師承心得體會范文

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的師承心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師承心得體會范文1

　　中醫(yī)師承是中醫(yī)傳統(tǒng)的治療方法之一，通過跟師學習，掌握中醫(yī)藥知識和技術，成為中醫(yī)師。以下是我對中醫(yī)師承跟師的心得體會：

　　1、跟師學習需要認真勤奮。中醫(yī)師承的學習需要通過不斷的學習和實踐，掌握中醫(yī)藥知識和技術。因此，需要認真勤奮地學習，跟隨師承導師學習，不斷積累經驗，不斷提高自己的技術水平。

　　2、尊重師承導師。師承導師是中醫(yī)師承學習的重要指導者，他們的經驗和知識對于學習者非常重要。因此，需要尊重師承導師，認真聽取他們的意見和建議，向他們請教相關問題。

　　3、與師承導師建立良好的關系。中醫(yī)師承學習需要與師承導師建立良好的關系，建立起互相信任和理解的關系。通過與師承導師的交流和互動，可以更好地了解中醫(yī)藥知識和技術，提高自己的實踐能力。

　　4、實踐是中醫(yī)師承學習的關鍵。中醫(yī)師承學習需要通過實踐掌握中醫(yī)藥知識和技術，因此，需要積極實踐，不斷積累經驗。在實踐過程中，需要遵守中醫(yī)藥理論和實踐的規(guī)律，保持謹慎和謙虛的態(tài)度，不斷提高自己的`技術水平。

　　5、中醫(yī)師承學習需要堅持。中醫(yī)師承學習是一個長期的過程，需要堅持學習和實踐。在中醫(yī)師承學習的過程中，需要保持耐心和毅力，不斷努力提高自己的技術水平，成為中醫(yī)師。

　　總結起來，中醫(yī)師承跟師學習需要認真勤奮，尊重師承導師，建立良好的關系，實踐是中醫(yī)師承學習的關鍵，需要堅持。通過跟師學習，可以掌握中醫(yī)藥知識和技術，成為中醫(yī)師，為中醫(yī)藥的發(fā)展做出貢獻。

師承心得體會范文2

　　xx醫(yī)院為進一步發(fā)揮中醫(yī)師承教育的學術主導作用，傳承他們的學術經驗，培養(yǎng)造就中青年中醫(yī)藥人才，醫(yī)院于20xx年10月全面總結了中醫(yī)藥師承教育工作20xx年所取得的成效，系統(tǒng)地指導繼承人繼承指導老師的學術思想、臨床經驗或技術專長，更好的完成學習心得、臨床體會和經驗整理等相關師承教育工作，并對今后的工作提出了更高的要求。

　　一、師承教育基本情況。醫(yī)院共有4名指導老師，其中市級1名，縣級2名，鄉(xiāng)級1名;繼承人10名，本院7名，外院3名。

　　二、論文發(fā)表及科研情況

　　指導老師發(fā)表國家級論文2篇，學生單獨發(fā)表國家級論文1篇，學生跟師合作發(fā)表論文1篇，師徒合作科研立項1項。

　　三、監(jiān)督考核

　　一年來，我院師承工作通過跟師帶教、臨床實踐、定期講課、典型醫(yī)案講評、示范診療教學等多種形式的師承活動，特別是在指導老師高尚醫(yī)德和高超醫(yī)技的指導熏陶下，繼承人的中醫(yī)理論及臨床診療水平均得到不同程度的提高。據(jù)統(tǒng)計，繼承人收集整理講義21篇;月記102篇;讀書筆記26余萬字;跟師學習 522.5天;獨立實踐3054天。醫(yī)院師承教育考核小組對照每位跟師人員協(xié)議書任務內容的.考核指標認真查閱資料，考核結果10名繼承人均按要求完成了本階段學習內容，通過合格率100%。

　　四、經驗及體會

　　以上初步成績的取得，歸納為四點體會，一是制訂行之有效的師承管理目標和規(guī)章制度;二是在醫(yī)院的大力支持下，建設了中醫(yī)館，配備了現(xiàn)代化的教學設施，為師承工作提供良好的物質條件;三是搭建了中醫(yī)學習的良好氛圍，為繼承人提供高水平的學習研究條件;四是注重師承工作的過程管理，強化質量監(jiān)控。

師承心得體會范文3

　　中醫(yī)師承是中國傳統(tǒng)中醫(yī)的教育模式之一，是指患者在醫(yī)生的指導下學習中醫(yī)，通過跟隨有資質的中醫(yī)師學習，逐漸掌握中醫(yī)知識和技能，最終成為合格的中醫(yī)師。以下是我在中醫(yī)師承學習過程中的心得體會：

　　1、尊重師承制度：中醫(yī)師承是中國傳統(tǒng)醫(yī)學文化的重要組成部分，是一種傳承中華文化、弘揚中醫(yī)技術的重要途徑。因此，我們必須尊重師承制度，尊重師承期間的學習和訓練，遵守相關規(guī)定和紀律，做到尊重傳統(tǒng)、尊重老師、尊重患者。

　　2、勤奮學習：中醫(yī)師承學習需要長期的學習和實踐，需要患者和醫(yī)生共同努力。作為一名中醫(yī)師承學生，我們應該勤奮學習，不斷探索和實踐，掌握中醫(yī)知識和技能，不斷提高自己的學術水平和實踐能力。

　　3、注重實踐：中醫(yī)師承學習不僅僅是學習中醫(yī)知識，更重要的`是學習和實踐。在師承期間，我們需要注重實踐，通過實踐掌握中醫(yī)技能，積累實踐經驗，提高治療效果。

　　4、尊重老師：中醫(yī)師承學習的過程中，老師是我們最重要的導師。我們應該尊重老師，尊重老師的理論和實踐經驗，認真學習和領悟老師的教學方法和思路，不斷提高自己的學術水平和實踐能力。

　　5、保持耐心：中醫(yī)師承學習是一項長期的學習任務，需要我們保持耐心和恒心。在師承期間，可能會出現(xiàn)學習困難、實踐效果不理想等情況，但我們要保持耐心和信心，不斷調整自己的學習方法和思路，堅持學習和實踐，最終成為一名合格的中醫(yī)師。

　　中醫(yī)師承學習是中國傳統(tǒng)中醫(yī)教育的重要組成部分，需要我們尊重師承制度，勤奮學習，注重實踐，尊重老師，保持耐心，不斷提高自己的學術水平和實踐能力。

師承心得體會范文4

　　在國家中醫(yī)藥管理局的倡導下，東苑中醫(yī)院實施名老中醫(yī)來羊城帶徒，傳遞岐黃薪火。我是一名中醫(yī)大夫，兩年前我有幸拜郭老師為師，通過老師口傳心授，精心指導，耳濡目染，在步入醫(yī)學領域開始的我，悟出中醫(yī)學博大精深，學無止境，深感拜師是我醫(yī)學生涯中的一個重要轉折點，愿將點滴跟師體會，與中青年同道共享。

　　一、堅信中醫(yī)理論的科學性，中醫(yī)學術的發(fā)展千萬不能離開中醫(yī)理論

　　郭老師經常強調要從思想上樹立中醫(yī)科學性的認識問題，解決思想問題是關乎中醫(yī)發(fā)展的大方向問題，不可等閑視之。她給我上的第一節(jié)課就是講述中醫(yī)學的科學性，中醫(yī)學的歷史與現(xiàn)狀及發(fā)展前景，以及對中西醫(yī)結合如何認識等一些關鍵性問題。她雖然年齡50歲，仍然時刻關注中醫(yī)學的發(fā)展，參與中醫(yī)高層論壇，在20xx年11月20日應邀為為東苑中醫(yī)醫(yī)院做關于中醫(yī)科學性與發(fā)展中醫(yī)事業(yè)造福世界人民的學術報告，提倡“陰陽動態(tài)平衡觀”。醫(yī)院的全體醫(yī)醫(yī)護人員對中醫(yī)深有感悟，受益匪淺。

　　繼承名老中醫(yī)的經驗首先要繼承老中醫(yī)的學術思想，沒有學術思想就沒有靈魂。一位中醫(yī)藥學者評價到：“當今名老中醫(yī)的學術思想與臨床經驗和技術專長是他們的學術研究、臨床實踐與中醫(yī)藥理論、前人經驗相結合的智慧結晶，代表著當前中醫(yī)學術與臨床發(fā)展的最高水平，它更鮮活生動，更具有現(xiàn)實的指導性。”高度概括了名老中醫(yī)的學術價值，因而繼承名老中醫(yī)經驗決不是治療某個疾病的幾個方、幾個法的問題。郭老師教導醫(yī)護人員要做擔當起弘揚中醫(yī)事業(yè)的大任，要做蒼生大醫(yī)。

　　科學即是對事物不同思維的見解知識，所以中西醫(yī)都是科學的。她認為中醫(yī)學是東方文化的瑰寶，其理論核心是整體觀、對立統(tǒng)一觀、動態(tài)平衡觀、辨證觀、取類比象等。中醫(yī)學理論不但是東方科學的綜合體現(xiàn)，而且符合新興的復雜科學即當代科學的理論核心。

　　二、郭老師治學經歷“五字訣”為后學指明路徑

　　郭老師青年時即堅定了學醫(yī)志向，回憶治學經歷，最根本在于“認真”二字。熟讀《內經》、《傷寒雜病論》等經典著作及歷代醫(yī)學名著，力求作到勤、恒、精、博、悟。所謂勤即學在于勤，勤學不輟，嚴於思索，勤求古訓，能者為師，尤其名師口傳心授指示要點；恒即學持以恒，學無止境，到老堅持不懈；精即對經典著作、醫(yī)學名著、學術理論、診治經驗做到精研細讀，銘記醫(yī)理，多臨床實踐，謹慎診治，實踐出真知，知在于行；博即博學多聞，涉獵廣泛，博采眾方，讀有關醫(yī)學書籍，力求文理、醫(yī)理、哲理三通；悟即達悟，也是以上四步的結晶，即通過中醫(yī)辨證論治，在長期臨床實踐產生心得體會的基礎上，方可心有所悟。達到臨證通變以知常，執(zhí)常以應變，學古不泥，隨證施藥，以至有所創(chuàng)新。

　　三、陰陽動態(tài)平衡觀為指導、運用中藥、針灸、針刀等治療骨病、內科病。

　　郭老師半生致力于骨病的研究，指導數(shù)十屆骨病專業(yè)的臨床醫(yī)生，郭老師是中醫(yī)骨病專家，擅長腰椎病、頸椎病、股骨頭壞死、強直性脊炎、風濕病等的診治，從她關于人體陰陽動態(tài)平衡失調的學術思想可以窺見其治學嚴謹、精研醫(yī)理、善于辨證施治、擅用中醫(yī)理論解決疑難危重癥的大醫(yī)境界。她的動態(tài)平衡失調學術思想和成就主要有以下幾個方面：

　　1、陰陽平衡，按其表現(xiàn)形態(tài)的不同，區(qū)分為靜態(tài)平衡和動態(tài)平衡。中醫(yī)學認為人體的陰陽平衡不是消極的靜態(tài)平衡，而是動態(tài)平衡。

　　中醫(yī)學從永恒運動觀出發(fā)，認為自然界一切事物和現(xiàn)象，無不包含著相互對立的兩個方面，如上與下，左與右，天與地，動與靜，出與入，升與降，成與敗，乃至晝與夜，明與暗、寒與熱，水與火，……。這些相互對立著的兩個方面，就用陰與陽加以概括，并認為兩者必須保持動態(tài)平衡關系，才是正常狀態(tài)。同時，還指出平衡是相對的，不平衡是絕對的。正如《靈樞·根結篇》所說：“陰陽之道，孰少孰多，陰道偶，陽道奇�！边@里從數(shù)量的奇偶顯示陰陽雙方不平衡的絕對性。

　　2、人體生命過程是一個動態(tài)平衡過程。中醫(yī)學非常重視人體生命過程的動態(tài)平衡協(xié)調，人之生命以陰陽平衡為貴。認為人的內與外，表與里，上與下各部分之間，以及物質與功能之間，都必須保持陰陽的動態(tài)平衡協(xié)調關系，才能維持正常的生理活動。所以《素問·生氣通天論》說：…“陰平陽秘，精神乃治” 。這就是說人體只有保持著陰氣充盈平和，陽氣固密秘守，生命活動才會旺盛，身體才能健康無病。平衡與運動不可分割，人體總是處于動態(tài)的相對的平衡之中，就能顯示出人體生命過程的生、長、壯、老、已的各個階段來。

　　人體的`動態(tài)平衡，是前進中的平衡， 由一個水平線的平衡上升到新水平線上的平衡。 《素問·上古天真論》描寫男女生、長、壯、老、已過程時，說到女子七歲腎氣逐漸充實，開始更換乳齒，頭發(fā)迅速生長，十四歲生殖機能成熟，月經來潮，二十一歲智力和形體發(fā)育成熟，二十八歲是最旺盛時期，三十五歲出現(xiàn)初衰，四十二歲三陽經氣血衰減，四十九歲腎氣大衰，月經閉止。說明人體在不同的生長發(fā)育階段，其平衡的內容是不同的，不是停留在某一水平線上的平衡，而是前進中的動態(tài)平衡。

　　3、動態(tài)平衡觀在醫(yī)療實踐中的應用。動態(tài)平衡觀貫穿在中醫(yī)學的生理、病理、診斷、治療等醫(yī)療實踐的各個方面。

　　人體陰陽相對平衡，是健康的必要條件。機體保持陰陽的動態(tài)平衡標志著身體健康。 《素問·調經論》說： “陰陽勻平，以充其形，九候若一，命曰平人�！标庩柶胶庵�人，氣血充沛，寸口脈、人迎脈等九處脈象一致，稱之為“平人”，即健康無病者。健康人的氣血運行上下和諧，臟腑經絡的功能正常，形肉氣血相互協(xié)調�？偫ㄆ饋碚f，健康人包括機體內部陰陽的相對平衡和機體與外部環(huán)境的相對平衡，即對環(huán)境變化的適應這樣兩個方面，而前者是后者的基礎。

　　陰陽失調，是導致疾病、死亡的根本原因。人體陰陽動態(tài)的相對平衡關系受到破壞，而又不能立即自行調節(jié)恢復時，就會發(fā)生疾病。所以《素問·生氣通天論》說， “陰陽乖戾，疾病乃起”。無論什么病，中醫(yī)學都認為應該用相應的陰陽不平衡來解釋�！端貑枴り庩枒�象大論》說， “陰勝則陽病，陽勝則陰病。陽勝則熱，陰勝則寒”。說明陰陽是相互斗爭的，斗爭是絕對的，陰陽平衡是相對的，一旦陰陽失調，任何一方偏勝，必然影響到對方，這就是病象。如果陰陽平衡關系破裂而陰陽分離，人的生命活動也就停止了。所以《素問·生氣通天論》說： “陰陽離決，精氣乃絕�！�

　　調整陰陽，恢復平衡協(xié)調，是治療的基本原則。正如《素問·至真要大論》所說：“謹察陰陽所在而調之，以平為期�！边@就是說根據(jù)陰陽偏盛偏衰的病變，采用調整陰陽，補偏救弊的方法，以恢復陰陽的相對平衡為治療目的。

　　其方法有草藥治療；有用針灸推拿治療；有用拔罐治療；還有各種理療器械治療；近年來誕生了針刀醫(yī)學，針刀醫(yī)學基本原理把人體分為骨平衡、體液液態(tài)平衡、軟組織平衡。而不管是哪一種治療方法，其目的都是一樣的，那就是通過治療使人體達到動態(tài)平衡。

　　20xx年，我專程跟師臨證，在與郭老師的討論中認識到學習老中醫(yī)經驗的關鍵在于落實到提高辨證論治的水平，郭老師精于辨證論治的要訣在于善于尋找四診信息與癥候的“敏感點”。由于中醫(yī)學屬于復雜科學，中醫(yī)臨床辨證復雜，有時會遇到無證可辨的境地，臨證時要善于尋找復雜性機體的“關鍵點”或者說“敏感點”，從復雜的四診信息中提取核心的信息，以使用“四兩撥千斤”的方式來改變機體的狀態(tài)。她將中國科技大學朱清時校長論述的復雜事物的研究方法引入中醫(yī)的辨證論治，對于研究辨證論治的規(guī)律很有意義。對于疑難雜證和急危重證更要善于尋找癥狀信息的“敏感點”，以截斷或逆轉病機。例如“郭老師曾回憶幾年前一出現(xiàn)不完全性癱瘓患者.患者于4年前無明顯誘因出現(xiàn)雙手麻木，感覺減退，持物無力，未經系統(tǒng)診治。3年后上述癥狀明顯加重，伴頭暈走路不穩(wěn)，腳下有踏棉感，就診于北京市廣安門中醫(yī)院，診斷為“頸椎病”，給予口服脈血康膠囊、活血止痛膏外用后癥狀有所緩解。2個月前上述癥狀明顯加重，自行口服脈血康膠囊、外用活血止痛后未見明顯緩解。去南京和上海知名醫(yī)院都建議手術治療，患者懼怕手術，來我院我就診，門診以 “頸椎病、冠心病” 收入院�；颊咦园l(fā)病以來，無潮熱、盜汗、咳嗽、咳痰，睡眠差、飲食尚可，二便正常。舌象：舌紅苔黃膩。脈象：脈細數(shù)。

　　中醫(yī)診斷：痹癥；肝腎陰虛 經絡痹阻

　　西醫(yī)診斷：頸椎病（脊髓型、神經根型） 中醫(yī)學認為腎藏精主骨，肝藏血主筋，精血互化，肝腎同源，肝腎不足，筋骨不健，病延日久，則氣血易虛，四肢失養(yǎng)，故現(xiàn)手足麻木，行走無力。久病入絡，清竅失養(yǎng)，故現(xiàn)頭暈。腎藏精肝藏血，肝腎不足，陰虛火旺，癥見舌紅苔黃膩，肝腎不足，氣血虧虛，虛火上炎，癥見脈細數(shù)。

　　當時癥狀是四肢麻木不仁、行走不穩(wěn)，大小便失禁，患者自述腰部和胸部有束帶的感覺，查體雙手小指及無名指握力0級。中醫(yī)診斷為“項痹癥”，現(xiàn)代醫(yī)學診斷為“脊髓型、神經根型頸椎病”。 她想，到由于局部軟組織損傷，人體陰陽動態(tài)的相對平衡關系受到破壞，而又不能立即自行調節(jié)恢復時，氣血堵塞不通，軟組織痙攣手腳感覺器官障礙、手腳麻木，又稱為四肢麻木。當即運用針刀在患者頸部及 背部的敏感點、關鍵點處做軟組織松解，局部拔罐，治療之后，患者的雙手麻木的癥狀立即緩解。配合中藥熟地20g、白芍15g、赤芍10g、當歸15g、人參5g、(另頓服)川芎5g、獨活12g、桑寄生12g。如氣滯重加柴胡10g、通草3g；如血瘀重加桃仁10g、紅花5g、雞血藤20g、絡石藤12g；肝腎虧虛加杜仲10g、川斷30g、骨碎補20g、等等。經過郭老師的精心治療，兩年后患者完全康復，行如常人。類似病例舉不勝舉。郭老師善于尋找四診信息的“關鍵點”，精于辨證論治是臨證的法寶。

　　麻——肌膚蟻走感，或如觸電感;木——皮肉不仁如木厚之感。臨床資料顯示：手腳麻木患者主要是有心腦血管疾病，糖尿病，神經炎、頸椎病、風濕、類風濕、脈管炎。高血壓等癥所導致的，以往患者在治療的過程中只注重原發(fā)病的治療，沒有把手腳麻木當成一種獨立的病區(qū)治療，忽略了手腳麻木是致殘的信號。

　　手腳麻木實際在中醫(yī)病癥范疇稱為痹癥，《河間六書諸痹》記載:痹癥,久而不治,惡性循環(huán)其病纏綿難愈,甚者肌肉萎縮,肢體拘攣,癱瘓。原因是經脈閉阻。其結果會導致肌肉萎縮、肢體殘疾、癱瘓。

　　當邪毒氣侵入五臟六腑之后，第一感覺是手腳麻木，四肢酸脹、沉、痛、有針刺感，這就是經絡受阻的信號，也是人體防御的最后防線，如不及時治療，經絡受損，從而破壞了人體神經傳導功能系統(tǒng)，造成神經壞死，最終發(fā)生中風，偏癱，心梗，腦梗，糖尿病壞疽，甚者肌肉萎縮，行走無力，大小便失禁，抱憾終生。

　　“針刀療法”治療四肢麻木技術可以打破患者病部受損抵制狀態(tài)，具有祛風活絡、活血通絡、益氣養(yǎng)血、祛風定驚、扶正止痙等功效，能全面改善病灶部位的毛細血管的微循環(huán)能力，促進血液流通，恢復血管彈性，使足夠的血液營養(yǎng)神經根激活神經元，促進受損面神經修復、再生。同時全面激活神經細胞，使神經支配肌肉功能得以恢復，配合口服中藥湯劑，運用中草藥的性味歸經，寒熱屬性，來調整人體的陰陽氣血的太過和不及，具有改善人體陰陽動態(tài)平衡失調、標本兼治，從而達到治療的目的。

　　所以《素問·生氣通天論》說， “陰陽乖戾，疾病乃起。”無論什么病，中醫(yī)學都認為應該用相應的陰陽不平衡來解釋。《素問·陰陽應象大論》說， “陰勝則陽病，陽勝則陰病。陽勝則熱，陰勝則寒”。說明陰陽是相互斗爭的，斗爭是絕對的，陰陽平衡是相對的，一旦陰陽失調，任何一方偏勝，必然影響到對方，這就是病象。

　　中醫(yī)學的學術思想-動態(tài)平衡觀認為人體的平衡不是消極的靜態(tài)平衡，而是動態(tài)平衡。中醫(yī)學從永恒運動觀出發(fā)，認為自然界一切事物和現(xiàn)象，無不包含著相互對立的兩個方面，如上與下，左與右，天與地，動與靜，出與入，升與降，成與敗，乃至晝與夜，明與暗、寒與熱，水與火，??。這些相互對立著的兩個方面，就用陰與陽加以概括，并認為兩者必須保持動態(tài)平衡關系，才是正常狀態(tài)。同時，還指出平衡是相對的，不平衡是絕對的。正如《靈樞·根結篇》所說：“陰陽之道，孰少孰多，陰道偶，陽道奇�！边@里從數(shù)量的奇偶顯示陰陽雙方不平衡的絕對性。

　　四、跟診和病案整理是繼承老中醫(yī)經驗的有效途徑

　　跟隨老中醫(yī)應診，面對臨床病例，要從寫病例、四診入手，反復體會老師的辨證思想、用藥經驗，包括如何抓主癥、辨證分析、治法、用藥經驗及診療技巧。歷史上中醫(yī)師承教育的優(yōu)勢在于臨證，師徒面對面，切磋提高，這是中醫(yī)教育培養(yǎng)名醫(yī)的必由之路。

　　醫(yī)案可以反映老中醫(yī)的學術思想和臨床經驗，郭老師認為整理好一份完整的醫(yī)案比上幾節(jié)課的收獲還要大。如何整理老中醫(yī)的醫(yī)案呢？我認為：1.最好親自診治病人。2.考慮辨證，找出病理。3.認真體會治法、方藥及隨證加減。4.按語要高度寫出疾病的要點，加深對該類疾病的認識。

　　綜合以上體會，我認為傳承名老中醫(yī)經驗是學好中醫(yī)的捷徑；名師心傳口授、臨證指導是學好中醫(yī)的最好方法；學好中醫(yī)必須多臨床、早臨床、反復臨床，要在“悟”字上下功夫。名老中醫(yī)專家以對中醫(yī)事業(yè)強烈的使命感和責任感，毫無保留地提攜后學，她們的精神時刻激勵著中青年醫(yī)生，為岐黃醫(yī)術的興旺昌盛而努力奮斗!

　　總之，中醫(yī)學應用古代對立統(tǒng)一學說，分析人體健康和疾病的矛盾，提出了維持人體陰陽動態(tài)平衡的觀念，為古代的醫(yī)學和哲學做出了獨創(chuàng)性的貢獻。對人類的健康做出了不可磨滅的貢獻，我們作為后代子孫都要肩負起這個歷史賦予我們的承傳重任，并為之而完成我們應盡的責任。

師承心得體會范文5

　　中醫(yī)師承是中醫(yī)傳統(tǒng)師徒傳承體系中的一種形式，也是中醫(yī)師承過程中非常重要的一環(huán)。跟師學習是中醫(yī)師承中最常用的形式之一，以下是我個人的心得體會：

　　1、找到好的導師：找到一位有經驗、有療效、有信譽的導師是中醫(yī)師承學習過程中非常重要的一環(huán)。好的導師不僅能夠給您提供優(yōu)秀的教學資源，還能夠給您提供實用的`技巧和實踐經驗，讓您能夠快速掌握中醫(yī)師承的核心知識。

　　2、認真觀察和模仿：跟師學習的過程中，一定要認真觀察和模仿導師的操作和治療思路。導師在治療病人的過程中，一定會根據(jù)病人的病情、體質、病史等因素進行綜合分析，然后采取相應的治療方法。在觀察和模仿的過程中，要認真學習導師的治療思路和方法，并且逐漸建立自己的治療思路和方法。

　　3、主動學習：中醫(yī)師承學習是一個不斷學習的過程，一定要積極主動地學習。在跟師學習的過程中，不僅要認真學習導師傳授的治療知識，還要主動詢問和探討導師遇到的問題和解決方法。同時，也要多關注國內外中醫(yī)師承的新動態(tài)和新技術，保持對中醫(yī)發(fā)展的敏銳度和熱情。

　　4、實踐操作：中醫(yī)師承學習最重要的是實踐操作。在跟師學習的過程中，一定要積極實踐，通過實際操作來鞏固和加深對所學知識的理解和應用。在實踐操作的過程中，要注意保護自己的安全，遵守操作規(guī)范，保持良好的職業(yè)道德和醫(yī)療質量。

　　中醫(yī)師承學習是中醫(yī)傳承的重要形式，對于中醫(yī)藥的發(fā)展和應用具有重要意義。通過跟師學習，能夠更好地掌握中醫(yī)師承的核心知識，提高自己的治療水平和實踐能力，為中醫(yī)藥的發(fā)展做出自己的貢獻。

師承心得體會范文6

　　光陰荏苒，不知不覺自己從醫(yī)已經十余個年頭了，有幸?guī)煆挠诿�老中醫(yī)尹華榮教授，令我受益良多，受用終生！

　　在臨床實踐中，尹老師擅長運用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學習的日子里，我深深地體會到尹老師是一位博學的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經驗上升為理論，用于指導學生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術，堅定了對中醫(yī)藥的信心。從尹老師的身上感受到的是，他對古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學在現(xiàn)代自然科學成就的基礎上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經幾千年了，是古代醫(yī)學。有人認為，中醫(yī)是幾千年前的產物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學習中醫(yī)是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。

　　例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學棘手的冠心病，西醫(yī)治療需長期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補腎陽藥治療骨質增生等都取得了不錯的效果。師從尹老師后，我的學習態(tài)度不一樣了。過去在學校是在“填鴨式” 的學習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學習是被動的，以分數(shù)作為目標，毫無樂趣可言。而今，跟從尹老師臨床實踐，以醫(yī)好病人為目標，尹老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經驗上升為理論，使我逐漸“開竅”。

　　中醫(yī)是一門經驗醫(yī)學，講究的是辯證論治，目前的'跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。作為一位名老中醫(yī)，尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，他畢業(yè)于華西醫(yī)科大學，對于現(xiàn)代醫(yī)學，主張扎根中醫(yī)，西為中用，中西醫(yī)結合。正是由于尹老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學界經久不衰的長青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導我們“立業(yè)先立德”，作為他的學生，我不僅學到了安身立命的一技之長，更領悟到了尹老師高尚的醫(yī)德和強大的人格魅力。

師承心得體會范文7

　　中醫(yī)師承是中醫(yī)傳統(tǒng)師徒傳承的方式之一，也是中醫(yī)師學習的重要形式之一。跟師學習是中醫(yī)師承過程中非常重要的一環(huán)，以下是我個人的心得體會：

　　1、選擇好的導師非常重要。好的.導師應該具備以下幾個方面的素質：

　　—有豐富的臨床經驗和深厚的理論功底。

　　—能夠指導你正確的學習方法和技巧，讓你能夠更好地掌握中醫(yī)知識。

　　—能夠為你制定合理的學習計劃和目標，幫助你實現(xiàn)中醫(yī)師承的目標。

　　—能夠提供及時的反饋和指導，幫助你解決學習中遇到的問題。

　　2、跟師學習要勤奮認真。中醫(yī)師承的過程是一個長期而艱辛的過程，需要不斷的學習和實踐。因此，我們要勤奮認真，認真學習導師傳授的知識和技巧，不斷練習和實踐，提高自己的療效。

　　3、要尊重導師，認真聽從導師的指導。跟師學習期間，我們要尊重導師，認真聽從導師的指導，遵守學習紀律和規(guī)定，尊重傳統(tǒng)文化和價值觀念，不斷提升自己的綜合素質和職業(yè)道德。

　　4、要善于交流和溝通。中醫(yī)師承的過程中，我們需要與導師和其他學員進行交流和溝通，分享經驗和心得，互相學習和提高。同時，我們要善于表達自己的思考和觀點，與導師和其他學員進行探討和協(xié)商，以實現(xiàn)共同提高的目標。

　　總結起來，中醫(yī)師承是一個艱辛而漫長的過程，需要不斷地努力和堅持。通過跟師學習，我們可以更好地掌握中醫(yī)知識，提高療效，為中華民族的健康事業(yè)作出更大的貢獻。

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