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《從百草園到三味書(shū)屋》的初中讀后感范文
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《從百草園到三味書(shū)屋》的初中讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
《從百草園到三味書(shū)屋》的初中讀后感范文1
近些日子里我讀了魯迅先生的朝花夕拾。這是魯迅唯一的一本回憶性散文集，字里行間像是冗長(zhǎng)的巷，里面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中似乎也有無(wú)數(shù)的絲線將我纏繞，拉扯著我拽到記憶的洪流里。而朝花夕拾中的從百草園到三味書(shū)屋更是如此。
百草園是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園。每一個(gè)角落都藏著他無(wú)限的樂(lè)趣。之中的一草一木都是他的玩伴，陪著他吹秋日的微風(fēng)，然后靜默著小憩�？诳蕰r(shí)可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿滿的'甜蜜。即使是蕭瑟無(wú)味的冬日也如夢(mèng)幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥(niǎo)。那些無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒(méi)有忌憚，沒(méi)有焦愁，沒(méi)有痛苦。仿若一個(gè)悠然的夢(mèng)，而魯迅則是夢(mèng)中人。這么多年后他仍然沒(méi)有忘記那個(gè)夢(mèng)，他仍然把那個(gè)夢(mèng)編成書(shū)簽夾在日記中，在閑暇時(shí)可以翻開(kāi)悠然地瀏覽，時(shí)光似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎還可以回到那一年的百草園，回到那一年他美輪美奐的夢(mèng)。
后來(lái)他去了三味書(shū)屋。他開(kāi)始了自己的學(xué)業(yè)。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道，而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來(lái)。三味書(shū)屋的生活是無(wú)趣的，可是在多少年后，這本書(shū)中，魯迅先生還是很懷念那個(gè)“讓人生厭”的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所銘記的人。
魯迅的童年生活是愉快的無(wú)慮的。而每個(gè)人又何嘗不是呢。我們也曾走過(guò)那段懵懂的時(shí)光，也會(huì)在之后去懷念那時(shí)還帶著稚氣的自己。自己兒時(shí)走過(guò)的街，穿過(guò)的巷，巷弄里留著長(zhǎng)胡子賣(mài)冰糖葫蘆的老頭子，院門(mén)口纏繞的老樹(shù)根，還有樹(shù)根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡，在多少年后還是依舊清晰可見(jiàn)，似乎多少年的光陰都不曾打亂他的章節(jié)，多少年的風(fēng)雨都不會(huì)吹散他的印跡。他還是那樣分明地站在那里，當(dāng)光線都昏暗時(shí)他還是那樣散著微光，那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里。那些童年的故事也刻畫(huà)在心房壁上然后就慢慢風(fēng)干成圖騰，像是一座橫亙?cè)谶^(guò)往和現(xiàn)在兩個(gè)彼岸的橋，成為心中魂?duì)繅?mèng)繞的想往。
我們也有自己的百草園，也有自己的三味書(shū)屋。那些躲藏在記憶里的是永遠(yuǎn)也不會(huì)消退的。我懷念我的百草園，我的三味書(shū)屋。更懷念從百草園到三味書(shū)屋里流淌過(guò)的歲月。
《從百草園到三味書(shū)屋》的初中讀后感范文2
周四，我看了《吟誦經(jīng)典品嘗越韻》中的一篇《從百草園到三味書(shū)屋》詩(shī)文。
《從百草園到三味書(shū)屋》一文首要講了：屋主壽鏡吾是紹師興城里有名的塾。他20歲中秀才，在自己家中設(shè)館授徒，以教育為業(yè)。他擬定學(xué)規(guī)，從嚴(yán)治教，每年收學(xué)生不超越8人。他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)而有度，待人以寬和為懷。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真讀書(shū)，到后院去玩時(shí)，他僅僅大聲叫道：“人都到哪里去了？”待到我們連續(xù)的回來(lái)時(shí)，他也僅僅瞪幾眼，敦促我們讀書(shū)算了。他也備有戒尺，但不常用，學(xué)生有違背塾師的也僅僅在學(xué)生手心上輕輕地打記下以示懲戒，不像其他塾師，要把學(xué)生的手心拗彎，將手背頂住桌角用力痛打，以示師威。教育之余，他常以讀書(shū)自?shī)省Ｃ糠陮W(xué)生放聲朗讀課文時(shí)，他便吟誦自己心愛(ài)的古賦，并且搖頭擺尾，顯得非常投入，也很有點(diǎn)幽默感。放學(xué)時(shí)，他會(huì)親身把學(xué)生送出大門(mén)，站在石橋上調(diào)查好久，看學(xué)生在路上是否有打鬧的現(xiàn)象，直到學(xué)生走遠(yuǎn)，他才放心腸踱回書(shū)房……
全部感觸都令人回味，作者以一個(gè)孩子的眼光看國(guó)際，讀起來(lái)讓人感到親熱，文章表達(dá)了作者酷愛(ài)天然，向往安閑的熱心，期望能安閑安閑的游玩，不期望被爸爸媽媽，家奴管著。
我不能忘了，長(zhǎng)媽媽給“我”說(shuō)過(guò)的那個(gè)故事：早年有個(gè)墨客在古廟里用功讀書(shū)，晚上，在宅院里歇息時(shí)，遽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫他。他容許了，看見(jiàn)有一個(gè)美人的臉露在墻頭上，向他一笑，便隱去了。他很快樂(lè)，但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，必定遇見(jiàn)“美人蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能換人名，假設(shè)一容許，夜間便來(lái)吃這人的肉的。墨客天然嚇得要死，而那老和尚卻道不妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只需放在枕邊，就能夠高枕無(wú)憂了。他盡管照樣辦，卻總是睡不著——當(dāng)然睡不著的。到深夜，公然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得一個(gè)聲響，一旦金光從枕邊飛出，外面沒(méi)有什么聲響了，那金光也就飛回來(lái)了，斂在盒子里。后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的'腦髓，美人蛇就被它治死了。后來(lái)魯迅先生由于聽(tīng)了這個(gè)故事，不敢往墻上去看。
魯迅先生的年代是一個(gè)紊亂的年代，可是魯迅先生仍然以筆作為兵器，懷著一顆愛(ài)國(guó)心去沖擊漆黑。
讓我們鼓舞自己，向魯迅先生學(xué)習(xí)，才不愧于自己的終身。
《從百草園到三味書(shū)屋》的初中讀后感范文3
細(xì)讀魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，享受著言外之意中透顯露來(lái)的那份單純爛漫的愛(ài)情，眼前不由呈現(xiàn)了一幅幅心曠向往的天然畫(huà)。
讀魯迅先生的這篇充溢對(duì)年少回想的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份酷愛(ài)天然，向往安閑的童趣。似乎就像看到了年少的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。與昆蟲(chóng)為伴，采摘野花野果，與同伴一齊捕鳥(niǎo)，盡管總捕不到許多；又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常懼怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，盡管有壽鏡吾老先生嚴(yán)峻的教導(dǎo)，卻仍耐不住心中的孩子氣，當(dāng)讀書(shū)入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在干著林林總總的事，而魯迅正專心致志地在畫(huà)畫(huà)……
三味書(shū)屋，是一個(gè)讓人討厭的當(dāng)?shù)�，跟百草園相比擬起來(lái)，三味書(shū)屋真是個(gè)爛當(dāng)?shù)亍？墒抢舷壬易砸詾槿允遣诲e(cuò)的'，由于仍是腳踏實(shí)地，并沒(méi)有什么不懂裝懂。三味書(shū)屋有時(shí)分好，有時(shí)分欠好，好的是能夠讓我們學(xué)習(xí)到更多常識(shí)，欠好的是把我們“綁縛”了起來(lái)。
實(shí)際上兩個(gè)當(dāng)?shù)厥峭ㄟ^(guò)顯著的比擬，用安閑歡欣的百草園日子來(lái)襯托單調(diào)無(wú)味的三味書(shū)屋日子，寫(xiě)出了小孩子們關(guān)于三味書(shū)屋的討厭。這僅僅我個(gè)人的以為，但我也有別的一種主意，便是調(diào)和一致的方法。寫(xiě)出了在歡欣的百草園日子中也相同有關(guān)于讀書(shū)的尋求。不過(guò)仍然不明白魯迅先生到底是一個(gè)什么樣的主意。
全部感觸都令人回味，作者以一個(gè)孩子的眼光看國(guó)際，讀起來(lái)讓人感到親熱，文章表達(dá)了作者酷愛(ài)天然，向往安閑的熱心，期望能安閑安閑地游玩，與大天然密切觸摸，不期望被爸爸媽媽，家奴管著。回想起我的那些年少小事，還經(jīng)�；叵氇q新。小時(shí)分，在郊野里享受著春日的陽(yáng)光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大天然的懷有之中，采摘了林林總總的花，又生怕主人找來(lái)，花一瞬間就枯槁了，但仍沉醉在安閑安閑的安閑空間之中。
現(xiàn)在，郊野上了造起了高樓，而我在嚴(yán)重的學(xué)習(xí)之中，因而感觸不到大天然的親熱，也少了許多安閑，但卻依舊向往著，不管此時(shí)能否完成。讀過(guò)文章后有了許多感動(dòng)。盡管年少已逐漸悠遠(yuǎn)，留下的僅僅些散亂的回想，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，領(lǐng)會(huì)一下那個(gè)不相同年代的年少之夢(mèng)，和魯迅一齊酷愛(ài)天然，向往安閑。
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