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《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-08-17 11:32:08 心得體會(huì) 我要投稿

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢?下面是小編整理的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  今天有幸看了《弟子規(guī)》光碟,兩個(gè)孩子的匯報(bào)令我深有感觸。他們有著相似的童年,而童年給孩子的心靈造成的創(chuàng)傷最關(guān)鍵的。他們?cè)诟改傅闹櫫R聲,摔碗聲中長(zhǎng)大,想必這樣的環(huán)境給他們幼小的心靈造成了創(chuàng)傷,他們覺得自己的家,自己的父母都是不平安的,更何況外人。久而久之,那種不平安會(huì)尾隨著他們,不光對(duì)家庭,對(duì)社會(huì)也有厭反感,所以到了叛逆期就會(huì)對(duì)社會(huì)形成一定的危害,打架,吸毒,搶劫等等……可以說是無惡不作。我覺得不管是雙親家庭或是單親家庭,作為父母,要讓孩子感受更多溫暖,在和諧家庭中生長(zhǎng)的孩子,就算是成績(jī)一般,但思想品德很安康。許多單親家庭,認(rèn)為家庭破碎了,自己是受害者,感覺全世界都欠了你一樣,哪有什么閑功夫再去管教孩子,這是一種極端自私的想法,自私地為自己而泣的同時(shí),忽略了孩子的感覺。所以,單親的家庭要更自立,更堅(jiān)強(qiáng),更多給予孩子愛,讓孩子覺得自己并沒有被父母拋棄,這樣孩子的心靈才不會(huì)扭曲。孩子只有在“被愛”中成長(zhǎng)才是最幸福的,才會(huì)更懂得珍惜幸福,才會(huì)更珍惜自己的父親或母親。

  我的孩子不是很優(yōu)秀,在生活學(xué)習(xí)中也存在了很多讓我我頭痛的問題,但我感到驕傲,為什么呢?因?yàn)槲矣X得他的品德很好。他很善良,很親和,很單純,樂于助人,甚至他相信只要是跟他講話的人一律都是好人。我想讓他覺得生活在這個(gè)世界上是很美很美的,不用厭惡地生活著,這樣舒心地活著,才是我們給他的最好的'享受,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)很重,許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)好就是完善的,我覺得這是個(gè)誤區(qū)!我個(gè)人認(rèn)為孩子的品德更重要,孩子是品德不是靠嘴巴教育出來的,而是在家長(zhǎng)的行為引導(dǎo)下漸漸顯露出來的。很多家長(zhǎng)教育孩子:對(duì)待家人要和藹可親,這是理所當(dāng)然的?稍诮逃⒆赢(dāng)中,不應(yīng)該單單對(duì)家人,如果僅僅這樣,無疑已經(jīng)給孩子打上了“自私”的枷鎖。我經(jīng)常會(huì)帶著孩子乘公交車,當(dāng)看到年紀(jì)較大的老人上車,就讓座,在那些個(gè)爺爺奶奶的道謝聲中,再次表揚(yáng)他“做得非常好”。從中讓他感覺幫助別人是很快樂的事情。所以當(dāng)孩子去幫助任何人的時(shí)候,我都會(huì)快樂地小小獎(jiǎng)勵(lì)一下。我認(rèn)為學(xué)會(huì)感恩,要先從尊老愛幼的小事做起。作為家長(zhǎng),我們要賞識(shí)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),并且不斷地鼓勵(lì)他。看到孩子的缺點(diǎn),我們不要在大庭廣眾下講出來,回到家跟他溝通一下,權(quán)橫下輕重。我想孩子們都會(huì)懂事地承受善意的意見或建議的。

  我覺得讓孩子增長(zhǎng)見識(shí)是非常必要的。我?guī)缀趺總(gè)星期會(huì)帶孩子出去走走,不是一定要走出無錫,到很遠(yuǎn)的地方才叫長(zhǎng)見識(shí)。我是有意識(shí)的帶上孩子出去觀察一些事物。比方,春天的時(shí)候我們一起找春天,用美麗的描述春天,我們一起來搶答關(guān)于春天的詞藻;夏天的時(shí)候我們一起游泳,一邊游泳,一邊回憶下英語單詞;秋天時(shí),我們一起會(huì)拿上掃帚,去小區(qū)廣場(chǎng)把樹葉掃干凈;冬天也會(huì)一起堆雪人……門前一棵樹就能讓我跟孩子談上一年,因?yàn)樗募镜臉涠际窃谧兓。這就增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)興致。跟孩子在一起的時(shí)候,我們要讓自己回到童年,跟他一起成長(zhǎng),想想我們自己在四年級(jí)的時(shí)候是什么樣子的,這時(shí),我們會(huì)包容很多孩子的小錯(cuò)誤,也變得不再斤斤計(jì)較。

  其次讓孩子愛上學(xué)習(xí)也是很必要的。我?guī)缀跏歉⒆右黄鸪砷L(zhǎng)的,孩子看的書,我大多都看,然后我們一起聊書中內(nèi)容,有時(shí)還會(huì)爭(zhēng)辯一番。這樣不但能增進(jìn)感情,主要是能培養(yǎng)起他的學(xué)習(xí)興趣。久而久之,他就愛上學(xué)習(xí)了。但要讓孩子保持這種學(xué)習(xí)興趣可不簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)要不斷地完善自己的知識(shí)面,讓孩子對(duì)你有崇拜感,這也就相對(duì)地刺激了孩子的求知欲,他就會(huì)翻閱大量的書籍來增加自己的知識(shí)面。以前我的孩子不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度不好,一直抱有上學(xué)就是為父母而學(xué)的心態(tài)。我就報(bào)名學(xué)英語,跟他一起進(jìn)步,我們比賽,誰進(jìn)步更快,刺激他的上進(jìn)心,F(xiàn)在呢總算小有收獲,作業(yè)也做得很快,做完功課還會(huì)自己記得彈鋼琴,不用我再催促。我由衷地感到快樂。這當(dāng)然不是我一個(gè)人的功績(jī),這還得感謝班主任霍老師,我對(duì)孩子也有手足無措的時(shí)候,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)打跟霍老師溝通,聆聽她的教育心得,每個(gè)父母都有這種時(shí)候,霍老師讓我要適時(shí)的調(diào)整心態(tài),對(duì)待孩子既是朋友又是嚴(yán)師。有時(shí)這種分寸確實(shí)拿捏不準(zhǔn),所以有時(shí)會(huì)起到反效果。四年級(jí)的孩子已經(jīng)開始有逆反心理了。老師讓我看《弟子規(guī)》,我很用心地看,用心地記,真是深有感觸的。我們做得確實(shí)不夠,還有很多很需要學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽到《弟子規(guī)》中“凡不言,信為先”,先問孩子這句話是什么意思,然后再跟他溝通,說話是必需講誠信的,做不到的事,可以不容許,但凡容許了,就得不折不扣地完成。我不知道孩子聽進(jìn)去多少,但孩子的表情我知道他知錯(cuò)了。然后我就引用“有那么改,無那么警”來鼓勵(lì)他。我的孩子一直說自己有怯場(chǎng)的缺點(diǎn),所以我會(huì)跟霍老師溝通,讓孩子不時(shí)地在班上進(jìn)展才藝表演,借此壯膽。所以在此我向霍老師多多學(xué)習(xí)的同時(shí)還要感謝老師對(duì)我們的教育。規(guī)中有很多我們用得到的東西,雖然我不能像孩子一樣地流利地背誦出來,但大多的道理都跟孩子交流過了,F(xiàn)在的孩子在老師的教育下,理解能力甚是了得,每每讀來,孩子們解釋地都是頭頭是道。孩子在家中經(jīng)常念念叨叨“事勿忙,忙多錯(cuò);勿畏難,勿輕略”,“人有短,切莫揭;人有私,切莫說”,“用人物,須明求;徜不問,即為偷”等等……我在一旁聽著,也會(huì)跟著一起讀。教育是一門大學(xué)問,教育這個(gè)詞眼很神圣,學(xué)校推崇古頌賢文是良舉!兜茏右(guī)》在教育孩子們長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人,有智的人,有勇的人。孩子學(xué)到的同時(shí),我們家長(zhǎng)也在一起學(xué)習(xí)著......一次偶然的時(shí)機(jī),我通讀了《弟子規(guī)》,承受了傳統(tǒng)文化的教育和熏陶,有了深刻的人生感悟。

  首先,對(duì)長(zhǎng)輩有禮有敬、對(duì)兄弟恭敬友愛。對(duì)個(gè)人而言,父母的養(yǎng)育之恩是我們應(yīng)該報(bào)答的最大恩情。其次,在待人接物方面要懷著恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的,沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬!皾M招損,謙受益!薄疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人!彪m然從小就念過許多這樣的名言警句,但有時(shí)在詳細(xì)工作中還是免不了有爭(zhēng)強(qiáng)好勝、驕傲自滿的情緒在里面,想一想驕傲自滿確實(shí)給自己帶來了很多損傷,也讓自己于別人一大截。讀完《弟子規(guī)》后,我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性,因此,我在以后的工作中,要保持謙虛的態(tài)度,遇事要三思而后行,多向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。再次,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣!兜茏右(guī)》標(biāo)準(zhǔn)人的行為,一句話一個(gè)道理,它給了

  我們很多工作中的啟示。作為黨員,我們要正視自己,實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)問題和缺乏,認(rèn)真改正和彌補(bǔ),在工作中積極進(jìn)取。最后,找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過閱讀《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過程,過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。黨的宗旨是為人民效勞,作為一名黨員,要多傾聽群眾呼聲、承受群眾監(jiān)視、尊重群眾意見,真正做到“情為民所系,利為民所謀,權(quán)為民所用!

  細(xì)節(jié)決定成敗!兜茏右(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié),用簡(jiǎn)明通俗的語言,教導(dǎo)大家如何提高修養(yǎng)、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人,大多時(shí)候,都是在做一些普通的小事,如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事,都注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透、做好,那就會(huì)出現(xiàn)“細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  今天我坐在這里靜靜地想《弟子規(guī)》這本書,大年初五我爺爺去世了,昨天他老人家已經(jīng)與天地融為了一體,我的心情是十分復(fù)雜的,爺爺?shù)碾x開讓我想起了我的外婆,外婆是在我高三那年走的,就這一年多的時(shí)間我失去了兩個(gè)親人,他們都是我人生中不可磨滅的親人,我與他們都有過那么那么多的回憶。小時(shí)侯與他們?cè)谝黄鸬那樾螝v歷在目,我從來都沒有對(duì)他們說過一句話爺爺我愛你,外婆我愛你。我,對(duì)著自己特別親的人,從來都說不出來,我愛他們,但是我愿意將我的愛放在心理。但是現(xiàn)在的我有那么一絲后悔,后悔我從來都沒有向他們表達(dá)過我對(duì)他們的愛意,小時(shí)侯經(jīng)常粘著他們,叫他們說這說那,聽他們年輕時(shí)那些過去的人,過去的事,我以為我會(huì)一直這樣下去。但是,隨著年齡的增長(zhǎng)我不再粘著他們,不再跟他們說這說那,好像我的世界已經(jīng)遠(yuǎn)離了他們,他們不再懂我,他們不會(huì)再理解我的想法,這樣我們?cè)絹碓讲恢涝撜f些什么才好,有時(shí)候,在一起只有時(shí)間的流逝,并沒有歡聲笑語的存在。

  “弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛重,而親仁,有余力,則學(xué)文!痹诠湃搜劾铮⒌朗俏覀?nèi)松谝患仨氉龅氖虑,也是最重要的事情,F(xiàn)在也依然如此,只不過,在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)集聚膨脹的社會(huì),人們?cè)絹碓街匾暲娴拇嬖,而情的意識(shí)也慢慢的薄弱下去,刺裸裸的金錢關(guān)系也逐漸的進(jìn)入人們的情中,在我爺爺去世的這幾天,家里已經(jīng)吵了好幾回了,我們家里有四兄弟,這么多年了,我們家的關(guān)系并不是像表面上看的那么和睦,或許表面上都不是,我們家里應(yīng)該算是在這幾兄弟之間最不好過的一家,我大學(xué)才剛剛開始,還需要很多很多的錢。我爸媽又沒有什么工作,全靠賣苦力掙錢,而其他的幾家人,他們的兒女已經(jīng)出來了,有著穩(wěn)定的工作收入,有的已經(jīng)結(jié)了婚,有了孩子,家里的經(jīng)濟(jì)情況沒有了那么困難,日子也一天比一天好,我爸媽為人老實(shí),正直,有時(shí)候也不會(huì)說話,也會(huì)被他們欺負(fù),而且吃了虧,還說不出來。大爸他們家跟本就看不起我們家,也許其他親戚也是這樣的,因?yàn)槲覀兗覜]錢。有時(shí)候,我真的不理解,為什么會(huì)是這樣,從我記事以來,有時(shí)候我覺的親戚這個(gè)詞并不是什么好詞,她也許還不如陌生人來得好,至少陌生人會(huì)給以起碼的尊重。他們那些大人話說的是相當(dāng)?shù)钠,但是真正為你想的人又有幾人呢?我不知道為什么現(xiàn)在的社會(huì)會(huì)有這樣的一面。有時(shí)候我無法說,也無法解釋。

  《弟子規(guī)》這本書是古人從小就讀的'書,而我們現(xiàn)在卻很少有人知道(包括我自己,如果不是蔡老師叫我們背這些東西,我也不知道它是何物)怎么說呢,《弟子規(guī)》這本書講的都是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠信禮儀孝都在里面,思想宗旨都是非常有教育意義的,它是教我們?nèi)绾巫鋈耍瑢W(xué)會(huì)怎樣做人。我們都是上帝的杰作,人生來就是一樣的,那為什么在歷史的長(zhǎng)河中,有人名垂千古,有人遺臭萬年,出生的時(shí)候我們是一樣的,但是在后來卻有著天差地別的不同情況。為什么呢?那就是后天的教育了。人字非常好寫,非常簡(jiǎn)單一撇,一捺就是一個(gè)人,但是做一個(gè)人真的不容易,做一個(gè)有作為的人就又是難上加難。記得我們的高中語文老師說過,生活是什么?痛苦與折磨。人生下來就是為了吃苦的,人這一輩子不知道要經(jīng)歷多少的坎坷與磨難,人就是在不斷的掙扎中成長(zhǎng)。而弟子規(guī)就是告訴我們做人的道理,告訴我們?cè)搱?jiān)持什么,為什么要這樣做。

  我們活著總要做些什么,為父母,為自己,為兒女做些什么,進(jìn)而為我們的祖國做些什么。我們這一輩子都在拼搏奮斗,都在為著美好的未來生活,我們渴望著人世間這美好的一切,我們都應(yīng)該堅(jiān)持著自己的信念,而《弟子規(guī)》就是這樣的一本書,它是我們的精神食糧,我們應(yīng)該將它所說的東西認(rèn)真品味,或許我們會(huì)得到讓你終生受益的東西。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  《弟子規(guī)》那本金色的小書,短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化,凝聚著一輩輩人。

  那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天,別了母校,剛摘下紅領(lǐng)巾,滿帶稚氣的我考上了華泰。剛開學(xué),學(xué)校就發(fā)了一本小小的書——《弟子規(guī)》,還要全文背誦。剛開始,我只是應(yīng)付著讀著。一天早上,家中停了電,出于無聊,我隨手拿起那本小書看了起來。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩。

  我讀它、品它,學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理,也意識(shí)到自己的不足!兜茏右(guī)》中的'《入則孝》給我留下了深刻的印象。

  俗話說得好:百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后,讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而,父母對(duì)我百依百順,照顧到家,我想要的東西想方設(shè)法的滿足我,還反倒覺得父母為自己做的是理所當(dāng)然,甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過于擔(dān)心還覺得他們很煩,討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。

  記得有一次,吃飯的時(shí)間到了,媽媽喊我吃飯,而不聽話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去,媽媽一遍一遍的叫我,我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付,等到爸爸媽媽都吃完了,我也沒有去。等到節(jié)目結(jié)束了,我有感覺肚子餓了,走出房間一看,桌上已沒有飯菜了。我氣憤極了大喊:“媽媽,我要吃飯,怎么沒有了呢?”媽媽急急忙忙的從房間走出來:“沒有了!你要吃飯?我給你去做。”于是媽媽急匆匆的為我去做飯……。而我還在埋怨著…。現(xiàn)在回想起來我真是太不應(yīng)該了

  父母為我們做得太多太多,當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí),是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手;當(dāng)我們生病時(shí),是他們將我們擁入他們暖和的懷抱;當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我們無私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過嗎?他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)……

  感恩父母,他們只需要你以后過得好就好,他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說的那一聲:我愛你們。

  品讀《弟子規(guī)》,品讀《入則孝》,實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧!

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  《弟子規(guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。只有懂得時(shí)刻反省自己,規(guī)正自己的人,才有長(zhǎng)足的進(jìn)步。這才應(yīng)該是人一生所追求的終極目標(biāo)。希望能給孔子在中國幾千年的歷史中,對(duì)我們中華民族的思想和文化的形成及發(fā)展影響是最大最久遠(yuǎn)的,孔子不僅用他的言行教育著他的弟子們,同時(shí)也給我們后人們留下了深深的'教誨。

  為了繼續(xù)“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”,幼兒園組織全園職工學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,在初讀《弟子規(guī)》時(shí),覺得應(yīng)該是孩子要好好學(xué)習(xí)的書。但通過初讀《弟子規(guī)》書中的入則孝中,父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。對(duì)照自己,想想自己的父母,雖然自己已經(jīng)很孝敬爹娘,細(xì)讀《弟子規(guī)》后,總覺的我們以后還應(yīng)該做到即時(shí)父母沒有呼喚自己時(shí),也要常;丶,多做家務(wù)事,去聆聽父母的教誨,與父母說話時(shí)和言悅色,聲調(diào)柔和不要嫌父母嘮叨,因?yàn)樽约阂灿欣系囊惶,還要做到為父母著想,關(guān)心父母的健康,定期帶父母體檢,對(duì)父母的喜好要做到了如指掌,及時(shí)過問父母的生活和開心的事情,在平時(shí)的生活中不能讓父母為自己擔(dān)心,多做讓父母高興和順心的事,及時(shí)為父母做事。想想父母對(duì)自己的呵護(hù),從初生到成人,付出的辛苦真是一言難盡……當(dāng)我們自己為人父母之后,才開始去體諒父母,知道父母對(duì)子女的付出是不圖任何回報(bào)的,做為父母的子女我們?yōu)楦改缸鋈魏蔚氖,都是天?jīng)地義的事,也是做子女的本分。

  所以說:“對(duì)待父母我們不能有任何的借口,忙!忙!忙!”要學(xué)會(huì)及時(shí)的關(guān)心自己的父母,知道父母的疾苦和需要,讓父母感受到兒女的關(guān)心和溫暖。在與同事相處時(shí),要做到相互關(guān)心,相互幫助,在與長(zhǎng)輩相處時(shí)要有禮貌,講禮節(jié),做到關(guān)心幼小,尊重長(zhǎng)輩,尤其是遇事不能急躁,耐心對(duì)待任何事情,做人做事要誠實(shí)守信,誠信待人,在工作,學(xué)習(xí)中要努力向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),還要多利用業(yè)余時(shí)間多讀有益于工作、學(xué)習(xí)和生活的書籍,不斷地提高自身修養(yǎng)、自身素質(zhì)、充實(shí)知識(shí),將中華傳統(tǒng)文化落實(shí)到行動(dòng)中。

  我們要用孝心感恩父母的養(yǎng)育之恩,讓“百事孝為先”成為每個(gè)人的行動(dòng),教育子女延續(xù)古人的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,把《弟子規(guī)》發(fā)揚(yáng)光大,讓中華兒女在孝敬父母的同時(shí),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,學(xué)會(huì)孝敬社會(huì),知道如何做人的道理。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  通過這兩天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我對(duì)《弟子規(guī)》有了更深一步的了解,并通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料,使我的育人能力得到增強(qiáng),育人水平得到了提升。尤其是《弟子規(guī)》“出則弟”中提到的“長(zhǎng)者先幼者后”(這句話的意思就是:不要因?yàn)榇笕说膶檺鄱雎粤藨?yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德,不管是吃東西或喝飲料,要請(qǐng)長(zhǎng)輩先用;如果和長(zhǎng)輩坐在一起,要請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐;如果和長(zhǎng)輩走在一起,應(yīng)讓長(zhǎng)輩先走),讓我從內(nèi)心中真正懂得了怎樣做一名好老師,怎樣教好學(xué)生。

  中國一貫有尊敬長(zhǎng)輩,注重做人的優(yōu)良傳統(tǒng),在今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的背景生活中,民族的傳統(tǒng)美德顯得尤為重要。對(duì)于學(xué)生而言,首先要懂得尊敬長(zhǎng)輩、學(xué)會(huì)感恩,“老吾老以及人之老”。尊敬長(zhǎng)輩,尤其要尊敬以全部心血無私養(yǎng)育自己的父母。試想一想,一個(gè)連自己的父母都不能深愛的人,還談得上愛祖國、愛人民嗎?因此我們應(yīng)從小在孩子心靈中播下愛的種子,教育他們從小尊敬父母和長(zhǎng)輩:

  一、父母是孩子的第一任老師

  父母的一言一行,一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。古人言:“子不教,父之過”。一個(gè)溫馨和睦的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著很大的.促進(jìn)作用。為此孩子健康成長(zhǎng)需要“好家長(zhǎng)”作榜樣。

  二、老師要尊重學(xué)生。

  為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、祥和的氛圍。老師要做學(xué)生的朋友,而不應(yīng)高高在上。要利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生溝通,溝通多了,就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn),及時(shí)解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上,從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),動(dòng)之以情,曉之以理,用人格力量去感化他們,要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。而做為一個(gè)班主任,則更要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的教育,是真心的愛護(hù),是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng),真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心,能夠尊重學(xué)生,理解學(xué)生,學(xué)生才能更加尊敬,愛戴老師,師生的感情才能更加融洽,充分發(fā)揮情感教育作用。

  尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,并不是放任自流,對(duì)學(xué)生的不良行為有時(shí)還要作恰如其分的批評(píng)。作為一名班主任,對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),也應(yīng)尊重學(xué)生的人格,諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。批評(píng)學(xué)生要慎用批評(píng)用語,要講究語言藝術(shù),要處處顧及學(xué)生的自尊,使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感,愿意與你作心靈的交流,這樣才能使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

  《弟子規(guī)》,它是中國舊時(shí)的蒙學(xué)課本,相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示。讓我們體會(huì)先人智慧的同時(shí),不僅可以了解古文化知識(shí),還教育我們?nèi)绾涡⒕锤改、如何禮貌待人、如何為人處事

  這本書大概是說了:我們要關(guān)心自己的兄弟姐妹,要關(guān)心自己的長(zhǎng)輩,還要懂得該怎樣做人。

  我讀了《弟子規(guī)》最令我深刻的部分是:不離床喪三年居處變酒肉絕。這句話使我感受到了:古人原來對(duì)自己父母的`喪禮是這樣重視的,父母死了之后要三年不能喝酒,吃肉,這三年里他們要把屋子變得簡(jiǎn)樸,樸素,不能有一點(diǎn)兒富貴的東西出現(xiàn)。但換回我們現(xiàn)代人能這樣做嗎?絕對(duì)不行!他們只能喪一個(gè)星期,過了一個(gè)星期,他們就到處去玩,喝酒吃肉類,F(xiàn)代人也不會(huì)把屋子變得樸素。

  冠必正,紐必結(jié),襪必履,俱緊切這句訓(xùn)示教育我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)吧,一個(gè)人衣冠齊整,讓別人看上去就覺得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好,但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒扣好,讓別人看了就誤認(rèn)為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要,F(xiàn)在的社會(huì),你的形象也可能決定你的前途。假若兩個(gè)人同時(shí)去面試,學(xué)歷一樣,其他條件差不多,但一個(gè)衣冠整齊,講求衣服的衛(wèi)生;一個(gè)不注重自己的衣著,穿起衣服歪歪斜斜。你說老板會(huì)選誰呢?當(dāng)你找工作面試時(shí),別人不但看你的學(xué)歷、能力,還要看你的形象呀。我們校園里也提倡過講究衣著整齊,形象要做好。所以我們從小講求衣著整齊,衣著的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對(duì)我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

  迎來暑假以后,我就開始國學(xué)經(jīng)典誦讀,經(jīng)過多天的誦讀,我學(xué)完了《弟子規(guī)》。本書是依據(jù)圣人孔子的教訓(xùn)而編,用精煉的語言向我們講述了許多生活的規(guī)范。首先要孝敬父母、友愛兄弟姐妹,其次要做事小心謹(jǐn)慎,講信用,和大眾相處時(shí),對(duì)大家有愛心,并且親近品德高尚的人,還有多余的時(shí)間和精力,就應(yīng)該多讀書,多學(xué)習(xí)。

  "入則孝"篇中我感到了古人無怨無悔、不離不棄、盡心盡責(zé)替父母著想的精神。其中,"父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承"這句話的意思是:父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時(shí),必須恭敬而不可隨便,要將話聽到心里。我們犯錯(cuò)了,父母責(zé)備我們,應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失,不可忤逆他們,讓他們傷心。也就是說,父母教導(dǎo)我們的時(shí)候,注意力要集中,認(rèn)真的去聽,不要分心。父母批評(píng)我們的時(shí)候,不要頂嘴或插話,要順從地接受并制定改正的.方案。

  昨天,本來應(yīng)該寫《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得,可是我認(rèn)為這有別于讀后感,所以毫無頭緒,急得滿頭大汗。爸爸見我這副狼狽的樣子,讓我今天先背誦《弟子規(guī)》一章,從前到后溫習(xí)一遍。到我背完,已經(jīng)晚上9點(diǎn)了,我喜歡的電視節(jié)目開始了。這時(shí),爸爸回來了,就跟我講明天如何去做這件事,我假裝聽爸爸講,實(shí)際上在看電視節(jié)目。爸爸對(duì)我說了方法,我隨便說一句聽懂了,就去看電視了。到了第二天,我仍是手忙腳亂,關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,遭到了爸爸的批評(píng)。經(jīng)過了這件事,我懂得了,古人的教誨,我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)和踐行,父母說話時(shí),要用心去聽,這樣才能使我們變得更好。

  "對(duì)飲食,勿揀擇;食適可,勿過則"解釋:對(duì)于食物不要挑剔偏食,而且要吃適當(dāng)?shù)姆萘,不要吃過量。也就是說,不能對(duì)飲食不滿意,不要專挑好吃的吃。食物再怎么好吃,也不要過量的吃,要控制自己適量的吃。

  昨天晚上,媽媽帶我去吃排骨面,香噴噴的面激起了我的食欲,我吃得很起勁。不一會(huì)兒,碗里就只剩下排骨和青菜了。我回避青菜,夾起排骨大口大口往嘴里塞。正在這時(shí),媽媽夾起碗里的青菜就要往我嘴里塞,我避開媽媽,滿臉的不情愿,誰都知道青菜不好吃。在那一刻,我忽然想起了《弟子規(guī)》中"對(duì)飲食,勿揀擇",對(duì)飲食不要挑挑揀揀,只有不挑食才不會(huì)生病。細(xì)想想這句話,里面似乎包含著意味深長(zhǎng)的道理。我把青菜吃了下去,感到更健康了。通過這件事,我明白了,飲食不能只揀好吃的吃,一定要合理搭配食物,不挑食,才能使我們的身體更加健壯。

  "讀書法,有三到;心眼口,信皆要"釋義:讀書的方法要注重三到,就是心到、眼到、口到。這三到都要實(shí)實(shí)在在的做到。也就是說,要想有效的閱讀,有三個(gè)要點(diǎn),用心地想、仔細(xì)地看、專心地讀,這三個(gè)要點(diǎn)缺一不可。

  昨天下午,爸爸讓我背《弟子規(guī)》,我看了看譯文,了解了意思,又讀了好多遍。到了背誦的時(shí)候,卻結(jié)結(jié)巴巴,一句一卡殼,勉強(qiáng)背過。我很奇怪為什么我讀了那么多遍還是背不熟?爸爸說我沒有用心的去讀這本書,沒有用心地想,仔細(xì)地看,專心地讀!兜茏右(guī)》就講了讀書的方法,就是心到、眼到、口到,這幾點(diǎn)都很重要,一樣也不能少。我試著用這些方法去背書,果然靈驗(yàn)了——我才讀了一遍,就輕松的背下來了?磥砜桌戏蜃诱f的沒錯(cuò),這也使我懂得了一個(gè)道理:讀書應(yīng)心到、眼到、口到。

  古人在生活的各個(gè)方面上都給我們現(xiàn)代人做了很好的榜樣。誦讀《弟子規(guī)》的諄諄教誨,我知道了做人的道理和規(guī)矩:人最基本的就是孝心,其次就要培養(yǎng)自己的愛心,讓自己的心像草原一樣廣闊。相比之下,自己和古人有天地之分,我還有極大的提升空間,我要"見人善,即思齊;縱去遠(yuǎn),以漸躋"。我們不應(yīng)該讓時(shí)間白白流走,要讀書,通過大量的閱讀提升我們的精神境界,讓我們的生命更有意義,生活更幸福,更美好!

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

  為加強(qiáng)學(xué)校的德育工作建設(shè),豐富校園文化,我校響應(yīng)教育局的號(hào)召,全校師生進(jìn)行誦讀《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)圣人經(jīng)典,傳承民族圣人經(jīng)典文化的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。全校上下、師生之間、班級(jí)之間,處處呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)、誦讀、力行《弟子規(guī)》的情景,F(xiàn)在,學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情景給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景。

  在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中,使我受益匪淺,它增長(zhǎng)了我的智慧,震撼了我的心靈。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì):

  第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”。這就充分體現(xiàn)了“孝”字的重要性,古人有云:“百事孝為先”,可見,孝是做人的根本。

  第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛!皾M招損,謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這些都是古人總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。而《弟子規(guī)》則給出了系統(tǒng)的準(zhǔn)則“稱尊長(zhǎng),勿呼名。對(duì)尊長(zhǎng),勿見能!比绻軌虬堰@些都落實(shí)到行為上,那么人與人之間的關(guān)系會(huì)更加融洽,整個(gè)社會(huì)都會(huì)更加和諧。

  先學(xué),從我做起,還是只叫學(xué)生學(xué),自己不沾邊等等卻是是我校學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化需要解決的主要問題。

  《弟子規(guī)》能治社會(huì)百病,能給千家萬戶來幸福,這是真的嗎?是真的,千真萬確。這關(guān)鍵是看你想不想治,想不想幸福;真想還是假想,想的厲害不厲害。如果真想而且又想得厲害,那就必須真學(xué)真干。所謂真學(xué),就是放下自己原有的陋知陋習(xí),恭恭敬敬地學(xué)習(xí)圣賢人地教誨;所謂真干,就是真力行,真實(shí)踐。只有這樣學(xué),這樣干,才能真受益。

  在學(xué)習(xí)期間,來自北京的一位年輕小伙,由于父母不和,導(dǎo)致家庭關(guān)系十分緊張,使他和父親之間產(chǎn)生了許多激烈的矛盾,以致使他做了一些嚴(yán)重傷害父母的事。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,他明白了做人子女應(yīng)有孝順父母之心,要養(yǎng)父母之心,養(yǎng)父母之身,養(yǎng)父母之智,對(duì)他觸動(dòng)很大,在大會(huì)分享上,他痛哭流涕,三跪三扣頭表達(dá)他對(duì)父母的懺悔,場(chǎng)面十分感人。這就是傳統(tǒng)文化的魅力,他拯救了一個(gè)家庭,這也是學(xué)傳統(tǒng)文化的好處。

  人們認(rèn)為現(xiàn)在的孩子難管難教,真讓人發(fā)愁。尤其是學(xué)校老師面對(duì)開學(xué)的壓力,往往只注重對(duì)學(xué)生智育的'培養(yǎng),而忽視對(duì)學(xué)生品行道德的教育。《禮記、學(xué)記》指出:“建國君民,教學(xué)為先。”這是治國的根本。中國偉大的教育家、思想家孔子,他教育思想的核心正是育人為本,德育為先,這完全體現(xiàn)在《弟子規(guī)》一書之中。我校自從推行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》老師和學(xué)生都發(fā)生了明顯的變化,但在真學(xué)真干上還力行不夠。比方學(xué)校安排每周六全校教職工必須參加《弟子規(guī)》學(xué)習(xí),我們摸著良心說說我們抱怨過沒有!我們是被“必須”限制而被動(dòng)在學(xué)習(xí),我想抱著這種心態(tài)學(xué)習(xí),肯定收獲不大,甚至沒有收獲。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》重在踐行,要求學(xué)生做到的,我們老師必須先做到,用我們的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做榜樣,因?yàn)樯斫虅儆谘越。所以,我們(cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中一定要以身作則,真抓實(shí)干,從我做起,從點(diǎn)滴做起,真學(xué)真干。愿我們共同努力把海天學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的活動(dòng)推向高潮。

  弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇《弟子規(guī)》是一本教人怎樣做人、學(xué)習(xí)、孝敬父母、尊老愛幼的書。近學(xué)期,我校掀起了學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》的熱潮,關(guān)于《弟子規(guī)》的各種活動(dòng)也廣泛開來。

  我在開始時(shí)覺得學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》枯燥無味,我想:難道我們還學(xué)習(xí)古代人跪來跪去嗎?但是,經(jīng)過后來老師的講解和同學(xué)的熱情,我被感染了,也加入了學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》的行列中。在《弟子規(guī)》中,我最為喜愛的是“信”這一內(nèi)容,講述了作為一個(gè)人應(yīng)該怎樣誠實(shí)守信。“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉!币馑际牵悍彩钦f出去的話,誠信為先;欺詐別人或胡言亂語,那怎么可以呢?誠信是一種美德,只有擁有想、誠信的人,才能擁有幸福的生活。

  還有一句是“聞過怒,聞譽(yù)樂,損友來,益友卻。聞譽(yù)恐,聞過欣,直諒士,漸相親!币馑际侨绻粋(gè)人聽到別人說自己的缺失就生氣,聽到別人稱贊自己就歡喜,那么不好的朋友就會(huì)接近你,而真正的良朋益友逐漸疏遠(yuǎn)退卻了。相反,那些正直誠實(shí)的有德之士,就會(huì)逐漸成為好朋友與你親近起來。

  北宋詞人晏殊,素以誠實(shí)著稱。在他十四歲時(shí),有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他,并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的,就如實(shí)向真宗報(bào)告,并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實(shí)品質(zhì),便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí),正值天下太平。于是,京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。

  晏殊家貧,無錢出去吃喝玩樂,只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天,真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常,不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說:“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴,只有晏殊閉門讀書,如此自重謹(jǐn)慎,正是東宮官合適的人選!标淌庵x恩后說:“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人,只是家貧而已。若我有錢,也早就參與宴游了!边@兩件事,使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù),而宋真宗也更加信任他了。

  同學(xué)們,晏殊的這則故事不就是大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的典范嗎?我們?nèi)笔У牟灰簿褪沁@種精神嗎?

  同學(xué)們,誠信是金,它是一艘能夠駛向希望與快樂的航船,它是一個(gè)能扇動(dòng)我們偉大理想的風(fēng)箏與翅膀,我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫恼湎兀客瑢W(xué),不要猶豫,拿起《弟子規(guī)》,跟著我一起去享受誠實(shí)守信帶給我們的寶藏吧!

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

  中國是世界“四大文明”古國之一,儒家思想在中國傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。儒家思想提倡的孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、學(xué)文等思想都在《弟子規(guī)》中有明確的行為規(guī)范。那么,這些行為規(guī)范對(duì)于現(xiàn)代人會(huì)有什么作用呢?我是帶著疑問、好奇的心去拜讀的這本書。

  《弟子規(guī)》那本金色的小書,短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化,凝聚著一輩輩人。

  入則孝,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是,不管他們愛不愛我們,我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn),畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到:“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改、親人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。

  父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽。父母責(zé),須順承。冬則溫,夏澤凊。晨則省,昏則定。

  我讀它、品它,學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理,也意識(shí)到自己的不足!兜茏右(guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。

  俗話說得好:百善孝為先,讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后,讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而,父母對(duì)我百依百順,照顧到家,我想要的東西想方設(shè)法的滿足我,還反倒覺得父母為自己做的是理所當(dāng)然,甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過于擔(dān)心還覺得他們很煩,討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。

  當(dāng)父母呼喚我們的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)立即答應(yīng),不能遲緩,執(zhí)行父母命令時(shí)應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來,不能拖延偷懶。

  當(dāng)我讀到“父母呼,應(yīng)勿緩”時(shí),我檢討了自己,發(fā)現(xiàn)我們不一樣了,玩電腦、打游戲??很忙,父母喊好幾聲我根本就不聽,邊打游戲還邊說:“你煩不煩,叫一聲好了,還連續(xù)叫五聲,真討厭!”大人過來拍我肩膀,我很惱火地說:“你好煩人哦,你看你看,我這一關(guān)沒過去,又被別人打死了,就是你!比绻职謰寢屨f去樓下買個(gè)什么東西,我會(huì)很不耐煩的,不情愿的去,心里還會(huì)有所怨言,弟子規(guī),讓我深刻醒悟到自己的錯(cuò)誤,我會(huì)在今后加以改正。

  父母教,須敬聽。父母責(zé),須順承。

  從這句話中我知道了:對(duì)父母的教誨,要恭敬的.聽明白。對(duì)父母的責(zé)備,要順從的接受。上高中的時(shí)候,因?yàn)檎剳賽,所以學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,爸爸找我談話,問我為什么成績(jī)會(huì)下降的這么迅速,開始的時(shí)候,我會(huì)說:下次我一定努力,因此,爸爸也沒有追究,相信了我,隨著高考的臨近,我從班級(jí)的前幾名掉到十名之后,爸爸似乎知道了我在上學(xué)期間談戀愛,不誤正業(yè),很嚴(yán)厲的批評(píng)了我,我當(dāng)時(shí)特別不服,沒有悔改,和他大吵了一架,現(xiàn)在想想自己真的很過分,說的話一點(diǎn)也不像晚輩,沒有禮貌,弟子規(guī)讓我再一次得到了升華,從此以后,我對(duì)待家長(zhǎng)的教誨認(rèn)真聽取。

  父母呼,父母命,父母教,父母責(zé)是所有人生命過程中都會(huì)出現(xiàn)的事情。這個(gè)父母句4次重復(fù)父母,說明了父母的重要性。父母把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上,給了我生命、給了我體膚、給了我智慧、給了我力量,他(她)們是我的啟蒙老師,是我的良師益友。那么,我應(yīng)該怎樣孝順自己的父母呢?

  孝順孝順,首先要從孝順自己的父母開始!靶ⅰ钡慕Y(jié)構(gòu)是上老下子,是強(qiáng)調(diào)血緣延續(xù)的重要性。今天的長(zhǎng)輩是昨天的小輩,今天的小輩是將來的長(zhǎng)輩。小輩不孝敬長(zhǎng)輩,你又憑什么,又怎么能夠指望當(dāng)你成為長(zhǎng)輩后,你的小輩會(huì)孝順你呢?

  孝是沒有條件的。

  冬則溫,夏澤凊。晨則省,昏則定。

  冬天寒冷的時(shí)候要伺候父母,使其溫暖,夏天炎熱的時(shí)候則讓父母涼快。早上向父母請(qǐng)安,晚上要伺候父母安眠。由此,我想到了一個(gè)故事:東漢年間的黃香,早年喪母,與父親相依為命,冬天黃香首先睡在席子上,用自己的體溫把席子弄暖和。然后,再讓父親去睡。夏天,黃香用扇子把席子扇的涼快一些。這樣父親就能安然入睡了。

  “臥冰求鯉”同樣講的是孝是沒有條件的這個(gè)道理的。西晉時(shí)期的王祥,母親早亡,他一直和父親及繼母生活在一起。而繼母總喜歡在父親面前挑弄是非欺負(fù)王祥。所以,王祥從小也就失去了父愛。即便是在這種情況下,王祥仍然拼命滿足繼母的要求。有一次,繼母病了想吃鯉魚?纱蠖斓,河里的水都結(jié)冰了,怎么辦?于是王祥脫下衣服,趴在厚厚的冰上,用自己的體溫去融化冰。我深深的被王祥的這種孝心感動(dòng)了。回想自己平時(shí)跟媽媽說話時(shí),經(jīng)常用命令的口氣說:“媽,你快去給我倒杯水”、“媽,你給我點(diǎn)零花錢”學(xué)了《弟子規(guī)》之后,我發(fā)現(xiàn)我用“您”來稱呼父母了。學(xué)著用商量的、請(qǐng)求的語氣和父母說話了。

  父母為我們做得太多太多,當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí),是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手;當(dāng)我們生病時(shí),是他們將我們擁入他們暖和的懷抱;當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我們無私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過嗎?他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)

  感恩父母,他們只需要你以后過得好就好,他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說的那一聲:我愛你們。他們或許也不需要這種溫馨的話語,或許他們所需要的是我們的一個(gè)輕輕問候,一個(gè)關(guān)懷,一個(gè)懂事的行為,一個(gè)好的成績(jī),對(duì)于那些成家立業(yè)的孩子,家中父母需要的是他們的常回家看看。

  父母是我們這一生中,為我們付出最多的人,他們毫無私利,毫無所求,他們只是一種默默無聞的愛的奉獻(xiàn),他們?yōu)槲覀兏冻隽撕顾,青春,付出了一切,需要的就是我們的開心,我們的幸福。沒有任何人能與他們相比較,我們得懂得一個(gè)人的根本,就是去孝敬父母,尊敬父母,可有些孩子連基本的自理能力都沒有,整天只知道讀書,成了高分低能的人。父母過分的溺愛孩子,把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵,他們往往經(jīng)不住風(fēng)吹雨打;還有些孩子不尊敬父母、長(zhǎng)輩,認(rèn)為父母、長(zhǎng)輩所做的一切是理所當(dāng)然的,他們體會(huì)不到父母、長(zhǎng)輩的良苦用心,這都是不可取的。尊老愛幼是中國的傳統(tǒng)美德,作為新時(shí)代的我們也應(yīng)該具備這種美德。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

  本月青年教師讀書的范圍是經(jīng)典名篇,因此我學(xué)了弟子規(guī)。

  在道德精神缺失的現(xiàn)代社會(huì),人們要向經(jīng)典學(xué)!兜茏右(guī)》在當(dāng)今真是一本既古老、又時(shí)尚的讀物。它是我們?nèi)粘I钪械暮美蠋煟嬖V我們?cè)S多道理,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦,規(guī)范我們做人的'準(zhǔn)則,指明我們做人的方向。

  《弟子規(guī)》這本書,從孝順父母、尊重長(zhǎng)輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明,使我明白了許多道理!兜茏右(guī)》教誨人們首先要有孝順長(zhǎng)輩的心,要有一顆友愛的心;只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了,才能做好人,而我們學(xué)的根本就是:人的品德修養(yǎng)。

  《弟子規(guī)》實(shí)實(shí)在在地告訴我們應(yīng)該如何做人,應(yīng)該如何仁愛待人,如何正確地處事,如何分寸有度地接物,它會(huì)時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐,豐富我們的思想。讓我們沉浸在傳統(tǒng)文化知識(shí)的海洋,學(xué)會(huì)做人的道理。

  《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)是“入則孝出則悌謹(jǐn)而信泛愛眾行有余力則以學(xué)文”。只要我們認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真感悟,就會(huì)明白許多道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)則,在生活工作中就會(huì)有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。在教書育人這個(gè)光榮的事業(yè)中,我們要嚴(yán)格要求自己,懷著感恩與恭敬之心來待人接物,謙卑待人,身體力行,勤奮學(xué),不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

  中華傳統(tǒng)文化,博大精深,沒有深入學(xué)習(xí),不知其深淺,我是越來越覺得自己的無知,越學(xué)越覺得自己的淺薄,慢慢地發(fā)現(xiàn)貪大不精。此時(shí),我明白了“一門深入。長(zhǎng)期熏修”的真正道理,也堅(jiān)定了我用《弟子規(guī)》去規(guī)范孩子與我的行為,做一個(gè)有德、有才的人。現(xiàn)在的孩子,迷茫、無聊、空虛,沒有目標(biāo)。孩子的心靈沒有寄托,沒有寄托的心靈是不可能安穩(wěn)和充實(shí)。為孩子找一個(gè)心靈的家園,讓孩子的心有一份寄托,是我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。而構(gòu)建什么樣的心靈家園,給孩子和自己的心靈澆什么樣的養(yǎng)分,就一一擺在我們的面前。中華傳統(tǒng)文化是最好的機(jī)床和養(yǎng)分,而傳統(tǒng)文化的“核心”就是“孝”,夫孝德之本!靶ⅰ笔堑掠摹案尽,構(gòu)建孩子心靈的家園,應(yīng)以“孝”的培育為本?讓孩子的心靈歸附在“孝”上,在“孝”的家園里健康成長(zhǎng)。

  一、在孩子中推展《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》。中華傳統(tǒng)文化育德本中,《弟子規(guī)》和孝經(jīng)》是孩子養(yǎng)正的最好讀本。孩子學(xué)《弟子規(guī)》時(shí),要一門專入地去修習(xí)。從背誦、抄寫、講解、力行、分享這幾步去專心學(xué)習(xí),誠心念,常說善惡只是一念之差,養(yǎng)成善念,在做悖之事時(shí),這些善念就會(huì)提醒你,使你時(shí)時(shí)警惕自己不去做壞事,長(zhǎng)此以往,善行多了,惡行少了,心靈就干凈了!顿Y治通鑒》里有一句話“行有不止,乃成君子!遍L(zhǎng)期去學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,按《弟子規(guī)》的要求去力行,力行后分享自己的感受,傾聽別人的分享,找出自己的差距,努里向別人看齊。讓我們的心靈家園擁有更多健康、積極的精神。

  二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》要放寬心量,這是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要的心態(tài)。心懷誠敬心和感恩心,心量放寬了,才能容下《弟子規(guī)》的一切。不要還沒有打開《弟子規(guī)》,沒有了解和深入體會(huì)《弟子規(guī)》就帶著分別心去對(duì)待《弟子規(guī)》懷疑它,帶著有色的眼光去評(píng)判它,你怎么能深入體會(huì)和感悟到它其中的精華,又怎能分辨出其中的?可見,心態(tài)很重要,把心態(tài)方正,不偏不倚,認(rèn)真學(xué)習(xí),心有懷疑,隨時(shí)記錄,找名人名師求解,以求得到正確的意義,真正學(xué)好學(xué)透,用心去感悟,才能找到其中的精華,分析出其中的糟粕。才能真正地學(xué)好《弟子規(guī)》,并用之以孩子的德育中去。

  三、推展《弟子規(guī)》時(shí),要能克服障礙,堅(jiān)持正確的事情。有時(shí),我在推行《弟子規(guī)》時(shí)會(huì)聽到家長(zhǎng)懷疑的聲音,說“《弟子規(guī)》是不是太呆板了,把我的孩子都教儒腐了,孩子沒有個(gè)性了,哪來的創(chuàng)造力,整個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都沒了,將來在社會(huì)上怎么生存?”等等疑問,其實(shí),所有的這些疑問只是家長(zhǎng)沒有深入了解《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》,深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,你就不會(huì)有這些疑問了。其實(shí),《弟子規(guī)》就是一部行經(jīng),就是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,別無他意,比如說:長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐!边@就是在培養(yǎng)孩子待人接物的習(xí)慣,比如說:?jiǎn)嗜,常悲咽!斑@是在培養(yǎng)孩子的恭敬心和感恩心,實(shí)際就是我們常說的愛心培養(yǎng),先人雖然不在,但我們應(yīng)緬懷先人的.恩德。你連祖先都不感念,你說你有愛心,那不是騙人的嗎?所以說,沒有領(lǐng)悟其真諦和精髓,那就先學(xué),再有取舍不遲。《弟子規(guī)》不是把孩子的個(gè)性沒有了,而是把孩子的個(gè)性加以整飾,然后孩子不那么貪心,不那么情緒化,不那么傲慢了。而是懂得格物,致知,有誠意,正心,修身,家齊,進(jìn)而天下平,這種內(nèi)涵的個(gè)性比張揚(yáng)個(gè)性好的多,孩子以后的成就就要大得多。

  四、抓住《弟子規(guī)》中的核心”孝心“,對(duì)孩子進(jìn)行教育,打開孩子的孝心,一切的善心都打開了。一個(gè)人不“孝順”自己的親人而“孝順”別人,那是不可能的,試想一下,你連自己的父母都不愛,你還能說自己有愛心,那不是自欺欺人嗎?孝心一開,感恩心,恭敬心就開,感恩心一開愛心就開了,愛心一開,仁義道德都能得到踐行。并念念想著去利益別人,把愛不斷地傳遞下去。

  五、讓《弟子規(guī)》成為孩子的心靈家園,讓我們?cè)谶@個(gè)美好的家園里熏陶我們的德行,成就我們幸福美滿人生。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

  春節(jié)之前,我回娘家遇到對(duì)中國傳統(tǒng)文化頗有研究的老叔。我們一見面他就問我三個(gè)問題:“1,想讓你的孩子考上大學(xué)嗎?2,想擁有健康的身體嗎?3,想讓自己的工作一帆風(fēng)順嗎?”當(dāng)時(shí)我在想,這不都是廢話嗎,誰能不想!但是嘴上敷衍的回答:“想!比缓笏f:“那太容易了!贝藭r(shí)心里除了懷疑還是懷疑。接著他遞我一本書《弟子規(guī)》,并告訴我盡快背會(huì)再落實(shí)行動(dòng),然后讓孩子也照著做,就OK了。

  好在年前閑著沒事,我硬著頭皮開始看這本書,一邊看原文一邊看解釋。第一章是“入則孝”,我越看越慚愧,連最起碼的孝順都沒做好,竟然還自以為是這么多年。原以為對(duì)老人,只要給她們錢,她們就高興了,其實(shí)不然,他們需要的`是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和體貼。如書中所說“冬則溫,夏則凈,晨則省,昏則定……”當(dāng)我背會(huì)“入則孝”后,讓女兒拿著書檢查我背的是否正確,在我背完的時(shí)候,女兒用詫異的眼神看著我并且給我加個(gè)問題:“號(hào)泣隨,撻無怨!笔鞘裁匆馑?我仍然對(duì)答如流,這時(shí)她小聲說:“真厲害”。接著我開始背第二章,照例讓她考我,我仍然很順利,這次女兒不服氣的拿起《弟子規(guī)》說:“我明天就能攆上你”。果然當(dāng)我背到第四章時(shí),她已經(jīng)把一本書(共七章)都背完了,身教大大勝于言教!

  一邊學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一邊落實(shí)行動(dòng),快到春節(jié)了,親自幫三位老人買衣服,辦年貨。無論是回娘家還是婆家,徹底改掉了往日的“懶”的毛病。三位老人看著我的變化,臉上露出比以往更幸福的笑容,老公也對(duì)我越來越滿意,更重要的是:我所有的變化女兒都看在眼里,當(dāng)她和我大聲說話時(shí),她會(huì)用“怡吾色,柔吾聲”來約束自己,當(dāng)她感到學(xué)習(xí)太累,想懈怠時(shí),她會(huì)用“親所好,力為具”來鞭策自己,第一次月考盡管成績(jī)不是很突出,但是令人欣慰的是:女兒已經(jīng)由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),這是我最想看到的,無論她做什么,只要盡力就好。

  現(xiàn)在我不得不承認(rèn)《弟子規(guī)》的力量很神奇,但這種神奇的力量只對(duì)接受它的人生效。我學(xué)習(xí)這本書接近四個(gè)月,受益匪淺,愿看到這篇日志的朋友能有所觸動(dòng)。相信《弟子規(guī)》能幫您圓幸福美滿人生之夢(mèng)!

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

  《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,更名為《弟子規(guī)》。全書采用了“弟子入則孝,出則剃,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文”開篇,以三字韻語的文字形式,列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,特別講述家庭教育與生活教育,表達(dá)了古人先賢于人之本性的要求:孝順、友悌、嚴(yán)謹(jǐn)、誠信、愛心、仁義和好學(xué)。我從身邊的實(shí)際出發(fā),寫下了這篇讀后感。

  弟子規(guī)這本書是依據(jù)至圣先賢的教誨編成的行為規(guī)范。首先,它倡導(dǎo)在日常生活中,要做到孝順父母,友愛兄弟姐妹;其次,要求在日常生活中言語行為要小心謹(jǐn)慎,講究信用。入則孝。我想每個(gè)人都應(yīng)從內(nèi)心感恩我們的父母,因?yàn)樗麄兘o予我們珍貴的生命,呵護(hù)我們長(zhǎng)大,教導(dǎo)我們做人處事的道理,無微不至。相比之下我們能做的總是太少,尤其在我們長(zhǎng)大后,不再依賴父母,有了自己的想法時(shí),就開始慢慢忽略他們的關(guān)心。但通過研讀弟子規(guī),這本書又將我們帶回到最初,為人子女最重要的是孝順,父母的叮嚀要用心記牢,不應(yīng)怠慢拖延;父母的教導(dǎo)應(yīng)恭敬地聆聽,虛心接受;遇事與父母商量,不擅作主張。關(guān)愛父母,像年幼時(shí)他們照顧我們那樣。

  出則悌。是圣賢教導(dǎo)我們,要愛護(hù)晚輩,尊敬長(zhǎng)輩,外出要友愛朋友關(guān)心他人。與人相處不應(yīng)斤斤計(jì)較,這樣怨恨就無從生起,言語上應(yīng)包容忍讓,減少不必要的沖突。出門在外,見到長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招呼,恭敬禮貌;工作中,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要尊敬有理,不卑不亢,與同事團(tuán)結(jié)一致,主動(dòng)幫助他人,共同努力完成工作。

  謹(jǐn)而信。我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)照自己的起心動(dòng)念,言語造作。這會(huì)幫助我們免掉許多壞的習(xí)慣,并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。圣人們告訴我們這個(gè)“謹(jǐn)”,就是讓我們?cè)谌粘5墓ぷ魃钪幸獣r(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),小心行事,做事之前要先計(jì)劃,選擇最有效率的方法。俗話說的好,先思而后行,有條理的工作才能事半功倍。生活上也一樣,同樣要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,個(gè)人起居飲食要有規(guī)律,保持健康的身體。與人相處要信守承諾,做到言必行,行必果。遇事不慌張,面對(duì)困難不退縮、不逃避,也不草率行事。逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做生活上的強(qiáng)者。

  泛愛眾。其實(shí)就是前面說到了的要與他人和睦相處,團(tuán)結(jié)一致。在現(xiàn)實(shí)生活中處處以恭敬、謙卑為原則,做到不自私自利。不嫌貧愛富,以平等心態(tài)待人接物。同時(shí)在工作生活中,不說人是非,不揭人短處,要尊重同事朋友。

  最后《弟子規(guī)》中還寫到“余力學(xué)文”。意思就是告訴我們要多學(xué)習(xí)。盡管我們已經(jīng)走出校園,但并不代表我們就不用學(xué)習(xí);畹嚼蠈W(xué)到老,這是古人告訴我們的!坝嗔W(xué)文”告誡我們要利用好自己的`多余時(shí)間精力,盡可能的多去學(xué)習(xí),增長(zhǎng)自己的知識(shí)。尤其是作為一名財(cái)務(wù)人員,要有過硬的財(cái)務(wù)知識(shí)以及專業(yè)的賬務(wù)、報(bào)表處理技能,同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新發(fā)布的財(cái)政法規(guī),稅收優(yōu)惠法規(guī),并學(xué)以致用。

  通過這段時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,使我感觸很深,樹立了自己正確的人生觀,明確了做人的本份。在生活中孝敬友愛、慎言慎行、誠信仁愛,并身體力行,加強(qiáng)自己的道德素質(zhì)修養(yǎng)。我要以弟子規(guī)中的準(zhǔn)則來嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做到最好,做一名優(yōu)秀的員工,更好的為我們公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

  人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)。《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法。不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,確實(shí)有一定的差距。

  在孝方面,現(xiàn)在想起自己的過去,雖然沒有做過對(duì)不住父母的大事,但對(duì)他們也沒有盡過多少孝心。反而他們對(duì)我千衣百順,照顧到家,我想得到的`東西,想方設(shè)法地滿足我。父母為我所做的一切我覺得都是應(yīng)該的。有時(shí),父母過于關(guān)心我,哆嗦了幾句,我反而討厭他們。現(xiàn)在想想那多不應(yīng)該。

  現(xiàn)在自己既為人子女,就應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!弊钇鸫a做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面,自己作為母親的我就應(yīng)正確引導(dǎo)孩子誦讀《弟子規(guī)》。讓她慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),這也是作為母親的最大的收益。

  另外,我對(duì)書中提到的 “寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問, 求確意!边@幾句話,感觸最深,亦是受益匪淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在工作中做得最不足的地方。如有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作,總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做。

  有時(shí)遇到不懂的問題,不但沒有記錄下來,深入研究或查閱資料,而且也沒有虛心向別人請(qǐng)教,含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我所犯的,這樣的工作效率通常不高,F(xiàn)在讀過了《弟子規(guī)》后,我終于明白了我的缺點(diǎn)所在,若今后能按照它上面所說的去做,相信我的工作效率會(huì)更上一層樓。

  我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位,這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,并提高自己的修養(yǎng)。

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

  這個(gè)月我們主要學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中的—泛愛眾—部分。通過這個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我懂的了以下幾點(diǎn):

  1、人和人都是一樣的,沒有高低貴賤之分,所以我們不能鄙視任何人,也不能因?yàn)槟骋粋(gè)人有財(cái)有權(quán)有勢(shì)就去巴結(jié)他,我們大家應(yīng)該互敬互愛,相親相愛,F(xiàn)在的有些孩子們就特別有這種歪風(fēng)邪氣,天天比自己家里多有錢,比自己穿的名牌衣服等等,其實(shí)孩子就是要以此來滿足自己的虛榮心,他們的內(nèi)心是空虛的,是需要家人的`理解和陪伴。

  2、一個(gè)人受人尊敬不是因?yàn)樗萌菝埠每矗沁@個(gè)人的品德修養(yǎng)和才能,德行高尚的人,名望自然高。有才有能力的人,人們?cè)诤退嗵幰院髸?huì)更加欣賞佩服他的處事能力。我在外面工作時(shí)遇到同事特別有能力的我們就會(huì)主動(dòng)稱呼他為老師,這就能看出一個(gè)人受人尊敬不是他所在的位置和他如何能說大話而是他的內(nèi)在才能。

  3、當(dāng)你有能力而別人沒有這種能力時(shí),你要無私的奉獻(xiàn)去為眾人服務(wù),不要自私自利,只考慮到自己,舍不得付出。對(duì)于他人的才能,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)欣賞贊嘆,而不是批評(píng)、嫉妒、毀謗。不要去討好巴結(jié)富有的人,也不要在窮人面前驕傲自大,或者輕視他們。不要喜新厭舊,不管是人還是物。別人正在忙碌的時(shí)候,不要去打擾他使其分心,當(dāng)別人心情不好的時(shí)候,不要說話干擾他,增加他的煩惱與不安。父親經(jīng)常告訴我:不要吝嗇你的贊美,也許你的一個(gè)小小的舉動(dòng)或語言就能成就一個(gè)人的成功和幸福。

  4、別人的短處,不要去揭穿,對(duì)于他人的隱私,更不能去和別人說。贊美他人的善行就是等于自己在行善。當(dāng)對(duì)方聽到你的稱贊之后,必定會(huì)更加勉勵(lì)行善。相反宣揚(yáng)他人的過失或缺點(diǎn),就是作了一件壞事。如果指責(zé)批評(píng)太過分了,還會(huì)給自己招來災(zāi)禍。朋友之間應(yīng)該互相規(guī)過勸善,共同建立良好的品德修養(yǎng)。如果有錯(cuò)不能互相規(guī)勸,兩個(gè)人的品德都會(huì)有缺陷。

  5、財(cái)物的取得與給予,一定要分辨清楚明白,寧可多給別人,自己少拿一些,才能廣結(jié)善緣,與人和睦相處。要讓他人做事時(shí),先要反省問問自己:“如果換作是我,我愿意嗎?”,如果連自己都不喜歡,就要立刻停止。受人恩惠要時(shí)時(shí)想著報(bào)答,別人有對(duì)不起自己的事,應(yīng)該寬大為懷把它忘掉,不開心的事過去就算了,不要老放在心上,處罰自己,苦惱自己!至于別人對(duì)我們的恩德,要感恩在心常記不忘,常思報(bào)答。俗話說:滴水之恩乃當(dāng)涌泉相報(bào)。我家昨天把地里種的姜刨了,今天給親戚朋友都送一些,婆婆說讓我把好的留著自己吃不好的送人就可以了。我說要送就送好的,不然就不送。婆婆不高興了我就不吱聲了,然后偷偷把好的一份一份包裝好,今天都給送出去了。其實(shí)換位思考一下別人給你送東西都是不好的你會(huì)怎么想,雖然我沒能說服婆婆但是她知道以后也會(huì)理解我。

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