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小學(xué)英語(yǔ)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-11-04 08:26:13 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文

小學(xué)英語(yǔ)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文1

  為期九天的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,在幾位教授。名師。名院長(zhǎng)的熏陶。教育與影響下,我對(duì)教師心理健康。教學(xué)理念。課堂模式。上課技巧。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力等方面都有了較新的認(rèn)識(shí)。具體有這樣的幾點(diǎn)體會(huì):

一.健康是1,其余的是0

  健康是1,其余的一切都是0。形象的說(shuō)1是放在第一位,1后面0越多,值也就越大,但只要沒(méi)了1,一切就又回歸為0。的確,健康是一切的前提。心理咨詢(xún)師童剛老師在這次骨干教師培訓(xùn)的第一堂課上給我啟發(fā)的就是:做個(gè)生理。心理健康的教師,培養(yǎng)出生理。心理健康的學(xué)生。

  童老師就心理健康的剖析,以及對(duì)教師所存在心理問(wèn)題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo),使我不禁開(kāi)始審視自己,在童老師調(diào)查總結(jié)的教師存在的心理問(wèn)題:狹隘。自卑。孤僻。妒忌。人際敏感。強(qiáng)迫癥中,我認(rèn)為我就存在幾個(gè)問(wèn)題,比如狹隘,人際敏感,強(qiáng)迫癥狀。我想這也提醒我需要不斷拓寬自己的視野,不做教死書(shū)的教條主義者,要做個(gè)聯(lián)系生活實(shí)際的靈活的實(shí)用型教導(dǎo)者。

  同時(shí)要不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài),愉快的工作生活。不做生活中的〝怨婦〞,更不做工作中的〝怨師〞。同時(shí)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,容忍理解學(xué)生成長(zhǎng)性的錯(cuò)誤,不但關(guān)注他們的成績(jī),還要關(guān)注他們的心理健康問(wèn)題。讓孩子健康愉快的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二.把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成未來(lái)媳婦或者女婿一樣來(lái)培養(yǎng)

  博學(xué)幽默的李院長(zhǎng)是我在本次學(xué)習(xí)中印象最深的老師。聽(tīng)了她的課我覺(jué)得就是一次心靈的洗禮。李院長(zhǎng)用非常精辟的四個(gè)成語(yǔ)來(lái)指導(dǎo)我們今后教學(xué)工作努力的方向和目標(biāo):即讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,閱人無(wú)數(shù)和名師指路。首先讀萬(wàn)卷書(shū)就是說(shuō)教師要不斷的學(xué)習(xí),才能做到給人一滴水,自己就要先擁有一桶水的道理。行萬(wàn)路和閱人無(wú)數(shù)正警醒著我們做為培育祖國(guó)未來(lái)的教師要把教學(xué)與生活緊密現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),讀書(shū)不等于讀書(shū)本,教書(shū)不等于教書(shū)本,我們要全面地培育學(xué)生,用李院長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)就是每個(gè)把學(xué)生都當(dāng)成自己未來(lái)的媳婦或者女婿一樣來(lái)要求和培養(yǎng),這需要很大的智慧和付出。

  最后是名師指路,李院長(zhǎng)告訴我們教師不僅要教會(huì)學(xué),還要學(xué)會(huì)教,更要教會(huì)教。這就是教師——知識(shí)的傳遞者的真諦。作為學(xué)生未來(lái)道路的指引者,我們必須做到這三點(diǎn)。同時(shí)也告戒我們要虛心向他人學(xué)習(xí),借鑒好的教學(xué)方法,做個(gè)優(yōu)秀的指引者。視野決定事業(yè),態(tài)度決定高度。多么深刻的字眼。∥覀円蛟摪阉鳛橐院蠊ぷ鞯淖毅,朝著李院長(zhǎng)的:踏遍萬(wàn)水千山,閱盡愛(ài)恨情愁,慣看秋月春風(fēng),做個(gè)孩子心中博學(xué)的有人情味的超凡灑脫快樂(lè)的人民教師而奮斗!

三.讓教育成為學(xué)生幸福的一種感覺(jué)

  〝讓教育成為學(xué)生幸福的一種感覺(jué)〞,這是重慶沙區(qū)優(yōu)秀的董小宇老師和長(zhǎng)江師范學(xué)院的王道福教授都強(qiáng)調(diào)過(guò)的一句話(huà)。如何讓學(xué)生擁有這樣的感覺(jué)?董老師和王教授分別從教育評(píng)價(jià)。學(xué)法指導(dǎo)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這些方面進(jìn)行了解答。告訴我們對(duì)孩子要有愛(ài)心,在學(xué)生困惑時(shí)要起到激勵(lì)。喚醒和鼓舞的作用。明白思想比行為更為重要;目標(biāo)比勤奮更有效的內(nèi)涵,不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,知識(shí)也有保質(zhì)期。所以,學(xué)習(xí)。培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,也是很有價(jià)值的,我們要牢記〝機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的〞這句話(huà)。做個(gè)讓教育成為學(xué)生幸福的'一種感覺(jué)的強(qiáng)勢(shì)的受人尊重的老師。

四.追求有機(jī)整合。簡(jiǎn)約高效。自然本真的英語(yǔ)教學(xué)

  〝追求有機(jī)整合。簡(jiǎn)約高效。自然本真的英語(yǔ)教學(xué)〞,這是本次英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)中小學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師游詠老師和市級(jí)骨干教師陳愛(ài)新老師給我們傳達(dá)的新課改下小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)新的教學(xué)策略。

  他要求我們要追求簡(jiǎn)明的教學(xué)目標(biāo),簡(jiǎn)化的教學(xué)內(nèi)容;儉省的教學(xué)環(huán)節(jié),簡(jiǎn)易的教學(xué)方法;簡(jiǎn)便的教學(xué)媒體,簡(jiǎn)練的教學(xué)語(yǔ)言,多采用多彩的活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用。這給了我很大的啟發(fā),期間觀(guān)摩的幾堂優(yōu)質(zhì)課非常的實(shí)用,對(duì)我以后的教學(xué)具體實(shí)施有了明確指引和幫助。

  同時(shí),我們英語(yǔ)培訓(xùn)班的班主任趙老師通過(guò)這些天的接觸與交流,也給了我很大的幫助。趙老師是一位很負(fù)責(zé)任的好老師,她不畏酷暑,每天堅(jiān)持陪伴我們,課余時(shí)間還指導(dǎo)我們寫(xiě)英語(yǔ)論文,激勵(lì)我們要努力工作,要對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),并用自己親身經(jīng)歷鼓勵(lì)我們要滿(mǎn)懷希望的工作,付出會(huì)有回報(bào)的這讓我倍受鼓舞,我想我因該向趙老師學(xué)習(xí),向這次培訓(xùn)的老師們說(shuō)的那樣做,不愧為〝英語(yǔ)骨干教師〞這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

  總之,通過(guò)這九天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。另外,在參加工作7年后,自己又當(dāng)了一回學(xué)生,感到當(dāng)好學(xué)生真的挺不容易,無(wú)論聽(tīng)課還是聽(tīng)講座,要認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)問(wèn)題,詳細(xì)地記錄筆記,反思自己的教育方式,思考改進(jìn)自己的教育理念和方法,大腦要不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。將心比心,相信自己的學(xué)生也是要如此高密度地思考。被提問(wèn)。練習(xí)。測(cè)試,學(xué)習(xí)壓力真的很重,況且他們還是個(gè)孩子。我在思考:如何讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè),樂(lè)有所獲?如何真正提高課堂實(shí)效,把問(wèn)題解決在課堂,盡量少留機(jī)械作業(yè),多點(diǎn)時(shí)間讓他們自主選擇課余生活,將是刻不容緩的尊重學(xué)生的發(fā)展,研究學(xué)生的心理,他們需要什么給予他們什么,做一個(gè)真正有心的教師,這是真正熱愛(ài)學(xué)生的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)。我相信,只有終身學(xué)習(xí),才是教師成長(zhǎng)的必由之路,才是為人師的根本。希望能夠多參加各方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),為自己的人生發(fā)展添磚加瓦,為學(xué)生的人生發(fā)展錦上添花。

小學(xué)英語(yǔ)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文2

  通過(guò)這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多,在感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,因此,能夠說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)資料很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí),而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。我對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下:

  一.通過(guò)培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

  由于我工作農(nóng)村中學(xué),平時(shí)不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的狀況,就像井底之蛙,對(duì)我所從事的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。 通過(guò)此次培訓(xùn),我對(duì)目前的基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚地明白了新課程改革對(duì)我們中學(xué)英語(yǔ)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二.通過(guò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)到了許多的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)。本屆中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn),資料豐富,形式多樣:有專(zhuān)家在線(xiàn)研討,有精彩的專(zhuān)題視頻,有班級(jí)。學(xué)科的精彩簡(jiǎn)報(bào),有學(xué)員的各種精彩文章。作業(yè),有專(zhuān)家。輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。在在線(xiàn)研討和專(zhuān)題視頻中,專(zhuān)家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言,淵博的知識(shí),先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求,每一次觀(guān)看視頻。每一次在線(xiàn)研討,都如坐春風(fēng),如沐春雨,使我的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化,也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際,在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上,回歸課堂,各專(zhuān)家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)在線(xiàn)點(diǎn)評(píng)和線(xiàn)下指導(dǎo),指點(diǎn)迷津,從而使自己的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能水平得到盡快提高。

三.通過(guò)培訓(xùn),促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。

  在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)趭^筆疾書(shū),因?yàn)槲覀兙拖窈>d一樣,拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念,每一種理念理論知識(shí)我們都盡量?jī)?nèi)化為己所用。這兩個(gè)多月的.培訓(xùn)下來(lái),那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證。

  是啊,〝終身學(xué)習(xí)〞是教師的基本職責(zé)所在,認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播〝國(guó)培計(jì)劃〞的精神和資料,是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)!作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師,就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī),不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍;向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多參加聽(tīng)課。評(píng)課活動(dòng),多與同事進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師間的合作,或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí),要向?qū)W生學(xué)習(xí),在教師與學(xué)生的互動(dòng)中〝教學(xué)相長(zhǎng)〞。骨干教師。優(yōu)秀教師,不是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的〝終結(jié)者〞,而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始,只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去,也將以此作為對(duì)自己的要求,不斷地去學(xué)習(xí),快速地成長(zhǎng)。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語(yǔ)教師,就要立足于自己的本職工作,不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。理論水平。教育科研潛力。課堂教學(xué)潛力等。積極實(shí)踐新課改,促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲。帶著感悟。帶著信念。帶著滿(mǎn)腔熱情,在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

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