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《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-12-18 17:45:46 心得體會(huì) 我要投稿

【熱】《窗邊的小豆豆》讀后感15篇

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

【熱】《窗邊的小豆豆》讀后感15篇

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  在這個(gè)暑假里,爸爸給我買了很多書,我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》,這本書講了小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的每一件事。

  其實(shí),小豆豆是個(gè)女孩,她的真名叫做黑柳切子,是一位日本人。她因淘氣而被原本的學(xué)校退學(xué)后到了巴學(xué)園。巴學(xué)園非常漂亮,有電車教室、電車圖書館、魚塘、農(nóng)園……

  其中,在這本書中我最喜歡的一篇是“再見,再見”,因?yàn)槠恋陌蛯W(xué)園沒有了,原來是敵人的飛機(jī)不停的`向小豆豆的學(xué)校轟炸,結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里,把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想:以后小豆豆就沒有地方讀書了,再也不能看到對她溫柔的同學(xué)們,再也不能見到和藹可親的校長了,讀了這里,我不禁為小豆豆感到傷心。但是,勇敢、乖巧的小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。學(xué)校沒有了,她只能在學(xué)校的門口和她要好的同學(xué)們一個(gè)一個(gè),依依不舍地告別,然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家,在回家的路上,她想起了校長先生說的話:“以后大家還會(huì)見面的!毙《苟挂蚕M幸惶爝能重新回到學(xué)校上課,還能見到和藹可親的校長先生,哪怕只見十分鐘!如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍,她就再也不是以前那個(gè)淘氣的孩子,就要會(huì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心,學(xué)到每一樣要學(xué)的東西,會(huì)珍惜校園里生活的美好時(shí)光。最后,小豆豆長大后,成為了一名著名日本作家。

  讀完這本書,我深深地知道:只要多看一些課外書,長大后才能成為一名著名的作家。所以,我必須多看點(diǎn)書讓自己的知識更豐富,會(huì)做更多以前不會(huì)做的題目,加快的提升自己。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  小林先生曾說過:

  “世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng),也不會(huì)充滿激情!

  他的教育理念,像一縷溫暖和煦的陽光,給小豆豆和小豆豆們注入蓬勃生長的力量。

  童年時(shí)的問題孩子小豆豆,在巴學(xué)園僅僅度過了短暫的兩年多時(shí)間,而這段美好寧靜的時(shí)光,教給她生命中“真正的東西”,開啟了她堪稱傳奇的一生——

  黑柳徹子

  長大后的黑柳徹子,成為日本知名作家、國民級演員、電視節(jié)目主持人,她主持的節(jié)目《徹子的房間》被載入“電視談話類節(jié)目播出期數(shù)最多”的吉尼斯世界紀(jì)錄。

  同時(shí),她也是繼好萊塢巨星奧黛麗·赫本之后的聯(lián)合國兒童基金會(huì)第八位親善大使,被美國《紐約時(shí)報(bào)》《時(shí)代周刊》《新聞周刊》贊譽(yù)為“日本最偉大的女性”。

  就像兒童教育家三川玲所說的:“讓兒童像兒童一樣生活,不會(huì)妨礙他成為幸福的人——黑柳徹子用幸福而豐盛的'一生,證明了它!

  《窗邊的小豆豆》是一本依靠口碑相傳,在中國已經(jīng)擁有1000萬讀者的現(xiàn)象級教育讀本。經(jīng)過十五年時(shí)間,這本書在今年推出了溫暖的新版。無論你是循規(guī)蹈矩的大人,還是懵懵懂懂的孩子,又或者是已為人父人母,都可以在其中發(fā)現(xiàn)自己的童年時(shí)光,并從此懂得如何給孩子最純粹的愛與呵護(hù)。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  我愛看書,看的書也很多,但我最喜歡的書還是《窗邊的小豆豆》。

  這本書講得是小豆豆在一所與眾不同的學(xué)校里發(fā)生的事情,那所與眾不同的學(xué)校就是巴學(xué)園。小豆豆原來并不是巴學(xué)園的學(xué)生,她因?yàn)樵谠瓉淼膶W(xué)校接二連三做出了異常的舉動(dòng),影響了整個(gè)班,被迫退學(xué),來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)奇特的學(xué)校,那里有奇特的教室——一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;那里有與眾不同的午餐,每到午餐開始時(shí),校長就檢查大家有沒有帶齊“山的味道”和“海的味道”,說白了,就是陸地上和海洋里的`食品而已,但是校長卻用這方法使學(xué)生們不偏食;那里有著奇特的教學(xué)方式,每天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的內(nèi)容寫在黑板上,讓學(xué)生從自己喜歡的內(nèi)容開始學(xué),這樣大家都學(xué)得特別起勁;那里有……。這所在別人眼中不像樣的學(xué)校,其實(shí)是小林校長凝聚了的心血。

  除了主人公小豆豆,我最喜歡小林校長,因?yàn)樗脙A聽,他和小豆豆見面時(shí),竟然聽小豆豆滔滔不絕地說了四小時(shí),而且沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦,甚至連一個(gè)哈欠也沒打!他覺得孩子們是自由的,不能約束的,所以創(chuàng)建了巴學(xué)園,在巴學(xué)園里小豆豆終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí),一起相處。

  其實(shí)小豆豆就是作者,巴學(xué)園也是真正存在的,但是卻摧毀于戰(zhàn)爭,因?yàn)槟菚r(shí)剛好是第二次世界大戰(zhàn),美國用飛機(jī)投下的燃燒彈燒毀了巴學(xué)園,小林校長的心血也毀于一旦,不過他很平靜,對他的夫人說:“噢,下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”

  真可惜!如果巴學(xué)園還在,大概不會(huì)有孩子討厭上學(xué)。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園,放學(xué)了,孩子們也不愿意回家,第二早晨,又盼著早一點(diǎn)去學(xué)校。真希望還有巴學(xué)園一樣的學(xué)校呀!

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  在我的書柜里,擺放著許多本名著和一些勵(lì)志的書,但 看完之后最讓我感慨萬千的書,那就是黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

  這本書主要講了主人公小豆豆,在一年級時(shí),因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,他的媽媽怕小豆豆灰心,就沒告訴他,過了幾日,遇到了校長,來到了巴學(xué)園,在小林校長的眼中,小豆豆是一個(gè)好孩子,漸漸的,小豆豆在巴學(xué)園里變得更懂事,更懂禮貌了。

  在我閱讀中,一直有一個(gè)疑問:為什么小豆豆到了巴學(xué)園之后,就變得乖了,是因?yàn)榘蛯W(xué)園里的老師很聰明嗎?但細(xì)細(xì)讀完后,我便明白了,小林校長有著對幼兒教育獨(dú)特的見解。他能微笑著聽完小豆豆說了4個(gè)小時(shí)的話;能用一些幽默的話來讓小朋友吃飯,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣;能讓學(xué)生從自己喜歡的課程學(xué)起;能在運(yùn)動(dòng)會(huì)是策劃一些稀奇古怪的'游戲,讓小朋友從活動(dòng)中得到快樂

  我十分羨慕小豆豆,羨慕她有一個(gè)善解人意的校長,羨慕她有和藹可親的媽媽,羨慕她有一個(gè)無拘無束的童年。其實(shí)我們每一個(gè)小學(xué)生心中還是貪玩的,淘氣的,這是我們小孩子的天性,我們知道,老師和家長讓我們學(xué)習(xí),是為了我們的前途,我覺得老師可以讓我們在實(shí)踐中得到知識,這樣既學(xué)到了知識,又可以減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  家長們望子成龍,望女成鳳還是想讓我們以后到社會(huì)后,能有一個(gè)好的工作,但有時(shí)候家長們不能太苛刻,這樣,有可能會(huì)弄巧成拙。

  童年的時(shí)光短暫,為什么不能像小豆豆一樣無拘無束呢?

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的教師眼里,似乎是那么不可思議,可是,正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長,了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

  其實(shí),大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn):朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

  小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長,那里的'一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:經(jīng)過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;經(jīng)過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識。

  我們此刻的教育現(xiàn)狀雖然還沒有到達(dá)書中所描述的那種境界,可幸運(yùn)的是我們正在改變著長久以來,呆板,公式般的教學(xué),正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長我們應(yīng)當(dāng)像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處,給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造,并且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的,它能讓許多人想起自己燦爛的童年。

  說實(shí)話,我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心,一個(gè)校長能在一個(gè)六歲小孩對面聽小孩說四個(gè)小時(shí)的話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說:“弄好了在放回去!边有,在夏天,讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別,把六輛電車改裝成了同學(xué)們的教室。

  小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明,大冒險(xiǎn)的日子到了,小豆豆請?zhí)┟魃蠘,泰明有小兒麻痹癥,他也比小豆豆大,因?yàn)橛行郝楸园Y,所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去,泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。

  小豆豆還有一位好媽媽,小豆豆很小就不停被退學(xué),要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說:“這個(gè)學(xué)校不收下你,就沒有學(xué)校要你了!毙《苟挂欢〞(huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說:“巴學(xué)園上課怎么可以愛怎么樣就怎么樣呢?小豆豆,不許加入巴學(xué)園的活動(dòng)!毙《苟沟男撵`一定會(huì)有創(chuàng)傷的。看了這本書,體會(huì)很深,主要有兩點(diǎn):

  第一點(diǎn)體會(huì)是:對學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo),而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰,而是加以引導(dǎo),讓學(xué)生不知不覺中改正錯(cuò)誤,并且向好的'方面發(fā)展,這即使學(xué)生知錯(cuò)能改;又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰,甚至體罰,使學(xué)生心里不能健康發(fā)展,一見老師就害怕,這樣下去,學(xué)生還能進(jìn)步嗎?

  第二點(diǎn)體會(huì)是:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里,每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問題,滿滿地寫在黑板上,小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先上語文也行,先上算術(shù)也行,都是可以的。從這里我覺得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,有空的時(shí)候就多看書,看書可以增長知識,不能偏課。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  書中的主人公小豆豆,就是這本書的作者黑柳徹子,她是一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生,在舊學(xué)校被開除是因?yàn)榭偸前炎郎w開開關(guān)關(guān),發(fā)出響聲干擾同學(xué)上課,不僅僅是因?yàn)檫@個(gè),有時(shí)候窗外有藝人,還會(huì)跑到窗外和藝人打招呼,并請他們演奏一場,每到這個(gè)時(shí)候同學(xué)們都會(huì)圍到窗外,只有等到演奏結(jié)束才開始上課,惹的老師非常生氣。所以他被開除了,轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校。

  新學(xué)校的.校名叫巴學(xué)園,新學(xué)校的教室也很奇特,是一個(gè)個(gè)廢舊的電車,所以小豆豆對新教室很感興趣,因?yàn)樾《苟挂詾檫@種電車能動(dòng),新學(xué)校的校長也是一個(gè)很有耐心的人,能足足聽小豆豆說五個(gè)小時(shí)的話。這樣的老師真有耐心。

  巴學(xué)園的上課方式也和其他學(xué)校不同,女老師先把這一天上的課滿滿的寫在黑板上,然后問同學(xué)們想上什么課就上什么課,有的同學(xué)上物理,有的寫作文。只要今天完成今天的課就行。

  每到中午,校長都會(huì)說大家把山的味道和海的味道帶來了嗎?原來老師是想,每天帶的東西都要全面,這樣讓學(xué)生們吃飽吃好吃得健康。

  如果你們在上午就把課上完了,那下午就能散步,散步能去九品佛,里面有流星井,哼哈二將的雕像。

  小豆豆有一次在上廁所的時(shí)候,把最喜歡的包掉進(jìn)了茅坑她用木棍準(zhǔn)備把它掏出來,外面用垃圾隊(duì)成了一座小山,上課了,可小豆豆還在找錢包,這時(shí)校長來了,問:“你怎么還不去上課!”小豆豆說:“我在找錢包!比缓笮iL說:“找到了以后把那些垃圾放回去就行!,最后也沒找到。

  小豆豆的搞怪事件,讓我開懷大笑。新校長的一絲不茍,更是讓我佩服,窗邊的小豆豆寫得非常有意思,我會(huì)重復(fù)看這本書的,因?yàn)樗o我?guī)砹嗽S多歡樂!

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  今天,我在圖書室借了《窗邊的小豆豆》這本書,一回到家,我就迫不及待地看了起來。

  這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的,書中講述的是作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮,一年級就被學(xué)校退學(xué)了,而她寬厚、仁慈的媽媽,怕傷了孩子的自尊心,卻沒有跟她說,又把她送到了另一所新的學(xué)校——巴學(xué)園。

  巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很特殊,竟然用舊電車做教室,全校僅50個(gè)學(xué)生,坐座位可以隨心所欲,而且教育方式上也別出心裁,學(xué)生每天都是憑著自己的興趣愛好,自己組織上課。如果今天一天的課程一上午就能學(xué)得又快又好,那么下午老師就會(huì)帶她們出去散步,去觀察大自然。晚上,還可以帶著毛毯在大禮堂“露營”,聽校長講旅行故事,她們吃的飯是“山的味道和海的味道”,吃飯的時(shí)候還給唱歌……

  在這里,與眾不同的教室,與眾不同的教育方式,讓小豆豆過得非常開心快樂!加上她又遇到了一位特別好的'小林宗作校長,他寬容、待人真誠,從不歧視像小豆豆那些調(diào)皮的“壞學(xué)生”,以及成績差的學(xué)生。相反,在小林宗作校長的關(guān)心、愛護(hù)和耐心引導(dǎo)下,在一般人認(rèn)為是“壞學(xué)生”的小豆豆,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生,甚至越來越優(yōu)秀……

  讀完這本書,我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長,因?yàn)樗麄兲私馕覀兒⒆觾?nèi)心的想法,他們用獨(dú)特的教育方式,讓更多所謂的“壞學(xué)生”找回自信,受益一生。大家快來閱讀吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  利用寒假,我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》。故事里面的巴學(xué)園可真是令我神往啊!

  這本書講述了一個(gè)因?yàn)樘詺庖荒昙壘捅煌藢W(xué)的孩子——小豆豆,也就是作者本身,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。無論是巴學(xué)園的美麗景色,還是那與眾不同的教學(xué)方式,都讓我覺得只有在夢里才能夠見到的:用廢棄的電車來當(dāng)教室,但也只是把原本司機(jī)的`座位換成了黑板,把電車的長椅子拆了下來,換上了小學(xué)生用的桌子和椅子,另外吊環(huán)扶手也沒有了。其他的,天花板也好、地板也好、門也好,都是電車原來的樣子;教室的座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,每天都自由選擇自己喜歡的座位,而不是固定不變的;不過,最“特別”的,還是這個(gè)學(xué)校的上課方式,一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段,有順序地上課,而這個(gè)學(xué)校卻是學(xué)生們根據(jù)自己的喜好來決定該上什么課……

  令我驚奇的事情越來越多,最后我終于知道了原因——那就是這個(gè)學(xué)校有一個(gè)博愛的校長——小林先生。他了解他學(xué)校的每一位學(xué)生,去關(guān)心他們。他能注意到每一位學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性,并適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍┯幸馑嫉氖虑。比如:小林先生了解到一位學(xué)生自幼患有小兒麻痹癥,為了不讓他在這個(gè)學(xué)校里覺得自己特殊,小林先生就專門為他舉辦了一次適合他的運(yùn)動(dòng)會(huì);為了讓學(xué)校有校歌,吃飯時(shí)也有“飯歌”小林先生竟然自己根據(jù)一些兒歌而填詞,成為這所特別學(xué)校的特別校歌和“飯歌”……總之,小林先生是個(gè)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好人。我也要去巴學(xué)園,去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N輕松、快樂的感覺!

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  今天,我要向大家介紹一本有趣的書,這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  這本書的作者是日本的黑柳徹子女士,她不僅是一位了不起的女作家,還是世界上最有名的女主持人哦!書的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從那個(gè)剛開始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見人愛的乖孩子。正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格,才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”,“健康樹皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事,也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好,這本書講述的時(shí)間是在世界二戰(zhàn)結(jié)束前,巴學(xué)園被美國導(dǎo)彈炸毀,因此后部分讓人覺得悲哀。

  我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時(shí),認(rèn)真的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的.故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學(xué)習(xí)中,他還常?滟澬《苟故且粋(gè)好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵(lì)。小豆豆覺得長大一定要像校長先生一樣,當(dāng)巴學(xué)園的老師,報(bào)答校長先生。她好好學(xué)習(xí),變成了乖孩子。小林校長是一個(gè)愛孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評為最了解小孩的人。

  書的整個(gè)內(nèi)容都非常優(yōu)美,也幽默有趣,仿佛我面前就有一個(gè)小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書后,小豆豆給我留下的印象很深刻:她善良開朗,自信樂觀,時(shí)不時(shí)還有點(diǎn)小調(diào)皮。這讓我覺得小豆豆很像小時(shí)候的我呢!

  聽完我的介紹,大家有沒有對這本書動(dòng)心呢?那就趕快去買來看看吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  暑假里,媽媽陪我讀了一本書—《窗邊的小豆豆》,這本書是日本女作家黑柳徹子寫的,文中的小豆豆指的就是她自己。

  小豆豆因?yàn)檫^分調(diào)皮使同學(xué)們不認(rèn)真聽課、老師不能正常上課,于是,小豆豆被迫退學(xué),但是,小豆豆的媽媽卻沒有將退學(xué)的事告訴小豆豆,直到小豆豆20歲時(shí)才告訴她,因?yàn)椋滦《苟故艿酱驌,傷害了她的自尊心。她帶著小豆豆來到巴學(xué)園。小豆豆媽媽覺得很不安—如果巴學(xué)園的校長小林宗作先生不喜歡小豆豆,并不讓她上學(xué)怎么辦?她們進(jìn)了巴學(xué)園,小豆豆就和小林先生談了四個(gè)小時(shí)的話,而小林先生卻俯下身認(rèn)真傾聽不打哈欠聽小小豆豆講話。說得小豆豆都不好意思了,就停了下來?矗×中iL在孩子面前表現(xiàn)的多么耐心吶!

  因?yàn)樾×窒壬莻(gè)熱愛孩子、熱愛教育的教育家。小林老師的學(xué)園布置與教育方式、進(jìn)餐方面都不同:他用六輛報(bào)廢電車當(dāng)孩子們的教室,兩棵樹當(dāng)校門,他讓孩子們自由選課,下課放開游泳池讓孩子們脫掉衣服下水,為的是讓大家明白,不論什么樣的身體,都是美麗的.。還為了讓孩子們知道世界上并沒有鬼,晚上讓孩子們?nèi)ゾ牌贩鹚伦焦。小林先生還讓孩子們在飯前唱《飯前歌》,才進(jìn)餐,小林老師讓大家?guī)А吧降臇|西、海的味道”,這是為了讓孩子們不挑食。還在舉行小型運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),幫了身體殘缺的同學(xué)一把,使殘疾同學(xué)找回自信!小豆豆自從進(jìn)了巴學(xué)園后就變了一個(gè)人似的,自覺、乖巧、可愛、懂事。

  我真羨慕小豆豆,有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,和藹可親、平易近人的好校長以及那個(gè)令人向往的巴學(xué)園。

  我不禁受益匪淺,還從小豆豆的童年里“撈”出了我以前忽略的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  在看《窗邊小豆豆》之前,我對這本書產(chǎn)生了許多的疑問,比如為什么取這個(gè)名字,而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開書來看。

  本書作者是黑柳徹子,是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動(dòng)畫一樣映入我眼簾。后來我慢慢看下去,小豆豆是在一家名叫巴學(xué)園的學(xué)校就讀。校長也很有意思,吃飯的時(shí)候校長會(huì)問有沒有“山”的味道和“!钡奈兜馈U麄(gè)學(xué)校最多也只有我們一個(gè)班的人,真是稀奇啊!后來才發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校盡然還有野炊、游泳、露營這樣的活動(dòng)。如果我是小豆豆的話,肯定會(huì)很喜歡這個(gè)學(xué)校。

  我發(fā)現(xiàn)小豆豆是一個(gè)可愛天真的小女孩,就說她有一次掉了一個(gè)錢包在廁所里,她盡然還在廁所的排水管里淘來淘去,校長走過來,只是問她:“在找什么?記得把工具放回去啊!叭绻乾F(xiàn)在的校長肯定會(huì)馬上制止我們的。看完整本書,我終于發(fā)現(xiàn),窗邊的'小豆豆的真實(shí)含義。是因?yàn)槊看涡《苟乖谏险n的時(shí)候都是趴在窗邊看。比如有一次學(xué)校外面來了一個(gè)表演雜技的,小豆豆就趕緊轉(zhuǎn)過頭來看,后來她還把雜技團(tuán)叫到了教室,其他同學(xué)就這樣看起來了雜技,看完雜技才開始了上課。

  看完書后,我感嘆道,小豆豆的學(xué)校真是太好了。有那么特別的校長,課還是由學(xué)生自己來定的,喜歡什么課就什么課先上,他們學(xué)校還有游泳池,而且是那么的大。在車廂里上課是那么的與眾不同,要是我們的學(xué)校也是這樣,那該多好啊!

  最后,我把《窗邊的小豆豆》這本書,我覺得小豆豆的童年是那么的快樂,而我們卻只能在教室里,聽著老師絮絮叨叨的講課聲。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本書,書名叫《窗邊的小豆豆》,作者是日本的黑柳徹子。講述的是一個(gè)她自己的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

  當(dāng)我第一眼看見這本書的時(shí)候,就莫名其妙的喜歡上了這本書,慢慢地我發(fā)現(xiàn)我仿佛進(jìn)入了這本書,與小豆豆成為了好朋友。在靜的連學(xué)生寫字的聲音都可以聽見的教室里,突然,小豆豆跑到窗前與燕子聊天,惹的全班同學(xué)哄堂大笑,這種情況不止發(fā)生過一次,她把抽屜的蓋子反復(fù)開開關(guān)關(guān),提出各種各樣奇怪的,令老師頭疼的問題……最后,學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。

  一開始,我看見這些都會(huì)“咯咯”發(fā)笑,再仔細(xì)想想,我一開始上學(xué)不也是這樣的嗎?對周圍的一切都充滿了好奇,一個(gè)聰明活潑,天真無邪的女孩躍然紙上,小豆豆來到了“巴學(xué)園”這所特殊的學(xué)校,令人覺的不可思議,用電車做教室,全校僅僅只有五十名學(xué)生,教學(xué)方法別出心裁,上課了,老師把一天要上課的內(nèi)容全部寫在黑板上,學(xué)生喜歡那樣就先專研那樣,不懂的可以問老師,只要在放學(xué)之前把任務(wù)完成就行了。如果半天就可以將一天的`學(xué)習(xí)任務(wù)完成,那么下午就可以出去散步,老師帶著同學(xué)們?nèi)ヒ巴,無形中讓孩子們增長了許多知識。正因?yàn)檫@樣,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  “巴學(xué)園”起火了。從飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向“巴學(xué)園”,落在電車教室上。凝結(jié)著校長夢想的“巴學(xué)園”消失了,孩子們的笑聲消失了。這是我第一次看書看見想哭,第一次那樣痛恨戰(zhàn)爭,也是我第一次感受到和平的可貴……

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué),后來到巴學(xué)園。在小林校長的教導(dǎo)下,讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。

  我也希望有那么好的一位校長,所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里,似乎是那么不可思議,但小林校長就是這樣,他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí),同學(xué)們總是高興快樂的.去學(xué)習(xí),不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí),其實(shí),小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn):活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等,我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人,比如說小豆豆有時(shí)犯錯(cuò),校長并沒有嚴(yán)厲的批評她,只是善意的告誡他這樣做是不對的,小豆豆也決心改正錯(cuò)誤,這樣不是很好嗎?

  從讀完校長與小豆豆的故事后,我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤,假如他人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒有信心,不知道這樣做是對還是不對,但假如人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長大以后的樣子,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長,要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的.感動(dòng)和笑聲,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

  《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子是繼奧黛麗。從書中我們可以看到她從小便是個(gè)極具愛心的孩子。小豆豆是“特別的”,但她也是幸運(yùn)的,遇到了小林先生如此出色的教育家。就是這樣一個(gè)校長,一生致力于教育方法的研究,他說:“無論哪個(gè)孩子,在他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作,作品沒有華麗的詞藻,沒有跌宕的情節(jié),沒有刻意的遮掩,作者用樸實(shí)的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,描述了一所讓人無限向往的學(xué)校——巴學(xué)園,一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長,還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

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