【熱門(mén)】《父與子》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《父與子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《父與子》讀后感1
《地震中的父與子》這篇課文主要講了：美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親堅(jiān)持挖掘廢墟38小時(shí)，終于救出了他的兒子和兒子的13位同學(xué)。
一位父親的兒子在一次地震中被埋在地里了，父親知道后，傷心悲痛，他挖掘廢墟8、12、24、36小時(shí)，終于功夫不負(fù)有心人，把兒子和兒子的13位同學(xué)救了出來(lái)。就因?yàn)楦赣H相信兒子的一句話：“不論發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起�！本蛻{這句充滿愛(ài)的.話，兒子和父親度過(guò)了難關(guān)。這也告訴我們父親和兒子的愛(ài)是信念上的精神之柱，是生命之柱。還可以像課文上的句子一樣，父親救出兒子和兒子的同學(xué)，兒子還讓同學(xué)們先出去，體現(xiàn)出兒子是那么善良，父親的言行，體現(xiàn)出他有堅(jiān)定的信念。
就是這件事，譜寫(xiě)了一首父愛(ài)的頌歌。父親的挖掘，是愛(ài)的力量，能創(chuàng)造奇跡。想到這里，我知道了父親和兒子都是意志堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)父親和兒子的信念，相信我們的親人，我們也橡課文中的父與子那么堅(jiān)強(qiáng)，也像他們那樣有堅(jiān)定的信念。
《父與子》讀后感2
某一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
在混亂中，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。阿曼達(dá)和同學(xué)們被困在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成一個(gè)大三角形。孩子們不知道該怎么辦，有的.便驚慌失措地喊叫起來(lái);有的在四周一邊跑來(lái)跑去，一邊喊“救命”;有的在哇哇地哭起來(lái)……阿曼達(dá)想起爸爸對(duì)他說(shuō)過(guò)的話：“不論發(fā)生什么事情，我會(huì)一直跟你在一起的。”想到這里，阿曼達(dá)漸漸平靜下來(lái)了，他對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“大家不要害怕也不要?jiǎng)�，坐下�?lái)，我們只要不緊張，體力就不會(huì)快速消失，不然我們都會(huì)因休克而死。難道你們都不想再見(jiàn)到爸爸媽媽了嗎!”一個(gè)同學(xué)傷心的問(wèn)阿曼達(dá)：“那我們?cè)撛趺崔k啊，阿曼達(dá)�！薄拔野职衷鴮�(duì)我說(shuō)過(guò)，”阿曼達(dá)堅(jiān)定地說(shuō)，“不論發(fā)生什么事，都會(huì)跟我在一起。只要我爸爸活著，就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。同學(xué)們，我們雙手抱頭，以防第二次地震被砸到，相信我爸爸�！�
50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了，阿曼達(dá)和同學(xué)們都得救了。
《父與子》讀后感3
前個(gè)星期，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文。學(xué)了以后，使我的心情久久不能平靜下來(lái)。
課文講的是發(fā)生在1994年美國(guó)洛杉磯的大地震中，兒子的'學(xué)校成了一片廢墟。父親抱著"不論發(fā)生了什么事，我總會(huì)和你在一起”這樣的一個(gè)堅(jiān)定的信念，不顧別人的勸阻，不怕別人的誤解，最后，父親挖到第38小時(shí)的時(shí)候，終于在瓦礫堆下救出兒子和他的14個(gè)同學(xué)的事。
“不論發(fā)生了什么，我中總會(huì)和你在一起”這句話文中出現(xiàn)了3次，它是父親對(duì)兒子的承諾，是父親堅(jiān)持到底的原因，也是兒子在瓦礫堆下堅(jiān)持下去的力量源泉。由此可見(jiàn)，他是多么愛(ài)他的兒子，父愛(ài)多么偉大�。�
我的父親也很愛(ài)我，從一年級(jí)起，我有什么不會(huì)做的題都是爸爸教的。有一次，我有一道題目不會(huì)做，想了好一陣，還是不會(huì)。我跑去問(wèn)爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“ 自己做，不要一有不會(huì)就跑來(lái)問(wèn)我。讀多幾次題目。 ”我委屈極了，想，有什么了不起的，反正下午老師會(huì)講，大不了不做，過(guò)了一會(huì)，爸爸進(jìn)來(lái)，問(wèn)我那道題做了沒(méi)，我冷冷的說(shuō)了聲：“沒(méi)”爸爸便交我做了。
學(xué)了《地震中的父與子》，更加深了我對(duì)爸爸的愛(ài)。長(zhǎng)大后，我一定會(huì)好好孝敬爸爸的。
《父與子》讀后感4
今天，我讀了一篇課文，叫《地震中的父與子》。
有人問(wèn)，我們只看過(guò)《父與子》這本書(shū)，但沒(méi)有看過(guò)《地震中的父與子》沒(méi)關(guān)系讓我來(lái)給你們講講，文章主要是說(shuō)美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震。在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校，學(xué)校那時(shí)已經(jīng)變成一片廢墟。他大喊：“阿曼達(dá)......”他跪在地上哭了一陣,然后,他站起來(lái)開(kāi)始挖,父親挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，當(dāng)他挖到38小時(shí)是，他看見(jiàn)了兒子，阿曼達(dá)。阿曼達(dá)高興的'喊著爸爸，他知道附近還有14個(gè)小孩，他和父親還有來(lái)辦忙的人，一起救出了這14個(gè)孩子，父子倆激動(dòng)地抱在了一起，他們成功了。
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的真是非常精彩呀！父親挖了38個(gè)小時(shí)，他沒(méi)放棄，他心里一直有一個(gè)念頭，那就是兒子在等他，最后終于找到了兒子。我從中學(xué)到了不管什么情況下，只要我們堅(jiān)定信念，那一定會(huì)成功的。
《父與子》讀后感5
上學(xué)至今，我學(xué)了許多受益匪淺的課文，其中對(duì)《地震中的父與子》這篇文章，我感觸尤為深刻。
這篇短文記敘了1994年美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，一位父親擁有堅(jiān)定的信心才使兒子獲救。為什么發(fā)生大地震后這位父親十分鎮(zhèn)定呢？因?yàn)檫@父親看到兒子的學(xué)校變成了廢墟時(shí)，本想象他人那樣失聲痛哭，卻想起對(duì)兒子的承諾：“無(wú)論發(fā)生什么事，爸爸總會(huì)和你在一起�！北銇�(lái)到兒子教室的位置挖掘，在他挖掘的時(shí)候，不斷有人說(shuō)這位父親神經(jīng)失常了，但父親不在意，他想的是兒子正在等他，挖了24小時(shí)、38小時(shí)，忘記了饑餓，忘記了口渴，堅(jiān)持不懈地挖掘，無(wú)論結(jié)果是什么，哪怕是兒子的.尸體，父親也無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)一個(gè)安全出口開(kāi)辟出來(lái)以后，阿曼達(dá)雖然又餓又渴，但他還是讓自己的同學(xué)先出來(lái)，把危險(xiǎn)留給了自己，把安全留給別人，我沒(méi)想到7歲的阿曼達(dá)也懂得謙讓。我們卻覺(jué)得這樣是讓自己吃虧。
學(xué)了這篇課文，我體會(huì)到父愛(ài)的偉大！這讓我想起了我的父親！有一次，我爸爸為了我的身體健康，幫我去廣州附屬醫(yī)院掛杜敏聯(lián)教授的號(hào)，雖然我的身體一切正常，但爸爸卻為了我熬了一夜。難道這不是父愛(ài)的偉大嗎？
《父與子》讀后感6
“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光”。說(shuō)明了書(shū)的重要作用。什么是“最愛(ài)”？就是在我最疲倦的時(shí)候給我力量！在我最悲傷的時(shí)候給我無(wú)窮的歡樂(lè)！在我最失落的'時(shí)候給信心！我找啊找啊，終于給我找到了，那就是《父與子》。這本漫畫(huà)書(shū)雖然很少有文字，但我們可以從題目中看出漫畫(huà)的主題，一對(duì)快樂(lè)的父子，一對(duì)猶如兄弟的父子，一對(duì)搞笑幽默的父子。
放學(xué)回家，本想沖進(jìn)門(mén)就去看書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“抓緊時(shí)間，快去寫(xiě)作業(yè)”。聽(tīng)到這句話我就很煩，就因?yàn)檫@句話，看書(shū)計(jì)劃泡湯了。這時(shí)候我想起《父與子》里兒子和爸爸之間搞笑和斗志斗勇的故事，靈機(jī)一動(dòng)，“這些小障礙是難不倒我---‘張大俠’的想看書(shū)的想法的。我可以在學(xué)校抓緊一切可以利用的時(shí)間先把作業(yè)寫(xiě)完，等完成學(xué)習(xí)了計(jì)劃，這樣不就可以安心地開(kāi)始我的閱讀之旅了嗎？”我太聰明了！
當(dāng)我考試成績(jī)不理想，和朋友、父母之間鬧矛盾，看著這本書(shū)就像一位隱形人，把力量帶給我，讓我忘記煩惱和憂愁，讓我變得開(kāi)心和幽默，開(kāi)啟聰明的大腦解決學(xué)習(xí)和生活的各種小難題。
《父與子》讀后感7
今天，我和爸爸一起讀了一本書(shū)，叫做《父與子》。這本書(shū)的倆位主人公經(jīng)常搞一些搞笑的動(dòng)作，或者弄一些有趣的事情。
我記得看到有一頁(yè)是這樣記述的`。有一次，父與子兩人準(zhǔn)備出海游玩，他們的男保姆把他們的行李搬上船，然后他們也跟了上船，船開(kāi)了，船很快就開(kāi)到了海中央，父與子兩人到船尾看一看后面的風(fēng)景。突然，父與子兩人看見(jiàn)有一只手在海里，他們以為是一個(gè)人，就立刻跳下海里救人，可是那個(gè)不是人，而是一塊木塊，手背上寫(xiě)著“向前”這兩個(gè)字，他們兩個(gè)坐上了那根木條，就眼睜睜看著船遠(yuǎn)去，慢慢的就飄到了一個(gè)荒島上。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我明白了遇到突發(fā)事情的時(shí)候，要了解清楚狀況，以及周圍的環(huán)境，如果不想清楚，就會(huì)造成不堪設(shè)想的后果，就會(huì)像父與子一樣。我們無(wú)論做什么事情都好都要保持清醒的頭腦，要理清頭緒再辦事。
《父與子》讀后感8
媽媽給我買(mǎi)了一本《父與子》漫畫(huà)集。我很喜歡這本書(shū)，對(duì)它簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。
《父與子》這本書(shū)主要講的主要是爸爸與兒子生活中的一些事情，而作者把它們編成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小漫畫(huà)，讀起來(lái)常常讓人捧腹大笑。漫畫(huà)里的爸爸非常幽默搞笑，有時(shí)候像一個(gè)小孩子，是兒子的'大朋友。而我的爸爸確嚴(yán)厲多了，時(shí)常皺著眉頭的樣子。但他們都有一個(gè)共同點(diǎn):最愛(ài)自己的孩子。 《鍛煉成名手》是講爸爸和兒子天天在一起鍛煉，他們舉重、跳繩最后，兒子居然把把爸爸舉起來(lái)了。而我的爸爸經(jīng)常陪我下五子棋，和撲克。爸爸一直鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝他，我也希望自己像漫畫(huà)里的兒子一樣可以把爸爸舉起來(lái)。 《這下足夠了》是講爸爸和兒子在河邊扔石子，但很快就沒(méi)有可以扔的石子了，兒子玩得很不盡心。當(dāng)天晚上，爸爸用小推車裝了一車石子到河邊。第二天，兒子看見(jiàn)這些石子，高興極了。
書(shū)里面這樣的小故事還有很多很多，我也想把我和爸爸在一起的趣事畫(huà)成一幅幅漫畫(huà)，告訴他:我也很愛(ài)你，爸爸!
《父與子》讀后感9
父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，而子女對(duì)父母的愛(ài)呢？也是無(wú)私的嗎？許多事例讓我給出了否定的答案。一個(gè)人如果不知道感恩，世界會(huì)變得很可怕！學(xué)會(huì)感恩，這是一句誰(shuí)都會(huì)說(shuō)的話，但能做到有幾個(gè)？有些人認(rèn)為：在受到很大的幫助時(shí)，才要去感恩。但對(duì)于身邊默默無(wú)聞的.幫助，則往往忽略，甚至根本沒(méi)有察覺(jué)。所以，感恩，應(yīng)該從身邊做起。
夜深人靜的夜晚，你在看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)之后，是否會(huì)想到燈對(duì)你的幫助呢？如果沒(méi)有燈，你或許只能坐在沙發(fā)上無(wú)所事事，金子般的時(shí)間就這樣溜走了。坐在燈火通明的客廳，你要感謝燈為你帶來(lái)的幸福。教室里，我們坐在凳子上，聽(tīng)老師講課，不是還趴在桌子上，這我想：多虧有了凳子和桌子，要不然，我們?cè)趺绰?tīng)講，怎么做筆記？我感謝它們。今天，我穿著一身干干凈凈的衣服來(lái)到學(xué)校，干干凈凈的衣服使我非常自信，和同學(xué)們?cè)谝黄馃o(wú)拘無(wú)束，特別開(kāi)心，多虧了洗衣機(jī)和洗衣粉，我感謝它們。
感恩，使你學(xué)會(huì)找到身邊的幸福，學(xué)會(huì)知足。生活中的一點(diǎn)一滴都有值得我們感恩的地方。朋友們，學(xué)會(huì)感恩，從身邊做起！
《父與子》讀后感10
看一本好書(shū)，就像是和許多高尚的人交談。我對(duì)這句話深受感觸，現(xiàn)在我就要分享我讀一本好書(shū)的后感，那就是《父與子》
《父與子》是一本漫畫(huà)書(shū)，里面有一個(gè)肥肥胖胖的.光頭爸爸，和一個(gè)長(zhǎng)著刺猬頭瘦瘦的兒子。爸爸既善良，脾氣又好，兒子雖然調(diào)皮，但也深受爸爸的寵愛(ài)�！蹲闱颉愤@個(gè)片段更能體現(xiàn)出爸爸對(duì)兒子的愛(ài)，故事講得是：一天早上，爸爸和兒子在樓下踢足球，突然不知道是誰(shuí)把下水道的井蓋給打開(kāi)了，球滾到了下水道里。爸爸沒(méi)有生氣，而是準(zhǔn)備到下水道里拿球，兒子很擔(dān)心爸爸就在外面等了很久。過(guò)了一會(huì)，兒子擔(dān)心地說(shuō)：爸爸你找到球了嗎？找到了。下水道里傳來(lái)了爸爸的聲音，兒子這才放松了下來(lái)。這個(gè)《足球》的小片段體現(xiàn)了爸爸為了讓兒子快樂(lè)不惜犧牲一切的精神。
這本書(shū)講了一對(duì)普通父子的一些平凡的事，又讓我們?cè)诠适轮忻靼琢藗ゴ蟮母笎?ài)。
《父與子》讀后感11
1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親希望把孩子救出來(lái)而不顧自己的生命安全，經(jīng)過(guò)父親38小時(shí)50分鐘的挖掘，終于救出了自己的兒子以及其他13個(gè)孩子。這篇文章體現(xiàn)了危難之中的父子之間的偉大親情和父親執(zhí)著的信念，頑強(qiáng)的.毅力，以及兒子相信父親，先人后己的好思想。
文中曾這樣說(shuō)過(guò)"這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。"的確，這位父親為救兒子，不放棄任何希望，不顧危險(xiǎn)苦苦地挖了38小時(shí)，靠著堅(jiān)定的信念，彼此的信任，頑強(qiáng)的毅力和深沉的父愛(ài)的支持，終于救出了孩子。從而譜寫(xiě)了一個(gè)奇跡，一首父愛(ài)的頌歌。
父愛(ài)偉大，我們要懂得父親身上的責(zé)任感。我們也應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任的人。
父愛(ài)偉大！
《父與子》讀后感12
最近，老師讓讀一本名叫《父與子》的書(shū)，結(jié)果，書(shū)里面的一個(gè)故事深深地吸引了我：夜晚，靜悄悄的，但，整個(gè)小區(qū)都燈火通明，其中也包括他們家。
飯點(diǎn)到了，母親與父親都到了，唯獨(dú)兒子沒(méi)到。
父親瞪大眼睛，伸出無(wú)名指，指向兒子的座位，說(shuō)道：“孩子他媽，兒子還沒(méi)到�！�
”對(duì)，孩子他爸，你去叫他過(guò)來(lái)！”母親對(duì)父親說(shuō)。
話音剛落，父親就大步流量星地走向兒子的房間。拉開(kāi)門(mén)，見(jiàn)兒子正趴在地上，腿一上一下地?cái)[動(dòng)著，他雙手托著下巴，正津津有味地看著一本書(shū)。便走過(guò)去，大叫：“兒子！去吃飯吧！”
兒子沒(méi)辦法，只好走出門(mén)去，父親準(zhǔn)備把書(shū)放好，卻不由自主地彎下身子去看書(shū)。
兒子和母親都坐在了位子上，飯騰出的熱氣飄蕩著，夜仍是靜悄悄的。
母親一臉茫然，伸出指頭，指向兒子的房間說(shuō)：“兒子，去叫你的父親來(lái)吃飯！”
兒子麻利地起身，走向自己的房間，自己的父親正趴在自己剛剛看書(shū)的地方，津津有味地讀著自己的'那本書(shū)，情不自禁地皺起了眉頭，隨即又啞然失笑了。
夜還是靜悄悄的，在月光之下，映著一間開(kāi)著燈的房間。
這個(gè)故事，我看了又看，看了好幾遍，因?yàn)椋壹乙步?jīng)常是這樣的。
《父與子》讀后感13
偉大的漫畫(huà)大師矣。奧。卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》，這本深受大家喜愛(ài)的連環(huán)畫(huà)用一幅幅小巧精湛的畫(huà)面，無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)。
書(shū)中的父與子其實(shí)就是卜勞恩與他的兒子，而書(shū)里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事。幽默搞笑的一個(gè)個(gè)故事，讓我廢寢忘食，大笑不止。
看過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得里面的'父親很愛(ài)很愛(ài)他的兒子。有一篇叫《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法哄他的兒子睡覺(jué)，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足。最后父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了。這時(shí)候兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深�。】粗粗�，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因?yàn)槲乙灿猩類?ài)我的父親！我感覺(jué)很幸福呢！
《父與子》讀后感14
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心久久平靜不下來(lái)，我捧著書(shū)讀了一遍又一遍，一位父親為了找到自己的兒子，不斷的挖，終于黃天不負(fù)苦心人！挖到第38小時(shí)的時(shí)候，終于找到了自己的兒子他和自己的兒子緊緊的擁抱在一起。這多么令人感動(dòng)��！
在我們的生活中，我們的爸爸對(duì)我們子女的關(guān)懷難道不夠嗎？
我的爸爸就非常的關(guān)愛(ài)我，也非常的關(guān)愛(ài)我得學(xué)習(xí)。有一回，我考試不好，爸爸沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心的給我輔導(dǎo)功課。爸爸為了搞好我得學(xué)習(xí)，把課文上的題給我一題一題的給我們講。
爸爸的苦心沒(méi)有白費(fèi)，我在第二次的測(cè)試中，考了100分。我非常的高興，爸爸看著卷子，也非常的'高興
讀了《地震中的父與子》這片課文使我受到了很大的啟發(fā)：天下所有的爸爸都是為我們著想。
簡(jiǎn)評(píng)：能聯(lián)系生活體現(xiàn)自己的感受。
《父與子》讀后感15
我感受到了兩代人之間那濃厚的親情，感受到了兩代人之間的摯愛(ài)，理解，信任。在生活中，我們也許會(huì)遇到種種困難。但是只要一家人互相扶持，互相信任，不論有多大的困難，都可以堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)。
在這篇課文中，我感受到了父子之間感情篤深，互相信任，心靈相同。溝通，成為父子之間度過(guò)難關(guān)的最大的條件之一。溝通，可以互相了解，化解矛盾，消除分歧，和父母之間架起一座心靈的橋梁。溝通也是一門(mén)“藝術(shù)”，這個(gè)“藝術(shù)”
殿堂有一扇門(mén)就是訴說(shuō)和傾聽(tīng)。假如文中的父子沒(méi)有互相溝通的.話，我想兒子也不回被他爸爸所救；他的爸爸也一定會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣，哭過(guò)之后，一走了之。
我想孩子和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，最重要的一點(diǎn)就是要多多溝通。親人之間一旦多多溝通，就會(huì)心靈相通，彼此之間就有了信任。有了溝通，家人之間就會(huì)互相體諒，就會(huì)互相忍讓，也不會(huì)整天吵架過(guò)日子了。
所以我們小孩子，應(yīng)該和家長(zhǎng)多多溝通，多多溝通，就不會(huì)有太多這樣那樣的隔閡了。
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