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兒童性格教育心得體會

時間:2023-09-26 09:09:19 心得體會 我要投稿
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兒童性格教育心得體會

  我們得到了一些心得體會以后,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的兒童性格教育心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

兒童性格教育心得體會

  性格是一個人表現(xiàn)在對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特征。幼兒性格處于發(fā)展階段,雖然出現(xiàn)了相對的穩(wěn)定性,卻仍然非常不穩(wěn)定,每個兒童固然有個人獨特的性格,相同年齡的兒童又有共同的性格,年齡越大,人與人之間生活經(jīng)驗的差異越大,由此導致性格差異也越大。幼兒由于生活實踐和發(fā)育的限制,其生活經(jīng)歷的共通性越大,性格的共通性也很多,有許多事例反復證明,性格是隨外界和教育影響而產(chǎn)生和變化。所以作為我們幼教工作者必須重視對兒童性格的培養(yǎng),那么應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒良好性格呢?

  根據(jù)幼兒活潑好動的特點來培養(yǎng)幼兒勤勞的性格。幼兒總是不停的做各種動作,不停地變換活動方式,在一般情況下,對幼兒來說,并不是活動引起疲勞,而是單調(diào)枯燥的活動引起厭倦,健康的兒童如果在活動上得到滿足,他們會情緒愉快。幼兒喜歡跑跳,走來走去,搬動東西,參加各種力所能及的勞動,在成人指導下做事,他感到很自豪,所以我們不能干涉幼兒自己所能做到的事情,也不能經(jīng)常包辦代替,應(yīng)培養(yǎng)幼兒形成勤勞的性格。

  根據(jù)幼兒好奇好問的特點,來培養(yǎng)幼兒勤奮好學,進取心強的良好性格。幼兒的好奇心很強,他們什么都要看看、摸摸,由于知識經(jīng)驗非常貧乏,許多食物對幼兒來說都是新奇的,他們對新鮮事物非常感興趣。幼兒喜歡提問,他們天真幼稚毫無顧慮,幼兒經(jīng)常要問許多為什么。

  根據(jù)幼兒易沖動,自制力差這一特點來培養(yǎng)幼兒深思熟慮,胸懷坦蕩的性格。幼兒情緒一變化,自制力不強,行動缺乏深思熟慮,想干什么干什么,比如幼兒喜歡的事但做事急于完成任務(wù)常常比較馬虎,粗心大意不大計較成果的質(zhì)量。又如幼兒喜歡提問但經(jīng)常從情緒出發(fā),為提問而提問,并非經(jīng)過認真思考。幼兒具有坦率、誠實的性格特點。他們的思想比較外漏喜怒于色,對人真誠不虛偽,我們應(yīng)根據(jù)幼兒這一特點應(yīng)到幼兒養(yǎng)成記習慣于深思熟慮,又胸換坦蕩的性格。

  根據(jù)幼兒缺乏自信心,模仿性強的這一特點來培養(yǎng)幼兒良好的性格。幼兒一般缺乏自信心,小班幼兒更常常表現(xiàn)為膽小,甚至在陌生人或全班小朋友面前不敢大聲說話。幼兒往往沒有主見,常常隨外界環(huán)境影響而改變自己的意見,受暗示性強。教師應(yīng)注重陪阿姨那個幼兒從小膽大、敢說話,但必須正確引導,上課經(jīng)常提問膽小的幼兒,與幼兒進行語言交流,培養(yǎng)他們自己辨別是非的能力,好就是好,壞就是壞,針對幼兒受模仿的特點,可利用模仿作為一種教育手段,教師特別要注意幼兒創(chuàng)設(shè)良好的榜樣,是幼兒在模仿中學習。

  教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒從小膽大、敢說話,但必須正確引導,上課經(jīng)常提問膽小的幼兒,與幼兒進行語言交流,培養(yǎng)他們自己辨別是非的能力,教師特別要注意幼兒創(chuàng)設(shè)良好的榜樣,是幼兒在模仿中學習。例如:上課時老師說“看小剛做的多直”頓時就有許多孩子挺起腰來坐直,不必逐個點名叫他們坐直。教師應(yīng)注意防止他們模仿不良榜樣,教師更應(yīng)注重自己的言行。

  教師也應(yīng)做好家長工作,要使幼兒經(jīng)常入園,在集體中生活,不要跟奶奶在家,長時間會養(yǎng)成膽小孤僻的性格,應(yīng)是幼兒活潑開朗,長時間的順從、遷就,會使人性的性格特征將日益鞏固,教師應(yīng)于家長建立聯(lián)系,定期調(diào)查幼兒在家的表現(xiàn),這項工作是非常重要的,以利于我們正確培養(yǎng)幼兒的良好性格。

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