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經(jīng)濟學心得體會

時間:2023-12-16 08:54:09 心得體會 我要投稿

經(jīng)濟學心得體會范文

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,馬上將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的經(jīng)濟學心得體會范文,歡迎大家分享。

經(jīng)濟學心得體會范文

經(jīng)濟學心得體會范文1

  學習經(jīng)濟學的課程一直是我的一個愿望,作為一個理工科的學生,平常的學習中,經(jīng)管類的知識是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟學知識學得不好吧,也許是為了得到這門課的學分,但是更多的是對股票、投資、金融危機的興趣和經(jīng)濟學知識的渴望,不管怎樣我還是選上了這門課。快期末了,現(xiàn)在靜下心來談一下體會。

  每節(jié)課老師都給我們留了一定的時間來課堂發(fā)言,交流一下最新的經(jīng)濟學新聞以及一些經(jīng)濟學知識,單單從內(nèi)容上講,這些信息拓寬了我們的視野,增長了我們的見識;一些課本中比較難懂的概念,一位同學就用一個孤島上的事例簡單明了地向我們闡述了。另一方面,課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺,因為平常我們這樣上去講的機會是不多的。理學院的一位同學就用英語完成了他的課堂發(fā)言,既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來,又不乏新意,給人留下了深刻的印象。

  老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷,把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題,老師就可以從此引出去,滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺得這樣非常好,作為一門通識課,課本上的知識是有限的`,而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料,很好地促進了我們在這方面的認識。比如說留洋,其實我自從高考以來一直覺得出國不怎么樣的,所以我沒去中科大,覺得讀大學就是為了出國是一種悲哀。現(xiàn)在逐漸地觀念有了一定的改變,我是學機械的,如果想在這方面有一定造詣的話,那么至少應該去看看世界的一流水平是怎么樣的。

  關(guān)于經(jīng)濟學,以前覺得是一門不太精確的學問,比如某個地方發(fā)生金融危機,然后有幾個專家跳出來分析問題發(fā)生的原因,然后事實證明他們分析錯了。于是我就想怎么連專家都會分析錯呢,那我們這些學經(jīng)濟不是都在扯淡嗎?以前一直認為經(jīng)濟學是很文科的一門學問,只要背一背記一記什么的。然而翻開這本書,我的認識又發(fā)生變化了,經(jīng)濟學是很精確的,至少應用微積分這一點就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問題的,關(guān)鍵是要靠理解。

  這本書的上篇講的是微觀經(jīng)濟學,上課講的是比較詳細的,但是課程的內(nèi)容實在是太多了,再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言,所以很多地方都是留給我們自己看了。不過作為一門通識課,起一個引導的作用也是很不錯的,“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”。微觀經(jīng)濟學的很多部分都涉及到了相當繁瑣的數(shù)學運算,學完這部分的內(nèi)容,我了解了需求和供給的關(guān)系、消費者理論和生產(chǎn)者理論等等,讓我對微觀這兩個字有了一個全新的認識。宏觀經(jīng)濟學是這本書的下篇,相比與微觀經(jīng)濟學,這部分的內(nèi)容把重點放在了經(jīng)濟的總體上面,像通貨膨脹這樣的名詞,以前雖然也接觸過,但是學完了這部分內(nèi)容后能夠更加深刻理解了。

  這本書只上了短短的八周,雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨,很多同學包括我很害怕閉卷考(現(xiàn)在已經(jīng)改成開卷了),但是我還是很慶幸能夠選上這門課,老師的講課以及帶來的課外信息都讓我們受益良多。

經(jīng)濟學心得體會范文2

  學習胡延杰老師教授的《管理經(jīng)濟學》,收獲頗豐。經(jīng)濟學是一門偏重理論的學科,而管理經(jīng)濟學就是在經(jīng)濟學在企業(yè)實踐中的應用。在圍繞需求、供給、成本、規(guī)模、市場等方面,為企業(yè)經(jīng)營者提供了一系列的經(jīng)營理論及決策支持,同時為企業(yè)管理者引入了“彈性”、“邊際”工具的分析方法。深入的學習以及深刻的理解后,就會發(fā)現(xiàn),枯燥的理論學習也可以是一種心靈的“雞湯”。

  在剛剛拿到講義時,看到老師的名字,一直以為“延杰”是位男老師,等見到老師本人時,我們才反應過來。胡延杰老師總喜歡笑瞇瞇地講課,大大咧咧的性格有著文科生浪漫、發(fā)散的思維,同時卻更多的是理科生的嚴謹。生動的`課程把我們長久積壓在工作中的枯燥和繁瑣,在瞬間轉(zhuǎn)化成為前進的動力。

  胡老師是經(jīng)歷了中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的一代人,年輕時所接觸到的西方經(jīng)濟學以及政治經(jīng)濟學,再到向我們教授的管理經(jīng)濟學,胡老師用不同年代的經(jīng)濟理念做比較,讓我們從她的經(jīng)歷中,側(cè)面了解到中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型成功的歷史背景以及現(xiàn)實意義,同時學以致用的將這些經(jīng)濟理論的運用、延伸以及發(fā)展到現(xiàn)實管理決策中來。中國的改革開放給西方的宏觀經(jīng)濟理論帶來了很大的變革,而西方的微觀經(jīng)濟理論是否仍然適用于中國的國情呢?答案是肯定的!笆袌鼍狻、“需求彈性”、“邊際收益”、“規(guī)模報酬”等等,雖然具有理論的抽象性,但是他們充分揭示現(xiàn)實的經(jīng)濟形態(tài),在實際的工作生活中,又給我們提供了另外一種思維方式,教會我們?nèi)ネ高^現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)屬性。

  學習不是每周的幾堂課就可以解決,學習是一個長途跋涉的過程,是一種別樣的生活方式,也是一種堅持不懈人生態(tài)度。我們非常努力地想把課堂上的知識轉(zhuǎn)化成為生活和工作中一把“鑰匙”,胡延杰老師的管理經(jīng)濟學就成功的做到了這一點,讓我們受益匪淺。很感謝胡延杰老師將這門課成功引入我的學習、生活以及工作中,讓我們在不知不覺中轉(zhuǎn)變思維模式,更為成熟的運用邏輯方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題,將正確理論以及方法運用到工作中來,分析現(xiàn)狀,然后做出合理決策。再次感謝胡老師的辛勤工作,讓我們銘記終身、受益終身。

經(jīng)濟學心得體會范文3

  “最有效的配置稀缺資源來達到既定的管理目標”是《管理經(jīng)濟學》課程中李平教授反復強調(diào)的觀點,為期四天的學習,也緊緊圍繞著這一宗旨,闡明方法,結(jié)合案例,提綱挈領(lǐng)、有理有據(jù)的論證了管理經(jīng)濟學這一系統(tǒng)而又有邏輯的分析方法在企業(yè)各項管理決策形成中的重要作用。

  企業(yè)的管理,本質(zhì)上來說,是對企業(yè)擁有的內(nèi)外部資源的管理。如何在瞬息萬變的市場環(huán)境中,有效配置資源,合理做出決策,以實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化,是每個企業(yè)管理者都需要思考和面對的核心問題。“生產(chǎn)什么?生產(chǎn)多少?怎么生產(chǎn)?”,這些聽起來枯燥空洞的問題,在李平教授深入淺出的系統(tǒng)講解下,在全班同學熱烈積極的案例討論中,也變得鮮活起來。

  “中關(guān)村e世界綜合服務(wù)費糾紛”案例,通過對各方核心利益的梳理和分析,探討了均衡分析方法在市場經(jīng)營行為中的重要作用。企業(yè)在市場經(jīng)濟環(huán)境中,往往受到有限的資源、利益相關(guān)方等多種因素的約束,如何在相互制約的條件下,確定各類因素的比例關(guān)系,使企業(yè)得到最有利的發(fā)展,均衡理論為我們在制定價格、明確規(guī)模及確定要素組合上提供了科學的分析方法。

  “漫無邊界——《喜羊羊與灰太狼》”案例,通過對廣東原創(chuàng)動力文化傳播有限公司的發(fā)展歷程,向我們展示了企業(yè)無邊界運作的巨大魅力。隨著信息技術(shù)的發(fā)展及全球經(jīng)濟一體化的快速推進,企業(yè)的邊際成本和邊際收益不斷變化,越來越多的企業(yè)走上了無邊界發(fā)展之路,在經(jīng)營層面上:超越產(chǎn)品邊界、超越時間邊界、超越空間邊界、超越運作邊界;在管理層面上:超越垂直邊界、超越水平邊界;在操作層面上:虛擬研發(fā)、虛擬制造、虛擬銷售、虛擬物流。通過對核心能力的復制,以連鎖或聯(lián)盟的形式在全球價值網(wǎng)絡(luò)中延伸,以其靈活性、合作性、協(xié)同性、有機性,面對內(nèi)外環(huán)境的變化做出快速響應,是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。如何通過無邊界發(fā)展,打造一個小核心大外圍、小腦袋大軀體的企業(yè),是值得我們每一個企業(yè)管理者認真思考的問題。

  “蘋果——基于創(chuàng)新的品牌”案例,通過蘋果公司創(chuàng)新及品牌策略的'發(fā)展過程,充分論證了需求理論及影響需求的各類因素。通過不斷創(chuàng)新形成差異化從而引導消費者偏好進而樹立其品牌形象,在當今激烈的市場競爭中尤為重要。新經(jīng)濟時代,創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的原動力,是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑,是企業(yè)戰(zhàn)略的核心,是企業(yè)在競爭中求生存、求發(fā)展的關(guān)鍵。產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等,需要企業(yè)的管理者樹立全方位創(chuàng)新理念,建立創(chuàng)新激勵機制,投入創(chuàng)新研發(fā)成本,提供積極創(chuàng)新氛圍,最終形成企業(yè)的生命力。

  “浙江江龍控股集團”案例,通過對江龍集團從鼎盛到?jīng)]落的發(fā)展歷程,論述了生產(chǎn)與成本分析在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要作用。

  四天的《管理經(jīng)濟學》課程,我們收獲的不僅是專業(yè)知識,更是將理論運用到實踐中的思考方式和分析、解決問題的能力。感謝武漢大學emba的課堂,讓我們學以致用,受益良多。

經(jīng)濟學心得體會范文4

  兩天的課程,聽了一大堆新名詞“針尖式頭位法”、“五品五行”、“成長6度”、“6w4h”、“邊際效用”、“經(jīng)濟成本”、“利潤最大化原則”等等,單從字面上有點難理解,但在課堂上聆聽老師娓娓道來,不但輕松解惑,而且茅塞頓開。

  第一天《品牌營銷管理》,張鐫銘老師用其豐富的實戰(zhàn)智慧詮釋品牌營銷的重要性,特別是大量的例證,頓時令課堂妙趣橫生。

  很多企業(yè)都希望自己的品牌出眾,讓自己的品牌深入人心,如何才能做到?張老師說把握好一句話就行——“我、他、媽是誰?”,“我”就是自己的企業(yè)、自己的品牌,“他”就是市場環(huán)境、競爭對手,“媽”就是上帝,我們的客戶。只要搞清楚這三者的關(guān)系,處理好這三者的定位,品牌、形象、營銷策略才有可能獲得成功。

  品牌,我理解需要一個長期的建設(shè)過程,并非一朝一夕就可以建立起來,但它是如何累積而來的呢?自己并未有深刻的認識,也沒有深入去研究,我經(jīng)營的朗逸商務(wù)酒店(warm yes business hotel)也走過了8年了,它在品牌戰(zhàn)略上有什么成功之處,又有什么忽略的地方呢?許多人(朋友、同學、合作伙伴)一聽到“朗逸酒店”,就會問朗逸有幾家,好像在大家心目中,“朗逸”就是一個連鎖品牌。為什么會這樣?在每年兩屆廣交會期間,我們酒店接待的外賓人數(shù)一般都達到總住店人數(shù)的70%,這在周邊同檔次酒店中是絕無僅有的.,為什么外賓(我們酒店接待過幾乎是我聽到過的所有的國家或地區(qū)的賓客)都認同warm yes?從張老師這一課的引經(jīng)據(jù)典中,手機版再加聯(lián)想就把一些點滴的認知串聯(lián)起來了,也豁然開朗了。為什么大家覺得“朗逸”是一個連鎖酒店品牌,我覺得可能“朗逸”二字寓意天舒氣朗,和風飄逸,極易讓人產(chǎn)生溫馨、溫暖、舒適、舒暢的聯(lián)想,符合“品名”的四易要素;而獲得外賓認同也是因為英文品名(根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)),因為“warm yes”寓意“溫暖舒適(的酒店)正是這一家”?梢娖放菩耐Α_@更促使我要將“朗逸”(warm yes)這個品牌建設(shè)好、維護好。

  看來品牌建設(shè)的某一部分,朗逸獲得了一定的優(yōu)勢,但老師說“五品五行”關(guān)鍵要在“品位”上下功夫,即在品牌文化建設(shè)上不斷投入才會有鮮明的個性顯現(xiàn)。這可是個任重而道遠的工作啊!

  第二天,孫洛平老師的《管理經(jīng)濟學》。本以為是枯燥乏味的課程,但孫老師用了許多顯淺的例子把那些生澀難懂的經(jīng)濟學名詞通俗化了。給我最大的啟示有兩個:一是市場價格機制不是建立在個人思想覺悟上的,所以要用“以利己行為制約利己行為”這個經(jīng)濟方法;另一是利潤最大化原則(亦即邊際決策方法思想)就是“讓過去的成為過去,不要讓它影響你未來的決策”這個觀點。

  以前,我們在經(jīng)營管理中總希望通過培訓、教育、開會、學習等手段做員工的思想工作,提高他們的覺悟,一直認為,只要他們覺悟提高了,工作積極性就高了,他們創(chuàng)造的價值也就高了。無可否認,這也是一種調(diào)動員工積極性,實現(xiàn)企業(yè)效益增長的一種行之有效的方法,但這種方法的弊端也顯而易見,就是不能持續(xù)。那什么是持久有效的方法呢?孫老師說,就是要用經(jīng)濟手段,“以利己行為制約利己行為”就是好方法。在市場經(jīng)濟中,自利行為無可非議,關(guān)鍵在用那只“看不見的手”(市場價格機制)來引導人們的行為,用消費者的利己行為制約生產(chǎn)者的利己行為。

  “讓過去的成為過去,不要讓它影響你未來的決策”這個利潤最大化原則,看似簡單,實際上能做到并不容易,在決策時,一點不受過去影響,一點都不受以往的成績、經(jīng)驗、失誤、環(huán)境(人、事、物)等因素影響真的是非常的難,但以前未明了這個原則而受影響了,那現(xiàn)在弄懂了,就盡量地不要讓它再來影響以后的決策了。

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