《窗邊的小豆豆》讀后感[錦集15篇]

　　品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家分享。

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng)，也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒，書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來(lái)小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。

　　校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說：無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的.，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。在閱讀的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來(lái)問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

　　巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好��！

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　這段時(shí)間，我讀了《窗邊的小豆豆》。這本書講述了亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大師、世界上最著名的電視節(jié)目主持人黑柳徹子從一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，換了巴學(xué)園后成長(zhǎng)為日本最偉大的女性小學(xué)時(shí)期發(fā)生的'故事，這段小學(xué)時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

　　這本書給我最大的啟發(fā)是三個(gè)故事：“校長(zhǎng)先生”這個(gè)故事講述了小豆豆來(lái)了巴學(xué)園里，在考核入學(xué)中，校長(zhǎng)先生讓她隨便說，并認(rèn)真地聽了4個(gè)小時(shí)，小豆豆亂無(wú)頭緒地?cái)⑹�，這讓小豆豆感受到了被尊重的幸福感;“放回原處”這個(gè)故事講述了小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所里，于是，小豆豆把臟臟的東西都掏了出來(lái)放在旁邊，校長(zhǎng)看到了不僅沒有責(zé)怪她，像一個(gè)朋友一樣和她說話，并告訴她要把臟東西放回原處，后來(lái)雖然錢包沒有找到，但她并不沮喪，并感受到了被信任的幸福感;“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)故事講述了在學(xué)校開的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一群孩子歡樂的進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)，但最后幾乎所有的項(xiàng)目都被一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君贏得了第一名，這讓小豆豆體會(huì)到了不管是有缺點(diǎn)或身體有缺陷的人都會(huì)有他身上的閃光點(diǎn)，不能因?yàn)檫@個(gè)而瞧不起任何人。

　　在這個(gè)學(xué)校里沒有攀比、沒有歧視，不論是身體有缺陷或是身上有缺點(diǎn)的人，老師和校長(zhǎng)都一視同仁。我希望我能像小豆豆一樣，能夠充分得到老師和父母的信任，在你們的正確引導(dǎo)下，能夠成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、對(duì)國(guó)家有用的人。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　她，一個(gè)充滿幽默的女孩，一個(gè)既調(diào)皮又善良的女孩。一年級(jí)的時(shí)候，她因?yàn)樘詺舛�被退學(xué)。之后，她又有了新的學(xué)�！�—巴學(xué)園。巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，教室都是一節(jié)節(jié)廢棄的電車車廂。她就是在這“電車教室”學(xué)習(xí)，才會(huì)有這么多好朋友的。她和大家一起品嘗了“山的味道”和“海的味道”，還一起光著身子游泳，一起霞營(yíng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了她在巴學(xué)園的真實(shí)、快樂的時(shí)光。而她，就是小豆豆。

　　其實(shí)小豆豆的名字不叫“小豆豆”，而是叫“徹子”。后來(lái)，大人們都叫她“小淘淘”，因?yàn)樗�太淘氣了。久而久之，她就聽成了“小豆豆”。于是在她的作業(yè)本上總是會(huì)出現(xiàn)“小豆豆”的名字。在巴學(xué)園，小豆豆就像一只飛翔的小鳥，在自由的天空中歌唱。小豆豆和任何一個(gè)孩子都是朋友，她們一起快樂的生活著。她們每天吃完飯都會(huì)去散步，在散步的過程中，她們還擁抱大自然，了解大自然。學(xué)習(xí)、游戲都一起進(jìn)行。她們?cè)谛×中ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下度過了一段美好又歡樂的時(shí)光。

　　一個(gè)又一個(gè)感人的故事令我哈哈大笑。一會(huì)兒讓我淚流滿面，一會(huì)又讓我感概不己。我覺得我都快成書里的小豆豆了。把她的不幸與歡樂都放在了自己的`心里。我從一開始就在想，它到底要告訴我什么？可當(dāng)我完全化在書中的時(shí)候，一切的一切都已經(jīng)成了1+1=2。它的道理一個(gè)一個(gè)地印在了我的腦海里，而這些都是能觸動(dòng)我一生的道理。

　　在這本書中，我找到了人生最可貴的東西——做人。也嘗到了“天上人間”所擁有的無(wú)比快樂。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述的是小學(xué)時(shí)一個(gè)“名副其實(shí)”壞學(xué)生的她被開除后轉(zhuǎn)學(xué)到“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)生活的故事。我真得很羨慕小豆豆有一個(gè)非常理解孩子的媽媽，直到小豆豆二十幾歲的時(shí)候才告訴她曾經(jīng)被開除的事實(shí)，如果當(dāng)初就告訴小豆豆事實(shí)的話，一定會(huì)嚴(yán)重打擊小豆豆的自尊心和自信心，那么今天也就不會(huì)有如此成功的小豆豆了！

　　小豆豆第一天到巴學(xué)園時(shí)，覺得什么都新奇，比如說他們的教室-----六輛電車！而且全校只有50人左右，他們的盒飯聽了就讓人覺得有趣，分別是“山的味道”和“海的味道”。他們的校長(zhǎng)小林宗作先生是把韻律學(xué)應(yīng)用到小學(xué)教育中的第一人，他耐心并信任孩子們，給孩子們足夠的自由，使孩子們與生俱來(lái)的素質(zhì)不被周圍的大人們損害，使這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚(yáng)光大。巴學(xué)園的學(xué)習(xí)方式與眾不同，他們沒有固定的課程表，每一課都按照自己的喜好來(lái)決定上課的內(nèi)容。不像我們這些關(guān)在籠子里的小鳥，每天就是枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，除了作業(yè)還是作業(yè)。巴學(xué)園還組織同學(xué)們?cè)谠�先是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的.游泳池里脫掉衣服游泳、在禮堂里“露營(yíng)”、去九品佛的寺廟里“試膽量”、去伊豆半島上溫泉旅行、開總是高橋君拿一等獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。巴學(xué)園是一個(gè)充滿愛心和幻想的地方，小豆豆在那里學(xué)會(huì)了懂事，互助互愛，生活和成長(zhǎng)，發(fā)揮每個(gè)人不同的思維方式，創(chuàng)造出一條屬于自己的成功道路！

　　我真羨慕小豆豆啊，真希望我也能在像“巴學(xué)園”一樣的學(xué)校學(xué)習(xí)生活！

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　這個(gè)暑假，我看了很多書，包括《好小子——童年故事》，《導(dǎo)盲犬迪克》，《窗邊的小豆豆》等。其中給我印象最深的一本書是黑柳徹子在日本寫的《窗邊的小豆豆》。

　　這本書講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的.孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　感覺小兜頭很活潑開朗。對(duì)一切都有極大的好奇心。能在這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代得到這么多幸福。比如她不怕臟，在糞坑里找她心愛的錢包。她的故事很有趣，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。她能從生活中的小事中體會(huì)到那么多樂趣，很多人向往，但往往很多人不能。

　　現(xiàn)在我們技術(shù)發(fā)達(dá)了，有電視，有手機(jī)。但是我們不能從中體驗(yàn)到快樂。比如現(xiàn)在的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，一直在吃飯睡覺。這不僅會(huì)傷害我們的健康，還會(huì)導(dǎo)致我們的成績(jī)迅速下降，受到父母的批評(píng)，讓我們不開心。真正的快樂是：比如，一場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)后的酣暢淋漓的足球比賽；或者餓了吃頓好飯。能讓我們開心。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。追求的物質(zhì)越少，越容易快樂。俗話說，“知足常樂”。

　　“吃了就喝了，受不了小街上的人的打擾，回去也不改變自己的樂趣�！本拖耦伝馗F日子一樣，他能快樂的生活學(xué)習(xí)是因?yàn)樗�容易滿足，他追求的是精神上的快樂。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們應(yīng)該像小豆豆一樣從生活中體驗(yàn)樂趣。我好像從這本書里看到了她陽(yáng)光的童年。當(dāng)然，我也想體驗(yàn)一下巴學(xué)園的生活，也希望能有一個(gè)像小豆豆一樣美好的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別，這里的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂的小學(xué)生活。

　　捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事，讀來(lái)讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來(lái)是不可思議的“壞事”后而受到批評(píng)，小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。

　　當(dāng)然，這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長(zhǎng)——小林宗作先生。

　　小林先生將他的`教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動(dòng)地生長(zhǎng)。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時(shí)候，小林先生只是簡(jiǎn)單說了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對(duì)于小豆豆來(lái)說，是得到了多么大的信任��！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長(zhǎng)的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對(duì)小豆豆說“你真是一個(gè)好孩子”，這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵(lì)著小豆豆不斷成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)用他的愛滋潤(rùn)著巴學(xué)園孩子的成長(zhǎng)，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護(hù)孩子的校長(zhǎng)，真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福！

　　愛在巴學(xué)園蔓延，愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長(zhǎng)的愛將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　小林校長(zhǎng)時(shí)常彎下腰，由衷地對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子。”

　　幾十年以后，當(dāng)小豆豆成長(zhǎng)為大人，才明白這句話中的“真是”有多么深刻的含義。

　　“雖然別人覺得你有好多地方不像一個(gè)好孩子。但是，你‘真正’的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你�！�

　　天真的小豆豆由此建立起“我是一個(gè)好孩子”的自信。這句話奠定了她一生的基調(diào)。

　　巴學(xué)園接納了不少在別的學(xué)校容易被孤立的孩子，比如患過小兒麻痹癥的泰明、得了侏儒癥的高橋君。小林校長(zhǎng)以春風(fēng)化雨的方式，最大限度地保全了這些孩子的自信。

　　他設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課，讓身體有缺陷的孩子不用處心積慮地掩飾身體缺陷，明白“無(wú)論什么樣的身體都是美麗的”；他設(shè)計(jì)了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓不會(huì)再長(zhǎng)高的高橋君以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿到第一名，希望他一生都別忘了“奪得第一名時(shí)的自信”；他設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品，像蘿卜、牛蒡、卷心菜等，期望孩子們把努力得來(lái)的蔬菜交給媽媽，做成全家人一起吃的'菜肴。

　　巴學(xué)園像是生長(zhǎng)在教育叢林里的一朵空谷幽蘭。當(dāng)其他學(xué)校的孩子對(duì)著它破落的大門唱道“巴學(xué)園，破學(xué)�！�，全校五十多個(gè)孩子齊聲唱起了反駁的歌兒：

　　“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”

　　這一刻，隔著窗子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著的小林校長(zhǎng)，一定是眼眶微熱吧。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　她寫了日本有史以來(lái)銷量最大的一本書，她是亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她還是世界上最有名的節(jié)目主持人，她就是小豆豆，一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。

　　窗邊的小豆豆講述了一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事的主人公是曾經(jīng)只讀半個(gè)學(xué)期就被退學(xué)的小豆豆。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)以前。小豆豆被退學(xué)后，媽媽把她送到了巴學(xué)園。這所學(xué)校和其他學(xué)校與眾不同，有著許多特殊的習(xí)慣，小豆豆在這里既開心又難過。

　　快樂的是在這里交到了許多好朋友，也參加了許多有意義而特殊的活動(dòng)，學(xué)到了許多知識(shí)。難過的是小豆豆的'朋友---洛基離開了她，去了更遙遠(yuǎn)的地方。在巴學(xué)園，最有趣的是暑假生活：有一次，校長(zhǎng)帶全體學(xué)生去野炊，媽媽幫豆豆做了肉湯，在野炊的地方，豆豆學(xué)會(huì)了野外生存和如何做飯。美好的生活在二年級(jí)的時(shí)候結(jié)束了，美國(guó)的炸彈從B29的飛機(jī)上投向了巴學(xué)園，毀掉了校長(zhǎng)的夢(mèng)想，也摧毀了孩子的樂園，舒適的環(huán)境，快樂的學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)都?xì)�與一旦，豆豆哭了。

　　讀完這本書我陷入了沉思，，作者不光是在講述自己的童年生活，更是在呼吁，只有和平，我們才能在祥和穩(wěn)定的生活中暢游在知識(shí)的海洋，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該理論和實(shí)際相結(jié)合，讓對(duì)世界，對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇的孩子們了解到知識(shí)奇妙，知識(shí)的深?yuàn)W，從而產(chǎn)生無(wú)比濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　總有同學(xué)對(duì)我說《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書。

　　這本書是日本的黑柳徹子寫的，寫了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級(jí)沒上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

　　我在十七小學(xué)上五年級(jí)，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校�？煽戳诉@本書后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室，而是電車，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識(shí)抄入黑板，根據(jù)自己愛好想怎樣上就怎樣上。多么自由的`學(xué)習(xí)方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識(shí)，這樣多好呀！在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍�？墒�，我們課程是學(xué)校規(guī)定的，不想上也要上，來(lái)來(lái)去去都是枯燥無(wú)味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí)，一天下來(lái)就累得沒心思寫作業(yè)了。

　　其實(shí)，只學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)也不是最好的。巴學(xué)園就非�？粗剡@一點(diǎn)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量、愛心和禮儀，我想應(yīng)該沒有哪個(gè)學(xué)校會(huì)讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的，可巴學(xué)園就是這樣。

　　巴學(xué)園就是不一樣，和正規(guī)學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士�？梢�，小林宗作校長(zhǎng)是多么會(huì)教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂地成長(zhǎng)，并享受成長(zhǎng)的快樂！

　　這本書是我看到的最好看的一本書！

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　一年級(jí)時(shí)，媽媽給我讀“小豆豆”，我笑她的傻勁兒；二年級(jí)時(shí)，我自己讀“小豆豆”，我喜歡她的有趣；暑假里，我又捧起了《窗邊的小豆豆》，這一次，我深深地愛上了小豆豆，愛上了小林校長(zhǎng)，愛上了巴學(xué)園。

　　三讀“小豆豆”，我知道了那個(gè)叫黑柳徹子的日本著名主持人，小時(shí)候曾經(jīng)是一個(gè)被退學(xué)的問題兒童；三讀“小豆豆”，我知道了世界上有一種教室，建筑材料不是磚瓦，而是廢棄不用的電車車廂；三讀“小豆豆”，我知道了有一位用愛心呵護(hù)學(xué)生心靈，把問題兒童塑造成天才的校長(zhǎng)——小林宗作。

　　走進(jìn)巴學(xué)園，當(dāng)我讀到217頁(yè)“泰明死了”的時(shí)候，我的心不禁顫抖起來(lái)：“為什么？泰明怎么會(huì)死了呢？多么聰明的山本泰明呀！小豆豆該有多么傷心哪！越往下看就越傷心，活著多好呀！我禁不住潸然淚下，怎么也停不下來(lái)。我感覺自己就是泰明的朋友一洋，以前那個(gè)快樂的泰明，后面的.書中再也不會(huì)出現(xiàn)了嗎？小豆豆握著那只手想：”這是我握過多少次的手��！“此時(shí)，我也多么想握握那只手�。∥业难蹨I就又忍不住了。

　　我不僅喜歡小豆豆，還喜歡小林校長(zhǎng)。不論小豆豆做出多少可笑的事，校長(zhǎng)總會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子！“我們班主任張老師也特別愛表?yè)P(yáng)我們：一年級(jí)時(shí)，她讓我和于金宏一起去請(qǐng)美術(shù)老師來(lái)上課，我說：”辦公室、畫室我們分頭去找吧！”張老師對(duì)我說：“你真是一個(gè)會(huì)辦事的小人精兒！”我走起路來(lái)感覺特別起勁兒。

　　爸爸說我真像封面上的小豆豆，又瘦又小，我也經(jīng)常被人叫成“小不點(diǎn)兒”“小豆兒”。我就是愿意當(dāng)一個(gè)快樂的“小豆豆”！

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　今天我在閱讀一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本書的主人公就是這本書的作者，讀《窗邊的小豆豆》有感。這本書是日本有史以來(lái)銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)；而本書的作者就是因?yàn)闀�中的�?jīng)歷成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人，她就是小豆豆——黑柳徹子，一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。我一捧起這本書就愛不釋手，一口氣讀完了它。這本書主要講了小林先生創(chuàng)辦了一所富有特色的學(xué)�！�—巴學(xué)園。巴學(xué)園專門接受一些在其他學(xué)校不受老師歡迎的調(diào)皮、異想天開的孩子們，而小林先生卻根據(jù)各個(gè)孩子的想法，精心地設(shè)計(jì)教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下長(zhǎng)大以后都成了才。

　　我看了這本書后非常喜歡“巴學(xué)園”，巴學(xué)園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學(xué)習(xí)，比如說電車教室、散步、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……巴學(xué)園從1937年——1945年，在這八年里，對(duì)小林先生來(lái)說應(yīng)該是最富有熱情的，也是在這八年里，是小林先生的理想之花綻開的一瞬間，只可惜這個(gè)學(xué)校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里，我不禁淚水漣漣，我為這么好的一所學(xué)校被毀而感到遺憾。我想：如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，小林先生會(huì)培養(yǎng)出多少人才�。⌒《苟鼓苓@么有名，也是和她的媽媽教育方法有關(guān)，當(dāng)小豆豆一年級(jí)被退學(xué)時(shí)，她媽媽并沒有泄氣和責(zé)怪小豆豆，而是盡自己的一切力量為小豆豆尋找適合她的'學(xué)校，最終小豆豆在小林先生的教育下成為一名作家。如果現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師們也能像書中的家長(zhǎng)和老師們一樣，創(chuàng)辦出更多像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，那么就不再會(huì)有厭學(xué)的孩子了吧！我想：這大概也是這本書在全世界暢銷的原因吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　國(guó)慶長(zhǎng)假的七天時(shí)間很快就要結(jié)束了，在這七天的時(shí)間內(nèi)，我和女兒共同閱讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》這本書。

　　它主要講述了作者在上小學(xué)時(shí)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，并在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下從一般人眼里的“怪怪小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，同時(shí)也奠定了她一生的基礎(chǔ)的這樣一段真實(shí)的故事。這本書我還沒有看完，但是卻讓作為家長(zhǎng)的我感觸頗深。

　　當(dāng)我看完第一個(gè)小故事的時(shí)候，我就想如果我有一個(gè)這樣的孩子該怎么辦？我可能沒辦法做到像小豆豆的媽媽那樣冷靜，也許我會(huì)在聽過老師列數(shù)孩子犯的種種錯(cuò)誤之后，對(duì)待孩子的態(tài)度是會(huì)更加嚴(yán)厲的批評(píng)和打罵，對(duì)孩子很失望，而不是像小豆豆的媽媽那樣會(huì)站在孩子的角度去想她為什么這樣做，為什么說那些話，為什么會(huì)有這樣的.行為等等。更讓我感受很深的是小豆豆的媽媽為了不讓小豆豆的自尊心受到傷害，當(dāng)時(shí)并沒有馬上告訴她被退學(xué)的事情而是等到她長(zhǎng)大成人之后才告訴她。事情雖小，但是讓我覺得能擁有這樣的媽媽真的是一件很幸福的事情。

　　處處為孩子考慮，不拋棄、不放棄，站在孩子的角度去看待孩子的所做所說，是我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該去學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們?cè)诮窈蠼逃�孩子的過程中值得去深思的。

　　通過七天的親子閱讀這段時(shí)光，不但增進(jìn)了我與女兒之間的感情，而且也使我倆從書中獲得了許多知識(shí)和樂趣。既促進(jìn)了她的成長(zhǎng)，也讓我有所自省，我決定在以后的生活中會(huì)抽出更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，去共同閱讀更多更有意義的書籍。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　我的書桌上擺放著一堆書，其中我最喜歡的書籍就是《窗邊的小豆豆》了。這本書的主人公是一位叫小豆豆的奇特小女孩，接下來(lái)讓我來(lái)帶你們了解一下書里的內(nèi)容吧。

　　《窗邊的小豆豆》這本書作者是黑柳徹子，她是一位來(lái)自日本的作家、電視臺(tái)主特人，同樣他也是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。1981年她根據(jù)童年在巴學(xué)園的經(jīng)歷創(chuàng)作了膾炙人口的作品《窗邊的小豆豆》，她憑借這本書在日本創(chuàng)下有史以來(lái)圖書銷量第一的記錄，并被多個(gè)國(guó)家翻譯，感動(dòng)了全世界數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的`讀者。

　　故事主要講述了小學(xué)生小豆豆在原來(lái)的學(xué)校因?yàn)榭偸桥獊y學(xué)校抽屜，所以被學(xué)校退學(xué)。于是，媽媽帶著小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆非常的開心，因?yàn)槿�學(xué)校的第一天就有人聽她講四個(gè)小時(shí)的話，而且還是校長(zhǎng)先生。來(lái)到教室門口小豆豆發(fā)現(xiàn)里面是電車教室，慢慢的，小豆豆也熟悉了巴學(xué)園里的小伙伴們。

　　漸漸的，小豆豆喜歡上了巴學(xué)園，因?yàn)榘蛯W(xué)園不僅有電車教室，吃飯時(shí)要有海的味道、山的味道的盒飯，還要唱飯前歌。如果學(xué)習(xí)努力，老師可以帶同學(xué)們到外面散步，散步時(shí)，老師會(huì)給同學(xué)們講一些科學(xué)知識(shí)。小豆豆還和同學(xué)們一起泡過溫泉，一起去郊游，但是最后巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被迫關(guān)閉了，小豆豆和她的小伙伴也離開了巴學(xué)園。

　　讀這本書的時(shí)候我常常在想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就會(huì)有更多的孩子喜歡上學(xué)了。讀了這本書我想說的是：每個(gè)孩子都是不同的，不能以分?jǐn)?shù)來(lái)定論孩子是好是壞，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和夢(mèng)想，而我們也要盡力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　在暑假的時(shí)候,媽媽幫我買了一本在語(yǔ)文書上面推薦的書---《窗邊的小豆豆》!

　　這本書主要是講：主人公小豆豆小學(xué)一年級(jí)就被退學(xué)，媽媽又幫她另外找了所學(xué)校---巴學(xué)園!那里的校長(zhǎng)聽了小豆豆說了兩個(gè)小時(shí)的話后，便同意她進(jìn)入學(xué)校，后面便寫小豆豆進(jìn)入學(xué)校后的趣事和同學(xué)們生活在巴學(xué)園的事情等!讀完這本書，我感覺還沒讀夠，因?yàn)樘�精彩了，小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對(duì)童年的向往，我們看完后，也會(huì)想起童年的往事!我們現(xiàn)在可不能向小豆豆一樣，一年級(jí)就被退學(xué)，這樣的話，那以后怎么辦呢?我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)出一份力，成為國(guó)家棟梁之才!

　　還有文中的泰明是個(gè)殘疾孩子，小豆豆沒有嘲笑他，反而幫助他!我們也要這樣，在生活中，幫助他人，看到殘疾人的時(shí)候，我們應(yīng)該做的`是幫助，而不是嫌棄，如果，我們不幫助那些殘疾人，我們?yōu)槭裁催�是紅領(lǐng)巾呢?我們更不要拿別人的缺點(diǎn)，和自己的優(yōu)點(diǎn)比，這樣更會(huì)傷及殘疾人的心理!我們還要幫助身邊的小朋友，在小朋友遇到學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑他們，讓小朋友能學(xué)到更多的知識(shí)!也不要在不適合的場(chǎng)所開不適當(dāng)?shù)耐嫘�，這樣被你當(dāng)成開玩笑對(duì)象的人會(huì)被你激憤，這樣在你們都不理智的情況下，很可能發(fā)生沖突!

　　如果，你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話，那就快買一本看看吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感15

　　這是一本很舊的書，我曾把它借給很多人。買了新書以后，許多舊書不是送給小朋友，就是把它扔掉，唯有它，我一直舍不得丟棄，一直放在書柜最顯眼的地方。

　　這本書是上二年級(jí)時(shí)在書店買的，記得每次看它，就好像被吸了進(jìn)去。許多年來(lái)，書中的小主人公豆豆早以成為我的知己。寒假的一天我又翻開了它，去品味、去享受，去尋找獨(dú)一無(wú)二的精華。

　　靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，走到窗前和燕子聊天、玩耍，同學(xué)們見了哈哈大笑，本來(lái)寂靜的班級(jí)變得熱鬧了。這種情況已經(jīng)有好多次了，如：用蠟筆把桌子涂滿又擦好；課堂上提一些稀奇古怪的.問題……總讓老師頭痛萬(wàn)分，最后決定讓他轉(zhuǎn)學(xué)。以前我看到這里總時(shí)哈哈大笑，現(xiàn)在都五年級(jí)了，現(xiàn)在想想我小時(shí)候也這樣調(diào)皮嗎？一位天真無(wú)邪、活潑可愛的女生呈現(xiàn)在我眼前。

　　后來(lái)豆豆來(lái)到“巴學(xué)園”這所學(xué)校令人不可思議。教室是汽車做的，全校只有50名學(xué)生，教育方式也是別出心裁。上課，讓學(xué)生們自選課程;散步，讓學(xué)生到野外郊游，無(wú)形中長(zhǎng)知識(shí)；比賽，鍛煉學(xué)生膽大心細(xì)；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助。這精彩的故事，奇特的內(nèi)容，流暢的語(yǔ)句，讓我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。

　　當(dāng)我閑暇時(shí)，它會(huì)使生活充實(shí)；當(dāng)我煩惱時(shí)，它會(huì)給我?guī)��?lái)歡樂；當(dāng)我沮喪時(shí)，它會(huì)給我勇氣……

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