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《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》觀后感【熱】
認(rèn)真看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了�？靵�(lái)參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》觀后感1
我對(duì)文化類的節(jié)目都很感興趣，老師說(shuō)南昌二套這個(gè)月又推出了新的節(jié)目，它就是《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》。老師讓我寫一篇觀后感，我連聲叫好，因?yàn)闈h字是我們的母語(yǔ)，我怎么能拒絕母語(yǔ)呢？
不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)這個(gè)節(jié)目這么好看。它讓我認(rèn)識(shí)許多我沒(méi)接觸過(guò)的詞語(yǔ)，還讓我明白這個(gè)詞語(yǔ)的意思。瞧！我又在急匆匆地吃飯了，因?yàn)榻裉焓恰吨袊?guó)漢字聽寫大會(huì)》的總決賽。
我吃完飯，馬上沖到客廳，打開電視機(jī)，調(diào)到南昌2臺(tái)，還好，才剛剛開始。
這次一共有4組參賽的學(xué)校，每組都有好幾個(gè)大哥哥大姐姐，他們雖然在劍拔弩張的賽場(chǎng)上，可是依然很冷靜。這時(shí)，我的心已經(jīng)提到嗓子眼那里了。隨著念題者的'念題聲，緊張的比賽開始了。在比賽的時(shí)候，除了念題者字正腔圓的播報(bào)，其它的人都很安靜，似乎是怕只要一吵鬧，參賽的人就會(huì)分心，影響發(fā)揮。全場(chǎng)安靜地連掉根針也聽得見。
經(jīng)過(guò)幾輪的比賽，終于快分了個(gè)高低了。場(chǎng)上只剩兩組參賽學(xué)校，一組只1個(gè)選手，另1組剩下兩名選手。他們兩組都非常緊張，因?yàn)槿绻斄司桶踪M(fèi)了這幾個(gè)月的準(zhǔn)備，所以每個(gè)人都非常認(rèn)真，想奮力一搏，取得本場(chǎng)的冠軍。
最后，因?yàn)椤袄阗そ?jīng)”這個(gè)詞兩組都淘汰一人，但是南昌市第二中學(xué)還剩一名選手，所以，最終贏家是南昌市第二中學(xué)的選手們。聽到了自己學(xué)校的名字，其它南昌市第二中學(xué)的代表全部從后場(chǎng)上去擁抱那位場(chǎng)上僅有的選手，此刻，他們是多么光榮；此刻，他們是多么激動(dòng)；此刻，他們是多么開心！
看了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》以后，我懂得了一個(gè)道理：我們想要記住一個(gè)詞語(yǔ)怎么寫，就必須要懂得它的意思才行，這樣就更容易記了。從今以后，我一定要發(fā)奮讀書，爭(zhēng)取也能像那些大哥哥大姐姐一樣，能代表自己的學(xué)校去參加比賽。
《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》觀后感2
今天，《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》終于到了冠軍之夜的爭(zhēng)奪了，這是節(jié)目中最激烈的一場(chǎng)比賽。
進(jìn)入冠軍之夜的選手真算得上實(shí)至名歸，每個(gè)選手都是從三十二支代表隊(duì)中，經(jīng)過(guò)激烈比賽層層選拔上來(lái)的，每個(gè)選手都有獲得冠軍的可能。選手有王自然，梁鈺婷，張心語(yǔ)，廖乙霖等等十五名選手。
其中我覺得最有可能獲得冠軍的是廖乙霖，因?yàn)樗砻媸莻�(gè)柔弱女孩，其實(shí)內(nèi)心是個(gè)剛硬的男孩，她在以前的比賽中從未失手，在上一次的比賽中，她因接連答對(duì)十一個(gè)詞語(yǔ)，可謂是這次冠軍之戰(zhàn)中的一匹黑馬。
比賽開始了，第一個(gè)詞語(yǔ)是“噘嘴”，我對(duì)老媽說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，我們?cè)谝郧熬蛯W(xué)過(guò)�！崩蠇寣�(duì)我說(shuō)：“你看好了，你寫的“撅嘴”是錯(cuò)誤的，“噘嘴”的“噘”是口字旁�！薄皧W！原來(lái)是這樣寫，以后我會(huì)記住這個(gè)字的�！�
過(guò)了幾個(gè)詞，我對(duì)媽媽說(shuō)：這個(gè)“招贅”是什么意思��？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“招贅”是古人說(shuō)的，現(xiàn)在應(yīng)該是說(shuō)倒插門。原來(lái)是這個(gè)意思��！
主考官李梓萌連續(xù)說(shuō)了幾個(gè)詞語(yǔ)：“打烊”，“豆豉”“驊騮”，終于到了廖乙霖了，她一臉自信地走向答題臺(tái)，迎接各種挑戰(zhàn)，這次她的詞語(yǔ)是“公廨”，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)詞好難啊！我只會(huì)寫公字�！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)呀！這個(gè)字就是很難。”但廖乙霖卻不覺得難，他只用了七秒就寫上了這個(gè)字，連解說(shuō)員都說(shuō)，這個(gè)字太難了。
比賽到了白熱化的狀態(tài)了，場(chǎng)上只剩下五個(gè)人了，其他的十個(gè)選手都被淘汰了，劉浥塵拿到的.詞語(yǔ)是“式微”，可惜出軍不利，劉浥塵也被淘汰了。
現(xiàn)在場(chǎng)上只剩下四個(gè)人了，幾個(gè)詞語(yǔ)過(guò)后我覺得、能得冠軍的廖乙霖也只得了季軍。
現(xiàn)在真的是高手對(duì)決，場(chǎng)上只剩下陸佳蕾和于加敏了，他們兩個(gè)龍爭(zhēng)鳳斗，最后于加敏把上次寫對(duì)的“瞋”，當(dāng)成了這一次的“嗔”了，所以被淘汰了。這次的全國(guó)總冠軍自然是陸佳蕾的。
這次的比賽讓我明白了一個(gè)道理：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，他們的精彩表現(xiàn)后面是大量心血的付出。我一定要好好寫字，把漢字發(fā)揚(yáng)光大，像哥哥姐姐一樣為國(guó)爭(zhēng)光。
《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》觀后感3
央視《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》即將開播，一個(gè)主打“漢字文化”的節(jié)目在這個(gè)夏天一夜爆紅，正是因?yàn)樗|動(dòng)了國(guó)人最敏感的神經(jīng)。《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》不僅僅是一場(chǎng)漢字聽寫，在考詞釋義、例句演示、專家解說(shuō)過(guò)程中，還涉及到歷史、化學(xué)、物理、生物等各學(xué)科知識(shí)。伴隨著節(jié)目緊張的氛圍，我坐在電視機(jī)前也一直在同步答題，不僅為同學(xué)們的成功和博學(xué)喝彩，也不禁為一些同學(xué)的失利而扼腕嘆息。
“電腦時(shí)代提筆忘字，只敲鍵盤忘記筆桿”，這是一則新聞的標(biāo)題。俗話說(shuō)，字如其人。手寫漢字直接體現(xiàn)著個(gè)人的才情性格、傳遞著個(gè)人的思想情感，使人讀后如見其人，心生>溫暖。然而，隨著電腦普及、網(wǎng)絡(luò)覆蓋，以往的'日常筆寫被取而代之。我們會(huì)提筆忘字，突然發(fā)現(xiàn)手寫出來(lái)的漢字竟然如此不耐看。
以前，我們主要通過(guò)寫信進(jìn)行溝通，在工作上也需要經(jīng)常手寫；而現(xiàn)在，打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天都可以交流，工作上也主要依賴電腦來(lái)辦公，以前繁瑣的文件整理，現(xiàn)在用電腦就可以輕松解決，工作效率大大提高。鍵盤一“敲”、鼠標(biāo)一“點(diǎn)”，字庫(kù)里的漢字就蹦出來(lái)，省心又省力。當(dāng)欣然陶醉科學(xué)技術(shù)之時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們的書寫能力正在退化�！敖裉�，你還會(huì)寫字嗎？”這個(gè)原本不成問(wèn)題的問(wèn)題，在今天卻成了問(wèn)題。
我還發(fā)現(xiàn)平時(shí)好多中學(xué)生聊天時(shí)有個(gè)不好的習(xí)慣，就是打錯(cuò)了字也不改正，而人家
的解釋卻是，網(wǎng)絡(luò)聊天講究的是速度，假如改正過(guò)來(lái)，結(jié)果回話慢了，就會(huì)被人家說(shuō)得很苛刻。于是，在一味追求高效的心理驅(qū)使下，語(yǔ)言文字的質(zhì)量就這樣被忽視了。
在寫字比賽過(guò)程中，有部分學(xué)生還存在倒筆畫現(xiàn)象。對(duì)于寫書法的人來(lái)說(shuō)每一筆一畫都有起筆和落筆，有輕有重，筆順對(duì)于結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)很重要。所以說(shuō)寫字筆順還是要從小給予重視。
當(dāng)然，有好多中學(xué)生的優(yōu)秀和博學(xué)還是值得稱贊和大家共同學(xué)習(xí)的，說(shuō)實(shí)話，主持人挑寫的好多詞語(yǔ)我都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，他們卻準(zhǔn)確無(wú)誤地寫了出來(lái)，這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)讀的書多，知識(shí)面寬廣，這也充分說(shuō)明讀書的重要性和必要性，不論是大人還是孩子都要多讀書讀好書。
央視漢字聽寫大會(huì)通過(guò)對(duì)鍵盤時(shí)代書寫能力下降這一現(xiàn)象的提示，迅速喚起全民文化自檢熱潮，在享受現(xiàn)代科技成果的同時(shí)，不丟下手寫漢字。
《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》觀后感4
前天晚上我吃過(guò)飯，因?yàn)樘砹�，所以不能出去玩了。因此，我們�(cè)诩依锒簶?lè)了新抓到的蟋蟀，玩“永遠(yuǎn)英俊”。突然，我媽媽沖了進(jìn)來(lái)，對(duì)我和我的弟弟妹妹說(shuō)：“快出來(lái)，漢字聽寫大會(huì)已經(jīng)開始了！”在把我們叫到客廳后，我打開了已經(jīng)分開很長(zhǎng)時(shí)間的電視。
然后，我媽媽給我?guī)Я巳т摴P和三張紙，分別寄給了我們?nèi)齻�(gè)人。她說(shuō)，“聽寫會(huì)議已經(jīng)開始了。你也可以寫，看看有多少是對(duì)的！”我看見一個(gè)哥哥出現(xiàn)在電視上，坐在寫字臺(tái)上，卻聽到主人說(shuō)：“扭捏！”結(jié)果，哥哥很快在一個(gè)特殊的寫字板上寫下了“蠕動(dòng)”這個(gè)詞。雖然他寫錯(cuò)了，但他教了我們?cè)趺醋�。因此，我和哥哥姐姐交換了手，準(zhǔn)備比較誰(shuí)寫得更正確。
第二個(gè)是一個(gè)小女孩。當(dāng)主持人說(shuō)“干坤”這個(gè)詞時(shí)，我和我的兄弟姐妹都褪色了�！袄ぁ边@個(gè)詞很容易寫，但是“干”這個(gè)詞不是很容易寫，但是令人驚訝的`是這個(gè)女孩竟然寫得很快！
后來(lái)，主持人來(lái)到了一個(gè)超級(jí)困難的“糧食運(yùn)輸”，唉，這回可掛了，就看人家的了！我只看到了學(xué)生寫得很快，我不禁暗暗驚異。可見強(qiáng)有力的手像云一樣！這樣，我只聽見弟弟大聲說(shuō)：“切，這太好吃了。太弱了！”看著我！“當(dāng)我們讀到他寫的話時(shí)，我們都大笑起來(lái)。為什么？因?yàn)槲腋绺绲暮詠y語(yǔ)，它被寫成了“洗澡的運(yùn)氣”。哈哈，這太有趣了！
這次看漢字聽寫大會(huì)，我注意到有一些簡(jiǎn)單的單詞，比如手榴彈、抱怨等等。還有更難的詞，如鳶尾、輝班桂、燈芯絨等。，還有一些不常見的詞，如虹吸管、日珥、溝渠等。
在這次聽寫中，我只答對(duì)了16個(gè)，我哥哥答對(duì)了9個(gè)，我妹妹答對(duì)了8個(gè)。然而，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我們不僅提高了我們對(duì)漢字的感覺，也給了我們對(duì)漢字的新理解。我們也看到了自己的缺點(diǎn)——事實(shí)上，在這些詞的正確答案出來(lái)后，我們知道了其中的一些，但是它們不能被寫出來(lái)。
將來(lái)，我必須按照每個(gè)單詞的。書寫方式仔細(xì)閱讀和書寫。我不能以似是而非的方式瀏覽一些單詞。我相信在不久的將來(lái)，我會(huì)對(duì)文字有更深的理解！我希望每個(gè)人都有空也可以看這個(gè)節(jié)目，記�。好恐芪逋砩�8點(diǎn)，科教頻道不會(huì)離開！
《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》觀后感5
早在暑假的時(shí)候，學(xué)校里就發(fā)來(lái)短信，讓我們每周四晚上8點(diǎn)去觀看《全國(guó)漢字聽寫大會(huì)》。
剛開始，我蠻不情愿的。畢竟還是在暑假，要去看一群人寫字，豈不是很浪費(fèi)時(shí)間？第一次去看時(shí)，并沒(méi)有多少在意，所以也沒(méi)有帶紙筆。
我躺在沙發(fā)上看著電視，對(duì)它們聽寫的內(nèi)容感覺十分的可笑，他們雖然才初二，但也是天天翻字典訓(xùn)練的，水平就那么點(diǎn)？很簡(jiǎn)單的字就下去了。我越看越?jīng)]興趣，直到最后一個(gè)外號(hào)“大師”的人走上臺(tái)，才真正的震撼了我。
一般來(lái)說(shuō)，基本上的詞語(yǔ)我都是略有耳聞的，字寫不來(lái)也是有點(diǎn)正常的，但那位“大師”的題目讓我目瞪口呆�？脊賵�(bào)出了“犖犖大端”一詞，我一聽，不由得笑了聲，心想：報(bào)的好象是“犖犖大端”，不是有個(gè)詞是“落落大方”嗎，應(yīng)該也差不多吧，怎么會(huì)出現(xiàn)這么簡(jiǎn)單的詞！
“大師”微微一笑，胸有成竹的樣子，然后提筆在電子板上寫下“犖犖大端”，我對(duì)他嗤之以鼻，怎么會(huì)寫“葷葷大端”還“大師”，就這點(diǎn)水平？待他提交后，評(píng)委全部亮了紅燈，表示通過(guò)。我大吃一驚，心中不免懷疑起來(lái)：他們是不是看錯(cuò)了，“葷葷大端”也對(duì)？難道“葷”還有多音不成？為了滿足我的好奇心，我跑上樓，打開電腦，搜了一下“葷”字，可是只有一個(gè)音；我又想起考官報(bào)的.是“犖犖大端”，便用輸入法打出了那幾個(gè)字。
之后我更加疑惑了，不是同一個(gè)字嗎？我仔細(xì)觀察著兩個(gè)字，終于發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)字下面的字不同，不禁豁然開朗。居然還有這種字，說(shuō)實(shí)話我還是第一次看見。
我跑下樓繼續(xù)看，接下來(lái)的題目讓我驚詫不已，不認(rèn)識(shí)的自此接踵而至：尥蹶子、耄耋之年之類的，根本是從來(lái)沒(méi)見過(guò)的字詞，居然都被他們寫出來(lái)了，我佩服得五體投地，認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái)，時(shí)而蹙眉時(shí)而動(dòng)動(dòng)手指，努力的記著那些詞匯。
有了這次的經(jīng)歷，我?guī)缀趺總�(gè)星期都會(huì)去看這個(gè)比賽，而且每次比賽都會(huì)長(zhǎng)很多見識(shí)，讓我明白了，我所掌握的知識(shí)不過(guò)是九牛一毛，在他們的面前完全沒(méi)有招架之力。
“君子曰：學(xué)不可以已”，不錯(cuò)的，學(xué)無(wú)止境，知識(shí)也是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的！
《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》觀后感6
無(wú)意中看到中央頻道有個(gè)節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》。這個(gè)節(jié)目與多數(shù)其他選秀節(jié)目不同 ，頗有新意。參賽選手都是由各個(gè)中學(xué)派出來(lái)的初中生。他們的表現(xiàn)真的讓我很吃驚，很多生僻的字有的我都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，他們竟然能夠?qū)懗鰜?lái)，令人敬佩。
在現(xiàn)在的社會(huì)中，人們不是電腦就是手機(jī)，簡(jiǎn)單打幾個(gè)字母整個(gè)詞語(yǔ)都不用自己思考就出來(lái)了。取代以前的手寫。甚至很多的中小學(xué)生也開始習(xí)慣于用手機(jī)電腦代替手寫，有的還用電腦完成作業(yè)。對(duì)于中國(guó)的漢字甚至于中國(guó)博大精深的文化來(lái)說(shuō)，這是個(gè)令人擔(dān)憂的狀況。
中國(guó)文化底蘊(yùn)深厚，這些文化寶藏需要我們一代一代的傳承。比如書法，繪畫等等都需要我們把這些文化發(fā)揚(yáng)光大需要我們保護(hù)我們的文化資產(chǎn)。希望以后多一些這樣有益的節(jié)目來(lái)讓我們參與其中，讓我們意識(shí)到我們中華民族最寶貴德財(cái)富！
這半年，我看過(guò)了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》和《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，都令我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年，竟然寫出這么多我見都沒(méi)見過(guò)的字詞真令我敬佩。
現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)年代，很少有人再去留意這些傳承了許久的中國(guó)古典文學(xué)。也沒(méi)有一些人有著處處留心的`。好習(xí)慣，就連成人面對(duì)這些漢字也是束手無(wú)策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時(shí)，也總是碰到一些不會(huì)的字，也許有人會(huì)查字典想辦法認(rèn)識(shí)它，也許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容，反正主要理解就行。查字典既浪費(fèi)了我看書的時(shí)間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對(duì)的，可我的惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。
古今中外的許多名人，就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說(shuō)李時(shí)珍，他每天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來(lái)收集醫(yī)學(xué)知識(shí)，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因?yàn)樗姆e累，他才記入了中國(guó)的史冊(cè)，永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。
就名人也需積累，更別說(shuō)我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)該再保持懶惰的性子，應(yīng)該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應(yīng)手�！吨袊�(guó)漢字聽寫大會(huì)》的冠軍一定是平常積累知識(shí)最多的，也有人為輸找客觀理由，其實(shí)都是錯(cuò)在積累罷了。
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《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》觀后感7
聽寫水平差強(qiáng)人意，那么識(shí)讀水平又如何？我曾經(jīng)用《新華字典》自測(cè)過(guò)自己的漢字識(shí)讀水平。結(jié)果是更糟糕，比我自己估計(jì)的低許多。我隨機(jī)翻開《新華字典》某一頁(yè)，取該頁(yè)第一個(gè)字識(shí)讀。翻重復(fù)者不算重來(lái)，總共200次。結(jié)果是只有1/4的字是我掌握的。標(biāo)準(zhǔn)是能夠讀出全部正確發(fā)音、說(shuō)出全部字義、搭配成2個(gè)詞。其他3/4的字，不是讀不準(zhǔn)，就是不知多種發(fā)音；要不就是字的意思只知其一不知其二。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)失分的字都是“認(rèn)識(shí)”的，知道它的意思，甚至平時(shí)經(jīng)常在用，卻是讀錯(cuò)發(fā)音。失分的主要原因是三條：一是四聲不準(zhǔn)；二是前鼻音與后鼻音混淆；三是分不清是否卷舌音。自己的強(qiáng)項(xiàng)則是繁體字都認(rèn)得并且寫得出；異體字也基本掌握。究其造成強(qiáng)弱項(xiàng)的原因，可以歸結(jié)為小時(shí)候?qū)W的.是繁體字，而且當(dāng)時(shí)還沒(méi)有推廣普通話，所以沒(méi)有學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音�？梢娦r(shí)候的語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一輩子的漢語(yǔ)水平。成年以后再改就難了！
在自測(cè)中我對(duì)漢語(yǔ)漢字的復(fù)雜也是感嘆不已。例如一音多字，一個(gè)“ying”的平聲讀音，竟有14個(gè)字與其對(duì)應(yīng)；全部四聲，共有43個(gè)字與“ying”對(duì)應(yīng)！反之，一字多音，一個(gè)“和”字，共有6個(gè)讀音，不僅可以在不同語(yǔ)句里讀“he”的全部四個(gè)聲部，還讀“hu”（打麻將術(shù)語(yǔ)）和“huo”（和面，將面粉加水揉成面團(tuán)）。唉！不下功夫還真學(xué)不好漢字，更不說(shuō)聽讀說(shuō)寫全面掌握漢語(yǔ)了。難怪連曹可凡這樣的資深電視主持人也要把《新華字典》隨身帶著隨時(shí)查對(duì)了。
至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字。這也許是正確的推理。但是我倒很少提筆忘字。我追究原因，一則是我平時(shí)造句作文多半是應(yīng)用文、論說(shuō)文，使用的詞匯數(shù)量較小，范圍比較狹窄，所以不容易忘記。如果寫記述文，特別是描述較多的抒情散文就很可能“想得到、寫不出”了。二則，我有愛讀書和翻字典的好習(xí)慣。遇到提筆忘字就查。查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。
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