(優(yōu))書(shū)香校園心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家收集的書(shū)香校園心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香校園心得體會(huì)1
在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際,x大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展了以“美麗中國(guó),書(shū)香延大”為主題的系列活動(dòng),引導(dǎo)讀者培育良好的閱讀習(xí)慣,進(jìn)一步了解了圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館,促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及和諧文明校園建設(shè)。
星星之火,可以燎原;點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),充實(shí)人生。4月8日至25日,圖書(shū)館二樓大廳的led彩屏?xí)掷m(xù)滾動(dòng)播放有關(guān)讀書(shū)的宣傳標(biāo)語(yǔ),提倡讀者多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),讓更多的.師生參與閱讀,讓書(shū)香飄滿校園。
e海揚(yáng)帆——移動(dòng)數(shù)字圖書(shū)館與信息服務(wù)宣傳推廣。4月20日,圖書(shū)館參考咨詢部、各數(shù)據(jù)庫(kù)公司講師在圖書(shū)館二樓大廳現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)師生搜索和閱讀數(shù)字信息資源,瀏覽圖書(shū)館館藏和查詢借閱信息,讀者通過(guò)手機(jī)、ipad等移動(dòng)設(shè)備體驗(yàn)和運(yùn)用豐富的電子資源。此項(xiàng)活動(dòng)參與讀者4000余人。
你選書(shū),我付費(fèi)——邀請(qǐng)你來(lái)圖書(shū)館薦購(gòu)。4月22至22日,圖書(shū)館采編部組織圖書(shū)銷(xiāo)售商在圖書(shū)館二樓大廳擺放各類(lèi)書(shū)籍20xx余冊(cè),供全校師生現(xiàn)場(chǎng)挑選、薦購(gòu)圖書(shū)。以便使所購(gòu)圖書(shū)限度地貼近師生需求,并了解本專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的市場(chǎng)情況,同時(shí)讓圖書(shū)館更有針對(duì)性的采集到各層面的具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性的圖書(shū),進(jìn)一步優(yōu)化館藏文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)。此項(xiàng)活動(dòng)參與讀者5000余人。
書(shū)香校園心得體會(huì)2
沒(méi)有語(yǔ)言,沒(méi)有動(dòng)作,沒(méi)有生命,但你卻是我的摯友,我的導(dǎo)師。14年的漫漫歲月,你如影隨行,陪我走過(guò)無(wú)數(shù)的美好與挫折,帶給我無(wú)數(shù)的真情與美好。
從記事起,我便記得你是母親的標(biāo)志。寒冷的冬天,我躲在被子里,抱著母親,聽(tīng)母親哼讀著浪漫溫馨的童話故事,久久不能入睡;清新的早晨,聽(tīng)公雞破曉的聲音,母親總是拿著你,一字一句地教我誦讀《百家姓》、《三字經(jīng)》。直到現(xiàn)在,我還是會(huì)記起那一句句耳熟能詳?shù)木渥印叭酥,性本善。性相近,?xí)相遠(yuǎn)……”歲月的流逝,將你一次次的打磨,你躺在記憶的流年里。微微泛黃的扉頁(yè),濃濃的書(shū)香,充滿著暖暖的溫情。
上小學(xué)時(shí),你便成了我人生的航向標(biāo)。我從《安徒生的童話故事》中走來(lái),我向古今中外的名著走去。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分!睘t湘館內(nèi),紅銷(xiāo)帳內(nèi),唯有你獨(dú)立而遺世,寄人籬下,苦不堪言,卻未被塵世的流言所玷污。一首《葬花辭》,一位瀟湘妃子,訴不盡多少離別情愁。“凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái),都知愛(ài)慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀!睓C(jī)關(guān)算計(jì),卻算上了卿卿性命,你,人人懼畏的鳳辣子,半世勞累,一生要強(qiáng),不料落得凄凄慘慘戚戚,嘆人世,終難定,空悲喜。多少繁花似錦,多少兒女情長(zhǎng),千紅一窟,萬(wàn)艷同杯,只為譜一曲《紅樓夢(mèng)》。
你是那天煞星,身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng),懷滿腔豪情,景陽(yáng)崗赤手打大蟲(chóng),為兄報(bào)仇,手刃潘金蓮,斗打蔣門(mén)神,血濺鴛鴦樓,好一個(gè)行者武松,義海豪情!你是那豹子頭林沖,棒打洪教頭,風(fēng)雪山神廟,只想安分守己,卻不料世態(tài)炎涼,幾經(jīng)迫害,逼上梁山。你并非是懦弱,只是太過(guò)于正直樸實(shí)。一百單八將,水泊梁山好漢,轟轟烈烈,氣勢(shì)磅礴,用血肉鑄成一本《水滸傳》。
久久不能離開(kāi),久久不能忘懷,和你一起暢游,一起對(duì)飲,一起看人生百態(tài),乃是我人生一大幸事。你時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的情感,你是那柔情的林妹妹,告訴我對(duì)愛(ài)情的忠貞,是潑辣敢恨的鳳哥兒,告訴我要善待他人,是豪情萬(wàn)丈的行者武松,告訴我義海云天,是正直的豹子頭,告訴我忠實(shí)不渝。
我仍舊清晰地記得那次痛徹心扉的落榜(小學(xué)升初中考二外),對(duì)于好勝的我,這個(gè)打擊實(shí)在太大,我從學(xué)校一路狂奔著,頭也不回的跑進(jìn)了書(shū)房,淚如泉涌,痛哭流涕。房間空無(wú)一人,你靜靜的躺在書(shū)桌上,扉頁(yè)掠過(guò)一絲歲月的滄桑,月光透過(guò)密密的樹(shù)葉鉆了進(jìn)來(lái)。將柔和的月光投向了你,你神秘而美麗。只有你,也只有你,靜靜地躺在書(shū)桌上,仿佛早已明白的痛楚。在等著我的到來(lái),你是那“八十五天捕魚(yú)卻毫無(wú)收獲的圣地亞哥老人”,你用你的經(jīng)歷告訴我“人,并不是生來(lái)要給打敗的.,你盡可能把它消滅掉,可就是打不敗他”,雖敗猶榮,人生不止一次考試,盡管你失敗了,但你仍有艱辛努力的過(guò)程,僅僅憑這一點(diǎn)就可以證明你并不是個(gè)失敗者。我突然明白了,這點(diǎn)失敗算什么?我怎可被打倒?我停止了哭泣,向著朝陽(yáng),繼續(xù)前進(jìn)。
隨著年齡的增大,你,慢慢變成了我最好的摯友。我熱愛(ài)上了古詩(shī)詞,熱愛(ài)易安的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼;震撼李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。”的豪情壯志,迷戀東坡的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!钡拿篮勉裤,向往李商隱的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠閑。你告訴我,每首詩(shī)里都貯藏著一個(gè)靈魂,有思想,有生命,你的魅力竟是如此之大,使我一直沉醉于神奇的詩(shī)歌世界中,不能自拔,感受你帶給我的絲絲感動(dòng)。
如今的我,更加把你視為我生命中的一部分。你早已在我靈魂深處扎根,長(zhǎng)成參天大樹(shù),現(xiàn)在的我喜歡時(shí)時(shí)刻刻把你帶在我的身邊,課余時(shí),睡覺(jué)前,晨醒時(shí),我總喜歡讀讀你,聽(tīng)聽(tīng)你的心聲:一書(shū)一世界,一書(shū)一大地,一本書(shū),便是無(wú)數(shù)個(gè)人生,告訴你無(wú)數(shù)個(gè)真理
沒(méi)有你,我便不是完整的,你早已滲透進(jìn)了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。14年的生活,不論是失敗還是成功,不論是辛酸還是幸福,只要有你在我的身邊,我便能毅然決然地走下去,因?yàn)橛心愕呐惆楹褪睾颉?/p>
書(shū)香校園心得體會(huì)3
閱讀,成就師生成長(zhǎng)
——營(yíng)造書(shū)香校園培訓(xùn)心得體會(huì)
時(shí)暑不出門(mén),相聚新教育。靜室疾伏案,思悟新閱讀。在聆聽(tīng)了三位新教育名師專(zhuān)家關(guān)于《營(yíng)造書(shū)香校園》的培訓(xùn)課之后,他們深入淺出的生動(dòng)講述和一件件新教育活動(dòng)的展現(xiàn),讓我開(kāi)始反思過(guò)往的教學(xué)。在課程改革的大背景下,隨著教材、內(nèi)容、教學(xué)手段的不斷變化,我們的教學(xué)必然性的發(fā)生了改變。而其中最具特色的是,新教育為我們提出了構(gòu)建書(shū)香校園這一行動(dòng)。
雖然我是一名經(jīng)驗(yàn)尚為淺薄的語(yǔ)文教師,但在教學(xué)中,我慢慢的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平和閱讀是成正相關(guān)的。營(yíng)造書(shū)香校園這一行動(dòng)意義深厚。
關(guān)注兒童閱讀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新教育理論中提到,兒童的閱讀,要關(guān)注兒童的心靈世界。因此,能讓學(xué)生露出幸福表情的閱讀,才是真正好的閱讀。首先我們要多多創(chuàng)設(shè)閱讀的情境,從兒童的立場(chǎng)出發(fā),讓他們?cè)谙矚g的形式和氛圍中閱讀,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。其次,給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間,拓展、“多元閱讀”,培養(yǎng)兒童自主閱讀的能力。李晉老師在《多元閱讀,多彩人生》的報(bào)告里提出了閱讀的'核心理念:讀有意思的書(shū),做有意思的人。“多元閱讀”是指閱讀內(nèi)容、閱讀方式、價(jià)值取向、評(píng)價(jià)手段的豐富性和多元化。而新教育提出的晨誦、午讀和暮省就是“多元閱讀”最好的范式,再結(jié)合學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)書(shū)香柜的豐富圖書(shū),讓學(xué)生多元閱讀,豐富人生。最后,創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng),深化兒童閱讀。為了加深學(xué)生對(duì)文本的理解,也可以舉行繪本制作、誦讀比賽和故事表演等活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)閱讀,可以滋養(yǎng)兒童的生命,多維的發(fā)展,成為更好的自己。
關(guān)注教師閱讀,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。新教育認(rèn)為,專(zhuān)業(yè)閱讀,是讓教師心靈插上翅膀,站在大師的肩膀上前行。王麗老師的《閱讀,讓心靈靠得更近》報(bào)告中提到,閱讀,可以提高教師的閱讀分析圖畫(huà)書(shū)的能力;可以提高閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能力;可以提高指導(dǎo)親子閱讀的能力;有利于語(yǔ)言和精神的提升。因此,教師閱讀的重要性不言而喻。學(xué)?梢蚤_(kāi)展教師閱讀的雙周一次沙龍、誦讀比賽和微信群共讀等活動(dòng),給教師展現(xiàn)自己的新舞臺(tái)。這既是壓力也是教師成長(zhǎng)的動(dòng)力。
關(guān)注師生閱讀,有利于共同成長(zhǎng)、彼此成就。最后一場(chǎng)報(bào)告是林忠玲老師的《領(lǐng)讀兒童,滋養(yǎng)生命》,林老師說(shuō)道,未來(lái)教育核心技能是:審辯思辨、創(chuàng)造力、合作、交流、公民意識(shí)。通過(guò)踐行大閱讀之路,學(xué)生的閱讀積極性提高,核心技能得以培養(yǎng),并從閱讀中有所思、有所得、有所悟、有所進(jìn)步,并認(rèn)識(shí)自我、觀察世界。教師在陪伴和指導(dǎo)學(xué)生閱讀的過(guò)程中,難道沒(méi)有成長(zhǎng)嗎?
陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。教師通過(guò)閱讀來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生生命,讓每一位學(xué)生“閃閃發(fā)光”。在這幸福完整的教育生活里,學(xué)生的成長(zhǎng)亦是成就教師,師生共同成長(zhǎng),一起前行,彼此成就。
書(shū)香校園心得體會(huì)4
今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽(tīng)了xx、xx等小學(xué)的有關(guān)校園讀書(shū)方面的直播講座。老師們聽(tīng)得認(rèn)真,借鑒了很多讀書(shū)方式。我從中也受益匪淺,下面我就來(lái)談?wù)剰闹械母惺堋?/p>
為了增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為了引導(dǎo)廣學(xué)生走近書(shū)籍,熱愛(ài)書(shū)籍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)。各個(gè)學(xué)校都舉行了不同主題的讀書(shū)活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)校都以讀書(shū)節(jié)分形式開(kāi)展,學(xué)校學(xué)生掀起了愛(ài)書(shū)讀書(shū)的熱潮,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書(shū)館借書(shū),節(jié)省自己的`零花錢(qián)買(mǎi)書(shū),通過(guò)紅領(lǐng)巾書(shū)市換書(shū),早自習(xí)可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動(dòng)情的配樂(lè)朗誦,課間可以看到課桌旁同學(xué)們讀書(shū)的身影,燈光下可以想像到同學(xué)們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說(shuō),故事,童話,科學(xué)探索各種各樣的圖書(shū)走進(jìn)了同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中,與同學(xué)們做近距離的交流,通過(guò)讀書(shū)我們的生活變得豐富多彩,通過(guò)讀書(shū),同學(xué)們的文化積累走上了一個(gè)新的臺(tái)階。
讀書(shū)節(jié)期間每個(gè)學(xué)校每個(gè)同學(xué)都參與相應(yīng)的活動(dòng),讀一本好書(shū),買(mǎi)一本好書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,背一條讀書(shū)名言,各班更換讀書(shū)板報(bào)宣傳讀書(shū),紅領(lǐng)巾廣播站做了專(zhuān)題的讀書(shū)節(jié)廣播,早自習(xí)開(kāi)展美文及古詩(shī)朗誦活動(dòng)。總之,學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣,而且讓同學(xué)們體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
歌德有一句名言“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談!庇旯麆t說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具,它對(duì)于人類(lèi)之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料!贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個(gè)正直的人!芭c好書(shū)做伴,與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣,使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!
書(shū)香校園心得體會(huì)5
在悶熱的夏天,我們即將迎來(lái)又一個(gè)暑假。在期末全面總結(jié)的同時(shí),我利用業(yè)余時(shí)間不斷為自己“充電”。做到“四多”:
1、多看本學(xué)科的核心刊物,因?yàn)樗肀緦W(xué)科的最高、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平,有利于教師把握本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。
2、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物,如本學(xué)科的教育心理學(xué)、文化教育、藝術(shù)書(shū)籍等等。通過(guò)多學(xué)科新理論、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果。多看本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)著、教材,因?yàn)檫@些專(zhuān)著和教材具有指導(dǎo)作用。幫助我們教師把握教學(xué)方向,俗語(yǔ)說(shuō)的好,它山之石也能攻玉。
當(dāng)我打開(kāi)了那本乳白色封面的《好教育好人生》,拜讀后輕輕合上。然而我的心卻不能隨書(shū)頁(yè)的合攏而平靜,我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋,肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭,擊起了層層漣漪,向外擴(kuò)展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語(yǔ):“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,建立在寬容和樂(lè)觀的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻,存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。”
這是一本寫(xiě)給“教育者”的書(shū)。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手,然后分析其弊端,并給出了解決問(wèn)題的方法,即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提,也點(diǎn)明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈,為我的教育導(dǎo)航。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。
一、不斷反思中能積累智慧
人們常說(shuō):一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿智慧的人。我想,只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自已,我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,就能少走彎路。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出,人類(lèi)有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”,是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng),即反思智慧和自我批判意識(shí),這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。反思不同于一般的回想或回憶。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的的知識(shí)。
我知道了這樣一個(gè)道理,成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。所以,在平時(shí)的工作中,我都有能進(jìn)行很好的反思,總結(jié)工作中的得失,讓反思成為一種習(xí)慣。就如肖川教授所說(shuō)“用真誠(chéng)的文字,將平淡如水的歲月定格為永恒”,讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。古人說(shuō):“汝果欲寫(xiě)詩(shī),功夫在詩(shī)外”。我想,肖川教授的文字及其所承載的思想對(duì)我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外。
二、聯(lián)系實(shí)際教學(xué)中寫(xiě)作能形成智慧
教育的.反思缺不了寫(xiě)作,感悟、經(jīng)驗(yàn)、研究等等讓它形成文字,讓它形成理論。我在教學(xué)中也不斷反思,經(jīng)常思考,在與學(xué)生共同的學(xué)習(xí)之中不斷積累并寫(xiě)下一些體會(huì),我覺(jué)得就是智慧形成的過(guò)程。沒(méi)有反思、沒(méi)有寫(xiě)作,就沒(méi)有積累,那么智慧又從何而來(lái)?
在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組,形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,才能適應(yīng)新的變革,從容面對(duì)新的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)<倚徒處煹霓D(zhuǎn)變?偨Y(jié)成功經(jīng)驗(yàn),無(wú)疑有一個(gè)共自覺(jué)的、主動(dòng)的、堅(jiān)持不懈的寫(xiě)教育隨筆。
智慧的形成是一個(gè)大量讀書(shū)、不斷反思、不斷積累的過(guò)程,在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時(shí),我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時(shí)候,我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的!
《好教育好人生》一書(shū),讓我們讀懂了教育,也讓我們讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼,擂不動(dòng)那驚天大鼓,但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著,以智慧守望理想、以真情堅(jiān)定信念,去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書(shū)讀懂,讀到心里去!這就是我最大的感悟。
最后,我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己,那就是愛(ài)生如子,愛(ài)校如家,愛(ài)學(xué)如癡。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者;做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者;做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者。我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),與同事攜手向前,踐行學(xué)校核心價(jià)值,為打造建國(guó)小學(xué)優(yōu)質(zhì)校,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
書(shū)香校園心得體會(huì)6
書(shū)豐富了我們的知識(shí)。它能帶我們上天,了解宇宙的廣闊;它帶我們?nèi)牒,了解海洋的神秘,它帶我們回到過(guò)去,了解鮮為人知的事情課外知識(shí)豐富了,自身修養(yǎng)提高了,遇事能以理服人?荚嚂r(shí),因?yàn)榻?jīng)?磿(shū),所以語(yǔ)句更加生動(dòng),成績(jī)自然就能上去了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我們的閱讀范圍越來(lái)越廣,唐詩(shī)宋詞,文學(xué)名著在細(xì)細(xì)品位中,我們體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情,杜甫的懷才不遇,曹操的壯心不已我們漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向。它告訴我們做人的原則,讓我們從中獲得更多的`知識(shí),樹(shù)起我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng),因?yàn)橛袝?shū),我們的人生旅途才變得更加豐富多彩。
走進(jìn)我們的學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一所充滿書(shū)香的校園。一進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗,里面除了張貼重要通知外,還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去,是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng),每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡,我們?cè)谶@跑道上不分上下,你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽(tīng),體育課,陣陣歡笑聲,如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格,看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它,你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往,走進(jìn)教室,你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色,上面是班級(jí),下面則是名言,每班各不相同,“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”、“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”瞧瞧!未進(jìn)教室,就聞書(shū)香。踏進(jìn)教室,潔凈的桌椅整齊排放,黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思,明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗,它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩,處處彌漫書(shū)香的氣息。比如:班級(jí)建立的圖書(shū)角,每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書(shū),放在圖書(shū)角。大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè),豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累,積累從哪里來(lái)當(dāng)然從書(shū)中來(lái),同學(xué)們每天讀書(shū)將自己的體會(huì)記下來(lái),日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富,寫(xiě)作文也就不用犯難,書(shū)看多了,優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。你聽(tīng),紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了,主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書(shū)香的環(huán)境中,我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
這就是我的學(xué)校,一個(gè)充滿書(shū)香氛圍的校園!
書(shū)香校園心得體會(huì)7
陜西省多地舉辦形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),并創(chuàng)新方式為讀者提供人性化服務(wù),鼓勵(lì)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)。
今天在長(zhǎng)安大學(xué),來(lái)自校內(nèi)多個(gè)學(xué)院組成的青年馬克思主義培訓(xùn)學(xué)校的600多名大學(xué)生,參加了一場(chǎng)精彩的誦讀會(huì)。長(zhǎng)安大學(xué)舉辦讀書(shū)日誦讀會(huì)活動(dòng)已有8年時(shí)間。今年的主題是“閱讀紅色經(jīng)典,傳播紅色文化,傳承紅色基因”。今年的誦讀會(huì)還專(zhuān)門(mén)加入了《長(zhǎng)征組歌》,《沁園春雪》,《雷鋒日記》等多篇經(jīng)典紅色詩(shī)詞文章。
為了激勵(lì)大學(xué)生們多讀書(shū),讀好書(shū),長(zhǎng)安大學(xué)還在日常的教學(xué)中,通過(guò)舉辦“青年讀書(shū)分享交流會(huì)”,“院長(zhǎng)推薦書(shū)單”等多種活動(dòng),培養(yǎng)大學(xué)生的讀書(shū)興趣。
長(zhǎng)安大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記姬國(guó)斌:“還有我們(通過(guò))評(píng)選年度讀書(shū)人物,比如說(shuō),“書(shū)霸”,就是今年讀書(shū)最多的學(xué)生。還有“圖霸”,就是哪些學(xué)生去圖書(shū)館最多,哪些學(xué)生借書(shū)最多。我們通過(guò)這樣一個(gè)典型宣傳,尋找大學(xué)生身邊的讀書(shū)榜樣,讓大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí),愛(ài)上讀書(shū)!
今天,銅川市圖書(shū)館在我省率先推出“你看書(shū)、我買(mǎi)單”服務(wù)。讀者可以登錄銅川市圖書(shū)館名叫“書(shū)堆”的網(wǎng)絡(luò)和微信服務(wù)平臺(tái)選擇自己喜歡的'圖書(shū),在線閱讀、借閱,對(duì)于館藏沒(méi)有的書(shū)籍讀者可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi),通過(guò)物流公司配送到廣大讀者家門(mén)口,讀者借閱結(jié)束后只需按期歸還到銅川市任何一家公共圖書(shū)館,所有費(fèi)用由當(dāng)?shù)卣I(mǎi)單。
渭南潼關(guān)縣圖書(shū)館今天也舉行了“你選書(shū)我買(mǎi)單”書(shū)目征詢活動(dòng)。合陽(yáng)縣圖書(shū)館今天為來(lái)自全縣的21個(gè)“美麗鄉(xiāng)村文明家園示范村”贈(zèng)送了價(jià)值2萬(wàn)多元的圖書(shū)、期刊,用于充實(shí)農(nóng)家書(shū)屋,提升廣大農(nóng)民朋友的閱讀興趣。
西安市第十屆“讀書(shū)月”全民閱讀活動(dòng)今天在長(zhǎng)安區(qū)圣和家園小區(qū)啟動(dòng)。來(lái)自省、市作協(xié)的簽約作家向市民簽名贈(zèng)書(shū),西安市圖書(shū)館還向轄區(qū)村鎮(zhèn)圖書(shū)屋捐贈(zèng)了圖書(shū),并現(xiàn)場(chǎng)舉行了親子閱讀活動(dòng)。
書(shū)香校園心得體會(huì)8
有句話說(shuō)“閱讀使人富有”,4月23日是世界圖書(shū)與版權(quán)日,又稱“世界圖書(shū)日”。當(dāng)天,在婁底市各大書(shū)店、圖書(shū)館和新華書(shū)店里,市民們用讀書(shū)、購(gòu)書(shū)等方式靜靜地慶祝這個(gè)節(jié)日。
在婁底市新華書(shū)店兒童文學(xué)區(qū)席地而坐的小朋友們,正目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本,一旁的家長(zhǎng)告訴記者,因?yàn)榧抑械男『?ài)看書(shū),喜歡在書(shū)店讀書(shū)的氛圍,所以,一有時(shí)間就會(huì)帶著孩子來(lái)書(shū)店,識(shí)字、看圖、講故事。
正在看書(shū)的盧佳娜和向紋霖是一對(duì)要好的好朋友,因?yàn)椴辉谕凰鶎W(xué)校讀書(shū),所以周末一有時(shí)間,她們就相約在圖書(shū)館里見(jiàn)面,“我們共同的愛(ài)好就是看書(shū),周末了就約在圖書(shū)館,看一下午的書(shū),買(mǎi)的書(shū)還可以相互借著看!
為慶!笆澜缱x書(shū)日”,婁底市某書(shū)城除了購(gòu)書(shū)優(yōu)惠之外,還組織了“世界讀書(shū)日與知識(shí)同行”的主題活動(dòng),用知識(shí)競(jìng)賽、才藝表演等方式吸引了廣大愛(ài)閱讀的市民參加。
世界讀書(shū)日最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,設(shè)立目的`是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作,希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天,世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。
書(shū)香校園心得體會(huì)9
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人,學(xué)識(shí)就淵博,書(shū)讀多了,就有真才實(shí)學(xué),有了真才實(shí)學(xué),他就與眾不同,是什么不同呢?是氣質(zhì),是修養(yǎng),是人品,是渾身流溢的書(shū)香味。“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。
愛(ài)讀書(shū)的人,不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):幽雅的談吐超凡脫俗,清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾,那是靜的凝重,動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊,行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,像水一樣的柔軟,像風(fēng)一樣的迷人,像花一樣的絢麗……。
讀書(shū)是人的立身之本。對(duì)于書(shū),不同的人會(huì)有不同的品味,不同的品味會(huì)有不同的選擇,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線:
有的人,讀書(shū)是為了獲取知識(shí),增長(zhǎng)才干,他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理、有深度的書(shū)。書(shū)提高了他們的人生境界,使他們生活得很充實(shí)。這樣的人本身就是一本書(shū),一本耐人尋味的好書(shū);
有的人,讀書(shū)是為了愉悅身心,陶冶情操,他們喜歡讀唐詩(shī)宋詞,讀古今中外優(yōu)美的散文,在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩(shī),清新素凈,可愛(ài)可敬;
還有的人,讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣,或者只是附庸風(fēng)雅,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際,有點(diǎn)兒俗氣,但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū),能通曉一些事理。
喜歡讀書(shū)的人,學(xué)歷可能并不高,但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書(shū)達(dá)理,處事冷靜,善解人意;
經(jīng)常讀書(shū)的人,一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體;
經(jīng)常讀書(shū)的人,一般不會(huì)亂說(shuō)話,言必有據(jù),而每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不是人云亦云,信口雌黃;
經(jīng)常讀書(shū)的人,他們有高智商,做事會(huì)思考,恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;
經(jīng)常讀書(shū)的人,他們能把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法,科學(xué)地拒絕盲目;
經(jīng)常讀書(shū)的人,他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的,很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。
愛(ài)讀書(shū)的人都很美,有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致:
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),足以怡情,其怡情,最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),足以博得精彩,其精彩,最見(jiàn)于高談闊論之中;
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),足以長(zhǎng)才,其長(zhǎng)才,最見(jiàn)于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛,一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐,一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧,一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度,讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō),讀書(shū)是萬(wàn)能的,不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!朋友們,讓我們都捧起書(shū)本,讀書(shū)吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書(shū),才能體味書(shū)中的.微妙之處,汲取書(shū)籍中的養(yǎng)料。一本好書(shū),相伴一生。世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那,而最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑;人生最大的凄涼,莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò),而最大的悲哀,則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友。
最庸俗的人是不讀書(shū)的人;最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人;最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的,我喜歡讀書(shū),我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人!我贊美你———愛(ài)讀書(shū)的人!
書(shū)香校園心得體會(huì)10
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的:少而好學(xué),如日出之陽(yáng),壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如夕陽(yáng)之輝。所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器,通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路。總的來(lái)說(shuō),讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一
個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō),人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的'科學(xué)都有所了解才行。
在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
三、 讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想,從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,做一個(gè)稱職的教師,以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展! 道德講堂心得體會(huì)
今天,我們聆聽(tīng)了方校長(zhǎng)在道德講堂中的講座。我認(rèn)為:在目前形勢(shì)下,教師確實(shí)更需要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。因?yàn),個(gè)人的品德修養(yǎng)是建設(shè)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè),更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生,從而使他們耳濡目染,逐漸形成適合社會(huì)發(fā)展的個(gè)人良好品德。
加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng),其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人,以誠(chéng)懇、正直、謙虛的態(tài)度對(duì)待別人,做好份內(nèi)事,是我們做好一切工作的前提。
我認(rèn)為:努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)榜樣,在實(shí)際工作中不斷探索磨練,這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到:
1.要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典,用理論來(lái)陶冶自己的靈魂,學(xué)習(xí)身邊感人的事,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
2.從我做起,從身邊的小事做起,在社會(huì)上做到誠(chéng)信為先,文明出行。在工作上,身正為范,為人師表,做學(xué)生的表率,努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。
3.積極參加道德講堂活動(dòng),爭(zhēng)做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義aa務(wù)志愿者,為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之,我要在平時(shí)的工作中,認(rèn)真踐行,努力提高自身品德修養(yǎng)。
書(shū)香校園心得體會(huì)11
在這次我們小學(xué)舉辦的讀書(shū)活動(dòng)中,我深刻的感知到大家需要去讀書(shū)的必要,從書(shū)中我們能獲取更多的精神食糧。那是在現(xiàn)實(shí)的世界中不能夠得到更多的補(bǔ)充的,因此有了很深的一個(gè)體會(huì)。
活動(dòng)中,我覺(jué)得搞得最好的一個(gè)地方就是讓大家有足夠多的書(shū)供學(xué)生看,可以讓大家感受到濃濃的書(shū)香,為此體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣,而且大家一同讀書(shū),也是有更多交流的機(jī)會(huì),幫助大家更深的理解書(shū)籍。我尤其喜歡去沉浸在書(shū)海中,這次的讀書(shū)活動(dòng),我接觸到更多種類(lèi)的書(shū),我以前雖然讀過(guò)很多書(shū),但是跟學(xué)校的比,那真是沒(méi)有可比性的,學(xué)校活動(dòng)搬出來(lái)的書(shū),讓我眼前一亮。我很喜歡這一次的活動(dòng),因?yàn)楹芏嗳硕紝?duì)讀書(shū)的興趣還比較淺,經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我相信會(huì)有更多人去看書(shū)的。
在活動(dòng)的舉辦中,其實(shí)也是有些人不怎么去看書(shū)的,都是路過(guò)就走的那種,我更加明白學(xué)校舉辦這次活動(dòng)的原因,因?yàn)樵趯W(xué)校圖書(shū)館看書(shū)的人不是很多,那既然都不怎么去圖書(shū)館,那就搬到外面來(lái)看書(shū)讀書(shū),這樣氛圍一來(lái)了,就有更多人參與進(jìn)來(lái)。確實(shí)是這樣,開(kāi)始我還覺(jué)得沒(méi)什么人,后來(lái)人就多了,本來(lái)有些不怎么讀書(shū)的人,都慢慢的被氣氛影響,開(kāi)始去拿起書(shū)讀,這樣一來(lái)書(shū)就有人去讀了,大家一起讀書(shū),還是比較有樂(lè)趣的,畢竟有時(shí)候一個(gè)人看書(shū),遇到看不懂的地方,都沒(méi)人去解答,也沒(méi)人去討論,確實(shí)是畢竟無(wú)聊的,這下在活動(dòng)中,讀書(shū)人一多,那種感覺(jué)一上來(lái),就會(huì)覺(jué)得讀書(shū)也是一件很快樂(lè)的事情了。
從這次的活動(dòng),我對(duì)讀書(shū)的.興趣只增不減,而且活動(dòng)中除了能看書(shū),還能購(gòu)買(mǎi)書(shū),這我覺(jué)得是很棒嗎,因?yàn)檫@樣我看不完,就可以帶回家了。這樣的活動(dòng),我覺(jué)得很有增加的必要,因?yàn)椴还苁菍?duì)學(xué)生,還是對(duì)老師,都是有益的。小學(xué)生本來(lái)對(duì)書(shū)本的興趣就不是很大,但是經(jīng)過(guò)這種活動(dòng)的氣氛渲染,學(xué)生自己也會(huì)加入進(jìn)去,所以我覺(jué)得意義很大,不僅增加了大家對(duì)讀書(shū)的興趣,而且還讓很多有同樣喜歡讀書(shū)的人匯聚到一起,進(jìn)而影響其他的人,這不是很好的事情嗎?
通過(guò)此次活動(dòng),我更加喜歡讀書(shū)了,看到更多的人投入進(jìn)讀書(shū)的世界里,我感到很開(kāi)心。
書(shū)香校園心得體會(huì)12
在學(xué)校開(kāi)展的“讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)”活動(dòng)中,大家充分享受著讀書(shū)活動(dòng)所帶來(lái)的書(shū)香的潤(rùn)澤和讀書(shū)的快樂(lè)。圖書(shū)館里的書(shū)多起來(lái)了,面對(duì)浩瀚的書(shū)海,我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書(shū)籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著,驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書(shū)上,密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng),教師們?cè)陂喿x中享受著心靈契合的愉悅,大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng);在書(shū)中,大家找到了工作的自信、教書(shū)的底氣;讀書(shū),更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體,肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命,作為知識(shí)的傳播者,心靈的'塑造者,讀書(shū)求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山,虎踞龍盤(pán)。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會(huì)在此相逢時(shí),我校開(kāi)展了讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)活動(dòng),又適時(shí)地開(kāi)展了同讀一本書(shū)的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛(ài)不釋手地、津津有味地欣賞著書(shū)中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí),能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書(shū)是學(xué)校為大家從書(shū)店百余種書(shū)中精選挑選的,領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到:切實(shí)履行自己的責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成,就是對(duì)職位的堅(jiān)守,就是對(duì)人性的升華,責(zé)任意味著付出,意味著奉獻(xiàn)。
有人說(shuō):“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。”也有人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”還有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。”“問(wèn)君哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)!本妥寱(shū)籍伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書(shū)籍給我們帶來(lái)智慧和力量,在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書(shū),并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)出自己的心得體會(huì),真正理解這種責(zé)任的理念,并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后,我想用徐美平老師的話來(lái)結(jié)束我的體會(huì):“讀書(shū)不是一時(shí)的事情,也不單單為了教學(xué),而是為終生幸福來(lái)做的事情!蹦蔷妥屪x書(shū)成為一種內(nèi)需,讓求知不斷豐盈自己,讀書(shū)!讀書(shū)!九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,讀書(shū)和青奧會(huì)一起,從此共同成長(zhǎng)!讓書(shū)香潤(rùn)澤我們的生命吧。
書(shū)香校園心得體會(huì)13
為了進(jìn)行學(xué)院內(nèi)部文化宣灌,書(shū)籍是一個(gè)良好的媒介。閱讀法律書(shū)籍抑或是文學(xué)書(shū)刊,都能使人達(dá)到內(nèi)省并逐漸外擴(kuò)的效果。介于此,法學(xué)院舉辦了法律文化節(jié)之書(shū)香滿園的閱讀活動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)成果展示
以宿舍為單位分組,針對(duì)本宿舍所選書(shū)目從中選取一章或某一部分闡述自己的觀點(diǎn),以ppt的形式展示本宿舍的閱讀成果,包括介紹書(shū)目的`寫(xiě)作背景,作者簡(jiǎn)介,內(nèi)容梗概以及讀后的感想看法。書(shū)籍中發(fā)人深省和引發(fā)共鳴的地方引起師生彼此交流并產(chǎn)生思維碰撞。
二、自我展示
針對(duì)每個(gè)宿舍所選書(shū)目進(jìn)行提問(wèn),提問(wèn)涉及法律知識(shí)、人生規(guī)劃、社會(huì)動(dòng)態(tài)等許多方面,在學(xué)生群中關(guān)注度頗高。同學(xué)闡述自己讀書(shū)感想,并對(duì)書(shū)中內(nèi)容加以具體化的拓展,以展現(xiàn)自己的閱讀成果,分享閱讀知識(shí),交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。
三、觀賞微電影
選取與法律和文學(xué)有關(guān)的勵(lì)志微電影,以書(shū)籍為主線,講述感人故事,引發(fā)深刻思考。觀賞完畢后同學(xué)之間交流看法和感想。
本次活動(dòng)圓滿結(jié)束,不僅加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通和交流,還增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在學(xué)習(xí)的同時(shí)增加了同學(xué)彼此之間的了解,加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)法律的理解,促使法律文化節(jié)更加順利地進(jìn)行。通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們對(duì)優(yōu)秀書(shū)籍的理解更加深入,對(duì)閱讀書(shū)籍并借此提高個(gè)人文化修養(yǎng)有了更深的感悟。
書(shū)香校園心得體會(huì)14
萬(wàn)物復(fù)蘇,春風(fēng)煦暖,又是一個(gè)讀書(shū)的季節(jié),書(shū)香彌漫……為迎接“五四”的到來(lái),學(xué)校為廣大共青團(tuán)員舉行了盛大的讀書(shū)會(huì)。作為一名共青團(tuán)員,加了這場(chǎng)盛會(huì),并從中受益匪淺。
在所有讀過(guò)的書(shū)中,給我感觸最深的是一本歷史書(shū)?此婆c共青團(tuán)員扯不上什么關(guān)系,卻是我潛移默化的領(lǐng)悟到一些道理。同時(shí)極大的拓寬了我的知識(shí)面,這本書(shū)就是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。
平日里,當(dāng)我們感嘆歷史書(shū)籍浩如煙海,博大精深之時(shí)卻又因其艱澀難懂,枯燥無(wú)味而退避三舍,不愿探究。而當(dāng)年明月以幽默風(fēng)趣的文筆讓我們輕松的了解了明朝歷史。在他的筆下我們清晰的看到了明朝的每一個(gè)階段和眾多的文人志士,如朱元璋,朱棣,于謙,劉伯溫……而給我感觸最深的就是開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋。
孟子曰:“天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行弗亂其所為”,這句話用在朱元璋身上再合適不過(guò)了。他出身于一個(gè)貧苦的農(nóng)家,父輩們都是佃戶,靠租種地住的地維持生計(jì),生活自然過(guò)的相當(dāng)艱難,卻也相當(dāng)平靜,那時(shí)的朱元璋還不叫“朱元璋”,而是“朱重八”。他做夢(mèng)也想不到自己有一天會(huì)做皇帝,原因很簡(jiǎn)單:沒(méi)必要。他只要做個(gè)普通人,平平靜靜的過(guò)完一生。但現(xiàn)實(shí)不饒人,元朝末期,統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人,變得驕縱昏庸,再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時(shí)代的繁榮,取而代之的是江河日下民不聊生的破敗景象。元朝江山,岌岌可危!在這種情況下,受害的往往是最下層的勞苦百姓,朱元璋便在其中,他的父母先后餓死,他卻無(wú)錢(qián)下葬,只得草草埋下。他本人為了生計(jì)跑到寺廟當(dāng)了和尚。在那兵荒馬亂的時(shí)代,能淡靜的當(dāng)個(gè)和尚活命也好啊,可是事與愿違,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時(shí)候,他再也無(wú)法忍受了。失去雙親之痛和居無(wú)定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對(duì)元朝的恨。他要爆發(fā)了!他要去討伐這個(gè)讓他失去摯愛(ài)雙親,自己也不能活命的時(shí)代!從此他開(kāi)始了他輝煌的一生。
縱觀朱元璋的一生,有輝煌,也有凄慘,尤其在開(kāi)國(guó)之前,他所經(jīng)歷的種.種磨難絕非常人可以想象和承受的。當(dāng)他面臨“茍活”與“反抗”的`抉擇時(shí)內(nèi)心痛苦的掙扎;當(dāng)他置身于死敵陳友諒所設(shè)的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時(shí),他心中極度的恐慌和質(zhì)疑;當(dāng)他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場(chǎng)場(chǎng)不知結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)……種.種艱難造就了他剛強(qiáng)的意志。當(dāng)然,他之所以取得成就還與他天生的領(lǐng)悟力和敏銳的觀察力密不可分,以至于作者當(dāng)年明月成他為“軍事天才”。所以朱元璋稱得上是英雄。所謂英雄者,雄才大略,敢為人之所不敢為,敢當(dāng)人之所不敢當(dāng),堅(jiān)強(qiáng)剛毅,屢敗屢戰(zhàn)。
或許我們不能像朱元璋一樣耀眼輝煌,但是他身上的的精神在當(dāng)今時(shí)代仍值得我們學(xué)習(xí)。或許有人會(huì)說(shuō):和平年代,何來(lái)金戈鐵馬,橫戰(zhàn)沙場(chǎng),稱雄一方?我想,我們要學(xué)的不是難以復(fù)制的形式,而是價(jià)值的精髓:精神。
作為共青團(tuán)員,尤其如此,要時(shí)刻記住自己的使命,在實(shí)踐中充實(shí)自己,磨練自己的意志和心態(tài),增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。在這其中,我們定會(huì)遭受坎坷和挫折,而這些挫折帶給我們的往往是一些并不快樂(lè)的體驗(yàn):躊躇,失望,難過(guò)紛至沓來(lái),讓人不得安寧。但請(qǐng)相信:我們?cè)诔砷L(zhǎng),成長(zhǎng)之中必有不如意,正是這些磕磕碰碰,我們才會(huì)明白:實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是多么的不容易,因而更加珍惜自己的每一分付出,決不輕言放棄!
這就是《明朝那些事兒》給我?guī)?lái)的感觸,我被朱元璋的精神所感染和折服,同時(shí)也為自己能夠看到這樣一本好書(shū)而慶幸。
書(shū)像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光,時(shí)時(shí)刻刻帶給人溫暖,充實(shí)和快樂(lè)。我讀書(shū),所以我快樂(lè)!
書(shū)香校園心得體會(huì)15
書(shū),像一個(gè)萬(wàn)花筒,把我引入一個(gè)色彩斑斕的奇異世界;書(shū),像一雙千里眼,讓我回到遠(yuǎn)古,遙望未來(lái);書(shū)像一個(gè)智慧老人,豐富了我的知識(shí)積累,教會(huì)了我怎樣做人。
我像一個(gè)貪婪的孩子在書(shū)的海洋里盡情遨游——
讀作文書(shū),讓我語(yǔ)句精辟,可以提高我的寫(xiě)作水平,就是看一幅漫畫(huà),搞笑之類(lèi)的,也可以讓我更加幽默,更加富有想像,數(shù)學(xué)書(shū),使我思維敏捷,我用大腦接觸,讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我對(duì)中國(guó)的名著有所了解,看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以讓我的知識(shí)更加豐富。我還愛(ài)讀科技書(shū)。因?yàn)榭萍紩?shū)不僅使我懂得了知識(shí),還讓我更了解了生物的`進(jìn)化,太空的奧妙等等?萍,讓我知道了人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)它。它讓我了解了許多我前所未聞的故事,當(dāng)我在聽(tīng)那一個(gè)個(gè)童話般的故事時(shí),我總是把所有的事置之度外,進(jìn)入故事的角色中,仿佛我就是那故事的主人翁。
人們都說(shuō)“懶惰才有了發(fā)明!毕惹拔也惶靼走@種說(shuō)法,但當(dāng)我讀過(guò)關(guān)于科技的書(shū)后,才覺(jué)得這是錯(cuò)誤的。我想人再懶,如果沒(méi)有聰明的頭腦和動(dòng)手能力,人們也不可能像現(xiàn)在一樣輕松了。不過(guò)我仍然有許多問(wèn)題在看書(shū)的過(guò)程中沒(méi)有解決。如:既然人類(lèi)在向前發(fā)展,為何還要了解過(guò)去的種.種事情呢?地球的可開(kāi)發(fā)資源還能持續(xù)多久呢?地球是否能毀滅呢?宇宙到底……
書(shū),讓我明白了許多做人的道理,我從中了解到許多無(wú)產(chǎn)階級(jí)老一輩革命家和一些為社會(huì)為人類(lèi)作出重要貢獻(xiàn)的人們的偉大事跡,他們的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)強(qiáng)的毅志讓我永遠(yuǎn)銘記。
書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,當(dāng)我迷惑、仿惶時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增加我的勇氣和信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我,悲傷是短暫的,只有勇氣開(kāi)拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,;當(dāng)我被人誤會(huì)時(shí),書(shū)告訴我,勇敢地走你自己的路,人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你。
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