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中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編整理的中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會1
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的精心安排,感謝各位專家、各位校長的精彩講座。這次培訓(xùn),對我來說既是一次充電的過程,更是一次革新的過程,體會深刻,收獲頗豐。下面我從體會和學(xué)習(xí)收獲、今后工作的方向和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào),如有不妥,敬請批評指正。
一、體會和學(xué)習(xí)收獲
這次培訓(xùn),對我們的自身成長、學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
1、深切體會到了局領(lǐng)導(dǎo)對校長的關(guān)心、關(guān)注和殷切期盼。在國家實(shí)施新一輪西部大開發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班,意義重大,時(shí)機(jī)及時(shí)。發(fā)展的關(guān)鍵是人才,培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實(shí)在我們這些教育工作者的肩上,提高自身素質(zhì)勢在必行。
2、這次培訓(xùn)層次高,水平高,培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué)、合理、針對性強(qiáng)。報(bào)告人都是寧夏教育界的專家,層次高,理論新,視野廣,他們的敬業(yè)精神堪稱典范,特別是靳偉才主任,很多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
3、全面認(rèn)識了當(dāng)前教育改革發(fā)展的背景、形勢與任務(wù),增強(qiáng)了加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。
通過兩天緊張的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我感到收獲很大,獲益匪淺。尤其是對當(dāng)前的`教育背景、形勢和任務(wù)的把握上更加明確,同時(shí)也提高了認(rèn)識,增強(qiáng)了工作的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。作為一名校長,需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能夠正確把握基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動態(tài),使自己的教育思想與教育理念時(shí)刻處于時(shí)代的前沿,創(chuàng)造性地開展工作。
4、提升了教育理論,增強(qiáng)了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心,提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
這次培訓(xùn),使我們教育思想得以更新,辦學(xué)理念得以升華,目標(biāo)任務(wù)更加明確,教育觀念得以轉(zhuǎn)變,辦學(xué)思路得到拓寬,校長角色再次定位,辦好學(xué)校信心倍增。認(rèn)識到,素質(zhì)教育必須落實(shí),提高質(zhì)量重抓科研,改善條件重在經(jīng)營,學(xué)校發(fā)展重在創(chuàng)新,機(jī)遇多多重在把握,困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過兩天的學(xué)習(xí),我深刻體會到,學(xué)校要科學(xué)快速的發(fā)展,觀念必須先行,必須及時(shí)抓住新一輪西部大開發(fā)、實(shí)施《國家中長期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等等機(jī)遇,以創(chuàng)新的激情,扎實(shí)的作風(fēng)主動迎接挑戰(zhàn),開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
二、今后工作方向和實(shí)踐
1、要樹立以人為本的管理理念,提高教師教、學(xué)生學(xué)的積極性。這需要我們彎下腰育人,需要我們相信和鼓勵(lì)每一位教師,需要我們精心安排每一項(xiàng)活動。
2、加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化自我管理。學(xué)校管理要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,既有一個(gè)剛性的管理規(guī)章制度,并隨著時(shí)代的變化而完善,與時(shí)俱進(jìn);同時(shí),也要有一個(gè)柔性的管理辦法,對有些問題的處理還要體現(xiàn)人情味。
3、加強(qiáng)教學(xué)科研,提高教育教學(xué)水平。
提高教育教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量,根本在于提高教師素質(zhì)。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人,重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用,從管理角度出發(fā),就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、教研組長。要“請進(jìn)來,走出去”,扎實(shí)開展校本教科研活動,努力提高教師素質(zhì)。
4、完善校長角色,創(chuàng)建優(yōu)美校園。
注重抓好兩方面的工作:一是校園文化建設(shè)。精心做到讓每一個(gè)設(shè)施說話,讓每一件事情育人,我們正在落實(shí)這項(xiàng)工作。二是教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要做好“服務(wù)”工作,給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍和發(fā)展平臺,使他們在各自不同的空間、層次上發(fā)展。校長要從事務(wù)圈中跳出來,要善于動腦筋想辦法,要出教育思想。
5、進(jìn)一步完善教師崗位聘任制。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,因需設(shè)崗,因事設(shè)崗,多勞多得,優(yōu)勞多得。
6、尋求以特色和創(chuàng)新求發(fā)展的辦學(xué)思路。
始終堅(jiān)持觀念要走在前面,行動要走在前面的辦學(xué)意識,通過抓特色教育、校園文化建設(shè)和教科研工作,使學(xué)校在各方面都得到發(fā)展。
中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會2
“每個(gè)孩子在學(xué)校班級里只可能是幾十分之一,然而在一個(gè)家庭中幾乎就是百分之百!”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠(yuǎn)!于是,我走進(jìn)了思南縣20xx年暑期中小學(xué)校長培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,但聆聽了縣局領(lǐng)導(dǎo)和各優(yōu)秀學(xué)校校長的報(bào)告和授課,既更新了我的管理理念,又豐富了我的理論世界,還充實(shí)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名管理者,使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感,對教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。我想用全新的“度”來評價(jià)和丈量校長,并與這個(gè)特別的“度”保持一致,謹(jǐn)作為此次培訓(xùn)心得。
人格上有硬度!按蜩F須得自身硬。”校長應(yīng)該“堂堂正正做人,清清白白做事”,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,有干勁、有韌勁、有沖勁、有闖勁;做人真誠坦率,嚴(yán)于律已,率先垂范,以身作則,發(fā)揮榜樣示范作用,以高尚的人格魅力影響師生,激起情感共鳴,促進(jìn)良好師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
積淀有上厚度。一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。一位作家曾說過:“讀書和做人的關(guān)系,就跟吃飯和做人的'關(guān)系一樣,一個(gè)養(yǎng)我的身體,一個(gè)養(yǎng)我的靈魂,都是年年月月天天不能少的。”讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾;不能改變(nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);一個(gè)人的道德修養(yǎng)也要通過學(xué)習(xí)不斷地積淀!盀橛性搭^活水來”、“腹有詩書氣自華!毙iL應(yīng)該有書生氣,走進(jìn)書籍王國,讀名著、讀經(jīng)典、讀大家,與大師、專家、學(xué)者親切對話。
思想上有高度。校長應(yīng)該有較高的思想覺悟和境界。一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想,思想觀點(diǎn)先進(jìn),高瞻遠(yuǎn)矚,合著時(shí)代發(fā)展的脈搏,融入時(shí)代發(fā)展的步伐。校長應(yīng)不計(jì)個(gè)人得失,不追求個(gè)人名利,識大體顧大局,見榮譽(yù)就讓,不應(yīng)為蠅頭小利憤憤不平,牢騷滿腹,混同于一般群眾。
待人上有氣度。校長不要以權(quán)欺人、以勢壓人,應(yīng)有“海納百川”的氣度,有經(jīng)受誤解委屈的肚量,容不順耳的話、不順眼的人。對有“問題”的人不打擊報(bào)復(fù),不抓辮子扣帽子打棍子,不耿耿于懷。要有包容精神,容人之才,容人之能,容人之長,容人之短,能理解的理解,不能理解的也不要橫加指責(zé),通過交流與對話,求同存異力求共同發(fā)展,以校長的寬宏大量和大海般的氣度,緊緊地團(tuán)結(jié)他們,同心同德地搞好教育教學(xué)工作。
目標(biāo)上有長度。校長一定要比教師站得高,看得遠(yuǎn),為了學(xué)校的發(fā)展有執(zhí)著追求的精神,能夠用“望遠(yuǎn)鏡”看到“遠(yuǎn)處”,從學(xué)校的總體和長遠(yuǎn)的角度去思考學(xué)校的工作,規(guī)劃學(xué)校的未來。
理論上有深度。 蘇霍姆林斯基講過:“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”一位教育家講過:“有什么樣的教育理念,就有什么樣的教育行為,有什么樣的教育行為就有什么樣的教育效果。”作為校長應(yīng)該有深厚扎實(shí)的理論功底,先進(jìn)的管理思想和理念。而要做到理論上有深度,平時(shí)要擠時(shí)間博覽群書,通曉管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科的理論知識,提高自己的含金量,為學(xué)校管理提供精神動力、智力支持和思想保證。
工作上有力度。校長的威信來自非凡的膽識和魅力,來自戰(zhàn)略頭腦,敏銳眼光,超凡膽識和創(chuàng)新意識,立足現(xiàn)在著眼未來,分析問題的癥結(jié),果斷決策和部署。校長的威信更來自工作的雷厲風(fēng)行,干凈利落的執(zhí)行力度。校長要善于發(fā)揮部下的作用。如果決策再好,下屬執(zhí)行人員工作沒有積極性,拖泥帶水,就會影響工作的質(zhì)量。因此,校長的一項(xiàng)重要工作就是要調(diào)動下屬領(lǐng)導(dǎo)成員工作的積極性、創(chuàng)造性
管理上有尺度。首先,決策要民主。校長要集中大家的智慧,尊重他們的正確意見,審慎權(quán)衡,反復(fù)比較,趨利避害,決出良策。其次,辦事要有透明度。校長要實(shí)施陽光工程,不以人情羈絆損害學(xué)校前程,不以個(gè)人親疏傷害員工尊嚴(yán),唯才是舉,堅(jiān)拒金錢,婉辭人情,善始善終,表里如一。每件大事都讓大家明白,還自己一個(gè)清白,做到“公生明,廉生威”。再次,制度育人,要法治不要人治。建立激勵(lì)功能的運(yùn)行機(jī)制,讓機(jī)制去管理人,激勵(lì)人,成就人。
中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會3
一悟:大學(xué)教師也不容易,待遇如何?我不了解,單就時(shí)間上就呈拼命狀,長期下去身心俱疲,我在中學(xué)多年,自認(rèn)為工作還是抓得比較緊的,相比給我們上課的教師,我們的壓力還是比他們輕的。所以,我們還是有時(shí)間可擠,有精力可拼的。
二悟:我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是不好的,給我們上課的教師大都比我們年輕許多,但都是飽學(xué)之士,并且一刻都不放松自己的學(xué)習(xí),反觀自己,學(xué)習(xí)缺乏持久性,也沒有什么計(jì)劃,想起來弄一下,大部分時(shí)候是零獲得狀態(tài),這怎么行呢?要改變。
三悟:還是要讀讀哲學(xué),教育工作室需要哲學(xué)思想指導(dǎo)的,教育工作者是需要哲學(xué)的思辨意識和能力的,教師要想成為明白之師,就要具有在紛繁、雜蕪的教育現(xiàn)實(shí)面前,抓住教育本質(zhì),不迷失教育方向,不做偽教育的事情,不背離教育的本質(zhì)和規(guī)律。
四悟:在講座的安排上,有一點(diǎn)還是值得肯定的,就是請了媒體專家,除了在應(yīng)對媒體方面介紹了一些常識外,更為重要的是讓我們看到教育行業(yè)之外的人是如何看待教育的。站在教育的圈子外看看教育,做一些反思,與其它行業(yè)的人多交流,借鑒其它行業(yè)的經(jīng)驗(yàn),是我們應(yīng)該經(jīng)常做的。
五悟:教師要具有心理學(xué)的知識,這已是我們久遠(yuǎn)的共識,但在應(yīng)用上,我們還缺乏緊迫性,究其原因是對心理健康的重要性在認(rèn)識上海有待提高,同時(shí)也缺乏實(shí)際工作的能力,這一點(diǎn)雨我們的.教育背景有關(guān),所以,加大應(yīng)用心理學(xué)的培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急。
六悟:基層黨務(wù)工作者的歷史使命和現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)。這次全市中小學(xué)書記培訓(xùn),是很有意義的,除了知識的獲得與更新外,也給我們提出了一個(gè)命題,即如何做好一個(gè)學(xué)校的黨務(wù)工作,這里面學(xué)問很大,我個(gè)人認(rèn)為要想出色地履職,首先要解決思想認(rèn)識問題,學(xué)校首要的任務(wù)是培養(yǎng)人,首要的命題是“培養(yǎng)什么人”,因此在中小學(xué)的黨組織要緊緊圍繞這個(gè)核心命題展開工作,這樣我們基層黨務(wù)工作就落到了實(shí)處。
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