學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究心得1
本學(xué)期我們?cè)跁?huì)計(jì)教師的悉心教誨下上了為期4周的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程,課程所用的`資料以利康食品廠業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)資料,從而使我們的課程更具現(xiàn)實(shí)性和理論性。我們的實(shí)驗(yàn)步驟分為設(shè)置賬簿、登記總賬明細(xì)賬、結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表和整理裝訂實(shí)驗(yàn)資料,詳細(xì)如下:
一、設(shè)置賬簿
首先根據(jù)教師下發(fā)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料設(shè)置總分類賬、庫(kù)存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬,并把資料中所列期初余額,登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。
二、登記總賬明細(xì)賬
首先對(duì)于每筆業(yè)務(wù),先用文字描繪業(yè)務(wù),再寫出其會(huì)計(jì)分錄,然后根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證,由于資料有限,我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢后,我們根據(jù)記賬憑證填寫總分類帳、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細(xì)賬,登記賬簿時(shí)使用藍(lán)黑墨水書寫。根據(jù)教師的要求,我們還設(shè)置填寫了t型帳。
三、結(jié)賬
首先詳細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)資料中所列的每筆業(yè)務(wù),是否全部填制記賬憑證并據(jù)此記入賬簿,是否有無(wú)錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額,如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的根底上,結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額,使用紅色墨水書寫進(jìn)展沖賬,為編制會(huì)計(jì)報(bào)表作好充分準(zhǔn)備。
四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表
根據(jù)t型帳或總分類帳,我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表填寫完畢。
五、整理裝訂實(shí)驗(yàn)資料
按照教師的要求,將填寫完畢的實(shí)驗(yàn)資料即進(jìn)展排序,然后填寫會(huì)計(jì)目錄,最后裝訂資料。
會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)雖然步驟簡(jiǎn)單,但實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單,在實(shí)驗(yàn)中我犯了不少錯(cuò)誤,但所幸在教師的指正下及時(shí)改正,這次實(shí)驗(yàn)我收獲不少,對(duì)以后的實(shí)際操作上手更有信心了。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究心得2
1、準(zhǔn)備越充分,實(shí)驗(yàn)越順利。
古人云,磨刀不誤砍柴工。前期的知識(shí)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備能夠避免手忙腳亂,充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信心。一步一個(gè)腳印,就不必“從頭再來(lái)”。最不能容忍的是在開(kāi)始的幾步偷懶,造成后面總有一些無(wú)法排除的障礙。
2、交流是最好的老師
做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么?反復(fù)嘗試?放下?看書?這些做法都有道理,但首先就應(yīng)想到的是交流。對(duì)有身份的人,私下的請(qǐng)教體現(xiàn)你對(duì)他的尊重;對(duì)同年資的人,公開(kāi)的討論能夠使大家暢所欲言,而且出言謹(jǐn)慎。千萬(wàn)不能閉門造車。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年,之后別人告訴你那是死路,豈不冤大頭?
3、一半時(shí)刻做實(shí)驗(yàn),一半時(shí)刻看文獻(xiàn)。
千萬(wàn)不能把時(shí)刻全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上?次墨I(xiàn)、看書、看別人的操作、聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)、研究別人的思路,邊做邊思考。要學(xué)會(huì)比較,不好盲從。否則,會(huì)被一些小小的問(wèn)題困擾許久。
4、記錄真實(shí)詳盡。
人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里,是很多人的做法。殊不知,許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過(guò)。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的'財(cái)富。
5、把握心理優(yōu)勢(shì)。
做過(guò)實(shí)驗(yàn)的人都經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實(shí)驗(yàn)階段發(fā)生,你這時(shí)能坦然理解。假如不做預(yù)實(shí)驗(yàn),在正式的實(shí)驗(yàn)中遇到,你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時(shí)刻而誤操作,你會(huì)沮喪。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放,就能夠避免杯具的發(fā)生。假如你早上進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前還不知道這天要干什么,你最好想好了再去。最大的錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住,屢教不改者不適合做實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究心得3
對(duì)一些實(shí)驗(yàn)注意事變要在意。這里可不是說(shuō)弄壞了什么東西,而是基于大家都明白的一個(gè)道理:水火無(wú)情,電更無(wú)情。老師每次讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),彷佛對(duì)學(xué)生很不放心,可謂事必躬親,再三囑咐,這也有一個(gè)好處:試驗(yàn)墮落的可能性大大削減,而且安素性也大大增加了。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題,如何解決問(wèn)題,以及如何總結(jié)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)講授是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。操作的過(guò)程是獲取知識(shí)、熟練技術(shù)、思維創(chuàng)新的過(guò)程。教師應(yīng)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)講授在電工講授中的作用;運(yùn)用新的科技成果和新的方法,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)講授內(nèi)容;認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的指導(dǎo)工作,不停地提高講授質(zhì)量。
“興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念,龐大的電路和設(shè)備,但只要教師給學(xué)生做好正確的示范,指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)理論,會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲
實(shí)驗(yàn)講授有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。
學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力,更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯(cuò)誤等故障城市影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要修業(yè)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,不允許人為改動(dòng),教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后,盡可能擺設(shè)學(xué)生重做實(shí)驗(yàn),直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)講授培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
做實(shí)驗(yàn)很重要的一點(diǎn)就是膽大心細(xì).一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),做實(shí)驗(yàn)肯定是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買,不要有什么心理負(fù)擔(dān).每次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我們城市遇到如許一種情況,或是我們自己,或是他人,每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,未免有點(diǎn);拿來(lái)主義;,實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)缺乏勇氣的一種表現(xiàn),就實(shí)驗(yàn),遇到卡殼是很常見(jiàn)的,這未免不是一件好事,至少在肯定是程度上鍛煉了我們.通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓(xùn),也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。操作的'時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎,避免觸電及意外的受傷。通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓(xùn),我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí),拓展了自己的的視閾。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn),增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力,培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。
在為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要認(rèn)真思考,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),一步一步的去探索,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。
本次實(shí)習(xí)的目的主要是:使我們對(duì)電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉,培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具備專業(yè)知識(shí),而且還具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究心得4
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門陌生的學(xué)科。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體,將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中,現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
剛開(kāi)始時(shí)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感,因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的,雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過(guò)MATLAB,但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門學(xué)科,真正學(xué)到了MATLAB的使用方法,并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。MATLAB在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用,作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于MATLAB解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的.能力相當(dāng)震驚,真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課讓我學(xué)到了很多東西,收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)完這門課,讓我知道了原來(lái)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密,許多問(wèn)題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對(duì)于一些實(shí)際問(wèn)題,我們可以建立數(shù)學(xué)模型,把問(wèn)題簡(jiǎn)化,然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了MATLAB的編程方法,雖然僅僅只有一種軟件,可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了,真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開(kāi)始我對(duì)MATLAB很陌生,感覺(jué)這個(gè)軟件很難,以為它就像C語(yǔ)言一樣難學(xué),而且這個(gè)軟件都是英文原版,對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,感覺(jué)很好玩。
我覺(jué)得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):
1、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序
2、對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪
3、與同學(xué)課下多多交流,課上多請(qǐng)教老師。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究心得5
從這篇文章中,我學(xué)到的更多的是對(duì)一個(gè)問(wèn)題如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。首先,因從現(xiàn)狀提出問(wèn)題,在次文章中提出小學(xué)生音樂(lè)教育仍然側(cè)重于雙基教學(xué),在音樂(lè)教學(xué)中較注重幼兒學(xué)唱歌,學(xué)樂(lè)器的能力,忽略了孩子音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)。根據(jù)這個(gè)問(wèn)題作者選擇了一定的實(shí)驗(yàn)研究目標(biāo),并進(jìn)行了各種教學(xué)策略:
1、在音畫合壁開(kāi)拓音樂(lè)視野中運(yùn)用了兩中策略:一個(gè)是在音畫轉(zhuǎn)換中培養(yǎng)小學(xué)生的想象力,二個(gè)是借助簡(jiǎn)筆畫的翅膀,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
2、在音語(yǔ)合壁把聲音變成音樂(lè)時(shí),運(yùn)用的策略是喚起共鳴,自由感受,培養(yǎng)幼兒的自信心和直觀激發(fā),自由創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造性。在實(shí)驗(yàn)中,從兩個(gè)大的方面對(duì)幼兒的音樂(lè)欣賞能力進(jìn)行了策略的研究,并又根據(jù)一個(gè)課例活動(dòng)針對(duì)幼兒想象能力進(jìn)行了前測(cè)和后測(cè)的工作,并用表格的形式進(jìn)行對(duì)比。
在實(shí)驗(yàn)中,最讓我受到啟示的幾點(diǎn)是:
1、創(chuàng)造良好的音樂(lè)欣賞環(huán)境,激發(fā)學(xué)生從不同角度感受音樂(lè);
2、采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,靈活多樣的教學(xué)方法。音樂(lè)欣賞教育應(yīng)該遵循藝術(shù)本身規(guī)律,充分重視審美體驗(yàn)在教學(xué)過(guò)程中的重要作用。教師應(yīng)在音樂(lè)欣賞教學(xué)中注重多引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)參與,體驗(yàn)音樂(lè),從而表達(dá)他們的獨(dú)創(chuàng)性,促進(jìn)想象力和創(chuàng)造性能力的發(fā)展;
3、注重因材施教,有計(jì)劃地指導(dǎo)。由于年齡、智力發(fā)展等方面的原因,使幼兒在欣賞音樂(lè)中存在差異,這會(huì)造成他們對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和感悟不太一樣,也就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要具有很強(qiáng)的觀察能力,針對(duì)實(shí)際情況提出要求,隨時(shí)幫助他們感悟音樂(lè)。
4、因勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象。欣賞音樂(lè)不能只停留在音響的好聽(tīng)與不好聽(tīng)上,教師要因勢(shì)利導(dǎo)學(xué)生的審美情感。在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中,用設(shè)問(wèn)讓學(xué)生討論,或用色彩表現(xiàn)音樂(lè),或用圖畫表現(xiàn)音樂(lè)等等。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究心得6
一直以來(lái)都覺(jué)得數(shù)學(xué)是門無(wú)用之學(xué)。給我的感覺(jué)就是好暈,好復(fù)雜!選修了大學(xué)數(shù)學(xué)這門課,網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學(xué)題目,突然間覺(jué)得我們的生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在。與我們的學(xué)習(xí),生活息息相關(guān)。
不得不說(shuō),數(shù)學(xué)是非常有趣的。可以說(shuō),這是死中帶活的智力游戲。數(shù)學(xué)有它一定的規(guī)律性,就象自然規(guī)律一樣,你永遠(yuǎn)也無(wú)法改變。但就是這樣,它就越困難,越有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學(xué)無(wú)邊無(wú)際深?yuàn)W,更是能讓人著迷的遨游在學(xué)海的快樂(lè)中。數(shù)學(xué)是很深?yuàn)W,但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨(dú)特意義。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義為了更好的生活,初中數(shù)學(xué)吧;為了進(jìn)入工科領(lǐng)域工作,高中數(shù)學(xué)吧;為了謀求數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的開(kāi)展,大學(xué)數(shù)學(xué)吧數(shù)學(xué)是什么是什么什么學(xué)科,公認(rèn)的!我覺(jué)得是一們藝術(shù),就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
在網(wǎng)上看到一個(gè)很有趣的題目:有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作。為了可以勝任這第一份工作,他也自作聰明地象老板提出了一個(gè)特殊的要求!拔覄傔M(jìn)入社會(huì),如今只是想好鍛煉自己,所以你就不必付我太多錢。我先干7天。第一天,你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢,之后依次類推!崩习逡豢谌菰S了?傻搅俗詈笠惶祛I(lǐng)工資的時(shí)候,這個(gè)年輕人卻只領(lǐng)到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解,老板卻說(shuō)自己已經(jīng)很不錯(cuò)了,多付了他好幾百天的工錢。你知道為什么嗎?起初看到我是一頭霧水,后面就明白了:0.5元的平方是0.25元,0.25元的平方是0.625元......也就是說(shuō)這么一直算下去,年輕人的工錢是一天比一天少的。自然,賺幾元錢就得好多天了。但是假如年輕人第一天要的工錢大于1元錢,那么7天的工錢可就多得多了。我們不得不說(shuō)這個(gè)老板是聰明的,員工的馬虎的。這么簡(jiǎn)單的知識(shí)也會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤,導(dǎo)致自己吃了啞巴虧還沒(méi)方法挽回。這么一個(gè)簡(jiǎn)單的例子事實(shí)上就已經(jīng)說(shuō)明數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
其實(shí)數(shù)學(xué)就是在我們的.身邊,之所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的存在,我想有時(shí)候可能還是因?yàn)樗拇嬖诩斑\(yùn)用實(shí)在太多。
數(shù)學(xué)講究的是邏輯和準(zhǔn)確的判斷。在一般人看來(lái),數(shù)學(xué)又是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科,因此很多人視其為求學(xué)路上的攔路虎,可以說(shuō)這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容,假如在數(shù)學(xué)教學(xué)中浸透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來(lái),這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方法和原理的理解認(rèn)識(shí)的深化。數(shù)學(xué)不是迷宮,它更多時(shí)候是象人生曲折的路:坎坷越多,困難越多,那么之后的收獲就一定越大!
學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究心得7
半年的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)已接近尾聲;貞涍@半年,我感觸很大。通過(guò)這套會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),不僅鍛煉了我們處理睬計(jì)業(yè)務(wù)的才能,使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的根本程序和詳細(xì)操作方法,而且加強(qiáng)了我們對(duì)根本理論的理解,根本方法的應(yīng)用,到達(dá)理論知識(shí)與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時(shí)也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后,縮短適應(yīng)期,并勝任工作才能,打下扎實(shí)的根底。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)時(shí)間,有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底知識(shí)與根本理論,我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵,是空洞的,虛幻的,我們也是無(wú)從下手,一竅不通。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺(tái),通過(guò)實(shí)際操作,使我們掌握填制和審核原始憑證,記賬憑證,登記賬簿,編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部會(huì)計(jì)工作的技能和方法,從而對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算全過(guò)程有一個(gè)比較系統(tǒng),完好地認(rèn)識(shí),最終到達(dá)對(duì)會(huì)計(jì)理論和方法融會(huì)貫穿的目的下面就簡(jiǎn)單的表達(dá)下實(shí)驗(yàn)課程的一些詳細(xì)的體會(huì)!
一、編制記賬憑證
首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄(會(huì)計(jì)循環(huán)的基石)。這是會(huì)計(jì)工作中最重要的環(huán)節(jié),不能有半點(diǎn)過(guò)失,要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,你的會(huì)計(jì)工作也會(huì)栽個(gè)大跟頭。在這個(gè)地方我花了不少時(shí)間,因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)科目都忘記的差不多了所有很多時(shí)候不得不把?會(huì)計(jì)學(xué)原理?和?中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?拿出來(lái)看。然后是根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證,練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證,理解掌握各種常見(jiàn)原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總帳。
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會(huì)計(jì)科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來(lái),不會(huì)計(jì)科目一樣的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,這時(shí)候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)展更正。在我們進(jìn)展登記的時(shí)候不要滿格,在書寫文字和數(shù)字的時(shí)候上面要留適當(dāng)?shù)目崭瘢瑫鴮懸话阏伎崭竦?/2,以便錯(cuò)誤后修改。總帳是按照記帳憑證和明細(xì)帳登記的,總帳是匯總一些會(huì)計(jì)科目,按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記,把會(huì)計(jì)科目的借方和貸方額加總起來(lái)。登記總帳的工作直接影響到編制報(bào)表,所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。
三、結(jié)帳
所謂結(jié)帳,是在把一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的根底上,按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)展小結(jié),計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對(duì)簡(jiǎn)單一些,總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳形式根本是一樣的,在月末的時(shí)候都要在摘要欄填明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時(shí)候,都要在摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時(shí),要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來(lái)。
四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表
會(huì)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表,會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來(lái)的,里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況。只要按照?中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?上的方法就可以計(jì)算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式,按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計(jì)算出所有的數(shù)據(jù)后假如總后資產(chǎn)合計(jì)不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計(jì),那么報(bào)表中就有數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,就要進(jìn)展檢驗(yàn)。
報(bào)表工作完成后,會(huì)計(jì)工作就根本上完成了,但是還要對(duì)記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)展裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的.工作,在你裝的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)自己仿佛真的是一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員,這其中的沖動(dòng)是難以用言語(yǔ)表達(dá)的,只有親身體驗(yàn)過(guò)的人才明白這當(dāng)中的快樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō),會(huì)計(jì)工作是一環(huán)緊扣一環(huán),環(huán)環(huán)相扣的,原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成,記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成,而總帳的登記直接影響到編制會(huì)計(jì)報(bào)表,會(huì)計(jì)工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題都會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的順利完成。所以對(duì)會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會(huì)計(jì)工作的根本要求,每個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗的會(huì)計(jì)人員都應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣,防止會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)課程,使得我系統(tǒng)的對(duì)于教師講的一些理論知識(shí)理論了一遍,加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶。
從自己的手動(dòng)實(shí)際的操作,深深感覺(jué)到會(huì)計(jì)是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ,是不可以馬虎對(duì)待的工作。我感覺(jué)會(huì)計(jì)工作是項(xiàng)枯燥乏味的,帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂,所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性,只要你真的用心去工作,就能防止工作的錯(cuò)誤發(fā)生,也能減少會(huì)計(jì)工作給你帶來(lái)的乏味和煩躁。
整個(gè)實(shí)驗(yàn)階段,真正讓人感受到了會(huì)計(jì)工作的繁瑣,這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可以得出給論,凡事假如你肯定下功夫,用心對(duì)待,必定會(huì)帶來(lái)良好的收獲!本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程也為即將可能從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底,一年后走出財(cái)大的校門,成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才,在大浪淘沙中讓自己可以找到自己屹立之地!本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺(jué)是是受益匪淺,體會(huì)良多。
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