滿分教育心得體會[熱門]

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的滿分教育心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“三生教育”從提出到秋季開始實行，這是一件非常好的事情。“生命教育、生存教育、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，以及樹立正確的人生價值觀，從人才培養(yǎng)上來說可以實現(xiàn)一個質(zhì)的突破。

　　“三生教育”包含“生命教育、生存教育、生活教育”三個目標(biāo)點，其目的是通過認(rèn)知以及實踐讓學(xué)生包括教師認(rèn)識生命、尊重生命、愛護(hù)生命；促使學(xué)生能夠主動、積極、健康的提高生存價值，明確生命的意義，實現(xiàn)生命的價值；關(guān)心自己和家人的生命安全，推而廣之關(guān)心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，強化生存意識，把握生存規(guī)律；了解生活常識，掌握生活技能，獲得生活體驗、情感體驗，樹立正確生活觀念。最終把學(xué)生塑造成一個比較有社會公德心，能應(yīng)對生存壓力，以及樂觀心態(tài)的合格社會公民。

　　創(chuàng)建有效地“三生教育”機制，應(yīng)從三個角度啟程積極開展：學(xué)校，家庭，社會。

　　一、基于學(xué)校的機制

　　學(xué)校做為教育輸入的主體，須要從理論上分擔(dān)三生教育的推展，充分發(fā)揮教育職能的主體作用。順利完成對于三生教育活動的積極開展，最基本的從學(xué)校課堂抓起。學(xué)校在根據(jù)教育局的規(guī)定采用基于基本教材做為理論知識的同時，還應(yīng)可以根據(jù)本校的特點推行差異化教學(xué)，其目的就是為了使學(xué)生擁有最出色的自學(xué)體驗，喚起學(xué)生的積極主動情感。同時也能夠使學(xué)校“三生教育”不千篇一律。

　　從“生命教育”出發(fā)，學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生什么是生命，生命的意義，以及生命的價值。通過教材，圖片，游戲等形式展示給學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識什么是真正的生命過程，學(xué)會熱愛生命，尊重生命，敬畏生命，保護(hù)生命，培養(yǎng)學(xué)生對于所有自然生物生命的一種敬畏和保護(hù)情感；從“生存教育”出發(fā)，教師應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生一些應(yīng)對自然的生存常識和應(yīng)對社會生存的方法，鼓勵學(xué)生勇于面對危機，培養(yǎng)學(xué)生危機處理能力。教會學(xué)生豁達(dá)的態(tài)度，從容的精神；從“生活教育”出發(fā)，教師可以通過日常的一點一滴的灌輸中讓學(xué)生耳聞目睹，在自覺不自覺的環(huán)境中糾正自己的行為，培養(yǎng)學(xué)生基本的生活常識。逐步增加深度讓學(xué)生建立良好的物質(zhì)生活和精神生活心態(tài)，有正確的能力把握休閑與工作的平衡性。

　　二、基于家庭的機制

　　作為學(xué)生在課后的“三生教育”衍生部分，家庭教育機制同樣作為一個重要的組成部分，甚至可以說在實際課后操作上比學(xué)校老師起到的作用還要重要。

　　父母，做為孩子的“第一任老師”，其一言一行對學(xué)生的影響就是深刻的，甚至就是永久的。父母的言行在學(xué)生的個性心理，行為習(xí)慣，世界觀，價值觀的構(gòu)成起至著榜樣促進(jìn)作用。所以父母必須存有一個較好的心態(tài)，學(xué)校也存有義務(wù)協(xié)助父母順利完成一定科學(xué)知識的建構(gòu)以推動父母在課后對于孩子的教育的精確監(jiān)督與指導(dǎo)。

　　家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育形成教育合力，學(xué)校提供主要的理論指導(dǎo)，而家庭負(fù)責(zé)學(xué)生的課后持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生把學(xué)校課堂上學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。此外，家長還應(yīng)當(dāng)與老師保持經(jīng)常聯(lián)系，學(xué)�？梢越M織適當(dāng)?shù)募议L培訓(xùn)講座，幫助家長正確理解“三生教育”思想，同時掌握科學(xué)指導(dǎo)孩子的一些方法，鞏固孩子在“三生教育”課堂上的學(xué)習(xí)成果。

　　三、基于社會的機制

　　社會教育同樣是個重要的環(huán)節(jié)，無論學(xué)校教育或者家庭教育都離不開社會教育找個大環(huán)境，所以這是整個“三生教育”操作最為復(fù)雜的一個集合部分。社會環(huán)境對于“三生教育”有很大的幫助作用，所以教育局要加大宣傳力度，讓社會各個團(tuán)體支持“三生教育”的開展。

　　某些特定的時間容許向?qū)W生對外開放特定場合。比如說政府部門可以對外開放警察局、醫(yī)院、消防局、政府部門、郵局等場合，而商業(yè)部門可以對外開放某些公司給學(xué)生展開參觀，并提供更多給學(xué)生動手動腦的機會。這樣有利于學(xué)生對于一些科學(xué)知識的消化吸收以及利用。

　　另外有所針對性。針對城市學(xué)生還可以組織一些吃苦活動，比如把他們帶到鄉(xiāng)村進(jìn)行一些生活體驗；針對鄉(xiāng)村學(xué)生可以組織一些城市教育，比如讓他們體驗城市的各種物質(zhì)信息。政府部門在幫助學(xué)校開展活動的同時，學(xué)校也要主動聯(lián)系社會各個團(tuán)體為學(xué)生創(chuàng)造好的教育環(huán)境，同時利用學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識影響社會人群，改變社會不良風(fēng)氣，從而在長遠(yuǎn)目標(biāo)上為和諧社會的開始做好鋪墊。

　　“三生教育”就是一個整體的教育，須要學(xué)校、家庭以及社會共同努力就可以順利完成，培育的學(xué)生就可以真正淪為身心完善、悲觀向上、積極主動開朗、人格完備的學(xué)生。

　　上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們，生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。

　　特別注意交通安全也就是愛護(hù)生命的一部分。

　　現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。

　　忽然，一輛車唰地一下擦肩而過，我定睛一看，原來就是一個男孩騎著自行車，無人知曉必須去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞到上了斑馬路上的行人，行人力勸他不要騎得那么慢，可以他不聽到勸說，穩(wěn)步騎著他的飛車，臉上不時遮住懊惱而低沉的神情我想要：這個男孩可能將就是存有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么慢呢？但這樣很存有可能會出現(xiàn)交通事故的果然不下我所料。

　　我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。

　　啊我不禁尖叫出來，這不是剛才騎著飛車的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽到旁觀者議論紛紛，唉！這孩子這心疼��！剛才不小心撞到了一輛大卡車，連人攔腰一降落了過來。

　　如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……可是，再多的如果也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。

　　這個男孩的父母無人知曉為這個好像在血泊中的孩子壯了多少心，可以現(xiàn)在就可以眼睜睜地看著自己的孩子離開，使父母悲憤萬分……現(xiàn)在城市交通擁擠了，像是這種凄慘的交通事故在國內(nèi)多例如繁星，因為我國交通事故傷亡Murviel世界第一所以，無論交警在不能到場，我們都必須自覺的嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，比如：過馬路必須看清楚信號燈，紅燈停在、綠燈行，必須跑人行橫道，嚴(yán)禁翻過交通護(hù)欄；年滿12歲的兒童嚴(yán)禁在馬路上騎著自行車；無法在馬路上三五成群地嬉戲和玩�！�…我們小學(xué)生不僅自己必須嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，而且辨認(rèn)出有人違背了，應(yīng)當(dāng)及時地抨擊、勸說。

　　讓我們把交通安全這四個字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。

　　那么，交通安全就是你最出色最出色的朋友，它將永遠(yuǎn)維護(hù)著你，領(lǐng)略到你美好使我們爭當(dāng)文明守法的不好少年吧！

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