xué),對(duì)我們這些青少年比較了解的緣故。教師是一個(gè)漂亮的女教師很年輕,或許是因?yàn)槟挲g差距不大的緣故,所以讓我們與她能夠更加親近。
總的來(lái)說(shuō)我對(duì)教師的教學(xué)水平還是挺佩服的,三言兩語(yǔ)之間便為我指點(diǎn)了迷津。或許這是術(shù)業(yè)有專攻吧! 首先,我要承認(rèn)一個(gè)錯(cuò)誤,作為一個(gè)心理委員,自我本身的心理知識(shí)還是太缺乏了,沒(méi)有很好的盡到自我的職責(zé)。上了心理課給我的感受便是心理學(xué)知識(shí)的浩瀚,應(yīng)對(duì)它們我可是是大海里的一滴水,無(wú)論怎樣做總是無(wú)法一覽無(wú)余。
在上心理課之前,我對(duì)心理課總是有些不待見(jiàn)了,因?yàn)樽鳛樾睦砦瘑T,聽(tīng)過(guò)一些學(xué)校組織的.心理講座,加上自我十幾年的人生經(jīng)歷,自我認(rèn)為在生活中也算是一個(gè)善于調(diào)節(jié)自我情緒的人,總是對(duì)一切都有一些自我主觀上的看法和見(jiàn)解。
總感覺(jué)自我對(duì)心理學(xué)的知識(shí)已經(jīng)有了很多的了解,認(rèn)為畢竟心理學(xué)是xxxxxxxx于生活吧?墒乾F(xiàn)實(shí)告訴我,這可是是我一廂情愿的想法,心理學(xué)確實(shí)xxxxxxxx于生活,卻又高于生活,我想心理學(xué)或許是哲學(xué)之下科學(xué)之上的一門學(xué)科吧!當(dāng)然這或許也是我自我的看法,誰(shuí)明白呢?畢竟一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特!
在課程之前的我,根本不明白什么是自我意識(shí)、什么是人格概述、什么是人際交往是的心理甚至戀愛(ài)的心理這一系列的心理學(xué)名詞;蛟S此刻的我也不是很了解,可是卻在腦海里有了一番新的想法和一種全新的,在價(jià)值觀上的新想法!是的我的價(jià)值觀發(fā)生了些許的微妙的改變,可是卻不會(huì)影響我本身存在的根本定義! 心理學(xué)的課堂上,讓我了解到了“困境”的真諦。當(dāng)人需要直面困境,無(wú)處可逃時(shí)總是能夠爆發(fā)出強(qiáng)大的力量,這種力量不是xxxxxxxx于身體而是心靈,心靈的力量,雖然虛無(wú)卻又真實(shí)存在。如果人總是沉浸在自我的困境里,不去應(yīng)對(duì),除了會(huì)對(duì)自我產(chǎn)生傷害還有什么用處呢?這不僅僅是對(duì)自我的傷害,還是對(duì)一切關(guān)心你愛(ài)護(hù)你的父母親人朋友的傷害。
在心理課上所學(xué)習(xí)到的對(duì)人際交往的知識(shí),就告訴了我們?cè)诤透改赣H人朋友相處的時(shí)候如何把握交往的方式,學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)直面他人,學(xué)會(huì)對(duì)人要抱有寬容的心,少一些爭(zhēng)吵,多一些交流,這樣無(wú)論對(duì)別人還是你,或許都能夠得到更大的歡樂(lè)。
這短短五節(jié)心理課雖然短暫,卻真的讓我獲益匪淺!
實(shí)踐課心得體會(huì)6
打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果,我們應(yīng)該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì),但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己,鳥兒用歌聲證明自己,我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工,為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng)。所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了總之,這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的'價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué),但總的來(lái)說(shuō),這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的,F(xiàn)在想來(lái),二十四天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,這也算是我的一分財(cái)富吧。
在這次寒期的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。
實(shí)踐課心得體會(huì)7
主題:“我為構(gòu)建綠色校園(和諧校園)作奉獻(xiàn)”之塑料瓶與環(huán)保
活動(dòng)安排:11月7日到11月14日為活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1.人員確定
2.方案制定
1月15日到11月20日為活動(dòng)實(shí)施階段
問(wèn)卷編寫
問(wèn)卷發(fā)放
11月21日到11月27日為活動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析總結(jié)階段
1.問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)
2.問(wèn)卷分析
電子宣傳單的發(fā)布
11月28日到12月5日為活動(dòng)交流階段
1. 總結(jié)撰寫實(shí)踐報(bào)告
地點(diǎn):宿舍樓旁。
小組成員:張宇,王文慧,金晶,王亞楠,韓金平活動(dòng)形式:以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式,了解飲料礦泉水瓶的詳細(xì)流向,期間以此為平臺(tái)想同學(xué)們宣傳統(tǒng)一處理飲料礦泉水瓶的優(yōu)點(diǎn),調(diào)查問(wèn)卷收集完成后,做數(shù)據(jù)的總結(jié)與分析,根據(jù)情況,確定具體的宣傳方式,已達(dá)到環(huán)保的宣傳目的。
目標(biāo):以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色校園的的理念并通過(guò)宣傳達(dá)到星火燎原的目的。培養(yǎng)大家環(huán)保的生活習(xí)慣,宣傳生態(tài)文化。
具體分工:?jiǎn)柧砭帉?張宇,王文慧,金晶
放問(wèn)卷:王文慧,金晶,王亞楠
結(jié)撰寫實(shí)踐報(bào)告:張宇,王文慧,金晶,王亞楠,韓金平
絡(luò)宣傳:王亞楠
可能遇到的問(wèn)題:1.被發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生不配合
2.收回問(wèn)卷過(guò)程中存在問(wèn)卷丟失的可能
3.宣傳過(guò)程中可能出現(xiàn)點(diǎn)擊不高等問(wèn)題導(dǎo)致宣傳效果不佳
可行性分析:1鑒于目前校園內(nèi)飲料礦泉水瓶的大量使用,實(shí)際宣傳效果可觀
由于該實(shí)踐在校園內(nèi)進(jìn)行,環(huán)境較為熟悉,所以有較大可行性.
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:300份0.1元每份總計(jì)30元
思修實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)我們以塑料瓶的使用為主題,以發(fā)放問(wèn)卷及發(fā)放電子宣傳單為主要方式,積極開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中,我組成員積極配合,從編寫問(wèn)卷到統(tǒng)計(jì)分析,都表現(xiàn)出充分的熱情。
本次活動(dòng)中,我們充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的必要性,大家集思廣益,相互支持,體會(huì)出彼此純潔的友誼。雖然在發(fā)放傳單的過(guò)程中我們遇到了許多困難與尷尬,但是組員們相互激勵(lì),并盡力完成每個(gè)階段的發(fā)放任務(wù),在一起克服困難,享受成功。同樣,我們?cè)谛麄鞯倪^(guò)程中也在漸漸增長(zhǎng)環(huán)保意識(shí),提高個(gè)人修養(yǎng)。
總之,本次活動(dòng)我們學(xué)到了很多,雖然會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間,但每一次的努力都是我們成長(zhǎng)的篇章。大學(xué)里,實(shí)踐活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們一定努力完成每一次任務(wù),在點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)生活。
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xx年11月21號(hào)到22號(hào)我小組成員分別自一食二食附近進(jìn)行了文件調(diào)查:根據(jù)本次調(diào)查問(wèn)卷顯示:被調(diào)查的同學(xué)中絕大部分人對(duì)飲料礦泉水瓶的制作原料了解較少,原因大概是大家對(duì)這些領(lǐng)域的關(guān)注較少。而這些看似只是理論知識(shí)的東西恰恰是我們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保知識(shí)和意識(shí)的途徑,因此,我們應(yīng)該多多普及這方面的知識(shí)使同學(xué)們能夠更加了解環(huán)保方面。大部分同學(xué)沒(méi)有攜帶水杯的意識(shí),因此會(huì)購(gòu)買礦泉水,由此我們可以看出礦泉水帶給人們生活的便利,并且在快節(jié)奏生活學(xué)習(xí)工作的人們更傾向于便利服務(wù)與產(chǎn)品。不僅僅是礦泉水,許多一次性產(chǎn)品成了人們偏愛(ài)的對(duì)象,由此我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,很多白色污染的產(chǎn)生都是這樣的。要想解決這樣原因的問(wèn)題,十分的棘手。我們要做的還有很多,但是我認(rèn)為首先要做的應(yīng)該是轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳钣^念和生活方式。在人們觀念的轉(zhuǎn)變下,行為便會(huì)發(fā)生改變。我們所倡導(dǎo)的低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活便是這些方案的開(kāi)始。這些轉(zhuǎn)變必須滲透到我們生活的方方面面,需要我們每一個(gè)人做出一步步的努力,任重而道遠(yuǎn)。
(王亞楠)同學(xué)們每周購(gòu)買的礦泉水?dāng)?shù)量普遍不算太多,但這應(yīng)該是與季節(jié)天氣有關(guān)系。在近期較為寒冷的時(shí)期,大家的購(gòu)買量不會(huì)太多。但隨著天氣回暖,氣候炎熱的夏季,礦泉水瓶數(shù)目的增多將會(huì)是可以預(yù)見(jiàn)到的。極少數(shù)的同學(xué)表示會(huì)在生活當(dāng)中重復(fù)使用礦泉水瓶,資料顯示,礦泉水瓶的用途在生活中并不是十分顯著,同時(shí),不恰當(dāng)?shù)氖褂玫V泉水瓶將會(huì)產(chǎn)生危害。所以,我們應(yīng)該關(guān)注和普及關(guān)于礦泉水瓶的利用問(wèn)題。在我們能力能夠達(dá)到的前提下,努力將浪費(fèi)和污染降低到最小化。值得我們關(guān)注的另外一個(gè)問(wèn)題是有一半的被調(diào)查者對(duì)空瓶的處理時(shí)直接扔進(jìn)垃圾桶。大部分同學(xué)是知道廢舊水瓶是可以進(jìn)行粉碎處理作為工業(yè)原料,但是很少的人會(huì)回收利用,更沒(méi)有注意到回收方式的不同會(huì)影響到礦泉水瓶的回收利用,他們知道如果處理不當(dāng)會(huì)有害土壤水源,使用這種塑料水瓶也會(huì)是人體致癌。然而很少有人采取行動(dòng)避免危害。這就是缺乏環(huán)保意識(shí)的表現(xiàn)。
。n金平)我們很高興的看到只有很大一部分同學(xué)不會(huì)重復(fù)使用礦泉水瓶,但不能忽視的是還有相當(dāng)一部分同學(xué)會(huì)重復(fù)使用,經(jīng)過(guò)我們所查到的資料證實(shí),這樣做會(huì)對(duì)身體造成一定的傷害。在購(gòu)買礦泉水的過(guò)程中,大多數(shù)同學(xué)是因?yàn)樗勘煌浟耍堑V泉水的消費(fèi)量還是很大的,:因此這也凸顯了我們所做的這次調(diào)查的'必要性,礦泉水瓶不同于其他的白色垃圾,十分難回收處理,近些年,礦泉水瓶的回收在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中掀起熱潮,經(jīng)過(guò)粉碎后轉(zhuǎn)賣給企業(yè),形成了比較完善的的處理模式,而將空瓶扔進(jìn)垃圾桶,將會(huì)使得本能用作工業(yè)原料的物品進(jìn)行了低效的處理,對(duì)環(huán)境的污染,絕大多數(shù)的同學(xué)可以認(rèn)識(shí)到礦泉水瓶對(duì)環(huán)境的危害,卻沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行正確的處理方式,是我們宣傳的不夠,或是環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),亦或環(huán)保組織的形式不完善。
(金晶)在調(diào)查過(guò)程中絕大部分同學(xué)對(duì)于礦泉水瓶對(duì)環(huán)境及人的危害都有一定認(rèn)識(shí),但僅僅停留在知道廢棄的水瓶會(huì)產(chǎn)生危害的層面,而至于礦泉水瓶的制作原料有高達(dá)73%的同學(xué)表示不知道。
相對(duì)于飲料礦泉水的購(gòu)買情況,空瓶的回收利用情況卻不容樂(lè)觀,大多說(shuō)同學(xué)選擇將使用后的空瓶丟入垃圾桶或是宿舍出售。購(gòu)買情況與回收利用情況存在巨大差異的原因簡(jiǎn)析,購(gòu)買時(shí),同學(xué)會(huì)考慮購(gòu)買成本及過(guò)多飲用飲料所產(chǎn)生的對(duì)身體的不良影響,可能同時(shí)也會(huì)減少塑料瓶使用的環(huán)保意識(shí),然而回收的同時(shí),客觀上由于沒(méi)有統(tǒng)一的組織收購(gòu)。主觀上同學(xué)們僅知道丟棄水瓶不利于環(huán)境的保護(hù),但并沒(méi)有意識(shí)到我們每一個(gè)廢棄的礦泉水瓶雖然很微小,但累積起來(lái)將產(chǎn)生巨大的影響,而回收重復(fù)利用礦泉水瓶是我們?yōu)楸Wo(hù)環(huán)境能從身邊做起的一些事,即對(duì)丟棄水瓶的危害認(rèn)識(shí)深刻。所以我們現(xiàn)在的任務(wù)應(yīng)該是普及環(huán)保知識(shí),幫助大家樹(shù)立環(huán)保意識(shí),這是我們努力的目標(biāo)。
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措施:
1.向有關(guān)部門建議適當(dāng)提高塑料瓶裝飲料的價(jià)格,運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)節(jié)手段減少其使用量
2.組織志愿者去統(tǒng)一收集空瓶并集中處理,方便同學(xué)對(duì)空瓶的回收
3.開(kāi)展重新利用空瓶的創(chuàng)意活動(dòng)
4.開(kāi)展“塑料瓶的危害”專題教育活動(dòng)
5.在垃圾桶旁邊設(shè)置塑料瓶回收專用容器,方便回收利用
附件
調(diào)查問(wèn)卷
請(qǐng)問(wèn)您知道飲料礦泉水瓶的制作原料嗎?
A.PVCB.PET C.LDPE D.不清楚
飲用完后您對(duì)空瓶的處理方式是?
A.垃圾桶B.宿舍收集出售
請(qǐng)問(wèn)您每周大約購(gòu)買的飲料瓶數(shù)是?
A.1-4 B.5-9 C.10瓶以上
請(qǐng)問(wèn)您有重復(fù)使用飲料礦泉水瓶的習(xí)慣嗎?
A.有B.有過(guò),很少C.沒(méi)有
請(qǐng)問(wèn)您通常是為什么購(gòu)買飲料或礦泉水?
A.水杯忘帶B.習(xí)慣C.不習(xí)慣教學(xué)樓的熱水
請(qǐng)問(wèn)您了解飲料礦泉水瓶集中處理后的流向嗎?
A.統(tǒng)一焚燒B.集中掩埋C.粉碎做工業(yè)原料重復(fù)使用
請(qǐng)問(wèn)您了解飲料礦泉水瓶對(duì)人體的危害嗎?
A.只會(huì)造成輕微疾病B.致癌C.沒(méi)有危害
請(qǐng)問(wèn)您了解飲料礦泉水瓶對(duì)環(huán)境的危害嗎?
?易分解,危害小B.不易分解,有害土壤水源C.不了解
查結(jié)果
請(qǐng)問(wèn)您知道飲料礦泉水瓶的制作原料嗎?
A.PVC 15% B.PET 13% C.LDPE 0 D.不清楚72%
飲用完后您對(duì)空瓶的處理方式是?
A.垃圾桶45% B.宿舍收集出售45%C.等待有關(guān)組織回收10%請(qǐng)問(wèn)您每周大約購(gòu)買的飲料瓶數(shù)是?
A.1-4 83% B.5-913% C.10瓶以上4%
請(qǐng)問(wèn)您有重復(fù)使用飲料礦泉水瓶的習(xí)慣嗎?
A.有12% B.有過(guò),很少43% C.沒(méi)有45%
請(qǐng)問(wèn)您通常是為什么購(gòu)買飲料或礦泉水?
A.水杯忘帶79%B.習(xí)慣14% C.不習(xí)慣教學(xué)樓的熱水7%
請(qǐng)問(wèn)您了解飲料礦泉水瓶集中處理后的流向嗎?
A.統(tǒng)一焚燒75% B.集中掩埋6% C.粉碎做工業(yè)原料重復(fù)使用89%請(qǐng)問(wèn)您了解飲料礦泉水瓶對(duì)人體的危害嗎?
A.只會(huì)造成輕微疾病32%B.致癌54% C.沒(méi)有危害14%請(qǐng)問(wèn)您了解飲料礦泉水瓶對(duì)環(huán)境的危害嗎?
A.易分解,危害小3% B.不易分解,有害土壤水源87% C.不了解10%
實(shí)踐課心得體會(huì)8
秘書禮儀經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓(xùn),學(xué)到了許多東西,從第一天的化妝,第二天的切水果,以及第四天的5分鐘化妝考試和弟子規(guī)測(cè)試,每一天都是在快樂(lè)的氛圍下學(xué)習(xí)及度過(guò),在這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍下,我們能學(xué)得更快,更好,
我們都是女孩子,第一天的化妝讓我們知道了要學(xué)會(huì)化妝是女孩子的必修課,女孩子可以不化妝,但是不能夠不會(huì)化妝,第一天的化妝老師指出了我們手法中的.不足,讓我們了解我們自己的臉適合什么樣的妝容,然后老師布置作業(yè)讓我們回去自己練習(xí)化妝。
第二天的切水果可以說(shuō)是大家最興奮也是覺(jué)得最有趣的一天了,我們學(xué)到了很多種水果的切法,以前拿著水果都是很沒(méi)有形象的吃,通過(guò)第二天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我們懂得了吃水果要優(yōu)雅,也就是老師所說(shuō)的:“你在吃,別人在看”,當(dāng)然,要吃得優(yōu)雅,吃起來(lái)也就沒(méi)那么方便了,但我們禮儀課的主旨是給別人帶來(lái)方便,讓別人看著舒服,所以優(yōu)雅的吃,是非常有必要的,最后,大家把切好的水果都消滅完了,可以說(shuō)是大飽口福了,所以,這一天的實(shí)訓(xùn),大家的臉上都洋溢著滿足的笑容。
終于,實(shí)訓(xùn)要接近尾聲了,第四天的考試來(lái)了,為了考試,我們一大早就起來(lái)了,大家都在為5分鐘化妝考試以及弟子規(guī)測(cè)試準(zhǔn)備著,我們?cè)谒奚崦總(gè)人都編了個(gè)美美的發(fā)型,然后去教室忐忑的等著5分鐘化妝測(cè)試,雖然在寢室有練習(xí)化妝,但是5分鐘對(duì)我們這些化妝菜鳥來(lái)說(shuō)還是太短太短,考試時(shí)緊張的聽(tīng)著老師倒數(shù)的時(shí)間,手慌腳亂的,但老師喊時(shí)間到時(shí)還是把妝基本化完了,頓時(shí)松了一口氣,但是還不敢完全放松,因?yàn)檫有接下來(lái)的弟子規(guī)要考,背書一直是我的弱項(xiàng),雖然老師一直強(qiáng)調(diào)不要死記硬背,但是還是沒(méi)有把弟子規(guī)背下來(lái),以至于考試的時(shí)候沒(méi)有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完題,這是這次實(shí)訓(xùn)中最遺憾的。
總之,通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn),我們各自都學(xué)到了許多,受益匪淺,這離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo),也非常感謝老師能這么耐心的教導(dǎo)我們,我們會(huì)總結(jié)這次不足,加以改進(jìn)!
實(shí)踐課心得體會(huì)9
20xx年12月19日,我有幸在高新一小海源校區(qū)參加了羅蓉名師工作室閱讀課綜合實(shí)踐聽(tīng)課活動(dòng),讓我受益匪淺,這次聽(tīng)課活動(dòng)一共安排四節(jié)課。在此之前我以為綜合實(shí)踐課只是單純的注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,今天讓我對(duì)這門課提高了認(rèn)識(shí):
1 、綜合實(shí)踐課不同于其他學(xué)科課。綜合實(shí)踐課是學(xué)生自己的活動(dòng)課,側(cè)重于讓學(xué)生自己動(dòng)手去做,在做中去發(fā)現(xiàn),去探究,去收獲,給學(xué)生充分的活動(dòng)過(guò)程,不側(cè)重于知識(shí)性活動(dòng)。在四節(jié)課中,四位老師都是充分放手讓學(xué)生自己都,在讀中思,讀中悟。
2 、綜合實(shí)踐課不要貪多貪大,不要探究太多的問(wèn)題。探究過(guò)程中不要停留在所探究問(wèn)題的.面上,可指導(dǎo)布置給學(xué)生小問(wèn)題去深入探究。
3 、學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中,要多給學(xué)生自主的機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自己先確定活動(dòng)計(jì)劃和方案,有步驟地科學(xué)研究。
4 、學(xué)生成果匯報(bào)是很重要的,這樣可以互相促進(jìn),互相發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的共同成長(zhǎng)。比如范又元老師的《十二生肖》,在學(xué)生對(duì)十二生肖有了相當(dāng)?shù)牧私夂,又指?dǎo)學(xué)生用收集來(lái)的資料自編十二生肖書,并進(jìn)行展示,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)獲得滿足感。
5 、對(duì)不同小組來(lái)說(shuō),活動(dòng)的最終成果要共享,更重要的是,要在匯報(bào)中共享活動(dòng)中所采取的不同方法,認(rèn)識(shí)不同方法與不同成果之間的聯(lián)系。教育是一門藝術(shù),對(duì)于習(xí)慣了學(xué)科教學(xué)的我們來(lái)說(shuō),綜合實(shí)踐課的教學(xué)更是“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)”。在綜合實(shí)踐課教學(xué)方面,我們只是一個(gè)大海邊尚沒(méi)有拾到任何貝殼的孩子,還需要不斷學(xué)習(xí)積累。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多,也讓我再一次認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)的道路上“學(xué)無(wú)止境”。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求,我將充分利用自己這次學(xué)習(xí)的收獲,在教學(xué)的道路上認(rèn)真研究,給孩子們的求學(xué)之路送去更多的光明和希望。
實(shí)踐課心得體會(huì)10
本人聽(tīng)過(guò)很多課型的課,諸如,常規(guī)課:合格課、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課;教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)課等課型。綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課,本人還是第一次聽(tīng)。教師怎樣教,學(xué)生怎樣學(xué)(匯報(bào)),自然是本人聽(tīng)課研究的重點(diǎn)。下面就把本人聽(tīng)課的斷斷續(xù)續(xù)的想法寫出來(lái),和綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課的教學(xué)實(shí)踐者溝通,以便共勉。說(shuō)出的行外話,請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課的教師見(jiàn)諒!
一,識(shí)了“綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課”的‘廬山真面目’。
自己在聽(tīng)課時(shí),總在想,在成果匯報(bào)課之前,教者一定要預(yù)設(shè)一個(gè)大的教學(xué)主題,即:綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)主題,諸如,今天聽(tīng)的“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”、“人與自然”、“環(huán)境大家談”、“感恩于心,回報(bào)于行”等綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課的主題。然后,教者根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題內(nèi)容,設(shè)計(jì)方案,師生共同搜集、選擇、整理材料,通過(guò)一系列的環(huán)節(jié)或者說(shuō)階段,完成要做的綜合實(shí)踐活動(dòng)的諸多工作,最后,才是綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)展示。在這其中,綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程,要突出三個(gè)主題詞:綜合、實(shí)踐、活動(dòng)。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)要義,三個(gè)要義的實(shí)踐過(guò)程,就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的“三步曲”。
綜合:設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題,要考慮知識(shí)的全方位;能力的全面性;形式上的靈活性;表達(dá)方式的多樣性等等諸多培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教與學(xué)的要義。同時(shí),把這些教與學(xué)的要義,巧妙地穿插在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)角落,讓素質(zhì)教育,在課堂中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
實(shí)踐:就是把上述的“綜合”要義,讓學(xué)生在綜合活動(dòng)中,感悟知識(shí)、獲取知識(shí)、表述知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、總結(jié)知識(shí),有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。讓學(xué)生體會(huì)到,“實(shí)踐出真知”的道理
活動(dòng):就是上述的教學(xué)實(shí)踐,在課堂活動(dòng)中,學(xué)生的展示知識(shí)能力、理解知識(shí)能力、分析知識(shí)能力、表達(dá)知識(shí)能力、綜合知識(shí)能力得以展現(xiàn)。為學(xué)生的全面發(fā)展,提供一個(gè)展示平臺(tái)!
我一邊聽(tīng)課,一邊思索,一邊總結(jié),悟出了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的三個(gè)主題詞:綜合、實(shí)踐、活動(dòng)。知識(shí)的綜合(整合),實(shí)踐的實(shí)實(shí)在在,活動(dòng)的高質(zhì)量,效果的高品位,這是我聽(tīng)了幾節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的深切體會(huì),使我識(shí)了“綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課”的‘廬山真面目’。
二,看到了授課教師的'新角色
聽(tīng)了幾節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課,使我深切地感受到,教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)者、策劃者;又是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)演者、領(lǐng)跑者;更是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂展示的是學(xué)生獲取知識(shí)的歡樂(lè),不是教者滔滔不絕的演說(shuō)———————。綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課,教師和學(xué)生換位了,學(xué)生是課堂的主宰,教師是配角,是聽(tīng)眾、觀眾。
三,綜合實(shí)踐活動(dòng)課,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),還提前步入了社會(huì)
綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課,學(xué)生是課堂的主宰,學(xué)生可以當(dāng)主持,可以提出學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以分配學(xué)習(xí)任務(wù),可以評(píng)價(jià)同學(xué)間學(xué)習(xí)效果。課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)程掌握在學(xué)生手中。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)主題:綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,借助課堂這個(gè)平臺(tái),談天說(shuō)地;談?wù)n堂、談校園;談家庭、談社會(huì);談世界、談人生。小小的課堂成了了解世界的大舞臺(tái),獲取知識(shí)的發(fā)源地,評(píng)論人生社會(huì)的主戰(zhàn)場(chǎng)。
四,綜合實(shí)踐活動(dòng)課,展示了學(xué)生的多種素質(zhì)
在課堂上,學(xué)生除了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力大大加強(qiáng)外,學(xué)生還關(guān)注了社會(huì)的方方面面的問(wèn)題,開(kāi)始談?wù)摿巳松。不但學(xué)會(huì)了做人、處事,還學(xué)會(huì)了感恩———————
五,綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的思考定位
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教師前期的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作、定位,前邊已經(jīng)說(shuō)了,這里還要說(shuō)一點(diǎn),綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教師,不應(yīng)配角、聽(tīng)眾、觀眾太濃,綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課堂進(jìn)程還得你調(diào)控,課堂教學(xué)細(xì)微不足情節(jié)還得你校正,教學(xué)評(píng)價(jià)還是應(yīng)該有的,必要時(shí),還得唱主角!即:評(píng)價(jià)到位!
實(shí)踐課心得體會(huì)11
在品德課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟蒙教育是很重要的,培養(yǎng)學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須以優(yōu)秀中華文化為基礎(chǔ)。將做游戲、講故事、說(shuō)唱歌謠、參加比賽作為講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式是深受學(xué)生喜愛(ài)的。學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的體驗(yàn)活動(dòng)中潛移默化地受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,健康成長(zhǎng)。
一、游戲體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣
品德課堂具有趣味性是吸引學(xué)生積極參與,做課堂主人的有效方法。愛(ài)做游戲是學(xué)生的天性,課堂教學(xué)游戲化,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),受到學(xué)生的歡迎,利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的'滲透。
例如:在教學(xué)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《伸出愛(ài)的手》一課時(shí),我組織學(xué)生進(jìn)行摸鼻子的游戲活動(dòng)。我在黑板上畫了5個(gè)鼻子,讓學(xué)生拿著粉筆到黑板前,同桌負(fù)責(zé)蒙眼睛,學(xué)生認(rèn)為自己摸到鼻子了,就用粉筆在相應(yīng)的位置上畫一下。結(jié)果5個(gè)學(xué)生中,只有小A同學(xué)畫到了鼻子上。交流感受時(shí),沒(méi)畫到鼻子的學(xué)生認(rèn)為眼睛看不到,心里很著急,要是有人引導(dǎo)一下就好了。小A同學(xué)認(rèn)為看不到東西,沒(méi)有人幫忙,能畫上鼻子實(shí)屬僥幸。我順勢(shì)播放了這樣一張PPT:“凡是人,皆須愛(ài),天同覆,地同載!比寮宜枷氲暮诵木褪牵骸叭省薄_@樣導(dǎo)入新課:伸出愛(ài)的手。學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與,注意力集中,收到了較好的效果。
二、講小故事,啟迪學(xué)生理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
品德課堂具有啟迪性,是升華學(xué)生思想,增強(qiáng)課堂效果的途徑。中華優(yōu)秀經(jīng)典故事是深受學(xué)生喜愛(ài)的。運(yùn)用經(jīng)典故事,能積淀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
例如:在教學(xué)人教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《家人的愛(ài)》時(shí),我組織學(xué)生召開(kāi)家人愛(ài)自己的故事會(huì),然后引入經(jīng)典故事《孟母三遷》。我把故事編得短小精悍:一搬遷,遠(yuǎn)離墓地,免得孟子學(xué)送葬;二搬遷,遠(yuǎn)離集市,免得孟子學(xué)叫賣;三搬遷,靠近學(xué)校,引導(dǎo)孟子學(xué)文化。孟母三遷擇鄰居,育子成才是典范。另外濃縮了岳母刺字、北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修母親以荻畫地,陶母封壇退鲊的故事。短小精練的經(jīng)典故事使學(xué)生受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,引發(fā)學(xué)生思考,加深感悟家人的愛(ài),升華學(xué)生思想,取得了良好的教學(xué)效果。
三、編唱歌謠,利于學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓
唱歌曲、說(shuō)童謠是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。把教學(xué)內(nèi)容編成歡快的歌曲、朗朗上口的童謠會(huì)引起學(xué)生的興趣,有助于學(xué)生理解記憶道德準(zhǔn)則,并在日常生活中指導(dǎo)自己的實(shí)踐。學(xué)生好學(xué)樂(lè)學(xué),思想教育收到實(shí)效。
例如:在教學(xué)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第三課《小窗口大世界》時(shí),書籍作為小窗口,可以讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我把《大學(xué)·中庸》這本書中的“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”編成歌曲,帶領(lǐng)學(xué)生用《讀書郎》的曲調(diào)唱歌詞:花園小兒郎,背著書包上學(xué)堂。擁有好品德,棄舊圖新,大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大,達(dá)到最完善。在教學(xué)時(shí),把《弟子規(guī)》中的“事勿忙,忙多錯(cuò)。勿畏難,勿輕略”譯為現(xiàn)代歌謠:做事不慌,慌易出錯(cuò)。不怕困難,認(rèn)認(rèn)真真。把“身有傷,貽親憂。德有傷,貽親羞”譯為現(xiàn)代歌謠:身體受傷,父母擔(dān)憂。德行缺失,父母蒙羞。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)書籍這樣的小窗口增長(zhǎng)知識(shí),懂得道理,做堂堂正正的人。編唱的歌曲、童謠易學(xué)易記,增強(qiáng)了品德課堂教學(xué)的實(shí)效性。
四、組織比賽,便于學(xué)生更好地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
在課堂教學(xué)中,結(jié)合教材內(nèi)容,組織演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書法比賽等活動(dòng),寓教于賽、以賽促學(xué),提高學(xué)生的參與度,幫助學(xué)生收獲中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí),培育民族精神,提升人文素養(yǎng)。
例如:在教學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《偉大的先人》這一課時(shí),我組織了“孔子格言知多少”知識(shí)競(jìng)賽;在教學(xué)《我國(guó)的國(guó)寶》這一課時(shí),進(jìn)行了演講比賽“我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城”;在教學(xué)《我們的國(guó)粹》這一課時(shí),開(kāi)展了書法比賽活動(dòng)。學(xué)生在比賽中感悟、體驗(yàn)和接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,樹(shù)立了文化自信,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入心田。
實(shí)踐課心得體會(huì)12
xx年暑假,我步入了淮陰工學(xué)院。來(lái)到學(xué)校后我沒(méi)有做家教或其他兼職,所以我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的。而xx年大二暑假,“思政課”社會(huì)實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐了。這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課,所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。做這項(xiàng)調(diào)查,不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作,還增加了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解,更加豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)暑假是充實(shí)的。
我們生活在農(nóng)村,對(duì)農(nóng)村情況本來(lái)就比較了解,這是我們選擇這個(gè)課題的原因。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來(lái)很少回家的原因,這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了,我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的。因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn):干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題,這些問(wèn)題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
(一)村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。
xx年8月1日,我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來(lái)源,原來(lái)是每戶300元底線,在此基礎(chǔ)上任意捐助,其余政府補(bǔ)貼。于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額,高的1000元,低的50,100。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。俗話說(shuō),要想富先修路,路修好了,村中的轎車,貨車果然多了不少。
(二)每戶人家都統(tǒng)一了廁所。
原來(lái)的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞,鳥語(yǔ)花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象,因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會(huì)飄過(guò)一陣臭味。現(xiàn)在,政府補(bǔ)貼,各家出資,為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日,我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的'滿意度如何,除了幾個(gè)常年在外的村民,其他人全部表示肯定!
(三)村子邊緣空地開(kāi)始建廠。
由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng),有句話說(shuō):一把鏟子一口鍋,瓜子炒遍全中國(guó)。所以村中青年全都外出奔波,村中大多為老的少的了,所以留守兒童也是一大問(wèn)題,這里留守兒童的問(wèn)題我們就不予調(diào)查了。xx年8月4號(hào),我們通過(guò)父母帶領(lǐng)找到廠長(zhǎng),調(diào)查了建廠安排。
這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士,看到了本村優(yōu)勢(shì)后決定回鄉(xiāng)自理。建好場(chǎng)子后,決定繼續(xù)干炒,而這次就在村里炒,本村農(nóng)民就是工人。廠長(zhǎng)還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿意工資,并提供問(wèn)卷,我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位,僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一頓午飯。這也許就是農(nóng)村的樸實(shí),從來(lái)不講什么基本工資+加成吧。我相信,這廠子辦的起來(lái)!
(四)政府補(bǔ)貼農(nóng)民種地落實(shí)了。
xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料,去網(wǎng)上看了看政府對(duì)農(nóng)村政策,決定調(diào)查下對(duì)農(nóng)民種地補(bǔ)助情況。8日,我們對(duì)我們村第六,七組農(nóng)戶進(jìn)行詢問(wèn),政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā),沒(méi)有拖欠,我們家也有收獲。雖然種上了樹(shù),但畢竟也細(xì)心培育了嘛!
還有村民說(shuō),不要錢已經(jīng)很感激了,還送錢,明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5,6萬(wàn),比外出打工還強(qiáng)!
(五)最后,我們還想了解農(nóng)村的一個(gè)問(wèn)題,計(jì)劃生育問(wèn)題。
由于這個(gè)問(wèn)題村民一般是不會(huì)告訴我們的,只有問(wèn)至親之人了。農(nóng)村的婦人還是很會(huì)閑聊的。我們了解到,雖然國(guó)家強(qiáng)制實(shí)行計(jì)劃生育策略,提倡晚婚晚育,少生優(yōu)生等等較為理想的生育策略,但是我們發(fā)現(xiàn)真正做到的不能說(shuō)沒(méi)有還是很少的。
我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還是存在著重男輕女的陳舊思想,還是有很多家庭想要生個(gè)男孩。而且,農(nóng)村家庭還是想要一男一女為最美。
xx年8月12日,為期12天的暑期實(shí)踐結(jié)束了。短暫的社會(huì)實(shí)踐,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。雖然我們的調(diào)查普普通通,卻能夠體現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀。政策是國(guó)家下發(fā)的,是要下邊切實(shí)努力執(zhí)行的,所以農(nóng)村的搞好與否與農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部有很大干系,領(lǐng)導(dǎo)干部一定要選好。有的城鎮(zhèn)搞建房,全村農(nóng)民組成泥水匠,司機(jī)等等到別的村子去建房屋,有的村子搞木材,他們的木材全國(guó)銷售,我們的村子就該搞起干炒特色了。
每行每業(yè),形成自己的專業(yè)后就能賺錢,各個(gè)城鎮(zhèn)有各個(gè)城鎮(zhèn)的特色,把特色搞好就對(duì)了,散了,整個(gè)村子是達(dá)不到共同富裕的。雖然農(nóng)村的整體文化水平不高,但是農(nóng)村的家長(zhǎng)比城市的家長(zhǎng)更希望子女得到更高的教育,否則他們也不會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜的在外打拼。所以,農(nóng)村的文化水平會(huì)不斷的提高。每次回到家,爸爸媽媽都會(huì)問(wèn)我進(jìn)行的怎么樣,都會(huì)說(shuō)天太熱早去早回,都會(huì)問(wèn)我還要多久結(jié)束。
學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用,會(huì)讓我們從中受益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后再也不會(huì)浪費(fèi)了。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)踐課心得體會(huì)13
10月15日,學(xué)校組織我們?nèi)チ松澈幼觿趧?dòng)實(shí)踐教育基地校進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)
我在去的一周前就聽(tīng)說(shuō)了這次活動(dòng),不但心情興奮,而且對(duì)這次活動(dòng)充滿了期盼。于是我提前三天就做好了充分的準(zhǔn)備。
終于到了實(shí)踐活動(dòng)的那一天了。我們都背著沉重的書包,懷揣著激動(dòng)的心情走上了車,在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中,我們不知不覺(jué)就到了基地。
校長(zhǎng)講話之后,我們進(jìn)行了軍事模擬訓(xùn)練,我們像真正的軍人那樣邁著整齊的步伐、唱著軍歌、喊著強(qiáng)勁有力的口號(hào)。晚上我們進(jìn)行了自主生活實(shí)踐,離開(kāi)媽媽和同學(xué)一起住在一鋪大炕上,別提大家有多高興了。但是我們太高興了,以至于教官都來(lái)警告我們不要睡得太晚。
第二天早晨,教官指導(dǎo)我們像軍營(yíng)里那樣整齊的`疊被褥,我們認(rèn)真的學(xué)著。早餐之后,我們學(xué)習(xí)了消防知識(shí),并進(jìn)行了逃生演習(xí)。然后,大家就邁著整齊的步伐來(lái)到了苞米田,我因?yàn)橐郧叭マr(nóng)村玩過(guò),還以為自己掰苞米會(huì)很有經(jīng)驗(yàn),可是一進(jìn)苞米地,竟然沒(méi)找到一穗成熟的苞米,后來(lái)經(jīng)過(guò)教官的指點(diǎn)才找到,但是一掰苞米才發(fā)現(xiàn)并不容易,我費(fèi)了很大勁才掰下一個(gè)來(lái)……
第三天中午,我們吃了大家親手包的餃子之后就快樂(lè)地離開(kāi)了難忘的教育基地。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我在集體中感受了團(tuán)隊(duì)精神,體驗(yàn)了軍營(yíng)生活,培養(yǎng)了自己的組織紀(jì)律觀念和艱苦奮斗的作風(fēng),并且領(lǐng)略了田園風(fēng)光,享受了收獲的喜悅,在自主生活實(shí)踐中,我感到了自主生活的有趣和美好,積累了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)了生活的真諦。
實(shí)踐課心得體會(huì)14
寒假勞動(dòng)帶給我的是欣喜,是得到成果后的喜悅。一方面,我鍛煉了自己的能力,在勞動(dòng)中成長(zhǎng),在勞動(dòng)中學(xué)習(xí),充實(shí)了自我,真正地走出課堂。去幫助家人,讓家人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時(shí)會(huì)很累,但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng),我在有意義地成長(zhǎng)。
另一方面,我意識(shí)到了自己的不足,沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有與人配合,有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),難免會(huì)出差錯(cuò),如果我還一成不變的話,以后很有可能在社會(huì)上沒(méi)有立足之地,現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí),還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力,光靠在學(xué)校汲取知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,從現(xiàn)在開(kāi)始,就要培養(yǎng)自己的綜合能力。
通過(guò)這次勞動(dòng),我知道了勞動(dòng)的辛苦,平時(shí)我不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果,天真的認(rèn)為勞動(dòng)十分簡(jiǎn)單,只要稍微用用力就行了,誰(shuí)知道勞動(dòng)這樣辛苦,每一個(gè)干凈整潔的房間,都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無(wú)地自容,感到羞愧萬(wàn)分,感到恥辱。
通過(guò)這次勞動(dòng)我學(xué)會(huì)了珍惜,懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動(dòng)成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要?jiǎng)趧?dòng)與汗水才能成功。任何事都不會(huì)不勞而獲,都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比,沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
在這次勞動(dòng)中,我增加了勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提高了與人配合的能力。感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)知道了勞動(dòng)最光榮。而且在這次勞動(dòng)中我感到自己的心靈有了巨大的升華,仿佛甘霖的滋潤(rùn),讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦,但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受,在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
充實(shí)的快樂(lè),是本人五一在家做家務(wù)勞動(dòng)的感受。本以為會(huì)讓自己累得不行,后來(lái)做完了家務(wù)勞動(dòng)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)在家多做做家務(wù)勞動(dòng),反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)了筋骨而更加舒服,而且時(shí)間用來(lái)做家務(wù)勞動(dòng)之后,整個(gè)人也更加充實(shí)的快樂(lè)了。
這一次五一在家做家務(wù)勞動(dòng)之前,我從來(lái)沒(méi)有在家做過(guò)家務(wù)勞動(dòng)。家里所有的家務(wù)活都由我的爸爸媽媽做完了,每次我想要搶著做家務(wù)活時(shí),他們總是以“你好好學(xué)習(xí)就行,其他的都別管”為由,拒絕我的請(qǐng)求。這一次我申請(qǐng)?jiān)诩易黾覄?wù)勞動(dòng),還是因?yàn)槲艺f(shuō)老師讓我們五一做家務(wù)勞動(dòng)再寫做家務(wù)勞動(dòng)的感受,他們才同意的。
當(dāng)我在家做那些家務(wù)勞動(dòng)時(shí),我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著,生怕我在勞動(dòng)的過(guò)程中出現(xiàn)什么閃失。后來(lái)還是我趕走他們,才落得一個(gè)清凈做家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程。我在家先是學(xué)著掃了掃地,本以為掃地應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單,我一拿起掃把就會(huì)的,之后真正掃起地來(lái)了才明白,那些卷在掉在地上的頭發(fā)里的灰塵就好像是專門跟我作對(duì)似的,我往這邊掃,它們就飄去了那邊,怎么都不讓我掃進(jìn)簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰塵和頭發(fā),掃一下就撮一下到簸箕里面,以防掃的過(guò)程中,那些灰塵又飛得到處都是。
這次在家里除了掃地,我還進(jìn)行了好幾項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。比如說(shuō)洗碗,比如說(shuō)擦灰,比如套被子。這些家務(wù)勞動(dòng)中,我最不怎么喜歡的是洗碗,我覺(jué)得最好玩的'是套被子,而最讓人噴嚏不止的是擦灰。本來(lái)我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對(duì)的,他們怕我把碗都給摔碎了,我堅(jiān)持保證我不會(huì)給摔碎,他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過(guò)我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了,洗完之后整個(gè)手都像是浮了豬肉似的難受。
在給家里的桌子柜子椅子擦灰時(shí),哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的,也沒(méi)什么用,我在擦灰過(guò)程中一直打噴嚏,讓爸爸媽媽趕緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說(shuō)是我家的家務(wù)勞動(dòng)中最有趣的家務(wù)勞動(dòng)了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時(shí)候把自己給套進(jìn)去了,這一次我套被子不僅套了一個(gè)小時(shí),還也把自己套了進(jìn)去,最后還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來(lái)的。
這一次的家務(wù)勞動(dòng),讓我感到了一種充實(shí)的快樂(lè),是我平日里只知道的玩,所沒(méi)有的體驗(yàn)。
實(shí)踐課心得體會(huì)15
1、ERP沙盤模擬教學(xué)的主要內(nèi)容
在沙盤上,企業(yè)的現(xiàn)金流量、產(chǎn)品庫(kù)存、生產(chǎn)設(shè)備、人員情況、銀行借貸等指標(biāo)清晰直觀的得意體現(xiàn)。學(xué)生被分成幾組,每組5—6個(gè)學(xué)生,學(xué)生分別擔(dān)任公司總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等重要職位。學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)需求的預(yù)測(cè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向,決定模擬公司的產(chǎn)品、市場(chǎng)、銷售、融資、生產(chǎn)等方面的長(zhǎng)、中、短期策略。然后,一年一年“經(jīng)營(yíng)公司”,每一年末完成會(huì)計(jì)報(bào)表,展示經(jīng)營(yíng)結(jié)果。每組分析所有的報(bào)表,制定改進(jìn)方案,繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下一年。課程結(jié)束后,學(xué)生需總結(jié)六年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程,并寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和改進(jìn)方案。在模擬課程中,學(xué)生必須做出眾多的決策甚至要實(shí)施一些真實(shí)環(huán)境中逼真的手段,例如新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)設(shè)備的改造、倒賣情報(bào)等。當(dāng)然,不同的決策肯定導(dǎo)致不同的結(jié)果產(chǎn)生。學(xué)習(xí)成果直觀展現(xiàn)在每一輪模擬的各組完成的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表,這教師再對(duì)各組在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的'問(wèn)題和總體狀況做個(gè)點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生在整個(gè)沙盤教學(xué)過(guò)程中分別擔(dān)任多個(gè)企業(yè)重要的角色,教師根據(jù)學(xué)生的反饋,馬上能判斷哪些知識(shí)是學(xué)生最欠缺的,并即使講授,學(xué)生更容易接受并付諸實(shí)踐。
2、ERP沙盤模擬教學(xué)中的體會(huì)
在課程過(guò)程,學(xué)生必須分析企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境,制定戰(zhàn)略決策、市場(chǎng)及產(chǎn)品決策、生產(chǎn)決策、營(yíng)銷決策、財(cái)務(wù)決策。一個(gè)好的CEO,是企業(yè)強(qiáng)大的基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)總監(jiān)只有準(zhǔn)確的提供預(yù)算表等資金控制表,企業(yè)成員才能做出正確的決策。銷售總監(jiān)需要有對(duì)市場(chǎng)的快速準(zhǔn)確的敏感度。生產(chǎn)總監(jiān)必須熟練生產(chǎn)規(guī)則,靈活調(diào)配各種資源。采購(gòu)總監(jiān)必須精算庫(kù)存及原材料需求。在教學(xué)過(guò)程中,筆者深刻地體會(huì)到:
團(tuán)結(jié)協(xié)作永遠(yuǎn)是至關(guān)重要的。對(duì)于一個(gè)隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)合作是最重要的,要相信團(tuán)結(jié)就是力量,相信隊(duì)友的能力。團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,信任和溝通是很重要的。整個(gè)ERP沙盤訓(xùn)練的組織中,需要CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)(CFO)、財(cái)務(wù)助理,市場(chǎng)總監(jiān)(CMO)、生產(chǎn)總監(jiān)(COO)、采購(gòu)總監(jiān)6個(gè)角色,在強(qiáng)調(diào)“各司其職”的同時(shí),還應(yīng)強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門之間的“團(tuán)結(jié)與協(xié)作”。如果市場(chǎng)總監(jiān)沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)的分析,那么對(duì)開(kāi)發(fā)什么產(chǎn)品和開(kāi)拓什么市場(chǎng)就不明確;對(duì)么產(chǎn)品和市場(chǎng)不明確,生產(chǎn)總監(jiān)負(fù)責(zé)的生產(chǎn)計(jì)劃和產(chǎn)量也不明確;不生產(chǎn)計(jì)劃和上線的情況不明確,采購(gòu)總監(jiān)就無(wú)法正確的更新材料訂單,材料訂單計(jì)算的不精準(zhǔn);而以上每個(gè)環(huán)節(jié)又直接關(guān)系到CFO的現(xiàn)金預(yù)算狀況,同時(shí)影響生產(chǎn)與銷售。而這一切都需要一個(gè)強(qiáng)大的CEO的統(tǒng)籌安排。每個(gè)角色都是環(huán)環(huán)相扣,缺一不可的,只有一起為了共同的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力,才能最大效益化。所以必須做好各個(gè)角色之間的“溝通”。在模擬過(guò)程中,不要越權(quán)。溝通決定成敗。
嚴(yán)守“游戲”規(guī)則。在教學(xué)過(guò)程中,操作流程的不規(guī)范,會(huì)給各個(gè)教學(xué)間的交流與信任帶來(lái)的巨大的障礙。流程一定要設(shè)立合理,學(xué)生才會(huì)對(duì)清楚自己的分工。為此,筆者和學(xué)生花了非常大的精力在說(shuō)明每個(gè)職位的具體職能以及具體操作,樹(shù)立學(xué)生的直觀角色意識(shí)。詳細(xì)的表格設(shè)計(jì)為大家快速提供信息,以及提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性有很大的幫助。嚴(yán)守規(guī)則同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)的強(qiáng)化和鞏固。
教師應(yīng)為“引導(dǎo)師”。教學(xué)過(guò)程中,以教師為中心變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。在教學(xué)過(guò)程中,當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí),教師應(yīng)只學(xué)生提供指導(dǎo)性的意見(jiàn),不要教學(xué)生具體方法,這點(diǎn)和傳統(tǒng)教學(xué)方式很不一樣。當(dāng)每年經(jīng)營(yíng)結(jié)束時(shí),教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)年經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題做出點(diǎn)評(píng),并提醒學(xué)生要注意那些問(wèn)題。教師在erp沙盤模擬課程中主要的職責(zé)是:建立氛圍,提高學(xué)生興趣;生動(dòng)的展示課程內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)員討論,帶動(dòng)學(xué)生積極性;掌控整個(gè)競(jìng)爭(zhēng)局面,做好裁判。
總之,ERP沙盤模擬教學(xué)活動(dòng)是真正實(shí)現(xiàn)了以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心,教師的作用從以課堂講授為主轉(zhuǎn)向以教學(xué)設(shè)計(jì)與組織、指導(dǎo)、監(jiān)控、考核學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。通過(guò)教學(xué),學(xué)生更深程度的掌握了企業(yè)管理知識(shí),提高了綜合素質(zhì)和技能,erp沙盤模擬教學(xué)是一門值得推廣的實(shí)訓(xùn)課。
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