教師工作心得體會【常用15篇】
當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的教師工作心得體會,歡迎閱讀與收藏。
教師工作心得體會3
日月如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺在王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)工作已將近三年,三年來,王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂,讓我越來越有斗志,越來越有干勁,從而使自己從容的接人待物,自信的處理工作生活,逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理,離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無私的幫助和指導(dǎo),離不開自己求真務(wù)實(shí)的.學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真回顧這一年的工作歷程,暢想自己明天工作藍(lán)圖,感慨頗多,情不自抑,訴諸筆端。 首先,總結(jié)過去,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(一)、 思想方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,三年來我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,積極地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的教育書籍,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條,努力提高自身教育素養(yǎng)。但是,一年來卻忽略了個(gè)人的教育總結(jié),思想沉淀。
(二)、工作方面
由于我第一次擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)工作,沒有小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),又面臨著教育改革。面對首次接觸的孩子面孔和小學(xué)數(shù)學(xué)教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,取得了可喜的效果。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足,還存在很多教育管理上的漏洞,有待我進(jìn)一步探索。
(三)、工作紀(jì)律方面
我迅速融入到王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)特有的工作氛圍中,生怕因?yàn)樽约旱男傅。茐牧朔e極向上的工作環(huán)境。在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
(四)、個(gè)人成長方面
三年來,我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個(gè)鍛煉機(jī)會,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可:
1、20xx年上學(xué)期在縣一小講過一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范引路課
2、榮獲小學(xué)20xx年度品社教師講課比賽二等獎(jiǎng) 其次,暢想未來,設(shè)計(jì)未來藍(lán)圖。
(一)、積極向黨組織靠攏,不斷提高自己的思想覺悟。
(二)、踏實(shí)工作,搞好教學(xué),組織好班級管理,搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長關(guān)系,打出自己的教育品牌。
(三)、迅速站穩(wěn)講臺,積極向名師學(xué)習(xí),向王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)“教壇新秀”邁進(jìn)。
教師工作心得體會5
在工作方面我作為一名幼兒教師還有許多要去完善好的事情,在不知不覺之間我也得到了非常多的鍛煉,這份工作讓我也把心態(tài)擺的很穩(wěn),作為幼師其實(shí)工作并不輕松,跟孩子們相處有些時(shí)候確實(shí)會很美妙,但有的時(shí)候也會出現(xiàn)各種問題,讓我很是憂愁,現(xiàn)在回想起來的時(shí)候確實(shí)還是有很多問題的,工作上面我一直都堅(jiān)信自己是做的沒問題的,這一點(diǎn)我始終都不懷疑,這段時(shí)間下來我也靜下心想過,感觸頗深,接下來要調(diào)整一下工作狀態(tài),這讓我對自己幼師工作也有了一番感悟。
接觸孩子們到現(xiàn)在我也發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié),我?guī)У氖切“,孩子們對對上課對學(xué)習(xí)是沒有什么概念的,這個(gè)時(shí)候小朋友是一張白紙,所以是不能夠馬虎大意的,保持好耐心,這一點(diǎn)在什么時(shí)候都是要有的.,一開始我是希望能夠融入到孩子們中間,用同等的身份去接觸孩子,不給孩子太多的壓力,一步步的來,從接觸孩子到讓孩子有一個(gè)上課的意識,讓后建立各自的身份,一個(gè)小集體就是要有一個(gè)帶頭的角色,而我就是這么一個(gè)角色,我非常愿意在這個(gè)小群體當(dāng)中跟孩子們和睦相處,每天做一些小游戲,游戲的過程當(dāng)中讓孩子們學(xué)習(xí)一些小知識,我認(rèn)為這個(gè)過程非常好,也很輕松,這一點(diǎn)不管是在什么時(shí)候都是沒錯(cuò)的,我也一定會保持積極樂觀的工作狀態(tài),畢竟跟孩子們相處沒有什么壓力。
工作方面其實(shí)有時(shí)候也會很憂愁,畢竟孩子們小,有些時(shí)候也是會出現(xiàn)一些突發(fā)情況,部分孩子一開始后融入到這個(gè)集體當(dāng)中,或多或少是有些不適應(yīng),也有哭的鬧騰的,作為一名幼兒教師也算的上是半個(gè)家長了,很多事情也是需要操心的,讓孩子們適應(yīng)幼兒園的壞境,有些時(shí)候還是需要去做出示范,雖然這樣的情況不多,但有些時(shí)候確實(shí)還是會出現(xiàn)問題,這是我需要去面對的,不能夠馬虎大一,在工作當(dāng)中必須要鑒定信念,保持一個(gè)好的心態(tài)耐心去接觸孩子們,這段時(shí)間以來的工作讓我深受感觸,畢竟不是所有事情都能夠穩(wěn)定好心態(tài),有些時(shí)候還是要盡職盡責(zé)的,落實(shí)到位,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,從一開始我就抱著這種心態(tài),我還有很多工作要去完善到位,這段時(shí)間以來我確實(shí)體會了工作當(dāng)中樂趣,我會進(jìn)一步融洽跟孩子們的關(guān)系,用實(shí)際行動去完成對自身的要求。
教師工作心得體會6
當(dāng)坐在電腦前回想來到朝小的這一年,可以說是幸福的,思緒萬千,竟然不知從何說起。翻出網(wǎng)上日記,那是來朝小寫下的一篇篇關(guān)于我工作上的東西,那里有我剛來的彷徨,來到的喜悅,后來對工作的不知所措到漸漸明了,又到訓(xùn)練的方法改進(jìn),教學(xué)多變,一直到今年的一點(diǎn)點(diǎn)對于工作的方法和總結(jié)。這學(xué)期我寫的日記明顯多了起來,因?yàn)橛辛烁嗟恼J(rèn)識,是壓力,是責(zé)任,是任何促使我進(jìn)步的動力,是教學(xué)的方法,是多變的課堂,是每節(jié)課上的質(zhì)量。既然是總結(jié),就總結(jié)下訓(xùn)練和上課。也是體育老師最基本的東西,看似簡單的東西卻又很棘手。
一 訓(xùn)練工作
訓(xùn)練工作一直是學(xué)校體育工作的組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要途徑,也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力量。但是很多學(xué)生家長不能正確的理解課余時(shí)間的田徑訓(xùn)練和文化課之間的關(guān)系,一是認(rèn)為田徑訓(xùn)練對孩子成長本身是沒有多大關(guān)系,二是田徑訓(xùn)練太苦,不忍心讓孩子受苦,三是認(rèn)為孩子訓(xùn)練田徑是要耽誤學(xué)習(xí)的。再加上孩子很多都要上輔導(dǎo)班,使得我們的課余訓(xùn)練舉步維艱。
從上學(xué)期到這學(xué)期,我所擔(dān)任的都是跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練,就從這二個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練來講,有了很大的區(qū)別。第一是和班主任的溝通,有了他們的支持,孩子不僅在學(xué)生上有所進(jìn)步,在訓(xùn)練上也可以達(dá)到有時(shí)有效。
在和班主任溝通時(shí)發(fā)現(xiàn),班主任也是很支持學(xué)校的工作。再來是和家長的溝通,因?yàn)楹秃⒆拥年P(guān)系較好,孩子便想去我家里吃飯,談?wù)勑,我也利用這樣的機(jī)會和家長面對面的交流,無論是面對面或是后來的電話溝通,都有了很大的效果,孩子在訓(xùn)練上也有了很大的改善,說實(shí)話,那是有成就感的。第三就是和孩子的溝通,現(xiàn)在的隊(duì)員和我在一起一年了,跟我訓(xùn)練了一年的孩子,我們有了感情,有了依賴,對于他們我有了太多的不舍。
從什么也不想到晚上為了第二天的訓(xùn)練而練失眠,從什么也不寫到寫每天的訓(xùn)練內(nèi)容,從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓(xùn)練的小花樣,自己也認(rèn)識到知識的不足,對于訓(xùn)練,我頭痛過,我厭煩過,甚至是當(dāng)著孩子的面哭泣過,我想,那是一種磨練,一種鞭策。有件事讓我印象非常深刻,隊(duì)里一個(gè)跳的最遠(yuǎn)的孩子說不練了,爸爸說六年級就不練了,當(dāng)時(shí)我說了一段話令她選擇留了下來:“我相信你是愿意留下來訓(xùn)練的,你訓(xùn)練的時(shí)間最久,最認(rèn)真,上次沒有拿到名次,我很內(nèi)疚,我希望你的付出有所收獲,在這個(gè)隊(duì)里,你是付出最多的,也是我最喜歡的孩子,我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲,為你的小學(xué)訓(xùn)練話上圓滿的句號!彼裏o聲的哭了,我告訴自己:“我一定要把你送上領(lǐng)獎(jiǎng)臺。
”也許是女教師,對于孩子有太多的感情,有時(shí)候訓(xùn)練不夠兇,訓(xùn)練他們也非常辛苦,心就軟下來,訓(xùn)練中的技巧還在不斷的學(xué)習(xí)中,下學(xué)期更要抓好訓(xùn)練隊(duì)和比賽的任務(wù),有信心,也有決心去搞好我的訓(xùn)練隊(duì)。
二 教學(xué)工作
這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級的教學(xué),對于這些孩子們,我無助過,傷心過,生氣過,也開心過,感動過,自豪過,他們也讓我認(rèn)識到個(gè)體的共同性和差異性。走向新課標(biāo),小學(xué)一年級體育教學(xué)的要求越來越高了,尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中,心理情緒也是我所重視的東西。
一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動配合的高度中去,要激發(fā)學(xué)生的興趣,通常要在課前想好不同的發(fā)放,多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的,也讓孩子感到興趣的無限擴(kuò)張。在這學(xué)期的鍛煉中,我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力:
1 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分,設(shè)計(jì)我們是小青蛙或是勞動者,創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2 細(xì)心的培養(yǎng)情緒,教師的教學(xué)手段就是孩子的動力,在有利用學(xué)習(xí)
教材的前提下,教師充分發(fā)揮其聰明才智,運(yùn)用多變的'教學(xué)形式,巧妙的組織手段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。教師可以優(yōu)美的展示,生動形象的講解,有效的游戲比賽,多變的練習(xí)形式等,都是可以提高學(xué)生的有效手段。
3 要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生,興趣愛好不同,接受的程度也就不相同。因此,在練習(xí)過程中,有人興致勃勃,有人馬馬虎虎,有人愁眉不展,我也會在課上及時(shí)的觀察,及時(shí)去關(guān)心,這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。
在這一年中,我可以叫出他們一半以上的名字,沒有特別的方法,就是每節(jié)課叫他們,有時(shí)候還被他們?nèi)⌒,因(yàn)榭偸墙绣e(cuò),不過,效果是明顯的,記住他們的名字,他們才會認(rèn)為我是很在意他們的,孩子的心理就是這樣,還是需要關(guān)心和關(guān)注。
為此我也為自己感到滿意,經(jīng)過一年的磨練,在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注,多點(diǎn)關(guān)心,多點(diǎn)愛,他們是會為你鼓掌的,我就享受過幾次這樣的待遇,可以說,美極了。
對于本學(xué)期的工作我有很多的想法,對于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中,我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。
教師工作心得體會7
為了促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我和其他五名老師與20xx年10月11日——15日來到小學(xué)開展了為期一周的輪崗交流學(xué)習(xí),在交流學(xué)習(xí)的這一周我有著非常多、非常深的感觸。
我曾經(jīng)也在村小上過一年的課,想到要去村小,就好像又看到我所教的迎風(fēng)小學(xué)的孩子們,回到了他們的身邊,所以對這次的學(xué)習(xí),我非常的期待。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過的老師相比,我相對比較適應(yīng)。那一周,老天爺好像在考驗(yàn)我們,天下著蒙蒙細(xì)雨,的地勢較高,天氣有點(diǎn)冷,交通不是很方便加之下雨,行駛的路上難免顛簸,但路途的風(fēng)景很美,讓我們覺得好像來到了世外桃源,我們的心情都很輕松,豁然開朗、如釋重負(fù),一路上我們都有說有笑,并沒有因?yàn)閻毫拥牡貏萏鞖舛绊懶那。最后,我們還是通過了老天爺?shù)目简?yàn),沒有氣餒、抱怨,都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。
小學(xué)的孩子們和迎風(fēng)的一樣,純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進(jìn)學(xué)校,孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們,時(shí)而還在議論著什么。由于天氣的原因,很多孩子腳上都穿的是深筒靴,那幾天,五顏六色,各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線,再從其他老師和學(xué)生的口中,我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時(shí)的山路,可謂翻山越嶺,天剛亮就從家里出門,到學(xué)校鞋子、褲子都是濕的,濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí),等到放學(xué)回家天都快黑了,而那時(shí)他們才吃午飯。但孩子們并沒有因?yàn)樾量喽艞墝W(xué)習(xí),他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容。
坑坑洼洼的操場、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺、體育器材缺少甚至沒有器材,富裕些的孩子自帶了乒乓球,拮據(jù)些的孩子只能圍著操場做各種游戲,但他們卻還是那么快樂、滿足。
小學(xué)的教師大都是周圍的人,他們在上課的同時(shí)還兼有農(nóng)活,基本上是課完了回家去又干農(nóng)活。尤其是二年級的付相康老師,他已經(jīng)年老了,家隔學(xué)校有一段距離,據(jù)了解,他每天都走路上課,放學(xué)后回去后還要做午飯吃,還要干農(nóng)活,而且他還是一名名辦老師。但他并沒有因?yàn)槊刻斓谋疾ǘг,他依然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn),這讓我對這位老師頓時(shí)豎然起敬,心生憐憫。
在小學(xué),本以為我是教二年級的,由于種種原因,我被安排上五年級數(shù)學(xué)兼班主任。
當(dāng)時(shí),我十分的害怕,作為一名新老師,我工作一年,沒有接觸過高年級,加之我不喜歡數(shù)學(xué),又沒有教參書,只有一本數(shù)學(xué)書,我能不害怕嗎?當(dāng)時(shí)我心里在打退堂鼓,該怎么辦,害怕上不好課,害怕學(xué)生聽不懂。但在老師們的鼓勵(lì)和無奈下,我還是決定去挑戰(zhàn)一下,安慰自己說:“說不定這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會,一定要努力”。于是,我大膽的邁出了第一步——開始備課,遇到不懂的就主動向老師們請教。走進(jìn)五年級的教室,孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我,看著一張張充滿朝氣的面孔,仿佛看到我以前教的孩子們,這不正是我想要的嗎?就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧!我充分的自信了,默默地告訴自己:“我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們,除了知識還有做人的道理”。
五年級的孩子跟我想象中不一樣,他們很聽話,上課紀(jì)律好,非常認(rèn)真,遇到不懂的愛問,與我的配合非常好,我們也經(jīng)常一起交談,也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時(shí)間吧。時(shí)間總愛與你作對,當(dāng)你想留住它時(shí),它卻溜得飛快。臨走的'情景和我當(dāng)時(shí)離開迎風(fēng)一樣,我多么不忍心告訴孩子們,老師要離開了。那一節(jié)課,本來有千言萬語的想說,但卻哽咽,怎么也說不出話來,怎么也舍不得道別。最后,我還是把當(dāng)初接受上數(shù)學(xué)時(shí)的心情說了出來,上的不好,希望孩子們見諒。但孩子們都是很好,我上的很細(xì),講的很清楚,雖然不知道是不是孩子們安慰我的話,但我還是很高興。接著,我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵(lì)的話語。
在這幾天的教學(xué)中,我都不時(shí)的糾正孩子們一些不好的習(xí)慣,如:書寫規(guī)范、美觀,同學(xué)之間相處,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。還利用班隊(duì)課的時(shí)間,給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡,他們都聽得很認(rèn)真,對他們的觸動都很大。見著這個(gè)機(jī)會,我便告訴他們:“你們雖然沒有親身經(jīng)歷過地震,但換做是你們,你們一樣和那些小朋友一樣偉大,會為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切,甚至放棄生命也在所不惜。我們今天能安然的坐在教室里上課時(shí)多么的幸福。那么,現(xiàn)在我們就要好好珍惜同學(xué)之間的友誼,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,好好學(xué)習(xí)”。
時(shí)間終究是無情的,由于有事,我只好提前結(jié)束了這次學(xué)習(xí),星期四那天,我?guī)е鴮W(xué)校、對老師、對孩子們的不舍和留念離開了,一路上我的心情都非常沉重,不停地看向窗外,希望能多看見幾個(gè)孩子,沿途的風(fēng)景還是那么美,但我卻再也沒有看風(fēng)景的心情。
10月25日下午,我突然收到小學(xué)五年級一名叫李闖的孩子的短信,他在短信中寫到:“扶老師,我們都很想你,希望你回來教我們”,那一刻,我的心情既激動又難過,一張張熟悉而又陌生的面孔,期盼、渴望、欣喜的眼神,天真爛漫的笑容一幕幕浮現(xiàn)在我眼前,心里嘀咕著:“孩子們,你們好嗎?老師也想你們,你們要好好學(xué)習(xí),走出大山,為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力,改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌,不要再讓濕鞋子、褲子陪伴著弟弟妹妹學(xué)習(xí)”,然后我把我的想法告訴了李闖,希望他把我對他們的想念及期望傳達(dá)給班上的每個(gè)孩子,并告訴他們,我會回去看望他們的。
短暫的一周,我與的孩子們建立起了深厚的友誼,在今后,我雖不能再他們身邊,但我會時(shí)刻想著他們,希望他們都健康快樂成長!也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我更多的去了解村小的孩子,與他們交流,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,與他們搭建一座友誼的橋梁,也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
教師工作心得體會8
抱怨是人的一種不滿心態(tài)最好的詮釋,他像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安。抱怨讓我們將關(guān)注點(diǎn)放在自己看人、接物的表層面上,因此,當(dāng)我們抱怨時(shí),我們就遠(yuǎn)離了自己想要的東西,而且抱怨越多,距離越遠(yuǎn)。
目前,就教師而言,存在以下幾種抱怨:抱怨自己,不開發(fā)自己的潛能;抱怨工作,不獲得工作的樂趣;抱怨他人,不贏得他人的尊重;抱怨家人,不獲得家庭的幸福;抱怨壓力,不獲得前進(jìn)的動力;抱怨環(huán)境,不獲得成功的奧秘;抱怨挫折,不為未來鋪就道路;抱怨當(dāng)下,不活在快樂氛圍里。
作為教師,我們應(yīng)該如何面對呢?
不抱怨工作,獲得工作的樂趣!坝兴鳛槭巧钪械淖罡呔辰,而抱怨是無所作為,是逃避責(zé)任,是放棄義務(wù),是自甘墮落!比绻氵有時(shí)間抱怨工作,那么你就有時(shí)間將工作做好。喋喋不休的抱怨,注定于事無補(bǔ)。若想擁有美好生活,就要拋棄抱怨,學(xué)會享受工作中的樂趣。
好工作,不如好心情。俗語說得好:好工作不如好身體,好身體不如好心情。確實(shí),愉悅快樂的心情對工作和生活有著極其重要的作用。如果人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡,那么縱使工作條件再好,職位再高,薪水再多,也是徒勞無功的。因?yàn)樗麄儧]有好心情去享受工作的樂趣,自然就會怨聲四起,抱怨工作中出現(xiàn)的各種問題。教師也是如此,倘若我們每天沒有好心情,如何將快樂傳達(dá)給學(xué)生,如何讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)呢?高爾基曾說過:“工作如果是快樂的,那么人生就是樂園;工作如果是強(qiáng)制的,那么人生就是地獄”。一個(gè)人之所以總是抱怨自己的工作,往往并不是他的工作有多糟糕,而是因?yàn)樗麤]有用一種良好的心情,用一種積極的態(tài)度對待自己的工作。在日常生活當(dāng)中,不少老師一邊抱怨工作任務(wù)太多、難度太大,一邊卻有時(shí)間跟別人閑聊、娛樂,無非是想為自己的懶惰和不上心尋找各種托詞和借口。沒有本事,但是可以勤快些,到位些,晚上休息的時(shí)候回憶當(dāng)天所作所為,有時(shí)候,自己會露出開心的笑臉,因?yàn)橛写蠹业牧敚瑢W(xué)生又進(jìn)步了。
別讓熱忱遠(yuǎn)離你?突f過:“歲月使你皮膚起皺,但是失去了熱忱,就損傷了靈魂!笨梢,熱忱是保持心靈滋潤的必需品,在現(xiàn)實(shí)生活中,一個(gè)人一旦遠(yuǎn)離對工作的熱忱,就容易心生抱怨。相反,如果你能永葆一顆熱忱的心,懷著這樣的心情去工作,那么,無論你遇到什么樣的工作任務(wù),就不會感到疲憊、消沉、抵觸。沒有消極的情緒,你自然也不會對工作產(chǎn)生怨念。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,而產(chǎn)生更多的不快,教育是一種智慧,教師要具備育人的智慧。
放下壓力,讓快樂與我們相伴。每天繁瑣與瑣碎的工作之余,我們會不自覺的發(fā)一些牢騷和抱怨的聲音,現(xiàn)在的學(xué)生,家長難管、難教、難配合,但作為教師,我們應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整心態(tài),因?yàn)槔叟c不累,其實(shí)完全取決于自己的心態(tài)。正如心靈的房間,不打掃,就會落滿塵埃,蒙塵的心,會變得更加灰暗和迷茫,作為教師每天面對家長學(xué)生都要經(jīng)歷開心和不開心,他們都會在心里一一落戶,事情一多,就會雜亂無章,然后心亂了,有些消極的情緒和不愉快的記憶,就會使人萎靡不振,所以打掃塵埃,告別煩亂,把一些無所謂的痛苦扔掉,給快樂騰出空間,把事情理順,才能使壓力變?yōu)閯恿,使我們的工作因充?shí)而精彩。
放下狹隘,讓寬容與我們相隨。心寬,天地就寬,在工作中,無論與同事,還是家長相處,都難免有磕磕碰碰,或者小矛盾,這是我們必須學(xué)會換位思考,善待他人,讓自己少一點(diǎn)抱怨,多一些寬容和尊重,寬容是一種美德,寬容別人,也就是給自己的`心靈讓路,只有在寬容的世界里,才能遠(yuǎn)離偏見,才能奏出人與人之間的生命之歌。
放下懶惰,讓夢想與我們同行。反思以往的工作,也曾迷失過,這就是所謂的職業(yè)倦怠,就像沒有備課就去教室上課,學(xué)生一個(gè)不經(jīng)意的問題讓自己尷尬,看到別人取得的優(yōu)秀成績,往往怨天尤人,卻不反思自己。教師不僅傳道授業(yè)解惑,還應(yīng)有對學(xué)生生命的陪伴和提攜,身為教師的我們,應(yīng)讓心靈時(shí)刻沐浴在溫暖的陽光下,把學(xué)生相處看做是生命的緣分,把每天的教學(xué)當(dāng)作生命歷程的獨(dú)特體驗(yàn),試想,如果每個(gè)學(xué)生都懷揣夢想,都能享受童年的簡單幸福,那么三尺講臺的我們也能有大作為,狹小的教師也會海闊天空。
心若在,夢就在。生命需要夢想,有夢想才會有激情,相信能集快樂,寬容,夢想于一身的我們一定能創(chuàng)作出五彩繽紛有滋有味的教育。希望我們充滿正能量,雖忙碌著,卻也享受著工作的幸福!
教師工作心得體會9
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)即將期滿了。在學(xué)校的這段日子里,我要感謝來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助,讓我在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。這三年來,我沒有了初入社會時(shí)的沖動和莽撞,也沒有了初出校門時(shí)的稚嫩,三年的磨練,讓我改正了不少缺點(diǎn)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人從以下等方面做三年來的工作總結(jié)如下:
一、思想品德方面:
三年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)做到關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、師德培養(yǎng)方面
“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有著崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,不講臟話、文明禮貌、互幫互助,他們在學(xué)校里學(xué)會了怎么做人,然后才是學(xué)會怎么做事,怎么學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣X得做人是學(xué)習(xí)的前提,先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老,學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
三、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面:
三年來,我主要擔(dān)任語文科教學(xué),以及其他除數(shù)學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué)。對于村小而言,語文老師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級,再到現(xiàn)在的一年級,在大跨度的學(xué)科教學(xué)中,我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法,也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這對我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。剛開始踏上工作崗位的時(shí)候,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,再加上當(dāng)時(shí)所帶班級是校內(nèi)出了名的差班,我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽優(yōu)秀老師的課,找到自己的`差距和不足,不斷學(xué)習(xí)改正。后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高,在20xx年秋學(xué)期期終考試中,語文成績進(jìn)至全鎮(zhèn)第四名。
在教學(xué)中,我深入理解課本,在把握課本的同時(shí),采用多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段,結(jié)合多媒體應(yīng)用,把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極開展各種活動,開闊視野,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
由于我校缺少計(jì)算機(jī)管理人員,在做好教學(xué)工作的同時(shí),能積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的常規(guī)管理數(shù)據(jù)信息和校舍信息管理維護(hù),以及學(xué)生檔案信息管理等工作,主動參加中心校組織的各類計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)常利用下班后的時(shí)間對各類數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理和錄入,以保證上級布置的任務(wù)能按時(shí)完成。
四、班主任工作方面:
三年來,我一直擔(dān)任班主任工作,在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作,能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,積極主動配合領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,并在20xx年9月被評為鎮(zhèn)09-10年度“優(yōu)秀班主任”。我在班主任工作中,以愛心為工作前提,以細(xì)心、耐心、誠心為基礎(chǔ),去嚴(yán)格要求學(xué)生。有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識,創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境,全面提高班級風(fēng)貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,了解了學(xué)生的心理活動和日常班級管理,對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!
五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面:
由于我屬于非師范類專業(yè)特崗教師,三年來,我一直堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,為能勝任教師這一角色做好充分的準(zhǔn)備。在20xx年8月份參加普通話水平培訓(xùn)及測試,并獲得二級甲等的成績。在20xx年12月份參加教師資格認(rèn)證面試,并順利獲得教師資格證書。在20xx年12月份,參加梧州市第一期特崗教師培訓(xùn)班,并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作期間,我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在工作之余,我還撰寫了多篇論文并獲得獎(jiǎng)。在20xx年鎮(zhèn)中心校組織的教師教學(xué)技能比賽中,也獲得了小學(xué)組語文科一等獎(jiǎng)。
回顧近三年的歷程,有過欣喜,也有過悲傷。付出了許多,也收獲了許多。當(dāng)初所接的班級也即將畢業(yè)離校,但愿他們能在畢業(yè)考試中能考出好成績。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),學(xué)無止境,前路依然漫漫,我仍將繼續(xù)努力,在實(shí)際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力,爭取在未來的工作中做得更好。
教師工作心得體會10
作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、教師,珍惜兒童對你的信任
孩子們對老師非常信任!敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸!逼鋵(shí),師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,融洽的,教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生,使他們感覺到你對他是公平的,信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。
在學(xué)生做好事時(shí)候,我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,使他們看到自己的進(jìn)步,使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長,取長補(bǔ)短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,錯(cuò)別字很少,那么這就是個(gè)明顯的征兆:在這個(gè)班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”想一想,我這幾個(gè)月的`教學(xué)其實(shí)真是這樣的,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),這一點(diǎn),要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,并進(jìn)行自我觀察,自我分析,自我進(jìn)修和自我教育!皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念。”
俗話說:“活到老,學(xué)到老雖然我是一位語文教師,但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,我堅(jiān)信只要自己肯努力,學(xué)生就會給我回報(bào),我做了,我也得到了。以好帶差,以小組牽動班級整體,發(fā)揮小老師的作用,以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),以學(xué)科知識為基礎(chǔ),以拓展思維、能力為目標(biāo),不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨,也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所以期末考試,學(xué)生的書面書寫干凈整潔,能夠仔細(xì)的答題,班級的各項(xiàng)成績好。
教師工作心得體會11
20xx年8月以來,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋,現(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下:
一.新老師基本實(shí)現(xiàn)角色的定位。
社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的,如何快速進(jìn)入教師角色,適應(yīng)日常教學(xué)生活,是成為一名合格教師的關(guān)鍵。作為新畢業(yè)的研究生,劉老師以其實(shí)際行動不斷成長。通過教學(xué)工作,處理班級事務(wù),與家長和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問題的方法,不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧
,使她真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑,切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大,更加其堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二.教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。
教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作:
首先,規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn),劉老師教案內(nèi)容詳實(shí),而且實(shí)用。
其次,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),研究教法。在每堂課前,她都會認(rèn)真請教我有哪些需要注意的地方。她通過多次深入課堂,針對自己講課中存在的不足,我向她提出寶貴的意見,如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間,聽劉老師的課,并認(rèn)真做好聽課筆記,下來和她進(jìn)行溝通和交流。從整個(gè)教學(xué)環(huán)
節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),將許多好的`方法告訴她如何在課堂中運(yùn)用,收效較好。
同時(shí),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧過去的一個(gè)學(xué)期,期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),通過開展“以老帶新”工作,使新教師較快進(jìn)入教師角色,并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,我要一如既往的對新教師進(jìn)行指導(dǎo),不斷完善,提高她們的業(yè)務(wù)水平,使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
教師工作心得體會13
小草,再普通不過的植物,隨處可見,既比不上青松堅(jiān)韌挺拔,也比不牡丹的富麗高貴 。但它卻默默地、無私地發(fā)揮著自己的熱情,讓大地一片新綠。它的力量能翻動石塊,它的生命力能讓天地暗淡,我就特別欣賞小草的無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的品格。他是十三中一名普通教師,也是一位行政領(lǐng)導(dǎo),名叫黃金健,他也有著小草的無私,黃老師從事教育工作將近30年了。在這幾十年中,所教出的學(xué)生無計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù),桃李滿天下。特別是在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,他深感責(zé)任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,率先垂范。20xx年我與黃老師搭檔共同教授20xx級6班,我是班主任,他擔(dān)任數(shù)學(xué)科任老師老師。在與他共同工作中,我從他身上體會到做一名人民教師的真正含義。我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,他的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 -- 要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
作為學(xué)生,都愿意接近有師德的教師。而作為教師,自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道。所以,要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而更主要的是受教師的影響。學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從,外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長久的`,它將會影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。黃老師身上對工作、對學(xué)習(xí)的一種韌勁和認(rèn)真就能讓學(xué)生一生受益。無論是在教學(xué)上還是在領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上,他都是以一絲不茍的態(tài)度對待每件事,從不敷衍了事,真正做到了要做就做得最好,這也是我最值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn),學(xué)生尊敬黃老師還有一點(diǎn)是因?yàn)樗趲熒g保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。他說,既然做“父親”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。平時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)黃老師從不大聲喝斥,也沒有刁難的語言。而是耐心的與他們溝通,了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因,幫助他們改正缺點(diǎn),并且給予他們最大的鼓勵(lì)和寬容。
古人云,師者“傳道、授業(yè)、解惑也!秉S老師曾說,學(xué)生敬重你,是希望能從你這里學(xué)到更多知識,所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握。每當(dāng)遇到學(xué)生提問,若有自己不明白的地方,他就要對學(xué)生直言該問題不懂或暫時(shí)不懂,允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題,而且一定要言而有信!爸疄橹恢獮椴恢,作為教師,這是天經(jīng)地義的事情。這樣做,不僅不會降低教師的威信,反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它,支吾搪塞,因?yàn)檫@樣不僅會誤人子弟,而且實(shí)際上也是在貶低自己。也就是因?yàn)辄S老師對教學(xué)的認(rèn)真與誠實(shí),贏得了學(xué)生和老師的尊敬和贊賞。他還常利用課余休息的時(shí)間為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,放學(xué)后經(jīng)常天黑了離開學(xué)校,看到他瘦削的身影我真正感到做一名老師的幸福和艱辛。
不僅在教學(xué)上他是一名優(yōu)秀的教師,而且在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,他更是嚴(yán)格要求自己,以身作則,腳踏實(shí)地,盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時(shí),主動關(guān)心廣大教職工,并虛心向他們學(xué)習(xí),虛心的接受他們的批評,從而使自己的工作不斷完善。一直以來,黃老師身體不太好,有嚴(yán)重的胃病,為此他的胃被切除了三分之二,所以對食物的吸收和消化不好,造成身體體質(zhì)較弱,為此他被周圍老師笑稱為“十三中最苗條的人”。對于這句玩笑,其中所包含的酸甜苦辣只有黃老師自己能體會到。
教師工作心得體會14
一、回憶生長進(jìn)程,有苦有甜
剛參與任務(wù)時(shí),以為當(dāng)教師該當(dāng)是很緊張愉快的事,可是干了一段工夫之后才發(fā)覺并不是每個(gè)先生都很聰明、聽話。比方有的先生承受學(xué)問很慢,我就很焦急,心想這學(xué)問這么簡單,怎樣就是聽不明白呢,我只好利用下午課外活動的工夫把他叫到辦公室耐煩腸給他講解,直到他聽明白為止。這樣慢慢地讓他感遭到本來生物不是那么難學(xué),自然就很喜愛先生物了。
再比方有的同窗很淘氣,特別是去年終一的有些同窗,有時(shí)上課教師在上面講課,他就在上面小講,成心毀壞課堂次序,課堂上又不能停下課去批判他們,這樣只能激起他的逆反心思,于是利用課間的工夫我耐煩的說服他,而且還要讓他認(rèn)識到教師很看重他,比方讓他當(dāng)他們那一排的小組長,幫忙收作業(yè)并親身送給我,這樣慢慢地就從不聽話的孩子變成聽話的孩子。看到本人的每一點(diǎn)的付出都有了報(bào)答,感到非常地欣喜。愈加深信只需努力我也能夠成為一個(gè)好教師。
二、細(xì)心策劃,組織好教學(xué),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
(一)、備課是上好課的前提
教學(xué)要獲得好成績,關(guān)鍵是要備好課,寫好教案。假如沒把教材吃透,那肯定是上不好課的,課上肯定是會脫漏學(xué)問點(diǎn),為考試留下隱患,到時(shí)先生肯定會以為教師不值得的相信,不能教好他們。所以每一學(xué)期剛開端,我拿到教材就趕緊通讀一遍,方案好這一學(xué)期的課時(shí)安排。然后在上課之前,認(rèn)真及時(shí)的.請教王麗鳳教師,做到備好課,力圖吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),難點(diǎn);為了先生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容,我上網(wǎng)查閱每節(jié)課的教案,集合別人的長處肯定本人的教學(xué)思緒,做到上課的對癥下藥。
。ǘ、課堂上使用多種教學(xué)辦法,營建寬松,和諧的進(jìn)修氛圍
上課時(shí)認(rèn)真講課,力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),精講精練。使用多種教學(xué)辦法,從先生的實(shí)際出發(fā),留意調(diào)動先生的積極性和創(chuàng)造性思想。生物是一門與實(shí)際生活親密相關(guān)的課程,所以先生對生物這門課本來就有著濃厚的興味,我要做的就是在進(jìn)修學(xué)問的進(jìn)程中,進(jìn)步先生的進(jìn)修興味。就我本身而言,我是個(gè)喜愛考慮的人,所以我不主張讓先生交融貫穿,我喜愛在課堂上積極指導(dǎo)先生探求成績,在探求進(jìn)程中發(fā)覺成績,處理成績,我在課堂上經(jīng)常采用以下幾種方式指導(dǎo)先生:
1、實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)是先生獲取生物學(xué)問最直觀最有效的渠道,能夠讓先生在豐厚的理論操作和感知體驗(yàn)中進(jìn)行深化細(xì)致的探求。如“觀察動物細(xì)胞”這一實(shí)驗(yàn),在做實(shí)驗(yàn)的前幾天就把實(shí)驗(yàn)安排給先生,請求先生弄分明實(shí)驗(yàn)的手段請求,以及操作步驟。先生一聽要做實(shí)驗(yàn),就非常興奮,請求每人拿一小塊蔥頭就能夠了,后果好多同窗背了個(gè)大蔥頭過來?粗d奮的盼望的眼睛,我感到非常的欣喜。實(shí)驗(yàn)課上,在規(guī)則的工夫里完成實(shí)驗(yàn)后,再指導(dǎo)先生考慮一系列成績,比方“從低倍鏡換成高倍鏡,看到的細(xì)胞大了,還是小了,細(xì)胞多了,還是少了,視野變亮了還是變暗了”經(jīng)過先生對顯微鏡操作的切身領(lǐng)會,掌握學(xué)問。這樣先生從實(shí)驗(yàn)中可真正領(lǐng)略到探求的樂趣和成功的歡欣,從而更主動地去追求學(xué)問。
2、觀察
觀察是先生獲取學(xué)問又不斷觀有效的道路,觀察前要讓先生弄清“怎樣看”“看什么”。比方看三大類養(yǎng)分精神的消化曲線,就要指導(dǎo)先生首先弄分明橫坐標(biāo),縱坐標(biāo)辨別代表的是什么。這樣能夠防止大多數(shù)先生感到無從動手從而產(chǎn)生膩煩的景象。
3、設(shè)想
在教學(xué)中設(shè)想常常是創(chuàng)新的萌芽和源泉,能夠拓寬先生的探求路徑和思想視野,讓先生能夠而且善于突發(fā)奇想。如進(jìn)修“生態(tài)零碎的成分”時(shí),我指導(dǎo)先生觀察池塘生態(tài)零碎圖,向先生提出生態(tài)零碎中假如短少“分解者”將會出現(xiàn)什么后果,從而讓先生領(lǐng)悟到分解者在生態(tài)零碎中的作用。
。ㄈ、課堂上善于用鼓勵(lì)言語進(jìn)步先生的進(jìn)修興味。
這是我任務(wù)以來得出的經(jīng)歷。記得剛?cè)蝿?wù)那會,總是怕學(xué)問講少了,于是學(xué)問面就拓展得很寬,課后和先生一同交換,有的先生說“教師,您講得太高深了,有很多東西我們聽不懂!蔽艺J(rèn)識到先生是課堂的主體,要讓他們積極參與出去,教師要盡量起一個(gè)引領(lǐng)作用,引搶先生自主地去探索,考慮。在發(fā)問當(dāng)中,我會根據(jù)成績的難易程度,發(fā)問不同層次的先生,對答復(fù)得不錯(cuò)的同窗,我會說:“你很棒,答復(fù)得非常好!睂Υ饛(fù)得不夠完好的同窗,我會說:“答復(fù)得不是很完好,但你能想到這些也非常好,相信下次能答得更完好。”我以為只需先生認(rèn)真考慮了,不管答得能否完好,我都盡量給以鼓勵(lì),不傷害他們的積極性。讓他們在一個(gè)緊張,愉悅的環(huán)境中,更好,更快地承受學(xué)問。
三、真心腸關(guān)愛先生,他們會自主地做好本人
一年半的教先生活,我的重要收獲是作為一個(gè)教師必需要博得先生的心,當(dāng)他打心底里喜愛你,尊重你時(shí),你就贏了一大半。
剛開端任務(wù)的時(shí)分,沒想到先生會那么淘氣,上課總是會攪亂課堂次序,我就非;盍,就批他們一頓,可是他們還小,下次還是照樣會違背紀(jì)律,怎樣辦?課還是要上,而且還要教好,我只能靜下心來,慢慢想辦法。其實(shí)那些淘氣的先生之所以會那樣做,大部分是由于他們想惹起教師的留意,也想得到教師的關(guān)愛,看著他們盼望的眼睛,我盡量地讓他們覺得到教師是關(guān)心他們的,比方講課時(shí)請求他們認(rèn)真聽,積極考慮,有時(shí)還發(fā)問他們一些簡單的成績,這樣他們更愿意承受教師的指導(dǎo)。
要善于發(fā)覺先生的閃光點(diǎn),這樣就能做到對先生鼓勵(lì)性的批判,比方某些調(diào)皮的不認(rèn)真聽講,寫作業(yè),假如一味地指責(zé)他們,他們就會以為本人做不好,所以我常常這樣說:“從平常的觀察中我發(fā)覺你很聰明,為什么要浪費(fèi)本人的資源呢?”先生能感遭到你對他的表揚(yáng),自然就會積極地表現(xiàn)。
參與任務(wù)一年半以來,在各位指導(dǎo)各位同事的大力協(xié)助下,在教學(xué)當(dāng)中獲得不錯(cuò)的成績,連續(xù)三個(gè)學(xué)期都獲得了連片第一名的好成績,在今后的任務(wù)中,我會愈加地努力完成學(xué)校交給我的任務(wù),努力成為一個(gè)優(yōu)良的教師。謝謝大家!祝大家任務(wù)成功,牛年幸運(yùn)!
教師工作心得體會15
這段時(shí)間的工作當(dāng)中我還是感覺自己的的有一定的進(jìn)步的,作為一名幼兒教師這對我是很有意義的,保持一個(gè)好的態(tài)度,堅(jiān)持去搞好分內(nèi)的職責(zé),作為一名幼兒教師我也希望自己以后可以做的更好,這對我來說還需要更加努力的,這給我的感覺是非常深刻的,每天和孩子們相處在一起我感覺非常輕,這也是工作當(dāng)中能夠做的更好,通過這樣的方式我在工作當(dāng)中也有一些心得。
作為一名幼兒教師我是深刻的體會,我知道這一點(diǎn)是非常有意義的,作為一名幼兒教師我知道在工作當(dāng)中這些是應(yīng)該要去做好的,只有認(rèn)真去做好本職工作,才可以把工作發(fā)揮的更好,我也是非常的清楚通過這樣的方式能夠更好的去做好自己分內(nèi)的職責(zé),在這方面我也一定會認(rèn)真把工作做的更好,這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,工作當(dāng)中我認(rèn)真履行自己的職責(zé),讓孩子們能夠快樂的學(xué)習(xí),我也是真正的融入到了孩子們的中間,確實(shí)感覺很好,是一件非常有意義的事情,在這方面我是深有體會的,給我的感覺很好,我應(yīng)該繼續(xù)努力去,保持好的態(tài)度,在這方面這些是我應(yīng)該要有的態(tài)度,這份工作當(dāng)中給我的印象是很好的,我一定會進(jìn)步的去加強(qiáng)自己的能力,在這方面這也是我應(yīng)該要認(rèn)真去做好的,只有端正好心態(tài),才能把這份工作做的更好,這一點(diǎn)是一定的。
身為一名幼兒教師,我應(yīng)該更加努力,應(yīng)該要對自己能力要有一個(gè)清楚的認(rèn)知,我覺得這是一件非常有意義的事情,在這樣的環(huán)境下面我認(rèn)為我是積累的足夠多的,從孩子們現(xiàn)在每天的表現(xiàn)來看確實(shí)讓我很有成就感,看到孩子們變化,我也是非常開心,做幼兒教師每天的工作是比較充實(shí)的,給我的感覺也是非常的好,我也非常希望自己能夠有一個(gè)好的態(tài)度,認(rèn)真去做好相關(guān)的.本職工作,努力成為一名優(yōu)秀的教師,這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,也非常感激這段時(shí)間以來的提高,我也會進(jìn)一步去做好相關(guān)的職責(zé),我也會繼續(xù)努力去做好自己分內(nèi)的職責(zé)的,在未來的工作當(dāng)中我也一定會做的更好,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,在這一點(diǎn)上面這些是我應(yīng)該要去做好的,我也會堅(jiān)持去搞好自己分內(nèi)的職責(zé),這也是作為一名幼兒教師應(yīng)該要有的心態(tài),工作當(dāng)中我會繼續(xù)去做好的,我也會通過這樣的方式去積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
【教師工作心得體會】相關(guān)文章:
教師工作心得體會05-14
教師工作的心得體會11-04
教師工作心得體會07-29
精選教師工作心得體會07-13
教師工作心得體會11-09
教師的工作心得體會04-08
教師工作的心得體會04-22
教師的工作心得體會01-03
教師工作心得體會06-22
教師工作心得體會【精】05-14