有關(guān)《把信送給加西亞》讀書(shū)心得范文
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編整理的有關(guān)《把信送給加西亞》讀書(shū)心得范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)《把信送給加西亞》讀書(shū)心得范文1
#故事中的羅文，是美國(guó)陸軍的一名年輕中尉，在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，孤身一人，在沒(méi)有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，冒著生命危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍——一個(gè)掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務(wù)。 毫無(wú)疑問(wèn)，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神，這就是忠誠(chéng)和主動(dòng)性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服從和榮譽(yù)的'精神。
正如中國(guó)有句古話：“君子以厚德載物”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息” 。如果羅文總想著完成送信的任務(wù)后自己會(huì)成為英雄的話，可能就完不成任務(wù)了。
合上書(shū)，腦海里卻清晰的閃現(xiàn)這一句話，那就是：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”。
這就讓我們認(rèn)識(shí)到工作的態(tài)度直接體現(xiàn)了工作的質(zhì)量，要看一個(gè)人做事的效率，就要看他的工作精神和態(tài)度。我們整天抱怨說(shuō)什么社會(huì)不公平了，埋怨自己沒(méi)有找到好工作之類的。靜下心，坐下來(lái)，在埋怨和抱怨的同時(shí)，仔細(xì)地想想，為什么這些”不幸”會(huì)落在自己身上呢? 現(xiàn)在想一想人生真正的不幸就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，工作態(tài)度不端正，這讓我又想到了書(shū)中的另外一個(gè)故事，斯拉在一家大公司辦公司從事打字工作。一天同事們都出去吃飯了，這時(shí)，一位董事經(jīng)過(guò)他們部門時(shí)停了下來(lái)，想找一些信件。 這并不是斯拉分內(nèi)的工作，但是她依然回答說(shuō)：“雖然對(duì)此信我一無(wú)所知，但是達(dá)斯先生，讓我來(lái)幫您處理這件事情吧!我會(huì)盡快找到這封信并將它放在您的辦公室里�！爱�(dāng)她將所需的東西放在達(dá)斯面前時(shí)，董事顯得格外高興。
故事到這里并沒(méi)有結(jié)束。四周后斯拉被提升到了一個(gè)更重要的部門工作，并且薪水提高了30%.猜猜是誰(shuí)推薦她的?正是那位董事。在一次公司董事會(huì)上，有一個(gè)更高職位的工作空缺，他便推薦了斯拉。
世界上沒(méi)有報(bào)酬豐厚卻不需要承擔(dān)任何責(zé)任的便宜事。當(dāng)責(zé)任從前門進(jìn)來(lái)，你卻從后門溜走，你失去的可是伴隨責(zé)任而來(lái)的機(jī)會(huì)!
作為一名教師，我們的責(zé)任就是要盡職盡的教育好每一位學(xué)生，說(shuō)到這里我就感覺(jué)有些愧對(duì)七班的那些學(xué)生，這個(gè)班的學(xué)生是出了名的調(diào)皮，批評(píng)教育那是油鹽不進(jìn)，一到給他們班上課的時(shí)間，我都有些頭疼，課堂上還要時(shí)不時(shí)處理一些突發(fā)狀況，所以每次伴隨我走下七班課堂的總是一些懊惱，一些失落，與在別班的酣暢淋漓相距甚遠(yuǎn)�，F(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，態(tài)度決定了一切，當(dāng)你用欣賞的態(tài)度來(lái)看待他們時(shí)，也許會(huì)帶給你不一樣的感覺(jué)。
借用書(shū)中的一句話：“人類社會(huì)的最基本行為法則——互惠的交換，投入的交換，投入才有回報(bào)，忠誠(chéng)才有信任，主動(dòng)才有創(chuàng)新”。
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《把信送給加西亞》講述的是十九世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍必須立即與古巴起義軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，但加西亞在古巴叢林的山里，沒(méi)有人知道確切的地址。書(shū)中主人公羅文接到任務(wù)時(shí)，他沒(méi)有任何的推諉，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、高度的責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性和堅(jiān)持，最終完成了這件不可能的任務(wù)，把信送到了加西亞將軍手里，為贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利發(fā)揮了關(guān)鍵作用。作者也在書(shū)中發(fā)出這樣的感慨：青年人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)，這就是“把信送給加西亞”。 書(shū)中主要體現(xiàn)了一種羅文的精神：忠誠(chéng)、責(zé)任感、主動(dòng)性和堅(jiān)持。作為國(guó)家干部，我們要成為合格的“送信人”，也應(yīng)該具備這三個(gè)方面品質(zhì)。
首先我們要學(xué)習(xí)羅文的忠誠(chéng)。《把信送給加西亞》中說(shuō)到:“一丁點(diǎn)的忠誠(chéng)抵得上一大堆的智慧。”書(shū)中羅文中尉從接受任務(wù)到完成任務(wù)，充分體現(xiàn)出對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)上級(jí)的忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。因?yàn)橹艺\(chéng)，他才能毫不猶豫，立即行動(dòng)，全力以赴去執(zhí)行任務(wù)，在九天的艱苦行進(jìn)中，他的腦海中始終閃現(xiàn)的只有一個(gè)信念：無(wú)論多么艱險(xiǎn)，我都要一往無(wú)前，直到把信送給加西亞。正是在這種信念的支撐下，他才能勇闖險(xiǎn)地，歷盡艱辛，最終不辱使命，將任務(wù)圓滿完成。忠誠(chéng)是衡量一個(gè)人品行的重要標(biāo)志，只有忠誠(chéng)的'人才能把信送給加西亞。忠誠(chéng)來(lái)自于崇高的理想信念，它既是一種境界、一種信仰，更是一種行動(dòng)和人生大義。忠誠(chéng)體現(xiàn)在工作中就是主動(dòng)、責(zé)任心和對(duì)工作追求完美。我們每個(gè)人都應(yīng)該把“忠誠(chéng)”看做一種責(zé)任、一種操守，不談條件,不講回報(bào), 盡心盡力于教學(xué)工作中，在工作中克服種種困難，在事業(yè)上獲得成功。
其次我們要學(xué)習(xí)羅文的高度責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己肩負(fù)責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)知態(tài)度，是一個(gè)人對(duì)人對(duì)事敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度。正是因?yàn)榱_文認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗、一個(gè)國(guó)家興亡的重大責(zé)任，這種強(qiáng)烈的責(zé)任感，賦予了他巨大的勇氣和決心，使他能夠排除萬(wàn)難，最終把信送到加西亞手中。我們也需要學(xué)習(xí)羅文的這種責(zé)任感，要銘記使命高于一切，責(zé)任重于泰山，把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成，在自己的位置上孜孜不倦，努力上好每一節(jié)課。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高效率辦事的方針，把大事做好，小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做精，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
再次，我們還要學(xué)習(xí)羅文的主動(dòng)性和堅(jiān)持。“主動(dòng)就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作”，“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)”。一個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，口號(hào)喊得再響，如果什么也不去做，一切也只能歸于零。一個(gè)人只有具備了主動(dòng)性，才能化腐朽為神奇，將許多的“不可能”變成“可能”。本書(shū)最撼人心魄的一幕就是羅文中尉在接受任務(wù)之后，沒(méi)有猶豫，不問(wèn)“加西亞在哪里?他長(zhǎng)什么樣子?如何才能找到他?” 也沒(méi)有提出任何要求，而是不講條件、不畏艱難、不折不扣地接受并完成了任務(wù)。
羅文身上還有可貴的堅(jiān)持精神。在他送信的過(guò)程中，可謂險(xiǎn)象環(huán)生，形勢(shì)極其險(xiǎn)惡，但他沒(méi)有絲毫的畏懼和退縮，以大無(wú)畏的英雄氣概，頑強(qiáng)的拼搏精神，堅(jiān)持不放棄，最終完成了任務(wù)。試想，如果羅文中途退縮了，那么“送信”將無(wú)果而終，歷史也將因此而改寫(xiě)。俗話說(shuō)天道酬勤，有志者事竟成，只有堅(jiān)持，百折不撓，勇往直前，才可能攻克難關(guān)，獲得成功。
我反省自身，憑著在本崗位工作多年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，自認(rèn)為能夠勝任本職工作，在工作中缺乏主動(dòng)性，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。我以后要學(xué)習(xí)羅文對(duì)工作的主動(dòng)精神，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不折不扣地做好每一件事，完成每一項(xiàng)工作，提高教學(xué)效果。
在日趨競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，作為其中的個(gè)體，我們都是“送信人”，在我們每人的每個(gè)崗位上都有一項(xiàng)使命，一份責(zé)任，都有一封“致加西亞的信”。我們要以無(wú)限的忠誠(chéng)和信念，去做一名盡職盡責(zé)的“送信人”，我們要勇往直前，義無(wú)反顧，以高度的責(zé)任感，百倍的激情，投入我們的工作，努力拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
有關(guān)《把信送給加西亞》讀書(shū)心得范文3
近日，公司啟動(dòng)讀書(shū)月，組織青年職工學(xué)習(xí)《把行送給加西亞》，“發(fā)揚(yáng)羅文精神，推動(dòng)出版改革”。細(xì)細(xì)讀來(lái)，引人深思。
這是一本關(guān)于忠誠(chéng)、責(zé)任和創(chuàng)造性執(zhí)行的管理書(shū)籍。我從中學(xué)到了很多，內(nèi)心感慨不已。將自己的讀書(shū)體會(huì)記下來(lái)，作為自勉。
不是每個(gè)人都能影響和改變世界的發(fā)展趨勢(shì)，但是每個(gè)人都能控制自己，做自己的主人;不是每個(gè)人都能討得所有人的歡喜，但是每個(gè)人可以能忠于自己的職責(zé)，安其與位，點(diǎn)滴的生活中為自己的家庭生活增添一點(diǎn)社會(huì)價(jià)值;
不是每個(gè)人都能成為偉人或名人，但每個(gè)人都可以成為羅文。數(shù)百萬(wàn)“羅文”創(chuàng)造了社會(huì)和諧、家庭幸福、個(gè)人成功和國(guó)家繁榮。
和平時(shí)期需要“英雄”，更需要平凡的“羅文”中尉，平凡中創(chuàng)造出不平凡的專業(yè)理念和奉獻(xiàn)精神。
做人要簡(jiǎn)單，做事要認(rèn)真。作為新時(shí)代的青年人，必須忠誠(chéng)、負(fù)責(zé)、有創(chuàng)造力。
忠誠(chéng)是第一個(gè)人品質(zhì)。忠誠(chéng)于領(lǐng)導(dǎo)者，忠誠(chéng)于組織。 做正確的事情。首先是明確自己的定位，找到自己的定位 其次，我們應(yīng)該用正確的態(tài)度做事。態(tài)度決定成敗。當(dāng)危機(jī)來(lái)臨時(shí)，一些人看到了機(jī)會(huì)，而另一些人看到了危險(xiǎn)。百分之五的機(jī)會(huì)百分之百的現(xiàn)實(shí)，敢于做事情才能成功，善于做事情才能成才，有經(jīng)驗(yàn)和壓力才能成長(zhǎng);
然后用正確的方法去做事情，有目標(biāo)，有行動(dòng)，有毅力，不越位，不離開(kāi)，這樣決策才能順利進(jìn)行。
責(zé)任是職場(chǎng)成功的保證。責(zé)任不是別人對(duì)你的期望，而是你對(duì)自己的付出。接受命令就是承擔(dān)責(zé)任。
五千年的'儒家文化滲透，中國(guó)人民恪守的人生信條:誠(chéng)信�！罢\(chéng)”是“言”加“成”，就是“誠(chéng)”;“信”是“人”加上“詞”，“信”是言行一致的。
責(zé)任感的增強(qiáng)和提升會(huì)改變一個(gè)人的能力。如果我們不把重?fù)?dān)放在肩上，我們就不知道自己能承受多少。
責(zé)任感是做事的心態(tài)，是一種精神。只有努力工作，我們才能把工作做好。這是我們的責(zé)任和使命。
執(zhí)行功能是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。最糟糕的是懶惰。更多的明天會(huì)到來(lái)，如果我們不去做，一切都將化為烏有。存在必然是合理的，但合理的過(guò)程和方法是不同的。
遵守規(guī)則，懂得服從，服從制度，服從組織和人性，能夠適應(yīng)生活和社會(huì)。
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