構(gòu)建良好的師生關(guān)系心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的構(gòu)建良好的師生關(guān)系心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

構(gòu)建良好的師生關(guān)系心得體會1

　　疫情向好發(fā)展，但學校為了學生身心健康，開學依舊“遙遙無期”。陪伴孩子們的就是每日的網(wǎng)課學習，通過跟聽近三個周的網(wǎng)課教學，思考教師與學生的關(guān)系，我有了以下心得體會。

　　在師大關(guān)于頂崗實習的網(wǎng)課中，有關(guān)于我們?nèi)绾闻c學生相處的部分。我們作為老師作為每個孩子成長路上的指路人，該如何與他們更好的相處呢？

　　我們都是從學生的身份慢慢轉(zhuǎn)變過來的，現(xiàn)在的我們是準教師，但我們依舊是大學三年級的一名學生。從幼兒園小學我們喜愛老師到初中高中青春期叛逆對老師不屑，到大學我們正視內(nèi)心選擇一份我們未來喜愛的職業(yè)——師范。這一切都離不開教師，來到師大是無數(shù)老師對我們的辛勤培養(yǎng)，在師大博學的老師們又把他們豐富的知識傳授給我們，讓我們有能力在未來去傳授更多的知識給我們的學生。教師對每位學生的影響是巨大的，那我們?nèi)绾伟堰@重要的作用促成正向發(fā)展呢？

　　首先：為師者“傳道、受業(yè)、解惑。”但要與學生建立良好的關(guān)系，首先要學會傾聽。上帝賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多見，多聞，少言。只有通過認真的傾聽，才能發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點。回想我們認識的大多數(shù)老師，都習慣了說教，習慣了用老師的身份與學生劃分等級，習慣了“苦口婆心”的講述大道理，也慢慢的習慣與學生越走越遠。老師們沿襲“傳道、授業(yè)、解惑”的初心，卻忘記了在科技飛速發(fā)展和社會快速進步的今天我們更應(yīng)該傾聽學生的想法和意見。

　　其次蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果學生不愿意把自己的歡樂與痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃�總歸是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由此可見，溝通是一種藝術(shù)，也是一種有效的教育方式。結(jié)合實習，作為初中階段的教師，我們應(yīng)該以愛心為基礎(chǔ)，從小事關(guān)愛學生。高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子�！币源藖斫�立良好的師生關(guān)系，促進教學與孩子的成長。

　　第三，“與時俱進”也是建立良好關(guān)系的重要方式。教育要隨時代而進步，時代改變，教法也要改變。過去教育中犯錯要“拿竹編敲打手背”懲罰，而現(xiàn)在我們應(yīng)該選擇一種更加尊重平等的'方法來教育教學。學生是獨立的個體，是我們要尊重平等、傳授知識的對象。

　　第四，溝通交流。在教學過程中，談話是每位學生都逃不掉的一對一環(huán)節(jié)，在交談中，老師對學生的談話方式不一定是嚴肅兇煞的，我們可以改變?yōu)橐杂哪�的方式去教育孩子，去和他們談話。既達到了教育的目的，又不會傷害孩子對學習的熱情。

　　以上是我的學習心得，我相信掌握了這其中的精髓，一定可以與學生建立良好的關(guān)系，給予教學最大的幫助。

構(gòu)建良好的師生關(guān)系心得體會2

　　師生關(guān)系是學校教學中最主要的人際關(guān)系。建立良好的師生人際關(guān)系是教學成功的保證。教師能耐心體貼、循循善誘、誨人不倦，肯定被學生所尊敬，這樣學生就會順著教師的期望，以高度的熱情投入學習之中。同時，和諧、融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學生學習積極性的動力，對提高課堂效率是十分重要的。關(guān)系融洽了，課堂氣氛活躍了，就能夠調(diào)動起學生的熱情去參與學習或活動；反之，如果不注意處理好師生的人際關(guān)系，讓學生有過激行為，則會造成扭曲的師生關(guān)系，嚴重阻礙學生的學習、生活、身心健康等一系列的問題。

　　教師不管、學生被毆、被辱甚至被弒的新聞時有發(fā)生，成為社會關(guān)注的焦點，蜇痛了人們的心。同時，折射出當前中國教育的弊端，功利教育導致師生關(guān)系扭曲和變異。案例：

　　1、xx長豐縣雙墩鎮(zhèn)吳店中學的兩名學生在課堂上打架，被曝授課教師沒有制止，而是堅持繼續(xù)上課，以致一名學生死亡。

　　2、一個月連續(xù)發(fā)生三起弒師案。（人民網(wǎng)20xx年12月10日）

　　3、女教師被逼向?qū)W生下跪道歉后進精神病院。（《華西都市報》20xx年12月8日）

　　4、教師因批評學生挨耳光并被打倒在地。（《x晨報》20xx年12月8日），5、小學教師疑因體罰學生被家長要求道歉服毒自殺。（中國網(wǎng)20xx年12月15日），造成這樣嚴重的事件，究其原因，主要是當前師德師風很不樂觀，教師的素質(zhì)低、對學生不負責任。有些教師對學生管理嚴格、要求嚴格，不但不會讓學生感激，反而會惹來學生的記恨，家長的指責，由此學生的行為被縱容，無法無天，對教師沒有基本的尊敬。

　　那么，如何處理師生之間的關(guān)系呢？

　　第一，教師要做到最大限度地理解、寬容、善待學生。在初中階段，學生開始踏入青春期，他們所犯的錯誤比其他階段的學生要多，特別在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生開始遠離父母，在學校里寄宿，自己照顧自己。加上學習成績和紀律較差，心理上有其獨特的特點，如自卑心理、逆反心理、自我表現(xiàn)心理等。教師對他們不能打罵、體罰、打擊、挖苦或諷刺，因為這只能令他們生厭，產(chǎn)生逆反情緒。而且打罵或體罰學生，是現(xiàn)代教育不允許的'做法。所以教師對學生的過錯要理解、寬容，平等地善待他們。但是也要嚴格要求他們，要嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有信，嚴而有度。

　　據(jù)有關(guān)心理調(diào)查表明，學生最喜歡的是和藹可親、具有民主作風的教師，學生最討厭甚至內(nèi)心怨恨的則是那些專制型的教師。因此，教師應(yīng)該尊重學生，平等地與學生相處，在教育教學中發(fā)揚民主作風，才能促進師生雙方互相信任，把師生關(guān)系推向和諧發(fā)展。

　　第二，教師要做到熱愛學生。

　　學生對教師尊重景仰，親密無間，這種良好的師生關(guān)系來自于教師對學生的愛。教師應(yīng)該心態(tài)正確，在生活、心理等多方面對學生進行引導和關(guān)注�，F(xiàn)代教育崇尚以學生為主體、教師為主導的教學模式，教師在教學過程中需要耐心地發(fā)現(xiàn)可能會遇到的問題，從而給予學生引導、關(guān)心。在中國古代，孔子同他弟子的關(guān)系，是師生良好關(guān)系的楷模。他熱愛學生，循循善誘，誨人不倦。

　　作為教師既要面向全體學生，又要注意個體的差異性，采用不同的方法，注意培養(yǎng)發(fā)展他們的個性，幫助他們排除心理障礙，減少顧慮和自卑，端正學習態(tài)度，增強自信心，促使學生積極參與。當學生遇到困難時，教師要及時幫助解決，排除障礙；學生躍躍欲試愿意接受任務(wù)時，教師要及時提供表現(xiàn)和鍛煉的機會；學生的學習情緒不高時，要及時予以鼓勵，肯定成績。學生在學習上取得成績時，要及時提出更高的要求，并為他們提供必要的指導。

　　我們都知道，熱愛學生是教育的保證，教師熱愛學生與學生熱愛教師是互為條件的。愛學生，就要善于走進學生的情感世界，把學生當朋友，去感受學生的喜怒哀樂，以心靈感受心靈，以情感贏得情感，以愛贏得愛。古人云：“親其師則信其道�！薄坝H師”指良好的師生關(guān)系，是學生接受教師教育的前提，這一點與現(xiàn)代教育觀念是一致的。

　　總之，良好的師生交往關(guān)系，不僅有利于發(fā)展和深化師生關(guān)系，而且可以為學生提供一種交往的范例，在與教師的自然交往中，他們學會交往的語言、交往的規(guī)范，提高人際交往的能力和技巧。因此，師生關(guān)系已成為青少年學生生活中一種非常重要的人際關(guān)系。

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