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大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)范文
當(dāng)我們有一些感想時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編整理的大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)范文1
半年的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)已接近尾聲;貞涍@半年,我感觸很大。通過這套會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),不僅鍛煉了我們處理睬計(jì)業(yè)務(wù)的才能,使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的根本程序和詳細(xì)操作方法,而且加強(qiáng)了我們對(duì)根本理論的理解,根本方法的應(yīng)用,到達(dá)理論知識(shí)與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時(shí)也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后,縮短適應(yīng)期,并勝任工作才能,打下扎實(shí)的根底。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)時(shí)間,有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底知識(shí)與根本理論,我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵,是空洞的,虛幻的,我們也是無從下手,一竅不通。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺(tái),通過實(shí)際操作,使我們掌握填制和審核原始憑證,記賬憑證,登記賬簿,編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部會(huì)計(jì)工作的技能和方法,從而對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算全過程有一個(gè)比較系統(tǒng),完好地認(rèn)識(shí),最終到達(dá)對(duì)會(huì)計(jì)理論和方法融會(huì)貫穿的目的下面就簡單的表達(dá)下實(shí)驗(yàn)課程的一些詳細(xì)的體會(huì)!
一、編制記賬憑證
首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄(會(huì)計(jì)循環(huán)的基石)。這是會(huì)計(jì)工作中最重要的環(huán)節(jié),不能有半點(diǎn)過失,要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,你的會(huì)計(jì)工作也會(huì)栽個(gè)大跟頭。在這個(gè)地方我花了不少時(shí)間,因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)科目都忘記的差不多了所有很多時(shí)候不得不把?會(huì)計(jì)學(xué)原理?和?中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?拿出來看。然后是根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證,練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證,理解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總帳。
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會(huì)計(jì)科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來,不會(huì)計(jì)科目一樣的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,這時(shí)候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)展更正。在我們進(jìn)展登記的時(shí)候不要滿格,在書寫文字和數(shù)字的時(shí)候上面要留適當(dāng)?shù)目崭瘢瑫鴮懸话阏伎崭竦?/2,以便錯(cuò)誤后修改。總帳是按照記帳憑證和明細(xì)帳登記的,總帳是匯總一些會(huì)計(jì)科目,按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記,把會(huì)計(jì)科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報(bào)表,所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。
三、結(jié)帳
所謂結(jié)帳,是在把一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的根底上,按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)展小結(jié),計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對(duì)簡單一些,總帳和明細(xì)帳的月末和年末的'結(jié)帳形式根本是一樣的,在月末的時(shí)候都要在摘要欄填明“本月合計(jì)〞的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時(shí)候,都要在摘要欄注明“本年合計(jì)〞的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時(shí),要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年〞字樣并將余額結(jié)出來。
四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表
會(huì)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表,會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的,里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。只要按照?中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?上的方法就可以計(jì)算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益〞這一等式,按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計(jì)算出所有的數(shù)據(jù)后假如總后資產(chǎn)合計(jì)不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計(jì),那么報(bào)表中就有數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,就要進(jìn)展檢驗(yàn)。
報(bào)表工作完成后,會(huì)計(jì)工作就根本上完成了,但是還要對(duì)記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)展裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的工作,在你裝的時(shí)候你會(huì)感覺自己仿佛真的是一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員,這其中的沖動(dòng)是難以用言語表達(dá)的,只有親身體驗(yàn)過的人才明白這當(dāng)中的快樂。
總的來說,會(huì)計(jì)工作是一環(huán)緊扣一環(huán),環(huán)環(huán)相扣的,原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成,記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成,而總帳的登記直接影響到編制會(huì)計(jì)報(bào)表,會(huì)計(jì)工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的順利完成。所以對(duì)會(huì)計(jì)人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會(huì)計(jì)工作的根本要求,每個(gè)敬業(yè)愛崗的會(huì)計(jì)人員都應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣,防止會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過這次的實(shí)驗(yàn)課程,使得我系統(tǒng)的對(duì)于教師講的一些理論知識(shí)理論了一遍,加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶。
從自己的手動(dòng)實(shí)際的操作,深深感覺到會(huì)計(jì)是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ,是不可以馬虎對(duì)待的工作。我感覺會(huì)計(jì)工作是項(xiàng)枯燥乏味的,帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂,所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性,只要你真的用心去工作,就能防止工作的錯(cuò)誤發(fā)生,也能減少會(huì)計(jì)工作給你帶來的乏味和煩躁。
整個(gè)實(shí)驗(yàn)階段,真正讓人感受到了會(huì)計(jì)工作的繁瑣,這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可以得出給論,凡事假如你肯定下功夫,用心對(duì)待,必定會(huì)帶來良好的收獲!本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程也為即將可能從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底,一年后走出財(cái)大的校門,成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才,在大浪淘沙中讓自己可以找到自己屹立之地!本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺是是受益匪淺,體會(huì)良多。
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)范文2
透過這次實(shí)驗(yàn),我大開眼界,正因這次實(shí)驗(yàn)個(gè)性是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出?梢哉f是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺:它讓我深化體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備,也就是要事前理解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料,如:實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)資料,實(shí)驗(yàn)步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),指導(dǎo)教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),但是假如自己沒有一些根底知識(shí),那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按教師指使做,其實(shí)自己也不知道做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到很多東西,加強(qiáng)了我的動(dòng)手潛質(zhì),并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立考慮潛質(zhì)。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),正因在做數(shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題,假如不解決的話,將會(huì)很難的.繼續(xù)下去。例如:數(shù)據(jù)處理時(shí),遇到要進(jìn)展數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些根本操作;還有畫圖時(shí),也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測量及譜分析實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)時(shí),注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,那里我就不多說了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),使測試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與理論相結(jié)合,更加深化了我對(duì)測試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí),穩(wěn)固了我的理論知識(shí)。
但是這次實(shí)驗(yàn)雖好,但是我認(rèn)為它安排的時(shí)刻不是很好,還有測試技術(shù)考試時(shí)刻,正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)刻有沖突,使我不能專心于任一項(xiàng),結(jié)果不能保證每一個(gè)工程質(zhì)量,因此假如有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)范文3
一直以來都覺得數(shù)學(xué)是門無用之學(xué)。給我的感覺就是好暈,好復(fù)雜!選修了大學(xué)數(shù)學(xué)這門課,網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學(xué)題目,突然間覺得我們的生活中數(shù)學(xué)無處不在。與我們的學(xué)習(xí),生活息息相關(guān)。
不得不說,數(shù)學(xué)是非常有趣的。可以說,這是死中帶活的智力游戲。數(shù)學(xué)有它一定的規(guī)律性,就象自然規(guī)律一樣,你永遠(yuǎn)也無法改變。但就是這樣,它就越困難,越有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學(xué)無邊無際深?yuàn)W,更是能讓人著迷的遨游在學(xué)海的快樂中。數(shù)學(xué)是很深?yuàn)W,但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的'獨(dú)特意義。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義為了更好的生活,初中數(shù)學(xué)吧;為了進(jìn)入工科領(lǐng)域工作,高中數(shù)學(xué)吧;為了謀求數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的開展,大學(xué)數(shù)學(xué)吧數(shù)學(xué)是什么是什么什么學(xué)科,公認(rèn)的!我覺得是一們藝術(shù),就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
在網(wǎng)上看到一個(gè)很有趣的題目:有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作。為了可以勝任這第一份工作,他也自作聰明地象老板提出了一個(gè)特殊的要求!拔覄傔M(jìn)入社會(huì),如今只是想好鍛煉自己,所以你就不必付我太多錢。我先干7天。第一天,你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢,之后依次類推。〞老板一口容許了。可到了最后一天領(lǐng)工資的時(shí)候,這個(gè)年輕人卻只領(lǐng)到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解,老板卻說自己已經(jīng)很不錯(cuò)了,多付了他好幾百天的工錢。你知道為什么嗎?起初看到我是一頭霧水,后面就明白了:0.5元的平方是0.25元,0.25元的平方是0.625元......也就是說這么一直算下去,年輕人的工錢是一天比一天少的。自然,賺幾元錢就得好多天了。但是假如年輕人第一天要的工錢大于1元錢,那么7天的工錢可就多得多了。我們不得不說這個(gè)老板是聰明的,員工的馬虎的。這么簡單的知識(shí)也會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤,導(dǎo)致自己吃了啞巴虧還沒方法挽回。這么一個(gè)簡單的例子事實(shí)上就已經(jīng)說明數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
其實(shí)數(shù)學(xué)就是在我們的身邊,之所以沒有發(fā)現(xiàn)它的存在,我想有時(shí)候可能還是因?yàn)樗拇嬖诩斑\(yùn)用實(shí)在太多。
數(shù)學(xué)講究的是邏輯和準(zhǔn)確的判斷。在一般人看來,數(shù)學(xué)又是一門枯燥無味的學(xué)科,因此很多人視其為求學(xué)路上的攔路虎,可以說這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容,假如在數(shù)學(xué)教學(xué)中浸透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來,這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方法和原理的理解認(rèn)識(shí)的深化。數(shù)學(xué)不是迷宮,它更多時(shí)候是象人生曲折的路:坎坷越多,困難越多,那么之后的收獲就一定越大!
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)范文4
本學(xué)期我們?cè)跁?huì)計(jì)教師的悉心教誨下上了為期4周的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程,課程所用的資料以利康食品廠業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)資料,從而使我們的課程更具現(xiàn)實(shí)性和理論性。我們的實(shí)驗(yàn)步驟分為設(shè)置賬簿、登記總賬明細(xì)賬、結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表和整理裝訂實(shí)驗(yàn)資料,詳細(xì)如下:
一、設(shè)置賬簿
首先根據(jù)教師下發(fā)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料設(shè)置總分類賬、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬,并把資料中所列期初余額,登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。
二、登記總賬明細(xì)賬
首先對(duì)于每筆業(yè)務(wù),先用文字描繪業(yè)務(wù),再寫出其會(huì)計(jì)分錄,然后根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證,由于資料有限,我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢后,我們根據(jù)記賬憑證填寫總分類帳、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細(xì)賬,登記賬簿時(shí)使用藍(lán)黑墨水書寫。根據(jù)教師的要求,我們還設(shè)置填寫了t型帳。
三、結(jié)賬
首先詳細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)資料中所列的每筆業(yè)務(wù),是否全部填制記賬憑證并據(jù)此記入賬簿,是否有無錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額,如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的'根底上,結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額,使用紅色墨水書寫進(jìn)展沖賬,為編制會(huì)計(jì)報(bào)表作好充分準(zhǔn)備。
四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表
根據(jù)t型帳或總分類帳,我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表填寫完畢。
五、整理裝訂實(shí)驗(yàn)資料
按照教師的要求,將填寫完畢的實(shí)驗(yàn)資料即進(jìn)展排序,然后填寫會(huì)計(jì)目錄,最后裝訂資料。
會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)雖然步驟簡單,但實(shí)驗(yàn)過程并不像我們想象中的那么簡單,在實(shí)驗(yàn)中我犯了不少錯(cuò)誤,但所幸在教師的指正下及時(shí)改正,這次實(shí)驗(yàn)我收獲不少,對(duì)以后的實(shí)際操作上手更有信心了。
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)范文5
生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué),現(xiàn)代生物科學(xué)的開展尤其依賴科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和觀察等理論環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此,從我們開場接觸生物這門學(xué)科開場,就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程,鍛煉我們各式各樣的才能。
但是,也確實(shí)是上過各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課,我才更加深化的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大。
首先,我一定得提的,便是金衛(wèi)華教師,還有金教師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求。
獨(dú)到的實(shí)驗(yàn)安排,讓我聽后為之一震,因?yàn)閺某踔虚_場,甚至是大學(xué)的前兩年間,沒有一位教師有提過,要求我們?cè)趯W(xué)校安排好的實(shí)驗(yàn)課時(shí)間以外也能來實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),當(dāng)然這大概也與我們的生物技術(shù)試驗(yàn)的內(nèi)容安排有密不可分的關(guān)系。一直以來,我們都循規(guī)蹈矩的準(zhǔn)確服從著課程表給我們定下的規(guī)則,而金教師卻輕描淡寫,揚(yáng)手舞舞便打破了覆蓋著我們多年的“囚籠〞。有時(shí),我甚至?xí)迪,伴隨著這種思維限制的打破,是否也會(huì)激發(fā)出我們名為想象力的翅膀,讓我們可以在知識(shí)的世界中翱翔呢?
好好,不能扯太遠(yuǎn),還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!教師在第一次課上,對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn)。其中全是環(huán)環(huán)相扣,嵌合嚴(yán)密,有點(diǎn)一招即失,滿盤皆輸?shù)?壓力,不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的沖動(dòng),恨不得立馬動(dòng)手,靠著自己學(xué)來的知識(shí),認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn),并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著,我們從第二周開場的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長旅程。
由于,教師沒有硬性的要?jiǎng)?wù)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆,也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的,因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少,同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的,造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失。以致于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來越松散,甚至只是簡單的走下過場而已,幾次實(shí)驗(yàn)課下來,熱情全無。但按照金教師的提議來,大家來實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不同,使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開,減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面,實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。
金教師會(huì)很諒解一些先開場忙活的同學(xué),在黑板上寫清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和本卷須知,后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求,然后開場在忙于實(shí)驗(yàn)而奔波中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作,或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會(huì)得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因?墒牵S著實(shí)驗(yàn)的開展,后來更多的時(shí)候,是我們?cè)诳催^書本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后,去纏著金教師,圍在他周圍,問他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問題,就算同樣的問題被問過許屢次,金教師仍然是和藹的笑著一一解答我們的疑問,他的平易近人,他的悉心教誨,他的不驕不躁,他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué)。
其實(shí),他的這種教學(xué)方式,亮點(diǎn)就在于此,自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過程中的出現(xiàn)的各種問題,就要求我們會(huì)去考慮如何排除,繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不理想,更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回憶實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié),找出問題所在,也會(huì)需要我們?nèi)ド罨斫膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理,用藥品的理由,實(shí)驗(yàn)操作要求等。這些自己通過自己動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來的經(jīng)歷,是在以往任何時(shí)候都沒有獲得過的,那時(shí),只知道按照教師和書本上寫的步驟來,根本不在意為什么要這么做,于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究,能學(xué)到的東西自然也減少。
說完對(duì)金教師和教師教育方式的看法,其次我想談?wù),我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。我是一個(gè)很懶散的人,以前做實(shí)驗(yàn),大部分都是照本宣科,很少動(dòng)腦筋去考慮實(shí)驗(yàn)的前因后果,對(duì)臺(tái)上教師的講解也都是一知半解的混著。但是,這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子,有深化的去理解個(gè)中原理,實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理,儀器的使用方法,幫助我糾正和純熟許多操作,同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任,也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中,是如此快樂和滿足,還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識(shí)。下面,詳細(xì)說說看我的幾件不小的收獲。
有小到大來表達(dá),分有這樣一些。第一件,混實(shí)驗(yàn)室久了,我有了可以“變出〞任何大家想要的器皿的“功能〞,只要是實(shí)驗(yàn)室里有的且我們熟知的物品(教師打包裝起來的不算),無論是藥品試劑,還是不同規(guī)格的量筒試管,我都可以摸出來,省去了四處找教師尋求幫助的時(shí)間和氣力。第二件,學(xué)會(huì)了配置許多的試劑,于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題,穩(wěn)固了某些藥品相關(guān)的知識(shí),并且在屢次配置時(shí),得出了一個(gè)結(jié)論:假如不是很熟悉的試劑配方,是拿一個(gè)專門的本子記錄下來,以備不時(shí)之需,這樣一來,以后實(shí)驗(yàn)也不會(huì)因?yàn)樵噭┑膯栴}而手忙腳亂。第三件,實(shí)驗(yàn)步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘,每一步如此走,自然有前人的用意,畢竟這些實(shí)驗(yàn)都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承,理解了他們的意圖和原由,做起實(shí)驗(yàn)來會(huì)更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯(cuò)。第四件,這件是我的心得,也不全是從此次實(shí)驗(yàn)中得來,且也不是只能運(yùn)用于做實(shí)驗(yàn)中,這份心得是:在決定要做的事情后,考慮清楚行動(dòng)時(shí)會(huì)需要用些什么,做些什么,將準(zhǔn)備工作做好,為后續(xù)行動(dòng)鋪墊,按其規(guī)律列好清單,會(huì)使得實(shí)驗(yàn)或者任何別的事情做得更加順利,有條理,排除做過多無用功的可能性,進(jìn)步了效率的同時(shí)還降低錯(cuò)誤失誤的出現(xiàn)概率,成功率也會(huì)增高。
以上是我這個(gè)學(xué)期里,從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我希望在下個(gè)學(xué)期里,我能將自己從這里得到的心得,學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去,擴(kuò)大自己的知識(shí),拓寬自己的視野,增厚自己的底蘊(yùn),加強(qiáng)自己的才能,不敢放言稱自己要成為將來生物界中的一流人才,只能勉勵(lì)自己成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人。大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得與感悟范文3
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