金工實習(xí)心得體會模板

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的金工實習(xí)心得體會模板，歡迎大家分享。

金工實習(xí)心得體會模板1

　　通過在鑄造訓(xùn)練部的見習(xí)，作為一名大學(xué)生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學(xué)的終于在現(xiàn)實中見到了�？吹街笇�(dǎo)教師神奇般的用手中的工具模型給與漂亮的模型，是又敬佩又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的，不是太松就是太實，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。

　　不過累歸累，心中仍然感慨頗多。生平第一次有機會“學(xué)以致用”，很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢測檢驗，不必親自去動手試驗一下，你學(xué)的再好也白搭。

　　有很多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到。紙上談兵只會誤區(qū)讓人搬入誤區(qū)，實踐才是永遠(yuǎn)的老師。

　　在鑄造部，老師們教的非常有的放矢，不停地在人群中會穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們確實有些愧疚，因為我們的心理多少有一點借此機會好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。

　　但是我們一定會一錘定音心態(tài)自己的心態(tài)，把更多的心思用在實習(xí)上才，在這短短的一個月里真正學(xué)到有用的知識。

　　自修金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械制造各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造模具和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。

　　我國現(xiàn)行的'素質(zhì)教育，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑�；�于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。

　　我校的工程訓(xùn)練展示中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相比之下薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過如何有效的組織，化短為長，使同學(xué)們分期分批的實習(xí)，達(dá)到了理想的效果。

　　經(jīng)過協(xié)作親身體驗和與同學(xué)們的互動，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對此課察覺到感興趣的。我們認(rèn)真聽取老師的講解，同時在大姐的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時的飛濺無機物，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε�。但是，通過師傅的耐心講解和幫助，某種心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時，我們心中無比喜悅。

　　但是，也有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩?xí)或遏阻了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實踐活動中。

　　機械制造生產(chǎn)過程實質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個月的時間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù)。但是我們應(yīng)該了解一些機械制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、成功進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。堅實基礎(chǔ)這樣可以為后續(xù)課程打下堅固的基礎(chǔ)。

　　另外，我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解，這樣更有利于減到降到我們的目的。

　　金工實習(xí)實際上是一個了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過程。在實習(xí)的過程中有一些自己的想法和建議。

　　我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個進(jìn)工廠實習(xí)的機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，贏得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

　　我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實習(xí)項目中，應(yīng)多分配點時間，讓我們新體驗?zāi)軌蛘嬲�體驗到高科技帶來的樂趣。

　　在焊接方面我轉(zhuǎn)用覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定組件就買來這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。

　　金工實習(xí)的時間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會把金工實習(xí)過程中轉(zhuǎn)化成看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距所為學(xué)習(xí)的動力，為我國技術(shù)革新、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

金工實習(xí)心得體會模板2

　　為期一周的金工實習(xí)外派已經(jīng)結(jié)束了，但我的卻受益一生。雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸接觸它們的可能性即使沒有，但是金工實習(xí)給侃侃而談我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個人的學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習(xí)不僅僅莫韋贊，將一塊普通的鐵打成另外一塊普通的鐵。

　　借金工進(jìn)修這個機會，我們可以把平時理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實踐中來，將一塊沒有任何生命力的鐵打成一塊蘊含著創(chuàng)造朝氣智慧和合作愉快的藝術(shù)品。這里面有動手能力，藝術(shù)創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)團隊協(xié)作精神，吃苦耐勞精神等，不是簡單的打鐵膽量。金工實習(xí)的意義在于，非機電類專業(yè)學(xué)生通過實習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)機械制造工藝的新工藝基礎(chǔ)知識,提高的操作技能,為今后使用、維系維護機械設(shè)備打下一定的基礎(chǔ)。

　　有些人認(rèn)為文科類但非機電專業(yè)學(xué)生金工實習(xí)，一點用處都沒有，完全是在浪費學(xué)生的時間以及學(xué)校的。持有這種反對意見專業(yè)人認(rèn)為文科的的跟金工沒有任何聯(lián)系，金工對之后鼓勵的就業(yè)沒有任何幫助。其實這些實用主義者只是看到表面現(xiàn)象，只知其一不知其二。事物是普遍聯(lián)系的，我們不能孤立、靜止地看待問題，要用聯(lián)系、發(fā)展的眼光看待問題。雖然學(xué)生暫時不能專業(yè)的我們那樣很快地把它應(yīng)用到實際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益。

　　但金工對學(xué)生的影響是一輩子的，是深沉久遠(yuǎn)的。比如，作為散文一名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，即使你不從事機電方面的職業(yè)。生活在現(xiàn)代社會里，你還是要跟制造業(yè)打交道，你還得對制造業(yè)有所了解。假如你畢業(yè)后成為一名新聞工作者，接受任務(wù)去工廠采訪，而你對工廠大批量生產(chǎn)一無所知，即使你有再別具一格的文筆，寫出來的東西必將無聊空洞乏味，無血無肉。相反，你因為大學(xué)有了金工實習(xí)這段特殊而又珍貴的實踐經(jīng)歷，寫這篇新聞稿，你一定會得心應(yīng)手，游刃有余。

　　作為一名漢語言文學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，一周的金工實習(xí)，我感觸頗深。好像蟬經(jīng)過一番掙扎之后的脫殼而后生。我們每天甚至在學(xué)習(xí)每天理論知識，動手實踐的機會很少，甚至沒有。學(xué)校提供更多這一次機會，讓電腦我可以近距離的接觸了計算機，了解工廠的流水線產(chǎn)。

　　我們每天都在使用著機器生產(chǎn)或手工制造出來的產(chǎn)品，卻不發(fā)覺它是哪里來的.,怎樣來的。很像小時候聽的一則極具諷刺味道的故事：一個城里面長大的孩子答道問老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹上摘到?”。在這個現(xiàn)代化社會里頭，對于機械和制造業(yè)的了解的缺乏，就好像城里頭那個濶瀨孩子那樣無知白癡，貽笑大方。

　　第一曲車工

　　3月30日第一次金工實習(xí)，對我們來說感覺比較新鮮，不用整天呆在教室中對著無聊的黑板。到學(xué)校的機電樓，我們平時無須遠(yuǎn)觀的地方，做一些我們不會平時想都沒有想過的事情，拿著鋸啊，錘啊，尺啊之類的東西工作，的確是一件很期待的事情。我們極其早就到達(dá)實習(xí)非�；�地機電樓等待。老師的到來后，給我們講解金工實習(xí)的意義，課程安排，以及實習(xí)過程中的安全問題。

　　接下來，以為老師給我們接受了車床的相關(guān)知識，車床構(gòu)造，如何正確安全可靠使用機床。我們是文科的學(xué)生，所以接收理解能力沒有轉(zhuǎn)送理科學(xué)生的強，老師很就很耐心給我們一邊講解，一邊演示。然后在我們熟悉車床的構(gòu)造和個別零件，在熟悉的基礎(chǔ)上成功進(jìn)行操作�？紤]到我們是文科生，而且又多是女生，老師危險性就增大對我們的難度要求，其要求我們兩個人一觸屏小組操控一臺車床，把一塊鐵車成手錘柄。

　　機器的轉(zhuǎn)動，馬達(dá)的轟鳴，這貌似間實習(xí)室試似乎變成了一間小工廠，而我們這些戴著紅色安全帽的女孩子似乎變成深藍(lán)色了生產(chǎn)流水線上的工人，雖然我們的動作乏味，不夠熟練，還時不時發(fā)出尖叫聲，呼喊老師的暗中幫助指導(dǎo)。我們的好奇，熱情，耐心，專注全都融進(jìn)機器的操控中。調(diào)刀，車外圓，車圓錐，精車……

　　我們慢慢馴服應(yīng)用軟體了笨重的機器。在車床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯，在我們的不懈努力磨礪和老師的耐心指導(dǎo)下，一個閃發(fā)著鎳光亮的鋼鐵小錘柄終于出爐了。大笑夾著雜著汗水，喜悅在我們之間傳遞，一種雄心壯志油然而生。第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實習(xí)中會越做越好!

　　第二曲鉗工

　　3月31日初嘗甜頭，我們又開始了第二天的旅程——鉗工。鉗工以手工操作為主，用各種管理工具完成零件加工、裝配和修理等教育工作。在生產(chǎn)過程中，有些精密電子電路機器生產(chǎn)不了，必須通過手工制作。而此時，人的精確度精密度有多高就決定了器件的精密度。老師舉例說，世界上格外昂貴上所的車勞斯萊斯，這款車的鋁制外殼全都是人工敲制出來的。較細(xì)批量生產(chǎn)的車，比如廣州的本田，車外殼小轎車強制是工廠機器壓制出來的。

　　從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中其的重要性。在銼刀的撫摸下，各種各樣的圖像出來了，有對望的情侶，有可愛的小象，也有奧運五環(huán)，我不得不佩服同學(xué)們?yōu)殡y的想象力和創(chuàng)造力。雖然弄臟了雙手，磨破了一層皮，但是看到自己的作品慢慢的成型，再苦再累也值得。捧著自己的作品我們都傷心悔恨地笑了。在這天的鉗工實習(xí)中，我用鋁條制成兩件東西。一件是一把雨傘，另外是一把鑰匙。雨傘很可愛，表面打磨的很光滑。

金工實習(xí)心得體會模板3

　　金工實習(xí)是一門基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，主要包括是對機械設(shè)計，機械工程學(xué)生是一門的選修課程，針對于電機系我們安全工程系的學(xué)生來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價更有指導(dǎo)意義。

　　短短的金工實習(xí)過程結(jié)束，這次不僅是單純的技能實踐，讓我真正體驗了B.P.Skinner的名言，“如果我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育只用的本質(zhì)了，”讓我體驗了，鄧爺爺所說“實踐是抽樣檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”讓我真正體驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲�體會“我聽到的想忘掉，我聽到的我能記住，我做過的才全然明白。我每次實習(xí)開打后，都根據(jù)自己的情況去感懷，去反思，我實習(xí)的學(xué)得了什么呢?

　　確保安全我不能確保我實習(xí)的每一個工種我都學(xué)會，但我學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，對我來講，如果把我所沒有實習(xí)過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨立基本完成每種技能。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個工種的.基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們弄清楚每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實際，在鑄造實習(xí)期間，實習(xí)的每一步確實是那么簡單，但是我有的看師傅演示之后，自己操作方法是還是不會，師傅會給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會要點，如果我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們特訓(xùn)一會后，就給我們一個伐木造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來師傅在給外形我們剖析挖沙造型，師傅探究們這種讓我們思考的方式，讓我體會了李開復(fù)老師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得基本技能任何技能，但不信我敢避免出現(xiàn)你們學(xué)完大學(xué)以后，出國留學(xué)將會自己思考，并掌握學(xué)習(xí)方法，無論你今后遇見什么咒文新技能，新工藝，你都能游刃有余”。

　　在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的核心思想，詳細(xì)簡述焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己和保護他人，讓我們練習(xí)幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來講，無疑又極其重要。

　　在車工實習(xí)過程中，我沒有注意內(nèi)圓不規(guī)則，沒有開車對刀，導(dǎo)致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我清華感受清華師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機床是，老師先給我們演示原理，教我們編程，讓我們自己按照平面圖編程，讓我學(xué)會了簡單的編程語言，在冼工中，師傅讓我實習(xí)了對角線，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關(guān)系，你們在實習(xí)，在學(xué)習(xí)，你悶在練習(xí)，就把它加工完”，在鉗工實習(xí)，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我體會到了我父母見識每晚在家勞動的辛苦。

　　這次實習(xí)，我學(xué)得不少金工實習(xí)的技能，我真正心得體會不是技能的掌握，技能的練習(xí)，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨自思考能力，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培養(yǎng)我思考能力，自學(xué)能力。

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